HEDEGÅRDSSKOLEN. 4. årgang. Informationshæfte. Skoleåret 2010/2011

Transkript

1 HEDEGÅRDSSKOLEN 4. årgang Informationshæfte Skoleåret 2010/2011

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...side 2 Velkomst...side 3 Hedegårdsskolens målsætning...side 3 Præsentation af skolebestyrelsen...side 5 Billeder af skolebestyrelsen...side 6 Adresseliste skolebestyrelsen...side 7 Telefonnumre på Hedegårdsskolen...side side 8 Ledelse...side 9 Sekretærer...side 9 Serviceleder...side 9 UU-vejledere...side 9 Pædagogisk personale Hedegårdsskolen...side 10 Ferieplan...side 13 Hedegårdsskolens Gode Tone...side KlasseCentret...side 15 Pædagogisk personale Hedegården...side 16 SFO Hedegården...side 18 Skolebibliotek...side 19 KursusCenter...side 19 Distriksteam...side 19 Elevråd...side 20 Legepatrulje...side 20 Forsikring...side 21 Fotografering...side 21 Fravær...side 21 Glemte sager...side 22 Idræt/Svømning...side 22 Kor...side 22 Lejrskole/ekskursion/skolerejse...side 23 Lus/Børnesår...side 23 Mobiltelefoner...side 24 Mælkeordning...side 24 Ordensregler...side 24 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR)...side 24 Skole/Socialforvaltning/Politi/Fritid (SSPF)...side 25 Skole/hjem-samarbejde...side 25 Skoleintra...side 25 Skolebod...side 26 Sundhedsplejen...side 26 Ringetider...side 26 Lektiecafé...side 27 Vikarbrug ved Hedegårdsskolen...side 27 Ungdommens Uddannelsesvejledning...side 28 Tandlæge...side 28 AKT...side 2 29 Åbent Hus...side 29

3 Velkomst Hedegårdsskolen et godt sted at være et godt sted at lære Hedegårdsskolen er en stor og udviklingsorienteret skole, hvor vi for øjeblikket udvikler strukturen til morgendagens skole. Skolen som helhed består af både en skoledel og en fritidsordning, Hedegården. Sammen arbejder vi for at skabe de rette rammer og udfordringer for den enkelte elev, vi kalder det helhed i børns liv og læring. Vi driver skole i tråd med folkeskoleloven og udvikler os derfor i retning af en afdelingsopdeling med børnehaveklassen, 1., 2. og 3. klasse som indskoling, 4., 5. og 6. som mellemgruppe og 7., 8. og 9. som overbygningen. Herudover har vi kommunens 10. KlasseCenter Vest. Skolen har pt. 700 elever, 60 lærere og 24 pædagoger, hertil kommer det administrative og tekniske personale. Vi er praktikskole og har praktikanter i både skole og fritidsordning. Dette velkomsthæfte er ment som en orientering til nye elever og forældre. I kan løbende følge med i nyheder med mere på skolens hjemmeside, Med venlig hilsen Jørgen Dyrskjøt Thorsen Hedegårdsskolens målsætning Hedegårdsskolen: et godt sted at være, et godt sted at lære Dannelse og socialisering Hedegårdsskolen er en skole, hvor elever, det pædagogiske personale, ledelsen og forældrene arbejder for, at eleverne bliver undervist og opdraget, således at de: kan begå sig i et fællesskab kan tackle hverdagens udfordringer lærer at tage et medansvar er rustet til at gå i gang med en uddannelse Skoleforløbet på Hedegårdsskolen bygger derfor på: tydelige holdninger krav og konsekvens elevernes medbestemmelse gensidig respekt omsorg trivsel livsglæde 3

4 Skoledagen skal være præget af: tolerance ligeværdighed rummelighed Faglighed Hedegårdsskolen er en skole, hvor eleverne, det pædagogiske personale, ledelsen og forældrene arbejder for at sikre: et højt fagligt niveau et tidssvarende læringsmiljø en fremsynet evalueringskultur Skoleforløbet på Hedegårdsskolen bygger derfor på: læringsprocesser præget af engagement og kreativitet undervisningsdifferentiering og varierede undervisningsformer et kompetent og udviklingsorienteret pædagogisk personale, der planlægger, gennemfører og evaluerer læringsprocesserne tidssvarende undervisningsmidler Skoledagen skal være præget af: fokus på krav og gensidige forventninger Skole/hjem-samarbejde Hedegårdsskolen er en skole, hvor det pædagogiske personale, ledelsen og forældrene arbejder for at sikre et højt informationsniveau fokus på krav og gensidige forventninger Skolen bygger derfor på åbenhed og dialog tillid og gensidig respekt engagerede forældre forældre med medindflydelse 4

