Vurdering af digitale lærermidler

Transkript

1 Vurdering af digitale lærermidler...1 Indledning...1 Valg af emne...1 Første indtryk...1 Vurdering af Danske-dyr.dk...2 Hvem er rettet mod...2 Hvem står bag...4 Indhold...4 Navigation...5 Design og stil...5 Økonomi...6 Konklusion...6 Indledning Vurdering af digitale lærermidler Vi har valgt at se nærmere på Vores udgangspunkt er således at Tornhøjskolen for et års tid siden købte abonnement til ikke blot men ligeledes til GUG skole har således pt. ikke abonnement på disse hjemmesider, hvor Tornhøjskolen for et års tid siden valgte et abonnement uden først at have foretaget nogen grundigere vurdering af hjemmesiden. Vi vil i forbindelse med denne opgave fokusere på og komme med vores vurdering af Og således komme frem til en anbefaling henholdsvis afvisning af hjemmesiden. Valg af emne At arbejde med dyr har altid været noget der fanger børnene. Alle skolebørn vil i løbet af deres skoletid komme på ture til Zoologisk Have og i det hele taget i skolen beskæftige sig med danske dyr. Første indtryk Det er umiddelbart vores mening, at man på kan finde og læse næsten alt, hvad der er værd at vide om danske dyr. Hjemmesiden er efter vores mening meget logisk opbygget, hvilket gør det nemt at søge på og finde frem til de dyr, man ønsker at undersøge nærmere.

2 Det er nok heller ikke nogen tilfældig hjemmeside vi er faldet over. modtog således undervisningsmiddelprisen i Klikker man sig videre ind under 2004 undervisningsmiddelprisen kan man her blandt andet læse at danske dyr beskriver 552 danske dyr gennem flotte tegnefilm, videoer, quizzer, temaer, undervisningsforløb, fotos og lyde og videre at internetsiden er blevet så populær at 46 procent af alle danske folkeskoler abonnerer på siden. Vurdering af Danske-dyr.dk Vi vil i det følgende forsøge at lave en grundigere vurdering af hjemmesiden. Vi har således hentet inspiration til en sådan vurdering i artiklen digitale lærerprocesser vurdering af lærermidler. Hvem er rettet mod Hjemmesiden er efter vores mening overalt logisk opbygget, så man meget nemt kan finde frem til det eller de bestemte dyr, man vil undersøge nærmere. På forsiden kan man således enten søge specifikt på dyrets navn eller søge mere bredt på dyregrupper. En af forcerne ved siden er efter vores mening, at alle artikler om dyrene findes i både en svær og en let udgave så børn i alle aldre kan benytte sig af og efter vores mening få stort udbytte af hjemmesiden. Søger man eksempelvis på kat dukker siden her op. I venstre side kan man således klikke sig videre ind på og læse yderligere om udseende, udbredelse, føde, levevis osv. Desuden kan man se en lille tegnefilm. Siden her ligger også op til at klikke sig videre og arbejde med temaer som kæledyr og dyre-spor og der er mulighed for at teste sig selv i en lille quiz for at teste sin viden omkring katten.

3 Som vi påpegede ovenfor kan man hele tiden vælge mellem en let eller svær udgave. Vælger man den lette udgave bliver siden lige pludselig anvendelig for de mindre børn. Det er også værd at bemærke at overalt på hjemmesiden ledsages teksten efter vores mening af mange utrolig flotte billeder som umiddelbart kan kopieres og benyttes i elevernes egne opgaver. Hjemmesiden henvender sig efter vores mening ikke alene til eleverne men kan så afgjort benyttes i lærerens forberedelse. Bliver vi et øjeblik ved katten ligger siden således også op til en opgave hvor eleven umiddelbart skal søge informationer på hjemmesiden og svare på spørgsmålene som illustreret her til højre.

