BOLIVIA D GUARANÍ-FOLKET - ET TRADITIONELT INDIANERLIV I EN HYPERMODERNE STAT

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "BOLIVIA D GUARANÍ-FOLKET - ET TRADITIONELT INDIANERLIV I EN HYPERMODERNE STAT"

Transkript

1 BOLIVIA D GUARANÍ-FOLKET - ET TRADITIONELT INDIANERLIV I EN HYPERMODERNE STAT Indsamlet af Angel Yandura og Annie Oehlerich de Zurita Etableret af Erna Andersen Revideret i 2017 af UNESCO-teamet og Annie Oehlerich de Zurita. Seneste opdatering: 06. oktober Hent den nyeste version af denne samlingstekst og en liste over samlingens genstande på unescosamlingerne.dk Lærervejledning... 1 Indfødte folk og guaraní-indianernes samfund... 2 Dagligdag på bopladsen... 5 Religion... 7 Historie Befolkningens oprindelse... 8 Historie Fra tidernes morgen til 1990erne... 9 Moderne slaveri trods ny lov i En indianer bliver præsident, en plurinational stat fødes (efter 2005) 14 Rettigheder til viden - om bl.a. plantemedicin... 18

2 Lærervejledning Bolivia-samlingerne består af 4 samlinger, der kan bruges hver for sig eller indgå i et samlet undervisningsforløb. Genstandene er indsamlet af Annie Oehlerich de Zurita samt tre medlemmer af guaraní-indianernes organisation CABI. Bolivia-samling D, Guaraní-folket - et traditionelt indianerliv i en hypermoderne stat, består af 4 kasser med omkring 150 genstande og en lånermappe med tekster og AV materialer. Hvad er der i kasserne? Der er genstande i samlingen fra kvindens verden (husholdning, beklædning og i særdeleshed vævning), mandens verden (håndværk, fiskeri, jagt), barnets verden (skoleting og legetøj), åndens verden (religiøse masker, musikinstrumenter) og genstande relateret til medicin og sundhed, bl.a. naturmedicin, helbredende ritual-genstande og diagnosticerings-tavler. Endelig er der genstande fra den nyere teknologiske verden (solcelle-drevet lommelygte og en radio). To plancheserier: 1. Fremstilling af naturmedicin: pomade mod hudsvamp: 8 plancher. 2. Bredt om dagliglivet blandt guaraní-indianerne: 42 plancher. Hvad er der i lånermappen? Film Musik Et indiansk brætspil (der er let at lære) Bolivias nationalsang Tekstmaterialer: o Generelle baggrundstekster o Tema Vævningens særlige betydning o Tema Sygdom og sundhed o Genstandsliste (den indeholder beskrivelser af hver enkelt genstand. Den findes også digitalt på unescosamlingerne.dk, og der kan man ydermere søge i genstandsdatabasen - på tværs af samlinger) o Tekster til plancheserie 1 (er i genstandslisten) o Tekster til plancheserie 2 (er i genstandslisten) Lærervejledning Side 1 af 22

3 Indfødte folk og guaraní-indianernes samfund Der findes i dag (år 2001) mere end 350 millioner indfødte folk rundt omkring på Jorden fordelt på 70 lande. De lever ofte i områder, der er rige på naturressourcer såsom olie, tømmer og biodiversitet. Multinationale selskaber har i flere tilfælde ønsket at udnytte rigdommene, hvilket har været svært for indianerne, for selvom de har boet på deres landområder i mange generationer, ejer de ikke ressourcerne. De indfødte folk er efterkommere af mennesker, som beboede et område, før der blev dannet en stat. Under koloniseringen blev de fortrængt eller dræbt. Mange lande blev skabt med kunstige landegrænser, og folkene blev delt. Da kolonierne gjorde sig uafhængige, fik de indfødte folk stadig ikke meget at have sagt. Derfor kræver de indfødte folk i dag ret til at leve i fred på deres egen jord og ret til at bestemme over deres eget liv. De indfødte folk kaldes også for 4. verdens-folk eller oprindelige folk. Indfødte folk og guaraní-indianernes samfund Side 2 af 22

4 Izozog Guaraní-indianerne tilhører sprogligt TUPI-guaraní gruppen, der ved opdagelsen af Sydamerika dominerede de østlige regnskovsområder. I dag lever de spredt over Argentina, Paraguay og Bolivia, og der er ca i alt - heraf bor i Bolivia. De er delt i tre sproggrupper; Ava, Simba og Izoceño. Det er den sidste gruppe, som samlingen om guaraní-folket handler om. Området er en del af Gran Chaco (et stort lavland), der breder sig over Paraguay og Argentina. El Chaco er dækket af skov, og det regner kun mellem to og tre måneder om året. I tørkeperioderne kan det blive op til 40 grader om dagen, hvorimod det kan være koldt om vinteren. I Izozog bor der ca guaraní-indianere i nationalparken Kaa-Iya, landet ingen ejer. Økonomi Indianerne er de eneste, som har lov til at jage i nationalparken. Her skyder de bl.a. tapirer, vildsvin, bæltedyr, hjorte og fugle, som de supplerer med fisk fra floden. Kødet og fiskene tørrer de i vinden, fiskebenene maler de til mel. På den måde kan maden opbevares året rundt. I skoven dyrker de majs, bønner og maniok. Kvinderne væver tasker, som de sælger inde i byen for at supplere økonomien, og mændene tager sæsonarbejde på sukkerrørsplantagerne. Endelig fanger mændene også aber og papegøjer, som de sælger videre. Samfundsopbygning og organisering Guaraní-folkets samfund er præget af deres traditionelle kultur og organisation. Indianerne ledes af en konge, muravicha, som leder området sammen med sine rådgivere, shamanen og ældrerådet. Titlen som muravicha går i arv. Den nuværende leder hedder Bonifacio Barrientos. Han arvede embedet fra sin far, La Sombra Grande, (Store Skygge), som var den største leder, guaraní-folket nogensinde har haft. Under hans embedsperiode kom der fred, og indianerne fik skøder på deres territorium. Det var også hans visioner, som samlede lavlandsindianerne til at danne deres paraplyorganisation i 1982, CIDOB. Derfor kaldte de ham Store Skygge. I et land hvor solen altid brænder, bringer skyggen svale og lise. I dag er 38 etniske grupper i Bolivias lavland samlet i CIDOB, som varetager indianernes politiske interesser. De fører forhandlinger med Bolivias regering og udtænker strategier for at beskytte territorieområderne, naturressourcerne, den traditionelle viden, osv. Hver landsby ledes af sin egen muravicha. Siden 1997 har hver landsby både en kvindelig og en mandlig muravicha, som løser interne stridigheder, fører forhandlinger med folk udefra (som kvægavlerne f. eks), og sørger for folkets ve og vel. Større problemer løses gennem La Asamblea, folkeforsamlingen, som lederen indkalder til. Når der er Asamblea, deltager alle indianerne og taler, indtil de er enige. Et eksempel på konfliktløsning er flg. lille historie: Indfødte folk og guaraní-indianernes samfund Side 3 af 22

5 To mænd kom op at slås, efter at have indtaget for meget majsvin. Under håndgemænget kom den ene til at dræbe den anden. Muravicha indkaldte til Asamblea for at høre, hvad folket syntes, han skulle gøre ved den skyldige. Hvis de afleverede ham til militæret eller politiet inde i byen, ville han komme i fængsel og så havde to familier mistet deres forsøger. Efter lang tids snak blev folkeforsamlingen enige om, at den skyldige i stedet skulle arbejde dobbelt, både jage og fiske til sin egen familie samt til den dræbtes. Indfødte folk og guaraní-indianernes samfund Side 4 af 22

6 Dagligdag på bopladsen Guaraní-folkets verden er i høj grad opdelt efter køn. Kvinderne tager sig af husholdning, børnepasning og vævning, og mændene laver stole og redskaber. Desuden jager og fisker de. Børnene lærer færdigheder gennem at hjælpe de voksne og leg. Visse områder er fælles, som markarbejde og indsamling af brænde; men generelt er begge køn meget omhyggelige med ikke at overtræde grænserne. Kvindeverden Kvinderne bærer de små børn på armen og ammer dem indtil de er 3-4 år. De lærer at lave mad ved at iagttage de ældre kvinder. Når pigerne kommer i puberteten, begynder de at drømme om den hellige slange, og så er de modne til at begynde at væve. De starter med små tasker og bælter, senere væver de ponchoer og hængekøjer. De indsamler vild brun og hvid bomuld og spinder den til en fin tråd. Kvinderne drømmer deres mønstre og sætter dem op i trenden. Se temaet Vævningens særlige betydning i lånermappens afsnit 8. Når pigerne får deres første menstruation, bliver de gemt væk for omverden. Før i tiden klippede de håret helt kort, og pigen måtte ikke komme ud igen, før håret var vokset langt. I dag gemmer de kun pigerne væk fra et par dage til et par måneder, da det ellers giver for store problemer i forhold til skoleundervisningen. Imens pigen er i menstruationshytten, må hun kun se de ældre kvinder, som kommer med mad til hende. Hun lærer alle de huslige sysler, og når hun forlader hytten, er hun blevet til kvinde. Kvinderne starter hver dag med at drikke poro-te, en form for urtete, som suges op med et metalrør. Dagen igennem mødes kvinderne over en kop te. De putter sukker, te og kogende vand i kalabas-kruset. Værtinden suger først sit kalabaskrus tomt, så kruset er drukket til. Derefter fyldes kalabaskruset på ny og værtinden byder nu gæsterne på poro-te. Kruset går på omgang. Dagen igennem laver kvinderne mad over åben ild, gryderne er derfor godt sodet til. Indianerne spiser fiskesuppe, røget fisk eller ris og majs suppleret med fangst af skovens dyr. Maden krydres med planter fra skoven. Majs og maniok stødes i morteren; af melet bager de brød i en lerklinet ovn. Det er tabu for mænd at røre kvindernes husgeråd. Mandsverden Drengene lærer at lave fælder og jage af deres fædre, fra de er små. Hver morgen går de ud og skyder småfugle til morgenmaden med deres slangebøsser, inden de går i skole. Mændene tager ofte afsted på jagt i grupper, ofte flere dage i træk, hvor de som nævnt bl.a. jager tapirer, jaguarer, vildsvin, bæltedyr, hjorte og fugle. De fanger også aber og papegøjer som de sælger videre, alt andet kød spiser de selv. De fisker om natten med fiskenet eller krog afhængig af årstiden. Det er tabu for kvinderne at tage på jagt eller natfiskeri med mændene eller røre deres fangstredskaber. Men kvinderne fisker ofte småfisk om dagen, når de er nede ved floden. Dagligdag på bopladsen Side 5 af 22

