AUDIOGRAF. Koncert for overbygningen
|
|
- Birthe Winther
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 AUDIOGRAF Koncert for overbygningen I denne sæson skal overbygningen på jeres skole til koncert med AUDIOGRAF - en nyskabende musikforestilling, der placerer eleverne i centrum af et visuelt og musikalsk sanserum! I et tæt sammenspil mellem akustiske og elektroniske instrumenter samt live video- og lyddesign bygger projektet bro mellem flere musikalske og visuelle kunstformer, der her blandes i en kalejdoskopisk mosaik af lyd- og lysindtryk. Musikken er skrevet af Casper Mikkelsen med inspiration fra billedkunstneren René Holms stemningsfulde billedunivers, og forestillingen byder på såvel medrivende musik som udtryksfuld billed- og videokunst. Musikerne er: Casper Mikkelsen - trommer, programmering Lars Pilgaard - guitar, bas, kor Morten Puper - keyboards, piano Niels Kvist - el-bas Henrik Melbye - saxofon Undervisningsmaterialet Materialet lægger primært op til efterbehandling af koncerten. Læs mere på s. 1 - Sådan bruges materialet. Fag: Dansk, musik, billedkunst. Eventuelle spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til LMS på Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten! Med venlig hilsen LMS & AUDIOGRAF LMS aktiviteter er støttet af LMS 2010
2 AUDIOGRAF Praktiske oplysninger Målgruppe: Overbygningen Max. publikum: 120 Opstillings- og nedtagningstid: 60 min / 45 min Scene: (se vedlagt opstillingsplan på næste side!) Strøm: 220 V Publikum: På stole i en halvcirkel omkring scenen. Særlige krav: Koncerten skal foregå i et mørklagt rum med højt til loftet pga. videobilledside til koncerten. Orkestret medbringer selv lærred og projektor. Hjælpere: 2-3 hjælpere til ind- og udbæring. Adgang til omklædningsrum: Ja, tak! Forplejning: Vand, kaffe/te + lidt sandwich/frugt Ved ankomst: Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt. Kontakt til orkester Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller andre særlige forhold ved afvikling af koncerten. Kontaktperson for AUDIOGRAF: Casper Mikkelsen casper_mikkelsen@hotmail.com (Tlf: NB! Kun til brug under turnéen) NB! Evaluering Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtige for LMS videreudvikling af skolekoncertordningen, så derfor opfordrer vi jer til at evaluere efter hver koncert. Det foregår elektronisk via nettet og tager kun få minutter. Evalueringsskemaet findes i skolens koncertplan på Brug skolens login for at komme til koncertplanen. Bemærk, at evalueringsskemaet kun kan udfyldes én gang pr. koncert. I koncertplanen vil I også kunne se musikernes evalueringer af mødet med jeres børn. AUDIOGRAF LMS 2010
3 SCENEPLAN Audiograf Lærred til video (7 m bredt / 5 m højt) Sceneplads (på gulvet) 7 x 5 m Publikum Publikum Publikum Publikum Publikum Video projektor Afstand til lærred: ca. 20 m Andre tekniske krav: Adgang til to alm. stikkontakter (220 V) Lokalet skal mørklægges! AUDIOGRAF LMS 2010
4 AUDIOGRAF UNDERVISNINGSMATERIALE OVERBYGNING AUDIOGRAF LMS 2010
5 INDHOLD side 1 SÅDAN BRUGES MATERIALET 2 VI PRÆSENTERER..MANDEN BAG MUSIKKEN & BILLEDERNE 3-4 DEN KREATIVE PROCES BAG AUDIOGRAF-KONCERTEN 5 SKEMA OVER KREATIV INSPIRATIONSKÆDE 6-7 RESPONS PÅ KONCERTEN - 4 OPGAVEFORSLAG 8 FRI IMPROVISATION TIL BILLEDER - i trygge rammer! AF RENÈ HOLMS BILLEDER 11 LILLE KONCERTPLAKAT TIL OPSLAGSTAVLEN Malerier: René Holm Fotos: bl.a. Paul van Zilj EKSEMPEL-CD 1. DIFFUSE (7:19) 2. THE HOPE OF SEEING HER AGAIN / CONSUMER SLAVES (8:28) Musik: Casper Mikkelsen/AUDIOGRAF AUDIOGRAF LMS 2010
6 LÆRER SÅDAN BRUGES MATERIALET MATERIALETS TEMA Materialet sætter fokus på den spændende kreative skabelsesproces, der ligger bag koncertens sammensatte udtryk af lyd og billeder. Processen beskrives af komponisten Casper Mikkelsen og illustreres i en såkaldt kreativ inspirationskæde - en grafisk oversigt over de forskellige inspirationskilder, der har inspireret de involverede kunstnere i hvert trin frem mod det færdige resultat. Med afsæt i den tilhørende beskrivelse, lægges der op til forskellige former for respons-opgaver som opfølgning på koncertoplevelsen. MATERIALETS INDHOLD s. 2 Præsentation af de to hovedmænd bag projektet: Komponisten Casper Mikkelsen og maleren René Holm s. 3-4 Den kreative proces bag AUDIOGRAF-projektet Her beskriver Casper Mikkelsen med egne ord forløbet af den lange kreative proces, der ligger bag koncerten - en proces, der involverede mange forskellige aktører og inspirationskilder. En unik mulighed for at kigge den skabende kunstner over skulderen. s. 5 Kreativ inspirationskæde - en grafisk oversigt Her samles procesbeskrivelsens gennemgang af de forskellige kreativitetsfaser i et overskueligt grafisk format. s. 6-7 RESPONS! - 4 opgaveforslag til efterbehandling af koncerten Opgaverne har varierende omfang og henvender sig til fagene dansk, musik og billedkunst s. 8 FRI IMPROVISATION TIL BILLEDER - i trygge rammer Forslag til fremgangsmåde. s Fire eksempler på René Holm s billeder (bilag til opgave 3 - og til generel orientering!) s. 10 Lille koncertplakat til opslagstavlen God fornøjelse! AUDIOGRAF LMS