5 Skolebestyrelsen Præsentation af skolebestyrelsens medlemmer Morten Nørgaard Hald, skolebestyrelsesformand: Jeg er 43 år og ansat i SKAT indenfor IT og forretningsudvikling. Jeg er gift med Anette og har to børn, hvoraf en søn går i 1. klasse. Jeg er meget interesseret i uddannelse og skolevæsen, og er optaget af at sikre at Hedegårdsskolen fortsat tilbyder inspirerende rammer for børn og unge, og at den er en inspirerende og udviklende arbejdsplads for de ansatte. Lars Hviid Pilgaard, næstformand: Far til følgende elever på skolen: Jonas 7.c, Rasmus 5.b, Nynne, 1.a Job: Skoleleder på Pandrup Skole Helle Bønnelykke: Fysioterapeut, klinisk underviser for fysioterapeut-studerende ved Midtbyens Fysioterapi i Brønderslev. Jeg er 37 år, gift med Lennart, har sammen 3 børn. De 2 ældste går på Hedegårdsskolen i henholdsvis 3. og 5. klasse. Frank Dolberg: Med 2 børn på Hedegårdsskole (Erica i 0. og Jonathan i 3.) har det stor betydning for mig at være en del af deres skolegang og være med til at præge kvaliteten af deres skoledag. Det håber jeg dels at kunne gøre gennem mit arbejde i skolebestyrelsen. Privat er jeg gift med Anne og arbejder som eksportsælger i en mellemstor virksomhed. Lisbeth Amby Møller: Jeg har været medlem af skolebestyrelsen de seneste 4 år og er heldigvis genvalgt for de næste 4 år. Jeg har 2 drenge på Hedegårdsskolen, Robin i 8.a og Antonio i 7.b. Desuden har jeg en datter, som går i 6.b på Søndergades Skole. Jeg arbejder som projektleder i Spar Nord banks Handels- og Udlandsområde i Aalborg. Thomas Krog: Jeg er far til Bjarke i 3. b og Frida, som starter i børnehave 1. oktober. Udover at være medlem af byrådet og formand for Brønderslev Kommunes social- og sundhedsudvalg, er jeg deltidsansat som handicappolitisk medarbejder i Muskelsvindfonden. Malene Nørager Christensen: Mit navn er Malene Christensen, jeg er 39 år og for første gang medlem af skolebestyrelsen. Sammen med min mand, Lars, har jeg 2 børn på Hedegårdsskolen, Nikolaj i 0. og Emil i 4.A. I det daglige er jeg ansat som Key Account Manager hos CESS-Danmark A/S i Aabybro, hvor jeg arbejder med køb og salg af IT hardware. 5

6 Forældre og elevrepræsentanter Morten N Hald Lars Hviid Pilgaard Malene Christensen Helle Bønnelykke Frank Dolberg Lisbeth Møller Thomas Krog Jeppe Richter 9c Nicolai Duus 9a Medarbejderrepræsentanter Ledelse / Sekretærer Tonny Nørhave Gry Vind Petersen 6 Jørgen Dyrskjøt Thorsen Claus Jørgensen

7 Adresseliste skolebestyrelsen Formand: Morten Nørgaard Hald, Vestskoven 54 tlf Næstformand: Lars Hviid Pilgaard, Spindergården 1,1 tlf Øvrige forældrevalgte medlemmer: Thomas Krog, Olufsgade 81 tlf Helle Bønnelykke, Agdrupskoven 16 tlf Frank Dolberg, Kattegatsvej 29 tlf Malene Nørager Christensen, Vestskoven 149 tlf Lisbeth Amby Møller, Nordsøvej 10 tlf Medarbejderrepræsentanter: Tonny Nørhave, Tygelsgade 11 tlf Gry Vind Petersen, Baldersvej 31 tlf Elevrepræsentanter: Jeppe Richter, Frederiksgade 85 tlf Nicolai Duus, Olufsgade 11 tlf Ledelsesrepræsentanter (sekretærer udenfor bestyrelsen): Jørgen Dyrskjøt Thorsen, Dannebrogsgade 80 tlf Claus Jørgensen, Søndermarken 97, Hjallerup tlf

8 Nyttige telefonnumre på Hedegårdsskolen Skolens ledelse: tlf (bedst mellem kl. 8-9) Kontor Hedegårdsskolen: tlf KlasseCentret afdelingsleder: tlf Hedegården: tlf Hedegården: 2 eren og 3 eren tlf Skolebibliotek: tlf UU-vejleder Hedegårdsskolen: tlf / UU-vejleder 10. KlasseCentret: tlf / Pæd. Psyk. Rådgivning, PPR tlf Skolesundhedsplejersken tlf / Serviceleder: tlf Hedegårdsskolen: heskolen@ dk 10. KlasseCentret: 10klc@ dk Skoleleder Jørgen Dyrskjøt Thorsen: Viceskoleleder Claus Jørgensen: Afdelingsleder Hugo Sørensen: SFO-leder Dorte Svendsen: Jorgen.Dyrskjot.Thorsen@ dk Claus.Jorgensen@ dk Hugo.Sorensen@ dk Dorte.Svendsen@ dk UU-vejleder Hedegårdsskolen Niels Fuglsang: UU-vejleder Lone Kronborg 10. KlasseCentret: Niels.Fuglsang@ dk Lone.Kronborg@ dk 8

9 Ledelse Jørgen Dyrskjøt Thorsen Skoleleder Claus Jørgensen Viceskoleleder Hugo Sørensen Afdelingsleder Dorte Svendsen SFO-leder Sekretærer Sundhedsplejerske Biritt Andersen Anette Hvidkær Jørgensen Dorthe Bistrup Knudsen Susanne Flinta UU-vejledere Service Lone Kronborg 10. KlasseCentret Niels Fuglsang årg. Karsten Højen Serviceleder Brian Kristiansen Serviceassistent 9

10 Pædagogisk personale Hedegårdsskolen Anna Bomholt Anders Diget Jensen Anja R. Gustafsson Bh.klasseleder Annie Henriksen Anne Manton John Brix Beck Bente Holst Bente Haugaard Jensen Camilla Hviid Claus Linnet Dorthe Brødslev Esben Jacobsen Gry Vind Petersen Helene Duch Hanne Jensen Helene Andreasen 10

11 Hanne Christensen Bh.Kl.leder Helene Dahl Helle Jespersen Henrik Lund Hans P. Johansen Inge-Lise Haages Bh.kl. leder Inger Jordansen Jens Chr. Andersen Jannie Hartmann Jette Storgaard Karl-Johan Nørregaard Lasse Høst Lis Holst Andersen Lotte G. Rasmussen Laila Haugaard Lone N. Kronborg 11

