skoleblad for Vester Skerninge Friskole - vinter 2012

Transkript

1 skoleblad for Vester Skerninge Friskole - vinter

2 1 skoleblad for Vester Skerninge Friskole - vinter 2012 Troldene har befolket dette blad - både for sjov og for alvor. Sætternissen har ikke en chance - eller har den? næste blads deadline

3 Kære alle Julen står for døren og i skrivende stund er der to skoleuger tilbage i kalenderåret. Som sædvanlig opleves denne tid på skolen som en speciel blanding af hektisk forberedelse, glæde, forventning og ind i mellem hygge og intimitet omkring levende lys og en god historie. På torsdag inviterer vi til julemarked, frigivelse af en cubansk trold osv., og for første gang skal det traditionelle luciaoptog mv. indtage Pulsen. Spændende om Pulsen kan danne samme intime ramme som gamle sal ;-) Jeg tror det tager tid at finde sjælen i nye huse og rum. Vi skal først have oplevelser med/i dem helst gode selvfølgelig - og indvielsesdagen lagde absolut en god bund, hvor det fungerede fint, selv om vi var rigtig mange. På Energimessen, arrangeret af Energilandsby 5762 sidst i oktober, fik vi et flot billede på, at sådan noget kan rammen bestemt også bruges til! I næste uge bliver der så monteret et meget funktionelt køkken i Pulsen. Det er 2. klasses forældre, forældrefestarrangørerne, der har presset på, så det kan fungere til DEN STORE FORÆLDREFEST 26. januar. Selv om der plejer at være højt til loftet, når der arrangeres forældrefester, så skal det blive spændende at se, hvordan der kan festes med højt til loftet! Også Pulsens øvrige indretning er ved at falde på plads. Fire basketkurve er netop kommet op, og Kjeld har nu lavet bold-, 2

4 net- og siddekasser langs hele nordvæggen, så udstyret og remedierne bliver lettilgængelige for alle brugere i skoletiden som i fritiden. En lille gruppe blandt lærere og bestyrelse arbejder på at lave retningslinjer for lån og leje af salen mv. uden for skoletiden Der vil snarest komme nyt herom, så alle er bekendt med hvordan mulighederne kan udnyttes. Pulsen er også blevet det sted, hvor Løbeklub 5762 nu tager udgangspunkt. Hver onsdag kl er der en god flok, som gennem løb og styrketræning holder pulsen oppe! Det er bl.a. Tina Mondrup. Annegrete Månsson og Claus Rickers, der står for det, og der er plads til flere, der vil løbe samme vej. Ombygningen af gl. sal til nye mellemtrinslokaler og skolekøkken forventes at gå i gang først i det nye år. Vi venter blot på kommunens byggetilladelse. Som det ser ud nu, skulle de nye lokaler stå klar inden kommende skoleår. Her i årets mørkeste tid er der god grund til at glæde sig over, at skolen lige akkurat nåede at handle solcelleanlæg under den attraktive nettoafregningsordning. Det har været en meget besværlig proces, hvor det først i sidste øjeblik lykkedes at få sikkerhed for at placeringsplanerne på Pulsens tag og på OB-taget er bæredygtige. Med et samlet 59.5 kw anlæg bliver friskolen 3

5 selvforsynende med strøm. Anlæggets produktion mv. vil kunne følges meget tæt på skærm og på nettet, så sollysets transmission til elektricitet kan anskueliggøres og bruges i mange undervisningssammenhænge. Det økonomiske incitament har været centralt anlægget skønnes tilbagebetalt på max 11 år med de nuværende elpriser men ligeså stor betydning og mening giver bæredygtighedsperspektivet, og muligheden for at anskueliggøre det for børnene. Hvis ikke skolen skal være med på at pege på mulige løsninger på de klima- og energiproblemstillinger, som vores børn utvivlsomt kommer til at forholde sig indgående til i deres voksenliv, hvem skal så? Solcellehandelen er indgået i et tæt samarbejde med andre sydfynske frie skoler: Den frie Lærerskole, Ollerup Musikefterskole, Faaborgegnens Efterskole, Idrætsefterskolen Ulbølle og tilsammen etableres omkring 570 kw anlæg på vores 5 skoler! Jeg ønsker hermed alle en glædelig jul / solhvervsfest og et godt og solrigt nytår! De bedste hilsner Jens Fabricius 4

