Skolebestyrelseskursus. Nordfyns Kommune

Transkript

1

2 Skolebestyrelseskursus Nordfyns Kommune

3

4 Skole og Forældre Landsdækkende skolebestyrelses- og forældreorganisation på folkeskoleområdet Medlemsydelser: Rådgivning Hotline hverdage mellem 9-14 / mail Magasinet Skolebørn 4 gange årligt, trykt til 8 Sbmedlemmer, e-version til alle forældre via skolens intra Kurser og publikationer Kurser tilrettelagt efter jeres behov, publikationer om arbejdet Nyhedsbreve Ad hoc med information, inspiration og ideer Politisk arbejde Jeres repræsentanter på landsmøde i november Skole og Forældre repræsenteret i centrale udvalg og arbejdsgrupper om folkeskolen

5 Programpunkter Samarbejdet i skolebestyrelsen Skolebestyrelsens kompetence Skole-hjem samarbejdet

6 Samarbejde på skolebestyrelsesniveau

7 Temaer i dette modul Rammer for samarbejdet Vigtigheden af samarbejde Rollerne i skolebestyrelsen Afklaring af forventninger

8 Generelt: Folkeskolens formål 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. Stk. 2. Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati. 2. Folkeskolen er en kommunal opgave. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at alle børn i kommunen sikres vederlagsfri undervisning i folkeskolen. Kommunalbestyrelsen fastlægger, jf. 40 og 40 a, mål og rammer for skolernes virksomhed inden for denne lov. Stk. 2. Den enkelte skole har inden for de givne rammer ansvaret for undervisningens kvalitet i henhold til folkeskolens formål, jf. 1, og fastlægger selv undervisningens organisering og tilrettelæggelse. Stk. 3. Elever og forældre samarbejder med skolen om at leve op til folkeskolens formål.

9 Lovmæssige rammer for (sam)arbejdet i skolebestyrelsen Demokratisk valgt Lukkede møder Tavshedspligt Forældreflertal, men også medarbejder- og elevbestyrelse!

10 Uformelle rammer for samarbejdet Har vi åbenhed? Har vi tillid? Har vi respekt? Er vi lyttende? Er vi anerkendende? Er alle bidragende? VIL alle samarbejdet?

11 Hvorfor samarbejde? Fordi vi har et fælles mål og et fælles ansvar: Den bedste skolegang for alle elever hver dag!

12 Roller i skolebestyrelsen Stemmeberettigede: Forældre Medarbejdere Elever evt. repræsentanter fra lokalsamfundet Sekretær: Skoleleder og stedfortræder Evt. øvrige deltagere uden stemmeret: Afdelingsledere, SFO leder

13 ? Spørgsmål til samarbejdet

14 Skolebestyrelsens kompetence

15 Emner Folkeskolens hierarki og ledelseskompetence i skolen Kompetencer for skolebestyrelsens arbejde

16 Folkeskolens hierarki og ledelseskompetence i skolen

17 Folkeskolens hierarki Vores skole

18 Reformens tre overordnede mål Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis

19 Operationelle resultatmål for folkeskolen Mindst 80% af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale tests Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år Elevernes trivsel skal øges

20 Kommunale rammer Styrelsesvedtægten samt bilag Børne- og ungepolitik Budget Kvalitetsrapport og evt. handleplan for den enkelte skole Fælles Rådgivende Organ (samarbejdsfora for KM(Udvalg)/SB)

21 Ledelseskompetence Pædagogisk Personale Skolebestyrelse Skoleledelse Administration

22 Ledelseskompetence i folkeskolen Skolebestyrelsen: Skole-politiske ledelse Skolelederen: Administrative ledelse Personaleledelse Pædagogiske ledelse Samt kompetencen til: Konkrete beslutninger om elever

23 Den indflydelsesrige bestyrelse er bl.a. kendetegnet ved: Systematisk arbejde med principper Fører et systematisk tilsyn med implementering af principperne Har et godt samarbejde med skolens leder Skole og forældes undersøgelse 2014

24 ? Spørgsmål til rammerne

25 Kompetencer for skolebestyrelsens arbejde

26 Skolebestyrelsens arbejde Det vi SKAL. 44 Det vi KAN.. A Å Det vi VIL. I prioriterer

27 Det SKAL skolebestyrelsen arbejde med: Folkeskoleloven 44

28 Folkeskoleloven 44 Fastsætter Principper, ordensregler og værdiregelsæt Indstiller Udviklingsarbejde Udtaler Ansættelser, læseplaner, alle forhold vedr. skolen samt kvalitetsrapport jf. 40a stk. 3 Godkender Skolens budget, undervisningsmidler og kulturcenteraktiviteter jf. 3 stk. 9 Fører tilsyn Med alle dele af skolens virksomhed, dog undtaget personale- og elevsager Aflægger Beretning

29 Fastsætter PRINCIPPER Undervisningens organisering, understøttende undervisning, holddannelse, udbud af valgfag m.fl. Opfyldelse af Undervisningspligten i kommunal musikskole el. eliteidrætsudøvelse i idrætsforening Skole/hjem-samarbejdet, og om skolens og forældrenes ansvar i samarbejdet Underretning af hjemmene om elevernes udbytte af undervisningen Arbejdets fordeling mellem lærerne Fællesarrangementer for eleverne i skoletiden Skolefritidsordningens virksomhed Samarbejdet med lokalsamfundet jf. 3 stk. 4 Evt. madordning, kulturcenteraktiviteter m.fl.