7 MUSIKKEN Casper Mikkelsen (komposition & slagtøj) Casper er uddannet fra Vestjysk Musikkonservatorium 2009 og en af landsdelens absolut mest aktive og alsidige musikere. Udover egne orkestre som AUDIOGRAF og Casper & de Venlige Venner er han bl.a. aktiv i Ribe Amts Rytmiske Ensemble, Magnus Fra Gaarden, Silje Holtan Band og ikke mindst det Århus-baserede Klüvers Bigband. Casper Mikkelsen, der også har studeret på det højtestimerede Drummers Collective i New York, har trods sin unge alder spillet med en lang række af landets bedste musikere som Per Vers, Sigurd Barret, Sinne Eeg, Jacob Fischer og Finn Ziegler og turnerer for tiden hyppigt i hele Europa med bandet Magnus Fra Gaarden. AUDIOGRAF, der kommer og spiller til koncerten, består udover Casper af følgende fire musikere: Mads Jørgensen - guitar, programmering Morten Puper - keyboards Niels Kvist - el-bas Rasmus Kaufmann - trompet, effekter René Holm (kunstmaler) Manden bag... BILLEDERNE Født i Esbjerg i 1967 og uddannet på Århus Kunstakademi Han er i dag en af byens absolut førende kunstnere. Markante billedserier som Consumer Slaves, White Trailer Trash, Sixteen Destinies og Diffuse har bragt ham frem i det forreste felt af unge danske billedkunstnere og har ført til adskillige udstillinger i hele landet. René Holm rejser hyppigt rundt i hele verden for med sit kamera at samle inspiration til sine værker. Rejserne har blandt andet bragt ham til Kina og USA, hvor han også boet en årrække. Rene Holm har modtaget talrige legater og hædersbevisninger og blev i 2007 kåret som årets Rockwool kunstner. Senere er fulgt flere priser - og masser af billeder! Casper bag trommerne René i sit atelier i New York AUDIOGRAF LMS
8 DEN KREATIVE PROCES BAG AUDIOGRAF-KONCERTEN MALER KOMPONIST MUSIKERE PUBLIKUM? Projektidéen formes: Jo, ser du - sådan her gik det til... Komponisten og musikeren Casper Mikkelsen fortæller om baggrunden for projektet: AUDIOGRAF-koncerten er det færdige resultat af et ønske, jeg havde om at skabe et projekt, der kombinerede musik, video- og billedkunst for at undersøge, om de sammen kunne forstærke det kunstneriske udtryk. Som udgangspunkt ville jeg at dykke ned i en billedkunstners malerier og arbejdsprocesser og koble det sammen med en mere uddybende indsigt i den inspiration, der lå bag værkerne. Det skulle så være katalysator for min egen kunstneriske proces, der gerne skulle ende med et færdigt værk, der inddrog alle disse elementer. Første skridt var altså at finde en billedkunstner, der kunne inspirere! Her faldt mit valg hurtigt på den esbjergensiske maler René Holm, hvis billeder er meget figurative og ekspressionistiske i farve og udtryk, og tydeligt indeholder en historie, selvom den ikke altid er lige klar. Motiverne finder René Holm i samfundets yderkanter, fx blandt hjemløse i New York, fattige i midtvesten, kinesiske fabriksarbejdere, asylansøgere osv. I malerierne løftes motiverne ud af deres barske virkelighed og ind i René Holms karakteristiske drømmeunivers med træer, lys og stærke farver. Mange af billeder er lavet på baggrund af fotografier, som han har taget på rejser til bl.a. USA og Kina. Bagefter maler han sine billeder i sit atelier i Esbjerg midtby, hvor han konstant hører musik - rock, jazz, country, folk eller P3. Med valget af maler på plads, kunne processen begynde. 1. Inspirationsfasen: Allerførst besøgte Casper René Holm i hans atelier for at se nærmere på hans malerier og hans arbejdsmetoder. Hvad lå der bag værkerne, hvilke tanker, filosofi, historie og teknik? Bevæbnet med en stak kataloger fra René Holms tidligere maleriserier, bl.a. Consumer Slaves, White Trailer Trash og De Fremmede, tog Casper derefter til New York, hvor han opholdt sig i to uger i august 2009 for at skrive musik til projektet. Dér kunne han være tæt på Renés motiviske inspirationskilder og samtidig have mulighed for at høre og blive inspireret af ny musik hver eneste aften. Lejligheden, hvor han boede, lå midt i Greenwich Village, der med sine mange caféer og spillesteder var centrum for beatgenerationens digtere og musikere i 60 erne. Bydelen oser stadig af atmosfære og kultur og med ca. 20 legendariske undergrundsspillesteder indenfor ti minutters gang fra hans lejlighed, fik Casper her rig lejlighed til at blive musikalsk inspireret. Han fortæller: Hver aften tog jeg ud i byen for at høre koncerter for at få nye ideer i hovedet. Nogle gange kunne jeg høre op til tre koncerter hver dag, da spillestederne ligger så tæt på hinanden. Hvis jeg hørte noget, som jeg fandt interessant til mit projekt skrev jeg en lille huskeseddel, så jeg kunne genkalde det dagen efter. Hver morgen gik ned om hjørnet til mit faste morgenmadssted The Gray Dog på University Place, der altid var fyldt med studerende fra New York University, der lå lige om hjørnet. Der sad jeg typisk en time til halvanden og kiggede på billeder fra Renés kataloger og hørte musik på ipod en eller genkaldte mig musikalske ideer fra foregående aftens koncertoplevelser. Konkrete musikidéer blev skrevet ned, så jeg kunne arbejde videre med det senere på dagen. René Holm: Getting ready AUDIOGRAF LMS
9 LÆRER 2. Idéudviklingsfasen: Om eftermiddagen sad han typisk tre-fire timer ved et el-klaver i lejligheden og skrev små musikalske skitser på baggrund af noter fra koncerterne og morgenmaden. Melodier og akkorder blev skrevet ned på nodepapir og nye ting tilføjet. Målet var ikke at lave musik, der fulgte billederne til punkt og prikke som et soundtrack i en film. I stedet valgte Casper at bruge en masse tid på at studere billederne og så bl.a. på baggrund af hans øvrige inspirationer fra omgivelserne og musikken i New York - lade musikken komme ad sig selv, uden at fokusere for meget på en direkte forbindelse mellem lyd og billeder. Casper: Jeg havde forskellige tilgange til de forskellige billeder. Ved nogle billeder søgte jeg at skabe en slags stemningsmusik, der underbyggede billedets motiv eller handling. Ved andre billeder gjorde jeg det stik modsatte og lavede musik, der nærmest gik mod historien, fx en sød, lille og glad børnemelodi til et billede af en far, der begraver sin afdøde datter i en skov. Nogle gange kom musikken først, og så fik den titel efter et billede, der i stemning passede til. 3. Kompositionsfasen: Efter de to uger i New York kom Casper hjem til Esbjerg med en stor stak noder med musikalske skitser eller byggeklodser. Alt blev skrevet ind i et musikprogram på computeren, så han frit kunne rykke rundt på byggeklodserne og langsomt lade numrene finde deres form. Da der lå ni kompositioner klar, tog han dem med til orkesteret som råskitser uden at lægge musikerne fast på, hvad de skulle spille. Casper: Som orkesterleder finder jeg det altid mere interessant