I Mandelas fodspor. Emne-information. august 2014

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "I Mandelas fodspor. Emne-information. august 2014"

Transkript

1 I Mandelas fodspor Emne-information august 2014 At tilgive sig selv og at tilgive andre er ikke en selvfølgelighed. På Bifrost vil vi gerne give børnene en robusthed, så de netop magter at finde og skabe løsninger, når livet er hårdt eller anderledes, end vi håber. Det holder aldrig op, vi mennesker vil altid møde udfordringer, der kræver både tanke og handling. Sådan er det at være menneske. Vi må tro på, at vore medmennesker altid gør det bedste, de magter og at det er en del af processen, at vi bliver klogere i takt med vores erfaringer. Det nytter at involvere sig. At være aktiv i sit eget liv kræver åbenhed, nysgerrighed og vilje til at ville kæmpe for sine drømme og mål. Også når det bliver svært. Det gælder både på et personligt og samfundsmæssigt plan. Hvad er det, vi gerne vil? Hvad vil vi gerne kæmpe for for os selv, for dem vi er sammen med, for de fællesskaber vi er en del af? I vores demokrati må vi gerne sige højt, hvad vi tænker og handle derefter. Vi lever i et demokrati, men det er vores måde at være sammen på, der skaber en demokratisk kultur med anerkendelse og respekt for hinanden. Rolihlahla betyder ballademager i Xhosa, som er et landområde i Sydafrika. Ingen havde tænkt, at en lille dreng med dette navn, skulle vokse op som fredskaber, forsoningens og demokratiets mester. Den lille dreng var hyrde for familiens får og geder. Han svømmede med vennerne i floden, stjal honning fra bistader og legede med pinde. Faren lærte ham at være tapper, og at uddannelse var vigtig. Moren fortalte historier fra gamle dage om at være god ved andre. Da Rolihlahla Mandela blev syv år, bestemte faren, at sønnen som den første i familien skulle gå i skole. Rolihlahla havde intet fint tøj, så faren klippede et par af sine egne bukser over ved knæene. De store bukser blev holdt oppe med et stykke snor som bælte og så var drengen klar til at gå i skole. I skolen gav læreren alle børn nye navne. Da englænderne på denne tid herskede over Sydafrika, mente læreren, at børnene skulle have engelske navne. Læreren gav Rolihlahla navnet Nelson. Til at begynde med lød det mærkeligt, men efterhånden vænnede han sig til sit nye navn. Nelson Rolihlahla Mandela blev den født 18. juli 1918 i Sydafrika ind i Thembu-stammen. Han var et usædvanligt menneske. Han er blevet kaldt både en demokratisk mirakelmager og et moralsk kompas. Han forhindrede med sin integritet, anstændighed, værdighed og storsind, at Sydafrika endte i borgerkrig og blodbad. Han havde en drøm om et regnbuefolk, der levede side om side. I Sydafrika var der dengang apartheid, som betød, at mennesker blev opdelt i sorte og hvide. De sorte havde ikke stemmeret eller indflydelse. De måtte ikke selv bestemme, hvor de ville bo. Der var meget stor forskel på kvaliteten af undervisning og behandling på sygehuse for sorte og hvide mennesker. Busser, tog, ambulancer o.l. var opdelt. De sorte mennesker måtte ikke anvende de 1

2 hvides strande, kirker, biblioteker, biografer, kirkegårde, parker, fodgængerovergange, taxier, teatre, restauranter osv. Afrikansk kultur skulle undertrykkes i medierne. De sorte afrikanere havde stiftet en modstandsbevægelse, der også i dag hedder ANC, African National Congress. Nelson Mandela blev sammen med en gruppe fra ANC arresteret og beskyldt for at ville vælte regeringen. Hvis de blev kendt skyldige, var der dødsstraf. Mandela holdt den 20. april 1964 i Pretoria en berømt forsvarstale, hvor han afsluttede på følgende måde: "Jeg har dedikeret mit liv til kampen for det afrikanske folk. Jeg har kæmpet mod hvid dominans, og jeg har kæmpet mod sort dominans. Jeg har værnet om idealet om et demokratisk og frit samfund, hvor alle mennesker lever sammen i harmoni og med lige muligheder. Det er et ideal, som jeg håber at leve for og at opnå. Men hvis det bliver nødvendigt, er det et ideal, som jeg er rede til at dø for." Nelson Mandela var således anti-apartheid aktivist. Han var fængslet af apartheid-regimet i næsten 27 år, og hans løsladelse i 1990 blev en milepæl i apartheids afskaffelse. Han blev den første sydafrikanske præsident valgt under fuldt repræsentativt demokrati. Sorte mennesker stod i kø i MANGE timer for at få lov til at stemme for første gange i deres liv. Alle havde mulighed for at tage stilling og give udtryk for deres holdning. De kunne vælge. De fik medbestemmelse. Det var en helt speciel dag for dem hver især, for Sydafrika og verden i det hele taget og ikke mindst for demokratiet. Mandelas valg og kamp for regnbuenationen havde enorme konsekvenser også for hans privatliv og familie. Da Mandela i 1999 fratrådte som præsident, fortsatte han med at være talsmand for forskellige sociale og menneskerettighedsorganisationer. Han talte for en filosofi om ikke-vold og at møde modgang med værdighed og kærlighed. Mandela har sagt Uddannelse er det mest kraftfulde våben, som du kan bruge til at ændre verden. Og han ville ændre verden, så den blev et bedre sted for alle at leve og være i. Mandela havde drømme- og dømmekraft. Han sagde også, at de veje, der fører til ens mål er godhed og tilgivelse. Emnet I Mandelas fodspor leder os ind på hans vej og gør os bevidste om både, hvad det vil sige at være menneske, hvad vi selv vælger som ledestjerner og vil kæmpe for både for os selv og i de fællesskaber, vi indgår i. Alle påvirker og påvirkes. Det er derfor vigtigt, at vi alle bliver mere bevidste om, hvad der er vigtigst i vore liv, fordi det både påvirker vores eget og andres liv. Bifrost er fyldt med regnbuebørn og voksne, der sammen vil gøre det til et godt sted at leve og være. Den største ære i livet ligger ikke i aldrig at falde, men i at rejse os hver gang vi falder Nelson Rolihlahla Mandela 2 Maleri af Grethe Gadegaard

