Her får I seneste nyt fra Båring Børneunivers og en afskedshilsen

Transkript

1 Her får I seneste nyt fra Båring Børneunivers og en afskedshilsen Juni 2017 Nyt personale Når I og jeres børn møder ind igen i august, bliver det med et goddag til to nye lærere. Vi har ansat Maj-Britt Nygaard Nielsen 24 år i en fuldtidsstilling. Maj-Britt er nyuddannet og skal undervise i musik, dansk, engelsk og billedkunst fortrinsvis på mellemtrinnet. Hun skal fortrinsvis være i kommende 4. klasse. Herudover har vi været heldige som følge at ekstra midler til ansættelse af lærere i Kommunen, at få mulighed for at ansætte Signe Haag Hansen, 36 år i en stilling på halv tid. Signe har 10 års erfaring som lærer og skal undervise i kristendom, engelsk og idræt på flere klassetrin. Farvel til personale Vi har desværre også ansatte i Båring Børneunivers som vi skal takke af med i forbindelse med sommerferien. Vi skal sige farvel til Nikolaj Haun Hansen, som vi ansatte i november i Elenes stilling. Nikolaj skal nu tilbage til Den Frie Lærerskole i Ollerup og gøre sidste år af sin læreruddannelse færdig. Nikolaj har på forskellig vis sat sit præg på Båring skole, dels gennem sin musikundervisning og som en af hovedkræfterne bag 6. klassernes store musicalsucces, og i undervisning i 6. klasse, hvor han bl.a. har eksperimenteret med et større projekt i kreativ skrivning, som eleverne har været meget begejstrede for. Og senest har han brilleret med fortællinger til morgensang, hvor han har tryllebundet alle skolens elever med sine eventyr. Stor tak til Nikolaj og held og lykke med den fortsatte lærergerning. Der er stærkt brug for unge mænd i skolen Vi skal også sige farvel til Jens Jepsen, som har været pædagogpraktikant i SFO og skole siden 1. dec. Jens har fortrinsvis huseret i 4.kl., i 0. klasse og i Sfo en. Han har et dramatisk talent og har særligt arbejdet med eleverne med teater- og dramøvelser, teatersport, dans og sang. Hvem husker ikke hans fremragende performance sammen med 0. klasserne i deres The Great Las Båring Show ved årets Majmarked? Ligeledes en stor tak til Jens for de mange bidrag til vores univers og held og lykke med den fortsatte pædagoggerning. Der er stærkt brug for unge mænd i Sfo en. Sidst men ikke mindst skal vi takke vores unge pædagogmedhjælpere Benjamin og Mathias, som begge afslutter deres tidsbegrænsede medhjælper-stillinger i løbet af sommeren. De har begge taget en tørn i både skole, sfo, børnehave og vuggestue. De har gjort det fremragende og både børn, ansatte og forældre har været glade for deres indsats. Vi ønsker dem held og lykke med fremtiden på universitetet, og kan kun håbe på, at de en dag vender tilbage som uddannede i vores institutioner.

2 Farvel til 6. klasserne På fredag tager vi afsked med 6. klasse. Godt halvdelen af de 26 elever skal til Nørre Åby skole, mens de øvrige deles mellem realskolerne, en af de andre folkeskoler og enkelt friskole. De har udviklet sig til en flok herlige og mere og mere selvstændige unge mennesker, som vi stolt og trygt sender videre ud i verden. Tak til jer forældre for et godt samarbejde om jeres børn og held og lykke med den nye fremtid for jeres unge mennesker. Læringsfællesskaber, der virker og Coteaching forløb I dette skoleår har vi haft særligt fokus på inklusion og en optagethed af at sikre gode og stærke læringsfællesskaber for alle vores børn/elever. Personalet var bl.a. på pædagogisk weekend i januar, hvor temaet netop var inklusion og læringsfællesskaber. Herudover har Mai-Britt og Helle, to af vores lærere, været på uddannelse hele året i Læringsfællesskaber, der virker. Her har de foruden en masse teori, lært om aktionslæringsprocesser, hvor man sætter fokus på at skabe læring og udvikling af egen praksis i hverdagen. Herudover er netop deres team blevet fulgt af et forskerhold fra UCL, som har studeret lærerne og pædagogens arbejde med læringsfælleskaber og inklusionsprocesser i 1. klasse. Det arbejde og de anvisninger vores dygtige lærere og pædagog, har demonstreret i praksis, kommer der vist både en bog, og forskellige forskningsartikler ud af. Den erfaring temaet omkring 1. klasse har høstet, er de blevet bedt om at formidle til resten af lærerpersonalet i uge 32, i august, inden eleverne starter i skole igen. I 2. klasse er der ligeledes blevet arbejdet fokuseret på at styrke læringsfællesskaberne. Teamet har brugt tid og kræfter på mange ekstra teammøder, ekstra forældremøder og lagt masser af energi i arbejdet med klasserummet, indretningen, strukturen, klasserumsledelsen og ekstra tilsyn i frikvartererne. Vi var så heldige med Mærskmidler, at få tildelt en såkaldt Co-teacher, en pædagog fra heldagsklasserne i kommunen, som arbejder fokuseret med klasserumsledelse. Han, Allan Schlosser, har deltaget i klassen og vejledt lærere og pædagog i 2. klasse, stort set hver onsdag i en periode på et 5-6 måneder. Her har de arbejdet med aktionslæringsformen og haft fokus på udviklingen af deres egen praksis. De erfaringer teamet i 2. klasse har høstet, formidler de videre til de øvrige lærere og pædagoger i skolen på et møde i uge 26, ugen efter, at eleverne er gået på sommerferie. Skolehaven Det har desværre stået lidt stille i vores skolehave-projekt her hen over forår/sommer. Intentionen var, at første step i projekt skolehave skulle færdiggøres. Velvillige forældre var sat i stævne og skulle hjælpe med at grave, jævne og fliselægge. Men desværre havde vi glemt/overset en asfaltbane i arealet, som under gravearbejdet blev gravet op og blandet med den øvrige jord. Herefter har arbejdet stået stille, indtil vi nu endelig har fået af vide fra højere sted, hvordan vi skal behandle den forurenede jord. Når gravearbejdet genoptages og færdiggøres, skal der lægges fliser og herefter skal der laves plantekasser, nyt bålsted, etableres udekøkkener og plantes træer og bærbuske efter nogle af de anvisninger, som to hold pædagogstuderende fra UCL har givet.