12 Louise Heberg Krogh Finn Louis Larsen Line Yssing Mette B. Andersen Marianne Holde Majken Kjær Anette Rusholt Morten Ø. Mosdal Christina J. Grøn Søs N. Jespersgaard Ole Dahl Rune Carlsen Sanne Junge Signe Porsmose Fonseca Susanne Hald Have Tina Høj 12

13 Thomas Nielsen Ulla C Mortensen Yoanna Ploug Anders Næsby Per Gustavsen Mikael Sindholt Karina M. Thomsen Bh. klasselærer Ferieplaner 2010/ /2012 Efterårsferie 16. oktober oktober 2011 Juleferie 18. december januar 2011 Vinterferie 19. februar februar 2011 Påskeferie 16. april april 2011 St. Bededag 20. maj 2011 Kr. Himmelfartsferie 2. juni juni 2011 Pinseferie 11. juni juni 2011 Sommerferie 25. juni august 2011 Efterårsferie 15. oktober oktober 2011 Juleferie 22. december januar 2012 Vinterferie 18. februar februar 2012 Påskeferie 1. april april 2012 St. Bededag 4. maj 2012 Kr. Himmelfartsferie 17. maj maj 2012 Pinseferie 26. maj maj 2012 Sommerferie 30. juni De nævnte datoer er inkluderet i ferien

14 HEDEGÅRDSSKOLENS GODE TONE ER: Gensidig respekt, det vil sige at vi: respekterer hinanden og hinandens ting accepterer hinandens forskelligheder viser tolerance og hensyn er fordomsfrie respekterer, at man siger fra Ansvar og ansvarlighed, det vil sige at vi: har sociale spilleregler i klasserne jævnligt ser på om de sociale spilleregler følges Positive signaler, det vil sige at vi: har en positiv indstilling til skolen og hinanden har et positivt kropssprog bestræber os på at skabe fællesskab i klassen Tryghed, det vil sige at vi: tager egne og andres problemer alvorligt lytter til hinanden Gensidig information, det vil sige at vi: giver hinanden besked, når den gode tone ikke følges, både fra: - lærere til elever - elever til lærere - skole til forældre - forældre til skole - elever til elever - forældre til forældre Hedegårdsskolen den 19. november

15 10. KlasseCentret Brønderslev - åbner dørene til ungdomsuddannelserne., og skoleåret giver dig afklaring, udvikling og uddannelse. I kommunen er alle 10. klasser samlet to steder for at kunne give det bedst mulige tilbud til eleverne: *Aktivt valg af skole, fag og uddannelse *Øget fokus på elevens uddannelsesplan *Større udbud af tilbudsfag og andre undervisningsaktiviteter *Et inspirerende ungdomsmiljø med unge fra forskellige områder *Øget samspil med ungdomsuddannelserne brobygning I et tæt samarbejde mellem eleven, forældre og skolen vælges en række fag, der peger hen mod den enkeltes fremtidige uddannelse og den enkeltes interesser. Kort sagt, et nyt og spændende skoleår, hvor der lægges vægt på trivsel, troværdighed, engagement og faglighed, vekslende undervisningsformer og socialt samvær. 10. KlasseCentret ønsker derfor at være et sted, hvor der er fokus på trivsel. Der gives rum til, at den enkelte kan udvikle sig inden for fællesskabets rammer. Vi ønsker, at den enkelte skal føle sig anerkendt og have tro på egne evner med mulighed for at indgå i et ligeværdigt samvær med andre. Ligeledes ønsker centret at være et sted, hvor der lægges vægt på troværdighed. Et sted, hvor åbenhed og ærlighed over for sig selv og andre er nøgleord og dermed en forudsætning for den tillid, vi skal have til hinanden. I det daglige arbejde og samvær lægger centret vægt på engagement i et godt lærings- og arbejdsmiljø, hvor nærvær og fællesskab er i centrum. 10. KlasseCentret er et sted, hvor vi gennem det daglige arbejde ønsker at fremme fagligheden. Kompetencer og kendskab til fagene er en vigtig ballast for den videre vej ud i ungdomsuddannelserne. 10. KlasseCentret tilbyder dig et anderledes skoleår, hvor du i et spændende miljø sammen med andre på din egen alder har mulighed for at fordybe dig i dine fag og udvikle dig personligt, og således vil du få en god start på din ungdomsuddannelse. For yderligere oplysninger: Klik ind på skolens hjemmeside send en mail 10klc@ dk eller ring Hugo Sørensen Afdelingsleder 15

16 Pædagogisk personale Hedegården Dorte Svendsen SFO-leder Annie Frederiksen Souschef Ann Dorte Bredahl Pædagog Annelis Kjeldsen Pædagog Anne Marie Møller Pædagog Anders Liltorp Pædagog Helle Grønning Larsen Pædagog Ingrid Olesen Pædagog Lenette Jensen Pædagog Tonny Nørhave Pædagog Dorte I. Kristiansen Pædagog Lone Smith Pædagog Benny C. Kristensen Pædagog Gitte Dahl Pædagogmedhjælper Kirsten Sørensen Pædagogmedhjælper Mette Holdensen Pædagogmedhjælper 16

17 Pædagogisk personale Hedegården Lisbeth Thastum Pædagogmedhjælper Mikkel B. Pedersen Pædagogmedhjælper Morten K Bonkegaard Pædagogmedhjælper Jonas Vestergaard Pædagogmedhjælper Terkel Jacobsen Pædagogmedhjælper Pia Villadsen Pædagogmedhjælper 17