3 Sommergaven Sidste skoledag fik alle en sommergave, der lægger op til emnet efter ferien. Hæftet indeholdt - Begrundelse for hvorfor emnet er relevant - Bogstavet A og A is for Siden findes i en afrikansk alfabetbog - Fangenummer som var Mandelas fangenummer. Alle har t-shirt på første skoledag med et fange-nummer - Nelson Mandelas livret opskrift - Rainbow Nation Mandela kaldte Sydafrika for Regnbue Nation symbol på de mange forskellige mennesker - Kloge citater af Mandela Mandela har beriget verden med mange kloge citater - Perlesmykkets hemmelighed det fortæller, hvad man tro på, hvad man føler og om politiske holdninger - Genbrugslegetøj afrikanske børn laver oftest deres eget legetøj af, hvad de finder - Det afrikanske kontinent består af mere end 50 lande - Afrikas stjerne er et spil, mange kender. Spillepladen har ændret sig gennem tid, når vi ser på, hvordan naturen, menneskene, dyrene og ressourcerne præsenteres Fangenummer

4 Læringsmiljøet Lærerne gør skolen klar til at åbne emnet I Mandelas fodspor 4

5 Oplevelsesfasen Åbningen af emnet har flere vinkler, som kan konfrontere og provokere børnene. Sommergaven er en af dem. Mødet med sorte, hvide og regnbuebørn på vej i skole. Indretningen af foyeren med savanne og elefantgræs, Det afrikanske alfabet, fællesarealer, med bænke for hhv. sorte, hvide og farvede. Musik. Dufte. Udstillinger af børnenes medbragte legetøj, citater og regnbueting. Mandelas celle er vi heldige at have stående på mellemtrinnet! Smagen af afrikansk mad. Savannens dyr. Afrikanske musikinstrumenter. Afrikas stjerner. Afrikansk kunst med træarbejde, genbrugsmaterialer og malerier. Et maleri med portræt af eftertænksom Mandela. Og ikke mindst afrikanske fortællinger og dans. 5

6 Emneinformation yngste trin 6

7 Udgangspunktet for arbejdet på yngste, vil være Nelson Mandelas biografi fortalt i billeder og ord. Børnene skal høre om Mandelas barndom, opvækst og liv. Efterfølgende skal børnene arbejde billedmæssigt med deres indtryk i et inspirationshefte. Derudover skal vi på inspirationstur til Haunstrup Dyrepark for at studere og opleve dyr, som oprindeligt kommer fra Afrika. Vi skal også se filmen Kirikou og de vilde dyr. Det første tema på yngste vil være Afrikas dyr. Dansk I dansktimerne vil arbejdet i alle klasser tage udgangspunkt i dyrefabler. Vi skal bl.a. læse Kiplings fabler og høre Morgenthalers omfortolkninger af sjove fabler. I 0.klasse vil der være meget fokus på bogstavindlæring, og i 1. og 2. klasse vil vi koncentrere os om at få gang i læseprocessen igen. Vi skal gennem hele arbejdsforløbet arbejde med kunstbilleder af dyr, og selvfølgelig skal børnene selv udtrykke sig billedemæssigt. Matematik I matematik vil vi ligeledes arbejde med Sydafrikas dyr. De fagfaglige mål for hver klasse kan findes under emneinformation for den enkelte klasse. Engelsk Engelsk vil foregå i starten af alle værkstedstimer. Hensigten er at skabe børn med et stort gå-på-mod i sprogundervisningen samt at øge børnenes ordkendskab og evne til at bruge sproget aktivt. At undervise i engelsk kræver en legende, og målrettet tilgang til læring. Undervisningen vil derfor indeholde lege, spil, sange, rim, forskelligartede input og varierede metoder. Musik Vi skal på en musikalsk safari i Sydafrika. Vi skal stifte bekendtskab med musik og danse fra Sydafrikas 10 folkeslag. Vi skal arbejde med trommer og Afrikas sælsomme instrumenter. Kurser Kunstnere med udgangspunkt i afrikanske dyr: Hans Scherfig, Henri Rousseau og John Kilaka. Afrikas dyr: Fx Elefanten, Giraffen, Næsehorn, Krokodillen, Aben, Foldhesten Klima og plante vækst i Sydafrika Geografi kursus om Sydafrika Dyrefabler Dyr i frihed/fangenskab 7

8 Mellemtrin emneinformation Det første tema på mellemtrinnet hedder Dyrene i Afrika. Den første uge byder på inspirationer, som lukker temaet op. Inspirationerne er Afrikas geografi, landskabstyper og dyrs levesteder. Vi skal på ekspedition til Haunstrup Dyrepark for at se på og undersøge noget om Afrikas dyreliv og få dyrene placeret og grupperet. Vi skal høre dyrefabler fra Afrika, tegne ukendte dyr efter mundtlige beskrivelser, som Albrecht Dürer gjorde i 1500-tallet. Vi slutter ugen af med at se en afrikansk tegnefilm Kirkou og de vilde dyr og dekorerer afrikanske dyr inspireret af den afrikanske billedkunstner Kilaka. Mandag gennemgår vi den foregående uges inspirationer og holder dialog, Dansk I dansk arbejder vi med dyr fra Afrika, både i skønlitterære fortællinger, billeder, musik og faglige tekster. Matematik I matematik i 3. klasse handler mange af opgaverne om Sydafrikas vilde dyr. Bl.a skal børnene selv på computeren finde facts om afrikanske dyr og ud fra disse lave matematik. 4. og 5. klasse skal hovedsagelig arbejde med fakta omkring Sydafrika. Vi kommer dog heller ikke helt uden om dyrelivet, hvor vi bl.a. skal bruge verdensdyr.dk til at finde fakta om nogle af Sydafrikas fascinerende dyr. Engelsk 3. og 4. klasse Vi vil i 3. og 4. klasse arbejde med Afrikas dyr. I 3.klasse vil vi koncentrere os om dyrenavnet, farven og antal. I 4. klasse skal børnene vælge et dyr fra Afrika, som de skal beskrive i en PowerPoint. Deres PowerPoint skal fremlægges for resten af klassen. Engelsk 5. klasse En række forskellige indgange belyser Nelson Mandelas liv og virke. Biografiske tekster, tegneserier, portrætter, dokumentar, digte, citater og sange danner grundlag for sprogudvikling. Der skal lyttes til forskellig engelsk tale fra forskellige kontinenter. Afrikanske dyr beskrives i billedbog og bliver springbrættet til at researche natur på engelsk med efterfølgende fremlæggelser. Musik Vi skal på en musikalsk safari i Sydafrika. Vi skal stifte bekendtskab med musik og danse fra Sydafrikas 10 folkeslag. Vi skal arbejde med trommer og Afrikas sælsomme instrumenter. Kurser Biologi Afrikas dyreliv De vigtigste dyregrupper Geografi Klimabælter og havstrømme Kortlæsning Nilen Landskabstyper, regnskov, ørken, savanne) Billedkunst Henri Rosseau 8

