UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Juniorklubben, Tarm Skole. Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 2015

Transkript

1 UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Juniorklubben, Tarm Skole Dato: 28. juni 2012 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: 2015 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel UMV: Fase 1: Kortlægning af undervisningsmiljøet Fase 2: Beskrivelse og vurdering af resultaterne fra kortlægningen Fase 3: En handlingsplan til forbedring af undervisningsmiljøet Fase 4: Retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen UMV en er tilgængelig på skolens hjemmeside (indsæt link) Vi har indberettet vores UMV til Undervisningsmiljøkortet ( ja nej UMV en er udarbejdet i et samarbejde mellem: Undervisningsmiljørepræsentanterne Sikkerhedsrepræsentanten Skolens ledelse

2 Fase 1: Kortlægning af undervisningsmiljøet Sådan greb vi kortlægningen an Anvendte værktøjer og metoder, tidsramme for kortlægningen samt angivelse af hvem der var involveret Kortlægningen forløb over 2 dage, hvor Svend Åge (sikkerhedsrep.) afhentede børnene. Positivt: besvarelserne blev ikke præget af, at voksne fra klubben var til stede under besvarelser. Negativt: At vi kun havde 2 dage til forløbet (mange af klub-børnene var ikke til stede de 2 dage og har derfor ikke deltaget i undersøgelsen) Desuden var 6 kl. besvarelser så få, at de ikke kom med (kunne ikke være anonyme). Fase 2: Beskrivelse og vurdering af resultaterne fra kortlægningen Det viste kortlægningen De overordnede resultater af kortlægningen Den generelle tilfredshed med Juniorklubben er høj. For 5. årgang er den 9,3 og for 4. årgang 8,9 ud af 10 mulige. På de mere detaljerede spørgsmål viser der sig dog et billede af, at 5. kl. vurderinger er lavere end 4. kl. Bl.a. vedr. forholdet til de voksne og leg/aktiviteter. Side 2 af 9

3 Vi kan konstatere følgende positive og negative sider ved undervisningsmiljøet Dét er positivt Den generelle tilfredshed er høj 100% af børnene i 4 kl. svarer ja til at de voksne for det meste lægger mærke til hvordan de har det., undtaget et barn laver sommetider noget i klubben de aldrig har prøvet før. børnene har gode venner i klubben og det er let for dem at finde nogen at være sammen med Vedr. drilleri og mobning har vi et meget pænt resultat i forhold til kommunalt og landsgennemsnit Dét kan vi forbedre (eventuelle undervisningsmiljøproblemer) Et par af pigerne fra 5.kl. synes ikke de voksne er så gode at snakke med (men de kan godt lide de voksne og ved at det er gensidigt). Drengene fra 5. kl. savner et sted hvor man må råbe, synge og lege vildt.. ca. 1/4 af børnene synes ikke de er med til at bestemme hvad de skal lave. 1/3 af børnene synes det er for koldt i klubben og en del af børnene er kritiske over for toiletterne. 1/2 af børnene synes det nogle gange er rodet i klubben Nogle af børnene ved ikke hvad de skal gøre hvis der udbryder brand. Side 3 af 9

4 Andre bemærkninger til resultatet af kortlægningen Vedr. rammer/toiletter: Efter denne undersøgelse har vi fået ny rengøringsdame. Vedr. mad synes børnene, at det er rart vi spiser sammen én gang om ugen. Nogle af dem bliver dog ikke mætte. Vores formål med fællesspisning er at give børnene forskellige smagsoplevelser, kombineret med et børnemøde, hvor man lytter til hinanden. For børnenes sundhed gives der som regel kun én portion. Er der sult ud over dette, må ekstra mad medbringes hjemmefra. Sådan drøftede vi resultaterne fra kortlægningen Hvordan resultaterne blev bearbejdet, og hvem der var med til at kommentere resultaterne Winnie, Dorthe og Birthe (ansatte i Juniorklubben) har sammen vurderet kortlægningen, og kunne ud fra resultaterne umiddelbart iværksætte nogle handlinger. Vi valgte at vente med børnenes direkte inddragelse, til vi har afprøvet de nye tiltag. Derefter vil vi evaluere med børnene og være meget lydhøre for deres evt. alternative forslag. I klubben vægter vi meget højt at børnene bliver anerkendt både af voksne og de andre børn. Derfor er spørgsmål vedr. dette højt prioriteret i vores gennemgang af kortlægning. Bl.a. er vi meget opmærksomme på, at et enkelt barn har følt sig drillet af en voksen. Side 4 af 9

5 Fase 3: Handlingsplan til forbedring af undervisningsmiljøet Opgaver, som vi har valgt at arbejde videre med Opgave/ tiltag Ønsket mål Start /slut Ansvarlig Vi vil være mere udendørs. Hvis vejret tillader det vil vi så vidt muligt flytte vores fællesspisning om torsdagen om til bålpladsen. Vi vil oftere benytte sportspladsen, bl.a. med Funn Battle (spil med bolde, skjold og sværd). At børnene får støre mulighed for bevægelse og højere støjniveau. Sundhed. start: primo maj Køb af borde/bænke sæt til arealet ved klubben Udvidelse af klubbens rammer (spil, spisning, snak) sæt maj 2 sæt oktober Ulla Køb af Air-hockey På tavlen kan børn skrive specielle ønsker til aktivitet den pågældende dag. At imødekomme drengenes behov om indendørsaktivitet med bevægelse og kampråb. At børnene får større medindflydelse på dagens aktiviteter. At der leges på tværs af venskabsgrupper. juni 2012 Start: 31. maj 2012 Dorthe/Winnie Præsentere børnene overfor nye lege (bl.a. fra DGI-bogen) Vi vil gerne give børnene større medbestemmelse for aktiviteter, men oplever oftest, at deres forslag er rundbold eller fodbold. Vi vil gerne give dem en bredere vifte at foreslå ud fra. Løbende Dorthe/Birthe Side 5 af 9

