I Mandelas fodspor. Emne-information. august 2014

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "I Mandelas fodspor. Emne-information. august 2014"

Transkript

1 I Mandelas fodspor Emne-information august 2014 At tilgive sig selv og at tilgive andre er ikke en selvfølgelighed. På Bifrost vil vi gerne give børnene en robusthed, så de netop magter at finde og skabe løsninger, når livet er hårdt eller anderledes, end vi håber. Det holder aldrig op, vi mennesker vil altid møde udfordringer, der kræver både tanke og handling. Sådan er det at være menneske. Vi må tro på, at vore medmennesker altid gør det bedste, de magter og at det er en del af processen, at vi bliver klogere i takt med vores erfaringer. Det nytter at involvere sig. At være aktiv i sit eget liv kræver åbenhed, nysgerrighed og vilje til at ville kæmpe for sine drømme og mål. Også når det bliver svært. Det gælder både på et personligt og samfundsmæssigt plan. Hvad er det, vi gerne vil? Hvad vil vi gerne kæmpe for for os selv, for dem vi er sammen med, for de fællesskaber vi er en del af? I vores demokrati må vi gerne sige højt, hvad vi tænker og handle derefter. Vi lever i et demokrati, men det er vores måde at være sammen på, der skaber en demokratisk kultur med anerkendelse og respekt for hinanden. Rolihlahla betyder ballademager i Xhosa, som er et landområde i Sydafrika. Ingen havde tænkt, at en lille dreng med dette navn, skulle vokse op som fredskaber, forsoningens og demokratiets mester. Den lille dreng var hyrde for familiens får og geder. Han svømmede med vennerne i floden, stjal honning fra bistader og legede med pinde. Faren lærte ham at være tapper, og at uddannelse var vigtig. Moren fortalte historier fra gamle dage om at være god ved andre. Da Rolihlahla Mandela blev syv år, bestemte faren, at sønnen som den første i familien skulle gå i skole. Rolihlahla havde intet fint tøj, så faren klippede et par af sine egne bukser over ved knæene. De store bukser blev holdt oppe med et stykke snor som bælte og så var drengen klar til at gå i skole. I skolen gav læreren alle børn nye navne. Da englænderne på denne tid herskede over Sydafrika, mente læreren, at børnene skulle have engelske navne. Læreren gav Rolihlahla navnet Nelson. Til at begynde med lød det mærkeligt, men efterhånden vænnede han sig til sit nye navn. Nelson Rolihlahla Mandela blev den født 18. juli 1918 i Sydafrika ind i Thembu-stammen. Han var et usædvanligt menneske. Han er blevet kaldt både en demokratisk mirakelmager og et moralsk kompas. Han forhindrede med sin integritet, anstændighed, værdighed og storsind, at Sydafrika endte i borgerkrig og blodbad. Han havde en drøm om et regnbuefolk, der levede side om side. I Sydafrika var der dengang apartheid, som betød, at mennesker blev opdelt i sorte og hvide. De sorte havde ikke stemmeret eller indflydelse. De måtte ikke selv bestemme, hvor de ville bo. Der var meget stor forskel på kvaliteten af undervisning og behandling på sygehuse for sorte og hvide mennesker. Busser, tog, ambulancer o.l. var opdelt. De sorte mennesker måtte ikke anvende de 1

2 hvides strande, kirker, biblioteker, biografer, kirkegårde, parker, fodgængerovergange, taxier, teatre, restauranter osv. Afrikansk kultur skulle undertrykkes i medierne. De sorte afrikanere havde stiftet en modstandsbevægelse, der også i dag hedder ANC, African National Congress. Nelson Mandela blev sammen med en gruppe fra ANC arresteret og beskyldt for at ville vælte regeringen. Hvis de blev kendt skyldige, var der dødsstraf. Mandela holdt den 20. april 1964 i Pretoria en berømt forsvarstale, hvor han afsluttede på følgende måde: "Jeg har dedikeret mit liv til kampen for det afrikanske folk. Jeg har kæmpet mod hvid dominans, og jeg har kæmpet mod sort dominans. Jeg har værnet om idealet om et demokratisk og frit samfund, hvor alle mennesker lever sammen i harmoni og med lige muligheder. Det er et ideal, som jeg håber at leve for og at opnå. Men hvis det bliver nødvendigt, er det et ideal, som jeg er rede til at dø for." Nelson Mandela var således anti-apartheid aktivist. Han var fængslet af apartheid-regimet i næsten 27 år, og hans løsladelse i 1990 blev en milepæl i apartheids afskaffelse. Han blev den første sydafrikanske præsident valgt under fuldt repræsentativt demokrati. Sorte mennesker stod i kø i MANGE timer for at få lov til at stemme for første gange i deres liv. Alle havde mulighed for at tage stilling og give udtryk for deres holdning. De kunne vælge. De fik medbestemmelse. Det var en helt speciel dag for dem hver især, for Sydafrika og verden i det hele taget og ikke mindst for demokratiet. Mandelas valg og kamp for regnbuenationen havde enorme konsekvenser også for hans privatliv og familie. Da Mandela i 1999 fratrådte som præsident, fortsatte han med at være talsmand for forskellige sociale og menneskerettighedsorganisationer. Han talte for en filosofi om ikke-vold og at møde modgang med værdighed og kærlighed. Mandela har sagt Uddannelse er det mest kraftfulde våben, som du kan bruge til at ændre verden. Og han ville ændre verden, så den blev et bedre sted for alle at leve og være i. Mandela havde drømme- og dømmekraft. Han sagde også, at de veje, der fører til ens mål er godhed og tilgivelse. Emnet I Mandelas fodspor leder os ind på hans vej og gør os bevidste om både, hvad det vil sige at være menneske, hvad vi selv vælger som ledestjerner og vil kæmpe for både for os selv og i de fællesskaber, vi indgår i. Alle påvirker og påvirkes. Det er derfor vigtigt, at vi alle bliver mere bevidste om, hvad der er vigtigst i vore liv, fordi det både påvirker vores eget og andres liv. Bifrost er fyldt med regnbuebørn og voksne, der sammen vil gøre det til et godt sted at leve og være. Den største ære i livet ligger ikke i aldrig at falde, men i at rejse os hver gang vi falder Nelson Rolihlahla Mandela 2 Maleri af Grethe Gadegaard

