Årg. 2. Årre Skole A N K

Transkript

1 Årg nr.2 Årre Skole A N K S E L O K S

2 Indholdsfortegnelse Næste skoleårs start... 3 Fra skolebestyrelsen... 4 Held og lykke til 7. klasserne... 6 Legolands planlægning... 7 Turen til Legoland... 8 Brudstykker fra en landsbydegns dagbog Indsatsområder i 2011/ Navne Skolebus 2011/ Datoer skoleåret Skolesnak

3 Næste skoleårs start Første skoledag i det nye skoleår er onsdag den 10. august For klasse varer første skoledag fra klokken 8.30 til klokken 12. SFO åbner klokken 12. Elever, som ikke er tilmeldt SFO, men som har behov for at være på skolen til klokken kan benytte SFO denne dag. Giv venligst besked til skolen, hvis I gerne vil bruge denne mulighed. Der vil være både bus- og taxaforbindelse hjem klokken 12. For den nye børnehaveklasse varer første skoledag fra klokken 8.30 til klokken 10. Giv besked til skolen, hvis nogen herefter har pasningsproblemer. Så finder vi en løsning. Forældre, som har lyst til at følge deres børn i skole på første skoledag, er meget velkomne enten hele dagen eller en del af dagen. Buskort udleveres som sædvanligt på første skoledag, og man kan køre med bussen til skole uden at vise kort. Med venlig hilsen Peder Brogård Skolesnak 3

4 Fra skolebestyrelsen Klip fra skolebestyrelsens årsberetning ved årsmødet i april Indsatsområder i skoleåret 2010/2011: z Fysisk aktivitet/mere bevægelse i hverdagen Vi har fortsat fokus på at have bevægelsesaktiviteter inddraget i hverdagen både i undervisningslektioner, i frikvarterer og i SFO-tid. I løbet af foråret og sommeren 2010 fik vi etableret både sundhedsplads, skateboardrampe, cykelbane og udendørs aktivitetsområde til undervisning i dansk, matematik og flere andre fag. Alt sammen er blevet en realitet i kraft af, at vi kom med i Varde Kommunes Breddeidrætsprojekt, og herigennem fik tilført midler, som gjorde det muligt med de forskellige etableringer. z Skoleintra Fra og med indeværende skoleår har vi gjort Skoleintra/Forældreintra til et væsentligt forum for information og for kommunikation imellem skole og hjem. Der har været enkelte usikkerheder omkring systemet. Mest fordi det tager tid at blive fortrolig med de mange muligheder, men alt i alt ser vi meget positivt på systemet. Vi håber, at forældrene også oplever, at intrasystemet giver mange fordele. z Elevplanen portefølje Vi arbejder på at udvikle elevporteføljen som elevplan. Dette startes i indskolingen, og vores håb er, at vi i løbet af en årrække har indført en ny model, som ligger på lærernes intra, og som er brugbart for alle. Et system, som fortæller om elevens sociale, personlige og faglige standpunkt, men endnu vigtigere elevens udviklingsmuligheder inden for de enkelte fag. Et system, hvor barnet og forældrene er aktive medspillere. z Inklusion En af de store udfordringer, vi har lige nu, er at finde frem til vores (ansatte, forældre og elever) standpunkt i forhold til inklusion. Alle forældre hørte Bente Sloths oplæg omkring den tredje klassekammerat, om den store betydning forældrene har for deres barns skolegang. Hvor let man kan snakke en elev ud af en klasse. Forældre kan finde forskellige papirer/oplysninger om emnet på skolens hjemmeside. Lærerne har været på kursus omkring relationspædagogik, kommunikation og ledelse af en klasse. Det er desuden et tilbagevendende tema, hvordan vi kan differentiere og udnytte de elektroniske hjælpemidler. For at give udfordringer til alle elever forsøger vi at give forskellige holdmuligheder. I år har vi haft tilbud om skak, mad og matematik/dansk og Lego. 4 Skolesnak

