Februar Kastrupgårdsskolen. Februar 2007

Transkript

1 Kastrupgårdsskolen 1

2 Aktivitetskalender Februar April 2007 Uge 9 8b + 8D Produktionsskolen Marts: Uge Skolebestyrelsesmøde kl Ansøgningsskemaer til Ungdomsuddannelserne afleveres til UU-vejlederen Uge Skolebestyrelsesarrangement med John Halse, foredragsaften for forældre og ansatte i indskolingen kl Uge 13 Flex-uge - omlagt undervisning April Uge Påskeferie Uge Skolebestyrelsesmøde kl

3 Fra Skolelederen Så blev det besluttet! Alle Tårnbys folkeskoler skal fra næste skoleår arbejde i faser. Der har været en lang debat med argumenter for og imod faseinddelt skole, og nu er det - som skrevet - besluttet, hvordan ordningen skal køre fra aug Eleverne skal inddeles i tre faser ( kl. = indskoling, kl. = mellemtrin og kl. = udskoling) og lærerne skal arbejde i fasen med yngre ( kl. ) elever eller i fasen med ældre ( kl. ) elever. Der vil altså blive mindst et lærerskift inden for de fleste fag i løbet af elevens skolegang. Det bliver spændende at få de næste skoleårs fagfordeling til at gå op, og allerede nu vil jeg sige, at man må regne med, at der kan komme overraskende lærerskift indtil ordningen er helt indarbejdet i skolens organisering. Ordningen rummer en vis fleksibilitet og vi skal bestræbe os på at finde gode løsninger.. 3

4 En af ideerne med, at vi skal til at arbejde i en faseinddelt skole er, at den enkelte lærer hurtigere kan udnytte den viden og erfaring, der opnås ved at arbejde i en fase. Eksemplet kunne være: En lærer starter i indskolingsfasen og opnår en viden og får en erfaring i at arbejde med netop den aldersgruppe af elever. Hvis læreren fortsatte med sine klasser ind i de næste 2 faser, kan der gå op til 6 år, inden læreren skulle arbejde i indskolingsfasen igen. Med den nye organisering vil der max. gå 3 år. Undervisningsministeriet har i løbet af året indført en række nye initiativer, som kommer til at berøre såvel elever som forældre. Der bliver gennemført nationale test i udvalgte, fag og alle elever skal have skriftlige elevplaner 2 gange om året. Jeg håber, I er blevet orienteret om de nye tiltag gennem information i klasserne og gennem den hjemsendte forældreinformation om elevark Planlægningen af næste skoleår kan - med den trufne beslutning - så småt begynde, og jeg regner med et travlt forår. Ellers fortsætter sidste halvdel af skoleåret med at give eleverne en god undervisning og nogle gode oplevelser. Ha det godt der ude, og glæd jer over, at vi stadigvæk har en dejlig Kastrupgårdsskole med rigtig, rigtig mange dygtige og rare elever. HP 4

5 Som dronningen også sagde i sin nytårstale: "Skal et træ plantes om, må det have et godt rodnet fra starten, så vil det også kunne suge næring til sig på sit nye sted og vokse og trives". Det ramte mig fordi jeg netop har brugt dette billede - blot med en plante - for at beskrive hvordan vi har det her på vores nye sted. Nu. Vi har jo boet her på Bornholm i et halvt år Fra vores udsatte medarbejder og hvis jeg skulle sammenfatte nogle af de ting som jeg har opdaget, mens jeg samtidig prøver at huske, hvad der kunne være interessant for jer at vide så må det blive til nedenstående sammensurium. Noget der tager rigtig lang tid at finde ud af er, at man ikke er på ferie. Ja, jeg har ikke helt fundet ud af det endnu. Når jeg kører rundt på vejene her på Bornholm (hvilket man kan gøre længe UDEN at møde modkørende biler - SKULLE der komme over 5 modkørende, så må det være fordi man har forvildet sig ind til Rønne lige efter et færgetræk!) ja så kan jeg godt stadig undre mig over, at jeg bor her. Jeg skal ikke tilbage med færgen. Selvfølgelig savner jeg KAG (men det vidste jeg jo godt at jeg ville). Hvordan kan man andet? Jeg tænker her specielt på to klasser (nemlig 4.a og 8.D) Jeg tænker på jer når I har fødselsdag, for 5

