3.1. Opgavesæt A. 1. januar juni Prøvetiden er 45 minutter til opgavesæt 1 15 minutters pause og 1 time og 15 minutter til opgavesæt 2

Transkript

1 3.1 Opgavesæt A FVU-Læsning Trin 3 Forberedende voksenundervisning 1. januar juni 2014 Prøvetiden er 45 minutter til opgavesæt 1 15 minutters pause og 1 time og 15 minutter til opgavesæt 2 Eksaminandens navn Eksaminandnummer Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere bedømt arbejde uden henvisning hertil, og opgavebesvarelsen er udfærdiget uden anvendelse af uretmæssig hjælp og uden brug af hjælpemidler, der ikke har været tilladt under prøven. Prøveafholdende institution Underskrift Prøvested Antal opgaver i alt Tilsynsførendes underskrift Dato for prøven

2 Opgave i stavning Vejledning Skriv det dikterede ord på linjen. 1. Redningsfolkene kom løbende med en til den sårede. 2. Han frem og tilbage i stuen, når han ikke kan sove. 3. Rygterne om hende var meget. 4. En forklaring på skovbrandene er den lange tørke. 5. Hun fik en i fingeren, da hun kravlede over hegnet. 6. De ikke med at rejse mere det år. 7. Hun var uddannet i geografi. 8. Brudeparret kom på en motorcykel. 9. Hun skal turisten, hvor bussen holder. 10. Maden i kantinen overraskende godt. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 1 af 11

3 11. De har alle deres muligheder nu. 12. Hvor mange er der egentlig i det her land? 13. Huset var, da vi flyttede ind. 14. Det er meget populært at tage til Berlin på. 15. Det var en idé at tage barnet med i teateret. 16. Han har allerede hul i bukserne. 17. De gik med tæer hele sommeren. 18. Svinekød er meget sammenlignet med fx kylling. 19. De havde glemt, da de pakkede maden. 20. De er på hinanden nu, end da de var børn. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 2 af 11

4 Opgave i læseteknik Vejledning Læs teksten, og sæt en streg under det ord i parentesen, der passer i sammenhængen. Se eksemplet nedenfor. 100-årig dame lokker kinesere til Danmark I 2012 [ notere / noterede / noterer / noteret ] kinesiske turister sig for overnatninger i København. Det var en stigning fra 2011 på 36 procent. Og [ vækst / væksts / vækstens / væksten ] fortsætter: 1. halvår af 2013 viser [ de / den / det / en ] stigning på 44 procent i forhold til samme periode året før. Det er stadig kun en lille del af det samlede [ antals / antallene / antallet / antal ] overnatninger, godt 8 millioner i Men prognoserne peger på op mod kinesiske overnatninger i Og [ den / de / det / en ] kinesiske turister bruger mange penge især på at købe toldfri varer, hovedsagelig [ smykke / smykkerne / smykker / smykket ], brugskunst, tøj og sko. Søndag formiddag ved Den Lille Havfrue på Langelinie forholder det sig ikke et hak anderledes end på alle mulige andre tidspunkter, hvad enten solen skinner, [ men / når / eller / og ] det står ned i stænger: Her er sort af turister. Og en hurtigt voksende andel af de mange, der kravler rundt på de [ stor / store / stort / størst ] sten for at blive fotograferet sammen med havfruen, kommer fra Kina. Det kan godt være, at billedhuggeren Edvard Eriksens lille statue, som [ fylde / fyldte / fyldt / fylder ] 100 år på fredag, ikke længere rangerer højt på [ dansker / danskeren / danskernes / danskers ] egen liste over [en / den / det / de ] største, københavnske seværdigheder. Men hos de kinesiske turister ligger [ de / den / det / han ] helt oppe i toppen.»h.c. Andersen er jo kendt i det [ meget / mere / mest / meste ] af verden. Men især i Kina har han stor tiltrækningskraft, [ at / eller / fordi / men ] hans eventyr stadig er pensum i skolerne«, siger Signe Jungersted fra turistorganisationen, Wonderful Copenhagen. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 3 af 11

5 Hun er project manager i [ et / de / den / det ] fællesnordisk projekt, Chinavia, som siden begyndelsen af 2012 har haft fokus på at skaffe flere kinesiske [ turist / turister / turisterne / turisters ] til Danmark, Norge, Sverige og Finland. I takt med at den kinesiske økonomi er boomet, er også antallet af kinesere, der rejser til udlandet, [ vokse / voksede / vokser / vokset ] dramatisk. I Danmark noterede kineserne sig sidste år for overnatninger, en stigning på 36 procent, og i år viser tallene for 1. halvår en forøgelse på 40 procent.»der er ingen grund til at tro, at den kinesiske rejselyst vil dale i de kommende år. Men vi er også i [ skarp / skarpe / skarpest / skarpt ] konkurrence med resten af verden. Så det er vigtigt, at [ den / det / hun / vi ] fokuserer på de kinesiske turisters ønsker og behov«, siger Signe Jungersted. Dermed tilbage til Den Lille Havfrue, som sin lidenhed til trods [ lever / levere / leveret / leverer ] varen som stor attraktion for kineserne.»det er vigtigt for de kinesiske turister og for turister i det hele taget at vise, at de [ rejse / rejser / rejses / rejste ]. Kineserne er flittige brugere af sociale netværk, [ der / hvor / hvem / som ] de blandt andet deler billeder med hinanden. Og det gode ved en statue som Den Lille Havfrue er jo, at man kan blive fotograferet med den og dermed på en let aflæselig måde vise sit netværk, at [ de / det / jeg / man ] har været i København«, siger Signe Jungersted. Kilde: (Bearbejdet) FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 4 af 11