5 Varde Kommunes Sparekatalog I efteråret 2010 meldte Varde Kommune ud, at der fra og med 2012 skal gennemføres besparelser på kommunens budget på millioner kroner. Alle kommunale udgifter er i den forbindelse blev kigget efter i sømmene, og på byrådesmøde i december 2010 blev det besluttet, hvilke besparelser, der vil blive gennemført. På skoleområdet sker der fra og med august 2012 flg.: Skolerne i Skovlund, Gårde og Lindbjerg lukkes. Skolerne i Starup, Billum, Lunde/Kvong og Horne bliver filialskoler til overbygningsskolen. 7. klasserne flyttes fra fødeskoler til overbygningsskoler Svømmeundervisningen skæres ned fra to hele år til to halve år. Desuden øges forældrebetalingen til SFO fra og med januar SFO - Tabulex SFO har i slutningen af 2010 investeret i et it-system der hedder tabulex-sfo. Det er et system, hvor børnene skal logge sig ind/ud, når de kommer og går. Systemet arbejder sammen med skoleintra, så når forældre skriver ind. hvornår barnet skal gå hjem eller skal lege med andre, får personalet automatisk besked på en pc i SFO en. SFO er kommet godt i gang med systemet og synes, det fungerer rigtig fint, men det tager tid at få alle forældre med. Ferieplan Ferieplanen for skoleåret 2011/12 er blevet drøftet i skolebestyrelsen. Det er ikke hvert år at ferieplanen drøftes, men i næste skoleår kommer der den særlige situation, at den vejledende ferieplan, som meldes ud fra centralt hold, indeholder en juleferie helt fra onsdag den 21. december til søndag den 8. januar. Vi kan godt lave afvigelser fra den vejledende plan, men så skal vi selv tilrettelægge og betale transport på omlagte skoledage, og da vi har forholdsvis meget elevtransport og det derfor vil blive forholdsvis dyrt at flytte rundt på feriedage - har vi besluttet ikke at ændre på ferieplanen. Med venlig hilsen og med ønske om en god sommer til alle Skolebestyrelsen Skolesnak 5

6 Held og lykke til 7. klasserne KÆRE ELEVER I 7. KLASSE Først og fremmest TAK for otte gode år her på Årre Skole. Fra I kom i børnehaveklassen og til i dag, er der sket rigtig mange ting: I har haft masser af timer sammen i klasse- og faglokaler, hvor det har drejet sig om dansk, matematik, engelsk, tysk, sløjd, hjemkundskab, håndarbejde, idræt, svømning, historie, natur/teknik, kristendomskundskab, geografi, biologi, fysik og P-fag. Derudover er I blevet en anelse større, I har været på ture, spillet teater, lavet MGP, passet boden, været til idrætsstævner, været til teater- og musikarrangementer, fejret fødselsdage m.m. I skolen og i en klasse kommer man tæt på hinanden, og det er nødvendigt, at alle hjælper til med at få tingene til at fungere på en god og hensigtsmæssig måde. Man skal kunne omgås hinanden, og man skal kunne acceptere, at mennesker er meget, meget forskellige. - Nogle har let ved tingene, andre skal knokle. - Nogle tager alting stille og roligt, andre har konstant uro bagi. - Nogle kan vente, andre kan ikke. - Nogle blander sig, andre blander sig udenom. - Nogle tager initiativer, andre gør ikke. - Nogle er som skabt til skolens krav og forventninger, andre skal bøvle med det meste. - Osv. Det er vigtigt at huske, at uanset forudsætninger har alle noget at byde ind med. Noget som kan bruges i skolen. Og det er en stor styrke, at man i folkeskolen møder mangfoldigheden og lærer at leve med og tage hensyn til hinandens forskelligheder. Det er en krævende opgave at få en klasse til at fungere både socialt og fagligt. For at det kan lykkes, skal alle parter omkring klassen elever, lærere/pædagoger og forældre samarbejde om opgaven, og af og til er der brug for en pæn portion tolerance både i forhold til konkrete handlinger og til hinanden. Det er lykkedes rigtig godt i jeres klasse. Tak til hver enkelt af jer for at have bidraget til en god og velfungerende klasse. Jeg håber, det vil lykkes lige så godt i jeres kommende klasse. HELD OG LYKKE I FREMTIDEN. 6 Skolesnak