9 Emneinformation ældste trin Projektmodel Ældste trin I Mandelas fodspor 1. Problemformulering 1.1 Provokation/Konfrontation Første skoledag - Oplevelsesfase 1.2 Inspiration Vejen til Frihed personen Mandela - det personlige plan Fra drøm til virkelighed politikeren, landet, apartheid - det samfundsmæssige plan Afrikas stjerner i glimt - Afrikas Stjerne problemstillinger indkredses på kortet det globale plan Reaktion Involvering Dialog og problemstillinger indkredses Udarbejdelse af fælles problemformulering Handling Formidling Evaluering Temavalg og undersøgelse Udarbejdelse af rapport og musisk udtryk Kildebinding - dokumentar Individuelle fremlæggelser Individuelt og fælles mundtlig og skriftlig Dansk 6. klasse Danskforløbet tager afsæt i Mandelas liv og virke. Hvilke motiver havde han til at handle som han gjorde, og hvilke værdier stod han for? Vi skal både læse og lytte til biografiske vinkler på Mandelas liv, og vi skal arbejde i billedmæssigt og skriftligt udtryk. Dansk 7. klasse Sjældent er en person og en personlighed blevet portrætteret i så mange forskellige genrer og udtryk. Dette vil vi udnytte på det groveste og derfor bliver det tematiske arbejde en kombination af både fakta, fiktion, biografi, kunst, lyrik, musik og dokumentariske vinkler. Dansk i 8. klasse Den tematiske danskundervisning vil tage udgangspunkt i forforståelse og ny viden om begivenheder og mennesker med tilknytning til verdens næststørste verdensdel, Afrika. Vi skal forholde os geografisk, historisk, samfundsmæssigt og litterært til Afrika. Danskforløbet, Afrika, vil bl.a. omhandle viden om den historiske udvikling Afrika, Mandelas liv fortalt gennem forskellige genrer, kendskab til digteren og Storytelleren Karen Blixen og hendes forfatterskab samt inddragelse af andre forfattere og nyere litteratur med relation til Afrika. Dansk 9. klasse Mit Afrika. En sammenlæsning af tekster om og af Nelson Mandela og Karen Blixen danner grundlag for et blik på Afrika og skæbne. De to historiske personligheder beskriver fra forskellige perspektiver deres 9

10 kærlighed til Afrika, naturen og folket og deres forskelle og ligheder danner grundlag for perspektivering personligt, litterært, historisk og politisk. Tysk på Æ1 Den tematiske tyskundervisning vil med titlen Afrikas Kinder tage udgangspunkt i Mandelas barndom og liv, samt livet i Afrika og her i Danmark. Der vil bl.a. arbejdes med biografier, historie, billeder, film og fagtekster om børn og voksne. Der arbejdes videre med børnenes egne familier, hjem, skolegang, arbejde og aktiviteter. Tysk 8. klasse I tysk 8. klasse skal vi arbejde med Mandelas liv og motiver til at udvikle menneskesynet blandt sorte og hvide i Sydafrika. Tysk 9. klasse Mandela satte med sine visioner om Rainbow Nation endnu en gang fokus på spørgsmålet om racer og angst for det fremmede. Dette trækker tydelige spor andre lande og verdensdele, men også til en stadig stigende aktuel problemstilling om fremmedhad i Tyskland. Engelsk ældste trin Engelskundervisningen tager udgangspunkt i Mandelas liv, virke og visioner. Vi vil arbejde med biografi, historiske- og politiske perspektiver samt poetiske tekster og sange. Matematik Ældste 1 I matematik vil vi arbejde historisk med Nelson Mandela samt arbejde med statistik og diagrammer over Sydafrika sammenlignet med Danmark. Mandela-matematik på ældste 2 Vi skal arbejde med Mandelas Sydafrika ud fra statikkens verden, bl.a skal vi kigge på vækstmodeller i forbindelse med befolkningsudviklingen i Sydafrika sammenlignet med de andre afrikanske lande og Danmark. Vi skal kort omkring de klimatiske forhold i Sydafrika. I 9. klasse skal der arbejdes med matematiske modeller, der gerne skulle bygge bro til undersøgelsesafsnittet i vores projektarbejde. 8. klasse begynder med de almindelige funktioner for at forstå baggrunden for vækstmodellerne. Derudover vil vi gå i dybden med det matematiske program geogebra. Fysik i 6. klasse Nelson Mandela er en mand, som er født og opvokset langt væk fra Danmark i en anden del af vores verden. Hvorfor er der forskel på, hvor du befinder dig på vores klode i forhold til dag og nat, temperatur, årstider mm.? Disse ting er nogle, som vi vil beskæftige os med og få forståelse for gennem arbejdet med Vores plads i verden. Hvordan er tingene i Sydafrika sammenlignet med Danmark? Fysik i 7., 8. og 9. klasse Jeg elsker at ligge under stjernerne, nyde stilheden, mørket og det uendelige univers over mig. Jeg ved at stjernebillederne skifter afhængigt af jordens placering i forhold til solen og dens rotation om sig selv. Jeg ved, at jeg ser lys, som er sendt af sted for over 30 år siden. Det er utroligt, måske er nogle af stjernerne døde, men vi ved det endnu ikke, før lyset forsvinder. Sådan har det måske også været for Nelson Mandela i Sydafrika. 10

11 SFO Der er både årstids-, traditions- og emnerelaterede aktiviteter i de første måneder. I forhold til at gå i Mandelas fodspor vil vi: Atelier I forhold til emnet fokuserer vi på The Big Five i atelieret, hvor materialet vil være pap mache. Idræt og bevægelse I multisalen vil vi også spille typiske sydafrikanske spil. Natur og udeliv Tirsdage vil vi klargøre en afrikansk ret hentet fra Mandelas kogebog og onsdage vil vi over bål tilberede maden og nyde den! Systuen Vi vil introducere symaskinen i SFO og sy-håndværket. Sammen vil vi skabe et Mandela-tæppe. 11

EN VÆRDIBASERET SKOLE

EN VÆRDIBASERET SKOLE Lyst og evne til at bidrage til fællesskab Glæde og ansvarlighed Nye tanker ført ud i livet Høj faglighed der kan anvendes Evne til at udtrykke sig At forstå sig selv og andre EN VÆRDIBASERET SKOLE Det