7 Før i tiden fik drengene lavet et hul i hagen, når de kom i puberteten. Hullet smykkede de f.eks. med en tom haglpatron eller sten. I dag er dette overgangsritual fra barn til voksen afløst af militærtjenesten. Skole Børnene går i skole fra de er 5 år til de er mellem 15 og 17 år. I gamle dage gik pigerne ikke i skole, men i dag undervises de på lige fod med drengene. Skolerne i Izozog underviser børnene i guaraní, så skolebøgerne er både på spansk og guaraní. Mange tager studentereksamen, men de har sjældent råd til at læse videre i byen, hvis ikke de har familie, der kan hjælpe dem. Det koster penge at bo i byen. Hverdagen i billeder og film I samlingen er der en stor plancheserie der hedder Guaraní-folkets hverdag med godt 40 små plancher. I genstandslisten i lånermappens afsnit 4 er der forklarende tekster til hver planche (se Bol.D ). Serien viser mange forskellige sider af dagligdagen på bopladsen, og nogle af de genstande, der er i samlingen, kan man se i brug på plancherne. Se også kortfilmen om den syvårige indianerpige, der fortæller om sin hverdag (varighed: 10 min.). Du finder link til filmen og yderligere beskrivelse under lånermappens afsnit 7. Dagligdag på bopladsen Side 6 af 22

8 Religion En del indianere er evangelister, men shamanisme-troen er stadig den mest udbredte og den traditionelle religion blandt guaraní-folket. Ifølge indianernes naturopfattelse afhænger deres liv af de gode ånder, IYA, i naturen. Det er dem, som passer på menneskene, som giver dem jagt eller fiskelykke. I det daglige ærer man IYA, og overholder en lang række tabuer, som opretholder verdens orden. Kvinder må f.eks. ikke fiske eller jage, det er forbeholdt mændene, som træder ind i en åndelig symbiose med skovens eller flodens ånder. Før man jager, beder mændene til skovens ånder og ønsker sig jagtlykke. Før man fisker, beder fiskerne til flodens hersker. Man må aldrig fange mere end til dagen og vejen, ellers bliver ånderne fornærmede. Der skal være nok til alle. Hvis ikke mændene fanger noget, er det ikke, fordi de ikke er dygtige jægere eller fiskere, men fordi ånderne ikke gav og så må man ransage sig selv og overveje, om man har fornærmet ånderne på et tidspunkt. Shamanen besidder særlige evner til at komme i kontakt med naturens ånder. Gennem sine drømme ser han de gode jagtsteder og vejleder mændene. Han er også den lokale medicinmand og helbreder. I Izozog er der fire medicinmænd tilbage i dag (2001), den ene af dem er Don Miguel, som plancheserie 1 og filmen Det Grønne Guld handler om (se Bol.D og Bol.D.146). Han kender over 300 forskellige planter, som han laver salve og omslag af. Shamanen kan aflæse det onde og det gode i samfundet og er en stor autoritet. I den traditionelle religion tror man også på hekseri. Indianerne forklarer uforståelige hændelser med, at nogen sender ondt, som for eksempel, hvis der er museplage i afgrøderne, eller hvis mennesker dør pludseligt og uden varsel. Se temaet Sygdom og sundhed i lånermappens afsnit 8. Der kan man læse om, hvordan guaraní-indianernes religiøse verden spiller sammen med den medicinske og sundhedsmæssige verden. Især underafsnittet Sygdomsfortællinger hos guaranífolket er relevant. Religion Side 7 af 22

9 Historie Befolkningens oprindelse Indianere Gennem årtusinder har der levet mennesker i Andesbjergene og jungleområderne i Bolivia. Vi kalder dem for indianere og skærer dem over en kam med de store civilisationer, der lever i resten af Amerika. Ordet indianer er den betegnelse, søfareren Columbus gav menneskene, da han troede søvejen til Indien var fundet. Den misforståede titel har hængt ved dem siden, som en forudanelse om den triste skæbne, der gik indianerne i møde: død, trældom, krig, fattigdom samt 500 års undertrykkelse og negligering af deres kulturelle værdier. Indbyggerne i Amerika er ligeså forskellige, som vi er det i Europa. Geografisk spænder kontinentet over urskov til storbyer, stillehavskyster, ørken og bjergkæder. De indfødte kalder sig selv for guaraní, aymara, aztekere, alt efter hvilket folk de stammer fra, ligesom vi andre er danskere, svenskere eller hollændere. Ordet indio er et skældsord, som de rige slynger ud, når de fattige indianere drager til byen og slår sig ned som tiggere i slumkvarterne. Selv bruger de det ikke. Fra Chile i syd til Ecuador i Nord Andesbjergkæden strækker sig fra Chile i syd til Ecuador i nord. I dens folder lever mange små befolkningsgrupper, der alle som en blev besejret og underlagt de krigeriske inkaer, der erobrede andesbjergkæden inden spanierne. Colla erne, de nuværende aymara-indianere, kæmpede vedvarende mod overmagten. Først mod inkaerne, siden mod de spanske erobrere, men bevarede deres oprindelige sprog og levevis. Kolonimagten forbød højlandsindianerne deres tro, klædedragt og sange. Gennem kongelige gesandter, europæiske lykkerejsende og Guds udvalgte fik de ridset ind i deres hud, at de var indianere, et kulturløst folk, der intet var værd som mennesker. Bolivias lavland I lavlandet levede de indfødte folk videre i fred et par århundrede mere, kun forstyrret af påtrængende missionærer og slavejægere. Mange bukkede under for vestlige sygdomme som mæslinger og influenza, som de ingen modstandskraft havde overfor. Guldgravere og tømmerfirmaer fortrængte dem fra deres oprindelige områder, og de var tvunget til at flygte længere ind i junglen. I dag er de truet af olieselskaber og nybyggere. Historien er smertefuld, men på trods af hundrede års lidelser har de bevaret deres kulturers forskellighed. Historie Befolkningens oprindelse Side 8 af 22

10 Historie Fra tidernes morgen til 1990erne Historien om guaraní-folket er en historie, der er blevet fortalt videre fra generation til generation. En historie fuld af myter og forklaringer på verdens begyndelse. Indianerne selv erindrer ikke, hvor længe de har boet i Izozog, kun at de tilhører IVI IYAMBAE - folket ingen ejer. Guaraní-folket har aldrig boet fast samme sted i længere tid, men altid vandret efter Landet-Uden-Ondt, når problemerne trængte sig på. Vandringerne blev til store historiske migrationer, der skyldtes en tro på, at det eneste tilflugtssted, der var tilbage på jorden for mennesket, var Landet-Uden-Ondt Det er de mytologiske forfædres bolig, der er karakteriseret ved at være et paradisisk sted, rigt på jagtmuligheder, afgrøder og frugter, og hvor man lever i evig lykke. I starten levede de langt mod solens fødsel, ved bredden af en flod så stor, at man ikke kunne se den anden side. De tidligste spanske krøniker beretter om tupi-guaraní indianere, som boede ved den brasilianske østkyst. Det stemmer overens med folkets erindring om floden så bred, at man ikke kan se den anden side, altså Atlanterhavet. Portugiserne tog slaver blandt indianerne, med efterhånden som slavejægerne trængte sig på, flygtede indianerne mod solens død. De vandrede gennem skoven, levede af dets frugter og dyr, indtil de fandt et sted ved Parapetiflodens bredder i Izozog, hvor de kunne leve i fred. Undervejs bekrigede de andre stammer og giftede sig med kvinderne. De indgik aldrig alliancer med de andre folk, men tog dem til fange og lod dem assimilere sig under den herskende kultur. Spanierne Den spanske kolonimagt og katolske missionærer forsøgte at trænge ind på området, men blev smidt ud gang på gang. Guaraní-folket holdt stand indtil midten af det 18. århundrede, hvor en ond spiral startede. Slavehandlen blev afløst af gummibaroner og kvægdrift. De første hvide kvægavlere etablerede sig i Izozog for 100 år siden, men da guaraní-folket ville smide dem ud, allierede kvægavlerne sig med militæret. Der blev bygget en kaserne i Izozog, og militæret truede med vold, hvis indianerne gjorde oprør. Kvæget gjorde stor skade på afgrøderne, og indianerne var meget bange for køerne - for dem var det rene uhyrer. Mange flygtede til Argentina, på jagt efter Landet-Uden-Ondt. Fra år 1800 til 1950 I 1892 blev guaraní-folket udsat for en massakre begået af bolivianske regeringstropper, som havde hørt rygter om, at indianerne ville lave oprør for at få jord. Ca indianere blev myrdet, kun en soldat blev såret. Mange af de overlevende blev taget til fange og brugt som arbejdskraft på godserne. I 1894 blev Izozog indlemmet administrativt i Bolivia. Nationalstaten sendte sine øvrighedspersoner til Izozog. Guaraní-folket besluttede at forlange garantier og rettigheder - det blev et vendepunkt. I stedet for at flygte længere ind i skoven, begyndte de at forhandle. I 1923 vandrede de hele vejen igennem Bolivia til La Paz, en fodrejse på over 1500 km, for at gøre regeringen opmærksom på deres Historie Fra tidernes morgen til 1990erne Side 9 af 22

11 rettigheder. Mange døde undervejs, men i 1932 fik de skøder på de første landsbyer. Den bolivianske stat anerkendte deres ret til at leve med deres egen kultur og blandede sig ikke i de interne stridigheder. Kvægavlerne dannede deres egne landsbyer, og mange indianere begyndte at arbejde for dem. De indgik i et patron-klient forhold, hvor de blev afhængige af de hvide, fordi de satte sig i gæld til dem. De hvide blev en vigtig kilde til gryder, ammunition og andre ting, som det var svært for indianerne at skaffe. Indianernes kamp for frihed blev sat på prøve endnu engang. I 1932 udbrød Chacokrigen mellem Bolivia og Paraguay. Guaraní-folket tilhørte begge nationer. Indianerne i Paraguay kaldte Izozog for det lille Paraguay, og de ønskede ikke at kæmpe mod hinanden. I 1934 blev izozeños taget til fange og deporteret, fordi de ikke ville kæmpe. Det var et stort indhug i befolkningen. Godsejerne udvidede deres jordbesiddelser, de plyndrede de indfødtes jord og tvang mange guaraníer til at arbejde for sig. Andre flygtede længere ind til sværere tilgængelige egne. Guaraní-folket forsatte deres kamp for retten til jorden. For at få råd til skøderne, supplerede kvinderne økonomien med salg af væverier, og mændene begyndte at arbejde som sæsonarbejdere på sukkerrørsplantagerne i Santa Cruz eller i minerne. De blev gældsslaver. Et system der stadigvæk gør sig gældende. Den dag i dag drager de afsted i perioder af året for at supplere familiens økonomi. Inden de starter på arbejdet, får de lønnen udbetalt uden at kende forholdene. Arbejdet er hårdt, underbetalt og plaget af sygdom, men når de opdager dette, sidder de i gæld, og der opstår et afhængighedsforhold til plantageejerne. Efter revolutionen i 1952 I 1952 fandt en gennemgribende samfundsændring sted i Bolivia. Der udbrød revolution, og de undertrykte minearbejdere i Bolivias bjerge tog magten. De afsatte regeringen, minerne blev nationaliseret, og en stor landbrugsreform blev gennemført. Godsejervældet så sin slutning. Inden jordreformen ejede 6 % af befolkningen 92 % af den opdyrkelige jord, og landbrugssektoren var præget af manglende effektivitet. Guaraní-folket fik imidlertid ikke fred. De religiøse sekter var de næste udefrakommende kræfter, som truede. Under Chacokrigen trængte de første evangelister sig på. De udnyttede interne konflikter og grundlagde en bevægelse med skole og kirke, hvor de unge blev opdraget med andre værdier. Missionærerne skabte splittelse i samfundsstrukturen og opdelte Izozog i en traditionel og evangelisk del. De traditionelle indianere ærer f.eks. majshøsten, hvor man danser for de afdøde. Denne fest deltager evangeliske indianere ikke i, da det er ikke i overensstemmelse med den evangeliske tro. Globaliseringen betyder, at verden er mindre og trænger sig på. I 1995 slog den religiøse sekt, kaldet menoitter fra Mellemeuropa, sig ned udenfor Izozog. De isolerer sig i deres egne landsbyer og opdyrker jorden i plantagebrug, som truer med at erodere området. Kolonien truer med at ekspandere, og indianerne kæmper i dag mod at flere menoitter slår sig ned. Historie Fra tidernes morgen til 1990erne Side 10 af 22

