Praktikstedsbeskrivelse. Thava Imaging Åbenrå

Transkript

1 Praktikstedsbeskrivelse Thava Imaging Åbenrå

2 Indhold Afdelingens organisatoriske indplacering og tilhørsforhold... 3 Afdelingens ledelsesopbygning og struktur... 3 Afdelingens fagprofessionelle ramme... 3 Afdelingens patientgrundlag... 4 Afdelingens lærings og studiemiljø... 4 Afdelingens undervisningsfaciliteter... 4 De kliniske vejlederes og de klinisk uddannelsesansvarliges radiografifaglige og pædagogiske kvalifikationer og kompetencer... 5 Klinisk uddannelsesansvarlige og kliniske vejlederes samarbejdsformer og ressourcer indbyrdes og i forhold til den studerende... 6 Radiografifaglige opgaver og metoder, der danner grundlag for at den studerende kan udvikle viden, færdigheder og kompetencer i forhold til relevante kliniske moduler... 6 Studiemetoder og vilkår for den studerendes deltagelse i klinisk uddannelse. Herunder undervisningens organisering og tilrettelæggelse... 7 jagl, maj 2010 Side 2 af 7

3 Afdelingens organisatoriske indplacering og tilhørsforhold Thava Imaging er en privat organisation, som tilbyder billeddiagnostiske undersøgelser til det danske sundhedsvæsen og private personer. Thava Imagings mål er, i et langsigtet samarbejde med det danske sundhedsvæsen, at være førende inden for billeddiagnostik i Danmark. Med mere end billeddiagnostiske undersøgelser om året har Thava Imaging ekspertviden inden for det billeddiagnostiske område. Thava Imaging består af følgende afdelinger: Thava Ålborg Thava Middelfart Thava Åbenrå Derudover indgår Thava i samarbejde med Hamlet om at udføre billeddiagnostik på Hamlet i Søborg og på Frederiksberg. Thava Imaging Åbenrå blev etableret ultimo 2001 og tilbyder MR som den eneste billeddiagnostiske undersøgelse. Afdelingens ledelsesopbygning og struktur Filosofien bag Thava Imaging Åbenrå er en flad ledelsesstruktur med stor medindflydelse fra den enkelte medarbejder. Organisatorisk består afdelingen af direktør Niels Thagaard, overlæge Jørgen Vallø samt daglige leder Henning Jakobsen. Afdelingens fagprofessionelle ramme Ved Thava Imaging Åbenrå er følgende personale ansat til at varetage de daglige funktioner: 2 fastansatte MR radiologer 6 radiografer (inklusiv den daglige leder) 3 sekretærer jagl, maj 2010 Side 3 af 7

4 Afdelingens patientgrundlag Afdelingen er baseret på kontrakter med det offentlige sundhedssystem og kan således have varierende patientgrundlag. Der modtages hovedsageligt ambulante MR-patienter til rutinemæssige undersøgelser. Afdelingen er en selvstændig enhed beliggende på Sygehus Sønderjylland Åbenrå, hvor der foregår tværfagligt samarbejde med sygehusets andre afdelinger. Afdelingens lærings og studiemiljø Afdelingen er i en opbyggende fase mht. lærings- og studiemiljø. Idet afdelingens undersøgelsesrepertoire kun omfatter få akutte undersøgelser vil der være et godt studiemiljø i form af mange og rolige rutineundersøgelser. Dette kan betyde, at den studerende hurtigere opnår selvstændighed såvel indenfor MR. Afdelingens undervisningsfaciliteter Afdelingens mantra er at benytte den nyeste form for teknologi indenfor det billeddiagnostiske speciale. Afdelingens billeddiagnostiske modaliteter består af følgende: 1 stk. 1½ Tesla MR scannere (GE ) Derudover har afdelingen PACS system Opdateret MR-faglig litteratur Netadgang til fri afbenyttelse for afdelingens personale og studerende Adgang til faglitteratur og artikelsøgning via Sygehus Sønderjyllands intranet Der vil altid være mulighed for at studerende kan få rum og plads til fordybelse indenfor de forskellige specialer, idet der altid er en ledig pc med adgang til PACS. Afdelingen har kompetent MR personale med stor viden og erfaring indenfor specialet, som vil forestå undervisning af studerende. Der vil altid være en radiolog tilstede i dagtiden, som kan undervise de studerende ved PACS stationer mm. i forhold til krav til billedkvalitet, radiologi mm. jagl, maj 2010 Side 4 af 7