Læs mere

Farver i en grå tid. En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost

Farver i en grå tid. En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost Farver i en grå tid En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost Vi kender ikke fremtiden, og derfor må vi lære vores børn at kæmpe med det ukendte og at klare sig i hvilket som helst miljø i hele spektret

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Eva Krarup Steensens tale til studenterne ved translokationen 27.juni 2015

Eva Krarup Steensens tale til studenterne ved translokationen 27.juni 2015 Kære studenter For godt en måneds tid siden holdt vi jeres sidste skoledag. I holdt middag for jeres lærere med taler, quiz og billeder fra jeres tre år på GG. Jeg var rundt i alle klasser og det var skønt

Læs mere

En digter med en malers vinger

En digter med en malers vinger Kilde: www.paintinghere.com En digter med en malers vinger Marc Chagall Emneinformation, august 2011, 0.-9. klasse I kunsten som i livet er alt muligt, forudsat at det bygger på kærlighed Marc Chagall

Læs mere

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet Inspirationshæfte Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard www.mortenmusik.dk +45-28 40 66 95 morten@mortenmusik.dk Indhold Indledning...

Læs mere

Struktur og organisering af undervisning på Børneskolen Bifrost rev. okt. 2013

Struktur og organisering af undervisning på Børneskolen Bifrost rev. okt. 2013 på Børneskolen Bifrost rev. okt. 2013 Præmisser Skoledagen Helhedslinjen i undervisningen Faglighed og tværfaglighed Skolens organisationsdiagram Præmisser Børneskolen Bifrost er placeret på Kaj Munks

Læs mere

KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE

KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE Knudsøskolen er den ene af Ry s to folkeskoler, beliggende ved kanten af Knudsø og omgivet af store grønne arealer. Skolen har 140 elever og er 1-sporet til og med

Læs mere

NYT Herskindskolen Maj 2011

NYT Herskindskolen Maj 2011 NYT Herskindskolen Maj 2011 Nyt personale Mit navn er Sille Aarlit Jensen, jeg er 35 år gammel og bor i Skanderborg med min mand og vores to børn. Jeg stammer egentlig fra Århus, men flyttede efter lidt

Læs mere

Fabelkunst EVA JOENSEN

Fabelkunst EVA JOENSEN Fabelkunst EVA JOENSEN Fabelagtig kunst... I århundreder har mennesker fortalt hinanden fabler. Fantasier og fortællinger i ord og billeder. God kunst er fabelagtig og Fabelkunst er udtryk, der gør indtryk

Læs mere

UGEBREV nr. 02 uge 34

UGEBREV nr. 02 uge 34 UGEBREV nr. 02 uge 34 Kære børn og forældre Så er vi igennem den anden uge i det nye skoleår i dejligt vejr og en rar stemning på friskolen. Mon ikke vi også lærer en masse, når nu de andre betingelser

Læs mere

VADEHAVSCENTRET ERHVERVSTURE

VADEHAVSCENTRET ERHVERVSTURE VADEHAVSCENTRET ERHVERVSTURE Vi tilbyder store naturoplevelser. Besøg Nationalpark Vadehavet og kom hjem med oplevelser i verdensklasse. Det lyder utroligt, men Vadehavet rummer en grad af liv, der ikke

Læs mere

Fred opnås ikke ved krig men ved forhandling.

Fred opnås ikke ved krig men ved forhandling. Fred og Forsoning Center 2Mandela Fred opnås ikke ved krig men ved forhandling. Forord af Helle Degn Lad os alle give håbet videre - og arbejde for, at det 21. århundrede bliver præget af mere visdom og

Læs mere

Formål for den private daginstitution Bikuben

Formål for den private daginstitution Bikuben Formål for den private daginstitution Bikuben Ved at etablere en førskolegruppe vil vi gerne gøre overgangen fra børnehave til skole og SFO så let som mulig. Det vil vi bl.a. gøre ved at introducere børnene

Læs mere

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011

Bilag H: Transskription af interview d. 14. december 2011 : Transskription af interview d. 14. december 2011 Interviewer (I) 5 Respondent (R) Bemærk: de tre elever benævnes i interviewet som respondent 1 (R1), respondent 2 (R2) og respondent 3 (R3). I 1: jeg

Læs mere

I Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske.

I Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske. Dansk Formålet med undervisningen i dansk er at oplive, udvikle og fremme elevernes forståelse for kulturelle, historiske og politisk/sociale fællesskaber. Sproget er en væsentlig udtryksform, når vi vil

Læs mere

Årsplan 5. klasse 2010-2011

Årsplan 5. klasse 2010-2011 Årsplan 5. klasse 2010-2011 Hvad skal der ske? Hvornår? Hvordan? Med hvilket formål? Opstart + Gul intro Uge 32 Emneuge Uge 33 Se infobrev Se infobrev Kloge Åge Personkarakteristik Uge 34 og 35 Ud fra

Læs mere

Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk

Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Faglige målsætning: Der henvises til undervisningsministeriets faglige mål for arbejdet i 0 klasse. Læs dette: www.uvm.dk Vi har lavet en mere detaljeret undervisningsplan / målsætning for, hvad vi gerne

Læs mere

Liberias børn. Opgaver

Liberias børn. Opgaver Opgaver Opgave 1: Håndtryk Det kan være sjovt at øve sig på noget, som er en skik i andre lande. Eleverne kan øve sig på at lave det håndtryk, som Frederick og Michael bruger, når de siger goddag. Opgave

Læs mere

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN

PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN PÆDAGOGISKE LÆRERPLANER I MARIEHØNEN Følgende opridser de mål og planer for børnenes læring, vi arbejder med i Mariehønen. Vi inspireres af Daniels Sterns formuleringer omkring barnesynet med udgangspunkt

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan for 2.kl, dansk 2011-2012 Udarbejdet af Jesper Jørgensen, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 33 Ryste sammen uge Introdag fredag! Lære at bruge pc erne

Læs mere

Rasmus dagbog om Sydafrika fra d. 4/4-19/4 2009

Rasmus dagbog om Sydafrika fra d. 4/4-19/4 2009 Rasmus dagbog om Sydafrika fra d. 4/4-19/4 2009 Min tur til Sydafrika startede allerede fredag d. 3/4. Jeg holdt fri fra skole fredag for at køre til København. Der boede vi på Hotel Admiral til lørdag.

