Aktiviteter og forkyndelse til teensommerlejre i KFUM og KFUK i Danmark

Transkript

1 Aktiviteter og forkyndelse til teensommerlejre i KFUM og KFUK i Danmark i 1

2 2

3 IND I EN anden verden på Teensommerlejr Velkommen IND I EN anden verden! Indiensnetværket har sammen med teensommerlejrledere og projektgruppen bag IND I EN anden verden udviklet et brug-og-sæt-sammen -materiale til brug i forbindelse med teensommerlejre og til andre aktiviteter for unge i KFUM og KFUK. Materialet er bygget op, så der er aktiviteter til en dag eller bare en time. I kan vælge nogle ting ud og forme det så det passer præcist til jeres gruppe og bruge en formiddag/eftermiddag/aften eller på besøgsdagen. Der er også lavet et interaktivt forkyndelsesmateriale til dagen. Det er også bygget op så I kan bruge det hele eller udvælge nogle elementer og kan anvendes med både en stor og en lille gruppe. Vi håber også, I vil benytte lejligheden til at lave indsamling til IND I EN anden verden. I materialet finder I forskellige forslag til, hvordan det kan gøres. Indsamling kan indsættes på KFUM o g KFUK s konto reg. 8075, konto Husk at skrive IND I EN anden verden på indbetalingen. I kan finde en hurtig introduktion til projektet IND I EN anden verden ; se filmen Den Nemmeste Aften I Dit Liv på dette link: eller læs på KFUM og KFUK s hjemmeside: Har du brug for yderligere inspiration eller uddybning er du velkommen til at kontakte os på indienandenverden@kfum-kfuk.dk God fornøjelse ønsker IND I EN anden verden Generelt: Til alle aktiviteter vedr. Indien er lyd, musik, billeder og dufte stemningsskabende og en god måde at komme ind i en anden verden på. Derfor vil vi opfordre til at bruge følgende musik på Portalen Hvis man ønsker al musik, lyd, film osv. fra Portalen, sendt på DVD, kontakt Niels Vesterbæk på mail: nv@kfum-kfuk.dk. Aktivitetsoversigt: Indisk måltid Bollywood dans Kunst Stafetter Sport ala Indien Dilemmaspil Morgenvækning 2015-labyrinten Indsamling Forkyndelsesmateriale Forkyndelsesposter Forslag til sange Forslag til bøn 3

