LYS, LARM OG LEG. Gode råd om lys i daginstitutioner

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "LYS, LARM OG LEG. Gode råd om lys i daginstitutioner"

Transkript

1 LYS, LARM OG LEG Gode råd om lys i daginstitutioner

2 Lys skal give velvære Lyset har en enorm betydning for vores psyke. Tænk bare på den morgen, hvor du vågner til en klar og blå himmel i modsætning til den dag, som er grå og trist. Alene tanken kan næsten kalde følelsen frem. For solens lys har en stærk indflydelse på vores humør og følelse af velvære. Det behøver man ikke en doktorgrad for at vide. Mange mennesker kender det fra supermarkeder. Vi får hovedpine og føler os dårligt tilpas af det flimrende lys fra lysstofrør eller almindeligt LED-lys, som vi er badet i, når vi går rundt i rum, hvor belysningen er ens overalt, sådan at vi kan se alt lige meget. Vi bliver stressede og øjet har svært ved at finde ro. At der er noget galt med lyset, kender mange også fra prøverum. Både farven i ansigtet og på tøjet er fjernt fra virkeligheden. Det har en forklaring. Det er nemlig lyset, der giver farverne. Prøverummet er i langt de fleste tilfælde oplyst af dårlige LED- eller energisparende lyskilder. Princippet i begge lyskilder er det samme. For at spare på energien, er der taget elementer ud af lyset, som gør, at dette lys ikke gengiver hele farvespektret. Derfor virker farverne i prøverummet blege og grålige. Dette fænomen kan afhjælpes ved at vælge lyskilder med omhu og skabe lysrum i rummet i stedet for den forvirrende ensartede belysning. Vælg lyskilder med højt kvalitetslys dér, hvor farveægthed er vigtig. Hos ABC Lys har vi arbejdet med rådgivning om korrekt belysning i bl.a. dagsinstitutioner i årtier og interessen for emnet blev allerede grundlagt, da virksomhedens grundlægger Asger Bay Christiansen som ung arkitektstuderende blev studentermedhjælp i Ballerup Kommune, hvor han bl.a. skulle hjælpe med at indrette institutioner. Det blev grundlaget for rådgivnings- og lampevirksomheden asger bc Lys, der har været i gennem et generationsskifte og som i dag hedder ABC Lys. Asger Bay Christiansen udgav i 2005 første version af denne brochure, men den var efterhånden blevet forældet i forhold til den teknologiske udvikling i forhold til moderne lyskilder som LED. Hos ABC lys vil vi gerne dele vores erfaring inden for indretning med lys. Derfor har vi genudgivet denne brochure som hjælp og inspiration til at opnå det helt rigtige lys. I dag leveres alle lamper fra ABC Lys med enten halogen- eller LED-lyskilder. Vi anbefaler AC LED-lys (All Colour RA98) til lamper, der benyttes ofte og længe. Ældre asger bc lamper til glødepærer kan opdateres med LED-lyskilder. Som én af de få leverandører i verden, kan ABC Lys levere blændfrit lys med meget høj farvegengivelse svarende til Ra98 langt over lovkravet. Bo Simon Larsen, direktør ABC Lys 2

3 Indret daginstitutionen med lys Dagslys styrker indlæring og giver bedre humør hos både børn og voksne. Men uden elektrisk lys kan vi ikke klare en almindelig hverdag i Danmark. Et godt kunstlys kan bringe det bedste frem i os, og dette kan opnås med disse helt unikke principper. Menneskets ideelle lys er ujævnt og varieret som lyset på en solskinsdag. Synets vigtigste hjælpemiddel er nemlig forskellen mellem lys og skygge. Vi skal have lys for at kunne se, men vi skal have lys og skygge for at kunne se former tydeligt og bedømme afstande. Når lyset i et rum er ensartet, udviskes skyggerne, og det bliver derfor sværere at se, og så er det lige meget, hvor meget lys der er. I mange daginstitutioner findes der ikke en fastlagt plan for indretningen af lys. Det resulterer i, at børn og personale bades i ensartet kunstlys fra lysstofrør eller dårlige LED-plader, der blænder. Det almindelige ønske om at udføre en standardløsning overalt i institutionen fører til, at man får lige dårligt lys overalt. Dette er et problem som Arbejdstilsynet også har italesat, og der findes faktisk krav fra tilsynets side om belysning. Når børn og voksne f.eks. samles omkring sofaen for at læse en eftermiddagshistorie, er der brug for godt lys, der er tilpasset dette formål. Her vil det ideelle være at skabe et lysrum omkring sofaen, sådan at børn og voksne fokuserer på den aktivitet, som de samles om. Og så skal det være lys af god kvalitet, så den voksne har let ved at læse, og børnene får fornøjelse af illustrationerne. Med lyset kan man også skabe naturlige legeområder, som fungerer som rum i rummet. Når der er varieret lys vil børn automatisk trække den store borg eller byggeklodserne hen under lampen. Den erfaring har pædagogerne i Børnehuset i Ledøje-Smørum Kommune gjort sig, og de har oplevet, at der på den måde kom mere ro på stuen til glæde for både børn og voksne. Den bedste planlægning af lyset starter med en grundig behovsanalyse, gerne med udgangspunkt i en møbleringsplan. Hvor er der brug for godt lys? Hvor er der bare brug for lys? Når lyset danner kontraster og variationer mellem mørke og lys, fungerer det bedst. Udover at det giver en mere spændende oplevelse, så gør det mennesker, møbler og legetøj tredimensionale og tydelige. Det har stor betydning, når man skal forholde sig fysisk til sin omverden - gribe efter et barn, sætte en blyant på et stykke papir, aflæse mimik, ansigtsudtryk eller tale osv. Derfor skal lyset primært være dér, hvor aktiviteterne naturligt finder sted. Det vil sige på borde og på udvalgte gulvflader og måske på spændende vægflader, for eksempel dér hvor børnenes kunstværker hænger. 3