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Folkeskolerne i Lolland Kommune

Folkeskolerne i Lolland Kommune Lolland Kommune Skolesektoren Jernbanegade 7 4930 Maribo Telefon: 54676767 lolland@lolland.dk www.lolland.dk Folkeskolerne i Lolland Kommune - en pjece specielt henvendt til forældre til børn med et andet

Læs mere

FORLØBSVEJLEDNING Af Anders Korsgaard Pedersen

FORLØBSVEJLEDNING Af Anders Korsgaard Pedersen 1/5 Af Anders Korsgaard Pedersen Niveau 5. - 6.klasse Varighed 14-16 lektioner I dette forløb skal eleverne lære rapperen, freestyleren og mennesket Per Uldal kendt som Per Vers at kende. Dermed bliver

Læs mere

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER 1 NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE Denne folder er en oversigt over, hvilke linjer, du som elev kan vælge imellem,

Læs mere

Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere

Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere Velkommen til årets studenter, forældre, familie og skolens medarbejdere Kære studenter årgang 2015 I dag er en festdag! I den sidste uges tid har skolen summet af liv: spænding, nervøsitet inden sidste

Læs mere

Fælles årsplan for: Natur/teknik i 6. kl. og Geografi, biologi og sundhedsfag i 7. kl. Herborg Friskole, Trine Lodberg

Fælles årsplan for: Natur/teknik i 6. kl. og Geografi, biologi og sundhedsfag i 7. kl. Herborg Friskole, Trine Lodberg Fælles årsplan for: Natur/teknik i 6. kl. og Geografi, biologi og sundhedsfag i 7. kl. Herborg Friskole, Trine Lodberg Uge Fag og Tema Beskrivelse Læsestof og opgaver Øvrige oplysninger 33 Introduktion

Læs mere

Information: I uge 3 vil I møde flere vikarer, da vi har Dorthe og Karina på kursus i 3 dage samt Anni og Pernille i 2 dage.

Information: I uge 3 vil I møde flere vikarer, da vi har Dorthe og Karina på kursus i 3 dage samt Anni og Pernille i 2 dage. Billede på forsiden: fælles fødselsdagstur for okt., nov., og dec. børnene. Information: I uge 3 vil I møde flere vikarer, da vi har Dorthe og Karina på kursus i 3 dage samt Anni og Pernille i 2 dage.

Læs mere

Danhostel Århus. I forbindelse med besøget i Den Gamle By kommer eleverne omkring samfundsfag, geografi, historie- og danskfaget.

Danhostel Århus. I forbindelse med besøget i Den Gamle By kommer eleverne omkring samfundsfag, geografi, historie- og danskfaget. Den Gamle By AROS Domkirken Danhostel Århus 1. Status Fra bestyrelsens side er det vedtaget, at storeklasse (6-9. årgang), hvert andet år tager på en lejrtur af ca. en uges varighed. Den 7. til den 10.

Læs mere

Ta dine VALGFAG i Ungdomsskolen

Ta dine VALGFAG i Ungdomsskolen Tilmelding til Valgfag 2014/15 Dit navn Din skoles navn Dit klassetrin 1. valgfag 2. valgfag Husk: Din tilmelding skal afleveres på skolens kontor, eller tilmeld dig på www.fusweb.dk 2014 UNGDOMSSKOLEN

Læs mere

Årsplan 7. klasse Engelsk - 2010/11 Ugenr.

Årsplan 7. klasse Engelsk - 2010/11 Ugenr. www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Hvad skal der ske Ingen engelsk i uge 32, da onsdag er Opstartsdag for hele skolen. Uge 33

Læs mere

2.B s matematiske spilledag

2.B s matematiske spilledag 2.B s matematiske spilledag Vi spiller Tarzan og vi spiller også Kalaha og vi har også spillet Up og Down og vi har også spillet Sequence som er et spil om taktik og held og vi har spillet Bohnanza og

Læs mere

Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007

Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Grundlaget for det daglige arbejde i V. Aaby Børnehave I 2006 var det: NATUR OG NATUROPLEVELSER Hvert år har 1 2 læreplanstemaer ekstra fokus I 2007 var det: KUNST,

Læs mere

Selvportræt Selvportræt Selvportræt Selvportræt Selvportræt. Hvem er jeg?

Selvportræt Selvportræt Selvportræt Selvportræt Selvportræt. Hvem er jeg? Mit navn Byen jeg blev født i Kirken jeg blev døbt i Min mor Min far Mine søskende Min morfar og mormor Min farfar og farmor Mit kæledyr Min adresse Min fødselsdato Min fritidsinteresse Jeg samler på Mit

Læs mere

Sct. Knuds Skole bygger på: det kristne livs- og menneskesyn. skole/hjem samarbejde barnets evner og interesser.

Sct. Knuds Skole bygger på: det kristne livs- og menneskesyn. skole/hjem samarbejde barnets evner og interesser. www.sct-knud.dk Sct. Knuds Skole bygger på: det kristne livs- og menneskesyn. skole/hjem samarbejde barnets evner og interesser. Sct. Knuds Skole arbejder for: at give barnet de bedst mulige forudsætninger

Læs mere

Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole.

Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Side 1 af 5 Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Institutionens formål er at drive en friskole efter de til enhver tid gældende love og andre retsregler for friskoler og private grundskoler

Læs mere

Highlights: Projekt Gadeklog på N. Zahle Seminarieskole d. 28. maj 2008

Highlights: Projekt Gadeklog på N. Zahle Seminarieskole d. 28. maj 2008 Highlights: Projekt Gadeklog på N. Zahle Seminarieskole d. 28. maj 2008 1 OM PROJEKT GADEKLOG 3 PRESSEMEDDELELSE 3 EVALUERING AF PROJEKT GADEKLOG PÅ N. ZAHLE SEMINARIESKOLE 4 DE HJEMLØSES SANG 5 ELEVERNES

Læs mere

konstruktiv kommunikation

konstruktiv kommunikation En introduktion til konstruktiv kommunikation Grethe Lindbjerg Sørensen Konstruktiv kommunikation introduktion Indhold Indledning... 3 Følelsesmæssig intelligens... 4 De to stresshormonsystemer... 4 Amygdalakapringer

Læs mere

Indskolingen. - velkommen i skole

Indskolingen. - velkommen i skole Indskolingen - velkommen i skole Profil for indskolingen på Holme Skole KÆRE FORÆLDRE I denne pixiudgave kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen, mens jeres barn går i indskolingen