3 Sommergaven Sidste skoledag fik alle en sommergave, der lægger op til emnet efter ferien. Hæftet indeholdt - Begrundelse for hvorfor emnet er relevant - Bogstavet A og A is for Siden findes i en afrikansk alfabetbog - Fangenummer som var Mandelas fangenummer. Alle har t-shirt på første skoledag med et fange-nummer - Nelson Mandelas livret opskrift - Rainbow Nation Mandela kaldte Sydafrika for Regnbue Nation symbol på de mange forskellige mennesker - Kloge citater af Mandela Mandela har beriget verden med mange kloge citater - Perlesmykkets hemmelighed det fortæller, hvad man tro på, hvad man føler og om politiske holdninger - Genbrugslegetøj afrikanske børn laver oftest deres eget legetøj af, hvad de finder - Det afrikanske kontinent består af mere end 50 lande - Afrikas stjerne er et spil, mange kender. Spillepladen har ændret sig gennem tid, når vi ser på, hvordan naturen, menneskene, dyrene og ressourcerne præsenteres Fangenummer

4 Læringsmiljøet Lærerne gør skolen klar til at åbne emnet I Mandelas fodspor 4

5 Oplevelsesfasen Åbningen af emnet har flere vinkler, som kan konfrontere og provokere børnene. Sommergaven er en af dem. Mødet med sorte, hvide og regnbuebørn på vej i skole. Indretningen af foyeren med savanne og elefantgræs, Det afrikanske alfabet, fællesarealer, med bænke for hhv. sorte, hvide og farvede. Musik. Dufte. Udstillinger af børnenes medbragte legetøj, citater og regnbueting. Mandelas celle er vi heldige at have stående på mellemtrinnet! Smagen af afrikansk mad. Savannens dyr. Afrikanske musikinstrumenter. Afrikas stjerner. Afrikansk kunst med træarbejde, genbrugsmaterialer og malerier. Et maleri med portræt af eftertænksom Mandela. Og ikke mindst afrikanske fortællinger og dans. 5

6 Emneinformation yngste trin 6

7 Udgangspunktet for arbejdet på yngste, vil være Nelson Mandelas biografi fortalt i billeder og ord. Børnene skal høre om Mandelas barndom, opvækst og liv. Efterfølgende skal børnene arbejde billedmæssigt med deres indtryk i et inspirationshefte. Derudover skal vi på inspirationstur til Haunstrup Dyrepark for at studere og opleve dyr, som oprindeligt kommer fra Afrika. Vi skal også se filmen Kirikou og de vilde dyr. Det første tema på yngste vil være Afrikas dyr. Dansk I dansktimerne vil arbejdet i alle klasser tage udgangspunkt i dyrefabler. Vi skal bl.a. læse Kiplings fabler og høre Morgenthalers omfortolkninger af sjove fabler. I 0.klasse vil der være meget fokus på bogstavindlæring, og i 1. og 2. klasse vil vi koncentrere os om at få gang i læseprocessen igen. Vi skal gennem hele arbejdsforløbet arbejde med kunstbilleder af dyr, og selvfølgelig skal børnene selv udtrykke sig billedemæssigt. Matematik I matematik vil vi ligeledes arbejde med Sydafrikas dyr. De fagfaglige mål for hver klasse kan findes under emneinformation for den enkelte klasse. Engelsk Engelsk vil foregå i starten af alle værkstedstimer. Hensigten er at skabe børn med et stort gå-på-mod i sprogundervisningen samt at øge børnenes ordkendskab og evne til at bruge sproget aktivt. At undervise i engelsk kræver en legende, og målrettet tilgang til læring. Undervisningen vil derfor indeholde lege, spil, sange, rim, forskelligartede input og varierede metoder. Musik Vi skal på en musikalsk safari i Sydafrika. Vi skal stifte bekendtskab med musik og danse fra Sydafrikas 10 folkeslag. Vi skal arbejde med trommer og Afrikas sælsomme instrumenter. Kurser Kunstnere med udgangspunkt i afrikanske dyr: Hans Scherfig, Henri Rousseau og John Kilaka. Afrikas dyr: Fx Elefanten, Giraffen, Næsehorn, Krokodillen, Aben, Foldhesten Klima og plante vækst i Sydafrika Geografi kursus om Sydafrika Dyrefabler Dyr i frihed/fangenskab 7

8 Mellemtrin emneinformation Det første tema på mellemtrinnet hedder Dyrene i Afrika. Den første uge byder på inspirationer, som lukker temaet op. Inspirationerne er Afrikas geografi, landskabstyper og dyrs levesteder. Vi skal på ekspedition til Haunstrup Dyrepark for at se på og undersøge noget om Afrikas dyreliv og få dyrene placeret og grupperet. Vi skal høre dyrefabler fra Afrika, tegne ukendte dyr efter mundtlige beskrivelser, som Albrecht Dürer gjorde i 1500-tallet. Vi slutter ugen af med at se en afrikansk tegnefilm Kirkou og de vilde dyr og dekorerer afrikanske dyr inspireret af den afrikanske billedkunstner Kilaka. Mandag gennemgår vi den foregående uges inspirationer og holder dialog, Dansk I dansk arbejder vi med dyr fra Afrika, både i skønlitterære fortællinger, billeder, musik og faglige tekster. Matematik I matematik i 3. klasse handler mange af opgaverne om Sydafrikas vilde dyr. Bl.a skal børnene selv på computeren finde facts om afrikanske dyr og ud fra disse lave matematik. 4. og 5. klasse skal hovedsagelig arbejde med fakta omkring Sydafrika. Vi kommer dog heller ikke helt uden om dyrelivet, hvor vi bl.a. skal bruge verdensdyr.dk til at finde fakta om nogle af Sydafrikas fascinerende dyr. Engelsk 3. og 4. klasse Vi vil i 3. og 4. klasse arbejde med Afrikas dyr. I 3.klasse vil vi koncentrere os om dyrenavnet, farven og antal. I 4. klasse skal børnene vælge et dyr fra Afrika, som de skal beskrive i en PowerPoint. Deres PowerPoint skal fremlægges for resten af klassen. Engelsk 5. klasse En række forskellige indgange belyser Nelson Mandelas liv og virke. Biografiske tekster, tegneserier, portrætter, dokumentar, digte, citater og sange danner grundlag for sprogudvikling. Der skal lyttes til forskellig engelsk tale fra forskellige kontinenter. Afrikanske dyr beskrives i billedbog og bliver springbrættet til at researche natur på engelsk med efterfølgende fremlæggelser. Musik Vi skal på en musikalsk safari i Sydafrika. Vi skal stifte bekendtskab med musik og danse fra Sydafrikas 10 folkeslag. Vi skal arbejde med trommer og Afrikas sælsomme instrumenter. Kurser Biologi Afrikas dyreliv De vigtigste dyregrupper Geografi Klimabælter og havstrømme Kortlæsning Nilen Landskabstyper, regnskov, ørken, savanne) Billedkunst Henri Rosseau 8