4 1: Indisk måltid Formål: Dette er en workshop, hvis formål er at gøre den unge mere bevidst om madkulturen i Indien, som er markant anderledes end den danske. Den unge skal se, røre, smage og dufte indisk mad. Varighed: Afhængigt af, om den unge er med til at lave maden eller bare skal være med til at spise den, kan aktiviteten tage fra 10 min til 1 time. Det er en aktivitet, som er mulig at komme og gå fra og til. Fakta: I Indien er maden stærk, og man spiser med højre hånd, mens man sidder på gulvet. Derfor er det en oplevelse i sig selv at spise mad i Indien. I Indien er der tradition for at bruge et bananblad som en tallerken. Inderne bruge kun højre hånd til at spise med. Venstre hånd bruges i den anden ende i Indien. Maden er stærk ofte med karry, chili og ris som hovedingredienser. Mange indere spiser ikke kød, da de er vegetarer. De fleste indere tror på reinkarnation, som går ud på, at man fødes igen og igen; at livet går i ring. Nogle spiser ikke kød af frygt for, at det er en af deres forfædre. Indere, der ikke er vegetarer spiser ofte ged, kylling og fisk. Materialeliste: Î Î Bananblad som fx kan være et majskolbeblade, kinakålsblade, salathoved, og hvad der ellers kan findes i naturen. Opskrift på chapatti (indiske fladbrød) se linket: Opskrift på indisk gryderet se linket: Opskrift på lassi, find en opskrift selv eller se linket: En ekstra stærk ingrediens som fx sovs/chutney/chili Færdig blanding af chai te eller opskrift søg selv på google. Tæpper Gryder, grydeskeer, skåle og andet køkkengrej Balje med vand, håndklæde, sæbe til at vaske hænder inden måltidet Evt. lys, stille musik, røgelse Beskrivelse: Maden tilberedes efter opskriften (opskrifter er linket i materialelisten) enten udendørs over bål, i trangia eller indendørs. Når måltidet er tilberedt, skal de unge sidde på tæpper i en rundskreds, gerne i skrædderstilling. Inden måltidet starter, skal de have vasket højre hånd grundigt. Man spiser fra et bananblad (som er rengjort med vand inden). Hvis de unge tør prøve noget stærkere, kan de tilføje den ekstra stærke ingrediens. Hvis det er muligt, kunne der sidde flere i området og lave chai te, friturestegte chips og lassi (en slags yoghurtdrik) for at sprede Indiensstemning. Musik og røgelse kan også tændes under måltidet. 2: Bollywood dans Formål: De unge skal prøve at smage på Indiens kultur ved at danse til de indiske rytmer. Fakta: I den indiske kultur har dans en helt central rolle. Især er Bollywooddans blevet et varemærke på Indien og findes i enhver Bollywoodfilm. Bollywood er det indiske Hollywood og producerer flere film om året end Hollywood gør. En Bollywoodfilm varer mellem 3 og 5 timer. Filmene er fulde af kærlighed og farvestrålende kostumer, og deres måde at danse på er meget anderledes end vores. Prøv det af! Materialeliste Højtalere Computer til fremvisning af film på youtube. Î Î Bollywooddans 1 i KFUM og KFUK s lektiecafé i Indien: Bollywooddans 2 i KFUM og KFUK s lektiecafé i Indien: Evt. indisk tøj og kamera til optage dansen. Beskrivelse: Inden man begynder at danse, er det godt at vise et klip fra en Bollywoodfilm eller et klip med Bollywooddans fra youtube som intro og inspiration. Når dansen er færdig, kan den evt. filmes og vises. Man kan, inden teensommerlejren/aktivitetens start, skrive til deltagerne, at de skal tage et langt stykke stof/lagen, guldsmykker osv. med. Workshoppen kan dog sagtens fuldføres uden. 4

5 For at lave en workshop med Bollywooddans er der flere muligheder: Man kan bestille en danseinstruktør, der kan danse Bollywood/indisk dans. Man kan bestille Diana Holm Clausen eller Lea Vad Brændgaard fra KFUM og KFUK til at være instruktører eller låne deres film fra lektiecaféen i Indien og danse som de gør på filmen. Man kan finde et klip på youtube og danse hertil Man kan kontakte en lokal tamiler/inder og høre om hun/han kunne tænke sig at lave Bollywooddans på jeres workshop. 3: Kunst Formål: At den unge får lov til at være kreativ og give sig i kast med den indiske kultur. Fakta: Kollam: Kollam er hvidt eller farvet pulver/sand. Hver morgen, når byen vågner, vasker hver kvinde jorden foran husets/hyttens dør, og tegner indiske mønstre på jorden. Dette gøres for at holde onde ånder væk fra huset og bringe held og lykke til den nye dag. Under beskrivelsen kan I se billeder af kollam. Henna: I Indien går kvinderne meget op i deres udseende. Henna er en af de udsmykninger, de ofte bruger. Kvinderne tegner smukke og deltaljerede mønstrer inden i hånden og udenpå, op af armene og på fødderne. Henna laves ofte af blade fra naturen. Materialeliste: Henna: Henna, kan købes over nettet eller en specialforretning. Alternativt til henna kan der bruges tusch Kollam: Kollampulver Alternativt kan der bruges mel eller sand Beskrivelse: Henna: Brug bøger/tegninger til at tegne efter eller til inspiration. Lad hennaen indtørre til den selv begynder at falde af, før du vasker den af. Kollam: Brug bøger/tegninger til at tegne efter eller til inspiration. Mange indere bruger et prikkesystem, som mønstret tegnes ud fra. Dette priksystem kan ses nedenunder. 5