6 Vejledning til opgaver i læseforståelse På de følgende sider er der nogle tekster. Til hver tekst er der nogle opgaver. Bemærk: I opgaver med flere svarmuligheder skal du kun sætte ét kryds. Opgaver til Værd at vide om tandpasta 1. Hvem har fundet på at sælge tandpasta i tube? Colgate En amerikansk tandlæge Europæiske tandlæger Tandlæge Bo Danielsen. 2. Hvornår skal man ikke børste tænder? Når man har sarte tænder. Hvis man ikke har dårlig ånde. Når man har blødende tandkød. Lige efter man har drukket sodavand. 3. Hvorfor er sukkerfrit tyggegummi godt for tænderne Det indeholder flour. Det giver dig en fornemmelse af renhed. Det får dig til at producere mere spyt. Det sliber let. 4. Hvad er de to vigtigste stoffer i tandpasta? Skriv svaret her: FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 5 af 11

7 Fortsættes FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 6 af 11

8 Kilde: Samvirke. Maj FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 7 af 11

9 Opgaver til En flot tatovering kræver ordentlig pleje 1. Hvorfor skal man bruge salve på en ny tatovering? Fordi det ser flottere ud. For at få tatoveringen til at skinne. Fordi huden er skadet. For at aktivere farvestofferne i tatoveringen. 2. Hvad skal man undgå, når man har fået lavet en ny tatovering? At få sol på tatoveringen At vaske tatoveringen At røre ved tatoveringen At vaske hænder. 3. Hvordan skal man pleje en ny tatovering? Man skal smøre tatoveringen med hudsalve fem dage. Man skal tørre tatoveringen med en hårtørrer. Man skal skifte den beskyttende plastfolie. Man skal vaske tatoveringen hver dag. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 8 af 11

10 EN FLOT TATOVERING KRÆVER ORDENTLIG PLEJE En tatovering er noget du skal leve med resten af livet, og det er derfor vigtigt at passe godt på den fra begyndelsen. Med korrekt pleje undgår du infektioner, fremskynder hudens helingsproces og får et flottere resultat. Det er ikke svært at pleje sin tatovering. Følger du tatovørens råd om pleje, vil du få en tatovering, der både er elegant og holdbar og samtidig en sund hud. Nedenfor er der nogle gode råd til, hvordan du enkelt kan pleje din nytatoverede hud for at opnå det bedst mulige resultat. 1. Vask forsigtigt tatoveringen med mild sæbe og lunkent vand, når du har taget den beskyttende plastfolie af. 2. Lad tatovering lufttørre. 3. Smør tatoveringen med en mild og uparfumeret hudsalve. 4. Vask tatoveringen en gang dagligt med mild sæbe og lunkent vand. 5. Smør tatoveringen med hudsalve fem gange om dagen, indtil sårskorpen er helt væk. Herefter nedtrappes smøringsprocessen gradvist. Hvorfor skal en tatovering smøres med salve? Yderst på huden findes et naturlig lag af fedt, der beskytter mod udtørring og holder huden blød og smidig. Disse fedtstoffer er hudens vigtigste barriere mod udtørring. Når du tatoverer din hud skades den midlertidigt. Hvis huden bliver udtørret, tager helingen af tatovering længere tid, og du risikerer, at huden bliver irriteret, og småsår kan forekomme, hvilket igen kan forårsage infektioner og eksem. Husk: Vær opmærksom på at beskytte din tatovering mod solen. Riv eller krads aldrig i sårskorpen, som er der, mens huden heler. Vask altid dine hænder, før du rører ved din nyligt lavede tatovering. Så reducerer du risikoen for infektion, og din tatovering bevarer sit flotte udseende længere. Helosan original er en hudvenlig mild salve fri for parfume og farverstoffer. Den indeholder fugtighedsbevarende og blødgørende stoffer, der ligner hudens naturlige beskyttende barrierefedt. Salven lægger sig som et beskyttende lager på huden, og det giver huden tid til at genfugte og reparere sig og blive modstandskraftig mod ydre påvirkninger som sol, vand og kulde. Helosan genopretter hudens naturlige balance. Kilde (Bearbejdet) FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 9 af 11