6 T r o l d e d i g t e a f i n d s k o l i n g e n Der var engang nogle trolde De købte hver en bolle De var rigtig kolde Så de var svære at holde Hver aften drak de en giftig bryg Det gjorde den gamle troldemor tryg På hovedet gik hun med stor paryk Som gjorde hende ganske væmmelig og styg Troldene boede i skovens høje De gik alle med en kæmpe trøje På trøjen sad en gammel ugle Som spiste alle skovens fugle af Isabella 3. - Aksel bh.kl - Ida H 2. - Marius bh.kl Der var engang en slange Der elskede at fange og gøre mange bange Den boede i en grotte Sammen med en rotte Der var engang to trolde De var helt kolde og de elskede at støje og havde jun et øje af Frida 3. - Petrea - Astrid bh.kl - Sofie 2. Der var engang et øje som boede i en trøje Den kunne lide at støje men den kunne ikke lide det høje! af Ruben - Laust - Linus - Oscar bh.kl Der var engang nogle fugle De boede i en hule Hver aften spiste de en slange Det gjorde troldene bange Der var engang et øje Der prøvede at bøje en trøje af Sebastian - Kamilla - Magnus 1. - Smilla - Gustav 2. 5

7 6

8 Lavet af Sigrid Dubert Hugo Boss Jeg sidder afslappet i spisestuen og venter på at vi skal komme igang med spillet. Göran står over i køkkenet og samler et bredt udvalg af julesmåkager i en gammel keramikskål. Göran, du har nu husket at putte Stollensmåkagerne i, ikke? Selvfølgelig har jeg da husket det Bedstemor, of course, svarer han og sætter sig ved siden af., min datter og Erik min svigersøn sidder overfor og tager brikkerne ud af posen. Vi skal spille Bezzerwizzer. Göran får emnet Samfundet. Jeg griber efter kortene med spørgsmålene, men når ikke at få fat på dem, inden Erik tager over. Angelika, skal jeg ikke tage over? Der er mange komplicerede ord, der er svære for gamle at læse, sagde han venligt og smilende. Jeg lænede mig tilbage og satte mig ordentligt på stolen igen. Hvilken konge med et meget almen. navn, regerede fra 1799 til 1859? Jeg forstod mig ikke på den svenske kongefamilie. Oskar den første, svarede Göran med en overbevisning i stemmen. Det var rigtigt. Nu blev det min tur til spørgsmål. Jeg plejede aldrig at have en ide om svaret til spørgsmålene, så jeg var lidt ligeglad. Hvilket modeimperium designede uniformer til SS-soldaterne? spurgte Erik. Mit hjerte stoppede brat med at slå. Jeg vidste ikke hvor jeg skulle se hen. Der løb små klistrende svedperler ned fra panden. Det flimrede for mine øjne og jeg kunne ikke se tydeligt. Pludselig føltes rummet tungt og klaustrofobisk. Modeimperium, SS-soldaterne, designede.. Ordene runger inde i mit hoved. En kold septemberdag sad jeg i Metzingen, i dagligstuen med min far, Hugo Ferdinand Boss og min mor, Anna Katharina Freysinger. Vi drak te og spiste beskedent småkager. Stollensmåkagerne var vores alle sammens yndling. Jeg sad stille for mig selv, i mine egne tanker, imens jeg nippede til teen. Hanna Bacherach havde ikke været i vores gymnasieklasse i adskillige dage. Der var gået lidt rygter om at familien Bacherach havde forladt byen og flyttet ud på landet, da de ikke følte sig trygge ved at være i byen, når de var jøder, tænkte jeg idet jeg tog endnu et nip. Jeg betragede mine forældre, som sad helt ranke foran mig. Min mor havde rød fin Coco Chanel læbestift på, som var blevet lanceret fornylig og en bordeaux farvet silkekjole på. Min far havde det nyeste jakkesæt på fra manufakturforretningen i Thisted. Jeg havde altid en sort silkekjole på 7