at lade folk komme med deres egne bud på deres rolle i musikken, og så rette til bagefter. Således bidrager alle med et personligt udtryk, men stadig med min ide om musikken som rød tråd. De numre jeg har skrevet er som udgangspunkt ret enkle og åbne for fortolkning mht. instrumentering, form og arrangement. Desuden er det i høj grad meningen at store dele af koncerten er improviseret med baggrund i numrene, der således mere fungerer som stemningsoplæg end færdigt udskrevne kompositioner som fx til en klassisk koncert. Det giver også musikerne mulighed for at reagere intuitivt på den visuelle præsentation, der foregår sammen med koncerten, så hver enkelt koncert bliver levende og unik. 4. Koncertfasen: Selve koncerten er en totaloplevelse for både øjne og ører. Musikken fremføres live under et kæmpelærred med en interaktiv billedside, der afvikles samtidig med musikken. Ligesom musikdelen består billedsiden af en række byggesten, der intuitivt kan behandles og redigeres live. Omdrejningspunktet her har selvfølgelig Fra premierekoncerten i Esbjerg været René Holms billedunivers og indeholder både fotografier, billeder og videoer fra hans rejser, udstillinger og atelier. Selvom musikken tager udgangspunkt i René Holms billedunivers, passer musik og billedside ikke nødvendigvis synkront sammen, men har hvert sit stemningsfulde udtryk. Lyd og billede spiller nogle gange med og nogle gange mod hinanden, og kan således både supplere og skurre mod hinanden. Bemærk: Til skolekoncerten afspilles billedsiden dog af praktiske hensyn i en fastlagt sekvens. Se en grafisk fremstilling af den kreative proces bag AUDIOGRAF-projektet på næste side! Relevante links: AUDIOGRAFs hjemmeside: Rene Holms hjemmeside: Link til kortfilm om René Holms arbejdsproces: AUDIOGRAF LMS
10 KREATIV INSPIRATIONSKÆDE (skabelsesprocessen bag AUDIOGRAF-projektet) MALER KOMPONIST MUSIKERE PUBLIKUM AUDIOGRAF LMS MIXET BILLEDSIDE på stort lærred Billedside at forholde sig til (malerier, video, fotos) Erfaring/ medskaben Live musik (koncerter i New York) Møder m. maler?? Den enkle model: 1 Den udvidede model (med inspirationskilder og produktudviklingstrin tilføjet) 2 New York ambience Musik i atelier (radio/cd) New York ambience Fotos MALER KOMPONIST MUSIKERE PUBLIKUM FÆRDIGT VÆRK MALERIER KOMPOSITIONER m. plads til input
11 EFTER KONCERTEN: 4 respons-opgaver: LÆRER RESPONS! på koncerten med AUDIOGRAF Den kreative inspirationskæde (s. 5) viste, hvorledes forskellige elementer påvirkede det kunstneriske resultat i processens forskellige led. Det eneste endnu uafklarede led var det sidste: Publikum! Hvordan påvirkede den samlede koncertoplevelse den enkelte tilhører? Hvilke tanker og følelser satte den igang? Hvad inspirerede den til? Her følger et par forslag til, hvordan eleverne kan give den sidste del af den kreative inspirationskæde udtryk: OPGAVE 1 EN SKRIFTLIG ANMELDELSE (DANSK) Efter koncerten går eleverne - uden at tale sammen eller diskutere koncertoplevelsen - direkte til klassen, hvor de først beskriver deres personlige oplevelse i stikordsform. Disse stikord bruges nu som udgangspunkt for en individuel skriftlig anmeldelse af koncerten. Udover denne personlige evaluering af oplevelsen, bør en traditionel anmeldelse også indeholde mere faktuelle ting: Hvem spillede, hvad var det for noget musik, hvordan kommunikerede musikerne med publikum, hvordan var rammerne for koncerten, hvordan var stemningen i lokalet osv.? Søg evt. supplerende oplysninger om AUDIOGRAF på nettet eller i undervisningsmaterialet (Læs fx procesbeskrivelsen s. 3-4). Husk, at anmeldelsen skal indeholde både neutralt beskrivende elementer og en personlig vurdering af oplevelsen. Find også på en god fængende overskrift! Denne opgave kan evt. løses i mindre grupper. OPGAVE 2 KREATIV RESPONS (DANSK / BILLEDKUNST / MUSIK) En anden og måske mere udfordrende reaktion på koncertoplevelsen kan ske som et kunstnerisk udtryk - i form af en såkaldt kreativ respons. En kreativ respons kan fx være: en collage med billeder og tekstcitater, inspireret af koncertoplevelsen et digt, der udtrykker koncertoplevelsen i poetisk form en tegning eller maleri, der udtrykker koncertens indhold eller tilhørerens reaktion på den et musikalsk ordløst værk, der udtrykker en stemning affødt af koncertindtrykket en anden form for kreativt udtryk. AUDIOGRAF s værk er netop resultatet af de involverede aktørers kreative respons på skiftende input fra de tidligere aktører i kæden: Malerens respons på sine oplevelser i New York + forsekllige former for musik mens han maler, komponistens respons på malerens billeder + egne oplevelser i New York, de medskabende musikeres respons på komponistens oplæg + malerens billeder som projektioner osv. osv. Så hvad er mon din repsons? AUDIOGRAF LMS
12 LÆRER OPGAVE 3 ELEVERNES EGEN AUDIOGRAF (MUSIK / BILLEDKUNST) Prøv selv at følge de første led i inspirationskæden: Vælg en maler at fordybe sig i - gerne en, der er repræsenteret på et lokalt museum, så elverne kan komme til at se billederne live. Undersøg alt, hvad I kan finde om vedkommende, få fat i kataloger og bøger, hvor de kan se flere billeder, søg på nettet. Når billeduniverset så er taget godt ind under huden, vælges et eller flere værker ud og bruges som inspiration for musikalske improvisationer i mindre grupper. Graden af struktur over disse improvisationer tilpasses den enkelte klasse. [Se et forslag til et improvisationsforløb på næste side] En anden mulighed er at dykke ned i AUDIOGRAF s eget basismateriale: Se nogle af René Holms billeder på s Find på jeres egne improvisationer ud fra billederne. Prøv evt. også at vende processen om: Brug AUDIOGRAF s musik til at inspirere fremstillingen af egne billeder ud fra et frit eller bundet tema. Tag udgangspunkt i de to lydeksempler med AUDIOGRAF (Track 1 og 2 på CD en) OPGAVE 4 QUICK-RESPONS! (KLASSELÆRER) Giver overbygningens notorisk stramme timeplan ikke rigtig plads til at kaste sig ud i nogle af de lidt mere tidskrævende opgaver her, kan man jo altid vælge den hurtige løsning: nemlig Quick-responsen! Efter koncerten samles klassen kortvarigt i fælles forum og snakker lidt om oplevelsen. Hvordan oplevede I koncertens samlede udtryk? Betød det noget, at der var billeder til musikken? Oplevede I sammenhæng mellem billederne og musikken? Hvad synes I om musikken? Og billederne? Hvordan kom kunstnernes New York-oplevelser til udtryk? osv. AUDIOGRAF in action! God arbejdslyst! AUDIOGRAF LMS