12 Revidering af Bolivias grundlov i 1994 Moesgaard Museum UNESCO Samlingerne - Bolivia D I 1994 blev den bolivianske grundlov revideret. De indfødtes rettigheder er anerkendt af staten, og en lov om folkelig deltagelse blev vedtaget. Siden 1995 har guaranífolket administreret forvaltningen af en hektar stor park i samarbejde med det bolivianske miljøministerium, og i dag ligger der 23 landsbyer som en perlerække langs floden Parapeti. Med års mellemrum vandrer folket stadig på jagt efter lykke. I skolen lærer børnene om hvert et slag, sejr eller massakre, som har sin egen mindedag. De er stolte af deres historie og kultur, stolte over at være IVI IYAMBAE folket ingen eje Historie Fra tidernes morgen til 1990erne Side 11 af 22

13 Moderne slaveri trods ny lov i 1994 I bogen Slaveri i 90erne gældbundne indfødte (Iwgia,1997) kan man læse om det moderne gældsslaveri, som guaraní-indianerne er underlagt. Bogen beskriver, hvordan der i 1994 blev lavet en grundlovsændring i Bolivia, der medførte, at indfødte folk som guaraní-indianerne lovmæssigt fik anerkendt deres rettigheder, men alligevel eksisterer der ikke arbejds- og lønkontrakter hos godsejerne. De arbejder ca timer daglig, som de bliver betalt 4-8 kr. for i naturalier. Derfor ender de ofte i gæld til godsejerne i det øjeblik, de har brug for kontanter, og gælden nedarves og føres ikke til protokol. Guaraní bruger deres traditionelle medicin mod sygdomme både af hensyn til helbredelse og af økonomiske årsager, men alligevel er sygdomsbekæmpelse også årsag til gæld. Et eksempel er vaccinationer, der koster penge. Godsejeren opfattes både som en beskytter og som en person, man skal frygte. Denne dobbelthed af uligheder understøttes af godsejerens rolle som gudfader ved religiøse ceremonier. Samfundet er opbygget omkring reciprocitet og solidaritet, og godsejeren indgår her som en ven af familien. Den økonomiske, sociale og religiøse afhængighed af godsejeren, samt godsejerens modstand, forhindrer guaraní i at organisere sig effektivt. Imidlertid har alfabetiserings-kampagner været springbrættet til forbedringer for guaraní, og der bliver nu valgt Capitanes, den traditionelle øverste leder blandt guaraní. Der føres nu retssager om retten til Bolivias jord, hvoraf godsejerne ejer 94% (Iwgia, 1997: afsnit om Bolivia). Indfødte folk og organisering I FN s tillægskonvention om afskaffelse af slaveri fra 1956, udpeges gældstrældom og gældsslaveri. Alligevel er slaveri skæbnen for masser af indfødte folk, og med slaveri følger ofte nedbrydningen af kultur og identitet. Spørgsmål vedrørende indfødte folk blev første gang rejst i 1921 i ILO, den internationale arbejdsorganisation. Konvention nr. 107 stadfæstede, at indfødte folk skal integreres i det større samfund og sikres beskyttelse, indtil de kan integreres. Denne konvention er imidlertid blevet kritiseret og afløst af konvention nr. 169, som i stedet taler om deltagelse og konsultation, selvom de indfødte folks rettigheder stadig placeres indenfor en statslig ramme. Staterne beholder altså autoriteten, men konventionen medvirker alligevel til beskyttelse af de indfødte folk, og gør opmærksom på overtrædelse af deres rettigheder. IWGIA, Work Group for Indigenous Affairs, blev oprettet i 1968 af antropologer, som ville støtte indfødte folk i Latinamerika, i deres kamp for jordmæssige og kulturelle rettigheder. Nu arbejder organisationen med indfødte folk i hele verden, og har status som en ikke-statslig organisation, NGO, ved FN. Moderne slaveri trods ny lov i 1994 Side 12 af 22

14 I 1982 stiftedes arbejdsgruppen for indfødte folk i FN, som redegør for indfødte folks situation i forhold til menneskerettighederne. Indfødte folk mødes to uger hver sommer i Geneve for at udveksle erfaringer og redegøre for deres situationer. Det er organer som dette, der hjælper til med at sætte indfødte folks anliggender på dagsordenen for Verdensbanken, FN og ILO. Slaveri defineres i Slaverikonventionen, vedtaget af Folkeforbundet 1926, som: status eller betingelser for en person over for hvem, der udnyttes al den magt, der er knyttet til ejendom. Indfødte folk er koloniserede folk, som er blevet nægtet adgang til og kontrol med ressourcer, og hvis fundamentale rettigheder ikke er anerkendte. Det er folk, der lever i nationalstater, som ikke er repræsentative for dem, og hvis kollektive rettigheder ikke anerkendes af disse nationalstater (Ibid. Indledning og s. 99). Moderne slaveri trods ny lov i 1994 Side 13 af 22

15 En indianer bliver præsident, en plurinational stat fødes (efter 2005) I 2005 blev en indianer præsident i Bolivia I 2005 blev den socialistiske politiker Evo Morales valgt til præsident i Bolivia. Det var ikke bare Bolivias, men også Sydamerikas, første indianske præsident, og det gav genlyd gennem hele kontinentet. Valget medførte en stærk retorik omkring det at være "indfødt" eller "indiansk. Før var indianerne defineret som de andre, d.v.s. som afvigere fra normalen, i samfundet, selvom de udgør over 60 % af befolkningen. Nu har den hvide over- og middelklasse overtaget rollen. Efter århundreders undertrykkelse ville de oprindelige folkeslag have lige rettigheder og landet tilbage. De sociale bevægelser hjalp den socialistiske præsident til magten. Indianske befolkningsgrupper, som før var ekskluderet, deltog nu aktivt i det bolivianske folkestyre. En af præsidentens store udfordringer var at udvikle et nyt Bolivia, der kunne rumme alle borgere, og inkludere de indianske befolkningsgruppers rettigheder uden, at andre samfundsgrupper diskrimineres. Evo skulle på tværs af landets store kulturelle, økonomiske og sociale skel og dermed modstridende politiske interesser skabe et nyt værdisæt, der kunne understøtte et nyt demokratisk medborgerskab. Regeringens strategi var at afkolonisere Bolivia. De gamle traditionelle indianske værdier, som før var negligeret, blev anerkendt og lovliggjort. Indianernes rettigheder blev inkluderet og fik særstatus i hele samfundet. I 2009 ændrede præsidenten grundloven I 2009 ændrede Evo Morales grundloven. Det var et led i Bolivias afkoloniseringspolitik, hvor man ved at bygge et interkulturelt værdisæt skabte et nyt kriterium for, at alle fik et medborgerskab i staten. Evo afkoloniserede de statslige institutioner og vægtede de gamle indianske værdier, således at alle kunne blive inkluderet i en ny plurinational stat. En af præsidentens strategier var at tage udgangspunkt i en gammel indiansk myte om Pachacuti (den, der genskaber verden). Pachacuti var den niende Inka i dynastiet, som alle stammede fra solguden Inti. Han samlede Inkariget, som gik fra Ecuador i nord til Chile i syd, og byggede Machu Pichu i Perus andesbjerge. Pachacuti var den sidste store inka-hersker. Riget blev splittet i to i 1530, efter en arvestrid mellem to halvbrødre, Huáscar og Atahuallpa. Splittelsen medførte, at det blev lettere for spanierne at erobre Inkariget. Spanierne fangede inkaen Atahuallpa, og selvom han betalte en løsesum i form af et værelse med guld, henrettede spanierne ham alligevel. Hans død lammede inkaerne, og en profeti fra dengang lyder, at Inkariget gik ind i en 500 års renselsesproces (purificación), inden en ny Pachacuti ville komme tilbage og generobre verden. Evo tog udgangspunkt i denne gamle myte og indsatte sig selv som den nye Pachacuti. Mange af regeringens nye love, bygninger m.m. har taget navn efter de gamle inkaer. På den måde får præsidenten hele tiden understreget sit indianske tilhørsforhold. En indianer bliver præsident, en plurinational stat fødes Side 14 af 22

16 Medborgerskab under forandring - konkrete resultater af Evo Morales reformer og plurinationale stat Forfatningsændringen betød, at medborgerskabet blev sat under forandring. Det har haft store kulturelle og identitetsmæssige konsekvenser for alle bolivianske statsborgere. Traditionelle indianske værdier, som før tilhørte en ekskluderet befolkningsgruppe, blev pludselig indført ved lov. Regeringen indførte, alle statslige ansatte på kommunekontorerne, i ministerierne, på de højere læreanstalter m.v. skal tale mindst et indiansk sprog. Det betyder, at mange unge mennesker fra middelklassen, som ikke taler de indianske sprog, skal til at lære det, ligesom dekaner, undervisere, embedsmænd m. fl. skal. I mange år var det forbudt at tale de indianske sprog i undervisningssystemet, man brugte engelsk og spansk, hvilket de indianske børn ikke kunne tale, og dermed gik de glip af meget læring i de først skoleår. En indiansk lærer måtte ikke undervise i sit eget traditionelle tøj. Børn af privilegerede familier blev sendt til Miami for at læse, og de nordamerikanske værdier blev dyrket. Alle sådanne koloniale værdier blev nu udfordret for at skabe en fælles interkulturel medborger-identitet. Det er ikke længere finere at have læst til læge på universitetet end at være medicinmand. Ændringen af grundloven betød blandt andet, at forfatningen anerkendte 37 officielle sprog, traditionel retsjura, interkulturel undervisning og interkulturel medicin. Bolivias nye udviklingsparadigme tager udgangspunkt i det indianske værdisæt Buen Vivir, som betyder at leve godt. Udgangspunktet for den socialistiske regering er, at det ikke nødvendigvis er en høj materialistisk livsstil, man stræber efter for borgerne, men snarere det gode liv. Definitionen af dette tolkes forskelligt, og det går ikke stille for sig, når de gamle koloniale værdier udfordres. Man kan sige, at medborgerskabet før var forbeholdt den hvide herskende over- og middelklasse, og grundlovens værdisæt var baseret på vestlige værdier. Under den spanske kolonisering blev den traditionelle lægekunst forbudt og betragtet som hekseri. Indianerne måtte ikke længere praktisere troen på Moder Jord eller bruge plantemedicin, selvom det var højt udviklet og havde god effekt. I Sydamerika benyttede de gamle inkaer sig af særlige helbredere, kallawayas, der rejste rundt og helbredte. Man ved, at da Panamakanalen blev bygget, vandrede Kallawayasmedicinmændene hele vejen fra Titicacasøen til Panama og helbredte arbejderne for malaria med plantemedicin og Moder Jord selvom det var forbudt. Mange kulturelle traditioner har været forbudt, og de indianske folk overlevede som folk ved at lukke sig som øer i nationen. Indianerne blev opfattet som andenrangsborgere i samfundet, med diskrimination, sprogproblemer og kulturelle barrierer til følge. De fastholdt deres egne politiske, kulturelle og sociale systemer, og har levet som en slags parallelt samfund i staten. Præsidenten udfordrer den gamle herskende klasse Da Evo Morales blev valgt svor han aldrig at bruge slips og jakkesæt. Det var undertrykkernes uniform. Han styrede landet iført en stribet striktrøje. Han rejste sågar på statsbesøg iført sin stribede trøje, og de bolivianske aviser gik nærmest amok, især da han skulle mødes med den spanske konge, for kunne man det? Være indianer, præsident og blæse på traditionerne? En indianer bliver præsident, en plurinational stat fødes Side 15 af 22