9 med hvide ærmer, pudsede laksko og bånd i håret. Vi sad stille og hørte på radioens talen om en debat omkring Adolf Hitler's holdninger. Oppe i gymnasiet snakkede vi meget om det Nationalsocialistiske Tyske Arbejderparti, kapitalisme, multikultur, kommunisme, nationalisme og ikke mindst socialisme. Jeg havde en meget fast holdning til partiet, men udtalte mig ikke da jeg kunne blive straffet for det. Min far var meget travlt optaget af sin tøjforretning og det nagede mig tit at han brugte mere tid på den, end på mig. Min far havde mange opgaver for tiden, så hver dag midt om natten, kunne jeg høre trægulvets knirken, når han gik inde i dagligstuen. Hver aften sad jeg og hørte radio oppe på mit værelse. Der var meget snak om Adolf Hitler og jeg var bange. Mine forældre støttede ham og snakkede flere gange ved middagsmaden om hans ideolo-gier. I gymnasiet blev der hvisket en smule i krogene. Vi fik hele tiden af vide at de nationalistiske og socialistiske tankegange var de rigtige. Jeg kunne kun se på Adolf Hitler med had. 1 Vores stuepige Heidi, som også gjorde rent i manufakturforretningen, havde en jødisk elsker, som hun i al hemmelighed skulle have barn med. Heidi og jeg var på næsten samme alder, så vi støttede os til hinanden, da vi havde de samme meninger og holdninger. Vi diskuterede politik, mandekønnet, og sexuelle erfaringer. Heidi havde i manufakturforretningen snuset snavs op. Min far, Hugo Ferdinand Boss og en ukendt fremmed mand havde siddet på kontoret og kiggede på tekstiler. Da de så at Heidi diskret kom ind for at gøre rent, skyndte de sig at fjerne mapperne og skiftede emne, som om at de ikke ville blive opdaget. Heidi fortalte at hun i skraldespanden havde fundet utallige sammenskrællede stykker papirer, med tegninger af jakker og bukser. Jeg havde ikke kunnet lade være med at tænke på det hun havde hørt. Hendes far opførte sig meget besynderligt. Han arbejdede hver dag og hver aften med den samme ukendte mand som Heidi forleden havde set. Hvem var denne mand? Aftenen den 29 september, blev jeg længe oppe. Mine tanker fløj fra Berlin og tilbage om en dreng, ved navn Paul Hoffman, som jeg gik i samfundsvidenskabsklasse med. Vi havde sendt adskillige lystne blikke til hinanden, trak på smilebåndene hver gang, vi hver især sagde noget og sendte små breve med citater til hinanden, som Hvis jeg fik en krone for hver gang du var i mine tanker så ville jeg stadig kun have én, for du forlod dem aldrig. Men da min Far, Hugo Ferdinand Boss, fandt ud af at han var 8

10 af jødisk oprindelse, forbød han mig, at se ham. Endnu en gang rasede min vrede overfor ideologien. Jeg kunne umuligt sove, så jeg besluttede mig for at gå ned i stuen og lytte til radio. Der blev spillet vidunderligt jazz fra Amerika som jeg diskret dansede til. Heidi som stadig gjorde rent, kom frem i lyset og prøvede at få mig over til hende ved hjælp af håndbevægelser. Jeg slukkede forsig-tigt radioen og listede over til Heidi. Kom med, vær helt stille, hviskede hun. Stille kom vi ind på min fars arbejdsplads. Kontordøren stod åben på klem. Lyset fra kontoret strakte sig med dens arme ud til gangen. Vi kunne høre mandelatter. Haha det har du ret i, men hvordan skal vi så få plads til hagekorset på armen? lød der fra den ukendte mand. Jeg kiggede forsigtigt ind af døren, og gennem døren, kunne jeg se det hele. Ginerne var stillet op med jakker med sortebælter og sorte kraver, og bukser i sort og brun. Den fremmede mand tog et stykke stof og bandt det om armen på jakken. Det var hagekorset, soltegnet, det tegn som Adolf Hitler brugte som propaganda. Jeg kunne ikke stå på benene og en svimmelhed væltede sig ind over mig. Heidi tog hurtigt om mig, og bar mig forsigtigt ind i dagligstuen igen. Min far fraterniserer med Adolf Hitler og det nationalsocialistiske parti, sagde jeg med den smule stemme, jeg kunne få ud af min mund. Svinsk. Mere svinsk. Min svinske far. De næste dage beskæftigede jeg mig med ting udenfor huset, da jeg ikke kunne holde ud af se min far. Jeg stod helt tidligt op, på tidspunkter hvor høns ikke engang var vågnet og tog med togbane til Meltzingens bibliotek. Jeg studerede politik, samfund og snakkede meget om retfærdighed i en lille gruppe på biblioteket. Jeg sad helt stille og kiggede på noder til Beethovens mesterværker. Mine tanker fløj omkring Paul. Hvis vi ikke levede nu i dette land, så kunne vi godt være sammen. Der var gået nogle rygter om at også Paul havde forladt byen og rejst til Sverige. Jøderne fik langsomt færre og færre rettigheder. De måtte ikke gå i biffen, dyrke sport eller være på nogle offentlige steder, så flere rejste. Det ender galt, sagde en af mine veninder i gruppen. Vi nikkede alle sammen. Heidi var bange. Flere jøder forlod byen, så hun var bange for at hendes elsker, også ville rejse. En sen aften, sad jeg på mit værelse og lyttede. Jeg kunne igen høre mandelatter og var mere nys-gerrig end før, da endnu en stemme fyldte rummet. Jeg gik stille ned af trappen og håbede at 2 trinnenes knirken ikke vil afsløre min snigen. I mit nattøj gik jeg ned mod gangen, og endte nede ved arbejdspladsen. Døren stod igen på klem, så mit ene øjne lige kunne se ind. Der stod fem mænd. To af dem var soldater i 9