13 LÆRER FRI IMPROVISATION TIL BILLEDER - i trygge rammer! Det kan måske umiddelbart virke lidt uoverskueligt at kaste sig ud i et frit improvisationsforløb med et tilvalgshold i musik, men blot en smule struktur i form af et par enkle spilleregler kan hurtigt hjælpe på overblikket. En fri improvisation udfolder sig nemlig oftest bedst indenfor visse rammer. De kan fx se således ud: IMPROVISATIONSØVELSE I 8 ENKLE TRIN 1. Først besluttes i fællesskab, hvilke instrumenter, der skal benyttes i improvisationen. Instrumenterne fordeles mellem eleverne. 2. Dernæst vælges tempo (langsomt, hurtigt, medium) 3. Vælg evt. en grundrytme eller stilart (rock, jazz, funk osv) - eller lad rytmen være helt fri! 4. Afgræns det musikalske virkefelt, fx ved at beslutte at der kun må spilles på de hvide tangenter (c, d, e, f, g, a, h). 5. Vælg en grundtone, fx. d eller f. 6. Beslut en overordnet struktur for improvisationen, fx at den har tre faser (meditativ, vild, mere rolig) eller at I spiller billedet fx fra toppen og ned eller fra venstre mod højre. 7. Inden I går i gang med at spille/lave lyd, studeres de(t) valgte billede(r) nøje. Projicér det op på væggen så alle kan se det tydeligt, mens der spilles. 8. Så er alt klart til at kaste jer ud i det - men husk at lytte til hinanden, og prøv at følge hinandens impulser. Husk hele tiden at forholde jer til billedet. NB! Det kan ofte være en god idé at prøve at improvisere sammen nogle gange, inden I forholder jer til et konkret billede. Prøv fx at improvisere frit ud fra en stemning, (fx glæde, vrede, sorg), eller måske en farve ( lad os spille farven rød fx). Det er vigtigt at få skærpet opmærksomheden omkring den fælles improvisation og øvet sig i at lytte til hinanden, mens musikken skabes. -La musikken flyde frit! AUDIOGRAF LMS
14 Indisposed (René Holm) I turn back to calm (René Holm) AUDIOGRAF LMS
15 (René Holm) Contemplate (René Holm) AUDIOGRAF LMS
16 KONCERT med AUDIOGRAF Klasser: Sted: Tidspunkt:
AUDIOGRAF. Koncert for overbygningen
AUDIOGRAF Koncert for overbygningen I denne sæson skal overbygningen på jeres skole til koncert med AUDIOGRAF - en nyskabende musikforestilling, der placerer eleverne i centrum af et visuelt og musikalsk
Læs mereLYDEN AF LINJE E UNDERVISNINGSMATERIALE TIL OVERBYGNINGEN: KLASSELÆRER (DANSK/MUSIK/SAMFUNDSFAG) LYDEN AF LINJE E
UNDERVISNINGSMATERIALE TIL OVERBYGNINGEN: KLASSELÆRER (DANSK/MUSIK/SAMFUNDSFAG) Christoffer Høyer Mathias Friis-Hansen Messerkvartetten S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS aktiviteter er støttet af Koncert
Læs mereTamra & The Twin Reverbs
Støttet af Tamra & The Twin Reverbs Hee Haw! Country Music før og nu! Skolekoncert for udskolingen Præsentations-app til eleverne Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål Indhold 3 Til kontaktlæreren
Læs mereCatbird Skolekoncert for udskoling Præsentationssmateriale til klasselærer og elever Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål
Støttet af Skolekoncert for udskoling Præsentationssmateriale til klasselærer og elever Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål Indhold 3 Til kontaktlæreren 4 Praktiske oplysninger 5 Plakat 6 Præsentations-app
Læs mereBODY RHYTHM FACTORY. BRF på turné. Koncert for mellemtrinnet
BRF på turné Koncert for mellemtrinnet Body Rhythm Factory blev i 2010 nomineret som en af verdens fem bedste koncertproduktioner for børn og unge af Young Audiences Music Award. I 2011 blev gruppen nomineret
Læs mereMusik i Tide skolekoncerter
Lydland Antal medvirkende: 4 Målgruppe: Indskolingen Genre: Jazz, rock/pop, latinamerika, improvisation, Lydland Lydland onid=318 Et brag af en koncert for børn, der brænder for selv at være med! Lydland
Læs mereÜBERLYD & CHAPPER UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK / DANSK / KLASSELÆRER S K O L E K O N C E R T TU R N É
ÜBERLYD & CHAPPER UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK / DANSK / KLASSELÆRER S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS aktiviteter er støttet af ÜBERLYD & CHAPPER Koncert for indskolingen Eleverne
Læs mereUndervisningsmateriale
Støttet af Undervisningsmateriale Indeholder: Mobil-app til elev Lyn-introduktion (klasselærer/vikar) Skolekoncert for udskolingen Præsentations-mobil app til eleverne Brug af dette materiale tilgodeser
Læs mereEn fauns eftermiddag. Koncert med DR Radiosymfoniorkestret s. 2
Koncert med DR Radiosymfoniorkestret s. 2 En fauns eftermiddag Du skal snart til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Ved koncerten skal du blandt andet høre dem spille et musikstykke, der hedder En fauns
Læs mereUndervisningsmateriale
Støttet af Undervisningsmateriale Naja Rosa - En musikalsk rejsefortælling Indeholder: Mobil-app til elev Lynintroduktion (klasselærer/vikar) Skolekoncert for udskolingen Præsentations-app til elev (mobil/pc/mac/tablet)
Læs mereMusik i Tide skolekoncerter 2012-13
HeartBeat Målgruppe: Indskolingen Genre: Stomp/percussion, improvisation HeartBeat HeartBeat onid=685 Stomp- og performancegruppen HeartBeat er fire unge, sprælske musikere fyldt med spilleglæde. De leverer
Læs mereSaint-Saëns M U S I K K E N I S K O L E T J E N E S T E N
Saint-Saëns M U S I K K E N I S K O L E T J E N E S T E N DR Radiosymfoniorkesteret Du skal til koncert med et stort orkester, der hedder DR Radiosymfoniorkesteret. I orkesteret er der næsten 100 musikere.