30 Fører tilsyn Med alle dele af skolens virksomhed, dog undtaget personale- og elevsager 44: Skolebestyrelsen udøver sin virksomhed inden for de mål og rammer, som kommunalbestyrelsen fastsætter, jf. 40, herunder i en eventuel handlingsplan, jf. 40 a, stk. 2, og fører i øvrigt tilsyn med alle dele af skolens virksomhed, dog undtagen personale- og elevsager. Skolebestyrelsen kan fra skolens leder indhente enhver oplysning om skolens virksomhed, som er nødvendig for at varetage tilsynet.

31 Godkender skolens budget Folkeskolelovens 40, stk. 2: Kommunalbestyrelsen fastlægger mål og rammer for skolernes virksomhed. Beslutning om følgende træffes af kommunalbestyrelsen på et møde: 1) Bevillinger til skolevæsenet og økonomiske rammer for de enkelte skoler... 44, stk. 3: Skolebestyrelsen godkender inden for de økonomiske rammer, der er fastlagt for skolen, skolens budget.

32 Aflægger beretning Folkeskolelovens 44 Stk. 12. Skolebestyrelsen afgiver en årlig beretning. Stk. 13. Skolebestyrelsen indkalder mindst en gang årligt forældrene til et fælles møde til drøftelse af skolens virksomhed. På et sådant møde behandles årsberetningen, jf. stk. 12.

33

34 Det KAN skolebestyrelsen arbejde med A Afgangsbevis Ansættelse/afskedigelse B Badning Besøg i hjemmet Budget Børnehaveklasse D Deletimer Disciplin E Elevoplysninger ElevtaI Energiforbrug Elevplaner Elevråd Evaluering F Ferier Forebyggelse Forsikring Forsømmelser Forældre, nye Fremmedsprog Fremmedsprogede elever Fri kvarter Fritagelse fra undervisning Fritidsforhold Fritidsundervisning Fællesarrangementer Fælles Rådgivende Organer G Glemte sager H Holddannelse Hærværk I Idræt Inde-/udeordning Indretning Indskoling Information Inventar IT og medier K Karakterbøger Karakterer Klassekvotienter Klassens tid Konfirmation Kontaktforældre Kvalitetsrapport L Legeplads Lejrskole Lektier Lektie-café Lokaler Lærer teams Lærernes arbejdstid Læseplaner M Mellemtrinet Mobning Morgensang O Opdragelse Opførsel P P-fag PPR Projektprøve Prøver Pædagogik Projektprøve Prøver Pædagogik Pædagogisk råd R Ringetider Rusgifte Rygning S Samarbejdsudvalg Samlæsning SFO Skolebibliotek Skoleblad Skolebod/kantine Skoledistrikt Skolefest Skole/hjem-samarbejde Skole/hjem-samtaler Skolekørsel Skolens indeklima Skolens ledelse Skolens kontor Skolepatrulje Skolesekretær Skolevejen Skolevejleder Specialundervisning Sponsorering SSP Sundhed og sygdom T Tandklinik Temauger Timefordelingsplan Traditioner Tyveri Tøj U Uddannelses- erhvervsog arbejdsmarkedsorientering Underretning om elevernes udbytte Udskoling Undervisningens kvalitet Undervisnings midler Undervisningsmiljø (UU) Ungdommens Uddannelsesvejledning V Virksomhedsplan Værkstedsfag Å Årsplaner

35 ? Spørgsmål til skolebestyrelsens arbejdsområder

36 Skole-hjem samarbejde

37 Emner Derfor skal skolebestyrelsen engagere sig i skole-hjem samarbejdet Det gode skole-hjem samarbejde Skolebestyrelsens muligheder Mere om skole-hjem samarbejdet

38 Generelt: Folkeskolens formål 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. Stk. 2. Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati. 2. Folkeskolen er en kommunal opgave. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at alle børn i kommunen sikres vederlagsfri undervisning i folkeskolen. Kommunalbestyrelsen fastlægger, jf. 40 og 40 a, mål og rammer for skolernes virksomhed inden for denne lov. Stk. 2. Den enkelte skole har inden for de givne rammer ansvaret for undervisningens kvalitet i henhold til folkeskolens formål, jf. 1, og fastlægger selv undervisningens organisering og tilrettelæggelse. Stk. 3. Elever og forældre samarbejder med skolen om at leve op til folkeskolens formål.

39 Reformens tre overordnede mål Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis

40 Fælles mål Et fælles ansvar Forældre kontra skole - Effekt på indlæringen Fra Sacker et al (2002) Professor Charles Deforges OBE

41 Det gode skole-hjem samarbejde Familier er forskellige En anerkendende tilgang Ligeværdig kommunikation Erfaringsdeling

42 Skolebestyrelsens muligheder Principper Tilsyn Budget Forældreråd

43 Mere om skole-hjem samarbejdet Kommunikation Underretning af hjemmet om elevens udbytte af undervisningen Forældremøder Skole-hjem samtaler

44 ? Spørgsmål til skole-hjem samarbejdet

45 Vi er her for børnenes skyld

46

47 Tak for opmærksomheden Skole og Forældre Kvægtorvsgade 1, 1710 København V Tlf [email protected] Instruktør: Grethe Bremer