11 nye uniformer, der stod ranke og kiggede lige ud. Min far, Hugo Ferdinand Boss og den tidligere mand, var der. Men der stod endnu en. Han stod i en uniform svarende til soldaternes, bare finere, meget finere. Han havde mørkt hår, der var klippet lige i nakken. Hans stemme var mørk, meget mørk og hver gang han sagde noget, gav de andre ham ret. Jeg kunne ikke fatte det modbydelige syn som udstrakte sig foran mine øjne. Jeg kunne mærke små våde perler af sved dryppe ned ad min ryg. Han vendte sig om og kiggede på sine soldater. Jeg kunne tydeligt kende ham. Hans mørke, dybtborende øjne og ikke mindst hans mørke firkantede, tandbørsteskæg. Det var selveste Adolf Hitler som stod inde i kontoret, hjemme hos os, hjemme hos mig. Jeg må sige, at uniformerne er blevet veldesignet, god arbejde Hr. Boss, sagde han bestemt. Jeg skubbede mig væk fra døren og løb. Jeg løb på tæer så stille jeg kunne og så hurtigt jeg kunne. Hvorfor Hitler? Hvorfor denne frygtlige mand? Hvorfor far? tænkte jeg, idet jeg løb grædende op på mit værelse. Jeg kunne ikke være i denne familie, som støttede Adolf og hans nationalsocialistiske parti. Mine forældre var blevet sindsyge. Jeg måtte ikke gå i byen som andre unge piger, jeg måtte ikke se Paul og de tvang mig til at lytte på Adolf Hitlers taler. Jeg fandt en stor taske frem, og kastede tøj og værdier i den. Alle mine halskæder kom i, mine laksko, tørklæder, kosmetik, mine sweatere, bukser og alle de ting jeg kunne finde på. Jeg gik ned i stuen, åbnede vores hemmelige bankboks og tog alle de mark jeg ejede med mig. Det var midt i Oktober, så jeg var nød til at tage en masse tøj på, da jeg ellers ville fryse til frossen. Jeg gik ud i gangen og efterladte en lille note til Heidi. Kære Heidi, du havde fuldstændig ret. Min familie er vanvittig. Jeg så min far sammen med Adolf Hitler i dag, og jeg kan stadig ikke forstå hvad min far dog tænker på. Mine forældre vil have mig til at tro på partiet, men jeg kan ikke stå inde for Adolf Hitlers ideologier. Jeg er nød til at komme væk herfra. Alt det her kan kun gå galt og jeg er bange. Paul flygtede til Sverige, så det samme vil jeg. Pas på dig selv, dit barn og din elsker. Jeg kommer til at savne dig. Kærligst Angelika. Med den note skrevet, tog jeg afsted. Jeg tog med togbane ind til hovedstationen for at tage videre med hovedlinien til Hamborg og derefter videre. Da jeg sad der i toget, mærkede jeg en selvsikkerhed vokse i mig. Jeg tog for første gang min egen beslutning og handlede ud fra min holdning. Hårene rejste sig på mig, det var en fantastisk følelse. Turen tog lang tid, flere soldater var stået på, for der skulle tjekkes for Jøder. Jeg rejste gennem Danmark og ankom endelig til Sverige. Det var det smukkeste land jeg nogen sinde havde set. Jeg kan stadig huske mine første indtryk af naturen. Jeg steg ud af toget, og stod på perronen. Der 10