7 KÆRE FORÆLDRE: Også til jer et stort og velment ønske om held og lykke for jeres børn i fremtiden. Og desuden en tak for samarbejdet omkring klassen i årenes løb. På skolen har vi oplevet samarbejdet med jer som godt og velfungerende. I har bakket op, og I har været indstillet på at bidrage til et godt resultat. Begge dele er kolossalt vigtige og en stor hjælp for os i det daglige arbejde. TAK OG OGSÅ HELD OG LYKKE TIL JER FREMOVER. Peder Brogård Legolands planlægning For at være ærlig planlagde vi ikke så meget af turen. Det hjalp elevrådet og lærerne os med. Tess og jeg ringede til Legoland for at spørge om det var i orden, at der kom 120 elever (0.-5. klasse) med en tegning af en glad faktamedarbejder, som skulle bruges som indgangsbillet. Elevrådet gik rundt i klasserne for at spørge hvor mange der havde sæsonkort til Legoland. Når der skulle transporteres 160 elever spurgte Kim og Thomas om forældrene kunne køre eleverne derover, for det ville blive for dyrt hvis vi skulle bestille en bus, som kunne køre os derover. Klasserne havde selv medbragt noget kage, som blev spist i løbet af dagen. Alt i alt havde vi en rigtig god dag og tusind tak for hjælpen både til forældrene, lærerne og elevrådet. Venlig hilsen Elevrådsrepræsentanter Tess og Michael M 7. klasse Skolesnak 7

8 Turen til Legoland Turen til Legoland den. 24/5 På turen til Legoland kørte jeg med min mor og Oliver kørte med. I bilen snakkede vi sammen. Og så kom vi derop og ventede til at Legoland skulle åbne. Da det åbnede, gik vi hen til nogle både og prøvede dem. De var sjove. Og så gik vi hen og prøvede Vikingeskibet. Den prøvede jeg sammen med Oliver. Det var sjovt og jeg prøvede den 11 gange. Så skulle vi spise mad og jeg fik pølsehorn og chokoladekiks. Det var godt. Vi fik også noget kage. Så ville Oliver og jeg hen for at købe en is. Den var god. Og så købte vi noget slik. Og så gik vi ned i templet. Jeg fik 33,300 point og så skulle vi hjem. Peter 2. klasse Den 24. maj kørte jeg op til Legoland med min mor som hedder Lene, som tog Silke og Karoline og selvfølgelig mig, men hvem ved nååå selvfølgelig tog hun mig med, for ellers skulle jeg jo gå. Så var vi kommet i Legoland og vi stod i 20 minutter. Så skete det. Endelig åbnede porten, men hele min klasse skulle stå i kø, men jeg skulle bare gå ind, for jeg har sæsonpas. Da Silke var kommet ind, prøvede vi mini bådene, som Silke styrede og jeg sad ved siden af. Og vi prøvede Robot arm 1 gang og X treme racers 6 til 7 8 gange og Templet og Kålormen og Dragen. Laura 2. klasse Tirsdag den 24. maj skulle hele Årre skole til Legoland. Tobias og jeg ville først ind i Atlantis, men der var alt for meget kø. Så spurgte Tobias om jeg ville med i Kanoen. Det ville jeg gerne. Jeg opdagede, at den var meget sjov. Så gik vi over til Dragen og Tobias fik mig med i den. Den var også sjov. Bagefter gik Tobias over til X treme racers. Jeg var ikke høj nok, så jeg stod og ventede til han var færdig. Da vi var på vej hen til Piratland for at spise, så vi en lille butik. Jeg købte en nøglering for 35 kroner. Da vi havde spist aftalte vi med Ellen at vi skulle mødes i Star Wars land, så vi kunne gå i Atlantis. Men hun kom ikke. Så spurgte vi en dame, om vi måtte låne hendes telefon. Det måtte vi gerne. Tobias snakkede lidt med Ellen. Tobias sagde, at hun kom lige om lidt. Så kom Ellen. Så gik vi i Atlantis. Ellen syntes at det var rigtig flot. Vi så også Krabzila. Så skulle vi hjem til skolen. Frede 2. klasse 8 Skolesnak

9 lidt. Så kom Ellen. Så gik vi i Atlantis. Ellen syntes at det var rigtig flot. Vi så også Krabzila. Så skulle vi hjem til skolen. Frede 2. klasse Skolesnak 9