9 Emneinformation ældste trin Projektmodel Ældste trin I Mandelas fodspor 1. Problemformulering 1.1 Provokation/Konfrontation Første skoledag - Oplevelsesfase 1.2 Inspiration Vejen til Frihed personen Mandela - det personlige plan Fra drøm til virkelighed politikeren, landet, apartheid - det samfundsmæssige plan Afrikas stjerner i glimt - Afrikas Stjerne problemstillinger indkredses på kortet det globale plan Reaktion Involvering Dialog og problemstillinger indkredses Udarbejdelse af fælles problemformulering Handling Formidling Evaluering Temavalg og undersøgelse Udarbejdelse af rapport og musisk udtryk Kildebinding - dokumentar Individuelle fremlæggelser Individuelt og fælles mundtlig og skriftlig Dansk 6. klasse Danskforløbet tager afsæt i Mandelas liv og virke. Hvilke motiver havde han til at handle som han gjorde, og hvilke værdier stod han for? Vi skal både læse og lytte til biografiske vinkler på Mandelas liv, og vi skal arbejde i billedmæssigt og skriftligt udtryk. Dansk 7. klasse Sjældent er en person og en personlighed blevet portrætteret i så mange forskellige genrer og udtryk. Dette vil vi udnytte på det groveste og derfor bliver det tematiske arbejde en kombination af både fakta, fiktion, biografi, kunst, lyrik, musik og dokumentariske vinkler. Dansk i 8. klasse Den tematiske danskundervisning vil tage udgangspunkt i forforståelse og ny viden om begivenheder og mennesker med tilknytning til verdens næststørste verdensdel, Afrika. Vi skal forholde os geografisk, historisk, samfundsmæssigt og litterært til Afrika. Danskforløbet, Afrika, vil bl.a. omhandle viden om den historiske udvikling Afrika, Mandelas liv fortalt gennem forskellige genrer, kendskab til digteren og Storytelleren Karen Blixen og hendes forfatterskab samt inddragelse af andre forfattere og nyere litteratur med relation til Afrika. Dansk 9. klasse Mit Afrika. En sammenlæsning af tekster om og af Nelson Mandela og Karen Blixen danner grundlag for et blik på Afrika og skæbne. De to historiske personligheder beskriver fra forskellige perspektiver deres 9

10 kærlighed til Afrika, naturen og folket og deres forskelle og ligheder danner grundlag for perspektivering personligt, litterært, historisk og politisk. Tysk på Æ1 Den tematiske tyskundervisning vil med titlen Afrikas Kinder tage udgangspunkt i Mandelas barndom og liv, samt livet i Afrika og her i Danmark. Der vil bl.a. arbejdes med biografier, historie, billeder, film og fagtekster om børn og voksne. Der arbejdes videre med børnenes egne familier, hjem, skolegang, arbejde og aktiviteter. Tysk 8. klasse I tysk 8. klasse skal vi arbejde med Mandelas liv og motiver til at udvikle menneskesynet blandt sorte og hvide i Sydafrika. Tysk 9. klasse Mandela satte med sine visioner om Rainbow Nation endnu en gang fokus på spørgsmålet om racer og angst for det fremmede. Dette trækker tydelige spor andre lande og verdensdele, men også til en stadig stigende aktuel problemstilling om fremmedhad i Tyskland. Engelsk ældste trin Engelskundervisningen tager udgangspunkt i Mandelas liv, virke og visioner. Vi vil arbejde med biografi, historiske- og politiske perspektiver samt poetiske tekster og sange. Matematik Ældste 1 I matematik vil vi arbejde historisk med Nelson Mandela samt arbejde med statistik og diagrammer over Sydafrika sammenlignet med Danmark. Mandela-matematik på ældste 2 Vi skal arbejde med Mandelas Sydafrika ud fra statikkens verden, bl.a skal vi kigge på vækstmodeller i forbindelse med befolkningsudviklingen i Sydafrika sammenlignet med de andre afrikanske lande og Danmark. Vi skal kort omkring de klimatiske forhold i Sydafrika. I 9. klasse skal der arbejdes med matematiske modeller, der gerne skulle bygge bro til undersøgelsesafsnittet i vores projektarbejde. 8. klasse begynder med de almindelige funktioner for at forstå baggrunden for vækstmodellerne. Derudover vil vi gå i dybden med det matematiske program geogebra. Fysik i 6. klasse Nelson Mandela er en mand, som er født og opvokset langt væk fra Danmark i en anden del af vores verden. Hvorfor er der forskel på, hvor du befinder dig på vores klode i forhold til dag og nat, temperatur, årstider mm.? Disse ting er nogle, som vi vil beskæftige os med og få forståelse for gennem arbejdet med Vores plads i verden. Hvordan er tingene i Sydafrika sammenlignet med Danmark? Fysik i 7., 8. og 9. klasse Jeg elsker at ligge under stjernerne, nyde stilheden, mørket og det uendelige univers over mig. Jeg ved at stjernebillederne skifter afhængigt af jordens placering i forhold til solen og dens rotation om sig selv. Jeg ved, at jeg ser lys, som er sendt af sted for over 30 år siden. Det er utroligt, måske er nogle af stjernerne døde, men vi ved det endnu ikke, før lyset forsvinder. Sådan har det måske også været for Nelson Mandela i Sydafrika. 10

11 SFO Der er både årstids-, traditions- og emnerelaterede aktiviteter i de første måneder. I forhold til at gå i Mandelas fodspor vil vi: Atelier I forhold til emnet fokuserer vi på The Big Five i atelieret, hvor materialet vil være pap mache. Idræt og bevægelse I multisalen vil vi også spille typiske sydafrikanske spil. Natur og udeliv Tirsdage vil vi klargøre en afrikansk ret hentet fra Mandelas kogebog og onsdage vil vi over bål tilberede maden og nyde den! Systuen Vi vil introducere symaskinen i SFO og sy-håndværket. Sammen vil vi skabe et Mandela-tæppe. 11

M AR T H A H J E M M E T I n t e g r e r e t D a g i n s t i t u t i o n Afrikatema i ugerne 43, 44, 45 og