12 var fyldt med latter og glæde. Ingen soldater i uniformer, og folk kunne sige hvad de ville. Lyshårede mænd tog hatten af og hilste på mig. Lyshårede piger legede rundt uden at bekymre sig. De var så glade. Jeg tog mine kufferter ud fra toget og spadserede rundt. Der lå en kro jeg kunne bo på. Jeg fik vekslet mine penge fra mark om til svenske kroner og rejste ud i mit livs største eventyr. Jeg fik hurtigt arbejde på kroen og blev Svensk statsborger. Tiden derefter gik rigtig hurtigt. Der var verdenskrig i Tyskland, og den Hitler min far havde kendt var blevet en vanvittig mand. Der var lavet koncentrationslejre, hvor man brændte jøder i gaskamre. Jeg tænkte tit på Heidi, hendes nyfødte barn og hendes jødiske elsker. Jeg håbede inderligt at de var nået at flygte inden at Hitler havde ransaget Metzingen for jøder og sendt dem afsted. Alt det jeg havde oplevet, holdt jeg for mig selv, da jeg var flov over at komme fra Tyskland, og flov over min far. Jeg havde ingen kontakt til mine forældre og det ønskede jeg heller ikke. Jeg nød at bo i Sverige. 3 Jeg boede ude ved vandet i en by der hed Kalmar og den by viste sig at være den by jeg skulle leve i forevigt. I 1948 mødte jeg Paul, på en rejse til Stockholm på et lille værtssted. Tårerne flød ned af ansigtet da jeg så ham. Vi kyssede hinanden og forblev sammen, for der var ikke længere nogle der sagde at vi ikke måtte. Vi var udadskillige. Vi fik børn i 1950, Margareta og Erika og tilbragte tilværelsen sammen med dem. Tiden igennem 50'erne og fremad gik stærkt, vi fik barnebarnet Göran som det eneste, da Erika ikke kunne blive gravid. Vi fulgte Berlinmuren, der splittede det nuværende Vest og Øst Tyskland og tog på tur derned, da grænsen blev åbnet, da Göran ville opleve verdensbegivenheden med os. Paul Heilmann min elskede, døde i 1995 af naturlige år-sager og jeg fik en depression i 1996 af at være alene uden ægtefælle. Jeg oplevede mirakuløst årtusindeskiftet i Stockholm, med fyrværkerier af gigantiske størrelser på en tur med plejehjemmet. Tiden gik og jeg blev mere og mere gammel og her sidder jeg i dag, til denne middag. Jeg tænkte det hele igennem, igen og igen. Modeimperium, SS-soldaterne, designede.. Ordene runger inde i mit hoved. De kigger alle sammen, Margareta, Erik og Göran med nysgerrige blikke. Jeg kigger rundt i spisestuen og forestiller mig dengang, jeg selv sad og spiste stollensmåkager med mine forældre. Alle minderne raser i mit hoved. Jakkesættene, den røde læbestift, gymnasieklassen, uniformerne Heidi, Paul, ideologien og Hitler, og jeg har lyst til at skrige svaret ud. Hugo Boss, svarer jeg. 11

13 Com e ni us- sa m a r b e j de i We i de n ENDNU EN VI KENDER 12

14 V. Skerninge Fonden Fonden for V. Skerninge Friskole Formål: Fonden er oprettet af Vester Skerninge Friskole, til fremme af denne skoles formål samt herunder i særlig grad initiativer som støtter den pædagogiske linje og de sociale fællesskaber, med særlig vægt på elevbaserede initiativer til gavn for læringsmiljøerne på eller undervisning udført gennem Vester Skerninge Friskole. ANSØGNINGSFRIST 1. FEBRUAR