5 De kliniske vejlederes og de klinisk uddannelsesansvarliges radiografifaglige og pædagogiske kvalifikationer og kompetencer Afdelingen samarbejder pædagogisk med Thava Imaging Middelfart og Sygehus Sønderjylland og har i fællesskab følgende pædagogisk personale ansat: Klinisk uddannelsesansvarlig radiograf med flere års pædagogisk erfaring og diplomuddannelse i pædagogik (ansat i Sygehus Sønderjylland) Klinisk uddannelsesansvarlig radiograf med flere års pædagogisk erfaring fra ansættelse på uddannelsesinstitution og øvrig ansættelse (ansat i Middelfart) 1 klinisk vejleder med mange års vejledererfaring fra tidligere ansættelse (ansat i Middelfart) 1 MR specialist med flere års superbruger erfaring fra tidligere ansættelse med interesse for vejleder funktioner (ansat i Åbenrå) Den klinisk uddannelsesansvarlige funktion Kontaktperson til uddannelsesinstitution Overordnet koordinator på uddannelsesforløb Tilrettelæggelse af undervisningsforløb for studerende i samarbejde med klinisk vejleder Tilrettelæggelse af undervisnings- og læringstilbud til studerende i samarbejde med klinisk vejleder og afdelingens øvrige personale Udarbejdelse af individuelle studieplaner i samarbejde med klinisk vejleder De kliniske vejlederes funktion Tilrettelæggelse af undervisningsforløb for studerende i samarbejde med klinisk uddannelsesansvarlig radiograf Tilrettelæggelse af undervisnings- og læringstilbud til studerende i samarbejde med klinisk uddannelsesansvarlig radiograf og afdelingens øvrige personale Udarbejdelse af individuelle studieplaner i samarbejde med klinisk uddannelsesansvarlig radiograf Daglig kontaktperson og sparringspartner for studerende jagl, maj 2010 Side 5 af 7

6 Den klinisk uddannelsesansvarlige og de kliniske vejlederes samarbejdsformer og ressourcer indbyrdes og i forhold til den studerende Der tilbydes ugentlige opfølgnings- og evalueringsmøder med de studerende for herigennem at afstemme forventninger og sikre, at den enkelte studerende når de foreskrevne læringsmål. Den studerende tilbydes dagligt at følge én bestemt radiograf i forbindelse med undersøgelsesafvikling. Den studerende vil efter aftale følge samme radiograf i vagten ud over normal arbejdstid, hvorfor antal dage i afdelingen kan variere, mens det samlede antal obligatorisk tilstedeværelse som minimum udgør svarende til 30 timer ugentligt. Det tilstræbes, at såvel den kliniske uddannelsesansvarlig radiograf som den kliniske vejleder deltager ved de individuelle samtaler med studerende Den klinisk uddannelsesansvarlig radiograf deltager efter behov i den eksisterende ERFA gruppe for kliniske uddannelsesansvarlige radiografer i region Syddanmark Den kliniske uddannelsesansvarlige radiograf deltager i dialogmøde med uddannelsesinstitutionen og øvrige uddannelsesansvarlige i Region Syddanmark Såvel klinisk vejleder som uddannelsesansvarlig radiograf deltager ved temamøder på uddannelsesinstitutionen Radiografifaglige opgaver og metoder, der danner grundlag for at den studerende kan udvikle viden, færdigheder og kompetencer i forhold til relevante kliniske moduler Afdelingen vil anvende følgende metoder: at den radiografstuderende følger afdelingens dagsprogrammer at den studerende får rig mulighed for at deltage i vagten at den studerende får rig mulighed for at have indflydelse på såvel eget studieforløb som studiemiljøet i afdelingen at den studerende opnår en høj grad af selvstændighed gennem øvelse af flere af samme type undersøgelser at der tilrettelægges teoretisk undervisning sideløbende med den praktiske undervisning jagl, maj 2010 Side 6 af 7

7 at der tilbydes kontinuerlig vejledning til studerende, pga. afdelingens intensitet at den studerende kan studere afdelingens procedurer og sammenligne med andre kriterier, kvalitetsmål mm. for billeddiagnostiske undersøgelser Studiemetoder og vilkår for den studerendes deltagelse i klinisk uddannelse. Herunder undervisningens organisering og tilrettelæggelse Den studerende vil i samarbejde med den kliniske uddannelsesansvarlige radiograf selv være aktiv i den individuelle tilrettelæggelse af klinisk undervisning herunder: søge på anatomiske regioner indenfor dataintervaller, hvorved den studerende kan fordybe sig indenfor udvalgte undersøgelsestyper, -procedurer mm. selvstændigt og/eller under vejledning udføre undersøgelser på patienter selvstændigt eller under vejledning foretage kvalitetskontroller på mammografimodaliteterne Den studerende kan ved at anvende tilhørende fantomer øve og undersøge undersøgelsesprocedurer ved forskellige modaliteter øve og undersøge sammenhæng mellem billedkvalitet og eksponeringsparametre øve og undersøge sammenhæng mellem billedkvalitet og valg af software jagl, maj 2010 Side 7 af 7