10 Brudstykker fra en landsbydegns dagbog! Ak ja, tiderne har ændret sig, og alting bliver så moderne. Selv erindrer jeg dog klart min egen skoletid, hvor pigerne havde håndgerning og drengene havde træsløjd, for det kunne de bruge, når de engang skulle ud i livet. Ja, jeg husker endnu de lyksalige timer på Universitetet i Slebsager, hvor vi broderede en sypose af rødternet stof under Fru Teglgaards kyndige ledelse. Jeg elskede de timer, fri for drengenes larm og spillen op til hinanden. De befandt sig et helt andet sted og var sikkert glade for at få brugt deres kræfter på andet end at få tråden ind i et lille nåleøje. Siden er tiderne skiftet, og alting er blevet så moderne. Nu hedder det ikke husgerning, men hjemkundskab. Det hedder ikke formning, men billedkunst, og håndgerning hedder nu håndarbejde lidt endnu. Ja, alt er blevet så moderne, så nu skal piger også have sløjd, og drenge skal også have håndarbejde. Almen dannelse??? Således var jeg da også så heldig at få nogle dejlige piger og drenge fra 5. klasse til håndarbejde. Jeg ledte desperat efter Fru Teglgaards rødternede sypose i formålsparagrafferne til håndarbejde, men den var vist røget i arkivet sammen med håndgerning. Nej, nu skulle der andre boller på suppen. Nu skulle børnene forstå kreative designprocesser og formgive og fremstille tekstile produkter. Puha, tænkte jeg. Dér rækker min universitetsgrad fra Slebsager vist ikke langt, så jeg fik hjælp af Kirsten, om end hun kun har universitetsgrad fra Årre. Glade gik vi i gang - med en flok piger, som kunne have brugt dobbelt så mange timer i håndarbejdslokalet og en flok drenge, der sukkede efter sløjdtimerne. Drenge med svedige hænder, der skulle have nål, tråd og saks til at gå op i en højere enhed. Vi belønnede med ros og en enkelt flødebolle for hvert et stykke beklædningsgenstand og en dag kom ideen til et modeshow. Modeshow udbrød drengene, pigerne var helt med. Om vi troede, at de ville gå modeshow til morgensamling for hele skolen. Med lidt lokkeri om en stor is var de fleste med på ideen, og så kan det nok være, at der blev produceret i håndarbejde. Farverige t-shirt og sweatshirts, kjoler, nederdele og bluser. Nogle af drengene mødte op klokken 7.00 på dagen for modeshowet og satte lys og lyd op. Modige børn catwalkede hen over scenen til melodien af Pretty Woman iført det tøj, som de havde knoklet for at få færdigt og indkasserede selvfølgelig en is. Og den gamle degn??? Hun indkasserede endnu engang glæden ved sit arbejde. 10 Skolesnak

11 Skolesnak 11

12 Indsatsområder i 2011/12 Vi har på skolen aftalt at arbejde med følgende punkter det næste skoleår. Mere bevægelse i hverdagen. Dette punkt har vi arbejdet med nogle år, og Peder skriver om det andetsteds i bladet. Inklusion er et treårigt projekt, som jeg allerede har skrevet en del om tidligere. Det har været et spændende skoleår, hvor vi har haft fokus på relationernes betydning for den enkelte elev, hvor vi blandt andet har set på betydningen af den måde, vi snakker om hinanden på snakker forældrene eller lærerne negativt om en elev, bliver barnet snakket ud af fællesskabet altså vi er mere bevidste om, hvordan vi snakker om andre på. I skoleåret 2011/12 vil vi blive dygtigere til at målfastsætte og evaluere vores indsatser. Vi ved, at det vigtigste for et barn, er at relationerne til de andre elever og til læreren er gode for at barnet kan lære. Næste skoleår har vi valgt at give klasse en pose timer, hvor de kan danne hold på forskellig vis. Dette håber vi giver plads til den enkelte elev og trivsel for alle. Den første uge af sommerferien vil lærerne arbejde med planlægningen, og derefter vil I høre nærmere. Det følgende skoleår vil vi tage fat i at variere undervisningen på forskellig vis for at kunne give alle elever en levende undervisning, I hører nærmere, når vi er lidt længere. Skoleåret 2011/12 er sidste år med 7. klasse på Årre Skole. I den forbindelse har vi valgt at planlægge en hyttetur for hele skolen i foråret/efterår 2013 for at sige farvel til den sidste 7. klasse på en ordentlig måde. Også dette vil I komme til at høre mere om i løbet af næste skoleår. I en årrække har vi arbejdet med elevplanen portefølje. Vi håber, at vi dette skoleår finder frem til en skabelon, som kan bruges af hele skolen. I de seneste år har vi fået flere og flere to-sprogede elever. Elever med forældre med andet sprog end dansk har ofte sproglige udfordringer, som bliver tydelige i skolen. Dette skal vi selvfølgelig tage højde for og forsøge at finde løsninger på. Vi vil have fokus på dette næste skoleår. Desuden skal vi have lavet handleplaner for læsning. Bodil Sommer 12 Skolesnak