17 Præsidenten udfordrede den gamle herskende klasse med sine nye reformer. Han satte sin egen løn ned, og det fik følger for alle andre politikere, da ingen må tjene mere end præsidenten. Begrundelsen var, at man skulle blive politiker for at ændre verden, ikke for at blive rig. Præsidenten gennemførte en ny jordlov, nationaliserede olie- og gasreserver, og gennemførte en ny uddannelsesreform. Samfundets elite har ofte kun haft kontakt med indianerne gennem deres tjenestepiger, gartner eller i kiosken på hjørnet. Reformerne var så uventede, at de handlingslammede den tidligere samfundselite. Fjernsynsprogrammer viste nu, hvordan man laver et offerritual til Moder Jord, og der blev oprettet sprogskoler i alle traditionelle sprog, hvor indianerne underviser embedsmændene. I Evos første regeringsperiode udnævnte han en indiansk fagforeningskvinde for tjenestepigernes fagforening til Justitsminister. Det gav genlyd, og advokaterne protesterede. I skolerne blev det tilladt at udøve alle religioner. Den katolske kirke og mange lærere og forældre var forfærdede. De mente, at det at tillade troen på Moder Jord, var gudsbespottelse. Det nye medborgerskab gav store dønninger og værdiskred. Den gamle samfundselite følte sig truet, og de blev pålagt ved lov at læse om indianske værdier, som de før har ringeagtet, som de indianske sprog, ritualer m.m. Indianere uddannes i demokratisk medborgerskab Indianerne har været udenfor indflydelse i mange år, og for at rette op på det, blev der oprettet uddannelse i demokratisk medborgerskab, hvor man kunne lære at deltage aktivt i samfundet. Hvordan er et samfund bygget op, hvilke rettigheder har man, hvorfor skal man betale skat og have identitetskort f.eks. Medborgerskab fordrer, at man er aktivt deltagende og ikke kun statsborger i et land. Som borger har man pligt til at stemme, men også rettigheder, som der skal kæmpes for. De sociale bevægelser i Bolivia har haft en afgørende rolle for at påvirke udformningen af det nye medborgerskab. Det er udfordrende på mange måder, fordi alle borgere skal kunne identificere sig med samfundet. De civile samfundsorganisationer og NGO er bidrager aktivt til det demokratiske medborgerskab, og er involverede i uddannelse og kapacitetsopbygning af den store fattige befolkning. Papir er taknemmeligt, siger man i Bolivia. Det betyder, at det ikke er nok, at loven er vedtaget og trykt, men befolkningen skal også kende deres rettigheder som borgere. Ca. 22 % af guaraní-indianerne er fortsat ikke registreret i statens administrative system. De har ikke identitetspapirer og mister dermed retten til gratis lægehjælp, skolecheck m.m. Nyt præsidentvalg i 2019 Evo Morales har vundet endnu en valgperiode og forbliver på præsidentposten indtil år Forfatningen giver kun en præsident ret til at sidde i to perioder. Evo har siden 2005 været valgt 3 gange. Det kunne lade sig gøre, fordi han sagde, at han kun havde været præsident i to perioder, i den (nye) plurinationale stat. I 2019 skal der være præsidentvalg igen, og Evo Morales ønsker at stille op igen. Det giver konstitutionelle og politiske udfordringer, men der er tegn på at regeringens En indianer bliver præsident, en plurinational stat fødes Side 16 af 22

18 udviklingspolitik forbliver stabil. De nye tiltag og værdier kan ikke rulles tilbage til det gamle. Det nye medborgerskab er ved at slå rødder. Indianerne skal finde ud af, hvordan de tilpasser sig samfundsudviklingen og de mange nye rettigheder. Det er en balancegang mellem det traditionelle liv og det moderne samfund. Guaraníindianerne siger selv: Evo gav os taget til et stort dejligt nyt hus, men vi mangler konstruktionen. Det skal vi selv rejse. Da Evo blev valgt i 2005 skete der et værdiskred i befolkningen. Mange troede ikke, at en indianer kunne blive præsident. En revolution i præsidentpaladset blev sat i gang, og verden blev vendt på hovedet. Evos eksempel og de resultater, hans reformer har givet, for forståelsen og accepten af indianernes situation, medfører, at ligegyldig, om Evo vinder valget igen i 2019, kan forandringen ikke skrues tilbage. Arbejd videre med dette emne Tag politiske begreber som frihed, deltagelse og demokrati op til debat: Hvad betyder disse begreber egentlig i praksis? Betyder de det samme i vidt forskellige lande som Bolivia og Danmark? Kunne man forestille sig, at samfundsværdierne blev vendt på hovedet i en dansk kontekst? En indianer bliver præsident, en plurinational stat fødes Side 17 af 22

19 Rettigheder til viden - om bl.a. plantemedicin Der er penge i biodiversiteten mange penge. De grønne blade er blevet gyldne, men det er ikke de indfødte, som spinder guld, selvom den biologiske rigdom hentes ud af deres territorier. Det tog tid inden de indianske organisationer blev bevidst om deres rettigheder. Først var det spanierne og missionærerne, som trængte sig på, mens rigdommene forsvandt. Sidenhen var det jorden, de stjal. Historien taler for sig selv. I det daglige slås lavlandsindianerne mod kvæg-ejere, store jordejere, regerings-repræsentanter og Gud og hver mand. Deres sidste fjende er de moderne forskere Indianerne i Amazonas er trætte af, at forskere kommer rendende i tide og utide, uden forhåndsaftaler. De er trætte af, at de aldrig leverer nogle af de mange inputs tilbage. Det vidner debatten om intellektuelle rettigheder og beskyttelse af den traditionelle viden om. I Bolivias lavland er de indianske organisationer begyndt at beskytte den traditionelle viden gennem kontrakter og reglementer. Vores viden er vores sjæl. Det er den visdom, vores forfædre gav os. Kendskabet til planterne, dyrene, stjernerne, floderne, det er rummets samlede klogskab. Vidensbegrebet er omgivet af mystik for indianerne. Det er kendskabet til planterne, forholdet til sproget, dansene, kunsthåndværket, svedjebruget, dyrkningssystemerne, udarbejdelse af fiske- og jagtredskaber - alt sammen traditioner, der er relateret til hinanden gennem adfærdsmønstre i en større kosmologisk orden. De omtaler derfor denne viden med en dyb respekt, ligesom når vi danskere diskuterer folkekirken og registreret partnerskab. Det er følelsesladede argumenter, hvor det religiøse islæt ligger og ulmer under overfladen. Det bygger på et helligt forhold, der er vanskeligt at følge i den moderne vestlige videnskab. Den farmaceutiske industri lader hånt om medicinmandens drømme og troldkundskab. De er kun interesseret i den givtige del af hans kundskaber, d.v.s. hans herbarium, der gemmer på et potentielt økonomisk udbytte. Videnskaben jager genernes aktive principper. Biodiversiteten er et grønt skatkammer, og den traditionelle medicinmand sidder inde med data, som kan være guld værd for forskerne. Indianernes planter bliver patenteret uden, at deres indsats nævnes. Quinua, der er en kornsort, og Ayahuasca, en regnskovsplante, er blevet patenteret. De menneskelige gener er kortlagt gennem indsamling af indianske blodprøver, som USA forsøgte at tage patent på. Dette er eksempler på moderne bio-pirateri. Mange indianske ledere giver udtryk for, at de ønsker at bidrage kulturelt med deres viden til menneskeheden, men ikke at blive bedraget. I de sidste par år er der sket en bevidstgørelsesproces om de intellektuelle ophavsrettigheder, og samtidig har de vestlige forskere fået besked om, at indianerne ikke længere finder sig i hvad som helst. Strategierne er mange: De går lige fra at lukke forskere ude af områderne, lave regler for færden i områderne, til at tage lovgivningen til sig og udnytte det politiske spillerum, det giver. Der er ikke tvivl om, at indbyrdes aftaler bliver vejen frem for at få lov til at studere og opholde sig i de indianske territorier. Den bolivianske regering er ved at udarbejde nationale love, i samarbejde med CIDOB, som varetager Rettigheder til viden - om bl.a. plantemedicin Side 18 af 22