15 Har du en ide til hvad der kan ske eller noget der mangler fra lego til rangler en vandrutchebane teater, en fest eller bare en lille beskeden hest til nytte og glæde for nogen, for alle på VSK FRI og det er fordi: Vi har stiftet en konto i Nordea for drenge og piger med gode ideer. På kontoen står der en hel del penge til noget der kan gavne i skolen, længe. Vi har stiftet en fond der har en bestyrelse De venter i spænding på lidt forstyrrelse Du skal skrive et brev og vise din drøm Så vil de læse og give deres skøn. To gange pr. år, kan man sende sit brev til sagsbehandling, hvis man er klar ansøgningsfrist: 1. februar! De vil afsløre hvem der får penge til hvad De vil elske at gøre nogen glad Så skynd jer at finde en god ide skriv den ned på blanketten, læg den ind på kontoret der, hvor Bonnie sidder ved roret få hjælp af din lærer,- det kunne jo ske det er jer der vinder den pose med penge 14

16 Fonden Vester Skerninge Friskole Har du en god ide som fx kan forbedre din undervisning og som også vil være til gavn for dine kammerater på Vester Skerninge Friskole, kan du nu søge om støtte i Fonden Vester Skerninge Friskole til ideen. Ideerne kan være mange, fx at du savner en god fodbold til idræt eller til frikvarterne. At du og din gruppe har brug for busbilletter stil fx Svendborg, for at kunne gennemføre fx interview i forbindelse med et projekt. Eller som led i matematikundervisningen vil I beregne og bygge et nyt legehus men mangler penge til brædder. Eller du har måske fundet en god gæstelærer som kunne besøge Vester Skerninge Friskole, men mangler penge til at kunne betale ham. Sådanne projekter og mange andre vil nu kunne have mulighed for at søge Fonden Vester Skerninge Friskole. Fondens formål lyder nemlig: Fonden er oprettet af Vester Skerninge Friskole, til fremme af denne skoles formål samt herunder i særlig grad initiativer som støtter den pædagogiske linje og de sociale fællesskaber, med særlig vægt på elevbaserede initiativer til gavn for læringsmiljøerne på eller undervisning udført gennem Vester Skerninge Friskole. En vigtigt ting i de projekter der vil få støtte er at de har et perspektiv der er større end blot dig selv at de kommer skolefællesskabet til gavn. SÅDAN GØR DU Har du en god ide skal du have et ansøgningsskema. Det får du enten gennem din klasselærer eller på skolens kontor. Hvis du synes at skemaet er svært at udfylde er vi sikre på, at din klasselærer/ faglærer vil kunne hjælpe dig. Spørg. Du afleverer det udfyldte ansøgningsskema på kontoret, og får du støtte til dit projekt skal du ved en morgensamling fortælle dine 15

17 kammerater om dit projekt, hvad ideen er, hvordan du har tænkt dig at udføre den, hvad resultatet vil være og hvordan du mener dette kommer dine kammerater til gavn. Når du har gennemført dit projekt skal du igen, ved en morgensamling, fortælle dine kammerater om hvordan det så gik, hvad du lærte af projektet, og du skal vise dit produkt frem. HVORNÅR KAN DU SØGE Der er to ordinære ansøgningsrunder: I starten af skoleåret (første gang i begyndelsen af februar 2013) og i efteråret (slutningen af oktober). Har du et projekt der haster, og hvor der ikke er tid til at vente, kan ansøgninger også behandles imellem disse to tidspunkter. BAGGRUNDEN FOR FONDEN Dannelsen af Fonden Vester Skerninge Friskole blev besluttet på Friskolens generalforsamling i foråret Der forelå et vedtægtsgrundlag som skolebestyrelsen havde udarbejdet, og skolebestyrelsen har siden sat Fonden i søen. Fondens vedtægter kan fås på skolens kontor. De vil snarest også kunne findes på skolens hjemmeside. Fondens midler stammer fra især to donatorer. Der er ca kr fra det såkaldte Teltlaug (cirkusteltet). Samt fra forældrene i nuværende 3. klasse som var så generøse at de donerede kr af overskuddet fra Forældrefesten i foråret Fremover vil der være et loft på overskuddet af forældrefesten; det som tjenes over loftet tilfalder Fonden, så overskuddet af Forældrefesten kommer alle elever på Friskolen til gavn. Derudover forventes det at der fremover afsættes et beløb på skolen budget, som tilfalder Fonden. Fonden har en bestyrelse bestående af to personer der er udpeget af skolebestyrelsen, to forældre der er valg af forældrene på Generalforsamlingen, to lærer der er valgt blandt lærerne og formand og næstformand fra Elevrådet. Bestyrelsen består af elevrepræsentanter: Sigrid S. Dubert (9. Kl.) og Sia Klostergaard (8. Kl.), forældrerepræsentanter: Esben Kongsgaard Jensen (næstformand) og Tina Skov Rasmussen. Lærerrepræsentanter: Stinne Kjær & Lene Vestergård (kasserer). Og repræsentanter fra skolebestyrelsen: Rudi Rusfort Kragh (formand) & Mette S. Dubert (sekretær). 16

