Årsplan for gruppe

Transkript

1 Årsplan Denne årsplan er udarbejdet med udgangspunkt i Undervisningsministeriets Fælles mål for Folkeskolen. Jeg har taget udgangspunkt i trinmålene efter 5. eller 6. årgang. Årsplanen er endvidere udarbejdet efter de emner vi har arbejdet de tidligere skoleår og ud fra elevernes ønsker om emner.

2 Årsplan for gruppe

3 Middelalderen uge Vi skal tilegne os viden om hvordan man levede i middelalderen og sammenholde denne tid, med de andre tidsepoker vi har lært om. Dette skal vi bl.a. gøre ved at: Læse: Alletiders middelalder, Heksefeber og Helgener og korsriddere. Historie: fortælle om magtforholdet mellem konge og kirke i Danmark fortælle om mødet mellem europæerne og andre folk og forklare magtforholdene kunne påvise udenlandsk indflydelse på udviklingen i Danmark på erhvervsmæssige og kulturelle områder Dansk: læse alderssvarende skøn- og faglitteratur og digitale tekster hurtigt og sikkert med god forståelse og indlevelse udvikle og vedligeholde hensigtsmæssige læserutiner og oparbejde læsekultur

4 Alle Børn Cykler uge I disse uger deltager vi i den landsdækkende kampagne og tæller op hver dag, hvem der har cyklet til og fra skole, eller i fritiden. Vi tæller også op, hvor mange der har brugt cykelhjelm. Vi vil lave en fælles cykeltur, hvor vi kommer ud og øver os på cyklen. 4. klasse skal sammen med 2. og 3. klasse læse bogen: Cyklen mens 5. klasse er til svømning. Færdselslære orientere sig sikkert i trafikken og give tydelige tegn før stop og sving. færdes sikkert på cykel i kendt og ukendt område, herunder overholde vigepligtsregler, følge afmærkning og placere sig rigtigt på vejen.

5 Svømning uge Ativiteter Alle elever får 5 uger med en times svømning om fredagen kl. og kl. svømmer i ugerne kl. og kl. svømmer i ugerne Idræt kende til bjærgning og livredning kende metoder til at sikre sig selv i vand.

6 Fodboldskole uge 38 Fodboldskole med Pernille. Idræt deltage i regelbaserede holdidrætter og små- og minispil kende opvarmningens formål og udførelse udvise samarbejdsevne og social opmærksomhed i forhold til idrætslige aktiviteter forstå egen rolle og eget ansvar i regelbaserede idrætsaktiviteter forholde sig til tabe-/vindereaktioner i konkurrence acceptere forskelligheder i egne og andres færdigheder forstå betydningen af fairplay

7 Aktiv rundt i Danmark uge Vi deltager i den landsdækkende kampagne. I uge 41 er der fælles emneuge for hele skolen, med bevægelse som emne. Vi slutter ugen af med skolernes motionsdag. Emneuge

8 Demokrati Vi skal lære om demokratiet i Danmark. Hvilke instanser beslutter hvad og hvordan vælges man til dem. Vi skal læse bøgerne: Folketinget, Grundloven på let dansk og Region Nordjylland Vi afslutter emnet med at tage til Gedsted og se hvordan man stemmer på valgdagen d. 13. nov. Den sidste del af emnet kommer til at foregå sammen med gruppe 4. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre.

9 Norsk og svensk Vi skal øve os i at forstå og tale norsk og svensk. Vi skal læse bogen: Norsk og svensk til mellemtrinet. Vi skal synge nogle norske og svenske sange. Dansk læse lette norske og svenske tekster. forstå lette norske og svenske tekster og andre udtryksformer og kende til nogle ligheder og forskelle mellem nabosprogene.

10 Jul Vi skal tale om jul i gamle dage og lave forskellige aktiviteter, der relaterer til jul i fortiden.

11 Musik og kristendom Vi får en lærerstuderende, som har liniefag i musik og kristendom, så vi håber på at få tilgodeset disse fag i denne periode.