20 indianernes interesser. Den svage økonomi gør indianerne til nemme ofre, når de fremmede tilbyder et par dollar pr. plante eller 100 dollars for en sprøjte blod. Der mangler internationalt bindende regler for overholdelse af de etiske koder, og der eksisterer ingen retningslinjer for omgangen med indianernes viden. Derfor må de etniske grupper selv føre kontrol med de fremmede. Det er baggrunden for indianernes nye adfærdskodeks, hvori der understreges en række krav, som forskere fremover skal følge, for at få adgang til de indianske områder. I Izozog er guaraní-indianerne trætte af altid at være undersøgelsesobjekter og forsøgskaniner. Det vrimler altid med udenlandske forskere: antropologer, biologer og musiketnologer i vores territorium. De studerer snart alt; vores medicin, kommunikationssystemer, musik, sprog, siger Justo Yandura fra indianerorganisationen CABI. Han er medlem af det tekniske råd, som bedømmer forskernes arbejde, inden det udføres. I gennemsnit modtager CABI fire nye ansøgninger om forskningsprojekter hver måned. Guaraní-indianerne er interessante, fordi de er meget traditionelle og bevidste om deres kultur, samtidig med at de koordinerer deres kamp for jord og rettigheder med moderne midler. Et besøg hos indianerorganisationen i Santa Cruz viser, hvordan indianernes traditionelle kampmidler er byttet ud med , fax og computere. I et stort kontor sidder 20 indianere og teknikere, som koordinerer de mange projekter i området og i izozeño-indianernes nationalpark. I rummet ved siden af står deres radio. Hvert samfund, comunidad, i Izozog har egen sendetid, og CABI sender dagligt bulletiner ud til regionerne. Organisationen kombinerer nyt og gammelt. De værner om shamanernes viden. Som den første indianske organisation forsøger de at tage et kollektivt patent på shamanernes planteviden samtidig med, at de udarbejder handlingsplaner, som skal beskytte den traditionelle viden. Det er de vilde i det 21. århundrede, der tæmmer den moderne videnskab. Videnskabsfolkene indgår ofte kontrakter med de lokale universiteter og NGO er, der bliver brugt som mellemled i undersøgelserne. Det er indianerne trætte af, for der er ingen af dem, som bliver spurgt til råds. Vi besluttede os til sidst for at lave en form for reglement for forskere, hvor vi stiller dem til regnskab for deres forskningsprojekt, inden de starter. Vi vil gerne have kontrol med, hvem det er, der render rundt på vores sletter, hvad de vil og hvorfor. Det er ikke nok, de har et stempel fra regeringen, det er vores område. At kontrollere adgangen er ikke det samme som at sige, at de indianske organisationer skal lukke sig inde og ikke dele deres viden med nogen som helst. Vi vil gerne bidrage med vores viden til menneskeheden, men på vores egen måde. Strategien er den første af sin art i Bolivia, inspireret af kuna-indianere i Panama, der i 1988 lavede en kæmpe manual med retningslinjer for forskere, som søgte om adgang, til deres ø i Panama. Ligesom blandt kunaerne skal forskere, som tager til Izozog, først have deres projekt anerkendt af indianer-organisationen og siden inkorporere en indfødt medforsker i projektet. Alle resultater skal tilbagegives i form af kursus, rapporter m.m., og alle ophavsrettigheder til plantemateriale, som er hentet ud fra området, skal diskuteres med CABI først. Izozeño-indianerne mener det alvorligt. Den første forsker er allerede afvist, fordi projektplanerne overtrådte etikken. Han var i gang med en tværgående kulturel analyse af indianske drømme og ville gerne have analyseret shamanernes drømme i Izozog. Men netop i drømmene modtager medicinmændene stammens vigtigste Rettigheder til viden - om bl.a. plantemedicin Side 19 af 22

21 budskaber og at give grønt lys for en analyse af dem, ville være det samme som at sælge ud af deres sjæl. Det nyvedtagne reglement giver CABI et vist råderum og kontrol med de videnskabsmænd og medicinalfirmaer, som trænger ind på territoriet. Overalt på kloden sidder de indfødte organisationer og kæmper med strategier, for at beskytte deres områder. Diskussionerne om de indfødtes intellektuelle rettigheder er ret ny. I anledning af FN s internationale år for indfødte folk i 1993 afholdt man i Mataatua, New Zealand, den første kongres om indfødte folks kulturelle og intellektuelle rettigheder. Over 60 lande deltog på kongressen og vedtog en deklaration, som siden er blevet flittigt brugt. Den indeholder anbefalinger både til de indfødte grupper, nationalstaterne, FN, og NGO er om etik og handlingsstrategier for at beskytte den indfødte viden. Debatten om intellektuelle rettigheder har været præget af en individuel opfattelse af ejendomsret, der ligger fjernt fra de indfødte traditioner. Et af hovedtemaerne i Mataatua-deklarationen var derfor at vise, at indfødte folk godt kan bruge de legale systemer, hvis de sættes i en kontekst, hvor de kollektive rettigheder anerkendes, og hvis de indfødte organisationer sikres kontrol over processen. Sidenhen er der holdt et væld af internationale og regionale kongresser forskellige steder på Kloden, hvor organisationerne forsøger at udvikle strategier. En af de vigtigste kongresser blev arrangeret af COICA i Bolivia i 1994, hvor de sydamerikanske organisationer vedtog en række handlingsplaner. For COICA er det ikke et spørgsmål om at udnytte de eksisterende love, men at beskytte sig imod dem. De anser al viden for at være kollektiv og siger direkte i deklarationen, at ingen indianer har ret til at sælge ud af sin viden. Den er nedarvet og tilhører ikke individet, men gruppen som helhed. For COICA repræsenterer patentsystemet imperialismens forlængede arm. Viljen på de store kongresser er god, men der er langt fra talerstolen og til junglen. Det kniber for de indianske ledere at følge op på deres strategiplaner. De indianske strategier er et kapløb med tiden. Mens de indfødte organisationer leder efter nye måder at beskytte deres traditionelle viden på, vinder medicinalindustrien ind på områderne, og på internettets flimrende skærme kan de moderne indianere følge patentindustriens succes og egne fiaskoer. De multinationale selskaber undlader ikke kun at betale licensafgift til indianere, som er ophavsmænd til størstedelen af viden, de tager også patent på selvsamme viden. Vi kan ikke bare sidde og se til, siger den indianske leder Leonardo Vitiri fra Ecuador. Hver landsby og organisation bør være sig sit ansvar bevidst og skabe sit eget kontrolsystem. De kan ikke bare sætte sig ned og vente på, at lederne gør det for dem. De indianske ledere flyver og farer omkring og bruger al sin tid på verden udenfor. Folk må tage initiativet selv. Vi ønsker ikke, at den kollektive viden skal overgå til private hænder, så andre tjener tykt på vores viden. Så vi må beskytte os. Den indfødte kultur er mundtlig, og vi har ikke tradition for at holde tingene for os selv. Hvad shamanen ved, deler han med de andre i landsbyen. Han er specialisten og har den største indsigt, men alle familier bliver opflasket med kendskab til skoven. Når der kommer udenlandske gæster, deler folk glade ud af deres erfaringer, uden at ane, at det ofte er forskere med skumle bagtanker, som ønsker at slå mønt på den viden. Vi er presset til at styre vores viden med større diskretion. Mange indianske ledere udtrykker lignende tanker. Beskyttelse af de intellektuelle rettigheder og biodiversiteten er det store trækplaster på kongressernes plakater i Rettigheder til viden - om bl.a. plantemedicin Side 20 af 22

22 dette årti, men for indianerne er kampen for jord og rettigheder det centrale. Mange gange er der ikke tid til at tage sig af mindre sager, som beskyttelse af genetiske ressourcer, når det er retten til territoriet, som står på spil, selvom den biologiske mangfoldighed er nok så vigtig. Der vinder de multinationale selskaber endnu en sejr. De skal ikke både deltage i landets politik, sikre sig ejendomsretten til konsortiet, og forhandle ressourcerettigheder samtidig. Det følgende er uddrag af de væsentligste krav i CABIs adfærdskodeks for forskere, der ønsker adgang til det indianske territorie. Alle forskningsprojekter skal før de påbegyndes anerkendes af den indianske organisation. Enhver forsker skal derfor fremsende sit projektforslag til den indianske organisation i det område, hvor undersøgelserne er planlagt gennemført. Alle undersøgelser skal inkludere en indiansk medforsker som en del af kapacitetsopbygningen. Den indianske medforsker er ansvarlig for, at de kulturelle koder ikke bliver overtrådt under interviews, optagelse af lyd og billeder m.m. Forskeren forpligter sig til ikke at overtræde de kulturelle koder eller forvolde fysisk og moralsk skade under sit ophold. Forskeren forpligter sig til at tilbagelevere undersøgelsesresultaterne gennem kursus med lokalbefolkningen, resumé af udenlandske opgaver på spansk m.m. I tilfælde af udgivelse af audiovisuel materiale baseret på traditionel viden, skal ophavsrettighederne diskuteres igennem først med den indianske organisation. Et eventuelt senere økonomisk udbytte, som stammer fra et projekt baseret på den traditionelle viden, skal fordeles på en retfærdig måde mellem forskeren og de indianske grupper eller organisationer, som er involveret. Der er totalt forbud mod at udtage humanistiske genetiske prøver, der stammer fra den indianske befolkning. I tilfælde af eksport af genetisk materiale skal forskeren fremvise kopier af officiel tilladelse fra de rette myndigheder. Rettigheder til viden - om bl.a. plantemedicin Side 21 af 22

23 Arbejd videre med dette tema Film: I lånermappens afsnit 7 er der en film der hedder Det grønne guld biopirateri og oprindelige folk, som netop handler om, hvordan indianernes plantemedicin i dag er blevet mange penge værd, og at de derfor må arbejde på at beskytte deres viden. Varighed: 40 min. Tekster (korte): I lånermappens afsnit 8 er der et større tema der hedder Sygdom og sundhed. Det indeholder seks små danske tekster om guaraní-indianernes forhold til plantemedicin, helbredelse og sygdom sådan som det udspiller sig i den nye plurinationale stat. Nogle af teksterne afrundes med et forslag til, hvordan der kan arbejdes videre med temaet. Man finder også en særskilt oversigt over de genstande og plancher i samlingen, som vedrører temaet sygdom og sundhed. Rettigheder til viden - om bl.a. plantemedicin Side 22 af 22

GUARANI-FOLKET I BOLIVIAS LAVLAND

GUARANI-FOLKET I BOLIVIAS LAVLAND BOLIVIA D GUARANI-FOLKET I BOLIVIAS LAVLAND Indsamlet af Angel Yandura og Annie Oehlerich 2000-2001. Etableret af Erna Andersen 2001. Seneste opdatering: august 2015 Hent den aktuelle tekstsamling på:

Læs mere

GUARANI-FOLKET I BOLIVIAS LAVLAND

GUARANI-FOLKET I BOLIVIAS LAVLAND BOLIVIA D GUARANI-FOLKET I BOLIVIAS LAVLAND Indsamlet af Angel Yandura og Annie Oehlerich 2000-2001. Etableret af Erna Andersen 2001. Hent den aktuelle tekstsamling eller læs aktuelle fakta på: www.moesmus.dk/unesco

Læs mere

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t År 1700 f.v.t. 500 f.v.t 1 Bronzealderen Bronzealderen er tiden lige efter bondestenalderen. Den varede fra 1700 f.v.t. til 500 f.v.t og hedder Bronzealderen på grund af det nye metal bronze. Da bronze

Læs mere

Den nye frihedskamp Grundlovstale af Mette Frederiksen

Den nye frihedskamp Grundlovstale af Mette Frederiksen Den nye frihedskamp Grundlovstale af Mette Frederiksen Hvert år mødes vi for at fejre grundloven vores forfatning. Det er en dejlig tradition. Det er en fest for demokratiet. En fest for vores samfund.

Læs mere

Mennesker betyder individer, personer eller den biologiske art. Folk er på en eller anden måde en gruppe.