M AR T H A H J E M M E T I n t e g r e r e t D a g i n s t i t u t i o n  Afrikatema i ugerne 43, 44, 45 og Afrikatema i ugerne 43, 44, 45 og 46 2011 Kære forældre Vi har Afrikatema fra og med uge 43 til og med uge 46. På hele Martha Hjemmet skal vi arbejde med Afrika som emne. Vi har valgt Afrika som et årligt

Læs mere

EN VÆRDIBASERET SKOLE

EN VÆRDIBASERET SKOLE Lyst og evne til at bidrage til fællesskab Glæde og ansvarlighed Nye tanker ført ud i livet Høj faglighed der kan anvendes Evne til at udtrykke sig At forstå sig selv og andre EN VÆRDIBASERET SKOLE Det

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

Farver i en grå tid. En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost

Farver i en grå tid. En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost Farver i en grå tid En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost Vi kender ikke fremtiden, og derfor må vi lære vores børn at kæmpe med det ukendte og at klare sig i hvilket som helst miljø i hele spektret

Læs mere

Af jord er vi kommet

Af jord er vi kommet Beinta av Reyni, Drømmen om heden Af jord er vi kommet Emneinformation - Fællesemne aug. 2013 Herningånden handler om virketrang og pionerånd. At få idéer og føre dem ud i livet. Her midt på heden er Herning

Læs mere

Marimbas Rejse. En musikalsk fortælling om pigen Marimba og hendes venskab til elefanten Ngoma

Marimbas Rejse. En musikalsk fortælling om pigen Marimba og hendes venskab til elefanten Ngoma Marimbas Rejse En musikalsk fortælling om pigen Marimba og hendes venskab til elefanten Ngoma Opført af: Cahit Ece (musiker) Jimmi Mhukayesango (fortæller) I hæftet finder du historien om Marimba og forslag

Læs mere

Vardes Kulturelle Rygsæk

Vardes Kulturelle Rygsæk Vardes Kulturelle Rygsæk Juni 2016 Den Kulturelle Rygsæk Den Kulturelle Rygsæk omfatter børn og unge mellem 5-16 år i Varde Kommune. Deltagelse i Vardes Kulturelle Rygsæk er obligatorisk, og eleverne på

Læs mere

Vardes Kulturelle Rygsæk

Vardes Kulturelle Rygsæk VARDES KULTURELLE RYGSÆK 1 Vardes Kulturelle Rygsæk Den Kulturelle Rygsæk Den Kulturelle Rygsæk omfatter børn og unge mellem 5-16 år i Varde Kommune. Deltagelse i Vardes Kulturelle Rygsæk er obligatorisk,

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 Hvad skal der ske Ugenr. Hvordan Med hvilket formål

Læs mere

Årsplan for dansk i 9. klasse 2013-14

Årsplan for dansk i 9. klasse 2013-14 Årsplan for dansk i 9. klasse 2013-14 Formål Overordnet er formålet med undervisningen at styrke elevernes bevidsthed om og indsigt i det danske sprog og gøre dem i stand til at bruge det alsidigt. Jeg

Læs mere

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag

Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012. bilag Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 bilag c bilag C Pædagogisk lærerplan for Klitmøller Fribørnehave 2011/2012 Vision for børneområdet i Klitmøller Børnelivet i Klitmøller tager

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

22. søndag efter Trinitatis 2013 - Gettrup. Må jeg godt få opskriften? spørger vi engang imellem, når vi får noget der smager rigtig godt.

22. søndag efter Trinitatis 2013 - Gettrup. Må jeg godt få opskriften? spørger vi engang imellem, når vi får noget der smager rigtig godt. 22. søndag efter Trinitatis 2013 - Gettrup Må jeg godt få opskriften? spørger vi engang imellem, når vi får noget der smager rigtig godt. På Tv er det blevet en del af tidens fylde, let mad og opskriften

Læs mere

Folkekirkens Skoletjeneste

Folkekirkens Skoletjeneste Folkekirkens Skoletjeneste Dragør - Tårnby Skoleåret 2015 2016 KÆRE LÆRER Kunne du tænke dig: At give dine elever en undervisning lidt ud over det sædvanlige? At have let ved at forberede din undervisning,

Læs mere

Formål for faget engelsk

Formål for faget engelsk Tilsynsførende Tilsyn ved Lise Kranz i juni 2009 og marts 2010. På mine besøg har jeg se følgende fag: Matematik i indskoling og på mellemtrin, engelsk på mellemtrin samt idræt fælles for hele skolen.

Læs mere

Alle elever: Mål for dansk i børnehaveklassen 3. klasse. Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole.

Alle elever: Mål for dansk i børnehaveklassen 3. klasse. Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole. Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole. Undervisningen på Halsnæs Lilleskole tager afsæt i de fælles trinmål, der er udstukket af undervisningsministeriet for folkeskolen, kaldet Fælles Mål.

Læs mere

Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16.

Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til at børn med særlige behov og deres familier, får optimale

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Personalets kompetencer i Børnehuset Knolden

Personalets kompetencer i Børnehuset Knolden ÅRSHJUL 2014 Personalets kompetencer i Børnehuset Knolden De fastansatte personaler har særlige kompetencer (se kompetenceprofiler s.8), som udnyttes i det daglige pædagogiske arbejde samt i relation til

Læs mere

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at Drømme i kunsten - surrealisme Hvilken betydning har drømme? Engang mente man, at drømme havde en Undervisningsmateriale 5.-7. klasse stor betydning. At der var et budskab at Drømmen om en overvirkelighed

Læs mere

Information: I uge 3 vil I møde flere vikarer, da vi har Dorthe og Karina på kursus i 3 dage samt Anni og Pernille i 2 dage.

Information: I uge 3 vil I møde flere vikarer, da vi har Dorthe og Karina på kursus i 3 dage samt Anni og Pernille i 2 dage. Billede på forsiden: fælles fødselsdagstur for okt., nov., og dec. børnene. Information: I uge 3 vil I møde flere vikarer, da vi har Dorthe og Karina på kursus i 3 dage samt Anni og Pernille i 2 dage.