4 Grundregel 1: Kombinér kvalitets AC LED-lyskilder med andet lys 4 Når det gælder planlægning af lyset i institutionen, skal man først og fremmest beslutte, hvor der skal anvendes kvalitets AC LED-lyskilder og hvor der kan være andre lyskilder. Mindst 50 procent af lyset i alle opholdsrum bør komme fra LED-lyskilder med høj lyskvalitet, fordi det giver et roligt lys med korrekt farvegengivelse og kontraster. Lys kan kun gengive de farver, det selv indeholder! Lyskvalitet A AC LED-lyskilder af høj lyskvalitet (og halogenlyskilder) udmærker sig ved, at alle spektrets farver er indeholdt i lyset. Derfor ser man farver og detaljer præcist og skarpt. Lyskvalitet A er dyrere end lysstofrør og billige sparelyskilder, men lyskvaliteten er meget bedre. Lyskvalitet B stammer fra energisparelyskilder af alle slags samt kompaktrør. Dette lys har relativt få af spektrets 1200 farvenuancer. Det vil sige at mange farver ikke bliver gengivet korrekt. Det indebær, at farvenuancer og former forekommer at være upræcise, og det er svært at se skarpt. Brug derfor det bedre A-lys tæt på dit arbejde og ved de vigtige funktioner som at tegne, male og læse. Når lyskvalitet A og B kombineres rigtigt, vil det medføre øget trivsel og mindre stress i daginstitutionen. Det betyder ofte en reduceret udgift til el. Når lyssætningen integreres som en del af rummet og tilpasses aktiviteterne blandt børn og pædagoger, vil lyset i højere grad blive tændt og slukket efter behov med el-besparelser til følge. Rum belyst med jævnt B-lys I det jævne lys er der meget svage skygger, så genstande bliver flade, og rum mangler dybde. Det er sværere at se detaljer. B-lys gengives de fleste farver ikke korrekt. Fordi B-lys indeholder helt ned til 9 farver opstår et fænomen i øjet/hjernen, som gør at genstande vil virke en lille smule udtydelige. I jævnt lys får vi ikke de fokuspunkter i rummet, der viser, hvor der sker noget - alt bliver lige vigtigt. Rum belyst med fokuseret A-lys Det fokuserede lys giver mange nuancer af lys og skygge, som gør at former bliver tydelige og rum får dybde. Struktur og detaljer bliver tydelige. A-lyset viser farver så korrekt, som det er muligt med kunstlys og giver gode kontraster, som gør at f.eks. bogstaver bliver tydelige. Flimrende lys Det meste B-lys fra lysstofrør eller LED-lyskilder flimrer, dvs at det tænder og slukker 100 gange hvert sekund. Vi ser det ikke umiddelbart, men vores hjerne registrerer denne pulseren i lyset og arbejder på»højtryk«for at forstå dette uforståelige fænomen. Derfor bliver vi trætte, irritable, får hovedpine etc. i flimrende B-lys. Med en højfrekvent (HF) spole kan B-lys gøres flimmerfrit - det er dog lidt dyrere i anskaffelse.

5 5

6 Grundregel 2: Del institutionen op i zoner Arbejdszonen - 0 Den arbejdsflade hvor den voksne ser og læser, og hvor barnet tegner og maler eller på anden måde skal se detaljer. Det er typisk fysisk små - men vigtige områder. Vælg lys af høj kvalitet, nemlig lyskvalitet A, i en god og kraftig mængde og helst med en god skyggedannende retning, f.eks. fra siden. Lyset skal afskærmes mod øjnene, så lampen ikke blænder og indstilles så generende spejlinger undgås. Brug f.eks. BISSEN eller DILLEN m/ring 1. Nærzonen De nære områder til arbejdszonen, det vil sige resten af bordet eller en tilgrænsende flade. Nærområdet er lidt større end arbejdszonen. Vælg lys af høj kvalitet, nemlig lyskvalitet A, men ikke i så stor mængde. Retningen er ikke så vigtig her, fordi man ikke sidder stille og læser eller tegner i dette område. Brug f.eks. BISSEN eller DILLEN m/ring e.lign. 2. Omgivende flader Denne zone er vægge, lofter og gulve. Det er meget store arealer. Vælg flimmerfrit lavenergilys (lyskvalitet B), hvorved institutionens samlede energiforbrug bliver passende lavt. Lyset kan være diffust eller rettet efter ønske om stemning i rummet. Lyset skal være blændfrit, også i lav børneøjenhøjde. Brug f.eks. FAIDON eller SKIVEN med spot. 3. Gangzone og sekundære rum Gangarealer og tilstødende rum som garderober og depoter er mellemstore arealer. Vælg flimmerfri LED-lyskilder (lyskvalitet B) i forholdsvis lille mængde. Det primære er, at lyset ikke blænder. Brug f.eks. FAIDON eller NANO, FYRTØNDEN eller TRAGTEN. 6

7 Nyt lys på Blå Stue Sammenhæng mellem lys og støj: Danske daginstitutioner er plagede af støjforurening. Det giver uro og stress i dagligdagen for både børn og voksne. I Børnehuset Mælkebøtten har man i bogstaveligste forstand set støjen i nyt lys. Der er tryllet med lyset på Blå Stue, og det er der kommet nogle roligere børn ud af. På Blå Stue trækker en lille gruppe drenge den store træborg tværs over gulvet og ind under lampen. Ridderne stilles op på rad og række. I den anden ende af rummet sidder to børn i sofaen og kigger i en billedbog sammen. De peger og griner. Stemningen er afslappet og lydniveauet er behageligt. Men sådan har det ikke altid været. En dag besluttede lederen af institutionen, at der skulle ændres på det daglige støjhelvede. Hun kontaktede det lokale rådhus med en idé om, at der var en sammenhæng mellem støj og lyset i institutionen. Hos kommunen sad en ingeniør, som var enig, og som tog kontakt til arkitekt Asger Bay Christiansen. Lyset har stor indflydelse på os mennesker. Og det interessante er, at hjernen opfatter lys ens, uanset hvem vi er. Tænk på, hvordan du reagerer humørmæssigt, når du vågner om morgenen. Er det gråvejr, så er man almindelig morgengnaven, men skinner solen - også selv om det er koldt og blæsende, så stiger humøret markant. Bare ved tanken kan du mærke det i maven, forklarede Asger Bay Christiansen dengang. 7

8 Er trøjen bordeaux eller brun? Der er stor forskel på, hvordan hjernen reagerer på en AC LED-lyskilde af høj lyskvalitet i forhold til et lysstofrør eller LED-lys i dårlig kvalitet. Hjernen opfatter farver forskelligt alt efter lyskilde. Hvis du lyser på en bordeauxrød sweater med et lysstofrør, vil du opleve den som brun. Skifter du lyset til en AC LED-lyskilde med høj lyskvalitet eller halogenlys, kan du se, at den i virkeligheden er bordeaux. Hvis du opholder dig i et rum med lysstofrør i loftet, vil du typisk opleve lokalet som trist, netop fordi alle farverne ikke kommer helt frem. Din hjerne bruger en masse energi på at få farverne til at hænge sammen. Faktisk bruger hjernen meget mere energi i et rum, der alene er oplyst af lysstofrør. Og du har svært ved at se skygger og dermed mimik. Børn ligger altid på gulvet og leger. Det betyder, at de ofte ser direkte op i lysstofrørene. Forestil dig lige at se op i sådan et lys, og at der desuden kommer en voksen i modlys og vil tage dig op. Den voksne kommer faktisk til at se helt uhyggelig ud. Derfor skal lyset ikke være så direkte overalt selv om det giver gode skygger, der hjælper os med at se formerne, forklarede han. 8