18 Vi er ude - på nettet af Dagmar Larsen, Mathilde Lollesgaard og Asta Arskog Sodtmann Nielsen. De unges problem er, at de skal hele tiden følge med i, hvad der sker, og hvad deres venner laver. Selvom vi ikke har brug for den information, de giver os. Hvis vi skulle droppe Facebook, bare i tre dage, ville vores hænder ikke have noget at lave. Det er ligesom at ryge og så prøve at stoppe! Det er skidesvært. Vores holdning til Facebook er, at man bruger alt for meget tid på ingenting. Sætter man sig i bare fem minutter, kan det hurtigt blive til et par timer. Altså, hvis man vil vide, at nogen står og bager boller, kunne man jo ringe til dem? Men afhængigheden er så stor, at hvis man ikke er på hele tiden, føler man, at alle de andre ved meget mere end en selv. Det er dødtræls! Der sker også så meget dårligt på Facebook. Der er mobning, folk bliver faktisk såret hele tiden. Der er også det med likes. Der er nogen, der får over tusinde likes. Der er dem, der får over hundrede, halvtreds, ti, og så er der dem, der får ingen. Hvis man nu har lagt et billede ud af sig selv, og der ikke kom nogle likes, ville man ofte tænke: "Kan de ikke lide mig? Er jeg grim? Hvad er der galt med mig?" Likes på Facebook betyder rigtig meget! Men man kan jo også lave mange andre ting på nettet end lige Facebook. Fx er der mange, der bruger Youtube til at høre musik på og 17

19 se sjove videoer. Wikipedia til at forstørre sin viden, og hvem har ikke prøvet at google sig selv? Man kan også bruge nettet til at finde opskrifter, se film, finde noder osv. Der har været en undersøgelse med tre danske piger. De var på tur i et lejet sommerhus på Langeland. Pigerne var der i tre døgn, uden netforbindelser på nogen måder. De skulle prøve at "overleve" i den tid uden at kunne komme i kontakt med andre. Til at starte med kunne de slet ikke sidde stille, for de havde intet at beskæftige deres hænder med. Men som tiden gik fik de øjnene op for tingene omkring dem. Pigerne begyndte at gå en masse ture og se på en masse flot natur. Men da de kom hjem, var det første alligevel, at de skulle på nettet og tjekke op, hvad de "var gået glip af." Undersøgelse viser, er at man skal have en god balance mellem at være på nettet og at være i virkeligheden. Ydrestyring holder ikke i længden, for hvis det kun er en person det går ud over, er det sværere at overholde det. Man skal være sammen om tingene og gøre det sammen. Det er ligesom artikelen "Bryder gennem Mediemuren" for Af med Hovedet siger også "det er lettere at bryde gennem den mediemur med en masse bands, end bare at være et band også være alene om tingene." Det er det samme som at aftale med en masse andre at nu arbejder vi sammen på at finde balancen. For så føler man sig heller ikke udenfor hvis man vælger at gøre det sammen. 18

20 Lektier til forældrene: Hvorfor har vi brug for de frie grundskoler i Danmark? Hvad skal de frie grundskoler være kendt for? Hvilke værdier præger din skoles hverdag? Hvad bidrager de frie skoler med i den samlede grundskole? Teksten ovenfor er hentet fra en af de annoncer der igennem november har været indrykket i dagblade og kan findes på en facebook side oprettet til lejligheden. Anledningen er at de frie grundskoler i samarbejde har valgt at gøre opmærksom på, at vi også er en del af den danske grundskole. Aktuelt kulminerer det politiske arbejde omkring en reform af folkeskolen, og op til denne, har de frie grundskoler mest været brugt som skydeskive, og ikke som inspiration. I al beskedenhed er det netop det som kampagnen med avisannoncer, facebookside, politisk lobby og benarbejde skal føre til. At de frie skoler gerne deler ud af erfaringer med stærkt lokalt engagement, gode faglige resultater, udpræget selvstyre og meget mere, som drøftes i debatten om hvordan grundskolen (altså mest folkeskolen) 19

