Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni Institution IBC (HF og VUC Fredericia) Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf & Hfe (Valgfagsbekendtgørelsen) Religion B-niveau Steen Jesper Hansen, Mikkel Khaki-Fristed & Troels Steen Søndergaard Lind vf1reb19e Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Kristendom (Steen Jesper Hansen) Hinduisme (Mikkel Khaki-Fristed) Hinduisme 2: Gandhi (Steen Jesper Hansen) Islam (Steen Jesper Hansen) Buddhisme (Troels Steen Søndergaard Lind) Moderne religionskritik (Steen Jesper Hansen) Projekt (Steen Jesper Hansen) Titel 1 Kristendom Følgende emner blev behandlet: Kort repetition af C-niveau-stof. Kristologi. Skabelse og syndefald. Den kristne grundmyte. Forsoningslære. Rene Girards teori om det mimetiske begær og syndebukken. Kristne kirker. Martin Luther. Nadveren. Dåben. Skabelsestro og moderne videnskab (Big Bang & evolutionsteorien). Bibelfundamentalisme, liberalteologi og eksistensteologi. Kreationisme og intelligent design. Kernestof: Allan Poulsen og Jakob Schow-Madsen: Kristendom i nutid, Munksgaard, 1996, side Side 1 af 10

2 Religion-Livsanskuelse, Gyldendal 1998: Kristologi, monofysitisme, treenighed, myte, arvesynd, synd, syndefaldet, syndebuk, rite/ ritual, konvivieoffer, nadver, reformerte kirke, Luther, dåb, overgangsriter, fundamentalisme (første afsnit om kristen fundamentalisme) Det gamle testamente (1992): 1. Mosebog: kap Mosebog: kap. 16, v Det nye testamente (1992): Markusevangeliet: Kap. 1, v. 1-13, Lukasevangeliet: kap. 1, v Kap. 2, v kap. 23, v kap. 24, v Johannesevangeliet: Kap. 1 Paulus Brev til Korintherne: Kap. 15, v The Bible (The King James Version): Mark 15, John 19, Jens Forman: Den kristne religion, Musagetes, 1992: Den sejrende Kristus og den lidende Kristus (side ) P. S. Mikkelsen: Den kristne grundmyte (Kristendom og en moderne dansk virkelighed, 2003, side 8-11). Jens Forman: Den klassiske, objektive og subjektive forsoningslære. (Fra De kristnes religion, 2008). Jens Forman: og tog bolig iblandt os, Musagetes, 1991: T.7 (W. J. Ouweneel), uddrag af T. 21 (En gruppe troende kristne). René Girard, religion.dk Esben Andreasen: Mennesket og magterne, Gyldendal, 1991, side og Nadverritualet (Teksten er fra Tolstrup, Stenum, Ø. Hjermitslev og Thise Kirkers hjemmeside: ). Martin Luther: En sermon om dåben (uddrag), Fra Luthers skrifter i udvalg, bind 1, Forlaget Aros 1980, side 114. Martin Luther: Den lille katekismus: Den hellige dåbs sakramente, Fra Luthers skrifter i udvalg, bind 2, Forlaget Aros 1980, side Side 2 af 10

3 Liberal teologi & Eksistensteologi (Politikens Filosofihåndbog, 2001, Uddrag af følgende sider: side 55, 58 og 60-61). Jan Lindhardt: Bibel og videnskab (Uddrag), Jyllands-Posten Folkekirken er et kukkasse-show (Uddrag af interview med Thorkild Grosbøll), Jyllands-Posten, Præsten tror ikke på gud (uddrag af interview med Thorkild Grosbøll), Weekendavisen Jakob Wolf: Intelligent design i naturen (kronik), Jyllands-Posten TV-udsendelser: Kristendommens historie: Reformationen (Uddrag). Dokumentar: Kampen mod Darwin (dr2, 2006). Filmuddrag: The Passion of the Christ (2004) Ekskursion til Lyng kirke i Fredericia. Besøg af Indre Missions Ungdoms landsleder Niels Hankelbjerg Mortensen (Indre Missions Ungdoms hjemmeside) Supplerende stof: Artiklerne Big bang og Solen (rummet.dk) Carsten R. Kjær og Kaj Sand-Jensen: Evolution eller kaos (uddrag af kronik), Jyllands-Posten Sidsel Larsen: Intelligent design er ikke videnskab, Jyllands-Posten lektioner. Sidetal: 68 redegøre for centrale sider ved kristendom, herunder denne religions formative, historiske og nutidige skikkelser karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber og -teorier karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver Side 3 af 10