Læs mereBODY RHYTHM FACTORY. BRF på turné. Koncert for mellemtrinnet
BODY RHYTHM FACTORY BRF på turné Koncert for mellemtrinnet Efter i flere år at have turneret verden rundt og begejstret publikum med gruppen Stomp har Peter Stavrum og Sune Nielsen indledt samarbejde med
Læs mereNår mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet
Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det
Læs mereUndervisningsmateriale
Støttet af Undervisningsmateriale Indeholder: Øvelse i kreativ respons (engelsk/billedkunst/musik) Lyn-introduktion (klasselærer/vikar) Skolekoncert for udskolingen Undervisningsmateriale til engelsk/billedkunst/musik(tilvalg)
Læs mereGuds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
Guds engle -1 Mål: Vi vil give børnene bibelske sandheder omkring engle. Læs derfor også vedlagt fil Guds Engle info igennem, så du er klar til at svare på børnenes spørgsmål. Tekst: Lukas 1, 5-25 (Zakarias
Læs mereForberedelsesmateriale
Forberedelsesmateriale til skolekoncert med Aarhus Symfoniorkester oktober 2013 Musik flugt, drømme og håb s. 2 Lærerbrev s. 3 Elevark 1 om at skulle til koncert s. 4 Elevark 2 med øvelser om musik og
Læs mereForståelse af sig selv og andre
12 Forståelse af sig selv og andre Bamse Buller Skrevet med input fra pædagogerne Lone Kelly og Jane Andersen, Kildemosen, afd. Kilden i Kolding Kommune Forståelse af sig selv og andre Kort om metoden
Læs mereBorderline Skolekoncert for indskolingen Undervisningsmateriale til musiklærer - soundpainting
Støttet af Skolekoncert for indskolingen Undervisningsmateriale til musiklærer - soundpainting Indhold 3 Til kontaktlæreren 4 Praktiske oplysninger 5 Koncertplakat til ophængning på skolen 6 Undervisningsmaterialet
Læs mereFra Fælles Mål til læringsmål for forløbet:
Mein Sport Af Christian Falkesgaard Brendholdt Kompetencenområder: Mundtlig kommunikation og skriftlig kommunikation Færdigheds-vidensområder: Lytning (trin 1, fase 3) Læsning (trin 1, fase 3) Tekster
Læs mereKORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre)
GØRE/RØRE KORT Vejledning Denne vejledning beskriver øvelser til Gøre/røre kort. Øvelserne er udarbejdet til både de kinæstetisk, taktilt, auditivt og visuelt orienterede elever. Men brugeren opfordres
Læs mereGo On! 7. til 9. klasse
Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum.
Læs mereVejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet
Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af,
Læs mereTIPS & TRICKS TIL EN GOD TUR
TIPS & TRICKS TIL EN GOD TUR Sådan sikrer du dig, at eleverne både får en sjov dag og noget fagligt med hjem. FØR TUREN Fortæl klassen om den tematur, de skal på. Lad eleverne drøfte de spørgsmål, som
Læs mereVis industrien frem! Flere unge skal have en uddannelse inden for industrien.
Vis industrien frem! Flere unge skal have en uddannelse inden for industrien. Vær med til at tage ansvar og åbn dørene til din virksomhed. Drejebog til virksomheder i samarbejde med Tresu Group, FKSSlamson
Læs mere1. Læsestærke børn i Vores Skole
1. Læsestærke børn i Vores Skole Vores forældre kan lære at styrke børnenes læsefærdigheder Forældre kan bruges endnu mere til at fremme børnenes læsefærdigheder. Vi kan give dem gode råd og brugbare redskaber
Læs mereWORKSHOP. med stomp, rap og dans. v/ Jesper Falch. Workshop for mellemtrin Praktiske informationer, præsentation & øvelseshæfte
Støttet af WORKSHOP med stomp, rap og dans v Jesper Falch Indeholder: Praktisk info vedr. workshoppen Præsentation af Jesper Falch Øvelseshæfte (efterbehandling) Workshop for mellemtrin Praktiske informationer,
Læs mereUNDERVISNINGSMATERIALE
UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Dansk Mellemtrin Musikoplevelse Lytte-/lydopgave Fremstilling Stop-motion film Brug før / efter skolekoncert med LMS aktiviteter er støttet af Indhold
Læs mereSorteringsmaskinen. Hej med dig!
Sorteringsmaskinen Hej med dig! Jeg er Thomas Tandstærk, og jeg ved en masse om teknik og natur. Jeg skal lære dig noget om at lave forsøg og undersøgelser. Når klassen er færdig får I et flot diplom!