Læs mere

NYT Herskindskolen Maj 2011

NYT Herskindskolen Maj 2011 NYT Herskindskolen Maj 2011 Nyt personale Mit navn er Sille Aarlit Jensen, jeg er 35 år gammel og bor i Skanderborg med min mand og vores to børn. Jeg stammer egentlig fra Århus, men flyttede efter lidt

Læs mere

Kunstbiblioteket. Anne-Sophie Rasmussen

Kunstbiblioteket. Anne-Sophie Rasmussen Anne-Sophie Rasmussen P.S. Krøyer - Lysets maler Portræt af P.S. Krøyer, Valdemar Poulsen, ca. 1901, Danmarks Kunstbibliotek. 2 P.S. Krøyer Peder Severin Krøyer er en berømt dansk/norsk kunstner, som

Læs mere

Vi leger lege. Vi har leget To mand frem for en enke. Det var ikke særligt sjovt, for vi har leget legen mange gange før. Så blev legen kedelig.

Vi leger lege. Vi har leget To mand frem for en enke. Det var ikke særligt sjovt, for vi har leget legen mange gange før. Så blev legen kedelig. #oldschool1962 På opdagelse i 1962 Alle mine kyllinger, Bro bro brille og To mand frem for en enke er alle en del af de lege, som workshop 6 omhandlede. Skolegården var fyldt med smilende piger med røde

Læs mere

Tilsynsrapport for Ikra maj 2016

Tilsynsrapport for Ikra maj 2016 Indhold i rapporten 1. Baggrund for tilsynet 2. Rammer for tilsynet 3. Observationer i undervisningen 4. Skolens udvikling 5. Konklusion 1. Baggrund for tilsynet Tilsynsrapporten for Ikraskole (skolekode

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1. søndag i Advent 2014 Bording.docx. 30-11-2014 side 1

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1. søndag i Advent 2014 Bording.docx. 30-11-2014 side 1 30-11-2014 side 1 Prædiken til 1.søndag i advent 2014. Tekst. Matt. 21,1-9. Bording. I sommerferien gik jeg en aften hen af fortovet på Kürfürstendamm i Berlin, ikke så langt fra den sønderbombede ruin

Læs mere

Årsplanen for Børnehaveklassen 2015/16

Årsplanen for Børnehaveklassen 2015/16 Årsplanen for Børnehaveklassen 2015/16 Nord-Vest Privatskole er en skole med flest børn af irakisk og libanesisk herkomst. Vi bestræber os på, at udviklede de tosprogede børns danske og arabiske sprog

Læs mere

Selvevaluering Bifrost 2013-14 Dansk 5. klasse

Selvevaluering Bifrost 2013-14 Dansk 5. klasse Evaluering dansk 5. klasse (Eksempel på arbejdsplan) Dansk i 5. klasse Pigen og maleren Det første danskforløb i 5. klasse tager afsæt i Hjørdis Varmers bog Pigen og maleren. Bogens fortælling om pigen

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan for ØRNEGRUPPEN, dansk 2010-2011 Udarbejdet af Jane Kinnberg og Mark Chapman, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 33, 34, 35 ISPIGEN. Bruge talesproget

Læs mere

Nr. 07, skoleåret 2014-15. 27. september 2014

Nr. 07, skoleåret 2014-15. 27. september 2014 Ugebrev Nr. 07, skoleåret 2014-15. 27. september 2014 Uge 39: Helgi Daner Spillebrættet eleverne manøvrerer på. Med trælle, som man får for sin indsats i timerne, udvides produktion og handel i byen, så

Læs mere

Årsplan for 3.a Tingagerskolen 2012/2013

Årsplan for 3.a Tingagerskolen 2012/2013 EMNE: ÅRSPLAN 3.A TINGAGERSKOLEN 2012/2013 Overordnede mål for 3.a Årsplan for 3.a Tingagerskolen 2012/2013 GH,HE,HY,JS,LM Det skal være trygt og rart at gå i skole. Vi ønsker at bevare elevernes naturlige

Læs mere

Fabelkunst EVA JOENSEN

Fabelkunst EVA JOENSEN Fabelkunst EVA JOENSEN Fabelagtig kunst... I århundreder har mennesker fortalt hinanden fabler. Fantasier og fortællinger i ord og billeder. God kunst er fabelagtig og Fabelkunst er udtryk, der gør indtryk

Læs mere

BØRNEHAVEN EGHOLM Læreplaner

BØRNEHAVEN EGHOLM Læreplaner BØRNEHAVEN EGHOLM Læreplaner Indledning Dette er de pædagogiske læreplaner for børnehaveafdelingerne på Egholmgård. I 2004 blev det besluttet at børnehaverne skulle arbejde med børnene udfra pædagogiske

Læs mere

HippHopp. Uge 13: Min krop. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Min krop side 1

HippHopp. Uge 13: Min krop. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Min krop side 1 Uge 13: Min krop Vejledning til HippHopp guider Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Min krop side 1 HIPPY HippHopp uge_13_guidevejl_min_krop.indd 1 06/07/10 11.10 Denne vejledning er et supplement

Læs mere

Pædagogiske Læreplaner

Pædagogiske Læreplaner Pædagogiske Læreplaner Målene i læreplanen skal udarbejdes med udgangspunkt i det rammer, vilkår og ressourcer institutionen har. Det vil sige med udgangspunkt i dagtilbuddets fysiske rammer, børne- og

Læs mere

Hold Øje uge 10. Musik på tværs samme fredag 4/4 om aftenen kl. 17. Generalforsamling d. 23/4 kl. 17.

Hold Øje uge 10. Musik på tværs samme fredag 4/4 om aftenen kl. 17. Generalforsamling d. 23/4 kl. 17. Hold Øje uge 10 Foråret arbejder lige så stille på at bryde igennem. Temperaturen er ikke helt forårsagtig (eller er den) men der er mere lys og dermed forår i luften Det kan mærkes på ungerne på den gode

Læs mere

At blive anerkendt som en person i tilblivelse, der sætter spor undervejs

At blive anerkendt som en person i tilblivelse, der sætter spor undervejs 1. Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medlevende omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets

Læs mere

MANDELA OG SYDAFRIKANSK KULTUR AARHUS UNIVERSITET

MANDELA OG SYDAFRIKANSK KULTUR AARHUS UNIVERSITET overskriften ssata Light MANDELA OG SYDAFRIKANSK KULTUR overskriften ssata Light LIDT OM MIG nktopstilling på teksten uer findes), listeniveau estillet tekst stilling, brug listeniveau Adjunkt på Aarhus

Læs mere

Ta dine VALGFAG i Ungdomsskolen

Ta dine VALGFAG i Ungdomsskolen Tilmelding til Valgfag 2014/15 Dit navn Din skoles navn Dit klassetrin 1. valgfag 2. valgfag Husk: Din tilmelding skal afleveres på skolens kontor, eller tilmeld dig på www.fusweb.dk 2014 UNGDOMSSKOLEN

Læs mere

Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune

Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune Fagsekretariat for Undervisning 9. februar 2010 1 Forord I Faaborg-Midtfyn Kommune hænger skolens undervisningsdel og fritidsdel sammen,

Læs mere

Formål for den private daginstitution Bikuben

Formål for den private daginstitution Bikuben Formål for den private daginstitution Bikuben Ved at etablere en førskolegruppe vil vi gerne gøre overgangen fra børnehave til skole og SFO så let som mulig. Det vil vi bl.a. gøre ved at introducere børnene

Læs mere

Danhostel Århus. I forbindelse med besøget i Den Gamle By kommer eleverne omkring samfundsfag, geografi, historie- og danskfaget.