18 HEDEGÅRDEN SFO Hedegården er Hedegårdsskolens fritidsordning, der er oprettet efter Folkeskolelovens 3 stk 4, hvori folkeskolen kan tilbyde børnene mulighed for leg og beskæftigelse udenfor skoletiden. I Hedegården går der pt. (sept. 2010) 252, fordelt med børnehaveklasse- og 1. klassebørn i selve Hedegården, mens 2. og 3. klassebørnene har egne lokaler på skolen (2`eren og 3`eren). Derudover har vi, på den anden side af Nordens Allé, et område med lidt skov, byggelegeplads, urtehave og dyrehus, hvor mange børn dagligt tilbringer flere timer. Hedegården holder åbent på alle skoledage kl og fra kl På skolefridage åbnes der kl HEDEGÅRDEN er ikke blot et sted, hvor børnene passes. Vi ønsker at skabe et attraktivt og inspirerende sted for børnene at være. Vi tager udgangspunkt i det enkelte barns virkelighed følelser, behov, erfaring og interesser og samtidig er det vigtigt at huske på, barnet ikke udvikles alene, men i samspil med omgivelserne. Efter en lang skoledag har nogle børn brug for at slappe af og hygge sig med kammeraterne eller med en voksen. Andre børn har behov for at bruge kræfter på legepladsen, i skoven eller ved forskellige sportslige aktiviteter. Der er ligeledes børn, der har lyst til at arbejde kreativt f.eks. male, sy, tømre, modellere, tegne, væve, synge eller andre spændende ting. Desuden har alle børn brug for at lege. Vi tillægger legen stor betydning, det er udviklende, og det er gennem leg børn får oplevelsen af selv at kunne yde noget og modtage noget i samvær med andre. Det er de voksnes rolle at være til rådighed og evt. igangsættende. Vi tilstræber at lære børnene at løse konflikter, inden vi griber ind. Vi ønsker at give både nye børn og forældre en god og positiv modtagelse og vi prioriterer et åbent og ærligt forældresamarbejde meget højt. Dette giver tryghed, gensidig respekt og tolerance for begge parter, som også smitter af på børnene. Det er naturligvis også vigtigt, for at komme helt omkring det enkelte barn, at vi har et godt samarbejde med skolens lærere. Det er jo vores fælles børn, som vi, i fællesskab, skal give de bedste betingelser. Her er skole/hjem-samtalerne en betydningsfuld del af dette samarbejde, idet vi sidder forældre, lærere og kontaktpædagog fra fritidsordningen sammen og får, i fællesskab, talt om barnets udvikling, trivsel og faglige kunnen. Vi bruger en fri, frisk og frejdig omgangstone i Hedegården både personalet imellem og til børn og forældre. Vi finder ligeledes, at humor er en uundværlig del af hverdagen i Hedegården. Det er vores mål at skabe en varm, rar og tryg atmosfære for alle børn, forældre og personalet. Vi er åbne for ris og ros og også for debat omkring vores institution. Der er fremmødekontrol i Hedegården. Det betyder, at vi hver dag tjekker, om børnene kommer til de, med forældrene aftalte tider. Det betyder også, at vi skal have besked, hvis børnene holder fri, kommer senere end aftalt, er syge eller skal gå hjem før osv. I Hedegården har vi nogle gode traditioner i løbet af året, hvor forældre, søskende og bedsteforældre bliver inviteret til at deltage. Prisen for at gå i Hedegården: Sats I - under 15 timer om ugen: Sats II - over 15 timer om ugen: 1244,- pr. måned 1518,- pr. måned 18

19 Skolebibliotek På skolebiblioteket låner elever og lærere taskebøger, klassesæt, bøger til fritidslæsning, samt andre undervisningsmaterialer. Alle klasser har tilbuddet om en ugentlig lektion på skolebiblioteket, hvor den enkelte elev, hvis det ønskes, kan få hjælp og vejledning til at finde en god bog til fritidslæsning eller materialer til en opgave. Man kan på computer søge i skolens egne materialer, Center For Undervisnings materialer, eller man kan søge viden og information på Internettet. KursusCenter Kursuscentret er et tilbud til elever med specielle problemer f.eks. motoriske vanskeligheder, læse-, stave eller matematikproblemer. Det er lærerne på kursuscentret, der sammen med skolepsykologen og skolens ledelse vurderer og afgør, hvordan støtten til den enkelte elev udmøntes. Tilbuddene i kursuscentret er: Læsekursus Stavekursus Tidlig læsehjælp Dansk som andetsprog Sprogstimulering Motorik Specialundervisning som supplement til den daglige undervisning. Yderligere information om Kursuscentret findes i en pjece, som kan fås ved henvendelse på skolens kontor. Distriktsteam Der afholdes en gang om måneden et distriktsteammøde. Mødets formål er i et tværfagligt forum dels at drøfte generelle problemstillinger dels at drøfte problemstillinger vedrørende det enkelte barn med henblik på at pege på eventuelle løsningsmuligheder over for forældrene. De faste deltagere i teamet er skoleleder, skolepsykolog og socialrådgiver. Desuden kan lærere og pædagoger indkaldes. Forinden teammødet vil problemstillingerne vedrørende barnet være drøftet med forældrene, som med deres underskrift accepterer, at sagen behandles på mødet i distriktsteamet. 19