4 karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en globaliseret verden, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder Klasseundervisning, gruppearbejde og kursistfremlæggelse. Titel 2 Hinduisme Følgende emner blev behandlet: Funktionalisme og strukturalisme. Hinduismens historie og hellige bøger. Filosofien om karma og genfødsel. Tre veje til frelse. Tilbedelsen af guderne (kulten). Dharma. Overgangsriter og den liminale fase. Guruer og ashrams. Common Core-teorien, socialkonstruktivisme og kognitionsforskningen. Kastesystemet. kernestof: Andreasen, Esben: Mennesket og magterne En tekstsamling til religion, Gyldendal 1991, s. 124, , 145 og Poulsen, Allan: Hinduisme, systime, 2008, s , 56 60, 74 77, og Thelander Motzfeldt, Dorthe: Religion Teori, fænomenologi og metode, Systime 2012, s , 40 45, 47 50, og Dokumentarer: (uddrag) Vice Dokumentar om Islamisk Stat: Anne på Herrens mark hinduismen: /1930/anne-p%C3%A5-herrens-mark-hinduer 5 skarpe om hinduismen Verdens værste job Ekstrem pilgrim i Indien Side 4 af 10

5 Overgangsritual i Amazons: 24 lektioner. 79 sider redegøre for centrale sider ved hinduisme, herunder denne religions formative, historiske og nutidige skikkelser karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber og -teorier karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver demonstrere viden om fagets identitet og metoder Klasseundervisning, gruppearbejde og korte individuelle oplæg. Titel 3 Hinduisme 2: Gandhi Følgende emne blev behandlet: Gandhi kernestof: Allan Poulsen: Hinduismen, 2012, side & side (tekst 25). TV-udsendelse: Dokumentar om Gandhi (drk). 5 lektioner. 12 sider redegøre for centrale sider ved hinduisme karakterisere og analysere religiøse synspunkter, herunder etiske. Klasseundervisning, gruppearbejde og fremlæggelse. Side 5 af 10

6 Titel 4 Islam Følgende emner blev behandlet: Kort repetition af C-niveau-stof. De fem søjler. Jihad. Sharia. Kernestof : Jakob Skovgaard-Petersen: Moderne islam, Gyldendal 1995, side & side 129 (tekst 21 og 22). Jens Forman: Muslimernes religion, 2009, side 35, & (tekst 27). Gads Religionsleksikon, Gads Forlag 1999: Emile Durkheim, Victor W. Turner, liminalitet, communitas, pilgrimsfærd. Hussein Shehadeh: Ramadan tid til refleksion (Kronik i Jyllands-Posten, ) Jens Forman: Islam og Muslimerne, 2011, tekst 31 (Koran og hadith om utugt) Mikkel Danielsen: Saudi-Arabiens kvinder må nu køre bil, men skal stadig tie, Berlingske, 23. juni Shari a-professor: Jeg hylder kætteriet (Interview med Abdullahi An-Na im), Jyllands-Posten Sharia er islamisk vejledning (Uddrag af interview med Sherin Khankan), Jyllands-Posten, 29. november 2004 F.O. Hvidberg-Hansen: Koranen i udvalg, Spektrum, 1997: Sura 5, Jens M. Steffensen: Islam fra beduinkult til verdensreligion, 2. udgave, Systime 2004, Uddrag af tekst 51 Interview med Yusuf al-qaradawi) 4 af 10 muslimer i Danmark: Lovgivningen skal bygge på koranen, Jyllands-Posten, 19. oktober Bente Clausen: Naser Khader: Islam har brug for en revolution, ikke en reformation (Interview med Naser Khader), Kristeligt dagblad, 24. oktober Thomas Hoffmann: Krigens dna i islam, Jyllands-Posten 18. november Nutidens terrorister er lost in translation (interview med Olivier Roy), Information 31. marts Flemming Rose: Ydmygelse og terror, Jyllands-Posten Side 6 af 10