Læs mereBody Rhythm Factory. Leverandør til de danske folkeskoler
Støttet af Leverandør til de danske folkeskoler Skolekoncert for udskoling Præsentationsmateriale til klasselærer og elever Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål Indhold 3 Til kontaktlæreren 4
Læs mereArbejdsmiljøgruppens problemløsning
Arbejdsmiljøgruppens problemløsning En systematisk fremgangsmåde for en arbejdsmiljøgruppe til løsning af arbejdsmiljøproblemer Indledning Fase 1. Problemformulering Fase 2. Konsekvenser af problemet Fase
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1
Uge 29: Nørd Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 HIPPY HippHopp uge_29_guidevejl_nørd.indd 1 06/07/10 10.42 Denne vejledning er et supplement
Læs mereForestillinger 2004 - Værk i kontekst
INSPIRATIONSMATERIALE Forestillinger 2004 - Værk i kontekst Esbjerg Kunstmuseum 07.05.-15.08.2004 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Forestil dig Asger Jorns Lykkens have (1947) indgå i hele fem forskellige
Læs mereNår katastrofen rammer
Når katastrofen rammer Guy Calef/Red Barnet Undervisningsvejledning 0.-3. klasse Indhold 3 4 Til underviseren Hvad skal man være opmærksom på? 4 5 6 6 7 Information til forældre Målgruppe, tidsforbrug
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs mereVA V LGFA F G A HUMM M ELT L O T FTESKOLEN 20 2 12 1-20 2 13 1
VALGFAG HUMMELTOFTESKOLEN 2012-2013 2013 Til elever i 7. - 8. klasse og deres forældre Folkeskoleloven giver elever i 8. og 9. klasse et tilbud om at vælge valgfag. Men hvad er valgfag for noget?... det
Læs mereVi passer på hinanden
Vi passer på hinanden Sammen kan vi lege os til forståelse, sjov og fællesskab. For voksne og børn, de vilde og de stille. Aktiviteter for både born og forældre Forældreaften Side 6-7 Vind en sjov fest
Læs mereTHOMAS SANDBERG. Sandberg Explorer 2.0. Koncert for mellemtrinnet
Sandberg Explorer 2.0 Koncert for mellemtrinnet I denne sæson tager Thomas Sandberg på skolekoncertturné med Sandberg Explorer 2.0 - en øjenåbner i forhold til, hvad lyd og musik er og kan. Eleverne får
Læs mereBilag 4: Transskription af interview med Ida
Bilag 4: Transskription af interview med Ida Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet i grove træk handler om, anonymitet, og at Ida til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål hun
Læs mereFå mere synlighed! Vejledningshæfte
Få mere synlighed! Vejledningshæfte Vejledning Sådan kommer dit arrangement på OplevRudersdal.dk Dit arrangement kommer nemt og enkelt på www.oplevrudersdal.dk ved at du opretter dit arrangement på hjemmesiden.
Læs mereLeder- AkAdemiet. - i samarbejde med DIF og DGI
Leder- AkAdemiet - i samarbejde med DIF og DGI En stærk forening med en god leder DIF og DGI har en fælles drøm. Vi drømmer om, at flere danskere vil dyrke motion. Derfor har vi sat os det mål, at der
Læs mereForslag til pædagogiske læreplaner
Forslag til pædagogiske læreplaner Tema 1 Barnets alsidige udvikling Overordnede mål At tilbyde børnene mange forskellige muligheder for at deltage aktivt og få betydningsfulde sociale og kulturelle erfaringer.
Læs mereEKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis
Læs mereUndervisning på J.F. Willumsens Museum 2013
Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013 Et enkeltkunstnermuseum som J. F. Willumsens Museum er særdeles velegnet i kunstformidling til børn og unge. Tilegnelsen af værkerne bliver mere overskuelig,
Læs mereIntroduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden
Kære voksne til børn i Sundbrinkens Børnehus Sundbrinkens børn og vores børns måde at være i verden på, er en del af en helhed. Derfor er vi rigtig glade for at kunne dele vores verden med jer, når I har
Læs mereÅrsplan 5. klasse, musik 2010/2011
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, musik 2010/2011 De to musiktimer om ugen, har jeg valgt at dele op i moduler,
Læs mereDAGTILBUD NORDVEST Afrapportering af læreplaner 2013-2014
DAGTILBUD NORDVEST Afrapportering af læreplaner 2013-2014 Punkt 7- de pædagogiske læringsmål Eksempel fra Fussingø naturbørnehave vedrørende Barnets personlighedsudvikling 1. Overordnede læringsmål: At
Læs mereI Guds hånd -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
I Guds hånd -4 I Guds hånd er jeg velsignet. Mål: At lære børnene, at Gud velsigner dem, når de holder sig tæt til ham. Gud holder hånden over deres liv, så der altid vil komme noget godt ud af alt. Tekst:
Læs mereGratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til
Gratis E-kursus Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til Bloggens styrke Indledning 3 Hvad er en blog? 5 Hvorfor blogge? 7 Sådan kommer du i gang 9 Få succes med
Læs mereNy Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori
Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette
Læs merePicasa Web. En ressource i SkoleIntra. Version: August 2012
Picasa Web En ressource i SkoleIntra Version: August 2012 Indholdsfortegnelse Hvad er PicasaWeb?...4 Kom på!...5 Google-konto...5 Når du er logget ind: Indstillinger...5 Når du er logget ind: Upload...6
Læs mereOplæg om hjemliggørelse på temadag for ledere af. Ingrid Terkelsen justeret med Jettes tilføjelser 7. april
Tale på taleark Tale til: Jette Skive Anledning: plejehjem m.v. Oplæg om hjemliggørelse på temadag for ledere af Dato: 11-04-2016 Skrevet af: Ingrid Terkelsen justeret med Jettes tilføjelser 7. april Set
Læs mere14 glade børn Mudder overalt
Smtte model: Tur i skoven Hvad skal vi lave 14 glade børn Mudder overalt Sammenhæng: Over en længere periode(efterår og forår) har vi besøgt det samme stykke skov, fra tid til anden. Børnene havde fået
Læs meregladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune
gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Kære forældre Byrådet i Gladsaxe er optaget af,
Læs mereDette er et godt forløb til den tidlige billedkunstundervisning, da eleverne skal beskæftige sig med grundlæggende male-
3. årgang 1-2 lektioner Læringsmål aglighed: Mulighed for tværf matematik Maleri og collage: Eleven kan anvende farvernes virkemidler til at skabe en bestemt stemning, og eleven har viden om farvelære.