20 Elevråd Det lille elevråd Det lille elevråd, der er repræsenteret af "elevrødder" fra klasse, arbejder på at gøre skolen til et endnu bedre sted at være. Sidste år stod elevrådet bl.a. bag opsætning af miljøvenlige affaldscontainere, julearrangement for de små, Falck besøg, osv. Derudover er der i elevrådets fora, mulighed for at komme med ønsker og forslag til forbedringer rundt omkring på skolens areal. Det store elevråd Det store elevråd består af 2 repræsentanter fra hver klasse fra årgangene klasse. Der vælges en formand og en næstformand. Desuden vælges der 2 repræsentanter til Skolebestyrelsen, som deltager i skolebestyrelsens 10 årlige møder. Elevrådets arbejde er at søge indflydelse på forskellige ting, der vedrører skolens elevers dagligdag. Som noget nyt får skolens elever mulighed for at "tjene" en sum penge til fx. et arrangement, forudsat at der ikke bliver ødelagt noget af skolens inventar. Et barometer skal synliggøre beløbets størrelse. Centerrådet 10. KlasseCentret 2010/2011 Centerrådet består af 2 elever fra hver 10. klasse; en pige og en dreng. Deres arbejdsområder er at bl.a. at organisere arrangementer og andre tiltag, der kan gavne fællesskabet for hele centret. De skal forhøre sig og lytte til klassen, hvis der er gode forslag, og derefter finde ud af, om de kan gennemføres - og hvis nødvendigt lave en ansøgning til relevante instanser. Centerrådets første opgave er at udvælge forslag til centertrøjer, som eleverne kan bestille. De arrangerer også "klassekampen", som er 10. KlasseCentrets svar på idrætsdagen. Til jul står de for juleklippedagen og juleafslutningen. Efter centerturen arrangerer de en afterskiing med fællesspisning og billedvisning, og ligeledes har de ansvaret for sidste skoledag og et indslag til dimissionen. I dagligdagen har de ansvaret for, at forslag stillet af eleverne bliver hørt, samt ansvaret for et centerskab indeholdende spil, som eleverne kan hygge sig med i frikvartererne. nes repræsentant: Lotte Gorm Rasmussen Legepatruljen Legepatruljen består af ca. 12 elever fra mellemtrinet der har meldt sig til at bruge et frikvarter om ugen på at lege med børnene i de yngste klasser. Eleverne i legepatruljen kommer på kursus, så de har en lille legeinstruktøruddannelse inden de starter. I løbet af skoleåret kommer legepatruljen på yderligere 3 kurser, så de får ny inspiration undervejs og får "redskaber" til at varetage opgaven som legepatrulje. I udesæsonen er legepatruljen i A-klyngen og i B-klyngen, i indesæsonen bruger vi både hallen og salen. Indimellem arrangerer legepatruljen specielle legeaktiviteter for hele klasser,og der er også mulighed for at låne legeredskaber i Legeteket. Legepatruljens primære opgave er at: - medvirke til at børnene bliver mere fysisk aktive i pauserne - skabe rammer for legeaktiviteter hvor alle kan være med - lære børnene nye lege Kontaktlærere for legepatruljen: Tina Høj og Lasse Høst 20

21 Forsikring Såfremt man selv har tegnet en fritids/ulykkesforsikring for barnet, vil denne normalt gå ind og dække ovenstående skader. Skadelidtes forældre skal derfor altid melde skaden til eget forsikringsselskab, som behandler sagen. Hvis der ikke er tegnet forsikring i familien, anmeldes skaden til skolen/brønderslev Kommune. Skader på briller og tandsæt vil i skoletiden ikke mere være omfattet af en forsikring, og derfor vil udgifter som følge af ovennævnte skader fremover ikke blive dækket fra skolens side. Tandskader vil dog stadig, som hidtil, blive behandlet indtil det fyldte 18. år uden omkostninger. Herefter skal eventuelle følgeskader af uheldet betales af skadelidte. Hvis eleverne forvolder skade på bygninger eller inventar, er de personligt ansvarlige. Skaden vil kunne anmeldes til familieforsikringen. Skulle der ske skader eleverne imellem, er hovedreglen, at mellemværendet afgøres mellem de to parter, eventuelt til afgørelse mellem hjemmenes forsikringer. Ved deltagelse i erhvervspraktik er eleverne omfattet af en særlig forsikringsordning. I tilfælde hvor skolen er skadeforvolder, vil skolens ansvarsforsikring kunne dække den skete skade. I alle tilfælde er elever og forældre velkomne til at kontakte skolens kontor for råd og vejledning. Fotografering Eleverne fra 1., 4., 7., 9. og 10. klasserne bliver hvert år fotograferet i efteråret. Der bliver taget et klassebillede og eleverne bliver tilbudt portrætfotografering. Fravær Klasselæreren kan give en elev fri i én dag. Ved anmodning om fritagelse for undervisning af mere end én dags varighed bevilges frihed af kontoret. Skolebestyrelsen har i foråret vedtaget, at ved feriefri udover 3 dage vil der fra kontoret vedlægges nedenstående: Vedr. fritagelse for undervisning i forbindelse med ferie: Jeg har noteret, at I ønsker at tage jeres barn ud af skolen i forbindelse med afholdelse af ferie. Jeg har forståelse for, at der kan være særlige grunde til, at man som familie vælger at holde ferie udenfor skolens normale ferieuger, selvom det er uheldigt i forhold til undervisningen. Med hensyn til aftaler vedrørende undervisningen og eventuelle lektier kan det være vanskeligt helt præcist at vurdere, hvad klassen når i perioden, men kontakt de relevante lærere herom i god tid. Er der i fraværsperioden planlagt særlige aktiviteter, som f.eks. prøver, projekter, praktikophold eller skole/hjem samtaler, kan vi desværre ikke tilbyde alternative muligheder. 21