Læs mere

PRÆDIKEN TIL 4. SØNDAG EFTER PÅSKE 2014 Stine Munch

PRÆDIKEN TIL 4. SØNDAG EFTER PÅSKE 2014 Stine Munch PRÆDIKEN TIL 4. SØNDAG EFTER PÅSKE 2014 Stine Munch I dag er det med at holde tungen lige i munden og ørene stive. Teksten er en typisk Johannestekst, snørklet og svært forståeligt. I hvert fald sådan

Læs mere

Sådan blev jeg: Ida Auken

Sådan blev jeg: Ida Auken Sådan blev jeg: Ida Auken Sorgløs - privilegeret - og med Auken i bagagen. Her fortæller Ida Auken om livet privat og den politiske tilværelse. Af Peter Brüchmann, 14. oktober 2012 03 Stort personligt

Læs mere

Årsplan for dansk i 6./7. Klasse 2009/2010 Herborg Friskole, Trine Lodberg

Årsplan for dansk i 6./7. Klasse 2009/2010 Herborg Friskole, Trine Lodberg Uge Tema Aktivitet Skriftligt 6. klasse Skriftligt 7.klasse Øvrige oplysninger 33 Velkommen i skole Skoledage onsdag - fredag 34 Grammatik og korte noveller Vi skal finde gode bøger på biblioteket til

Læs mere

Søborg Privatskole & Skovbørnehave. Søborg Privatskole & Skovbørnehave. - den pædagogiske linie

Søborg Privatskole & Skovbørnehave. Søborg Privatskole & Skovbørnehave. - den pædagogiske linie Søborg Privatskole & Skovbørnehave - den pædagogiske linie Grundlag I 1998 indgik vi, bestyrelsen, medarbejdere og ledelse, en fælles linie for skolens og skolefritidsordningens (sfo) arbejde. I 2014 oprettede

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Alle har en historie at fortælle. Oftest giver en personlig historie os et billede af, hvem den fortællende

Læs mere

Årsplan 0. klasse 2014/15

Årsplan 0. klasse 2014/15 Uge Tema og danskarbejde Fremlæggelse onsdag/fredag 33 Her er jeg : Vi lærer hinanden at kende Vi lærer at gå i skole Arbejde ud fra skolestartsmaterialet om trafik Arbejde med AKT (Adfærd, Kontakt, Trivsel)

Læs mere

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet.

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Den hastige samfundsmæssige udvikling gør det mere og mere nødvendigt, at man har nogle mål og planer for sit liv, at man løbende reviderer

Læs mere

Ny brændeovn i Brændeovnshytten i Regnbuen:

Ny brændeovn i Brændeovnshytten i Regnbuen: Ferie lukket: Hele SFO en holder ferie lukket i uge 29. Ny brændeovn i Brændeovnshytten i Regnbuen: Skorstensfejeren kasserede vores gamle brændeovn i hytten på marken. Men så kom Felix s bedstefar og

Læs mere

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet. DANSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),

Læs mere

Årsplan for 0. klasse på Vesterkærets Skole.

Årsplan for 0. klasse på Vesterkærets Skole. Årsplan for 0. klasse på Vesterkærets Skole. Klasse: 0.klasse Periode: 2013-2014 Team/ lærer: Lone Hede & Majbrit Ravnsbeck Børnehaveklassens overordnede mål. Undervisningen tager udgangspunkt i Undervisningsministeriets

Læs mere

Årsplan for 6.- 7. C. Skoleåret 2010 2011 Udarbejdet september 2010 af Gitta Ølgård. Skoleåret 2010 2011 - 1 -

Årsplan for 6.- 7. C. Skoleåret 2010 2011 Udarbejdet september 2010 af Gitta Ølgård. Skoleåret 2010 2011 - 1 - Årsplan for 6.- 7. C - 1 - Status Årsplan for 6.- 7. C Klassen består af seks elever, tre piger og tre drenge i alderen 12 til 13 år. Fire elever går i syvende klasse og to elever går i sjette klasse.

Læs mere

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,

Læs mere

Faglig element Aktivitet Trinmål efter 2. klassetrin Eleverne læser i bøger tilpasset deres individuelle niveau og zone for nærmeste udvikling.

Faglig element Aktivitet Trinmål efter 2. klassetrin Eleverne læser i bøger tilpasset deres individuelle niveau og zone for nærmeste udvikling. Årsplan for dansk i yngste klasse. 1. halvdel af skoleåret 2013/2014 Årsplanen tager udgangspunkt i Fælles mål 2009 - Dansk, Trinmål efter 2. klassetrin Ret til ændringer forbeholdes Danskundervisningen

Læs mere

Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk. Efteråret 2015. Livets Skole

Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk. Efteråret 2015. Livets Skole Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk Efteråret 2015 Livets Skole Dette er en samlet årsplan for 4.-5. klasse. Vi følger Undervisningsministeriets Fælles mål for faget dansk. Undervisningen vil være planlagt,

Læs mere

PLAN T - læsecamp for teenagere

PLAN T - læsecamp for teenagere Distriktsudvalg Tarup, c/o Tarup Ungdomsskole, Rismarksvej 80, 5200 Odense V, tlf: 63 755 755, mail: tu.buf@odense.dk Evaluering af Plan T, eleverne, opsamling Modtaget 18 ud af 24 mulige svar (svarende

Læs mere

Evaluering af Davidskolens samlede undervisning 2014-15

Evaluering af Davidskolens samlede undervisning 2014-15 Årets evaluering af skolens samlede undervisning har flg. indhold: 1. Karakterer side 1 - Evaluering 1. - 2. kl side 2 - Evaluering 3. - 6. kl. side 3 - Evaluering 7. - 9. kl. side 4 2. IT-hverdag 2014-15

Læs mere

Klubblad Januar Juli 2015

Klubblad Januar Juli 2015 Klubblad Januar Juli 2015 Åbningstider i klubben Mandag: 14.00-18.00 (21.00 for 6.-8. klasse) Tirsdag: 14.00-18.00 (21.00 for 6.-8. klasse) Onsdag: 13.00-18.00 Torsdag: 13.00-18.00 Fredag: 13.00-17.00

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune

Læreplaner Dagplejen i Fredericia kommune Barnet skal føle sig værdifuldt Barnet skal have mulighed for læring Barnet skal kunne håndtere modspil Barnet skal blive selvhjulpen Barnet udvikler indlevelsesevne Jeg aflæser og handler på barnets signaler

Læs mere

Årsplan for dansk i 1. klasse 2013-14 I 1. klasse lægges hovedvægten på arbejdet med de elementære læse-, skrive- og stavefærdigheder.

