Skole-kirkeprojekter Fortæl, fortæl!

Transkript

1 Skole-kirkeprojekter Fortæl, fortæl!

2 Skole-kirkeprojekter i Farum Farum Sogn har i en årrække samarbejdet med skolerne i Farum om skole-kirkeprojekter. Projekterne spiller særligt ind i kristendomskundskab, billedkunst, musik, dansk og historie. Skole-kirkeprojekter på skolens præmisser Alle projekterne har en almentdannende og ikke-forkyndende karakter og foregår på skolens præmisser. De er målrettet alle elever uanset kulturel eller religiøs baggrund. I dette projektkatalog kan man danne sig et overblik over hvilke fag og klassetrin de enkelte projekter retter sig imod. Undervisningen Kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær står for planlægning og undervisning i størstedelen af projekterne. I nogle projekter inddrages en af kirkens præster eller organister eller en udefrakommende kunstner. Doris Pihl Linkenkær er uddannet cand.mag. i Antropologi og kristendomskundskab og har taget et grundforløb på Sjællands Kirkemusikskole (BO1), Århus Kunstskole (Grundskolen) samt grunduddannelsen som fortæller på Besttellers. Tilmelding og information For tilmelding og mere information om projekterne kontakt kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær på eller dpl@farumsogn.dk eller brug tilmeldingsformularen på farumsogn.dk eller Skolen i Virkeligheden. Projekterne er gratis og henvender sig til alle skoler i Farum.

3 Skole-kirkeprojekter De fleste af projekterne inddrager fortælling, billedkunst og/eller musik og bevægelse. I oversigten er projekterne opdelt efter disse tre elementer i projekternes undervisning. Efter hvert projekt er anført de fag og klassetrin som projektet retter sig imod. Fortælling 1. Kirkerummet fortæller historie (kristendom, historie i klasse) 2. Året rundt - højtiderne fortæller historie (Kristendom, dansk i klasse) 3. Fortæl, fortæl! - fortælleværksted (kristendom, dansk i klasse) 4. Retorik - kunsten at tale godt (dansk i klasse) Musik og bevægelse 5. Morgensang har guld i mund (kristendom, dansk, musik i klasse) 6. I nærkontakt med kirkens musik (musik, kristendom, natur og teknologi i klasse) 7. Hop en salme (musik, kristendom, idræt i klasse) Billedkunst 8. Englebilleder og salmesang (kristendom, musik, dansk, billedkunst i klasse) 9. Salmer i farver et akvarelprojekt (kristendom, musik, dansk, billedkunst i klasse) 10. Triptykoner billedfortælling (kristendom, billedkunst, dansk i klasse) 11. Påskens drama - opbygget i tableauer (kristendom, billedkunst i klasse) 12. Fest og fællesskab et skulpturprojekt (kristendom, dansk, billedkunst i klasse) Specialklasser Igennem årene er flere af projekterne blevet udviklet særligt til brug i specialklasser. Det gælder for eksempel projekterne Kirkerummet fortæller historie, Året rundt, I nærkontakt med kirkens musik og Fest og fællesskab et skulpturprojekt. De fleste andre projekter kan også tilpasses undervisningen i specialklasser.

4 1. Kirkerummet fortæller historie Alle klasser indbydes til at besøge kirken og blive introduceret til kirkerummet og høre nogle centrale bibelhistorier, der knytter sig til kirkerummet og dets inventar. Indhold Vi taler om kirkebygningens historie og dens opbygning og forandring gennem tiden. Vi går på opdagelse i kirkerummet og hører om ritualer og hvad inventar og genstande bruges til i gudstjenestens liturgi og i ritualer. Nogle centrale bibelhistorier genfortælles med udgangspunkt i alter, døbefont og prædikestol. Eventuelle tilvalg: o Længere forløb kan desuden indeholde praktisk arbejde i design/billedkunst/sløjd med at tegne eller bygge en mini-kirke. Dette kan kombineres med et tema i kristendomskundskab om hellige rum. o Det er også muligt at undersøge Stavnsholtkirkens arkitektur som led i matematikundervisningen. Stavnsholtkirken er tegnet af Johan Spreckelsen, der inddrog tal i naturen og de platoniske legemer i sine tegninger. Målgruppe: klasse (afhængig af det aftalte indhold). Fag: Kristendom, dansk, historie og eventuelt billedkunst, sløjd eller matematik Lektioner: 1 3 dobbelttimer afhængig af det aftalte indhold Sted: Farum Kirke eller Stavnsholtkirken Periode: Hele skoleåret Underviser: Kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær

5 2. Året rundt højtiderne fortæller historie Den kristne kirke har sin egen kalender som kaldes kirkeåret. Kirkeåret begynder 1. søndag i advent. I dette projekt vil vi med udgangspunkt i kirkeåret skabe overblik over højtidernes centrale bibelhistorier og se på sammenhængen mellem dem. Projektet vil give en kronologisk fremstilling af Jesu liv og samtidig knytte det til formuleringen af den kristne tro. Projektet vil også referere til årstidernes gang. I grupper tegner alle deres eget årshjul og placerer årstider, skoleferier og højtider på årshjulet. Årshjulet gennemgås i fællesskab og gøres færdige i grupperne. De centrale bibelhistorier genfortælles kronologisk. Efter hver enkelt fortælling er der tid til at dekorere den tilknyttede højtid på årshjulet. Samtale om kirkeårets betydning i formuleringen af den kristne tro og årstidernes symbolske betydning for højtiderne. Som afslutning kan kirkeåret repeteres i sang ved at synge en central salme fra hver højtid. Målgruppe: klasse Fag: Kristendom, dansk, evt. musik Lektioner: 1-2 dobbeltlektioner Sted: Skolen Periode: Hele året

6 3. Fortæl, fortæl! - fortælleværksted Det er skønt at fortælle historie eller som Tove Ditlevsen skrev i digtet, Umoralsk vise: Det er herligt at lyve med store blå øjne, at fable om bedrifter, man intet kender til. Man kan rammes af en særlig kraft, når man selv fortæller historie. Som om man lukkes ind i fortællingen og ser den ske, mens man fortæller. Der er noget frisættende ved at tage ordet. I dette projekt bruger vi bibelfortællinger til at lære noget om fortællekunsten og til at øve børn i at tage ordet. Samtidig fordyber de sig i persongalleriet og scenografien i nogle udvalgte bibelske fortællinger. Indhold Genfortælling af bibelhistorier Alle deltager i sjove og idéudviklende fortællelege Introduktion til basale teknikker i mundtlig fortælling Eleverne optræder med deres egen fortælling foran en mindre gruppe eller foran klassen Målgruppe: klasse Fag: Kristendom og dansk Lektioner: Aftales nærmere Sted: Kirken eller skolen Periode: Året rundt Underviser: Kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær Fortæl, fortæl!

7 4. Retorik - kunsten at tale godt Vi lever i en talekultur hvor mennesker, f.eks. politikere, gør indtryk på hinanden ved at tale. Undervisningsforløbet giver eleverne nogle grundlæggende greb i retorikken, altså kunsten at tale godt. Alt efter holdstørrelse og alderstrin møder eleverne nogle store talere (Martin Luther King f.eks.) og den levende retoriske tradition som findes i prædikenen. Forløbet er workshop-orienteret og munder ud i, at eleverne holder tale for hinanden. Kirkens underviser, sognepræst Jan Asmussen, er voksenunderviser i praktisk retorik. Målgruppe: klasse Fag: Dansk Lektioner: 6 Sted: Skolen og kirken Periode: Hele skoleåret Underviser: Sognepræst Jan Asmussen

8 5. Morgensang har guld i mund... Det er skønt at synge sammen og synge i et rum hvor der er højt til loftet. Stavnsholtkirken åbner i vinterhalvåret dørene hver torsdag morgen for Farums skolebørn og andre i Farum, hvor vores dygtige musikere sætter tonen, så alle kan synge med. Morgensangen består af sange fra Højskolesangbogen, et par salmer og en fortælling, der knytter sig til sangene, årstiderne eller højtiderne. Det kræver lidt læsekundskab, men de sange vi synger fremsendes til læreren ugen forinden, så det er muligt at kigge på dem på forhånd. Tilmelding foretages senest tre uger inden besøget. Målgruppe: klasse Fag: Musik, kristendom, dansk Lektioner: Sted: Periode: 30 minutter Stavnsholtkirken Oktober - marts Tors