7 TV-udsendelser: Valfarten (DR2) Terrorangrebet mod Charlie Hebdo (DR 2) 23 lektioner. 76 sider. redegøre for centrale sider ved islam, herunder denne religions formative, historiske og nutidige skikkelser karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber og -teorier karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en globaliseret verden, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter demonstrere viden om fagets identitet og metoder Fremlæggelse (individuelt og i grupper), gruppearbejde & klasseundervisning Titel 5 Buddhisme Følgende emner blev behandlet: Buddhismens oprindelse og tilblivelse Centrale begreber i buddhismens livssyn Buddhismens udbredelse og hovedretninger Buddhisme i Vesten Spiros typologi: karmisk, nirvanisk og apotropæisk buddhisme Webers karismabegreb: Karismatisk ledelse og rutinisering af karisma Mystik og religiøse oplevelser: Common core, socialkonstruktivisme og kognitionsforskning Kernestof: Lene Højholt: Buddhas lære og den tibetanske buddhisme, Munksgaard 1994, s Jørn Borup: Danske verdensreligioner Buddhisme, Gyldendal 2007 s og Side 7 af 10

8 Om Melford Spiros typologi for buddhistisk praksis i Dorte Thelander Motzfeldt: Grundbogen til religion C, ibog, Systime Om mystik i Dorte Thelander Motzfeldt: Religion: Fænomenologi, teori, metode, ibog, Systime Om Webers karismabegreb i Bodil Junker Pedersen et al.: Begrebsnøglen til religion teori og metode, ibog, Systime Buddhalegenden (uddrag) Tårestrømmen i Esben Andreasen: Buddhismen. Introduktion, udbredelse og tekster til de første århundreder, Gyldendal 2013 Det blæser uden vind, Charlotte Bie & Merete Munk: Buddhismen klassiske og nutidige tekster, Pantheon 2007 Arakawa Genki: "de Hellige Skrifters Gode Fortjenester", Zen levende japansk buddhisme, 1998 Jørn Borup: Japanere På Pilgrimsfærd, Kristeligt Dagblad Buddhisme.dk: Buddhistisk meditation Tim Pallis: Buddhisme er at glemme sig selv i Jørn Borup: Danske verdensreligioner Buddhisme, Gyldendal 2007 Buddhistisk kursus i velvære, Lakha.dk, i Jørn Borup: Danske verdensreligioner Buddhisme, Gyldendal 2007, side 125 Hjertesutraen i Esben Andreasen: Buddhismen. Introduktion, udbredelse og tekster til de første århundreder, Gyldendal 2013 Nydahls møde med lamaerne, Ole Nydahl: Når jernfuglen flyver, i Jørn Borup: Danske verdensreligioner Buddhisme, Gyldendal 2007 Film: TV-udsendelse: Anne på herrens mark - buddhisme, TV SYD, 8. september 2010 (uddrag) Little Buddha, Bernardo Bertolucci (instr.) 1993 (31:40-36:00) Interview med Ole Nydahl i Go Morgen Danmark: Side 8 af 10

9 14 lektioner 42 sider redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber og -teorier karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en globaliseret verden, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter Klasseundervisning/gruppe- og pararbejde/individuelt arbejde Titel 6 Moderne religionskritik. Følgende emner blev behandlet: De logiske positivister. Wittgenstein: Det religiøse sprogspil. Sam Harris religionskritik. kernestof: Sam Harris: Troens fallit, 2007 (2004), side Karl Aage Kirkegaard: Kristedommen mangler logik (uddrag af kronik, Jyllands-Posten, ) TV-udsendelse: Kætter i Guds eget land (DR2) Supplerende stof: Politikens Filosofihåndbog, 2001, Uddrag af følgende sider: side og TV-udsendelse: Richard Dawkins: Fornuftens fjender (DR2) 14 lektioner. 40 sider redegøre for et veldefineret religionsfagligt emne karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber og -teorier Side 9 af 10

10 karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en globaliseret verden, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter behandle problemstillinger i samspil med andre fag demonstrere viden om fagets identitet og metoder analysere en længere, kompleks religiøs eller religionsvidenskabelig tekst Klasseundervisning, gruppearbejde og individuel fremlæggelse. Titel 7 Projekt Projekt i grupper og individuelt kernestof: Dorte Thelander Motzfeldt: Religion Teori Fænomenologi Metode, 2012, side lektioner. 9 sider. udarbejde et mindre, religionsvidenskabeligt baseret projekt. Projektarbejde. Side 10 af 10