Mennesker betyder individer, personer eller den biologiske art. Folk er på en eller anden måde en gruppe. Mennesker eller folk Mennesker betyder individer, personer eller den biologiske art. Folk er på en eller anden måde en gruppe. Mennesker: - parenteserne betyder, at ordet mennesker kan droppes. Mennesker

Læs mere

- elevmanual ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA. SOLENS FOLK et undervisningsmateriale fra C:NTACT 1

- elevmanual ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA. SOLENS FOLK et undervisningsmateriale fra C:NTACT 1 - elevmanual ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA SOLENS FOLK et undervisningsmateriale fra C:NTACT 1 Elevmanual Indledning Nu er det jeres tur til at afvikle Solens Folk! I dette materiale får I alt det at vide,

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, 26-50 & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG UGE 3: GUDS FOLK FORBEREDELSE Det store billede Det er her vi skal hen hovedpunkterne som denne samling skal få til at stå tydeligt frem. Vores identitet som Guds familie. Gud valgte sit folk af ren og

Læs mere

Børn i Bolivia. 4 Bolivia er et land i Sydamerika. Der bor flere end 4 millioner børn Hvad med dig? i Bolivia. Jeg har været med UNICEF

Børn i Bolivia. 4 Bolivia er et land i Sydamerika. Der bor flere end 4 millioner børn Hvad med dig? i Bolivia. Jeg har været med UNICEF Martin i Bolivia Indhold Børn i Bolivia 4 Martin kommer til Bolivia 6 Martin i La Paz 8 Skopudserne på gaden 12 Naturmedicin 14 Børnevenlig skole i El Alto 16 Amazonas 18 San Ignacio de Mojo 20 Regnskovens

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Et liv med rettigheder?

Et liv med rettigheder? Et liv med rettigheder? Et liv med rettigheder? Udgivet af LO, Landsorganisationen i Danmark med støtte fra DANIDA/Udenrigsministeriet Tekst og layout: LO Foto: Polfoto. Tryk: Silkeborg Bogtryk LO-varenr.:

Læs mere

keiler stiven LÆSERAKETTEN 2019

keiler stiven LÆSERAKETTEN 2019 keiler stiven 86 LÆSERAKETTEN 2019 Min mor var soldat STINE BANG ANDREAS BECK Junglen er tæt, og det er kun enkelte steder, solens stråler når ned til jorden. Fuglene i træerne siger kurukukuuuu kurukukuuuu,

Læs mere

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Nick, Ninja og Mongoaberne! Nick, Ninja og Mongoaberne! KAP. 1 Opgaven! Nu er de i Mombasa i Kenya. de skal på en skatte jagt, efter den elgamle skat fra de gamle mongoaber, det er mere end 3000 år siden de boede på Kenya. Men Nick

Læs mere

Bruger Side Prædiken til 2.s.i fasten Prædiken til 2.søndag i fasten Tekst. Matt. 15,21-28.

Bruger Side Prædiken til 2.s.i fasten Prædiken til 2.søndag i fasten Tekst. Matt. 15,21-28. Bruger Side 1 12-03-2017 Prædiken til 2.søndag i fasten 2017. Tekst. Matt. 15,21-28. Først. Hvor stærkt er et reb? Jeg har fået hængt et reb op her. Hvad kan det bære? Foreslå at vi hænger et barn op i

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

Bed og mærk fællesskabet!

Bed og mærk fællesskabet! Bed og mærk fællesskabet! Den internationale bede og fællesskabsuge nærmer sig. Fra den 9.-15. november samles YMCA og YWCA over hele kloden til bøn og refleksion. Faktisk har denne uge været afholdt hvert

Læs mere

Lindvig Osmundsen Prædiken til Skærtorsdag 2016 Bording Side 1. Prædiken til Skærtorsdag Tekst. Johs 13,1-15. Fodvaskningen.

Lindvig Osmundsen Prædiken til Skærtorsdag 2016 Bording Side 1. Prædiken til Skærtorsdag Tekst. Johs 13,1-15. Fodvaskningen. Prædiken til Skærtorsdag 2016 Bording Side 1 Prædiken til Skærtorsdag 2016. Tekst. Johs 13,1-15. Fodvaskningen. Skærtorsdag er en dag hvor der skete meget i Jesu liv. Jesu er i Bethania hvor han har overnattet

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

Børns rettigheder. - Bilag 3

Børns rettigheder. - Bilag 3 Børns rettigheder - Bilag 3 Artikel 1: Aldersgrænsen for et barn I børnekonventionen forstås et barn som et menneske under 18 år. Artikel 2: Lige rettigheder for alle Børnekonventionens rettigheder gælder

Læs mere

Landets velstand er afhængig af det danske folks Dansk Folkepartis samlede arbejdsindsats. principprogram af oktober 2002 P R I N C I P

Landets velstand er afhængig af det danske folks Dansk Folkepartis samlede arbejdsindsats. principprogram af oktober 2002 P R I N C I P PRINCIP R G R A M Dansk Folkepartis formål er at hævde Danmarks selvstændighed, at sikre det danske folks frihed i eget land samt at bevare og udbygge folkestyre og monarki. Vi er forpligtede af vor danske

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Prædiken til 2.søndag efter trinitatis Tekst. Lukas 14,25-35.

Prædiken til 2.søndag efter trinitatis Tekst. Lukas 14,25-35. 05-06-2016 side 1 Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2016. Tekst. Lukas 14,25-35. Det er en dårlig reklame tekst for kristendommen vi lige har læst. Ingen ville skrive sådan i en annonce eller i en

Læs mere

3. De lavede alt selv Beboerne i Sædding lavede næsten alle ting selv. Men hvor fik man det fra. Træk streger mellem det, der passer.

3. De lavede alt selv Beboerne i Sædding lavede næsten alle ting selv. Men hvor fik man det fra. Træk streger mellem det, der passer. Opgaver til Angrebet 1. Vikingerne plyndrer Hvorfor ville vikingerne plyndre Sædding? _ 2. Trælle Bues familie havde trælle. Man kan også kalde dem slaver. I Danmark havde vi slaver endnu helt op i 1200-tallet.

Læs mere

Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2015

Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2015 Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2015 (Det talte ord gælder) Kære alle sammen. I Danmark står vi last og brast om demokratiets kerneværdier. Vi siger klart og tydeligt nej til

Læs mere

historien om Jonas og hvalen.

historien om Jonas og hvalen. Side 3 HVALEN historien om Jonas og hvalen Jonas, vågn op! 4 Gud talte 6 Skibet 8 Stormen 10 Min skyld 12 I havet 14 Hvalen 16 Byen vil brænde 18 Kongen 20 Gud og byen 22 Jonas var vred 24 Planten 26 Side

Læs mere

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Værdigrundlag. Fællesskab. På Nr. Lyndelse Friskole står fællesskabet i centrum, og ud fra det forstås alle væsentlige aspekter i skolens arbejde.

Læs mere

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren Stemmer fra Hulbjerg Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren v/ Anette Wilhjelm Jahn Her er forslag til opgaver, der sætter fantasien

Læs mere

Frugtfaste. Fadervor. Jabes bøn

Frugtfaste. Fadervor. Jabes bøn Frugtfaste Faste er en vej til at rense ud i dit liv og åbne din ånd. Her finder du en frugtfaste, som varer 10 dage. Selve programmet, kræver ikke meget af dig, kun at du er frisk på at spise frugt morgen,

Læs mere

Michael Svennevigs Bag de blå bjerge

Michael Svennevigs Bag de blå bjerge Uddrag fra Michael Svennevigs Bag de blå bjerge Forlaget Epigraf 2011. 2. scene Jeg drømmer, at jeg er en fugl. En fugl, der får vingerne skåret af. Bid for bid. Tomme for tomme og langsomt. Vingerne bliver

Læs mere

Prædiken til 22. s. e. trin. Kl i Engesvang

Prædiken til 22. s. e. trin. Kl i Engesvang Prædiken til 22. s. e. trin. Kl. 10.00 i Engesvang 478 Vi kommer til din kirke, Gud op al den ting 675 Gud vi er i gode hænder Willy Egemose 418 - Herre Jesus kom at røre 613 Herre, du vandrer forsoningens

Læs mere

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA - stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA Hvid stamme MOTTO: Det er Solgudens vilje, at du skal gøre hvad jeg siger STIKORD: Præster, bestemmer, rige Da Solguden straffede menneskerne, troede

Læs mere

DISKUSSIONSSPØRGSMÅL

DISKUSSIONSSPØRGSMÅL DISKUSSIONSSPØRGSMÅL FOMUSOH IVO FEH, CAMEROUN 1) Hvorfor sidder Ivo i fængsel? 2) Hvad stod der i sms en? 3) Hvem er Boko Haram? 4) Hvorfor mener myndighederne, at Ivo og hans venner er en trussel mod

Læs mere

Side 3.. skindet. historien om Esau og Jakob.

Side 3.. skindet. historien om Esau og Jakob. Side 3 skindet historien om Esau og Jakob 1 Spark i maven 4 2 Esau og Jakob 6 3 Den ældste søn 8 4 Arven 10 5 Maden 12 6 Esau gav arven væk 14 7 Esaus hånd 16 8 Jakobs mor 20 9 Skindet 22 10 Jakob løj

Læs mere

Bo Lidegaard: Kolonier mig her og kolonier mig der. Et. 'Kolonihistorisk Center' kræver en afgrænsning af

Bo Lidegaard: Kolonier mig her og kolonier mig der. Et. 'Kolonihistorisk Center' kræver en afgrænsning af Bo Lidegaard: Kolonier mig her og kolonier mig der. Et 'Kolonihistorisk Center' kræver en afgrænsning af begrebets betydning. 5 I 2014 stiftedes en forening der vil arbejde mod etableringen af et kolonihistorisk

Læs mere

Børnekirken Julen 2018

Børnekirken Julen 2018 Adventkalender til Børnekirken Julen 2018 1. søndag i advent: Børn på flugt! I dag må mange børn flygte på samme måde, som Jesusbarnet måtte flygte fra Herodes. Dette oplæg kan hjælpe børn til at forstå,

Læs mere

Hjerl Hede 14.00: Lover den herre, Lille Guds barn hvad skader dig, Nu takker alle Gud

Hjerl Hede 14.00: Lover den herre, Lille Guds barn hvad skader dig, Nu takker alle Gud Tekster: Præd 3,1-11, Rom 8,1-4, Matt 10,24-31 Salmer. Lem 10.30: 435 Aleneste Gud, 306 O Helligånd kom til os ned, 675 Gud vi er i gode hænder, 41 Lille Guds barn, 438 Hellig, 477 Som korn, 10 Alt hvad

Læs mere

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi.

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi. Side 1 Den rige søn historien om frans af assisi Side 2 Personer: Frans Frans far Side 3 Den rige søn historien om frans af assisi 1 Æggene 4 2 Frans driller 6 3 Om natten 8 4 Penge 10 5 En tigger 12 6

Læs mere

Frihed, lighed, frivillighed

Frihed, lighed, frivillighed Frihed, lighed, frivillighed En god idé Vi havde gået rundt i Gellerupparken hele dagen, Robert Putnam, fire lokale embedsfolk og jeg. Robert Putnam er amerikaner og én af verdens mest indflydelsesrige

Læs mere

Stenalderen. Jægerstenalderen

Stenalderen. Jægerstenalderen Stenalderen Helt tilbage til år 12.000 f. kr. var der istid i Danmark. Hele landet var dækket af is med over en kilometer i tykkelse, så der var ikke meget liv. Langsomt begyndte isen at smelte, og istiden

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 2. søndag i Advent side 1. Prædiken til 2.søndag i advent Tekst. Lukas 21,25-36.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 2. søndag i Advent side 1. Prædiken til 2.søndag i advent Tekst. Lukas 21,25-36. 04-12-2016 side 1 Prædiken til 2.søndag i advent 2016. Tekst. Lukas 21,25-36. Adventstiden er fyldt af forventning. At vente på noget fylder meget i vores liv. Vi er alle mennesker som lever med forventninger.