6 4: Staffetter Formål: At være aktiv på indisk. Fakta: Her kommer lidt fakta om sarier, vandbæring og indisk trafik: I Indien går kvinderne klædt i 7 meter lange stykker stof, som vikles omkring kroppen på en helt særlig måde (se vejledning). Sarierne er ofte utrolig farvestrålende med smukke mønstre og mange detaljer. I Indien transporterer fattige kvinder i slumkvarteret krukker med vand på hovedet. I slumkvarteret i Muthupatty, hvor den lektiecafé, som KFUM og KFUK støtter, ligger, kommer der kun rent drikkevand til de fattige én gang om ugen. Vandet bliver kørt ud i slumkvarteret i en kæmpe vandbeholder. Trafikken i Indien er ét stort kaos af larm fra cykler, køer der går midt på vejene, rickshaws (3-hjulet minitaxa) der zig-zagger gennem trafikken, knallerter, gående skolebørn, tiggere og biler. Ofte ses en hel familie på fx 4 personer på én enkelt knallert tæt pakket mellem poser, høns osv. Det er utroligt, at det kan lade sig gøre! 6

7 Materialeliste: Saristaffet: En saree eller et langt stykke stof til hver gruppe. Bære-vand-stafet: Store spande Vandforsyning Fyldt-cykel-staffet: Én cykel pr. hold. Én dukke pr hold 3 poser med fyld (sand, tøj, skrald osv.) pr. hold Forhindringer til at cykle rundt om (ko, halmbalder, tasker, skrald osv.) Beskrivelse: Saristafet: Først introduceres deltagerne i, hvordan man tager en sari på (se vejledning) og lederen fastsætter kravet for, hvordan sarin skal sidde på kroppen, inden man får lov at løbe. Det kan nemlig være svært at sætte den perfekt på i kampens hede. Stafetten går ud på, at man hurtigst muligt skal tage en sari på, løbe op til en pæl, tage sarin af, løbe 5 gange rundt om pælen, tage sarien på igen og løbe tilbage, tager sarin af, giver den til den næste i køen, som så gentager, hvad den første gjorde. Den gruppe der er først færdig, vinder. Der kan evt. være en dommer, der holder øje med deltagerne og om sarin er taget ordentlig på. Dommeren skal dog 7

8 være rimeligt large. Bære-vand-stafet: Denne stafet kan formes, som man ønsker. Et forslag er, at de unge løber med en spand vand på hovedet op omkring en pæl, løber tilbage, skifter med næste person, som så løber med spanden på hovedet osv. Fyldt-cykel-stafet: En person cykler, en person sidder bag på med en dukke på armen og 3 poser fyldt op med alt muligt. Man skal køre mellem forhindringer på banen, lidt som man gør i den indiske trafik, og skifte med den næste på holdet. 5: Sport a la Indien: Formål: At få kendskab til sport i Indien gennem forskellige indiske sportsgrene. Fakta: Cricket: Cricket er Indiens nationalsport og inderne er nykårede verdensmestre (2011). Cricket kommer oprindeligt fra England, og blev bragt til Indien under den britiske kolonitid. I dag er det Indiens mest populære sportsgren og alle børn og unge i Indien ved, hvordan man spiller cricket. Yoga: er egentlig ikke en sportsgren, men mere en hinduistisk meditationsform. Yoga blev opfundet i Indien og er meget populært blandt inderne og efterhånden også mange andre steder i verden. Yoga er det første mange inderne gør om morgenen, efter at de har taget bindien (prikken) i panden. Yoga er godt for både krop og sjæl. Se evt. denne video fra youtube og lav øvelserne: Materialeliste: Cricket: Cricketudstyr (bat, gærde, bold osv.) Evt. overtrækstrøjer til det ene hold. Yoga: Stille musik Tæpper Stearinlys og røgelse. 8