3 Majmarkedet Majmarkedet gav et overskud på ca.7.000,- som skal gå til eleverne. Det er endnu ikke blevet besluttet til hvad. Men mon ikke det nye elevråd får det som en af deres første opgaver at beslutte i det kommende skoleår? har afholdt en fantastisk forældrearbejdsdag i universet, hvor vi fik fældet træer og ordnet børnehusets legepladser i forhold til ukrudt og løvfald. I skrivende stund er vi i gang med en lind strøm af ture ud af huset. Teater til Ejby, Naturcentertur, Zoo tur, Jordbærtur og om lidt en fælles sommerudflugt til Madsbyparken, hvor alle børnegrupper i børnehuset deltager. I sommerferien vender vores pædagog Flemming tilbage i børnehuset efter at have deltaget i Tidlig Sfo. Vi siger velkommen til 4 nye børn henover sommeren og starter det nye skoleår med invitation til bedsteforældredag i børnehuset. Efteråret i børnehuset kommer til at byde på en styrkelse af de pædagogiske læreplaner og implementering af et nyt arbejdsgrundlag for hele dagtilbudsområdet i Middelfart. I dette grundlag ligger hovedoverskrifter som: Forældreinddragelse, Styrkelse af uderummet som læringsmiljø og Digital dannelse. Sfo,Børnehus og vuggestueliv I Sfo har vi udarbejdet Mål- og indholdsbeskrivelse både for vores Sfo og Tidlig Sfo delen. Dem kan I snarligt læse på skolens hjemmeside under Sfo. Her kan I også finde opdaterede vejledninger til vores kommunikationssystem Tabulex Sfo. Vi har netop afsluttet vores Sfo Middelalder Temadage, og på onsdag kører årets sidste svømmehold af sted til Strib svømmehal. Vi glæder os til at fortsætte Sfo svømmetilbuddet på udvalgte onsdage i næste skoleår. I Børnehusets læringsmiljøer har vi i foråret budt velkommen til nye børn. Vi har været fordybet i forskellige temaer bl.a. håndhygiejne i børnehøjde, ture til den lokale legeplads for vuggestuen, mundmotorik, vandleg, trylledej og krible-krabletemaer. Vi