9 En hule af lys ABC Lys arbejder med at kombinere indirekte lys med direkte lys over de borde, som børnene bruger til at lave deres tegninger eller spille på. Samtidig skaber det flere lysrum i rummet. Det betyder, at der ikke er ens belysning over det hele, men at lyset skaber rum, dér hvor der er behov for at se. For eksempel over sofaen. Her kan den voksne sætte sig med børnene og læse en bog, mens lyset i resten af rummet er svagt eller helt slukket. Det skaber en hule af lys, som er hyggelig og rar, og som børnene helt instinktivt tiltrækkes af. Denne form for lys får nok også børnene til at være mere nærværende dér, hvor de er og dermed mere koncentrerede. Når man bruger differentieret lys er der oven i købet en indbygget besparelse i og med, at et sænket lysniveau betyder et sænket elforbrug. Dette resulterede i mere ro over børnene på Blå Stue. Det forkerte lys stresser mennesker, og stressede børn er ofte støjende børn. 9

10 Over bordene hvor børnene bl.a. tegner og spiller, bruger vi DILLEN, som sender et rettet, forholdsvis bredt lys nedover bordene, hvor det er vigtigt at børnene både kan se detaljer og de rigtige farver. Zone-inddeling af Blå Stue Armaturoversigt Belysning på Blå Stue i Børnehaven Mælkebøtten På grundlag af en funktionsanalyse har vi lavet en zone-inddeling af børnehaven. Sofaen og bordene er de områder, hvor der virkelig er brug for at se godt. Det betyder, at her og i den umiddelbare Alment lys - Alment B-lys oplys lys + A-lys - B-lys fra spotten: i oplys+ A-lys fra nærhed spotten: skal det meste lys være, og det skal være kvalitet A - altså FAIDON F med spot og 3 x AC LED enten AC LED-lyskilder med høj lyskvalitet eller halogen. + 1 x AC LED FAIDON i spot med HF-forkobling, spot 3x36W kompaktrør + 1x75W halogen, Zone-inddelingen 230V bliver derpå indarbejdet i den konkrete belysningsplan. Det almene lys klares med det reflekterede A-lys fra F FAIDON- lamperne. For at tilføre det diffuse lys noget liv er der Aktivitetslys Aktivitetslys A-lys DILLEN pendel A-lys: med ring en blændfri spot i lampen, der giver rettet lys og dermed skygger. - E27 LED eller AC LED Ved sofaen er der brug for lys, der både kan give nogen gode DILLEN pendel med ring - 75W glødepære Placeres ca. 60 Placeres cm over ca. bord 60 cm over bord kontraster til at læse ved og som gengiver de farvede illustrationer korrekt. Det klarer Mega-Boblen på væg, som sender et F F bredt lys i kvalitet A ned over sofa-krogen. F F Aktivitetslys Aktivitetslys A-lys: Mega-Boblen A-lys: væglampe Over bordene hvor børnene bl.a. tegner og spiller, bruger vi DILLEN, - E27 LED eller AC LED BULEN III væglampe - 60W glødepære som sender et rettet, forholdsvis bredt lys nedover bordene, hvor det Placeres på væg ca. 130 cm over gulv Placeres på væg ca. 130 cm over gulv er vigtigt, at børnene både kan se detaljer og de rigtige farver. Belysningsplan for Blå Stue Zone-inddeling af Blå Stue Belysningsplan for Blå Stue

11 11

12 Børnene er mere rolige Hørehæmmede har brug for mere lys i et rum end mennesker med almindelig hørelse. Ligesom de har brug for god kontrast mellem lys og skygge, for at aflæse mimik. Med den viden i baghånden, fik ingeniør Carsten Hussing ideen til, at støj kan dæmpes ved hjælp af det rigtige lys, da han blev bedt om at gøre noget ved støjen i Børnehuset Mælkebøtten. Jeg er selv hørehæmmet og ved, at mennesker med svag hørelse i højere grad end andre mundaflæser, aflæser mimik og kropssprog. Hos mennesker med normal hørelse spiller kropssprog dog også en stor rolle. Faktisk består 80 procent af vores kommunikation af kropsaflæsning. Derfor tænkte jeg, at der kunne være en sammenhæng mellem støjniveau og lys. Hvis du har svært ved at aflæse kropssprog og mimik må du nødvendigvis kommunikere mere med stemmen - råbe højere, siger Carsten Hussing. I dag er der ikke mere, men bare anderledes, lys på Mælkebøttens Blå Stue. Og det har haft stor effekt på støjniveauet i Mælkebøtten. Børnene er mere rolige. Pædagogerne har fået større arbejdsglæde og får langt mindre hovedpine end før. Og forældrene udtrykker tilfredshed med, at vi har gjort noget ved støjproblemerne, siger Margit Enderlein, som er leder af institutionen. 12

13 Mere overskud i dagligdagen Børnehaven Åkanden i Tørring fik først ændret lyset på den ene stue. Det kunne bl.a. ses på forbruget af hovedpinepiller. I dag har ABC Lys sat nyt lys på begge stuer. Det har givet større psykisk velvære og overskud hos både børn og voksne. Det startede med at en af forældrene til et svagtseende barn gjorde os opmærksom på, at det kan være svært at se i lyset fra lysstofrør. Vi var en nyindrettet institution for 14 handicappede børn og havde selvfølgelig lysstofrør i hele loftet, forklarer Herdis Bülow, som er børnehaveleder i Børnehaven Åkanden i Tørring ved Vejle. Derfor fik vi ændret lyset på den ene ud af to stuer, sådan at vi hovedsageligt brugte lyskilder af høj lyskvalitet blandt andet i de lamper, der var over arbejdspladserne. Vi oplevede snart, at børnene søgte ind på stuen med det nye lys. Her var hyggeligere og ikke al den flimmer, som mange lysstofrør kan give. Vi opdagede også, at pædagogerne fik mindre hovedpine herinde det kunne vi simpelthen se på forbruget af hovedpinepiller. - Det var ganske enkelt mere behageligt at opholde sig på stuen med det nye lys, og vi følte, at det gav alle et større overskud. Når de voksne har det bedre, får de mere overskud til børnene. Alle slapper mere af og er mindre pirrelige. På den måde fandt vi ud af, at vi skulle have samme lys i hele Åkanden, siger Herdis Bülow. Og sådan er det i dag: Vi fik omlagt lyset stort set i hele institutionen, også på gangene og i fysioterapien, sådan at vi ikke længere har lysstofrør overalt. De sidste tre år har vi stort set kun anvendt lys fra lyskilder af høj lyskvalitet. Men det er ikke dyrere for os, for vi er meget bevidste om at slukke det lys, vi ikke bruger. Sollys og godt kunstlys giver fine farver og en kombination af lys og skygge - det giver mere overskud til både små og store. 13