9 Beskrivelse: Vejledning i cricket: Cricket spilles af to hold med 11 spillere på hver. Det ene hold er i marken, mens det andet hold er ved gærdet og sender to spillere ind ad gangen til forsvar af dette. Det afgøres ved lodtrækning, hvem der vælger at gå først enten i marken eller til gærdet. Anføreren for markholdet sætter en spiller til at kaste bolden fra det ene gærde mod det andet og fordeler sine spillere på en sådan måde, at de har chance for at stoppe eller gribe bolden hurtigst muligt. Det er nu kasterens opgave at kaste bolden således, at gærdespilleren kommer til at gå (miste sit gærde) eller at det i hvert fald bliver så vanskeligt for ham som muligt at slå bolden ud i marken. Når kasteren har kastet seks bolde sættes en anden kaster til at kaste fra det modsatte gærde og så fremdeles. I moderne cricket plejer man at spille at spille 50 overe (a seks bolde), hvor hver kaster højst må kaste 10 overe. De to gærdespillere skal med deres bat forsvare hver sit gærde imod kasterens angreb med bolden. Samtidig søger gærdespilleren at slå bolden ud i marken. Kan han nå at skifte med sin makker en gang får han (og holdet) 1 points, 2 gange 2 points o.s.v. Kan han slå bolden langs jorden ud over banens grænser får han 4 points - slår han bolden i luften ud over grænsen får han seks points. Når/hvis et gærde falder, hvilket kan ske på flere måder (kastet ud, grebet ud, løbet ud, ben for, stokket ud osv.) skal spilleren forlade gærdet og han erstattes af en ny spiller fra samme hold. Når ti spillere på denne måde efterhånden har mistet deres gærde, er holdet ude og skal gå i marken - og det andet hold går så til gærdet. Det hold, der scorer flest points, har vundet. Der anvendes to dommere, der kun kan gribe ind i spillet efter en appel fra markspillerne, eller hvis de skønner, at kasteren ikke kaster korrekt (det skal være med strakt arm og han må ikke overtræde). I moderne en-dags cricket spilles som skrevet normalt 2 x 50 overe. I ungdomskampe og lavere seniorrækker spiller man kortere kampe. Seniorkampe i eliterækken og l. division tager normalt fra kl til ca med pause mellem halvlegene. Kampe i lavere rækker og ungdomskampe er væsentligt kortere - et par timer. Yoga: En yoga-workshop kan foregå på mange forskellige måder alt efter, hvor meget man ønsker at gøre ud af det. Stemningen er enormt vigtig, så sørg for at få skabt den rette atmosfære med lys, lyd og dufte. Man kan enten vække de unge tidligt om morgenen og lave yoga i den tidlige morgenstund eller man kan mørklægge et lokale, hvor man tænder stearinlys og røgelse. Stille musik er helt centralt i at lave yoga, så find en CD eller noget stille musik på internettet,- alt lige fra indiske mantraer, til stille jazz, til lyde af bølger kan bruges. 7: Dilemmaspil: Formål: Diskutere og forholde sig til problematikker i Indien, blandt andet uretfærdighed. Varighed: Maks. 45 minutter. Man kan dog gøre det i flere omgange på fx en lejr. 9

