Praktikstedsbekrivelse Radiologisk afdeling Svendborg & Nyborg.

Transkript

1 Praktikstedsbekrivelse Radiologisk afdeling Svendborg & Nyborg. Afdelingens organisatoriske indplacering og tilhørsforhold Radiologisk afdeling OUH Svendborg & Nyborg hører under Odense Universitetshospital. Afdelingerne har en samlet afdelingsledelse placeret i Svendborg. Afdelingens ledelsesopbygning og struktur Radiologisk Afdeling Afdelingsledelse Ledende overlæge Inger Andersen Overradiograf Anne-Grethe Mortensen Afdelings ledelsessekretær, Lone Hartmann Afdelings ledelsessekretær, Pia Vogn Konst. ledende lægesekretær, Pia Vogn Kvalitetskoordinator, Lisbeth K. Lei Informatikass./ Web-ansvarlig, Maj-Britt Borg Klinisk Udd. Ansvarlig radiograf, Peter Andersen Systemadministrator, Rene Vium Systemspecialist Poul-Erik Gunnar Systemspecialist Helen Bæk Afd. Radiograf Jane Fraenkel Kliniske vejled. Anne Wanner H. Helle Madsen Nanna Linnebjerg Kirsten Illum Stedfortræder for Ledende lægesekr. Kirsten Corap Udd. ansvarlig Overlæge Jacob C. Bang Overlæger Stedfortræder for Afd.radiograf Radiografstuderende Lægesekretærer Arkivsekretærer Uddannelseslæger Afdelingslæger 1. reserve læger Radiografer Sygeplejersker Social- og sund. 1

2 Afdelingens fagprofessionelle ramme (radiograffaglige, tværfaglige og tværsektorielle) Afdelingerne varetager uddannelse af læger, radiografer og lægesekretærer. For begge afdelinger gælder at de er fuldt digitaliserede, og udstyret med GE ris/pacs system. Der tilbydes fortrinsvis klinisk uddannelse på 3. og 4. modul af radiografuddannelsen i Nyborg da afdelingen primært udfører elektive undersøgelser i planlagte forløb. I Svendborg tilbydes klinisk uddannelse i 8, 10 og 12 modul. I særlige tilfælde kan der tilbydes klinisk undervisning i Rudkøbing. Afdelingernes samarbejdspartnere er vist herunder: 2

3 Oversigt over superbrugere og faglige ansvarlige Svendborg: 3

4 Oversigt over superbrugere og faglige ansvarlige Nyborg: Radiologisk afdeling Nyborg råder over lokaler på 1 sal, hvor undersøgelsesrummene findes: Superbruger: Rum 1 Thorax/knogler Kirsten og Rafal Rum 2 Thorax/knogler Kirsten og Rafal Rum 3 Knogler/kolon/ventr./HSG Birgitte og Tina CT Kristine og Liselotte UL Kliniske vejledere for radiografstuderende: A instruktør i forflytning: Superbruger GE RIS/PACS Tina og Rafal Susanne Pedersen Winni Nielsen Der er billedarkiv i kælderen. Depot og teknik rum i stuen, hvor overlægerne ligeledes har kontor. Der er konferencerum i stuen Afdelingerne har 1 overradiograf og en ledende overlæge. Derudover er der på hver matrikel en afdelingsradiograf som varetager den daglige administrative drift. Der er ansat 1 klinisk uddannelsesansvarlig radiograf til overordnet, at sørge for at den kliniske uddannelse til enhver tid lever op til gældende regler og til at fremme det kliniske uddannelsesmiljø, idet målet er, til enhver tid, at leve op til idealet for god klinisk undervisning. Der er ansat 6 kliniske vejledere (2 i nyborg, 4 i Svendborg) der i det daglige varetager den kliniske undervisning af radiografstuderende i tæt samarbejde med afdelingernes øvrige plejepersonale. De kliniske vejledere samarbejder med studerende om udarbejdelse af faglige portfolier, og er til rådighed i forhold til præ per og post radiografisk refleksion. Der er ansat 32 billedtagende radiografer i Svendborg, 8 i Nyborg og 3 på Ærø. I Rudkøbing er ansat 1 røntgensygeplejerske. Heraf vil 2 radiografer fra Svendborg, medio 2010, påbegynde uddannelse til beskrivende radiograf. Foruden ovenstående, er der ansat social og sundhedsassistenter som udover at varetage funktionen i ultralyd bestrider opgaver inden for hygiejne. Afdelingens kvalitetsudviklingskoordinator er Cand. Scient. I biokemi og mikrobiologi. De studerende samarbejder med kvalitetsudviklingskoordinatoren i forbindelse med kvalitetsudvikling i afdelingerne, svarende til modulets læringmål. Afdelingens patientgrundlag (patientsituationer, fænomener og forløb) 4