6 jeg kan stadig huske alle datoerne og når min computer skifter til pauseskærm så dukker billederne af jer stadig op og det er rigtig rart. Til 8.D: I har bare lært mig så meget om, hvordan det er at være jer. TAK for det! Jeg savner at grine sammen med jer. Jeg savner at lave rav i historieundervisningen men det er jo nok bedst, at I lærer det helt rigtigt. Så jeg må hellere lige understrege at Harry Potter intet havde med Chr. IV at gøre. :O) Til 4.a: I er nogle dejlige unger og jeg ved, at I har det godt. Vi havde 3 gode år sammen. Rigtig gode endda. Det er i hvert fald ikke jeres skyld at jeres lærer fik den tossede idé at flytte til Bornholm. Jeg har stadig det tæppe som I lavede til mig og det passer jeg rigtig godt på. Et par bornholmske fraser er det da blevet til. For eksempel så ved jeg nu at belle betyder børn. Hvordan siger man så børnebørn? I er ikke nemme at narre. Det hedder selvfølgelig bellebelle! Hvordan siger man så oldebørn? Det hedder oldebørn eller oldebelle. På et tidspunkt blev det nødvendigt for mig at svare på noget, som en ældre bornholmer med pibe i munden øjensynlig havde spurgt mig om. Det kunne jeg se på det spørgende udtryk han havde anlagt. Undskyld kan du gentage det?, fik jeg sagt. Det kunne han sagtens ligeså hurtigt og ligeså ærke-bornholmsk. Han sluttede igen med at lægge hovedet på skrå og sige: Ikke?. Nu kunne jeg jo sagtens bare have sagt ja, men jeg stod bare dér og gloede på ham. Han så rigtig rar ud. En anden københavner prøvede at hjælpe mig: Ejnar ta træet ud af munden, hun forstår jo ikke et pløk af hvad du siger. Den rare mand smilede, tog piben ud af munden og talte denne gang en lille smule langsommere. Jeg hørte mig selv sige: Nå ja, selvfølgelig. Det var det helt rigtige svar. Det kunne jeg se, for han 6

7 så så lettet ud, da han med piben i munden igen mumlede en hel masse mens han pegede ud over vandet. Det går meget bedre med at forstå ham nu. Men jeg skal stadig spidse ører. Tiden er en anden herovre. Jeg kan måske bedst beskrive det med følgende oplevelse. Der var en dag hvor vi skulle af sted kl.11 for at være til fødselsdag til tiden. Klokken var 9, da jeg stod op og gik ned i køkkenet. Da jeg så på uret tænkte jeg: "Nå ja, der er 2 timer til - der er MAS- SER af tid". Havde det været "ovre" (I Kbh.) så havde jeg været i gang med at stresse op over, at jeg ikke havde fået ungerne vækket, i bad, klædt på (i nævnte rækkefølge), mens jeg havde pakket gave ind, skrevet kort og hidset mig op over et og andet, fordi jeg blev stresset... gået i bad som den absolut sidste for at indse at makeup'en måtte klares i bilen med vådt hår iført noget tøj, som man ikke havde tænkt nærmere over andet end at det da var rent. Nå jo og så havde vi heller ikke mere gavepapir (typisk mig at løbe tør for så'n noget, selv om jeg havde vidst i 20 år, at hun blev 50 den dag. Og er der NOGET man ikke må gøre ved fødselsdagsbørn i december... så er det at pakke deres gaver ind i julepapir. Så jeg måtte en tur i SPAR og give det dobbelte for 3 ruller gavepapir (så havde man da til de næste mange gange!) EFTER at jeg havde prøvet at pakke gaven ind i en plakat med nogle lyserøde, blå og grønne kyllinger... noget min svigerinde havde eksperimenteret med dengang hun arbejdede som fotolaborant. Men meningen med dette var vel, at det var meningen at jeg nu (efter at have gemt på denne latterlige plakat i ualmindeligt mange år) skulle smide den ud. ALT dette skete - og det skete på den tid der var afsat til det. Og tiden GIK - den LØB ikke. 7