10 Materialer: Dvd-afspiller med skærm/fjernsyn kan også udskrives og bruges uden computer og projektor Beskrivelse: Dilemmaspillet er udviklet af KFUM og KFUK og ligger på internettet på adressen: dk/1do. Spillet kan bruges i forskellige aktiviteter, både store og små aktiviteter. Man kan evt. udvælge de dilemmaer, man synes er relevante. Deltagerne skal diskutere og reflektere over de problemstillinger, de bliver sat overfor. Man skal bruge en projektor og computer, da der skal vises billeder osv. ( Dilemmaspillet kan dog også udskrives og bruges uden computer og projektor.) Brugervejledning: FN s 2015-mål handler om otte mål for en mindre skæv verden. Dilemmaspillet giver deltagerne mulighed for at reflektere over nogle af de store spørgsmål og udfordringer, som målene sætter fokus på. Afviklingen af spillet kræver en leder/ vært til at styre spillet og lave interview undervejs. Spillet består af otte dilemmaer et til hvert af de otte 2015-mål. På skærm/fjernsyn vises først en introduktion til de enkelte mål/dilemmaer (to slides) og derefter selve dilemmaet (en slide - ligger også på papir i konvolutten). Værten kan i princippet bare læse højt fra teksten på skærmen. Når deltagerne skal tage stilling til dilemmaerne, skal værten bede dem enten gå til den ene side, hvis de mener A eller gå til den anden side, hvis de mener B. Deltagerne skal altså dele sig og det er vigtigt at de fysisk skal bevæge sig og deles i to grupper. Herefter kan værten spørge nogle af deltagerne, hvorfor de har valgt, som de har gjort. Måske får det andre til at ændre mening og flytte gruppe. Forløbet gentages for hvert af de otte mål/dilemmaer. 8: Morgenvækning: Formål: Start dagen med indisk morgenvækning(evt. som på Ung uge), som en surprise og for at understrege, at i dag er det indisk tema. De unge skal opleve en kaotisk stemning og opleve den indiske systematiserede kaos. Vækningen kan eventuelt være tidligere end normalt. Varighed: Lige fra 1 time til en hel dag Beskrivelse: Deltagerne vækkes af et kaos af råb og larm. Larmen kommer fra ledere, som, iført indisk tøj, kører rundt på cykler med båthorn, i bilen med larmende indisk musik fra et ghettoblaster, smukke kvinder, 10

11 der kaster blomster på folk, levende køer der trækkes af indiske mænd. Over alt er der anmassende sælgere, som vil prakke de unge hvad som helst på. Har man en mikrofon, kan man råbe indiske ord som fx Varnakam eller engelske ord med indisk accent. Ønsker man, at de unge skal samle sig et bestemt sted, kan personen med mikrofonen også bede folk om dette. Man kan forme dette i den retning, man ønsker og bruge de af ideerne, som man har mulighed for at føre ud i virkeligheden. Det er ikke sikkert, at det er alle ting, man kan få fat i. Det vigtigste er, at de unge oplever en form for larm og får en fornemmelse af, at de træder ind i en anden verden, når de søvndrukne træder ud af deres telt. Lad fantasien få frit løb! Til morgenmad kan man lade den indiske stemning gå igen. Fx kan man lave forskel på, hvad de enkelte deltagere må få, for at vise den virkelighed mange indere lever i. Det kan være at nogle deltagere få sukker og en stor position havregryn, mens andre ikke får andet end en lille håndfuld. Hvor meget man får, afhænger af, hvilken kaste man er blevet tildelt (fx ved indgangen til spiseteltet/spisesalen). Opdelingen i kaster kan vare hele dagen ved alle måltider. Der kan eventuelt tildeles nye kaster ved hvert måltid. Tildelingen af kaster kan eventuelt ske ved, at man slår med en terning og får et lille stempel på sin hånd alt efter hvad man slår. Eksempelvis: 1 og 2 er laveste kaste med færrest privilegier. 3 og 4 er mellemste kaste. 5 og 6 er øverste kaste med flest privilegier. Et supplement kunne være at udlevere indisk tøj (et langt stykke stof) til deltagerne. Tøjet kan eventuelt afspejle de forskellige kaster Fakta: Kastesystemet: I Indien er samfundet delt op i forskellige lag, kaldet kaster. Hver kaste har sine forskellige rettigheder og forpligtigelser. Den øverste kaste er typisk præster, mens de nederste i samfundet er helt uden for kastesystemet (kasteløse) og er dømt til de mest urimelige jobs fx toiletrensere, tiggere, skopudsere osv. Materialer: Båthorn Køer Ghettoblaster Indisk musik Bil/scooter/cykel Småting, der kan sælges Terninger Megafon/mikrofon Røgelse Blomster Stempler Indisk tøj. Lange stykker stof til deltagerne 9: 2015-labyrinten Formål / beskrivelse: Der er udviklet et interaktivt materiale i form af en labyrint med spørgsmål og udfordringer om 2015-målene, brugt på Ung Uge Det er en anderledes introduktion til 2015-målene, idet deltagerne aktiveres og skal samarbejde og konkurrere. Labyrinten indeholder blandt andet vandudfordringer, tilfældighed ved terningkast og kønsdiskriminering i form af synsindsnævrende briller! Det er muligt at låne materialet, der skal anvendes. Man skal bare bestille det hos Niels Vesterbæk Nielsen 11