4 Næste skoleår Ny Fællesleder For at tiltrække et bredere ansøgerfelt har et enigt ansættelsesudvalg valgt at genopslå Fælleslederstillingen. Fra 1. august 2017 bliver det skoleleder Martin Falk og viceskoleleder Tinna Vestergaard begge fra Nørre Åby Skole, der sammen med Signe og Jeanette vil udgøre ledelsesteamet i Båring Børneunivers, frem til en ny leder er fundet. Stillingen genopslås pr. 14. august, og det forventes, at en ny leder kan tiltræde pr. 1. november Skemastruktur: Dette års skemastruktur kører stort set uændret videre i kommende skoleår med morgensang mandag og fredag og morgenbånd de andre tre dage. Pause- og lektionstiderne kører også som vanligt. Der er dog to ændringer: Fordybelsesdagen er flyttet til om torsdagen. Herudover er Fed fredag, vores ugentlige bevægelsestime planlagt og styret af 6. klasserne, i næste skoleår lavet om til 3 x et kvarters bevægelse mandag onsdag og fredag lige efter pausen bevægelseskvarteret efterfølges af 3 x ½ times fdy (fordybelses-/lektielæsning). Uddannelse: Også i kommende skoleår er der fokus på inklusion og læringsfællesskaber. Vi har valgt at give to personaler i skoledelen, Rikke og Elsebet uddannelsen ICDP hen over efteråret. ICDP (International Child Development Programme) anvendes over hele Skandinavien i forhold til professionelle med henblik på at optimere udsatte børns udviklingsbetingelser i dagtilbud og skole. Centralt for ICDP er ønsket om at udvikle kommunikationen og relationen mellem barnet og dets omsorgspersoner, og at forløbet tager udgangspunkt i barnets kulturelt betingede ressourcer. Indsatsområder: Øvrige indsatsområder på skoledelen i kommende skoleår er bl.a. at få arbejdet med og reflekteret over, hvordan vi skaber endnu mere motiverende undervisning for vores elever og her har vi et særligt fokus på drengene. Vi skal have udarbejdet en læseplan for trivsel og klassekultur i alle klasser. Her tages afsæt i den Nationale trivselsmåling her på skolen, hvor alle elever i klasse har svaret. Skolebestyrelsen har peget på, at vi skal have udarbejdet en antimobbestrategi. Startskuddet til en antimobbestrategi for vores Børneunivers lød i torsdags, den 15. juni, hvor en konsulent fra Skole og forældre holdt et oplæg for bestyrelse, ledelse og Nina, vores inklusionsvejleder om DropMob-kampagnen og det at få udarbejdet en antimobbestrategi. Der nedsættes et arbejdende udvalg bestående af bestyrelse, ledelse, lærere, pædagoger og ledelse, som hen over efteråret skal udarbejde en antimobbestrategi til Båring Børneunivers.

5 Principper: Bestyrelsen har arbejdet benhårdt på møderne i dette skoleår for at udarbejde nye og revidere eksisterende principper for Båring Børneunivers. Principperne er bestyrelsens styringsværktøj, så det er afgørende, at de er helt up-to-date. Det er blevet til 11 nye principper i alt: Princip for ekskursioner og lejrskole, Princip for understøttende undervisning, Princip for underretning af hjemmet om skolens udbytte af undervisningen herunder elevplaner, Princip for skolefritidsordningens virksomhed Princip for samarbejdet med Nørre Åby skole, Sfo og daginstitution, Princip for Mobiltelefoner og brugen heraf, Princip for inklusion, Princip for fællesarrangementer i Båring Børneunivers, Princip for samarbejdet mellem Båring Børneunivers og hjem og deres ansvar i samarbejdet, Princip for den åbne skole, Princip for arbejdets fordeling mellem lærerne og andet pædagogiks personale. Skilsmissegruppe: Nu skulle det være ganske vist. Vi får i kommende skoleår en skilsmissegruppe ledet af Nina (inklusionsvejleder) og Mie (pædagog). Det er tanken, at elever, der er skilsmissebørn kan meldes ind i gruppen efter tilsagn fra deres forældre og få et samtaleforum med ligesindede. I hører nærmere, når gruppen etableres i næste skoleår. Ny udvekslingsvolontør: Vi har været så heldige at få en volontør tilknyttet vores børneunivers i hele næste skoleår. Det er en ung mand på 19 år, Jafeth Aguilar, fra Costa Rica. Han skal bo hos familien Enemærke her i Båring og vil være tilknyttet vores børneunivers som frivillig hele næste skoleår. I første omgang vil han referere til Nina, vores inklusionsvejleder, som først og fremmest vil sætte ham i gang i frikvarterene med aktiviteter, lege og boldspil. Men han vil også på forskellig vis blive tilknyttet klasserne og børnehaven. Vi overvejer ligeledes, om han længere inde i forløbet kunne undervise et lille frivilligt hold af vores ældste og dygtigste elever i spansk, som er hans modersmål. Farvel og tak for en skøn tid Afslutningsvis vil jeg gerne benytte lejligheden til at takke jer alle for et forbilledligt samarbejde om jeres børn. Båring Børneunivers er en lille perle af et sted med skønne børn og nogle ansatte, som vil det allerbedste for jeres børn. Tak for samarbejdet og for den store tillid, I har vist mig, og den anerkendelse og positive feedback, I har sendt i min retning. Det er noget af det, man lever og vokser af som leder. Jeg har nydt min ledelsestid her i Båring i fulde drag. Pas godt på hinanden og på Båring Børneunivers. Knus til jer alle fra Annemette