TPL-skema kap. 1 Tro og tanker

Transkript

1 TPL-skema kap. Tro og tanker Livsfilosofi og etik (Fase ) grundlæggende tilværelsesspørgsmål i forhold til den religiøse dimension / Eleven har viden om grundlæggende tilværelsesspørgsmål, som de kommer til udtryk i religioner og livsopfattelser. opfattelser af Gud, tro og mennesker / Eleven har viden om guds- og trosopfattelser. Jeg forstår, at det at tro på noget guddommeligt er meget almindeligt i hele verden. Jeg ved, at mennesker kan tro på noget forskelligt. Jeg ved, at mennesker altid har forsøgt at komme med svar på de svære spørgsmål om livet, døden og verden omkring os. Jeg kan forklare, hvad man kan tro på, og hvorfor man tror på en gud.. Jeg kan fortælle om en religions tro. Jeg kan komme med forslag til, hvad man kan tro på.

2 TPL-skema kap. Livsfilosofi og etik (Fase ) grundlæggende tilværelsesspørgsmål i forhold til den religiøse dimension / Eleven har viden om grundlæggende tilværelsesspørgsmål, som de kommer til udtryk i religioner og livsopfattelser. opfattelser af Gud, tro og mennesker / Eleven har viden om guds- og trosopfattelser. Jeg forstår, at der findes forskellige opfattelser af, hvordan Jorden er blevet skabt. Jeg kender til den videnskabelige forklaring af Jordens skabelse. Jeg ved, at alle religioner kommer med forslag til, hvordan Jorden er blevet skabt - gennem en skabelsesberetning. Jeg kan forklare, hvordan jorden blev skabt. Jeg kan genfortælle min viden om jordens skabelse. Jeg kan komme med forslag til, hvordan jorden blev skabt.

3 TPL-skema Kapitel Kristendom (Fase ) grundbegreber i kristendommen / Eleven har viden om centrale kristne grundbegreber. Eleven kan genkende centrale symboler, ritualer, musik og salmer / Eleven har viden om centrale symboler, ritualer, musik og salmer. Jeg ved, at der bag alle hellige genstande, personer m.m. findes en fortælling. Jeg kender til forskellige hellige steder, personer, dyr og ting inden for forskellige religioner. Jeg forstår, at forskellige religioner godt kan have de samme hellige personer. Jeg kender fortællingerne bag nogle hellige steder og personer. Jeg kan nævne hellige ting fra en religion. Jeg kan nævne ting, steder og personer, der er hellige for flere religioner.

4 TPL-skema Kapitel 4 Bibelske fortællinger (Fase ) Biblen som skrift / Eleven har viden Biblen. indholdet af de bibelske fortællinger / Eleven har viden om centrale bibelske fortællinger. Jeg har viden om og kan udtrykke mig om fortællingerne i Urhistorien. Jeg kender til og kan genfortælle de fleste fortællinger fra Ur-historien. Jeg kan genkende fortællinger fra Ur-historien. Jeg kan genfortælle de første historier i Biblen og forklare, hvad de handler om. Jeg kan genfortælle historierne om Skabelsen, Adam og Eva, Kain og Abel, Noas Ark og Babelstårnet. Jeg ved, hvem flere af personerne fra Ur-historien er.

5 TPL-skema Kapitel 5 stamfædre Bibelske fortællinger (Fase ) Biblen som skrift / Eleven har viden Biblen. indholdet af de bibelske fortællinger / Eleven har viden om centrale bibelske fortællinger. Jeg har forståelse for begrebet stamfar, og jeg ved, at historien om Abraham er meget vigtig for de monoteistiske religioner. Jeg har viden om og kan udtrykke mig om Abraham, Isak og Jakob. Jeg kan genkende fortællingerne om Abraham, Isak og Jakob. Jeg kender historierne om Abraham, Isak og Jakob, og jeg ved, hvad fortællingerne betyder. Jeg kan genfortælle historierne om Abraham, Isak og Jakob. Jeg kender historierne om Abraham, Isak og Jakob.

6 TPL-skema Kapitel 6 Højtider Kristendom (Fase ) grundbegreber i kristendommen / Eleven har viden om centrale kristne grundbegreber. Eleven kan genkende centrale symboler, ritualer, musik og salmer / Eleven har viden om centrale symboler, ritualer, musik og salmer. Jeg har forståelse for, hvordan højtider opstår. Jeg kender til flere højtider, og kan forklare deres ophav. Jeg kan sammenligne forskellige højtider. Jeg kan forklare, hvorfor vi fejrer højtider. Jeg kan genfortælle højtidernes baggrund. Jeg kan nævne ligheder og forskelle ved højtiderne.

7 TPL-skema Kapitel 7 Kristendom (Fase ) grundbegreber i kristendommen / Eleven har viden om centrale kristne grundbegreber. Eleven kan genkende centrale symboler, ritualer, musik og salmer / Eleven har viden om centrale symboler, ritualer, musik og salmer. Jeg kan udtrykke mig om kirkens formål. Jeg har viden om og kan nævne kirkens rum og genstande. Jeg kan genkende genstande i kirken. Jeg kan forklare, hvad man bruger kirken til. Jeg kan bruge de rigtige ord for kirkens rum og ting. Jeg kan komme med forslag på ting, der er i en kirke.

8 TPL-skema kap. 8 Velkommen Kristendom (Fase ) grundbegreber i kristendommen / Eleven har viden om centrale kristne grundbegreber. Eleven kan genkende centrale symboler, ritualer, musik og salmer / Eleven har viden om centrale symboler, ritualer, musik og salmer. Jeg kan udtrykke mig om den kristne dåb og om de tilsvarende ritualer i jødedom og islam. Jeg kan forklare, hvad der sker ved dåben og hvilken bibelsk fortælling, der ligger bag. Jeg kan genfortælle den bibelske fortælling om Jesu dåb. Jeg kan sammenligne den kristne velkomst (dåb) med den jødiske og den muslimske velkomst. Jeg kan forklare, hvad der sker, når man bliver døbt og hvorfra ritualet stammer. Jeg kan genfortælle historien om Jesu dåb.

9 TPL-skema kap. 9 Kristendom (Fase ) grundbegreber i kristendommen / Eleven har viden om centrale kristne grundbegreber. Eleven kan genkende centrale symboler, ritualer, musik og salmer / Eleven har viden om centrale symboler, ritualer, musik og salmer. Jeg kan udtrykke mig om traditionerne: Allehelgensdag, Fastelavn, Ramadan, Lucia og Sankt Hans. Jeg kan forklare, hvad der sker ved nogle af traditionerne. Jeg kan genkende traditionerne: Allehelgensdag, Fastelavn, Ramadan, Lucia og Sankt Hans. Jeg kan forklare traditionens betydning. Jeg kan fortælle, hvad der sker på dagen. Jeg kan nævne flere traditioner.

10

11