12 fra Projektgruppen, som også kan give en udførlig beskrivelse af, hvordan materialet bruges. Husk at bestille det i god tid, da der kun findes et sæt af materialet. Varighed: 30 minutter 10: Indsamling Formål: IND I EN anden verden er både et oplysningsprojekt og et indsamlingsprojekt. Indsamlingen af penge går til vores to partnerorganisationer i Indien: YMCA i Madurai og YWCA i Salem. I Madurai støtter vi en lektiecafe i slumområdet Muthupatty. I Salem støtter vi projektet Radiance, der har til formål at hjælpe unge ramt af HIV/AIDS enten direkte eller indirekte. Læs mere på: Beskrivelse: På en besøgsaften kan man lave forskellige indisk-inspirerede arrangementer for at samle penge ind. Man kan lave lejrområdet om til en form for markedsplads, hvor der fx er: Skopudsere, bilvask, loppemarked/genbrug, massage, henna, kokassebingo, tiggere, mobilopladning, flaskeindsamling. Disse ting kan alle være med til at give en indisk stemning, hvor de besøgende kan føle, at de træder ind i en anden verden, samtidig med, at de med små bidrag støtter et godt projekt i Indien. Mangler man flere ideer, eller nogle helt andre indsamlingsmetoder er man velkommen til at kontakte projektgruppen ved at skrive til Lene Suh Nicolaisen på: international@kfum-kfuk.dk, så vil vi være behjælpelige med inspiration. Vi vil opfordre til, at I bruger PBS aftaler og vores sms service 1919, (sms 1919, skriv Indien og beløb f.eks Indien 100. Så støtter du med 100 kr.) hvor et valgfrit beløb gives. Folder med information om projektet, PBS aftaler samt SMS service kan downloades her korturl.dk/dra Du kan også få nogle tilsendt gratis fra landskontoret. Kontakt international konsulent Lene Suh Nicolaisen. international@kfum-kfuk.dk 12