Årsplan for dansk i 1. klasse 2013-14 I 1. klasse lægges hovedvægten på arbejdet med de elementære læse-, skrive- og stavefærdigheder. Årsplan for dansk i 1. klasse 2013-14 I 1. klasse lægges hovedvægten på arbejdet med de elementære læse-, skrive- og stavefærdigheder. Der arbejdes med at stimulere læse- og skrivelyst og oparbejde gode

Læs mere

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv.

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv. 1 At være sig selv Materielle Tid Alder A8 45 min 10-12 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, normer, skolemiljø Indhold En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der

Læs mere

Center Nyt. Info-møde om den nye skolereform tirsdag d. 3. juni kl. 19.00. Centerklasserne Mølholm Skole og SFO Yggdrassil, Vejle April 2014

Center Nyt. Info-møde om den nye skolereform tirsdag d. 3. juni kl. 19.00. Centerklasserne Mølholm Skole og SFO Yggdrassil, Vejle April 2014 Center Nyt Centerklasserne Mølholm Skole og SFO Yggdrassil, Vejle April 2014 Info-møde om den nye skolereform tirsdag d. 3. juni kl. 19.00 Læs, lyt og se klip om: Den nye skole-reform På besøg i Den gamle

Læs mere

UGEBREV nr. 77 uge 24

UGEBREV nr. 77 uge 24 UGEBREV nr. 77 uge 24 Årgang 5 Samlæsning På en lille friskole som vores, er det en grundbetingelse, at vi skal samlæse klasserne, så de forskellige årgange har undervisning sammen. Det er en fin ting,

Læs mere

NYHEDSBREV BØRNEKULTURELT NETVÆRK SVENDBORG APRIL 2011

NYHEDSBREV BØRNEKULTURELT NETVÆRK SVENDBORG APRIL 2011 NYHEDSBREV BØRNEKULTURELT NETVÆRK SVENDBORG APRIL 2011 MINI KULTUREL RYGSÆK Temamøde tirsdag den 24. Maj kl. 16.30-19.30. Her vil vi præsentere Den Minikulturelle Rygsæk og byde på en bid mad og tid til

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Ideer til undervisning - med inspiration fra Hammershøi. I min morfars kones stue - Hammerhøj

Ideer til undervisning - med inspiration fra Hammershøi. I min morfars kones stue - Hammerhøj Ideer til undervisning - med inspiration fra Hammershøi I min morfars kones stue - Hammerhøj Bogen tager afsæt i et af Vilhelm Hammershøis billeder Interiør. Åbne døre. Strandgade 30. 1905. Sammen med

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling

Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling - Må opleve sig værdifuld og værdsat - Udvikler sig selvstændigt og initiativrigt - Kender sine forskellige følelser og kan udtrykke og afpasse dem efter situationen

Læs mere

Hjemmestyrets bekendtgørelse nr. 2 af 9. januar 2009 om evaluering og dokumentation i folkeskolen

Hjemmestyrets bekendtgørelse nr. 2 af 9. januar 2009 om evaluering og dokumentation i folkeskolen Hjemmestyrets bekendtgørelse nr. 2 af 9. januar 2009 om evaluering og dokumentation i folkeskolen I henhold til 17, stk. 4, og 18, stk. 1-3, i landstingsforordning nr. 8 af 21. maj 2002 om folkeskolen,

Læs mere

Barske. billedbøger. VIA Center for Undervisningsmidler

Barske. billedbøger. VIA Center for Undervisningsmidler Barske billedbøger VIA Center for Undervisningsmidler Barske billedbøger en vanskelig virkelighed i et billedbogsunivers Materialekassen Barske billedbøger en vanskelig virkelighed i et billedbogsunivers

Læs mere

Skraldindsamling 2014

Skraldindsamling 2014 Skolebladet Skraldindsamling 2014 FOLKESKOLEREFORM Som de fleste nok ved, blev folkeskolereformen vedtaget i folketinget sidste år. Det kommer til at betyde ændringer for jeres børn, skole-/hjemsamarbejdet

Læs mere

Folkeskolereform 2014 Fynslundskolen

Folkeskolereform 2014 Fynslundskolen Folkeskolereform 2014 Fynslundskolen 1 Tre overordnede nationale mål! Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold

Læs mere

Bøvling Friskole. Skolens navn, hjemsted og formål

Bøvling Friskole. Skolens navn, hjemsted og formål Bøvling Friskole Skolens navn, hjemsted og formål 1. Bøvling Fri- og Idrætsefterskole er en uafhængig selvejende undervisningsinstitution med hjemsted i Bøvlingbjerg, Lemvig Kommune, Region Midtjylland.

Læs mere

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle

Læs mere

DODO & THE DODOS UPGRADE

DODO & THE DODOS UPGRADE DODO & THE DODOS UPGRADE Dodo Gad: Vokal, kor Jens Rud: Vokal, kor, percussion Steen Christiansen; Keyboard, bas, kor Lars Thorup: Trommer, percussion Anders Valbro: Guitar DODO & THE DODOS UPGRADE Produceret

Læs mere

Vi tilbyder kursuskonceptet. ipad I UNDERVISNINGEN

Vi tilbyder kursuskonceptet. ipad I UNDERVISNINGEN Vi tilbyder kursuskonceptet ipad I UNDERVISNINGEN Konceptet er modulopbygget og rettet mod skoler, der anskaffer ipads til hele klasser eller årgange, hvor ipaden bliver elevernes digitale penalhus. Konceptet

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNIK 2014

UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNIK 2014 UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNIK 2014 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte Fællesmål 2009 om Natur/teknik. Centrale kundskabs- og færdighedsområder:

Læs mere

BOOK ET FOREDRAG. Tre kvinder ét århundrede Mine bedsteforældres historie Mine forældres historie Og lidt af min egen. Pia Raug

BOOK ET FOREDRAG. Tre kvinder ét århundrede Mine bedsteforældres historie Mine forældres historie Og lidt af min egen. Pia Raug BOOK ET FOREDRAG 2013/2014 Tre kvinder ét århundrede Mine bedsteforældres historie Mine forældres historie Og lidt af min egen Jeg forstiller mig, at I er: Optaget af det levende ord og det samspil mellem

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 Engelsk. De centrale kundskabs- og færdighedsområder 1. Kommunikative

Læs mere

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER

SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER SANGE TIL BABYRYTMIK I FREDENS-NAZARET KIRKER Velkommen til babyrytmik! I mappen her finder du de sange, vi synger til babyrytmik i kirken. Du er velkommen til at låne en mappe med hjem, hvis I har lyst

Læs mere

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004

Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet. Søndag. Mel: Flemming H. Meng 2013. Mel: Flemming H. Meng 2004 Hver morgen og hver aften - salmer til ugen og livet Søndag 1 O skabelsens morgen, det helt nye liv nu vælder med kraft i os ind. Det styrker og nærer, beriger vor tro og virker helt ind i vort sind. 2

Læs mere

Om undervisningen. Undervisning for 0. - 5. klasse. Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz.