22 Glemte sager Glemt tøj vil være at finde under kældertrappen i Centerrum 1. Glemte ting såsom ure, smykker m.m. bliver afleveret på kontoret, hvor de ligger i 1 år. Idræt/Svømning Idrætsundervisningen foregår dels ude dels inde alt afhængig af årstiden og af den aktivitet, der ligesom svømning skal gennemføres. I perioderne sommerferien til efterårsferien samt påskeferien til sommerferien foregår idrætsundervisningen ude, hvis vejret tillader det. I udesæsonen kan det være nødvendigt at medbringe både ude- og inde-idrætstøj, idet vejret kan være ustadigt. Indesæsonen strækker sig fra efterårsferien til påskeferien. Påklædning m.m. Eleverne skal deltage omklædt i passende idrætstøj, som sikrer en god bevægelighed. Passende fodtøj er tennissko. Alle idrætstimer skal afsluttes med et bad. Når der købes sko til indendørs idræt, opfordrer vi til at købe sko, der ikke sætter mærker på gulvet ( NO-marking ). Fodvorter Hvis en elev har fodvorter, bør han/hun alligevel deltage i idræt. Eleven skal under badning bruge badefodtøj, have en plasticpose om foden eller anvende flydende sårplaster (hindrer smitte). Behandling foretages med verucid-salve eller lignende, der fås i håndkøb. Fodvorten kan evt. også fjernes hos lægen. Fritagelse Hvis en elev i kortere tid ikke må deltage i idræt eller svømning, medbringes en skriftlig meddelelse fra hjemmet til læreren. Ved længere tids fritagelse kan skolen forlange en lægeerklæring. Elever, der er fritaget for idræt og svømning, skal som udgangspunkt overvære timerne. Værdigenstande Værdigenstande kan opbevares af læreren. Anden opbevaring er på eget ansvar. Kor I år laver vi 2 kor, der begge skal øve om torsdagen. Lillekoret for klasse synger fra kl Storekoret for klasse synger fra kl Både piger og drenge kan deltage, og det er gratis at deltage. Koret underholder til Lucia-optog på skolen Ved juleafslutning i kirken Ved sommerferieafslutning på skolen Diverse andre arrangementer 22

23 Lejrskole - Ekskursion - Skolerejse Skolen tager initiativ til det kommunalt betalte lejrskoleophold i 5. klasse. Lejrskoleopholdet afholdes inden for landets grænser. Lejrskolens indhold og placering drøftes i god tid med både elever og forældre. Hovedformålet med lejrskoleophold bør være at udbygge elevernes viden om på forhånd valgte emner eller temaer. Tid og sted fastsættes af klasselæreren i samråd med klassens øvrige lærere efter en forudgående drøftelse med eleverne. Der kan blive tale om, at eleverne skal betale et beløb til kost pr. dag. I 8. og 10. klasse kan der arrangeres en elev- og forældrebetalt skolerejse. Finansieringen af skolerejsen er skolens økonomi uvedkommende. Skolen afholder lærernes udgifter. Alle årgange har et beløb til ekskursion som de har mulighed for at bruge til ekskursioner i forbindelse med undervisningen. Hovedformålet med ekskursioner bør være at udbygge elevernes viden om på forhånd valgte emner eller temaer. Lus/Børnesår Det er forældres ansvar at undersøge børnene, behandle dem for lus og sikre, at børnene er lusefri. Barnet må komme i skole/institution, når det er i behandling/kæmning. Har I spørgsmål, er I velkomne til at kontakte Sundhedstjenesten på tlf På skolens hjemmeside findes der en vejledning i lusebekæmpelse. Børnesår er en meget smitsom sygdom, der viser sig ved betændte sår. Indtil 1. klasse må eleven ikke møde i skole, før sårene er væk. Er der mere end ét sår, bør eleven ligeledes ikke møde på skolen. 23

24 Mobiltelefoner Det er ikke tilladt at have mobiltelefonerne tændt i timerne. Ved misbrug af mobiltelefoner i timerne, vil mobilen blive konfiskeret og afleveret på kontoret, hvor den kan afhentes efter skoletidens ophør. På overnatning i Munkens Klit og på lejrskole må mobiltelefoner ikke medbringes. Der har været meget tale om elevernes mobiltelefoner i forbindelse med disse ophold, telefonerne skader i den forbindelse mere end de gavner og må derfor ikke medbringes. Mælkeordning Der er mulighed for at bestille skolemælk til jeres barn. I kan enten gå ind på eller få et giroindbetalingskort på skolens kontor. Ordensregler Eleverne omgås hinanden og lærerne med respekt for hinandens forskelligheder. Eleverne kan drages til ansvar for ødelæggelser på skolens bygninger, inventar og de udleverede undervisningsmidler. Ligeledes skal bortkomne materialer erstattes. Ved løb og leg skal der tages hensyn til hinanden. Indeordningen forudsætter, at der holdes orden i lokaler, på gange og i centerrum. Mobiltelefoner og andet elektronisk udstyr må benyttes i undervisningstiden efter aftale med læreren. Ellers skal det være slukket i forbindelse med undervisningen. Musik må kun høres i klasselokalet og kun efter aftale med læreren. Elever i klasse må forlade skolen i 10- og 12-frikvarteret, samt uden for disse tidspunkter med en lærers tilladelse. Ordningen kan suspenderes af skoleledelsen. Elever til og med 6. klasse spiser sammen med den lærer, der har undervist i 4. lektion. Cykler og knallerter anbringes i de stativer eller på de pladser, som klassen har fået anvist. Eleverne må ikke opholde sig på cykelparkeringen eller på parkeringspladserne. Skolens område er røgfrit. I øvrigt henvises til: Hedegårdsskolens Gode tone. Den gældende bekendtgørelse om fremme af god orden i folkeskolen Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) Skolepsykologen for Hedegårdsskolen er Jan Birk. Jan Birk arbejder med børn, der er senere udviklet med hensyn til sprog, motorik eller ikke er klar til at indlære fra skolestarten. Ligeledes indgår også arbejdet omkring sociale problemer, mobning, klasseproblemer, pubertetsproblemer m.m. Oplever I som forældre, at jeres barns skolegang er problemfyldt, kan I henvende jer til klasselæreren. Det er vigtigt, at I etablerer kontakten tidligt. Jan Birk arbejder tæt sammen med ledelsen, lærerne, kursuscentret og forældrene. 24