14 Lyset viser farverne De informationer, vi får fra omgivelserne, kommer for 90 procents vedkommende via øjet. Derfor spiller lyset en stor rolle blandt andet for oplevelsen af farver. Sollyset ser hvidt ud. Men brydes det, indeholder lyset mange farver. Farverne dannes, når lyset rammer en flade den kaster udvalgte lysbølger tilbage. Lysbølgerne bestemmer farven. - Hver grundfarve har sin egen bølgefrekvens, som måles i nanometer. Det menneskelige øje kan opfatte min forskellige farver. Det kortbølgede lys opleves som blåt, det mellembølgede som grønt og det langbølgede som rødt. Når vi oplever en græsplæne som grøn, er det fordi den tilbagekaster mellembølget lys, som vi fra barnsben, har lært at benævne grøn, forklarer overlæge Carsten Edmund, fra Rigshospitalet. Som læge ved Flymedicinsk Klinik gennem en årrække har han arbejdet med farvetestning af blandt andet piloter. Oplevelsen af farver afhænger af hvilket lys, vi opholder os i. Sollys og lyskilder af høj lyskvalitet indeholder alle bølgelænder, og det gør, at vi ser alle de farver og nuancer, som vi mennesker kan opfatte. Lysstofrør er konstrueret, så de kun viser seks til syv bølgelængdeområder. Derfor oplever du ikke alle farvenuancer i dette lys. Man kan bedst illustrere det ved at se på en farvestrålende buket blomster i henholdsvis lys fra en pære med høj lyskvalitet og lys fra lysstofrør. Du vil opleve stor forskel i blomsterbukettens farveudstråling, siger Carsten Edmund. Han tror på, at der er en sammenhæng mellem lyspåvirkning og følelsen af velvære. Det er meget komplekst. Men der er næppe tvivl om, at der er en sammenhæng mellem for eksempel stress og det lys, vi befinder os i. Halvfems procent af den information vi får fra omverdenen, kommer via øjnene. Det er sandsynligt, at det er en stress-påvirkning, hvis vi optager informationen i det flimrende lys, lysstofrør kan give. Vi kender det fra en lampe, der står og blinker man bliver vanvittig af det. Foto (tv): Med lysstofrør Foto (th): Med AC LED Bemærk manglende skygger på fotoet til venstre og læg særligt mærke til overgangen mellem det røde tag, der smelter sammen med den gule facade. 14

15 15

16 Principper for belysning i børneinstitutioner

LYS LARM LEG. Med det rigtige lys kan man sænke støjen og stressniveauet i børneinstitutioner

LYS LARM LEG. Med det rigtige lys kan man sænke støjen og stressniveauet i børneinstitutioner LYS LARM LEG Med det rigtige lys kan man sænke støjen og stressniveauet i børneinstitutioner LYS LARM LEG Med det rigtige lys kan man sænke støjen og stressniveauet i børneinstitutioner Bogen er udgivet

Læs mere

Godt LYSmiljø med LED

Godt LYSmiljø med LED Godt LYSmiljø med LED lart og roligt lys, ed lavt el-forbrug Indtil for få år siden var energibesparelser og lyskvalitet hinandens modsætninger. Men hos ABC Lys flytter vi hele tiden grænsen for, hvad

Læs mere

Ungt Lys. Dansk Center for Lys

Ungt Lys. Dansk Center for Lys Dansk Center for Lys Medlemsorganisation med 600 medlemmer: producenter, ingeniører, arkitekter, designere, kommuner Den hurtige genvej til viden om lys: LYS, kurser, medlemsmøder, debat, konferencer,

Læs mere

Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien

Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien For nogen tid siden efterlyste jeg i et forum et nyt ord for håndflash, da det nok ikke er det mest logiske

Læs mere

Rødekro Andelsboligforening

Rødekro Andelsboligforening Rødekro Andelsboligforening H v a d s k a l j e g k i k k e p å, f o r a t s p a r e p e n g e p å e l f o r b r u g e t t i l l y s Få mere at vide om de nye sparepærer og LED Belysning 2 Sådan vælger

Læs mere

CARL BRO GRUPPEN. LTS årsmøde hos VELUX Den 2. marts 2006. Dynamisk Lys v. Jesper Aarup

CARL BRO GRUPPEN. LTS årsmøde hos VELUX Den 2. marts 2006. Dynamisk Lys v. Jesper Aarup CARL BRO GRUPPEN LTS årsmøde hos VELUX Den. marts 006 Dynamisk Lys v. Jesper Aarup Baggrund Velux er en virksomhed der arbejder med dagslys Ønskede et belysningskoncept som understreger dette Relativt

Læs mere

en himmel i klasseværelset Indira, et naturligt valg

en himmel i klasseværelset Indira, et naturligt valg en himmel i klasseværelset Indira, et naturligt valg Det naturlige lys vores norm Mennesket har eksisteret i næste to millioner år, og vi har udviklet os i det naturlige lys. Vi har haft elektrisk lys

Læs mere

Lyskvalitet og energiforbrug. Vibeke Clausen www.lysteknisk.dk

Lyskvalitet og energiforbrug. Vibeke Clausen www.lysteknisk.dk Lyskvalitet og energiforbrug Vibeke Clausen www.lysteknisk.dk uden lys intet liv på jord uden lys kan vi ikke se verden omkring os Problem: vi har begrænsede energi-resourcer kunstlys bruger energi hele

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undersøgelse af undervisningsmiljø FLE 08/09 Hold: 8. kl, 9.a, 9.b, 10.a, 10.b Køn: M, K Resultater i antal og procent Rammer 2 Synes du, at følgende forhold i klassen er i orden eller ikke

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 4. årgang M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 24 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for det meste

Læs mere

Grønt lys. når det er godt

Grønt lys. når det er godt Grønt lys når det er godt EU har talt Glødelampens historie slutter - mere herom en anden gang Vi er glade for at kunne vise nogle gode lysløsninger, som alle er i 100 % energiklasse A. Det er lysløsninger,

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2008 Hold: Køn: Ikke viste hold: 4A, 4B, 4C, 5A, 5B, 5C, 6B, 6C, 7A, 7C, 8A, 8B, 8C M, K 6A Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Er

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Hold: 5A, 5B, 5C, 5D, 6A, 6B, 6D, 7A, 7B, 7C, 8A, 8B, 8C, 8D, 9A, 9B, 9C, Læs 1, Læs 2 Køn: M, K Ikke viste hold: 6C Resultater i antal og

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 Mellemtrin, Mellemtrin, Mellemtrin, Mellemtrin M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne

Læs mere

Ja, for det meste. Ja, altid. Ja, for det meste. Ja, altid. Ja, dem alle sammen. Ja, de fleste. Engang imellem. Ja, tit. Ja, for det meste.

Ja, for det meste. Ja, altid. Ja, for det meste. Ja, altid. Ja, dem alle sammen. Ja, de fleste. Engang imellem. Ja, tit. Ja, for det meste. Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne

Læs mere

Omsorgscentret Fælledgården

Omsorgscentret Fælledgården På 1. sal på Fælledgården, trænger der til en kærlig hånd. Der er ikke blevet gjort meget de sidste 30 år, for der er ikke penge til de gamle. Både personale og beboere virker meget glade for at være der.