12 Uge sex : Vi deltager i den landsdækkende kampagne uge sex. Dette er tilrettelagt som en emneuge, hvor jeg har alle timerne i gruppen. : Sundheds- og seksualundervisning Formålet med undervisningen i sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab er, at eleverne tilegner sig indsigt i vilkår og værdier, der påvirker sundhed, seksualitet og familieliv. Eleverne skal opnå forståelse af den betydning, seksualitet og familieliv har for sundhed samt af samspillet mellem sundhed og miljø. Undervisningen skal knyttes til elevernes egne oplevelser, erfaringer og begreber for at medvirke til udvikling af engagement, selvtillid og livsglæde samt støtte den enkelte i udvikling af egen identitet i samspil med andre. Undervisningen skal endvidere medvirke til, at eleverne opnår erkendelse af egne grænser og forståelse for andres. Undervisningen skal i enhver henseende bidrage til, at eleverne udvikler forudsætninger for, at de i fællesskab med andre og hver for sig kan tage kritisk stilling og handle for at fremme egen og andres sundhed.

13 Matematikuge Vi vil prøve at se anderledes på matematik. Vi vil se på hvordan vi bruger matematik i hverdagen. Vi vil prøve at lave mere praksisorienteret matematik. Matematik arbejde med enkle problemstillinger fra dagligdagen, det nære samfundsliv og naturen anvende faglige redskaber og begreber, bl.a. beregningsmetoder, enkle procentberegninger og grafisk afbildning til løsningen af praktiske problemer se matematikkens muligheder og begrænsninger som beskrivelsesmiddel.

14 Fantasy Danskfagligt emne, hvor vi skal koncentrere os om genren fantasy. Vi skal arbejde med bogen: Fantastiske fortællinger og Fantastiske forvandlinger. Vi skal specielt arbejde med Harry Potter. Vi skal læse bøger og se film. udvikle læsehastighed og tilpasse læsemåde til genre og sværhedsgrad karakterisere og kunne anvende forskellige genrer inden for fiktion og ikke-fiktion vise kendskab til både genrers og enkelte forfatterskabers særpræg kende til litteraturens foranderlighed gennem tiderne og til, at litteratur afspejler den tid, den er blevet til i

15 Musical Hele skolen skal i fællesskab opføre musicalen: Folk og røvere i Kardemommeby. Drama anvende dramatiske virkemidler gestalte en figur i et fiktivt rum analysere og vurdere eget og andres dramaudtryk omsætte analyse af dramaudtryk i ny dramapraksis

16 Individuelle projekter Eleverne skal fordybe sig i et selvvalgt emne og søge information om dette. Eleverne skal lave et skriftligt projekt over et selvvalgt emne. Eleverne skal lave en fremlæggelse af deres emne for resten af gruppen. Dansk søge skøn- og faglitteratur på bibliotek og internet til egen læsning og opgaveløsning indsamle og disponere stof før skrivning samt skrive fra ide til færdig tekst skrive kommenterende, forklarende og argumenterende med et ordforråd tilpasset forskellige teksttyper layoute tekster til bestemte formål og modtagere kunne søge hensigtsmæssigt på internettet og bruge tekstbehandling varieret i egne skriveprocesser

17 Klima Vi skal arbejde med forskellige former for energi og deres indvirkning på vores verden. Vi skal tale om bæredygtig udvikling. Vi skal tale om miljøproblemer og deres indvirkning på vores jord. Vi skal tale om hvilken betydning dette har for naturkatastrofer. Natur/teknik redegøre for eksempler på ressourcer og anvendelse af teknik, der har betydning for menneskers levevilkår, herunder vand, energi og transport give eksempler på, hvordan samfundets brug af teknologi på et område kan skabe problemer på andre områder som vand/spildevand og energiforsyning/forurening anvende begrebet bæredygtighed og give eksempler på bæredygtig udvikling kende til miljøproblemer lokalt og globalt samt give eksempler på, hvordan disse problemer kan løses, herunder forslag til spareråd i forbindelse med brug af vand og el og i forhold til anvendelse af vedvarende energi. redegøre for, hvorledes naturkatastrofer opstår og påvirker planter, dyr og menneskers levevilkår