5 Radiologisk afdeling OUH Svendborg afvikler 80 % af de billeddiagnostiske undersøgelser som akutte undersøgelser. De undersøgelsesforløb der kendetegner afdelingen vedrører patienter fra skadestue, 48-timers patienter i udredning, Patienter til MR, Mammografi og CT Radiologisk afdeling OUH Nyborg afvikler alle undersøgelser som elektive. Der køres med dropin tider hver morgen indtil 0930 hvilket varierer afdelingens dagsprogrammer. Afdelingernes årlige antal undersøgelser er ca. pr. år Tallet er stigende. De kliniske vejlederes og de klinisk uddannelsesansvarliges radiograffaglige og pædagogiske kvalifikationer og kompetencer KUAR: er Uddannet klinisk vejleder og har arbejdet som sådan. KUAR er i gang med at tage en mastergrad i Human Ressource Development (MHRD) på Aarhus universitet. Kliniske vejledere: Afdelingerne råder over 6 kliniske vejledere, hvoraf de 5 har gennemført klinisk vejlederuddannelse, svarende til 9 ECTS point (svarende til 1/6 diplomuddannelse). Det påregnes at alle kliniske vejledere har gennemført uddannelse til klinisk vejleder medio Der fordres endvidere særlige kompetencer som følger af de kliniske vejledere: Har ca. 2 års erfaring med radiografi Har vilje og interesse i uddannelse og radiograffaglig udvikling Kan formidle faglig vejledning på en pædagogisk og hensigtsmæssig måde Kan samarbejde og er omstillingsparat og fleksibel Være i besiddelse af menneskelig indsigt og have et ønske om at være en god rollemodel Er radiograffagligt ajourført Afdelingens lærings og studiemiljø Radiologisk afdeling OUH Svendborg & Nyborg kan tilbyde et læringsmiljø med mulighed for, at uddanne sig indenfor et bredt spektrum af patientforløb, koblet på modaliteter som MR, CT, DR, CR, UL, Mammografi. Vi lægger stor vægt på den studerende gives adgang til praksisfællesskabet, og personale i afdelingerne er forpligtet til at drage omsorg for den studerendes kliniske undervisning. Det forventes at den studerende indgår i afviklingen af afdelingens undersøgelser i et tæt samarbejde med afdelingens personale og andet personale der er involveret i patientforløb. Den studerende tildeles i reglen et undersøgelsesrum for en uge ad gangen og samarbejder dér med personalet om alle aspekter af et undersøgelsesforløb. Afdelingsradiografen drager omsorg for at de studerendes tilstedeværelse er på 30 timer ugentligt og har på ugentlig basis 5

