Få gang i skolegården

Transkript

1 Få gang i skolegården Erfaringer fra projekt Space rum til fysisk aktivitet Seminardag om skolebaserede indsatser - Den sunde skole? Odense, SDU, 28. januar 2014 Mette Toftager, Lars Breum & Lene Bruun The Centre is funded by TrygFonden and the Danish Cancer Society

2 Fysisk aktiv mindst 60 min/dagen. Der var ikke forskel mellem interventions- og kontrolskoler % % % % % 0 Piger Drenge

3 Minutter pr. dag 70 Piger: Antal minutter i moderat til hård fysisk aktivitet opdelt på skoler ved baseline og follow-up ENG GRÅ GØR LYK OTT SCT TJÆ BLÅ BRE FOU HAV SØN VAL ØLG Intervention Kontrol

4 Minutter pr. dag Drenge: Antal minutter i moderat til hård fysisk aktivitet opdelt på skoler ved baseline og follow-up ENG GRÅ GØR LYK OTT SCT TJÆ BLÅ BRE FOU HAV SØN VAL ØLG Intervention Kontrol

5 Er fysisk aktiv i frikvarteret flere gange om dagen/hver dag eller næsten hver dag Kontrol (n=545) Intervention (n=514)

6 Synes der er gode muligheder for bevægelse udenfor på skolens område Kontrol (n=546) Intervention (n=520)

7 Der er mulighed for mange forskellige aktiviteter i frikvarteret Kontrol (n=545) Intervention (n=513)

8 Gode muligheder for at låne legeredskaber og udstyr i frikvartererne fx bolde Kontrol (n=545) Intervention (n=513)

9

10

11

12 Ikke-idrætsaktive 27% Idrætsaktive 73%

13 100% gode muligheder for bevægelse 90% 87% 83% 80% 75% 77% 70% 70% 67% 66% 60% 50% 40% 57% Intervention klasse Intervention klasse Sammenligning klasse Sammenligning klasse 30% 20% 10% 0% Idrætsaktive Ikke-idrætsaktive

14 Er fysisk aktive hver dag i frikvarteret 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 83% 49% Sammenligning (n=555) 88% 62% Intervention (n=520) klasse klasse

15 er fysisk aktiv i frikvarteret hver dag 100% 90% 90% 86% 83% 80% 74% 70% 66% 60% 50% 40% 50% 48% 45% Intervention klasse Intervention klasse Sammenligning klasse Sammenligning klasse 30% 20% 10% 0% Idrætsaktive Ikke-idrætsaktive

16 Erfaringerne fra Space Hvad fremmer aktivitet i frikvarteret? Reel elevinddragelse Voksne som rollemodeller Kickstartere Adgang til rekvisitter Musik

17 Traditionel Berlinergynger Opstregninger Boldbaner Legende Bordfodbold Bordtennis Kuber Sportslig Åleruse Balance bænk Højtaler Scene Frisbee golf Parkour Innovativ Model af Stinne Ballegaard

18 Kompetencer Motivation Muligheder Rothschild, Journal of Marketing 1999.

19 Gørding Skole, Esbjerg Kommune

20 Gørding Skole, Esbjerg Kommune

21

22

23

24

25

26