Læs mere

12. søndag efter Trinitatis

12. søndag efter Trinitatis 12. søndag efter Trinitatis Salmevalg 743: Nu rinder solen op af østerlide 417: Herre Jesus, vi er her 414: Den Mægtige finder vi ikke 160: Jeg tror det, min genløser 418: Herre Jesus, kom at røre Dette

Læs mere

Kultur og samfund. Tro og Ritualer. Totemdyr

Kultur og samfund. Tro og Ritualer. Totemdyr Tro og Ritualer Totemdyr TRIN 1 Opgave: Lav dit eget totemdyr Lad eleverne lave deres eget totemdyr. De skal selv finde på, hvilke egenskaber dyret skal have. Tag udgangspunkt i følgende spørgsmål Hvad

Læs mere

Lindvig Enok Juul Osmundsen Side 1. Prædiken til 9.s.e.trinitatis Prædiken til 9.s.e.trinitatis 2017 Tekst: Luk.16,1-9

Lindvig Enok Juul Osmundsen Side 1. Prædiken til 9.s.e.trinitatis Prædiken til 9.s.e.trinitatis 2017 Tekst: Luk.16,1-9 Lindvig Enok Juul Osmundsen Side 1 Tekst: Luk.16,1-9 Den kloge afdelingschef. Penge er godt, men venner er mere værd. Jesu brugte lignelser til at sige noget om Guds rige, ved at tage en situation eller

Læs mere

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen 5 selvkærlige vaner - en enkelt guide til mere overskud Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen Birgitte Hansen Copyright 2013 Birgitte Hansen, all rights

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 3.s. i fasten 2015.docx 08-03-2015. side 1. Prædiken til 3. s. i fasten 2015. Tekst: Luk. 11,14-28.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 3.s. i fasten 2015.docx 08-03-2015. side 1. Prædiken til 3. s. i fasten 2015. Tekst: Luk. 11,14-28. side 1 Prædiken til 3. s. i fasten 2015. Tekst: Luk. 11,14-28. Gud er den stærkeste magt, som kan beskytte et menneske på dets vej gennem livet. Jeg vil tage jer med til landet med 13 måneders solskin.

Læs mere

Fred opnås ikke ved krig men ved forhandling.

Fred opnås ikke ved krig men ved forhandling. Fred og Forsoning Center 2Mandela Fred opnås ikke ved krig men ved forhandling. Forord af Helle Degn Lad os alle give håbet videre - og arbejde for, at det 21. århundrede bliver præget af mere visdom og

Læs mere

E T S A M L I N G S - P U N K T I B O L I V I A

E T S A M L I N G S - P U N K T I B O L I V I A l A F G A N G S P R O G R A M F O R Å R 2 0 0 9 l E l e n a A s t r i d R o j a s l A F D. 6, V e d C o r t D i n e s e n E T S A M L I N G S - P U N K T I B O L I V I A F O L D E R 0 3 H i s t o r i s

Læs mere

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden! Kære kompagnon Jeg kan godt sige dig, at denne tale har jeg glædet mig til i lang tid - for det er jo hele 10 år siden jeg sidst havde en festlig mulighed for at holde tale for dig - nemlig da du blev

Læs mere

Fadervor. Abba. Bruger du Fadervor? Beder du Fadervor? Hvornår? Hvor ofte? Hvorfor?

Fadervor. Abba. Bruger du Fadervor? Beder du Fadervor? Hvornår? Hvor ofte? Hvorfor? Fadervor Trosbekendelsen beskriver, hvordan Gud kommer til os. Man kan sige, at bøn handler om det modsatte: Vi kommer til Gud. (Selvom Gud faktisk også kommer til os, når vi beder!) Da Jesu disciple spørger

Læs mere

Bruger Side 1 24-05-2015 Prædiken til Pinsedag 2015.docx. Prædiken til Pinsedag 2015. Tekst. Johs. 14, 22-31.

Bruger Side 1 24-05-2015 Prædiken til Pinsedag 2015.docx. Prædiken til Pinsedag 2015. Tekst. Johs. 14, 22-31. Bruger Side 1 24-05-2015 Prædiken til Pinsedag 2015. Tekst. Johs. 14, 22-31. Den bedste og den sværeste højtid. Pinse betyder 50. 50 dage efter påskedag. 50 dage efter Jesu opstandelse. Så længe tog det

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 6.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 6.s.e.trinitatis Tekst. Matt. 19,16-26.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 6.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 6.s.e.trinitatis Tekst. Matt. 19,16-26. side 1 Prædiken til 6.s.e.trinitatis 2016. Tekst. Matt. 19,16-26. Et fint menneske mødte Jesus, men gik bedrøvet bort. Der var noget han ikke kunne slippe fri af. Men før vi skal se mere på den rige unge

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Dig og Demokratiet. ét emne to museer. Et tilbud til alle sprogskoler besøg Arbejdermuseet og Københavns Bymuseum. Målgruppe: danskuddannelse 1-3

Dig og Demokratiet. ét emne to museer. Et tilbud til alle sprogskoler besøg Arbejdermuseet og Københavns Bymuseum. Målgruppe: danskuddannelse 1-3 Dig og Demokratiet ét emne to museer Et tilbud til alle sprogskoler besøg Arbejdermuseet og Københavns Bymuseum Målgruppe: danskuddannelse 1-3 Tilbud til alle sprogskoler Københavns Bymuseum og Arbejdermuseet

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Jeg kender Jesus -3. Jesus kan alt

Jeg kender Jesus -3. Jesus kan alt Jeg kender Jesus -3 Jesus kan alt Mål: Målet er, at børnene ved, at Jesus kan alt. Jesus er Herre over enhver situation og kan gribe ind i enhver situation. Der er ikke noget, der er håbløst, når Jesus

Læs mere

TGF Fadervor bøn i praksis

TGF Fadervor bøn i praksis TGF Fadervor bøn i praksis Vi har lige haft Store bededag. En dag, som der ikke findes i andre lande, som vi sammenligner os med. Før reformationen, så var der en hel række faste-, bods- og bededage, hvor

Læs mere

15. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 13. september 2015 kl. 10.00. Salmer: 447/434/29/369//41/439/674/661

15. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 13. september 2015 kl. 10.00. Salmer: 447/434/29/369//41/439/674/661 1 15. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 13. september 2015 kl. 10.00. Salmer: 447/434/29/369//41/439/674/661 Åbningshilsen For en måned siden begyndte 21 nye konfirmander fra Forældreskolens

Læs mere

når man får ét spørgsmål med to svarmuligheder ja eller nej

når man får ét spørgsmål med to svarmuligheder ja eller nej Da gik farisæerne hen og besluttede at fange Jesus i ord. De sendte deres disciple hen til ham sammen med herodianerne, og de sagde:»mester, vi ved, at du er sanddru og lærer sandt om Guds vej og ikke

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 12.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 12. søndag efter trinitatis 2016 Tekst. Matt. 12,31-42.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 12.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 12. søndag efter trinitatis 2016 Tekst. Matt. 12,31-42. side 1 Prædiken til 12. søndag efter trinitatis 2016 Tekst. Matt. 12,31-42. Hvor er det dejligt at man kan bruge ord, til at tale med. Hvor er det dejligt at man har ører så man kan høre hvad der bliver

Læs mere

Havenisserne flytter ind

Havenisserne flytter ind Havenisserne flytter ind Om havenisserne flytter ind I løbet af de sidste par år er flygtningestrømmen fra krigshærgede- og katastrofeområder vokset støt. For os, der bor i den her del af verden, er det

Læs mere

Frederik Knudsen til sin Kone Taarup, 18. Maj 1849.

Frederik Knudsen til sin Kone Taarup, 18. Maj 1849. Taarup, 18. Maj 1849. Kære elskede Kone! Dit Brev fra den 11. modtog jeg den 16., og det glæder mig at se, at I er ved Helsen. Jeg er Gud ske Lov også ved en god Helsen, og har det for tiden meget godt,

Læs mere

Konfirmationsprædiken af Signe Høg d. 12. (7.b) og 14. maj (7.c) 2017

Konfirmationsprædiken af Signe Høg d. 12. (7.b) og 14. maj (7.c) 2017 Konfirmationsprædiken af Signe Høg d. 12. (7.b) og 14. maj (7.c) 2017 (Evangelietekst Johannesevangeliet kapitel 15, 1-12) (Det sande vintræ v1 Jeg er det sande vintræ, og min fader er vingårdsmanden.

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det knagede fælt i den gamle badebro. Skulle de ikke hellere lade være med at gå ud på den? Tanken

Læs mere

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp.

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp. Side 1 Gæs i skuret historien om morten bisp Side 2 Personer: Martin Side 3 Gæs i skuret historien om morten bisp 1 Soldat 4 2 Den hvide hest 6 3 En tigger 8 4 Den røde kappe 10 5 En drøm 12 6 En syg mand

Læs mere

Syllabus for Historie i 6. klasse for skoleåret

Syllabus for Historie i 6. klasse for skoleåret Uge Dato Dag Nomenklatur Sidetal 33 13-08-14 Ons Første Skoledag Del 1: Vi mødes og ændres 34 19-08-14 Tir Introduktion: Vi mødes og ændres: 06 og 07 In Class Work: Påbegyndelse af Kopi 1A: Logbog 20-08-14

Læs mere

Indledning. kapitel i

Indledning. kapitel i kapitel i Indledning 1. om samfundsfilosofi Når min farfar så tilbage over et langt liv og talte om den samfundsudvikling, han havde oplevet og været med i, sagde han tit:»det er i de sidste ti år, det

Læs mere

Ild fortællingen - Fysisk Frihed

Ild fortællingen - Fysisk Frihed Ild fortællingen - Fysisk Frihed Anslag Igangsættende plotpunkt Eskalation Vendepunkt Point of no return Klimaks Erobring og besættelse Tilfangetagelse og slaveri Oprør og væbnet modstand Magten slår tilbage

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Tryllefrugterne. fortalt af Birgitte Østergård Sørensen

Tryllefrugterne. fortalt af Birgitte Østergård Sørensen Tryllefrugterne fortalt af Birgitte Østergård Sørensen Der var engang en mand og en kone; de havde en søn, der hed Hans. Manden passede en hel købstads kreaturer, og det hjalp Hans ham med. Så kom han