Læs mere

Jeg vidste ikke om fiskene har brug for lys og om jeg kunne øge størrelse, fremme farver og parringslyst!

Jeg vidste ikke om fiskene har brug for lys og om jeg kunne øge størrelse, fremme farver og parringslyst! Indholdsfortegnelse: Forord Side 1 Hvad betyder lys for fisk, mig og planter? Side 1 Lysstyrke og beregning! Side 3 LUX Side 3 Lumen! Side 3 PAR Side 3 Farve temperatur! Side 4 Farvegengivelse Side 5 Ra

Læs mere

Kapitel 3: Lys og skygge 1

Kapitel 3: Lys og skygge 1 Kapitel 3: Lys og skygge 1 3 Lys og skygge Egetlys, defineret/specifik lyskilde, reflekteret lys/ambient light, reflekslys I den "virkelige verden" er vi omgivet af lys af flere arter: Der er lyskilderne,

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne

Læs mere

Hjerner og hukommelse, hjerner og motorik

Hjerner og hukommelse, hjerner og motorik Ann-Elisabeth Knudsen cand. mag. i dansk og psykologi, konsulent og foredragsholder. Hjerner og hukommelse, hjerner og motorik De følgende to artikler er skrevet af Ann-Elisabeth Knudsen. Artiklerne indgår

Læs mere

Gør hverdagen lidt nemmere med el

Gør hverdagen lidt nemmere med el Gør hverdagen lidt nemmere med el En mere komfortabel hverdag Simple el-løsninger kan gøre din hverdag mere komfortabel. Rigtigt lys skaber trivsel og velvære. Vi lever i et land, hvor vi halvdelen af

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 27. august 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 4. februar 2013 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

vedrørende privatinstitutionen Eventyrhuset, Prangervej 67, 7000 Fredericia

vedrørende privatinstitutionen Eventyrhuset, Prangervej 67, 7000 Fredericia Tilsynsrapport vedrørende privatinstitutionen Eventyrhuset, Prangervej 67, 7000 Fredericia 13. september 2013 Baggrund Tilsynsrapporten er udarbejdet af UdviklingsForum på opdrag af Institutionsafdelingen,

Læs mere

Perspektiverende billedmateriale til tema Farver påvirker hinanden

Perspektiverende billedmateriale til tema Farver påvirker hinanden Perspektiverende billedmateriale til tema Farver påvirker hinanden Efterbilleder/Komplementærfarver: Dias 2-9 Farvede skygger/simultankontrast: Dias 10-21 Farver skaber rum: Dias 22-23 Illustration af

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 7. december 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 13. marts 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 7. februar 2013 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne - om regler, Mobning,

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 18. januar 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 21. februar 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

6. - 10. klasse. Opgaveark ...

6. - 10. klasse. Opgaveark ... Interiør, ung kvinde set fra ryggen, 1904. Randers Kunstmuseum 6. - 10. klasse Kunst kan udtrykke forskellige følelser og sætte følelser i gang hos beskueren. Det kan ske gennem komposition, figurers kropssprog,

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 9. september 2010 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning,

Læs mere

HEMNES Dagligstue og arbejdsplads

HEMNES Dagligstue og arbejdsplads 44_015 Produktguide HEMNES Dagligstue og arbejdsplads DESIGN Carina Bengs VEDLIGEHOLDELSE Tørres af med en fugtig klud tilsat et mildt rengøringsmiddel. Tør efter med en ren, tør klud. GODT AT VIDE Følg

Læs mere

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Resultat Spørgeskemaundersøgelse -Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen -en undersøgelse blandt elever på. 1.-10. klassetrin 1 Min

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 9. juni 2010 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 30. januar 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Dansk Center for Lys www.centerforlys.dk

Dansk Center for Lys www.centerforlys.dk Dansk Center for Lys www.centerforlys.dk Medlemsorganisation med 600 medlemmer - producenter, ingeniører, arkitekter, designere m.fl. Ungt LYS siden 1999 www.ungtlys.dk Den hurtige genvej til viden om

Læs mere

Dansk Center for Lys UNGT LYS

Dansk Center for Lys UNGT LYS Dansk Center for Lys Medlemsorganisation med 600 medlemmer: producenter, ingeniører, arkitekter, designere, kommuner etc. Den hurtige genvej til viden om lys: LYS, kurser, medlemsmøder, debat, netværk,

Læs mere

GOLIATH 250/250 + Lampen til alle formål og forhold

GOLIATH 250/250 + Lampen til alle formål og forhold GOLIATH 250/250 + Lampen til alle formål og forhold Til din oplysning Nu blænder JO-EL op for en ny arbejdslampe i Goliath-serien. Goliath 250-serien leverer lys i særklasse, den er robust, sikker, økonomisk

Læs mere

SBi 2011:xx Lys i børneinstitutioner - kvalitetslys med lavt elforbrug

SBi 2011:xx Lys i børneinstitutioner - kvalitetslys med lavt elforbrug SBi 2011:xx Lys i børneinstitutioner - kvalitetslys med lavt elforbrug 2 Lys i børneinstitutioner - kvalitetslys med lavt elforbrug Inge Mette Kirkeby Kjeld Johnsen Astrid Espenhain Katrin Barrie Larsen

Læs mere

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler

Læs mere

vedrørende privatinstitutionen Skansevejens børnehave, Skansevej 24, 7000 Fredericia

vedrørende privatinstitutionen Skansevejens børnehave, Skansevej 24, 7000 Fredericia Tilsynsrapport vedrørende privatinstitutionen Skansevejens børnehave, Skansevej 24, 7000 Fredericia 10. september 2013 Baggrund Tilsynsrapporten er udarbejdet af UdviklingsForum på opdrag af Institutionsafdelingen,

Læs mere

Generel tilfredshed. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke. Er du glad for din skole? 42 / 15% 202 / 73% 23 / 8% 11 / 4%

Generel tilfredshed. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke. Er du glad for din skole? 42 / 15% 202 / 73% 23 / 8% 11 / 4% Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet Er du glad for din skole? 42 / 15% 202 / 73% 23 / 8% 11 / 4% Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja,

Læs mere

Snak om det Undervisningsmateriale til mellemtrinnet

Snak om det Undervisningsmateriale til mellemtrinnet Snak om det Undervisningsmateriale til mellemtrinnet Øvelse 1: Snak om tegnefilmen Formålet med denne øvelse er at styrke elevernes evne til at sætte sig ind i hvordan andre har det. Øvelsen skal hjælpe

Læs mere

Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% 84 / 26% 178 / 55% 56 / 17% 6 / 2%

Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% 84 / 26% 178 / 55% 56 / 17% 6 / 2% Dato4.december207 Generel tilfredshed Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Er du glad for din skole? 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle

Læs mere

Lys, sundhed og velvære - Bedre lys til ældre mennesker

Lys, sundhed og velvære - Bedre lys til ældre mennesker Lys, sundhed og velvære - Bedre lys til ældre mennesker Kjeld Johnsen Statens Byggeforskningsinstitut Aalborg Universitet, København Bedre lys til fremtidens ældreboliger 12. december 2012 Oversigt Synssansen

Læs mere

517.4.09. Trives vi? Arbejdsmiljø i bo - En leder undrer sig. 36. årgang

517.4.09. Trives vi? Arbejdsmiljø i bo - En leder undrer sig. 36. årgang 517.4.09 36. årgang Trives vi? Arbejdsmiljø i bo - og dagtilbud Børn stresser En leder undrer sig På vej fra den ene institution til den anden snakker vi om bygninger og veje. De to arkitektstuderende

Læs mere

Lys og energiforbrug. Vibeke Clausen www.lysteknisk.dk

Lys og energiforbrug. Vibeke Clausen www.lysteknisk.dk Lys og energiforbrug Vibeke Clausen www.lysteknisk.dk uden lys intet liv på jord uden lys kan vi ikke se verden omkring os Uden lys kan vi ikke skabe smukke, oplevelsesrige bygninger med et godt synsmiljø

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 4. februar 2013 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

1 + 1. Et novellescenarie om kærlighed, for to personer

1 + 1. Et novellescenarie om kærlighed, for to personer 1 + 1 Et novellescenarie om kærlighed, for to personer Indledning 1+1 er en rammefortælling, hvor spillerne sammen skaber historier om kærlighed og kriser i forhold. Hver scene spilles i en udvalgt spilstil,

Læs mere

vedrørende privatinstitutionen Villa Gaia, Bøgevej 7, Taulov, 7000 Fredericia

vedrørende privatinstitutionen Villa Gaia, Bøgevej 7, Taulov, 7000 Fredericia Tilsynsrapport vedrørende privatinstitutionen Villa Gaia, Bøgevej 7, Taulov, 7000 Fredericia 29. april 2012. Baggrund Tilsynsrapporten er udarbejdet af UdviklingsForum på opdrag af Institutionsafdelingen,

Læs mere

Værd at vide om solbriller

Værd at vide om solbriller Værd at vide om solbriller S Å D A N V Æ L G E R D U R I G T I G T Få solen som du vil have den... Beskyt dig mod UV-stråler På en rigtig sommerdag, hvor solen skinner fra en skyfri himmel, er der intet

Læs mere

Information Tinnitus

Information Tinnitus Information Tinnitus Hørerådgivningen Tinnitus Denne pjece er til dels udfærdiget for at give en kort information om tinnitus, dels for at give dig en inspiration til hvordan du kan arbejde med din tinnitus.

Læs mere

Lys i daginstitutioner Kvalitetslys med lavt elforbrug. Kjeld Johnsen Inge Mette Kirkeby Astrid Espenhain Katrin Barrie Larsen

Lys i daginstitutioner Kvalitetslys med lavt elforbrug. Kjeld Johnsen Inge Mette Kirkeby Astrid Espenhain Katrin Barrie Larsen Lys i daginstitutioner Kvalitetslys med lavt elforbrug Kjeld Johnsen Inge Mette Kirkeby Astrid Espenhain Katrin Barrie Larsen SBi-anvisning 238 Statens Byggeforskningsinstitut, Aalborg Universitet 2011

Læs mere

Sofie Koborg Brøsen KAN I FORSTÅ MIG?

Sofie Koborg Brøsen KAN I FORSTÅ MIG? Sofie Koborg Brøsen KAN I FORSTÅ MIG? Sofie Koborg Brøsen KAN I FORSTÅ MIG? Copyright Sofie Koborg Brøsen Grafisk formgivning af Kasper Kruse og Karlsson2/grafisk Illustreret af Peter Brøsen Tryk: Frederiksberg

Læs mere

FARVEVALG. Det udemokratiske

FARVEVALG. Det udemokratiske Tekst: Anne Kathrine Spangsberg Foto: Kirsten Bille Det udemokratiske TO ARKITEKTER OG EN MALERMESTER STÅR FAST SAMMEN SOM»FARVETEAMET«, DER UDVÆLGER FARVERNE TIL CHRISTIANSBORGS LOKALER OG GANGE. DE DELER

Læs mere

Kan I blande farver på computeren?

Kan I blande farver på computeren? Kan I blande farver på computeren? Nøgleord: Materiale: Varighed: Farveblanding med lys (additiv farveblanding), Primær farver, Sekundærfarver, Optisk farveblanding Digital øvelse ½ lektion Det handler

Læs mere

Introduktion. Arbejdsspørgsmål til film

Introduktion. Arbejdsspørgsmål til film OPGAVEHÆFTE Introduktion Dette opgavehæfte indeholder en række forslag til refleksionsøvelser og aktiviteter, der giver eleverne mulighed for at forholde sig til nogle af de temaer filmen berører. Hæftet

Læs mere

Frekvens / % Kvinde 13 93% Mand 1 7% Frekvens / % Jeg er en af de bedste 3 23% Der er nogle få, der er bedre end mig 9 69%

Frekvens / % Kvinde 13 93% Mand 1 7% Frekvens / % Jeg er en af de bedste 3 23% Der er nogle få, der er bedre end mig 9 69% ETU EUD Hovedforløb / Hold: Uge / Antal besvarelser: Gennemført:.... / Udskrivningsdato:... Er du kvinde eller mand? Kvinde % Mand Hvordan klarer du dig fagligt i klassen? Jeg er en af de bedste % Der

Læs mere

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013 Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2013 Institution/opholdssted (navn/adresse) Bülowsvej - for børn og familier Bülowsvej 22 1870 Frederiksberg C Uanmeldt tilsynsbesøg aflagt (dato/tidspunkt) Fredag d. 8. marts

Læs mere

mhtml:file://h:\buf\skoleafdeling\udviklingsafdelingen\studentermedhjælper\kis\...

mhtml:file://h:\buf\skoleafdeling\udviklingsafdelingen\studentermedhjælper\kis\... Page 1 of 11 Generel tilfredshed glad Ikke så tit Er du glad for din skole? 65 / 28% 149 / 64% 16 / 7% 3 / 1% dem alle sammen de fleste en nogle enkelte Nej, ingen af dem Er du glad for dine lærere? 59

Læs mere

Der skal normalt være dagslys i arbejdsrum samt mulighed for udsyn.