9 6. I nærkontakt med kirkens musik Orglet er kirkens særlige instrument. Det har et utal af lyde og klange og det er kæmpestort og kan både spille meget højt og bombastisk og meget tyst og lyrisk. Der er meget teknik bag et orgel, og det er fascinerende at se hvordan en organist bruger det. Vi tilbyder en time med en af organisterne i Stavnsholtkirken eller Farum Kirke, der vil fortælle, hvordan et orgel virker. Vi skal også høre hvordan forskellig kirkemusik og anden musik lyder på et orgel. Målgruppe: klasse Fag: Musik, kristendom, dansk Lektioner: 1 2 Sted: En kirke i Farum Periode: Hele skoleåret Underviser: Kirkens organist

10 7. Hop en salme Vi er vant til, at salmer er nogle, man synger, men i dette projekt vil vi danse og hoppe til fire meget forskellige salmer og eventuelt sætte percussion til. Flere af de gamle salmer er skrevet på danseviser og mange moderne salmer er skrevet på rytmiske melodier. Indhold Kort introduktion til projektets fire salmer og deres musik og lyrik Vi synger de fire salmer og lærer første vers af alle salmer udenad Vi danser til de fire salmer og sætter eventuelt percussion til Projektets salmer udvælges i samarbejde med skolens underviser. Egnede salmer kan for eksempel være: Guds menighed syng for vor skaber i løn Opstanden er den Herre Krist I kvæld blev der banket på Helvedes port Sorrig og glæde de vandre til hobe Fuglen har rede og ræven har grav Flammerne er mange Du satte dig selv i de nederstes sted Målgruppe: klasse Fag: Kristendom, idræt, musik, dansk Lektioner: Aftales nærmere Sted: Stavnsholtkirken eller skolen Periode: Året rundt Underviser: Kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær

11 8. Englebilleder og englesang Gennem fortælling, billedkunst og salmesang fordyber eleverne sig i billedet af engle gennem tiderne. Indhold Dialog og fælles refleksion over egne forestillinger og spørgsmål om engle. Genfortælling af historier om engle fra Biblen med udgangspunkt i englebilleder fra forskellige perioder i kunsthistorien og i kristendommens historie. Her inddrages også forestillinger om engle i jødedommen og andre religioner. Eleverne fremstiller engle af forskellige materialer og skriver en historie om deres egen engel. Eleverne synger to salmer om engle. Efter aftale kan klassen deltage i morgensang i Stavnsholtkirken, hvor de samme salmer synges. Her vil der også være mulighed for at udstille elevernes værker. Målgruppe: klasse Fag: Kristendom, billedkunst og musik Lektioner: 2-3 dobbeltlektioner efter aftale Sted: Skolen og kirken Periode: Hele året Underviser: Kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær

12 9. Salmer i farver Med sit symbolske sprog er mange salmer meget billeddannende og farverige. I dette projekt vil vi arbejde med tre morgensalmer, der egner sig til at blive udtrykt og illustreret i akvarel. Lyset er et gennemgående tema i projektet. Dels fordi lyset er et centralt symbol i kristendommen og i mange salmer og dels fordi opmærksomhed på lyset også er en essentiel del af akvarelteknikken. Kirkens underviser er kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær i samarbejde med akvarelkunstner Karen Borch. Indhold: Vi synger de tre udvalgte salmer i kirken med akkompagnement af en af kirkens organister. Vi fordyber os i salmernes brug af billeder og deres betydning. Vi lærer om akvarelteknik og illustrerer salmerne. Eleverne præsenterer deres billeder og vi samler op på formidlingen af salmerne og akvarelteknikken. Målgruppe: klasse Fag: Billedkunst, musik, kristendom, dansk Lektioner: 2-3 dobbelttimer Sted: Stavnsholtkirken Periode: Hele året Underviser: Kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær og akvarelkunstner Karen Boch

13 10. Triptykoner - at fortælle i billeder Vi fordyber os i en bibelsk historie og maler tre sammenhængende billeder over begivenhederne. Det kan f.eks. være julefortællingen op mod jul eller påskeberetningen op mod påske. Indhold I en vekselvirkning mellem fortælling, drama og tegning/maleri vil vi fremstille tre billeder af tre centrale begivenheder eller scener i fortællingerne. Værkerne tager form af triptykoner, der består af tre sammenhængende billeder. Man kender triptykoner fra mange kirker, hvor de traditionelt har været brugt som altertavler. De er også ramme om nogle moderne kunstneres arbejde. Eleverne får et indgående kendskab til en eller flere bibelske fortællinger. Eleverne sætter ord, form og farve på de stemninger og følelser som fortællingen udtrykker. Den billedlige tredeling af fortællingen styrker fornemmelsen for fortællingens forløb, højdepunkter og centrale personer. Arbejdet med fortællingen i billeder udfordrer eleverne til at give fortællingen et individuelt udtryk. Målgruppe: klasse Fag: Kristendom, dansk, billedkunst, sløjd Lektioner: 2-3 dobbelttimer Sted: Kirken eller skolen Periode: Op til jul eller påske Underviser: Kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær

14 11. Påskens drama opbygget i tableauer Gennem fremstilling af tableauer over påskens drama fordyber eleverne sig i påskens dramatiske fortælling og kan efter projektet knytte fortællingens højdepunkter til de enkelte helligdage i påsken. Indhold Påskens dramatiske fortælling genfortælles opdelt i fem-seks afsnit. Fortællingen giver eleverne overblik over betydningen af de forskellige helligdage i påsken og deres forbindelse til påskefortællingens forløb. Klassen inddeles i fem-seks grupper, der hver opbygger et tableau (en opstilling i en lille kasse) over ét af afsnittene. Fremstillingen af tableauet giver et indgående kendskab til de forskellige personer, der optræder i fortællingen og til den symbolske betydning af nogle af genstandene. Til fremstillingen af tableauerne anvendes blandt andet forskellige genbrugsmaterialer som eleverne er med til at indsamle på forhånd. Som afslutning genfortæller eleverne selv historien for deres klassekammerater i en vandring mellem tableauerne. Projektet kan også gennemføres op til jul med udgangspunkt i juleberetningen. Målgruppe: klasse Fag: Kristendom, dansk, billedkunst, design Lektioner: 2-3 dobbelttimer Sted: Kirken eller skolen Periode: Op til påske eller jul Underviser: Kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær

15 12. Fest og fællesskab i skulptur I dette projekt vil vi arbejde med vores visioner af fællesskaber og med fællesskabets dynamik ud fra Biblens fortællinger om fester. Vi vil udforske temaet ved at lave skulpturer og iscenesætte dem i et tableau, der fortæller en historie om fællesskaber. Der fortælles meget om fester i Biblen. Jesus fortæller lignelser om fester og bruger festen som et billede på Himlen og fællesskabet mellem mennesker og mellem Gud og mennesker. Ligesom i vores liv handler disse lignelsers fester ikke kun om selve festen, men om forberedelsen og om alle tankerne om hvem, der skal inviteres, og hvilke fester, vi siger ja og nej til. Projektet ledes af billedkunstner Tine Hecht-Pedersen i samarbejde med sognepræst Jan Asmussen og kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær. Indhold: Lignelsen om det store gæstebud genfortælles og tematiseres i forhold til projektets tema. Alle går en tur ned til Farum Sø og indsamler grene til fremstilling af skulpturerne. Gipsteknikken introduceres og alle lærer at blande gips og konstruere en skulptur af grene og gips. Der arbejdes intenst med skulpturerne under individuel vejledning fra Tine Hecht. Projektet afsluttes ved, at alle skulpturerne stilles op i et stort tableau, der forestiller en fest. Alle præsenterer deres skulptur og der samtales om skulpturernes udtryk og rolle i festen. Målgruppe: klasse Fag: Kristendom, dansk, billedkunst, design Lektioner: 5 Sted: Ved Farum Kirke Periode: Maj eller august-september Underviser: Billedkunstner Tine Hecht, sognepræst Jan Asmussen og kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær.

16 Særlige tilbud til specialklasser Igennem årene er flere af Farum Sogns skole-kirkeprojekter blevet udviklet særligt til brug i specialklasser. Det gælder for eksempel projekterne Kirkerummet fortæller historie, Året rundt, I nærkontakt med kirkens musik og Fest og fællesskab et skulpturprojekt, men også andre projekter kan tilpasses den aktuelle specialklasse. Med udgangspunkt i børnenes og specialklassens behov sammensætter vi særligt tilrettelagte forløb med fokus på det enkelte barn og tid til samtale. Målgruppe: Specialklasser Fag: Kristendom, dansk, billedkunst, musik, natur og teknologi Lektioner: Aftales nærmere Sted: Kirken eller skolen Periode: Året rundt Underviser: Kirke- og kulturmedarbejder Doris Pihl Linkenkær Projekterne er gratis og henvender sig til alle skoler i Farum.