Læs merePERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL
114659_Manual_250x250 17/10/03 13:38 Side 1 Kunde & Co. Frederiksholms Kanal 6 1220 København K Tlf: 33 92 40 49 perst@perst.dk www.perst.dk Løngangstræde 25, 4. 1468 København K Tlf: 38 17 81 00 cfu@cfu-net.dk
Læs mereFilm (spilletid: 2 min.)
Film (spilletid: 2 min.) Film: Tænk. Hvis det er dig Aarhus Universitet har lavet en film om starten på et muligt studieliv på universitetet. Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om filmen og
Læs mereSmørum Bibliotek Flodvej 68 2765 Smørum Tlf.: 72597700. Ølstykke Bibliotek Østervej 1a 3650 Ølstykke Tlf.: 72597750
Flodvej 68 2765 Smørum Tlf.: 72597700 Østervej 1a 3650 Ølstykke Tlf.: 72597750 Mandag til torsdag 7-21 Fredag 7-19 Lørdag og Søndag 7-17 Med personale: Mandag 13-20 Tirsdag til fredag 13-17 Lørdag 10-14
Læs mereSkolepolitiske mål 2014-2018. - unikke skoler i et fælles skolevæsen
Skolepolitiske mål 2014-2018 - unikke skoler i et fælles skolevæsen Indhold Hvorfor denne publikation? Denne publikation indeholder Hjørring Kommunes 5 nye skolepolitiske mål. Til hvert mål er der formuleret
Læs mereOm besvarelse af skemaet
- 1 - Om besvarelse af skemaet Vi vil bede dig besvare det spørgeskema, som du nu sidder med. Vi forventer at det ca. vil tage 15 minutter at udfylde spørgeskemaet. Spørgeskemaet omhandler din vurdering
Læs mereTIMEMACHINE. Koncert for mellemtrin
TIMEMACHINE Koncert for mellemtrin I dette skoleår skal mellemtrinnet på jeres skole til koncert med Timemachine - en dynamisk og velspillende rocktrio med traditionel rockbesætning: guitar, bas, trommer
Læs mereKLANGBEIN UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK DANSK/BILLEDKUNST S K O L E K O N C E R T TU R N É. LMS aktiviteter er støttet af
KLANGBEIN UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK DANSK/BILLEDKUNST S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS aktiviteter er støttet af KLANGBEIN Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012
Læs merePia Schiermer, Underviser ved UNI-C og Amtscentrene 2 pia@schiermer.dk
Pia Schiermer, Underviser ved UNI-C og Amtscentrene 2 Bloggen er et online medie for både de store og de små, høje og lave, lange og brede. Bloggen er for alle på nettet også de andre. En blog, også kaldet
Læs mereCOPENHAGEN CUBA KVARTET
AFLEVER DETTE MATERIALE TIL KLASSELÆRERNE I OVERBYGNINGEN så de kan forberede eleverne på KONCERTEN MED LMS aktiviteter er støttet af Kunstrådet S K O L E K O N C E R T TU R N É UNDERVISNINGSMATERIALE
Læs mereDe små læser 2013 Lena Bülow-Olsen
Lyrikken i fokus Lyt, tal, læs og skriv og bliv klogere på sproget og på livet. Kære konferencedeltagere Dette er et udvalg af de slides, jeg brugte ved mit oplæg i Rebild, MEN de er layoutmæssigt meget
Læs mereSuccesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt
Succesfuld start på dine processer En e-bog om at åbne processer succesfuldt I denne e-bog får du fire øvelser, der kan bruges til at skabe kontakt, fælles forståelser og indblik. Øvelserne kan bruges
Læs mereSuzukiviolin - Suzukibratsch
Suzukiviolin - Suzukibratsch 1. Sidestilling / kropsholdning 2. Teknik F.eks. blæseteknik, håndstilling, støtte, embouchure mm.? 3. Indlæringsform F. eks. nodelæsning, gehør, improvisation mv.? lærer/elev
Læs mereKære Stine Damborg, Lone Langballe og Jens Rohde 02-11-15
Jens Rohde (V), Lone Langballe (DF) og Stine Damborg (K) Viborg Byråd stdp@viborg.dk Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000
Læs mereSE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst
SE MIG!...jeg er på vej Skoledistrikt Øst - En god skolestart Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst Kære forældre! Det er en stor dag for alle børn, når de skal starte i skole de er
Læs merePædagogiske læreplaner
Pædagogiske læreplaner Tema 1: Barnets personlige udvikling Tema 2: Sociale kompetencer Tema 3: Sprog Tema 4: Krop og bevægelse Tema 5: Natur og naturfænomener Tema 6: Kulturelle udtryksformer og værdier
Læs mereGennemførelse. Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2
Gennemførelse Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2 Start: Læreren introducerer læringsmålene for undervisningsforløbet og sikrer sig elevernes forståelse af disse måske skal nogle af dem yderligere
Læs mereVejledning til AT-eksamen 2016
Sorø Akademis Skole Vejledning til AT-eksamen 2016 Undervisningsministeriets læreplan og vejledning i Almen Studieforberedelse kan findes her: http://www.uvm.dk/uddannelser/gymnasiale-uddannelser/fag-og-laereplaner/fagpaa-stx/almen-studieforberedelse-stx
Læs mereAPV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1
APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.
Læs mereMER END NOK - Frans Bak
MER END NOK - Frans Bak Koncert for indskolingen I denne sæson skal indskolingen på jeres skole til koncert med Frans Bak og hans MER END NOKmusikprojekt. Pianist og komponist Frans Bak har gennem de sidste
Læs merePTSD Undervisningsmateriale til indskolingen
PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om PTSD. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som du finder
Læs mereEnhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende
Enhed for Selvmordsforebyggelse Information til pårørende 2 Kort om denne pjece Denne pjece er til dig, der er pårørende til en person, der skal i gang med et behandlingsforløb hos Enhed for Selvmordsforebyggelse.