6 Brug af I-pad i gruppe med 1 voksen og 2-4 børn. Fællesaktivitet med en lille gruppe børn giver ofte anledning til gode samtaler. Via opkobling til nettet får man større indblik i børnenes musik-smag og interesser. start: primo maj 2012 Vi arbejder fortsat på at Juniorklubben skal være børnenes klub frem for en klub for børnene. Stor fokus på, at kunne sadle om med kort varsel efter børnenes behov. Pigerne fra 5. årgang skal enkeltvis lave en fotoserie om ting/steder der betyder noget for dem i deres hverdag i klubben med efterfølgende samtaler om ønsker til fremtiden Evt. skuespil med 6. årgang som tekstforfattere/aktører i efteråret Samtale om vores omgangsform i klubben børn/voksne. Vi har en rimelig fri tone og bruger af og til kærlige drillerier. Hvad er børnenes syn på dette Desuden skal vi som voksne være indbyrdes opmærksomme på dette. Vi vil genindføre navneskilte ved hobby-bordet (med gennemsigtig dug og dugholdere). Kl vil vi sammen med børnene rydde det op ved dette bord. Stort ejerskab, som medvirker til at vi passer på hinanden og de ting vi har. Større indblik i pigernes hverdag/ønsker. At finde ud af om de savner mere kommunikation med voksne, eller om deres formål med at komme i klubben, er for at interagere med jævnaldrende Også en god måde at få indblik i deres verden. Aldersopdelte aktiviteter Et indblik i børnenes syn på omgangsformen. Kommer vi utilsigtet til at såre nogle En gensidig refleksion over vores omgangsform. Undgå rod Vedvarende Den rigtige dag Oktober Et torsdagsmøde inden ferien ---- Løbende Før sommerferien vedvarende Birthe Birthe/Winnie Birthe ---- Winnie/Dorthe Side 6 af 9

7 Vi ønsker udskiftning af loft i billard-rum, da det er fyldt af huller. Vi ønsker inddækning af vindue mod p-plads og rep. af vindue i tag. Brandøvelse Vægge og døre blev malet for få år siden, og et nyt loft vil skabe et pænt helhedsindtryk. Hvis rammerne er i orden passer man mere på ikke at beskadige ting. Inddækning for at holde på varmen og rep. for at undgå, at det til tider drypper på trappen. Det er vigtigt alle ved hvad der skal ske i tilfælde af brand September Ulla/ledelsen Økonomisk beslutning Ulla/ledelsen økonomisk beslutning Svend Åge Sådan lavede vi handlingsplanen Beskrivelse af fremgangsmåden, og hvem der var med til arbejdet Udkast lavet i fællesskab af ansatte i Juniorklubben (Dorthe, Winnie, Birthe). Ud fra punkter vi selv synes kræver en indsats og skelende til hvordan vores resultat er i forhold til kommunalt- og landsgennemsnit. Herefter møde med Rikke (SFO-pæd.), Svend Åge (sikkerhedsrep.) og Birthe (Juniorklub-pædagog). Side 7 af 9

8 Fase 4: Retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen Vores retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen Opgave Hvem står for opfølgning? Hvornår? Udeaktiviteter Et torsdagsmøde før ferien Forslag på tavlen Et torsdagsmøde før ferien Hvordan? Evaluering med børnene Evaluering med børnene Præsentation af nye lege December Observation Bliver børnene mere kreative i forslag. Brug af Ipad / Kamera Løbende Evalueringer - får vi større kendskab til børnenes verden. Kan vi evt. lave foto/filmprojekt. Oplever vi større åbenhed fra 5. kl. piger. Omgangeform Løbende Fokus på dette. Ændring, hvis børnene ønsker det.. Side 8 af 9

9 Hobbybord Winnie/Dorthe Løbende Bliver det mere overskueligt/mindre rodet. Evaluering med børnene. Loft i billard-rum + vinduer Ulla Er der plads i budgettet? Brandøvelse Svend Åge Sådan lavede vi retningslinjer for opfølgning på handlingsplanen Beskrivelse af fremgangsmåden, og hvem der var med til arbejdet Birthe har udarbejdet opfølgningsplanen, til godkendelse hos kollegerne. Vi har mulighed for en hurtig handlingsplan, da børnetallet ikke er så stort op mod ferien. Det er vigtigt at indsatsen sker nu, så de store børn i Juniorklubben føler større ejerskab, før vi modtager en ny årgang i august. Ud fra UMV, kan vi se, at vi er gode til at leve op til 4. årgangs forventninger, så nu gælder det større opmærksomhed på de store, så de fortsat ønsker at komme i klubben. Vi har indberettet vores UMV til Undervisningsmiljøkortet ( den Vi vil påbegynde arbejdet med vores næste UMV i 2015 Side 9 af 9