13 Navne Dorthe Holm Henriksen vender pr. 1. august tilbage fra barselsorlov. Anne Yoo Pedersen har i indeværende skoleår været ansat som barselsvikar i en tidsbegrænset stilling. Annes vikariat udløber pr. 31. juli, og hun flytter i næste skoleår til Esbjerg Realskole. En stor tak til Anne for særdeles veludført arbejde her hos os. Vi ønsker held og lykke i det nye job. Allan Husted er pr. 6. juni startet hos os i et job med løntilskud. Allan er uddannet tømrer og skal arbejde som servicemedhjælper. Vi har i indeværende skoleår eksperimenteret med inddragelse af skakspil i undervisningen (undersøgelser tyder på, at skak blandt andet har en forebyggende effekt i forhold til specialundervisning). Vore egne erfaringer er rigtig gode, og vi vil arbejde videre med området. I år har vi haft eksperthjælp udefra, idet Ejvind Lauridsen, Verner Rexen og Svend Hansen en gang om ugen har vejledt både børn og voksne i mange af skakspillets mysterier. Hermed en stor tak til alle tre for hjælpen. Vi har været rigtig glade for jeres hjælp og jeres besøg. Peder Brogård Skolesnak 13

14 Skolebus 2011/12 Busplanerne for kommende skoleår er klar. De kan ses på Sydtrafiks hjemmeside Skolekørslen kommer til at foregå med henholdsvis rute 293 og rute 462. Bemærk at busserne ikke kører ad samme rute. Rute 293 kommer ikke på Vrenderupvej og kører heller ikke til Hjortkær. Desuden kører den en anden vej rundt, end eleverne er vant til. Vær opmærksom på ændringerne, hvis dit barn kører med bus. Sig til, hvis nogen på grund af ændringerne får problemer med at komme hjem fra skole. Kørslerne nævnt herunder er fra Sydtrafiks side tænkt som skolekørsler. Kørsel til skole: Rute 462 med ankomst til skolen klokken Kørsel fra skole (med rutenummer i parentes): Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag (293) (293) (462) (293) (462) (293) (462) (293) Venlig hilsen Peder Brogård 14 Skolesnak

15 Datoer skoleåret Åbenthusdage Mandag den 12. september 2011 Fredag den 18. november 2011 Onsdag den 18. januar 2012 Torsdag den 15. marts 2012 Tirsdag den 1. maj 2012 Klasseforældremøder i 2011 Bh.klasse: Torsdag den 22. september 1. klasse: Onsdag den 14. september 2. klasse: Tirsdag den 23. august 3. klasse: Torsdag den 1. september 4. klasse: Torsdag den 1. september 5. klasse: Torsdag den 25. august 6. klasse: Torsdag den 15. september 7. klasse: Onsdag den 12. oktober Specialundervisning: Skole-hjem-samtaler Bh.klasse: uge 40, 41, 19 og klasse: uge 45, 46, 12 og klasse: uge 45, 45, 12 og klasse: uge 40 og klasse: uge 46 og klasse: uge 39 og klasse: uge 40 og forår klasse: i starten af Fælles hyttetur for hele skolen: Forår 2012 Vi planlægger fælles hyttetur for hele skolen med en enkelt overnatning i foråret Tiltaget er blandt andet tænkt som en markering af, at det er sidste år, vi har 7. klasse, og vi vil gerne give hele skolen en god afslutning på mange gode år med klasse. Klasselæreruge Uge 45. Lejrskoler 7. klasse til Bornholm den september klasse til Bornholm den juni Skolefest Torsdag den 24. november Skolesnak 15

16 VK 0611 CADA