Danhostel Århus. I forbindelse med besøget i Den Gamle By kommer eleverne omkring samfundsfag, geografi, historie- og danskfaget. Den Gamle By AROS Domkirken Danhostel Århus 1. Status Fra bestyrelsens side er det vedtaget, at storeklasse (6-9. årgang), hvert andet år tager på en lejrtur af ca. en uges varighed. Den 7. til den 10.

Læs mere

Struktur og organisering af undervisning på Børneskolen Bifrost rev. okt. 2013

Struktur og organisering af undervisning på Børneskolen Bifrost rev. okt. 2013 på Børneskolen Bifrost rev. okt. 2013 Præmisser Skoledagen Helhedslinjen i undervisningen Faglighed og tværfaglighed Skolens organisationsdiagram Præmisser Børneskolen Bifrost er placeret på Kaj Munks

Læs mere

7. Churchill-klubbens betydning

7. Churchill-klubbens betydning 7. Churchill-klubbens betydning Anholdelsen af Churchill-klubben fik ikke Katedralskolens elever til at gå ud og lave sabotage med det samme. Efter krigen lavede rektoren på Aalborg Katedralskole en bog

Læs mere

Evaluering af matematik 2. klasse

Evaluering af matematik 2. klasse Evaluering af matematik 2. klasse Undervisningsplan Emne: Af jord er du kommet Tema: Hedens dyr og planter Opstart: August 2013 Lyngen er et pragtfuld tæppe skrev H. C. Andersen efter han i 1860 var på

Læs mere

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.

Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog. Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog. Kære statsforvaltning/ kære morogfarskalskilles.dk Jeg

Læs mere

Styrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar

Styrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar Styrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar Fremtidens folkeskole Styrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar Skal Danmark opretholde velfærden i fremtiden, så skal

Læs mere

Undervisningsforløb til billedbogen: De forbandede dukker land, Kim Fupz Aakeson

Undervisningsforløb til billedbogen: De forbandede dukker land, Kim Fupz Aakeson Forløbet er bygget op efter Thomas Illum Hansens: Ind i værket inde i værket ud af værket. Forslag til undervisningen: Opgaverne kan løses på forskellige devices. Her er specifikt medtaget ideer og forslag

Læs mere

KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE

KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE Knudsøskolen er den ene af Ry s to folkeskoler, beliggende ved kanten af Knudsø og omgivet af store grønne arealer. Skolen har 140 elever og er 1-sporet til og med

Læs mere

Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole.

Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Side 1 af 6 Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Institutionens formål er at drive en friskole efter de til enhver tid gældende love og andre retsregler for friskoler og private grundskoler

Læs mere

Årsplan 5. klasse 2010-2011

Årsplan 5. klasse 2010-2011 Årsplan 5. klasse 2010-2011 Hvad skal der ske? Hvornår? Hvordan? Med hvilket formål? Opstart + Gul intro Uge 32 Emneuge Uge 33 Se infobrev Se infobrev Kloge Åge Personkarakteristik Uge 34 og 35 Ud fra

Læs mere

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg Jeg ved, hvordan demokrati fungerer i praksis Jeg er samfundsengageret og følger med i det politiske liv Jeg diskuterer samfundets indretning med andre Jeg stemmer, når der er valg Jeg udvikler ideer til

Læs mere

Fredagsbrev uge 43. Lillegruppen

Fredagsbrev uge 43. Lillegruppen Fredagsbrev uge 43 Kære forældre Den første uge er nu gået efter efterårsferien, og vi er alle tilbage i hverdagen, som for os alle er velkendt med undtagelse af Silas, som havde sin første skoledag i

Læs mere

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet Inspirationshæfte Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard www.mortenmusik.dk +45-28 40 66 95 morten@mortenmusik.dk Indhold Indledning...

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan for 2.kl, dansk 2011-2012 Udarbejdet af Jesper Jørgensen, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 33 Ryste sammen uge Introdag fredag! Lære at bruge pc erne

Læs mere

Kurser efterår 2014. - nu også for børnehavepædagoger

Kurser efterår 2014. - nu også for børnehavepædagoger Kurser efterår 2014 - nu også for børnehavepædagoger Kære børnehavepædagoger I har modtaget en folder fra Center for Undervisningsmidler, henvendt til pædagoger, der arbejder med kommende skolestartere.

Læs mere

KULTURELLE UDTRYKS- FORMER OG VÆRDIER

KULTURELLE UDTRYKS- FORMER OG VÆRDIER Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD AKTIVITETSTEMA KULTURELLE UDTRYKS- FORMER OG VÆRDIER Indhold 3 4 5 6 8 9 Indledning Kulturelle udtryksformer og værdier i Fremtidens Dagtilbud Fokusområder Pædagogiske

Læs mere

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Layout & Tegninger: Kenneth Nytoft & Terese Skovhus www.teaterbloom.dk Dette materiale

Læs mere

Fred opnås ikke ved krig men ved forhandling.

Fred opnås ikke ved krig men ved forhandling. Fred og Forsoning Center 2Mandela Fred opnås ikke ved krig men ved forhandling. Forord af Helle Degn Lad os alle give håbet videre - og arbejde for, at det 21. århundrede bliver præget af mere visdom og

Læs mere

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler.

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. Det skal medvirke til, at eleverne bliver i stand til at

Læs mere

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv.

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv. 1 At være sig selv Materielle Tid Alder A8 45 min 10-12 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, normer, skolemiljø Indhold En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der

Læs mere

ÅRSPLAN FOR BØRNEHAVEKLASSEN.