8 JEG løb ikke! Fik ikke hjertebanken - fik ikke stress... SKYND DIG LANGSOMT...det har jeg tit sagt til andre i sjov - nu kan jeg mærke at jeg selv efterlever det. Og det er fedt. Herovre er 2 timer... virkelig 2 timer og ikke kun halvanden!!! Kilometrene er også meget, meget længere herovre. For bor man f.eks. i Neksø, så er der ualmindeligt langt til Rønne (ca.30 km.). Man tager ikke bare til Rønne for sjov skyld. Det mindste man kan gøre er at spørge nogen, om de skal ha noget med!! Thomas Winding har skrevet en historie der hedder "Jul hele året". Den er med i bogen Thomas Winding fortæller julehistorier. Den handler om nisserne Visse og Vasse på Bornholm (og vi lyttede med hver morgen i december kl.7.15) Her taler han også om tid. På sin egen finurlige måde. Den bog må jeg eje. Jeg tror nok, at der hører en cd til så man kan høre ham læse det op. For os som var børn i 70 erne, så vil Thomas Windings stemme altid minde os om vores barndom. Der er noget trygt og godt ved hans stemme. Men nu er tiden vist gået. og jeg nåede ikke engang at fortælle om Ekkodalshuset, som er blevet moderniseret, om de 540 mio. år gamle klipper i min baghave eller om den gamle havbund med fossiler af vandmænd. Eller hvad med Naturbornholm, som har fået et dinosaur æg? Men det må I have til gode. Alt sammen ligger det lige her i Aakirkeby og det er jo her jeg bor. Mange hilsner fra solskinsøen, Betina 8

9 Vi har i 1.b i flexugen haft et emne om trolde. Vi har arbejdet i grupper, hvor vi i hver gruppe har lavet en troldefamilie. Vi har også ud af pap, hønsenet, mos og grene lavet et troldebo i hver gruppe. Det har været sjovt at arbejde med emnet om trolde, men det var svært, når vi skulle være enige om noget i grupperne. Hilsen 1.b 9

10 10

11 Igen i år vil der være mulighed for at deltage på skolens koloni. Tilbuddet er for er klasserne, og turen går i år til Solbrinken på Langeland. Onsdag d. 18. juli torsdag d. 26. juli Der kommer yderligere information og tilmeldingsblanket i begyndelsen af marts måned. Hilsen Marie Beklar og Gurli Breinholst Solkolonirepræsentanter 11

12 Offentlig åbent alle weekender og helligdage samt Alle dage i uge 14 samt 2. påskedag maj (Kr.Himmelfart) Alle dage fra 30. juni 12. august (sommerferie) Alle dage uge 42 (efterårsferie) Åbningstider Jan - feb: kl Mar - sep: kl Okt - nov: kl Koen er det dyr som flest børn lægger mærke til på Vestamager - i hvert fald i sommerhalvåret. Mange børn vil opfatte den som en del af den vilde natur. Koen spiller en markant rolle for hvilke fugle, blomster og andre dyr som lever på engen og samtidig spiller koen en stor rolle i børns dagligdag uden, at de måske er opmærksomme på det. Koen er også bare et dyr, der som alle andre dyr, kan undersøges med hensyn til fysiologi, adfærd, evolution m.m. 12

13 Et undervisningsforløb om koen rummer derfor en fantastisk mulighed for eksemplarisk at arbejde med børnenes eget forbrug (fødevarer, lædervarer m.m.), holdninger til dyrehold, kendskab til kød- og mejeriproduktion, biologien hos en dyreart og sammenhængen mellem en dyreart og andre dyrearter i den danske natur. Sidst men ikke mindst er koen en del af vores kulturhistorie. Fra februar har vi en malkeko og en lille klappevenlig Dexterko gående på stald ved Naturcentret. Fra 1.maj vil Vestamager myldre af ca køer. 1. De fire hjørner som denne børneudstilling handler om er: 2. Koen som dyreart: pattedyr, drøvtygger, flokdyr, nedstammer fra uroksen m.m. 3. Koen som husdyr: hvornår tæmmede vi koen, kreaturdrift, produkter fra koen m.m. 4. Koen og andre dyr og planter: fugle, insekter, blomster som er helt afhængig af køerne 5. Koen på Vestamager: Hvad laver de? Hvor meget spiser og prutter de? Er de farlige? Hvem ejer køerne? Kulturhistorien om køerne på Amager - før Vestamager blev til. 13