21 skal se ud i Danmark i fremtiden. Vi ønsker det bedste for folkeskolen, men de frie grundskoler hæver flaget over den urimelighed der ligger i, at det i disse år bliver stadigt mere vanskeligt at drive en fri grundskole på grund af bl.a. en stærk reduktion i statstilskuddet. Kampagnen har plakater og slogans i flere forskellige perspektiver, og et af disse er altså indledningen: Lektier til forældre! Vi har alle aktivt valgt skole til vores børn på grund af nogle af de svar som spørgsmålene kalder på, og vi vil naturligvis kæmpe for at dette skolevalg også er muligt for alle i fremtiden. Af disse grunde og flere til, kan man også finde bannerreklamer for kampagnen på vores skoles hjemmeside, og vi kan kun opfordre til at tjekke siden facebook.com/ defriegrundskoler eller Friskoleforeningens hjemmeside hvor man også kan tilmelde sig foreningens nyhedsbrev. På facebooksiden kan man også finde links til billeder af den Flashmob som fandt sted på Flakhaven i Odense midt i november, og hvor også Vester Skerninge Friskole var flot repræsenteret. Fra det uddannelsespolitiske på national skala, til det helt nære på vores egen skole har igen været et fantastisk år på skolen. Mest synligt er nok, at vi i sensommeren kunne tage Pulsen i anvendelse. En dejlig ny facilitet og ramme for en masse spændende oplevelser de næste mange år for børn og voksne omkring skolen. Renoveringen fortsætter i foråret med omdannelse af den gamle sal til kommende fælles ramme for kl., herefter følger renovering af indskolingen. Undervejs holder vi fokus på, at bygningerne kun er rammer for det vigtigste, nemlig det der sker mellem elever, lærere og forældre på skolen godt hjulpet på vej af en samlet set forrygende personalegruppe. På vej til juleferie skal der lyde en kæmpe tak til alle ansatte for det store engagement som igen i år har været grundpillen i skolens hverdag, og også en tak for samarbejdet til alle forældre. Vi glæder os til fortsættelsen i Glædelig jul og godt nytår. På bestyrelsens vegne Kristian Mondrup 20

22 Oscar-fest! Som den opmærksomme forælder til børn på Vester Skerninge Friskole nok har lagt mærke til, så er det i år blevet besluttet, at flytte en af de mest ærkeamerikanske traditioner væk fra USA, og til Danmark, eller helt præcist til Sydfyn. Det betyder, med andre ord, at den traditionelle Oscar-uddeling i år ikke vil blive afholdt i Hollywood, som det ellers er sket siden den 16. maj 1929, men i stedet er flyttet til PULSEN på Vester Skerninge Friskole, hvor der den 26. januar 2013 afholdes Oscar-fest. Det nye byggeri træder dermed ind i rækken af fashionable lokaliteter, der har huset prisuddelingen, såsom Hollywood Roosevelt Hotel og Kodak Theatre. For alle der er tilknyttet Vester Skerninge Friskole betyder det, at man her får en unik mulighed for at komme helt tæt på de store stjerner. Det er således kommet arrangørerne af Oscar-festen for øre, at indtil flere af de danske og udenlandske kendisser vil lægge vejen forbi vort smukke lokalområde denne dag og aften. Hvem der helt konkret er tale om, kan vi ikke løfte sløret for lige nu, men der er mange spændende personligheder imellem. Heriblandt flere, der ikke tidligere har været på disse kanter. De allerstørste stjerner, en gruppe som også forældre fra Vester Skerninge Friskole kan komme til at høre til, vil blive mødt med særlig opmærksomhed, qua et særligt VIParrangement. Forhør Jer endelig nærmere om dette. Som deltager i Oscar-festen vil man desuden komme til at opleve et storartet sceneshow, hvor der vil blive mulighed for på første hånd, at se hvilke film, der bliver kåret til årets bedste, i så forskellige kategorier, som er nomineret. Vi har, i den forbindelse, også hørt, at 21