ÅRSPLAN FOR BØRNEHAVEKLASSEN. ÅRSPLAN FOR BØRNEHAVEKLASSEN. Sociale mål: At hver elev oplever glæde og tryghed ved at gå på skolen. At eleverne for tryghed til lærerne og hinanden. At hver enkelt elev har mod på, og lyst til, at fortælle

Læs mere

Årsplan Dansk/Emne 6. Klasse 2010-2011. Periode Emne & NB Udførelse/Materialer Formål/mål/Evaluering Uge 32 1.skoledag onsdag +intro Gul fredag Uge 33

Årsplan Dansk/Emne 6. Klasse 2010-2011. Periode Emne & NB Udførelse/Materialer Formål/mål/Evaluering Uge 32 1.skoledag onsdag +intro Gul fredag Uge 33 Uge 32 1.skoledag onsdag +intro Gul fredag Uge 33 Emneuge Gul Klåge Åge Denne emneuge sætter fokus på hvordan man lære på mange forskellige måder. Børnene prøver kræfter med forskellige værksteder i emneugen.

Læs mere

Årsplan 7. klasse Engelsk - 2010/11 Ugenr.

Årsplan 7. klasse Engelsk - 2010/11 Ugenr. www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Hvad skal der ske Ingen engelsk i uge 32, da onsdag er Opstartsdag for hele skolen. Uge 33

Læs mere

En digter med en malers vinger

En digter med en malers vinger Kilde: www.paintinghere.com En digter med en malers vinger Marc Chagall Emneinformation, august 2011, 0.-9. klasse I kunsten som i livet er alt muligt, forudsat at det bygger på kærlighed Marc Chagall

Læs mere

Selvevaluering Bifrost 2013-14 Dansk 1. klasse. Heden, ja, man tror det næppe, men kom selv, bese den lidt: lyngen er et pragtfuldt tæppe

Selvevaluering Bifrost 2013-14 Dansk 1. klasse. Heden, ja, man tror det næppe, men kom selv, bese den lidt: lyngen er et pragtfuldt tæppe Dansk 1.klasse hedens dyr med start medio august Emne: Tema: Af jord er du kommet Hedens dyr Heden, ja, man tror det næppe, men kom selv, bese den lidt: lyngen er et pragtfuldt tæppe blomster myldre milevidt.

Læs mere

Den vigtigste og bedste gave

Den vigtigste og bedste gave LEKTIE År B 1. kvartal Lektie 6 Den vigtigste og bedste gave Ugens tekst og referencer: Matt 1,21-23. Den Store Mester, kap. 1. Huskevers: I dag er der født jer en frelser. (Luk 2,11) Hovedformålet er,

Læs mere

VADEHAVSCENTRET ERHVERVSTURE

VADEHAVSCENTRET ERHVERVSTURE VADEHAVSCENTRET ERHVERVSTURE Vi tilbyder store naturoplevelser. Besøg Nationalpark Vadehavet og kom hjem med oplevelser i verdensklasse. Det lyder utroligt, men Vadehavet rummer en grad af liv, der ikke

Læs mere

Skønlitterære tekster

Skønlitterære tekster Trin 1 Brevet af Jørn Jensen Læs historien højt i klassen og tal om indholdet. Eleverne vælger en af illustrationerne og laver en billedbeskrivelse. Det kan være mundtligt eller skriftligt. Tal om billedets

Læs mere

Mål for 0. klasse på Midtdjurs Friskole

Mål for 0. klasse på Midtdjurs Friskole Mål for 0. klasse på Midtdjurs Friskole Overordnede mål for 0-klasse Undervisningen i 0.klasse er med til at lægge fundamentet for skolens arbejde med barnets alsidige personlige udvikling, ved at give

Læs mere

Bonnie Spliid Søren Langkilde Madsen. Med inspiration fra forestillingen Butterflies af Åben dans, Roskilde

Bonnie Spliid Søren Langkilde Madsen. Med inspiration fra forestillingen Butterflies af Åben dans, Roskilde Mødet med Dansen Bonnie Spliid Søren Langkilde Madsen Med inspiration fra forestillingen Butterflies af Åben dans, Roskilde Bonnie Spliid Jeg er uddannet lærer med liniefag i billedkunst og

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007

Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Grundlaget for det daglige arbejde i V. Aaby Børnehave I 2006 var det: NATUR OG NATUROPLEVELSER Hvert år har 1 2 læreplanstemaer ekstra fokus I 2007 var det: KUNST,

Læs mere

Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup

Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup Kyndelmisse 2014 Gettrup, Hurup Det er kyndelmisse. Det er den dag, hvor man i gamle dage, i den katolske kirkes tid, bragte sine stearinlys til kirken, for at få dem velsignet, sammen med kirkens lys.

Læs mere

Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk

Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer

Læs mere

UGEBREV nr. 31 uge 15

UGEBREV nr. 31 uge 15 UGEBREV nr. 31 uge 15 Mange tak På vegne af bestyrelse, personale og børn vil jeg gerne sige mage tak til alle de fremmødte til vores arbejdslørdag i lørdags. Det var en hyggelig dag, hvor vi fik lavet

Læs mere

Eva Krarup Steensens tale til studenterne ved translokationen 27.juni 2015

Eva Krarup Steensens tale til studenterne ved translokationen 27.juni 2015 Kære studenter For godt en måneds tid siden holdt vi jeres sidste skoledag. I holdt middag for jeres lærere med taler, quiz og billeder fra jeres tre år på GG. Jeg var rundt i alle klasser og det var skønt

Læs mere

2 Velkommen til skoleåret 2012-13!

2 Velkommen til skoleåret 2012-13! NYT SKOLEBLAD Dette er 1. udgave af Møllevangsskolens avis - vi har meget at fortælle og vores elever er helt sikkert de bedste til at fortælle det! Derfor er denne avis på skift skrevet af skolens elever.

Læs mere

PIPPI- HUSET. Pædagogiske læreplaner

PIPPI- HUSET. Pædagogiske læreplaner 1 PIPPI- HUSET 2014-2016 Indhold Forord 2 Pippihusets værdigrundlag og overordnet mål 2 Børnesyn 3 Voksenrollen 3 Læringssyn og læringsmiljø 3 Børnemiljøet 4 Det fysiske børnemiljø Det psykiske børnemiljø

Læs mere

Evaluering af undervisningen i DA Dansk: Karin Tychsen. Formålet med dansk: - Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale skrive læse.