11 Opgaver til Store sodavandsflasker ødelægger vores tænder 1. Hvor mange deltagere i den nye undersøgelse drak mere end to liter sodavand om ugen? Ni procent 32 procent 46 procent Hver anden. 2. Hvor meget sodavand mener Sundhedsstyrelsen, man må drikke? En halv liter om ugen En halv liter om dagen To liter om ugen 5 flasker à 2 liter om ugen. 3. Hvem har gennemført den nye tandundersøgelse? Trygfonden DTU s Fødevareinstitut Tandlægeforeningens formand, Freddie Sloth-Lisbjerg To tandlægeskoler og Tandlægeforeningen. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 10 af 11

12 Kilde: Sundhed FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 11 af 11

13

14 3.2 Opgavesæt A FVU-Læsning Trin 3 Forberedende voksenundervisning 1. januar juni 2014 Prøvetiden er 45 minutter til opgavesæt 1 15 minutters pause og 1 time og 15 minutter til opgavesæt 2 Eksaminandens navn Eksaminandnummer Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere bedømt arbejde uden henvisning hertil, og opgavebesvarelsen er udfærdiget uden anvendelse af uretmæssig hjælp og uden brug af hjælpemidler, der ikke har været tilladt under prøven. Prøveafholdende institution Underskrift Prøvested Antal opgaver i alt Tilsynsførendes underskrift Dato for prøven

15 Opgave 1 Ansøgning om befordringsgodtgørelse Karina Tønnesen er ledig og har ikke nedsat funktionsevne. Hun er forsikret i HK/Danmarks A- kasse. Nu skal hun i en kort periode deltage i et tilbud fra sit jobcenter. Det foregår i Hillerød, så hun skal køre med tog direkte fra sit hjem i Gilleleje til Hillerød mandag til fredag i to uger fra til Karinas a-kasse skal betale en del af hendes udgifter til transport, fordi hun skal rejse 50 km i alt frem og tilbage hver dag. Karinas personnummer er , hendes telefonnummer er , og hendes e- mailadresse er kariton@gmail.com. Adressen på Karinas arbejdsløshedskasse er Weidekampsgade 8, Postbox 106, 0900 København C. Jobcenterets tilbud ligger på Trollesmindealle 27, 3400 Hillerød. Brug ovenstående oplysninger, når du udfylder skemaet på de næste sider. FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2014 Side 1 af 6

16 Kilde: KL. EG Kommuneinformation A/S. FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2014 Side 2 af 6

17 Opgave 2 Vælg enten opgave A eller opgave B. Teksten skal fylde 1-3 håndskrevne A4-sider. Opgave A En klage til kommunen Skriv til din kommune, og klag over de problemer, du oplever på grund af kommunens vejarbejde. Beskriv dine problemer, og kom eventuelt med forslag til, hvordan kommunen kan løse problemerne. Her er nogle punkter, du eventuelt kan bruge i din klage: gravemaskiner og andet udstyr overalt på vejene parkeringsproblemer ved børneinstitutioner og plejehjem maskiner i gang om natten ensretning på flere veje. Opgave B Et indlæg i skolens avis Skriv et indlæg om skolens nye lokaler i din skoleavis. Fortæl, hvad du synes om det nye sted. Du kan evt. fortælle om nogle af disse punkter: kantine undervisningslokaler it-udstyr elevator rygeafdeling parkeringsforhold for cykler og biler. FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2014 Side 3 af 6

18 FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2014 Side 4 af 6

19 FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2014 Side 5 af 6

20 FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt A, 2014 Side 6 af 6

21

22 Opgave i stavning af enkeltord, trin 3 Vejledning, der læses for deltagerne Jeg læser sætningen én gang. Derefter gentager jeg det ord, der skal skrives på den tomme linje. 1. Redningsfolkene kom løbende med en båre til den sårede. 2. Han vandrer frem og tilbage i stuen, når han ikke kan sove. 3. Rygterne om hende var meget ondsindede. 4. En vigtig forklaring på skovbrandene er den lange tørke. 5. Hun fik en rift i fingeren, da hun kravlede over hegnet. 6. De regnede ikke med at rejse mere det år. 7. Hun var uddannet faglærer i geografi. 8. Brudeparret kom kørende på en motorcykel. 9. Hun skal forklare turisten, hvor bussen holder. 10. Maden i kantinen smagte overraskende godt. 11. De har udnyttet alle deres muligheder nu. 12. Hvor mange indbyggere er der egentlig i det her land? 13. Huset var nymalet, da vi flyttede ind. 14. Det er meget populært at tage til Berlin på storbyferie. 15. Det var en vanvittig idé at tage barnet med i teateret. 16. Han har allerede slidt hul i bukserne. 17. De gik med bare tæer hele sommeren. 18. Svinekød er meget fedt sammenlignet med fx kylling. 19. De havde glemt æggene, da de pakkede maden. 20. De er tættere på hinanden nu, end da de var børn. Dette var opgaven i stavning. I skal nu løse resten af opgaverne. I må gerne understrege og gøre notater i teksterne. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt A, 2014 Side 1 af 1