Læs mere

FN Konvention om barnets rettigheder - på et børnevenligt sprog

FN Konvention om barnets rettigheder - på et børnevenligt sprog FN Konvention om barnets rettigheder - på et børnevenligt sprog Rettigheder er ting alle børn skal have muligheder for at gøre. Alle børn har de samme rettigheder. Disse rettigheder er nedskrevet i FNs

Læs mere

De nye verdensmål for bæredygtig udvikling

De nye verdensmål for bæredygtig udvikling De nye verdensmål for bæredygtig udvikling Nu skal I høre om nogle fælles mål for at gøre verden et bedre sted, som ledere fra alle lande har arbejdet med. Først vil nogle måske gerne vide, hvad et mål

Læs mere

Tekster: Es 25,6-9, 1 Joh 3,13-18, Luk 14,16-24

Tekster: Es 25,6-9, 1 Joh 3,13-18, Luk 14,16-24 Tekster: Es 25,6-9, 1 Joh 3,13-18, Luk 14,16-24 Salmer: Lihme 9.00 749 I østen Dåb: 448 Fyldt af glæde 49 Ingen er så tryg i fare 493 Gud Herren så 726 Gak ud min sjæl Rødding 10.30 3 Lovsynger Herren

Læs mere

Tekstlæsning: Jesus sagde: Og se, jeg er med jer alle dage indtil verdens ende. Amen

Tekstlæsning: Jesus sagde: Og se, jeg er med jer alle dage indtil verdens ende. Amen 1 749 - I østen stiger solen op 419 - O Gud hør min bøn 70 - Du kom til vor runde jord 478 - vi kommer til din kirke, Gud 721 - Frydeligt med jubelkor Tekstlæsning: Jesus sagde: Og se, jeg er med jer alle

Læs mere

23. søndag efter trinitatis 19. november 2017

23. søndag efter trinitatis 19. november 2017 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Hvad Guds er Evangelium: Matt. 22,15-22 Salmer: 745, 367, 448; 728, 266 Her er en 20'er. [Vis en 20 krone-mønt frem!] I ved hvordan den ser ud, selv om I ikke kan se den ordentligt

Læs mere

THE THREE BROTHERS HVORDAN SER VI PÅ DØDEN?

THE THREE BROTHERS HVORDAN SER VI PÅ DØDEN? The Tale of the Three Brothers Punkt 1 Se filmen i gruppen. Punkt 2 Tal om filmen i gruppen. Punkt 3 Se dokumentaren Døden er som at køre på cykel (følg linket) og læs artiklen Vi har ikke lært at dø (lidt

Læs mere

Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet

Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet Introduktion og læsevejledning Børnepanelet var samlet for fjerde og sidste gang både i København og i Jylland i april/maj 2017. I alt deltog 23 børn og

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 26-04-2015 Prædiken til 3.s.e.påske 2015, konfirmation..docx

Lindvig Osmundsen Side 1 26-04-2015 Prædiken til 3.s.e.påske 2015, konfirmation..docx Lindvig Osmundsen Side 1 26-04-2015 Prædiken til 3. s. e. påske 20. Konfirmation Bording kirke. Tekst: Johs. 14,1-11. En vej gennem livet. I dag er vi samlet til konfirmation, i glæde, forventning og med

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl. 10.00

Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl. 10.00 1 Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl. 10.00 756 Nu gløder øst i morgenskær 448 Fyldt af glæde 582 At tro er at komme dig rummer ej himle 435 Aleneste Gud Nadver 522 v. 2-3 af Nåden er din

Læs mere

Tekster: Præd 3,1-11, Rom 8,1-4, Matt 10,24-31

Tekster: Præd 3,1-11, Rom 8,1-4, Matt 10,24-31 Tekster: Præd 3,1-11, Rom 8,1-4, Matt 10,24-31 Salmer: Lihme 9.00 751 Gud ske tak og lov, Dåb: 448 Fyldt af glæde, 52 Du herre Krist, 41 Lille Guds barn, 807 Den lange lyse sommerdag Lem 10.30 751 Gud

Læs mere

Vikar-Guide. Venlig hilsen holdet bag Vikartimen.dk. Hjælp os med at blive bedre - besøg vikartimen.dk - vikartimen.dk

Vikar-Guide. Venlig hilsen holdet bag Vikartimen.dk. Hjælp os med at blive bedre - besøg vikartimen.dk - vikartimen.dk Vikar-Guide Fag: Klasse: OpgaveSæt: Historie 3. - 4. klasse Tutankhamon 1. Fælles gennemgang: Læs teksten sammen med eleverne. De kan følge med, mens du læser op. På den måde, bliver alle klar over, hvad

Læs mere

15. Søndag efter Trinitatis 2013, Hurup og Gettrup Mattæus 6, 24 34

15. Søndag efter Trinitatis 2013, Hurup og Gettrup Mattæus 6, 24 34 15. Søndag efter Trinitatis 2013, Hurup og Gettrup Mattæus 6, 24 34 Herre, lær mig at søge dit rige og din retfærdighed og giv mig så alt andet i tilgift. AMEN Ja, den er god med dig, Jesus! Sådan fristes

Læs mere

Lucia-gudstjeneste i Bejsnap 13. december s.i advent II

Lucia-gudstjeneste i Bejsnap 13. december s.i advent II I dag har vi et dejligt solskinsvejr, og det nyder vi i fulde drag, for det er småt med lyset for tiden. Mørket har magten uden for i disse dage. Det er mørkt når vi står op, og det begynder allerede at

Læs mere

LEV LOKALT PÅ TAQUILE

LEV LOKALT PÅ TAQUILE 3 DAGE ÅRET RUNDT LEV LOKALT PÅ TAQUILE BO PRIVAT HOS DEN INDIANSKE BEFOLKNING MED BESØG PÅ UROINDIANERNES FLYDENDE SIVØER 01 BESØG DE FLYDENDE SIVØER OG SEJL I SIVBÅD I hentes på hotellet og kører den

Læs mere

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! MUSEET PÅ VEN Lærervejledning 1.-3. klasse Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! Denne vejledning er tænkt som et tilbud for dem der godt kunne tænke sig at

Læs mere

18. søndag efter trinitatis 15. oktober 2017

18. søndag efter trinitatis 15. oktober 2017 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Det største bud Salmer: 731, 16, 374; 54, 668 Evangelium: Matt. 22,34-46 I den sidste tid inden Jesu lidelse og død, hører vi i evangelierne hvordan de jødiske ledere hele

Læs mere

Foredrag af Bruno Gröning, München, 23. september 1950

Foredrag af Bruno Gröning, München, 23. september 1950 Henvisning: Denne oversættelse følger nøjagtigt det stenografisk protokollerede foredrag, som Bruno Gröning holdt den 23. september 1950 for mongoler hos heilpraktiker Eugen Enderlin i München. For at

Læs mere

Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede i et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen hustru.

Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede i et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen hustru. Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede i et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen hustru. Hver uge plejede han at køre ud i sit rige for at se til, at alt gik,

Læs mere

Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk

Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på http://karstensalmer.blogspot.dk Mel.: Barn Jesus 1 Den første julenat på jord, da kongesønnen fødtes. En stjerne klar på himlen stor

Læs mere

Illustration: Wikimedia Commons. Kort om Peru

Illustration: Wikimedia Commons. Kort om Peru 1 Illustration: Wikimedia Commons Kort om Peru Peru er et land med stor mangfoldighed, både kulturelt, biologisk og geografisk. Kulturelt fordi landet har 64 oprindelige befolkningsgrupper udover mestizere,

Læs mere

RG Grindsted Kirke 24/ kl

RG Grindsted Kirke 24/ kl 1 RG Grindsted Kirke 24/9-2017 kl. 16.00 Emne: God s Kingdom - NOW Præludium: Du regerer (se en smagsprøve her: https://www.youtube.com/watch?v=d7a6gxbgmzi) Velkomst v. Steen - mulighed for bøn nævnes

Læs mere

Vi skal ikke imponere Vorherre med lange og dygtige bønner, Fadervor er nok

Vi skal ikke imponere Vorherre med lange og dygtige bønner, Fadervor er nok Nytår 2015 Vi skal ikke imponere Vorherre med lange og dygtige bønner, Fadervor er nok Prædiken af præst Kristine S. Hestbech salmer 720, v1,4,5 synges af Anette, 524, 588, 720 6,8,10 synges af Anette,

Læs mere

Læseplan for Religion

Læseplan for Religion Formål Læseplan for Religion Formålet med religionsundervisningen er At styrke elevernes identitet og deres syn på fremtiden. At eleverne skal opnå en viden om deres egen religion og have kendskab til

Læs mere

Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Vor Frue Kirke, København

Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Vor Frue Kirke, København Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Vor Frue Kirke, København Stine Munch Men han banede sig vej imellem dem og gik. Jesus lod sig ikke påvirke af, hvad andre mente, af, at det han gjorde og sagde faktisk

Læs mere

Der var engang en kone i Israels land, der hed Saul. Dengang han blev valgt, havde hele folket stem på ham. Profeten Samuel havde fundet ham.

Der var engang en kone i Israels land, der hed Saul. Dengang han blev valgt, havde hele folket stem på ham. Profeten Samuel havde fundet ham. Der var engang en kone i Israels land, der hed Saul. Dengang han blev valgt, havde hele folket stem på ham. Profeten Samuel havde fundet ham. Det var sådan dengang i Israels land, at det at være konge

Læs mere

22.s.e.trin.A 2017 Matt 18,23-35 Salmer: Det er sagt så klogt: Den som ikke kan tilgive andre, brænder den bro ned, som han

22.s.e.trin.A 2017 Matt 18,23-35 Salmer: Det er sagt så klogt: Den som ikke kan tilgive andre, brænder den bro ned, som han 22.s.e.trin.A 2017 Matt 18,23-35 Salmer: 753-523-522 885-845-598 Det er sagt så klogt: Den som ikke kan tilgive andre, brænder den bro ned, som han selv skal gå over. Det er rigtigt. Vi er klart afhængige

Læs mere

Tekster: 2 Mos 20,1-17, Rom 3,23-28, Matt 19,16-26

Tekster: 2 Mos 20,1-17, Rom 3,23-28, Matt 19,16-26 Tekster: 2 Mos 20,1-17, Rom 3,23-28, Matt 19,16-26 Salmer: Rødding 9.00 756 Nu gløder øst 493 Gud herren så (mel. Schultz) 884 Fordi han kom 518 På Guds nåde (Mel. Herrnhut 1740) Lihme 10.30 12 Min sæl,

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10.

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Hvem elsker det sorte får? Hvem elsker den uregerlige dreng som aldrig kan gøre som han skal. Hvem

Læs mere

Spilguide. Tre dele. En runde. Minetæller. Resurser og Ulemper. Sæt først spillet op, som beskrevet i Spilmanualen s. 10-11.

Spilguide. Tre dele. En runde. Minetæller. Resurser og Ulemper. Sæt først spillet op, som beskrevet i Spilmanualen s. 10-11. Spilguide Sæt først spillet op, som beskrevet i Spilmanualen s. -. Lav en eller to grupper spillere - højest 5 spillere i hver. Fortæl spillerne at de skal arbejde sammen om at vælge, hvad en landsby i

Læs mere