Evaluering af undervisningen i DA Dansk: Karin Tychsen. Formålet med dansk: - Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale skrive læse. Evaluering af undervisningen i DA 2010-11. Dansk: Karin Tychsen Formålet med dansk: - Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale skrive læse. (uddybning af mål se årsplan og Fælles mål). For børnehaveklassen

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne

Læs mere

Temauge og karakterer

Temauge og karakterer Kildeskolenyt! Temauge og karakterer I starten af november måned afholdt vi en temauge, der i år handlede om klodens klima. Ugen var fyldt med så mange opdagelser, at der blev skrevet en særudgave af Kildeskolenyt

Læs mere

I henhold til Friskolelovens 9 a skal jeg som tilsynsførende varetage tilsynet med:

I henhold til Friskolelovens 9 a skal jeg som tilsynsførende varetage tilsynet med: Tilsynserklæring 2014-2015 Hammer Frie Privatskole Hammer Skolevej 1A, Hammer 4700 Næstved Skolekode: 280538 Tilsynsførende: Iben Lindemark Baggrund for tilsynet I henhold til Friskolelovens 9 a skal jeg

Læs mere

Møllevangskolen 7. årgang

Møllevangskolen 7. årgang December Møllevangskolen 7. årgang 2 Efter vi er startet i 7.klasse, er vi kommet op til de store hvor vi før var de ældste elever, er vi nu de yngste elever på gangen. Det kan medføre visse problemer

Læs mere

Udsigt til Storm Fælles emne på Bifrost august 2012

Udsigt til Storm Fælles emne på Bifrost august 2012 Udsigt til Storm Fælles emne på Bifrost august 2012 Målet med oplevelserne er at bryde den rutine- og vanemæssige tænkning, at røre ved noget og blive berørt. At skabe involvering, pirre nysgerrighed,

Læs mere

Evaluering af årshjul for Børnehuset Mariehønen 2014 2015.

Evaluering af årshjul for Børnehuset Mariehønen 2014 2015. Årshjul 2014 2015: Årshjulet 2014 2015 er beskrevet i form af en skriftlig redegørelse, en planche, ugeplanerne, dokumentationsmapperne samt Barnet bog, der alt sammen er placeret i vores fællesrum, hvori

Læs mere

Hvor gammel er du? Hvad er dit køn? Jeg har været elev på Musik- og billedskolen i... Jeg går til: 24% 0-5 år 37% 6-10 år. 11-15 år 23% 16-20 år

Hvor gammel er du? Hvad er dit køn? Jeg har været elev på Musik- og billedskolen i... Jeg går til: 24% 0-5 år 37% 6-10 år. 11-15 år 23% 16-20 år Hvor gammel er du? 0-5 år 24% 59 6-10 år 37% 91 11-15 år 23% 57 16-20 år 9% 23 21-25 år 2% 6 Voksenelev 4% 11 Hvad er dit køn? Dreng 35% 86 Pige 65% 158 Jeg har været elev på Musik- og billedskolen i...

Læs mere

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling

Gentofte Skole elevers alsidige udvikling Et udviklingsprojekt på Gentofte Skole ser på, hvordan man på forskellige måder kan fremme elevers alsidige udvikling, blandt andet gennem styrkelse af elevers samarbejde i projektarbejde og gennem undervisning,

Læs mere

Håndværk, kunst og design

Håndværk, kunst og design Linjens formål: At give eleven en oplevelse af glæden ved noget selvskabt individuelt og i samarbejde med andre. At styrke elevens kreativitet, selvtillid og skabende evner gennem forskellige udtryksmidler

Læs mere

Børnehaven Guldklumpens læreplaner

Børnehaven Guldklumpens læreplaner Børnehaven Guldklumpens læreplaner Revideret august 2014 1 Vores pædagogiske arbejde tager udgangspunkt i den anerkendende pædagogik : Anerkendelse består i, at den voksne ser og hører barnet på barnets

Læs mere

Velkommen på Skjern Kristne Friskole

Velkommen på Skjern Kristne Friskole Velkommen på Skjern Kristne Friskole En skole med liv, respekt og trivsel Skjern Kristne Friskole er en tryg ramme om hverdagen for ca. 370 børn og 45 voksne. Vi satser på høj faglighed og trivsel i hverdagen.

Læs mere

Dagtilbud for fremtiden. - En overordnet udviklingsplan på 0-5 års området

Dagtilbud for fremtiden. - En overordnet udviklingsplan på 0-5 års området Dagtilbud for fremtiden - En overordnet udviklingsplan på 0-5 års området Egne noter 2 Indhold Udviklingsplanens 3 spor... 4 Spor 1: Inklusion... 6 Spor 2: Læring og læringsmiljøer... 8 Spor 3: Forældreinddragelse...

Læs mere

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12 Fra det gamle testamente: Luk retfærdighedens porte op, jeg vil gå ind og takke Herren! Her er Herrens port, her går de retfærdige ind! Jeg takker dig, for du svarede mig og blev min frelse. Den sten,

Læs mere

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

Du skal ikke være snæversynet, men være åben og nysgerrig for musik er liv! Hvis du kun vil spille heavy, så bliver du skuffet!

Du skal ikke være snæversynet, men være åben og nysgerrig for musik er liv! Hvis du kun vil spille heavy, så bliver du skuffet! Musik I musikhjemmegruppen handler det om sammenspil, glæde og nysgerrighed og en lyst til at lege med musik på mange forskellige måder. Vi skal finde musikalske elementer og strukturer og vi skal udforske

Læs mere

Program 2015 2016 Kunstforeningen Aktivitetscenter Struer

Program 2015 2016 Kunstforeningen Aktivitetscenter Struer Program 2015 2016 Kunstforeningen Aktivitetscenter Struer Hvorfor en kunstforening: Kunstforeningen Aktivitetscenter Struer blev stiftet ved en generalforsamling d. 24. oktober 2012. Foreningens formål

Læs mere

Livet giver dig chancer hver dag

Livet giver dig chancer hver dag Gnisten som guide I de momenter, hvor du lykkes at være dig selv, kommer helheden. Hvis du på dit livs rejse får nogle af de glimt igen og igen, begynder det at blive mere meningsfyldt at leve. Når gnisten

Læs mere

Læreplan for alsidige personlige udvikling

Læreplan for alsidige personlige udvikling Læreplan for alsidige personlige udvikling Status / sammenhæng Børnenes alsidige personlige udvikling er en dannelsesproces, hvor de afprøver og udvikler deres identitet, mens de øver sig i at forstå sig

Læs mere