25 Skole - Socialforvaltning - Politi - Fritid (SSPF) SSPF-udvalget i Brønderslev kommune 1. Varetager den forebyggende indsats i institutioner, skoler, foreninger og hvor det ellers måtte ønskes. 2. Formidler informationer og kontakter. SSPF kontaktlærer på Hedegårdsskolen er: Henrik Lund tlf Hvis man har kendskab til et barn, der har brug for hjælp til at komme i gang med en fritidsaktivitet, kan man kontakte idræts og fritidsguide: Henrik Lund tlf Skole/hjem-samarbejde nes anvendelse af elevplaner samt den løbende evaluering danner grundlag for undervisningens tilrettelæggelse og for vurderingen af de enkelte elever. Resultatet af denne løbende evaluering samt elevplaner skal forelægges på de to årlige skole/ hjem-samtaler i klasserne. Som forberedelse til skole/hjem-samtalen arrangerer klasselæreren i forbindelse med undervisningen en samtale med hver elev. I denne samtale sammenholdes elevens egen vurdering med klasselærerens vurdering. Grundlaget for skole/hjem samtalerne er elev/klasselærer samtalen sammen med vurderingerne. De tre involverede parter - elev, lærer og forældre vil naturligt også i fællesskab drøfte opfyldelsen af de mål, der er sat for den enkelte elev, samt fastsættelsen af nye mål ud fra den udleverede elevplan. I 9. klasse indgår uddannelsesplanen som en del af elevplanen. Bh.kl.: Børnehaveklasseleder og kontaktperson fra Hedegården kl.: SHS 1: Dansk og matematiklærer samt kontaktpersonen fra Hedegården. SHS 2: Som SHS 1 + engelsklærer kl.: SHS 1: Dansk-, matematik- og engelsklærer SHS 2: Dansk-, matematiklærer og faglærere efter behov 7. kl.: SHS 1: Dansk-, matematik- og engelsklærer SHS 2: Dansk-, fysik og tysklærer 8. kl.: SHS 1: Dansk-, matematik-, engelsk-, tysk og fysiklærer SHS 2: Dansklærer samt faglærere efter behov kl.: SHS 1: Dansk-, matematik-, engelsk-, tysk og fysiklærer. SHS 2: Klasselærer og UU-vejleder samt faglærere efter behov I klasse kan der imellem de implicerede lærere aftales en anden fordeling af lærerne på SHS 1 og SHS 2. Eleverne deltager i begge skolehjemsamtaler fra og med 3. klasse SkoleIntra SkoleIntra er kommunikationen mellem skole, lærere og forældre. Fremover vil stort set al kommunikation mellem skolen og forældre ske via SkoleIntra. Forældre med fælles forældremyndighed men ikke samme bopæl, kan henvende sig til skolen/klasselæreren og få udleveret et skema til rekvirering af brugernavn og adgangskode til SkoleIntra. 25

26 Skolebod Skolen har lavet aftale med familierestauranten Bondestuen om, at de driver skoleboden. Hver dag vil der i spisefrikvarteret ( ) være mulighed for at købe forskellige sandwich, lune frikadeller, frugt, grøntsager m.v. Se i øvrigt skolens hjemmeside. I 10. KlasseCentret drives der en bod som et ekstra tilbud om mad for klasse. Denne bod er åben i både 10 og 12 frikvarteret Sundhedsplejen Skolesundhedsplejen I skoleåret 2010/2011 forventer jeg at kunne tilbyde følgende: Børnehaveklassen kommer hen til mig i grupper til måling af højde og vægt samt en synsprøve. Undervisning i håndhygiejne. 1. klasse: En samtale med barnet om sundhed og trivsel m.m. Derudover højde og vægt, syn og hørelse. Varighed ca. 45 min. Forældredeltagelse. 3. klasse: Samtale om trivsel, elever i grupper af 3-4. Vægt, højde og syn individuelt. 4. klasse: Undervisning for piger om menstruation m.m. 5. klasse: Sundhedssamtale inkl. undersøgelse af vægt, højde, syn. Undervisning i pubertet for drenge og piger hver for sig. 8. klasse: Sundhedssamtale og undersøgelse af farvesyn, syn, hørelse, højde og vægt. 9. klasse: Seksualundervisning på klassen a` 3 timer. Åbent hus 1. tirsdag i måneden fra kl Kom med eller uden dit barn uden på forhånd at have lavet aftale. Derudover ser jeg elever efter behov. Familier med elever i 3. og 4. klasse, som tager imod et motionstilbud (Cool Kids) vil blive tilbudt et hjemmebesøg. I er meget velkommen til at kontakte mig på mail: susanne.flinta@ dk eller på mobil Jeg har lavet månedsskema, som hænger på opslagstavlen udenfor min dør. Der vil man kunne se, hvornår jeg er på skolen. Kig også efter informationer på skoleintra. I kan også kontakte sekretær Karin Frederiksen. Hun træffes alle hverdage på tlf.: Med venlig hilsen Susanne Flinta Ringetider 1. modul: modul: lektion: lektion: lektion: lektion: (kun 10. KlasseCentret) 26