13 Forkyndelsesmateriale Indledning til de unge: I skal nu på en forkyndelses-tur ind i en anden verden af tro og traditioner. Hver post vil have form som en kort andagt. Forklaring af skemaet til lederne: I skemaet kan du se en forklaring til hver post, en beskrivelse af aktiviteterne og hvilke materialer, der skal bruges til posterne. Hver station er tænkt til at vare omkring 5-10 min. Nogle skal være bemandede, andre kan klares uden. Hvis man er mange, kan man lave 2 af hver post. Hvis man er meget få, kan man tage rundt på stationerne som ét hold. Bibeltekster: Ved alle poster er der forslag til bibeltekster, som kan læses, lægges som tekst eller helt kan undlades. Bibelteksterne er tænkt som en hjælp til at åbne posterne for deltagerne. Station Forklaring til post (leder) Aktivitet Materialer Fodvask Johs. 13:1-17 Nu er I kommet til indgangen til templet og skal have vasket jeres fødder. I deler jer i par, hvor I skiftevis vasker hinandens fødder. Hinduerne gør noget fysisk for at opnå syndsforladelse. De vasker sig i vand fra Ganges. Hvis man ikke har mulighed for at vaske sig i Ganges, tager man sine synder med i sit næste liv (hinduer tror på reinkarnation) og det får betydning for, hvad man bliver i næste liv. I kristendommen kan vi ikke selv gøre noget ved vores synd. Gud er den, som renser os gennem Jesus. Vi vasker ikke hinandens fødder for at blive rene over for Gud, men for at vise kærlighed til hinanden. Man vasker 2 og 2 hinandens fødder Baljer, vand og håndklæder Bede runde Matt. 7:7-11 I er nu kommet til bede-rummet. I det hinduistiske tempel går man rundt om gudestatuerne, mens man beder. Hvis man fx vil bestå sin eksamen, skal man gå 109 gange rundet om Laxmi guden. I kristendommen har vi også tradition for at bede med kroppen, fx når vi folder hænderne eller knæler. Ved denne post skal I gå tre gange rundt om alteret for at symbolisere treenigheden og i mens kan I bede en bøn til Gud. Man går 3 gange rundt om alteret med et lys, mens man beder en bøn for sig selv. Alter= et bord med nogle lys på, evt. et kors og en dug. Kan også arrangeres på gulvet. Elefant-velsignelse (med leder) 4. mos. 6:24-26 I templet er det ikke kun præsterne, der velsigner folk. Man kan også blive velsignet af det hellige dyr, elefanten. Man giver elefanten en mønt, hvorefter den ligger snablen på dit hoved en ægte indisk velsignelse. I kristendommen velsigner vi med korsets tegn. Det er Guds måde at give os en krammer og ønske os det godt. Lederen laver korsets tegn i panden på deltagerne med vand og siger: Herren velsigne dig og bevare dig. Amen. Billede med elefant-velsignelse og vand Overgivelse 1.Kor. 6:19 I dette tempelrum skal I lægge jer fladt ned på maven. Det gør hinduerne foran guderne for at få guderens hjælp. Hinduerne tror, at når de så tydeligt tilbeder guden med kropssprog og bøn, så får de, hvad de beder om. Vi gør det, for at give udtryk for tillid til Gud. Som kristne tror vi, at Gud hører vores bønner, lige meget hvordan vi beder. Vi folder hænderne og nogle knæler for at hjælpe os selv også med vores krop til at fokusere på bønnen til Gud. Også med vores krop tilbeder vi Gud. For hinduerne er lyset en offergave til guderne. I kristendommen tænder vi lys for hinanden og minder os selv om, at Jesus er Verdens lys. Deltagerne skal lægge sig ned på maven. (kun i den tid lederen fortæller) Ingen materialer er nødvendige. Lystænding Matt. 5:14-16 Deltagerne tænder lys, beder en personlig bøn og sætter lyset. Fyrfadslys, et lys skal fra starten stå tændt i midten evt. bibeltekst. Stanniol til at sætte lysene på. 13

14 Fælles afslutning: Info til lederne: Alle deltagerne samles. Efterhånden som deltagerne bliver færdige på posterne, samles de i stilhed så deltagerne har mulighed for at reflektere over det, de har oplevet. Lad deltagerne samles ved den post, hvor de har tændt et lys. Brug evt. stille stemningsmusik, hvis der er mulighed for at sætte musik op. Hvis det er muligt, så køb nogle røgelsespinde, som skaber stemning og er meget brugte både Indien, men også i de kristne kirker rundt omkring i verden. Efter nogle minutter afsluttes med en fælles bøn. Du kan evt. bruge nedenstående. Kære Gud, Skaf retfærdighed Vær nær ved alle og vær særlig nær ved dem, som andre ikke kan lide. Giv mod til dem, som ikke tør tænke på fremtiden Lad ikke det sted, hvor man er født bestemme, hvordan ens liv skal blive. Lad din kærlighed omslutte alle. Lær os, at alle mennesker er lige og lad os gøre, hvad vi kan for, at alle kan få et værdigt liv. Hjælp os til at gøre en forskel. Brug os som dine hænder. Amen. Forslag til sange: Alle sangene er fra PULS. 146: Kom IND I EN anden verden, projektsang. Hør melodien her Sangen kan også synges på melodien til Spøgelset 153: Gi os lyset tilbage 121: Inspired to serve 91: Menneske din egen magt 183: Se hvilket menneske 145: Hvorfor er vi skabt så forskellige Gud 173: Du satte dig selv i de nederstes sted 14