Der skal normalt være dagslys i arbejdsrum samt mulighed for udsyn. Kunstig belysning Vejledning om kunstig belysning på faste arbejdssteder At-vejledning A.1.5 Februar 2002 Erstatter At-meddelelse nr. 1.01.16 af januar 1996 At-vejledningen beskriver Arbejdstilsynets krav

Læs mere

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie. Bamse hjælper Nogle gange, når jeg sidder ved mit skrivebord og kigger på gamle billeder, dukker der en masse historier frem. Historier fra dengang jeg var en lille dreng og boede på et mejeri sammen med

Læs mere

De 5 klassiske fotofejl. Fejl 1 Du er for langt væk. Fejl 2 Du er for doven. Fejl 3 Du tager altid dit foto horisontalt

De 5 klassiske fotofejl. Fejl 1 Du er for langt væk. Fejl 2 Du er for doven. Fejl 3 Du tager altid dit foto horisontalt Indholdsfortegnelse De 5 klassiske fotofejl Fejl 1 Du er for langt væk Fejl 2 Du er for doven Fejl 3 Du tager altid dit foto horisontalt Fejl 4 Du tjekker ikke hele motivet Fejl 5 Du bruger din flash forkert

Læs mere

IDEKATALOG stue-alrum

IDEKATALOG stue-alrum dit personlige IDEKATALOG stue-alrum for Chris Christoffersen Dit design Jeres alrum er virkelig fantastisk. Der er et skønt lysindfald og har al potentiale til at blive lige nøjagtig det rum i ønsker

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 29. september 2010 Følgende institutioner indgår i resultatvisningen: Sdr. Kongerslev Skole Periode: Resultatet baserer sig på besvarelser, som ikke er afgrænset af en periode.

Læs mere

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget)

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget) Kære underviser Når børnene har gået i skole i mellem en og to uger, laver jeg denne test, for at se hvor gode hvert barn er er til at omsætte det de får at vide til en tegning. Den er inspireret af den

Læs mere

Første del: Basis for stressstyring TÆM DIN STRESS

Første del: Basis for stressstyring TÆM DIN STRESS Første del: Basis for stressstyring TÆM DIN STRESS Uddrag 1. Lidt om stress 1.1 Hvad er stress egentlig? Stress skyldes hormoner, som gør, at din krop og dit sind kommer ud af balance Stress er ingen sygdom,

Læs mere

UCL pilotprojekter Runde 2. Blangstedgårdsvej Learning Support Center. Fokuspunkter - uddrag af målsætning samt opsamlinger. Zoneinddeling af LCS

UCL pilotprojekter Runde 2. Blangstedgårdsvej Learning Support Center. Fokuspunkter - uddrag af målsætning samt opsamlinger. Zoneinddeling af LCS UCL pilotprojekter Runde 2. Blangstedgårdsvej Learning Support Center 29. Marts 2012 Fokuspunkter - uddrag af målsætning samt opsamlinger Skabe et mødestedet på UCL bl.a. ved etablering af café/lounge-

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 25. februar 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Vær bevidst omkring, at køb og salg af fast ejendom, er først og fremmest en emotionelt betinget handling!

Vær bevidst omkring, at køb og salg af fast ejendom, er først og fremmest en emotionelt betinget handling! Forudsætningen for at kunne sælge fast ejendom selv! Sælg din bolig selv Vær bevidst omkring, at køb og salg af fast ejendom, er først og fremmest en emotionelt betinget handling! Det er vigtig at kunne

Læs mere

Pædagogisk Læreplan 2013-2014

Pædagogisk Læreplan 2013-2014 Indholdsfortegnelse Natur og naturfænomener... 3 Krop og bevægelse... 5 Sociale kompetencer... 7 Kulturelle udtryksformer... 9 Personlige kompetencer... 11 Sprog... 13 Natur og naturfænomener Sammenhæng

Læs mere

MIN VEN ER ALBINO. om en svagtseende dreng

MIN VEN ER ALBINO. om en svagtseende dreng MIN VEN ER ALBINO om en svagtseende dreng MIN VEN ER ALBINO om en svagtseende dreng 1.udgave Udgivet af: Dansk Forening for Albinisme www.albinisme.dk kontakt@albinisme.dk Redaktion: Susan Poulsen, Karina

Læs mere

Rettet og diffus belysning

Rettet og diffus belysning Om at se lyset Oplevelsen af f.eks. et maleri er betinget af at kunne se farverne. Farverne er betinget af det lys, der er at kaste tilbage, behørigt sorteret af kunstneren selv. God belysning, intense

Læs mere

ALVA-serien UDenDØrs LeD LAMPer

ALVA-serien UDenDØrs LeD LAMPer ALVA-serien UDENDØRS LED LAMPER Esylux official partner of THE daylight. Højintelligent lyskvalitet Lys er et uundværligt element for mennesket. Dets energi bringer verdens skønhed frem, og med de lyse

Læs mere

Trivsel og Bevægelse i Skolen. Eksempelsamling vol. 2. Brain breaks

Trivsel og Bevægelse i Skolen. Eksempelsamling vol. 2. Brain breaks Trivsel og Bevægelse i Skolen Eksempelsamling vol. 2 Brain breaks Indholdsfortegnelse INTRODUKTION... 2 SOCIALE BODY TWIST... 3 GRUPPE-JONGELERING... 5 SEND DEN RUNDT... 6 KOORDINATION TÆL TIL ABC...

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 6. maj 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål

Læs mere

Riv tæppet væk under dine gæster

Riv tæppet væk under dine gæster .DK/PLUS Riv tæppet væk under dine gæster Hvor stort skal tæppet være? Hvor skal det ligge? Og hvordan skal tæppet placeres, hvis man ønsker at todele sit værelse? Følgende guide giver et overblik over

Læs mere

Opdateret Lederskab. Når afvikling sker ud fra en god etik. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse. Nr. 7 2008

Opdateret Lederskab. Når afvikling sker ud fra en god etik. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse. Nr. 7 2008 ISSN 1901- Nr. 7 2008 Tema: Medarbejder-udvikling eller -afvikling Når afvikling sker ud fra en god etik Ledelse af medarbejdere er en kongedisciplin for ledere. Medarbejder-udvikling er et plus-ord. Afvikling

Læs mere

Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling?

Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling? Hvordan kan jeg støtte mit barns sprogudvikling? Få svarene her. Forældrefolder Langmark Kære Forældre Vi vil med denne folder give inspiration til, hvad du kan gøre for at støtte dit barn i at udvikle

Læs mere

SÅ ER DET SLUT MED PAPIR

SÅ ER DET SLUT MED PAPIR SÅ ER DET SLUT PREBEN MEJER Direktør for Innovation Lab MED PAPIR 8 SYSTIMES Fremtidens forlag må simpelthen leve og ånde i en elektronisk verden. En diskussion af undervisningsteknologi ville vel ikke

Læs mere

liv&sjæl SARA-MARIE TEMA Styrk dit åndedræt Lær at elske dig selv fantastisk familieliv lev grønt Bliv vægtvogter med hang til grøn mad

liv&sjæl SARA-MARIE TEMA Styrk dit åndedræt Lær at elske dig selv fantastisk familieliv lev grønt Bliv vægtvogter med hang til grøn mad liv&sjæl Magasinet for bevidst livskvalitet Nr. 5 - oktober/november 2013 Kr. 48,00 TEMA Styrk dit åndedræt Coach dig selv til et fantastisk familieliv Derfor bør du give dig selv alenetid Lev let lev

Læs mere

Computer- og dagslysstyret kunstlys på Rigshospitalet

Computer- og dagslysstyret kunstlys på Rigshospitalet Computer- og dagslysstyret kunstlys på Rigshospitalet Formål med projekt Konkretisering af behov for patienter og personale Brugerbaseret forbedring af belysningsforhold, v.hj.a. lysregistrering samt brugerundersøgelse

Læs mere

Andreas Vedel Rasmussen Side 0 11-02-2009 Hold 52 Grundforløb elektriker SDE

Andreas Vedel Rasmussen Side 0 11-02-2009 Hold 52 Grundforløb elektriker SDE Andreas Vedel Rasmussen Side 0 11-02-2009 0 Andreas Vedel Rasmussen Side 1 11-02-2009 Indledning... 2 Udstyret... 2 Skærmen... 2 Bordet og Stolen... 3 Musen og tastaturet... 3 Variation... 4 Variation

Læs mere

Vi gi r dit hjem lys. OPLEV VORES nye flotte INDENDØRSLAMPER DANSKE. designeres

Vi gi r dit hjem lys. OPLEV VORES nye flotte INDENDØRSLAMPER DANSKE. designeres Vi gi r dit hjem lys OPLEV VORES nye flotte INDENDØRSLAMPER 4 DANSKE designeres bud på lampemoden Mulighed for fornyelse Lyset har stor betydning for vores velvære og husets indendørsbelysning kan bruges

Læs mere

Evaluering af undervisningsmiljøet, uge 36, 2005

Evaluering af undervisningsmiljøet, uge 36, 2005 Evaluering af undervisningsmiljøet, uge 36, 2005 84 elever har spørgeskemaet. Alle tal er angivet i antal/procent. Er der JA 51. Rum, der særligt tiltaler dig (f.eks. pga. stemningen, farverne eller indretningen)?

Læs mere

Eventyret om det skæve slot

Eventyret om det skæve slot 24 Eventyret om det skæve slot Tema I Børnekulturhus Ama r er et eventyr om, hvordan det lykkedes at bygge landets første børnekulturhus opført fra grunden på baggrund af hårdt arbejde fra en ildsjæl og

Læs mere

Til forældre med et barn på Neonatalafdelingen.

Til forældre med et barn på Neonatalafdelingen. Patientinformation Til forældre med et barn på Neonatalafdelingen. Børneafdeling H6 Udviklingstilpasset omsorg (NIDCAP) Kære forældre Tillykke med den lille ny. Vi håber, at opholdet her på afdelingen

Læs mere

Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop

Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop Kære skønne kvinde. Tillykke med du har valgt at investere tid i dig selv. For at du får mest mulig ud af materialet. Anbefaler jeg at du

Læs mere

Lys og trivsel. Carlo Volf Ph.D. studerende Århus Arkitektskole carlo.volf@aarch.dk

Lys og trivsel. Carlo Volf Ph.D. studerende Århus Arkitektskole carlo.volf@aarch.dk Lys og trivsel Carlo Volf Ph.D. studerende Århus Arkitektskole carlo.volf@aarch.dk Program: Lys og trivsel Analyse, Det store rums lys Studie, Det lille rums lys Natur og omgivelser og dagslys >< Teknologi

Læs mere

Nyhedsbrev Februar 2015

Nyhedsbrev Februar 2015 Nyhedsbrev Februar 2015 Efter den gode, lange juleferie er vi godt i gang igen og endda snart klar til en lille vinterferie I skrivende stund er det dejligt mildt udenfor, sneen er smeltet for denne gang,

Læs mere

Balance i hverdagen. Af: Annette Aggerbeck, journalist

Balance i hverdagen. Af: Annette Aggerbeck, journalist Denne artikel er fremstillet for Sygeforsikringen Danmark. Den indgår i det andet nummer af deres elektroniske nyhedsbrev Nyt & Sundt, som er produceret i samarbejde med Netdoktor. Balance i hverdagen

Læs mere

Ryparken Lille Skole. VELUX ovenlysmoduler mere dagslys og sundere arbejdsmiljø. An energy renovation project

Ryparken Lille Skole. VELUX ovenlysmoduler mere dagslys og sundere arbejdsmiljø. An energy renovation project Ryparken Lille Skole VELUX ovenlysmoduler mere dagslys og sundere arbejdsmiljø An energy renovation project Fra tøj og tekstiler til dansk og matematik Nye tider for Ryparken Lille Skole Ryparken Lille

Læs mere

Læringsmål og indikatorer

Læringsmål og indikatorer Personalets arbejdshæfte - Børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Læringsmål og indikatorer Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale

Læs mere

[Intensitet] [Lyd] stille rum? Er der steder hvor der kunne tilføres lyde? måske af fuglekvidder eller et vandspil?

[Intensitet] [Lyd] stille rum? Er der steder hvor der kunne tilføres lyde? måske af fuglekvidder eller et vandspil? [Lys] Lyset påvirker vores opfattelser af rum og vores psyke. Lyset er en meget vigtig medspiller når arkitekten skaber gode æstetiske rum til mennesker. Lyset kan langt mere end bare at give lys til mørke

Læs mere

Idéoplæg. Ombygning, udvidelse samt renovering af badeværelser på Specialcenter Rabu, Bøge Alle 9, 6760 Ribe

Idéoplæg. Ombygning, udvidelse samt renovering af badeværelser på Specialcenter Rabu, Bøge Alle 9, 6760 Ribe Idéoplæg Ombygning, udvidelse samt renovering af badeværelser på Specialcenter Rabu, Bøge Alle 9, 6760 Ribe Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Forord.... 3 Organisation.... 4 Målgruppen.... 4

Læs mere

Voksnes svage holdning stresser børn

Voksnes svage holdning stresser børn Carsten Ringsmose, cand. rer. soc., underviser og forsker på børneområdet Voksnes svage holdning stresser børn Jeg blev bedt om at holde et oplæg om børn og stress på Vingstedkurset, og når jeg blev spurgt,

Læs mere

BLIV VEN MED DIG SELV

BLIV VEN MED DIG SELV Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch

Læs mere

Spejlreflekskamera. for begyndere. v/ Frode Vinter ( www.frodevinter.dk )

Spejlreflekskamera. for begyndere. v/ Frode Vinter ( www.frodevinter.dk ) Spejlreflekskamera for begyndere v/ Frode Vinter ( www.frodevinter.dk ) Hvordan skal jeg indstille kameraet Bevæger motivet sig Nej Brug A / Av Hvordan skal baggrunden være Skarp Uskarp Mindre bevægelse

Læs mere