14 0. 14

15 1.a 15

16 Ked klov n Charmerende konger r esse s n i pr...og 16

17 Sød he Stæ rk lø ve Oh g ks ru... 17

18 18

19 19

20 I efteråret startede et anderledes og spændende kursustilbud på Kastrupgårdsskolen: Projekt fælles indsats, Familieklassen tag mor eller far med i skole. Projektet er inspireret af Marlborough metoden, som har været praktiseret med stor succes i London i 30 år. Erfaringerne derfra og fra andre danske kommuner viser, at eleverne bliver mere aktive og ansvarlige, når mor eller far tager del i undervisningen. Hver mandag morgen i 12 uger er der undervisning i familieklassen til spisepausen. På kurset er forældrene undervisere for deres barn. Undervisningsmaterialet er det samme som i barnets egen klasse. Familieklasselærerne vejleder og støtter med gode råd. Undervejs er der forældrebyt, så alle er fælles om elevens trivsel fagligt og socialt. I kursusforløbet har eleven de øvrige timer i klassen. I de timer vurderer og scorer 20

21 klassens lærere eleven ud fra et scoreskema, hvor elevens mål er beskrevet. Forældrene kan sammen med deres barn hver dag følge og tale om elevens score i skolen. Elevens fastsatte scoremål indgår også i en midtvejssamtale og i en slutevaluering. Efter vinterferien starter et nyt kursus i familieklassen. Udtalelser som Det bliver sjovt, at have mor med i skole - Gisp! Bare mor ikke bliver for strid ved mig Bare mor ikke snakker for meget og ikke mindst tilkendegivelser som, mor ved nu rigtig meget, hvad vi laver i skolen nu, og jeg er blevet en gladere og bedre skoleelev er dejlig medvind for elever, forældre og skole. Projekt fælles indsats familieklassen på Kastrupgårdsskolen er blevet søsat som et forsøg i Taarnby Kommunes skolevæsen. I familieklassen glæder alle sig over den fælles gode start. Familieklasselærerne 21

22 Kastrupgårdsskolens huskekage Skolens kontor Bente Jensen/Jytte Friis dagligt efter kl Skolens ledelse: Inspektør Hans Petersen lokal 351 Viceinspektør Jørgen Fischer lokal 354 Afd. leder Inga Palving lokal 355 Skolens hjemmeside Funktionslærer Pia Dan lokal 369 Skolepsykolog Cathrine Rasbøl lokal 367 Skolevejledning: Mandag, onsdag og fredag Kl Lise Stefansen lokal 376 Tandklinik Tandlæge Margit Jensen Tandlæge Marie Fauerby Tandlæge Annette Ludvigsen Sundhedsplejerske Anne-Marie Mundbjerg tirsdag/torsdag kl lokal

23 Talepædagog Lise Mortensen lokal 366 Skolebetjent lokal 377 Ole Svendsen uden for kontortid: SFO Leder Pelle Wingqvist Svømmehal Skolebestyrelsen Pia Pedersen Formand René Holm Næstform Christina H. Plæhn Best. medl Martin Nielsen Best. medl Claus Sonne Linnedal Best. medl Helle Jensen Best. medl Ida Gudmundsson Best. medl Redaktionen af Skolebladet : Viggo Halling Stof udefra sendes til eller afleveres på skolen eller mailes til: viggohalling@msn.com Bladet bliver i fremtiden lagt på nettet på Skoleporten: Deadline for stof til næste skoleblad: 1. april

24 Husk, at der også er frugt i Guffe. Frugt koster altid 2 kr. pr stk., uanset hvilken frugt, der er tale om. Hilsen Guffe 24