Læs merePersonlig Erfarings LOG (PE Log)
Personlig Erfarings LOG (PE Log) PE Log en er dit personlige redskab, som kan hjælpe dig med at udvikle dig som instruktør. PE loggen består af to dele: En planlægningsdel, som er et skema med 6 spørgsmål.
Læs mereI nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og
Indhold Forord 7 At få børn at blive forældre 11 At vælge på barnets vegne 19 Praktiske ting forud for dåben 29 Dåben i kirken 35 At oplære sit barn i kristen tro 67 Forældre forbilleder 95 Til videre
Læs mereMusik i Tide skolekoncerter 2015-16
Frederikssund Kommune Musik i Tide På denne liste kan du se, hvilke grupper der udbydes i din kommune den kommende sæson, og hvilke datoer, de er i området. Læs mere om grupperne på de følgende sider.
Læs mereKonfirmationsprædiken: Store bededag
Konfirmationsprædiken: Store bededag Kære konfirmander, familier og venner I midten af september mødtes vi; konfirmanderne og jeg til den første undervisningstime her i Jægersborg Kirke, og nu er der gået
Læs mereLÆRINGSARK. Spørgsmål til samtale Luk 4,14-21. Historie. Bibel-oplæg (til dine notater under oplægget) Skabelse, syndefald og pagt
Denne første samling handler om det store billede: Guds mission. Hvad er Guds mission og plan med verden? Og hvordan passer integreret mission ind i denne frelsesplan? Luk 4,14-21 Hvilken slags forandring
Læs mereMusik i Tide skolekoncerter 2013-14
Frederiksberg Kommune Musik i Tide På denne liste kan du se, hvilke grupper der udbydes i din kommune den kommende sæson, og hvilke datoer, de er i området. Læs mere om grupperne på de følgende sider.
Læs mereOplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?
Oplæg til debat Hvem mangler i jeres menighedsråd? Menighedsrådsvalg 2016 Indledning Til efteråret skal der vælges nye kandidater til menighedsrådene i hele landet. Mange steder betyder det, at der skal
Læs mereVisuel og kreativ formidling
Visuel og kreativ formidling Kreative virkemidler inspirerer dit publikum Effektiv formidling handler om at fange modtagernes opmærksomhed og få dem til at huske dine budskaber. Det kan kreative virkemidler
Læs mereDe femårige gymnasie-/ udskolingsforløb
De femårige gymnasie-/ udskolingsforløb GENTOFTE KOMMUNE 2016 PARK OG VEJ Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse. Det er derfor med stor glæde, at vi sender tilbuddet om det femårige gymnasieforløb
Læs mereEvaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling
Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling Evalueringen er lavet i december 2012 med 5 unge mellem 18-30 år to unge kvinder og tre unge mænd. Mentor har interviewet Mentees, transskriberet
Læs mereBALLERUP BIBLIOTEKERNES TILBUD TIL 7.-9. KLASSE 2016/17
BALLERUP BIBLIOTEKERNES TILBUD TIL 7.-9. KLASSE 2016/17 Kære lærere Her er ernes tilbud til 7.-9. klasse i skoleåret 2016/17. Tilbuddene understøtter dansk, historie, samfundsfag samt IT og medier. Mål:
Læs mereKUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012
BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:
Læs mereHanna Cohen s Holy Communion
Hanna Cohen s Holy Communion Niveau 7. klasse Varighed 10 lektioner Om forløbet Forløbet tager udgangspunkt i kortfilmen Hannah Cohen s Holy Communion. Filmen handler om den 7-årige jødiske pige, Hannah,
Læs mereSkabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag I foråret 2014 går 34 kommuner og 75 skoler i gang med en række udviklingsprojekter om længere og mere varierede
Læs mereMøde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 21. juni 2016
Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen D. 21. juni 2016 Snak før mødestart Sig goddag til din sidemand og spørg ham/hende om, hvordan hun mener, at hun som forældre bedst hjælpe sit barn til en god
Læs mereInspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn
Inspirationsmateriale til drøftelse af rammerne for brug af alkohol i kommunale institutioner med børn Rammer for brugen af alkohol som led i en alkoholpolitik i kommunale institutioner med børn Indledning
Læs mereVariabel- sammenhænge
Variabel- sammenhænge Udgave 2 2009 Karsten Juul Dette hæfte kan bruges som start på undervisningen i variabelsammenhænge for stx og hf. Hæftet er en introduktion til at kunne behandle to sammenhængende
Læs mereNetværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk
Netværksguide sådan bruger du dit netværk Danmarks måske stærkeste netværk Step 1 Formålet med guiden Hvor kan netværk hjælpe? Netværk er blevet et centralt middel, når det gælder om at udvikle sig fagligt
Læs mereGodt at vide, når man skal i 3. klasse
Godt at vide, når man skal i 3. klasse Kære forældre. Med denne folder vil vi gerne fortælle jer, om de holdninger, ønsker og tanker vi har, når det drejer sig om dit/jeres barns skolegang. Vi stiller
Læs mereNEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.
Erfagruppe Koncept NEXTWORK er et billigt, lokalt netværk for dig som ønsker at udvikle dig selv fagligt og personligt og gøre dig i stand til at omsætte viden og erfaringer til handlinger i dit daglige
Læs mereStærke børnefællesskaber - om trivsel og læring for alle børn
Stærke børnefællesskaber - om trivsel og læring for alle børn Konference for Undervisningsministeriets samarbejdskommuner 12. maj 2015 Uddannelseskonsulent Det Samfundsfaglige og Pædagogiske Fakultet Agenda
Læs mereVejledning til ledelsestilsyn
Vejledning til ledelsestilsyn Ledelsestilsynet er et væsentligt element i den lokale opfølgning og kan, hvis det tilrettelægges med fokus derpå, være et redskab til at sikre og udvikle kvaliteten i sagsbehandlingen.
Læs mereDet gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller
Informationsfolder Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller regionsyddanmark.dk Det gode samarbejde Indledning Denne folder har til formål at sætte fokus på det
Læs mereMentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning
FARMAKONOM UDDANNELSEN Mentorordning Farmakonomskolen elev til elev-mentorordning September 2009 Indholdsfortegnelse Mentorordning på Farmakonomskolen... 4 Hvad er en mentor og en mentee?... 4 Formål
Læs mere