27 Lektiecafé klasse Lektiecafeen er et åbent, frivilligt og gratis tilbud til de af skolens elever, der har behov for og lyst til at få hjælp til lektierne. Lektiecafeen findes på Brønderslev Bibliotek og er åben hver onsdag kl Cafeen starter onsdag den 1. september I cafeen har elever i klasse mulighed for at få støtte til at lave lektier, så de bedre kan følge med i timerne. Eleven vælger selv, hvilke fag der skal hjælp til. Det er også eleven selv, der bestemmer, om der er behov for at få hjælp fra en af de frivillige lektiehjælpere, eller om han/hun vil arbejde selvstændigt med hjemmearbejdet. Eleven medbringer selv de bøger, opgavehæfter m.m., som han/hun ønsker at arbejde med. Det er frivillige fra Ungdommens Røde Kors, som giver lektiehjælpen. Lektiecafé klasse I 8. og 9. klasse tilbydes lektiecafé som et valgfag. Der kan vælges mellem 3 semestre. I 10. KlasseCentret tilbydes lektiecafé som et valgfag hele året. Vikarbrug ved Hedegårdsskolen Ved lærerfravær forsøges samtlige timer vikarlagt med kvalificerede vikarer. Såfremt dette ikke er muligt, skal ledelsen primært tilgodese børnehavekl. 4. klasse. Det skal tilstræbes, at vikararbejdet sker i et samarbejde mellem vikaren og den faste lærer. Fraværstimer i børnehavekl. 4. kl. vikarlægges altid. Vikartimer i indskolingen læses, så vidt muligt, af den samme vikar hele dagen. Fraværstimer i kl. vikarlægges, hvis der kan skaffes kvalificeret vikar. Længerevarende fravær læses så vidt muligt af læreruddannede vikarer. Klassens forældre orienteres i god tid af klasselærer eller af viceskolelederen. Ydertimer i kl. vikarlægges kun, hvis der er kvalificerede vikarer til disposition. Hvis en lærer på Kursuscentret er syg, sendes eleverne tilbage til klassen. I nødstilfælde, hvis mange lærere er fraværende, kan kl. sidde alene under tilsyn af nabolæreren eller af ledelsen. Ved akut behov kan kl. sidde alene under tilsyn af nabolæreren eller af ledelsen. En lærer kan tages ud af en to-lærerordning for at blive brugt som vikar eller lærere fra KCEN, AKT og skolebiblioteket kan blive brugt som vikar. 27

28 Ungdommens Uddannelsesvejledning Vejledningen på Hedegårdsskolen varetages af UU Vendsyssel Øst-Vest (UU = Ungdommens Uddannelsesvejledning) og 2 vejledere tager sig af opgaven. En vejleder for klasse og en for 10. KlasseCentret. Det er UU Vendsyssels Øst-Vest s opgave at udvikle et vejledningstilbud, som henvender sig til alle unge. Det er ligeledes UU s opgave at udvikle samarbejdet og sammenhængen i skolernes uddannelses-, erhvervs og arbejdsmarkedsorientering (UEAundervisningen) og den vejledning, som UU tilbyder. UU-vejlederen er ressourceperson, når de enkelte klasser arbejder med den obligatoriske undervisning i UEA. I 6. klasse kommer UU-vejlederen på besøg og fortæller lidt om, hvilke vejledningsaktiviteter, der venter fremover endvidere præsenteres eleverne for programpakken: I 7. klasse besøger UU-vejlederen igen klassen og fortæller om ungdomsuddannelserne. I 8. klasse påbegyndes arbejdet med uddannelsesbogen og vejlederen har såvel gruppe som individuelle samtaler med eleverne. Endvidere er eleverne på obligatoriske INTROkurser á 1, 2 eller 3-dages varighed på selvvalgte ungdomsuddannelser. I 9. klasse skal uddannelsesplanen som skal følge tilmeldingen til en ungdomsuddannelse udarbejdes/færdiggøres. Dette sker via såvel gruppe som individuelle samtaler. Processen afsluttes med UU-vejlederens tilstedeværelse ved skole-hjem-samtalerne umiddelbart inden tilmeldingen til ungdomsuddannelserne skal være afleveret. I 9. klasse er der 1 uges obligatorisk erhvervspraktik samt mulighed for 1 uges brobygning for uafklarede elever. Vejledningen i 10. KlasseCentret er nærmere beskrevet i centrets egen folder. Læs i øvrigt mere på UU Vendsyssel Øst-Vest s hjemmeside: eller kontakt skolens UU-vejledere. Tandlæge Tandklinikken Hedegårdsskolen, Nordens Allè 56, 9700 Brønderslev, tlf , har normalt åben følgende tidspunkter: mandag onsdag torsdag fredag Tandpinevagten har åbent lørdage, søndage, helligdage, dagen efter Kr. Himmelfartsdag, Grundlovsdag samt d. 24. og 31. december. Du kan på disse dage kontakte Tandpinevagten mellem kl. 9 og 10 for tidsbestilling på telefon Tandpinevagtens adresse er Filstedvej 10, 9000 Aalborg. Tandlægevagten i Nordjylland Niels Bohrs Vej Aalborg Øst Tlf.: Nogle dage er der åben for nødbehandling i skolernes ferier. Se mere på Tandplejens hjemmeside: 28

29 AKT Adfærd Kontakt Trivsel HVEM? Elever, som har problemer med: A Adfærd K Kontakt T Trivsel HVORDAN? Klasseteamet indstiller efter samråd med forældrene. Indstilling sker på standardskema og skal indeholde klasseteamets og evt. forældrenes beskrivelse af problematikken. HVOR LÆNGE? Så længe det skønnes nødvendigt eller efter aftale mellem forældre, klassens lærere og AKT-læreren. I HVILKE TIMER? Aftales mellem de implicerede parter. Samtaler med en enkelt elev eller en lille gruppe af elever kan evt. foregå uden for elevernes skoletid. BESKRIVELSE AF ARBEJDET Inden for AKT arbejdet kan der gives hjælp i form af: At observere eleven/eleverne i klassen At være sparringspartner for klassens lærere At afholde samtaler med den enkelte elev eller en gruppe af elever FPRÆLDREKON- TAKT Information til hjemmene foregår gennem klasselæreren. En eventuel skrivelse om AKT-arbejdet udarbejdes i samarbejde mellem klasselærer og AKT-lærer. Åbent Hus Flg. datoer er der Åbent Hus i 2010/2011: mandag den 13/9 tirsdag den 26/10 onsdag den 26/1 torsdag den 31/3 fredag den 13/5 Der serveres kaffe fra kl i centerrum 1. 29