4 Hvem står bag Følgende er kopieret fra hjemmesiden; Desuden kan må på hjemmesiden se navne på samtlige medarbejder samt deres respektive ansvarsområder. Indhold Vi mener, at indholdet på hjemmesiden er rigtigt godt. Der er som ovenfor beskrevet både en masse oplysninger, gode billeder, en quiz og små film om de forskellige dyr. Det er meget nemt at søge i og finde rundt på hjemmesiden. Det vil kunne bruges i fortrinsvis natur og teknik, biologi og dansk. Der står i Natur og tekniks fælles mål, at man under den nære omverden efter 2.kl: skal beskrive udvalgte dyr og planter. Efter 4. klasse skal man: beskrive dyr og planter fra forskellige naturområder. Efter 6. klasse skal man: beskrive sammenhængen mellem planter, dyr og deres levesteder, herunder fødekæder og økosystemer. I biologi som jo kun er for klasse: Efter 8. klasse skal man: kende og beskrive udvalgte organismer og deres systematiske tilhørsforhold samt anvende begreber om livsytringer, herunder fødeoptagelse, respiration, vækst, formering og bevægelse i forbindelse med forskellige typer af organismer. Sammenligne forskellige typer organismer og deres livsbetingelser som føde, næringsstoffer, vand, ilt, lys og temperatur samt forholdet til andre organismer. I dansk kan man især bruge hjemmesiden indenfor trinmålet sprog, litteratur og kommunikation. På alle trinene er det disse mål man skal nå (her den mest uddybende efter 10. klasse): udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i såvel enkle som mere komplekse produktioner i en form, der passer til situationen, samt i dramatisk form søge informationer på forskellige måder og i forskellige medier samt vælge den informationskilde, der er mest hensigtsmæssig Så i disse 3 fag er hjemmesiden meget anvendelig, der er selvfølgelig også andre mål, man kan nå afhængig af, hvordan man arbejder med hjemmesiden.

5 Man behøver ikke købe nyt materiale omkring dyr. Her opdateres det løbende. Det er nemt for eleverne, at finde de fleste oplysninger her. For de yngste er det klart en fordel, at det hele hurtigt kan findes det samme sted og man ikke behøver prøve forskellige hjemmesider og så sætte noget sammen. Det er nemt for lærerne at lave undervisningsforløb med udgangspunkt i hjemmesiden. Stedet har forslag til undervisningsforløb med udgangspunkt i netop fælles mål i natur og teknik og forslag til et fagligt læsekursus i 3-4 klasse. Navigation Det er utroligt nemt at finde rundt på hjemmesiden. Lige meget hvor du er, kan du foroven finde forsiden og udskriv. Du har en meget fin menu i venstre side. Det er altså meget nemt at finde rundt på webstedet. Design og stil Der er nogle meget gode billeder, videoklip og god læsbar tekst på hjemmesiden. Specielt synes vi, at det er smart, at det står med stort, hvis man vil have teksten i en let udgave.

6 Økonomi Det er så her, det negative kommer ind. Prisen for at abonnere på denne hjemmeside er afhængig af hvilken løsning man vælger. Hvis 2/3 af kommunens skoler binder sig for en periode på 3 år er prisen for Gug skole 3617 kr. og Tornhøjskolen 3220 kr. Der er forskel i prisen, fordi Tornhøjskolen har et elevtal på 600 og Gug skole har et på 850. Hvis ikke 2/3 af kommunens skoler vil være med, så kan skolen vælge at binde sig for 3 år og så betale hhv kr./3570 kr. Hvis man kun vil binde sig for et år, så er prisen 4570 kr. /4129 kr. Konklusion Vi synes begge, det er en kanon hjemmeside. Vi kan kun se fordele ved den. Den eneste ulempe er prisen og så selvfølgelig om folk vil bruge den - ellers er det for dyrt. Vi har dog begge en formodning om at det vil blive brugt, hvis det bliver introduceret af en fortaler for hjemmesiden på eks. Pædagogisk rådsmøde eller man kan evt. lave små spotkurser, så lærerne kan se, hvad man kan bruge det til. På Gug skole har IT vejlederne undladt at abonnere pga. prisen. De mener, at der er så mange andre dyresider, man kan bruge. Det er vi uenige i. Her er det hele samlet og det er efter vores mening meget bedre end alt det, man ellers kan finde. Der er f.eks. gode film og quiz og undervisningsoplæg. Netop af disse grunde ser det ud til at Tornhøjskolens lærere har taget hjemmesiden til sig. Skolens lærere bliver med mellemrum mindet om siden når der kommer et nyhedsbrev som lægges ud til alle lærere på skolekom. Gug skoles natur og teknik og biologi folk vil rigtig gerne have et abonnement. De har indtil videre benyttet sig af, at eleverne kan tegne et 14 dages prøve abonnement. Vores samlede konklusion bliver således at vi vil anbefale denne hjemmeside.