Om undervisningen. Undervisning for 0. - 5. klasse. Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz. Om undervisningen Undervisning for 0. - 5. klasse Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz Alkalær-metoden Praktiske detaljer Referencer Undervisningsmoduler 1-4

Læs mere

Syv veje til kærligheden

Syv veje til kærligheden Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse

Læs mere

8.15-9.00 9.00-9.45 10.05-10.50 10.50-11.35 12.05-12.50 13.00-13.45

8.15-9.00 9.00-9.45 10.05-10.50 10.50-11.35 12.05-12.50 13.00-13.45 Skoleskema for 4.-5.C 4.-5.C mandag tirsdag 8.15-9.00 9.00-9.45 10.05-10.50 10.50-11.35 12.05-12.50 13.00-13.45 aktiviteter. Matematik Idræt Idræt aktiviteter. N/T Svømning finder sted periodevis. Onsdag

Læs mere

Jeg er vejen, sandheden og livet

Jeg er vejen, sandheden og livet Jeg er vejen, sandheden og livet Sang PULS nr. 170 Læs Johannesevangeliet 14,1-11 Jeg er vejen, sandheden og livet. Sådan siger Jesus i Johannes-evangeliet. Men hvad betyder det egentlig? Hvad mener han?

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8.

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8. www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8. klasse 2012-13 Hvornå r? Hvad skal der ske? (Emne) Hvordan? (Metoder)

Læs mere

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter Mandag d. 1/10 Vi tog fra Løgstør med bussen kl. 9.00 mod Aalborg, hvor vi steg på toget. Vi skulle skifte i både Fredericia og Padborg, men det gik fint, og det lykkedes os at få alle tingene med hele

Læs mere

Ideer, inspiration, kurser og materialer til undervisningen i kristendomsfaget

Ideer, inspiration, kurser og materialer til undervisningen i kristendomsfaget Ideer, inspiration, kurser og materialer til undervisningen i kristendomsfaget Formålet med Skole-Kirke-Samarbejdet er at udvikle materialer, metoder og ideer til undervisningen i kristendomskundskab i

Læs mere

Ikke alle elever vil kunne få deres første prioritet og det er ikke givet, at alle fag oprettes.

Ikke alle elever vil kunne få deres første prioritet og det er ikke givet, at alle fag oprettes. Valgfag på SIM Nu er det tid at vælge, hvilket valgfag du ønsker næste skoleår. Læs de næste par sider godt igennem og vælg så mindst 3 fag, som du skriver på tilmeldingen på sidste side i prioriteret

Læs mere

Undervisningsplan for de praktisk-musiske fag

Undervisningsplan for de praktisk-musiske fag Undervisningsplan for de praktisk-musiske fag Definition: De praktisk-musiske musiske fag omfatter fagene sløjd, billedkunst, håndarbejde, hjemkundskab og musik. Formålet med undervisningen er, at eleverne

Læs mere

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA

- stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA - stammebeskrivelser ET UNDERVISNINGSMATERIALE FRA Hvid stamme MOTTO: Det er Solgudens vilje, at du skal gøre hvad jeg siger STIKORD: Præster, bestemmer, rige Da Solguden straffede menneskerne, troede

Læs mere

- målet er: at lære deltagerne at kunne være på i en ukendt og evt. pressset situation med kort varsel.

- målet er: at lære deltagerne at kunne være på i en ukendt og evt. pressset situation med kort varsel. Intro forløb forløbet er lavet til at kunne afvikles over 2 lektioner. 1 Lektion: Gennemgang af konceptet. Jeg snakker ud fra mine egne erfaringer og oplevelser med filosofien. I slutningen af timen får

Læs mere

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog. Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog. Kære statsforvaltning/ kære morogfarskalskilles.dk Jeg

Læs mere

Arrangementer for børn

Arrangementer for børn Varde Bibliotek tlf. 75221088 Rådhusstræde 2 6800 Varde biblioteket@vardebib.dk Arrangementer for børn Bibliotekerne i Varde Kommune Januar-juli 2013 Læs mere på www.vardebib.dk Arrangementer for børn

Læs mere

Oversigt over ryk-ud-kurser i Frivillignet forår 2014

Oversigt over ryk-ud-kurser i Frivillignet forår 2014 1 Oversigt over ryk-ud-kurser i Frivillignet forår 2014 Workshop om dilemmaer og konflikter i arbejdet som frivillig, s. 1 Interkulturel forståelse, s. 2 Sådan kan du støtte før-skole-børns sproglige udvikling,

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Den landskendte kunstner Poul Pava udstiller sammen med elever fra Nymarkskolen, Slagelse, i det Røde Tårn.

Den landskendte kunstner Poul Pava udstiller sammen med elever fra Nymarkskolen, Slagelse, i det Røde Tårn. Pressemeddelelse Den landskendte kunstner Poul Pava udstiller sammen med elever fra Nymarkskolen, Slagelse, i det Røde Tårn. - En del af udstillingen er en golfbil produceret af Garia og designet af Poul

Læs mere

VALGFAG i Ungdomsskolen

VALGFAG i Ungdomsskolen Tilmelding til Valgfag 2015/16 i Ungdomsskolen Dit navn Din skoles navn Dit klassetrin 1. valgfag 2. valgfag Husk: Din tilmelding skal afleveres på skolens kontor, eller tilmeld dig på www.fusweb.dk 2015/16

Læs mere

Al undervisning følger undervisningsministeriets Fælles mål for folkeskolen. Se www.uvm.dk

Al undervisning følger undervisningsministeriets Fælles mål for folkeskolen. Se www.uvm.dk Læreplaner for Halsnæs lilleskole Generelle betragtninger om undervisningen på Halsnæs Lilleskole. Al undervisning følger undervisningsministeriets Fælles mål for folkeskolen. Se www.uvm.dk Projektarbejde:

Læs mere

Kære forældre. 6. december 2013

Kære forældre. 6. december 2013 6. december 2013 Kære forældre Om ikke så længe udrinder kalenderåret 2013; og derfor vil vi gerne indlede denne forældreskrivelse med at udtale en stor tak for jeres store samarbejde og gode involvering

Læs mere