6 mulighed for, i samarbejde med den studerende og KUAR, at tilpasse uddannelsesplanen således at der indenfor afdelingens rammer gives optimale forhold for den studerendes kliniske læring. Udover ovenstående bydes studerende velkommen til afdelingernes sociale arrangementer. Det være sig eventdage, julefrokost og sommerfest, idet disse arrangementer giver mulighed for en anden form for samvær end det daglige arbejde og undervisning. Afdelingens undervisningsfaciliteter For begge afdelinger gælder at den kliniske undervisning primært foregår i de undersøgelsesrum der er til rådighed. Disse er Nyborg fuldt digitaliseret: Ultralyd, CT, DR Svendborg fuldt digitaliseret: Ultralyd, CT, MR, DR & MAMMO Derudover har afdelingernes studerende adgang til faglitteratur og tidsskrifter på fagbiblioteket i Svendborg, ligesom de studerende også har brugsret til afdelingernes litteratur. De studerende har på begge afdelinger adgang til pc, mødelokaler m.v. og har desforuden mulighed for at benytte undervisningslokaler for at reflektere over de erfaringer de gør sig på daglig basis. Den klinisk uddannelsesansvarlige funktion Den klinisk uddannelsesansvarlige radiograf (KUAR) har ansvaret for den overordnede planlægning af de studerendes uddannelsesmæssige forløb på de enkelte afsnit. KUAR konkrete opgaver er blandt andre som følger: Løbende revision af uddannelsesmateriale. Medvirker ved fordeling af studerende i afsnittene. Koordinerer afsnittenes/afdelingens uddannelsesopgaver i samarbejde med afdelingsradiografer og vejledere. Tværfagligt samarbejde med f.eks. OP i forbindelse med de studerendes observationspraktik Medvirker ved introduktion af studerende. Deltager i forventnings- og midtvejssamtaler. Medvirker ved løsning af uddannelsesmæssige problemer i forhold til den enkelte studerende. Holder afdelingen ajour vedrørende teoretisk og klinisk uddannelse. 6

7 Refererer videnskabelig litteratur og anvender dette i undervisningen. Koordinator mellem skolerne og klinikken. Deltager i relevante møder og arbejdsgrupper med skolerne. Deltager i møder og arbejdsgrupper med de kliniske radiograflærere i Region Syd (ERFA) Deltager i møder og samarbejde i og uden for sygehusorganisationen. Informerer om udviklings- og ændringstiltag i uddannelserne. Kontinuerlig evaluering af afsnittenes uddannelsesforhold. Introduktion af nyt personale vedrørende vejlederfunktionen. Medvirker ved implementering i klinikken vedrørende udvikling og ændringer i uddannelserne. Tager initiativ til planlægning og afvikling af undervisningstilbud, studiedage, kontakt/refleksionstimer m.m. Udvikler læringsmiljøet. Udvikler plejepersonalets kompetencer vedrørende vejlederfunktionen. Planlægning og afvikling af kurser, temadage m.m. for vejledere og andre som deltager i uddannelsesopgaven. Fungerer som vejleder/supervisor for afdelingens vejledere og andre som deltager i uddannelsen af studerende. Kontinuerligt medvirker til uddannelsen af kliniske vejledere. Medvirker til at vejledere samarbejder på tværs af afsnit. Inddrager nationale og internationale forsknings- og udviklingsresultater i den kliniske undervisning. Planlægger og implementerer klinisk uddannelse for udvekslingsstuderende. De kliniske vejlederes funktion Den kliniske vejleder har ansvar for at: Give den studerende mulighed for at blive fortrolig med praksis og vejlede den studerende til bedst muligt at udnyttelse af egen erfaring og viden Hjælpe den studerende til en bredere praktisk og teoretisk forståelse og inddrage den studerendes teoretiske kundskaber i relation til praksis Motivere den studerendes behov for at udvide sin teoretiske viden og praktiske kunnen Hjælpe den studerende til at reflektere over gennemførte undersøgelses- og behandlingsforløb og komme med forslag til forbedringer Medvirke til at den kliniske undervisning finder sted indenfor rammerne af love, 7

8 bekendtgørelse og studieordningen Holde sig opdateret i forhold til relevant efter- og videreuddannelse Deltage i planlagt mødeaktivitet for kliniske vejledere Den kliniske vejleders arbejdsopgaver: At undervise den studerende i forbindelse med eksemplariske læringssituationer og skabe mulighed for refleksion, således at den studerende støttes i sin erfaringsdannelse At uddelegere eksemplariske undervisningsopgaver til radiologisk afdelings øvrige personale, afhængig af deres viden og erfaring At medvirke til at skabe et læringsmiljø der giver den studerende mulighed for faglig og personlig udvikling At være støtteperson i forhold til den studerendes bearbejdning af følelsesmæssige oplevelser i klinikken At evaluere den studerende kontinuerligt med udgangspunkt i samarbejdsrelationen mellem den studerende og den kliniske vejleder At fungere som eksaminator ved 1. kliniske interne prøve og 3. kliniske eksterne prøve Være en del af det faglige og pædagogiske netværk i og uden for afdelingerne At være rollemodel ved at synliggøre, og indgå i diskussioner om hvilken viden, holdninger og færdigheder der kan være kendetegnende for god radiografi. At medvirke til udvikling af kvaliteten af den kliniske undervisning. Klinisk uddannelsesansvarlige og kliniske vejlederes samarbejdsformer og ressourcer indbyrdes og i forhold til den studerende KUAR og kliniske vejleder samarbejder tæt om udannelsen af radiografstuderende i vores afdelinger. Der afholdes et fast månedligt vejledermøde hvor alle studerendes individuelle studieplaner drøftes hvormed relevante tiltag kan iværksættes. Møderne fungerer ligeledes som erfaringsudvekslingsmøder ligesom der også på møderne bliver uddelegeret opgaver til de kliniske vejledere. Radiograffaglige opgaver og metoder, der danner grundlag for at den studerende kan udvikle viden, færdigheder og kompetencer i forhold til relevante kliniske moduler For begge afdelinger gælder at den studerende bærer et medansvar for at udvikle sin viden, sine færdigheder og kompetencer. Dette i tæt samarbejde med afdelingens personale. Primært er målet at give den studerende adgang til praksisfællesskabet og inddrage den studerende i afdelingens arbejde. Den kliniske undervisning er hands on og suppleres med refleksioner over den studerendes oplevelser og grundlag for handling. 8

9 3. & 4. modul (Nyborg): Den studerende har fokus på den grundlæggende radiografi. Han beskæftiger sig med knogle,- thorax,- og simple CT-undersøgelser på ambulante patienter i ukomplicerede forløb. 8. modul (Svbg): Den studerende vil beskæftige sig med mere komplicerede forløb indenfor CT,- DR/CR,- og Mammografiundersøgelser på såvel ambulante som indlagte patienter. Disse afvikles både som elektive og akutte forløb. Fokus er på det komplicerede patientforløb samt modaliteter. 10. modul (Svbg): Med fokus på det komplicerede patientforløb vil den studerende primært arbejde med MR. Den studerende vil også følge komplicerede patientforløb ved afdelingens andre modaliteter. Der tilbydes ikke ultralyd. Studiemetoder og vilkår for den studerendes deltagelse i klinisk uddannelse. Herunder undervisningens organisering og tilrettelæggelse Radiologisk afdelings mål er at tilbyde de studerende en kvalitativ klinisk uddannelse svarende til den enkelte studerendes niveau og uddannelsestrin. De studerende får mulighed for at udvikle deres teoretiske viden gennem deltagelse i praktisk udøvelse af radiograffaglige undersøgelser. Det tilstræbes at et forløb retter sig mod den enkelte studerendes individuelle behov, under hensyntagen til semesterplaner, studieordningen og afdelingens kultur og arbejdsopgaver. Således tilrettelægges den kliniske undervisning i tidsrummet mandag til fredag under hensyntagen til den enkeltes mulighed for læring. Der udarbejdes altid individuel studieplan med udgangspunkt i et samarbejdsportfolio, ligesom det fordres at den studerende samarbejder med kliniske vejledere om at udarbejde faglige portfolier efter gældende regler. Det kliniske vægtes meget højt, hvorfor klinisk undervisning i afdelingerne ér at den studerende deltager aktivt i afdelings undersøgelses- og behandlingsforløb. For begge afdelinger gælder at den studerende gives god mulighed for at reflektere over sin praksis på daglig basis såvel som i udfærdigelsen af praksisfortællinger efter gældende regler. Dato Klinisk uddannelsesansvarlig Radiograf 9

10 Dato Klinisk studievejleder Lissi Askholm 10