Christianshavns Gymnasium. Indsatsområder i skoleåret
|
|
- Silje Beck
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Christianshavns Gymnasium. Indsatsområder i skoleåret I skoleåret fokuseres på tre indsatsområder: Udvikling af nye undervisningsog læringsformer, forbedrede fysiske rammer samt studieretninger og profil. Baggrund og proces Indsatsområderne for skoleåret har til formål at fastholde de vigtigste overordnede fokusområder for skolens arbejde under hensyntagen til skolens overordnede rammer, således som de er formuleret i CG s skolesyn, vision, strategi og kvalitetsplan (jf. skolens hjemmeside). Indsatsområderne er desuden formuleret under hensyntagen til status for de indsatsområder, der blev formuleret sidste år, og de diskussioner, som i øvrigt præger skolens udvikling. Indsatsområderne for fremlægges i oplægsform af ledelsen for skolens personalegrupper i Samarbejdsudvalget og i Pædagogisk Råd. Når denne proces er tilendebragt reviderer ledelsen på baggrund af input fra SU og PR oplægget, hvorefter det lægges ud på skolens hjemmeside, så det kan anvendes internt som styringsværktøj på skolen og eksternt som oplysning for nuværende og kommende forældre og elever, eller for andre med interesse for skolens virke. Dette papir er første version af oplægget, som anvendes til diskussioner på SU og PR sommeren Indsatsområderne for var Faglighed, Fysiske rammer og Skolens profil, studieretninger og kultur. Status for indsatsområderne fra skoleåret opsummeres kortfattet i det følgende, inden indsatsområderne for skoleåret beskrives. UTÅLMODIGE LÆSERE KAN DOG SPRINGE EVALUERINGEN AF SIDSTE ÅRS INDSATSOMRÅDER OVER OG LÆSE VIDERE PÅ SIDE 3: Sidste års indsatsområder Faglighed CG s skolesyn fokuserer på faglighed og demokrati som idealer eller mål, der hele tiden skal gøres vedkommende, diskuteres og praktiseres af alle på skolen. For at videreudvikle fagligheden på CG besluttede vi os i skoleåret at fokusere på fem faktorer, der har med elevernes faglige udvikling at gøre: Undervisningsmidler, skriftlighed, elevfravær, lærernes kompetenceudvikling og toning af studieretninger. Gode og tidssvarende undervisningsmidler er vigtige for at sikre elevernes faglige udvikling. Der blev ud over den almindelige tildeling af ressourcer til undervisningsmidler afsat en ekstrapulje på 1 mio. kr. Midlerne er først og fremmest gået til indkøb af nye lærebøger, men er også gået til materialer i bl.a. naturvidenskabelige og kunstneriske fag. Fra en anden pulje blev der i starten af skoleåret opsat projektorer i de klasselokaler, der stadig manglede en projektor. Endelig fik alle lærere tilbudt en bærbar computer til deres undervisning og forberedelse. I en elevtrivselsundersøgelse fra midten af skoleåret var Troels Vang Andersen Side 1
2 skolens elever meget positive netop omkring skolens udstyr og materialer. Det tyder på, at også eleverne har mærket den pludselige ændring i niveauet for undervisningsmidler. Arbejdet med skriftlighed er en vigtig del af elevernes dagligdag på gymnasiet. I ny forskning, som har fokuseret på anvendelsen af skriftligt arbejde, er der stillet spørgsmålstegn ved, om man generelt i gymnasiet får nok ud af al den tid, der anvendes fra elev- og lærerside på skriftligt arbejde. Med Pædagogisk Udvalg (PU) i spidsen har vi i fokuseret på anvendelsen af skriftligt arbejde som en vej til læring og faglig fordybelse i alle fag, og som en generel kompetence alle gymnasieelever skal blive dygtige til at mestre. Der er afholdt en pædagogisk dag om Ny skriftlighed, faggrupperne har diskuteret deres praksis, og PU har stået i spidsen for at lave en progressionsplan for det fælles skriftlige arbejde i klasserne. Elevfravær er selvsagt et problem, hvis der er tale om fravær i større stil. Gymnasiets undervisningsaktiviteter er lagt an på fremmøde, gruppearbejder og andre kollektive aktiviteter, som betyder, at fravær hæmmer den enkelte fraværende elevs læring, og samtidig påvirker resten af klassens arbejde negativt. I starten af skoleåret blev der lavet en undersøgelse af CG-elevernes fravær, frafald, karakterniveau samt studiestart/studievalg. Kortfattet har elever fra CG et karakterniveau over landsgennemsnittet. Når CG s studenter påbegynder et studium vælger 7 ud af 10 en længerevarende, 2 ud af 10 en mellemlang og 1 ud af 10 en kortere videregående uddannelse. CG-elever har et lavere frafald (5 % pr år) end gennemsnits-gymnasieeleven i Danmark (6 % pr år). Hvad fravær angår, har elever på CG dog et relativt højt fravær (10,5 % imod gennemsnitligt 8,3 % på landsplan). Vi har derfor i løbet af skoleåret forsøgt at påvirke elevfraværet i nedadgående retning. Dels ved at søge at stramme kæden mellem klassens lærere, teamkoordinatorer, studievejledere og skolens elevinspektor. Dels ved at reagere hurtigt på fravær under udvikling. Ved årets afslutning var det skriftlige fravær for fjerde år i træk faldet således at fraværet er faldet med i alt ¼. Derimod er det fysiske fravær kun faldet minimalt i forhold til foregående skoleår, og det ligger ikke lavere end gennemsnittet for de foregående 4 år. Der er således behov for at arbejde videre på den front. Lærernes kompetenceudvikling er naturligvis en vigtig forudsætning for at fastholde en høj faglighed. Kompetenceudviklingen kan komme gennem deltagelse i udviklingsprojekter på skolen eller i efteruddannelsesaktiviteter individuelt eller sammen med lærerkollegiet, kolleger fra teams og faggrupper. I 2010 øgede skolen de generelle midler til efteruddannelse samtidig med, at CG gennem deltagelse i forskellige faglige udviklingsforsøg skaffede en del eksterne midler til kompetenceudvikling fx fra Region Hovedstadens udviklingsprojekter omkring Ambitiøs-IT og Biotek eller fra Undervisningsministeriet og statens kompetencefondsmidler. Vi har i ønsket at sætte fokus på efteruddannelse af grupper af lærere for at opnå en stor overførselsværdi på den daglige undervisning. Dette er sket på en lang række områder, fx Maple-kurser til alle lærere i mat-femi-fysikfaggrupperne, ITkurser om dataopsamling for en række naturvidenskabelige lærere, biotek-kurser for kemi- og biologilærere, anvendelse af smart boards i undervisningen, cooperativ learning, skriftlighed som læringsredskab og web 2.0 anvendt i undervisningen. Vigtigheden af at tone alle klassens fag i forhold til studieretningsfagene på enhver studieretning blev påpeget af Undervisningsministeriet i læreplansændringerne fra sommeren Der har været arbejdet med dette tema i faggrupperne, ligesom hele skolen afholdt en søjledag i efteråret, hvor elever fra Troels Vang Andersen Side 2
3 samme studieretning, men forskellige årgange, var samlet en hel dag for arbejde med studieretningsspecifikke forhold. Fysiske rammer Skolens fysiske rammer er præget af, at vi bor i gamle bygninger, som ikke har været vedligeholdt så godt, imens Københavns Kommune var skoleejer. Fra selvejets start i 2007 overtog staten ansvaret for bygningerne og påbegyndte en række forbedringsarbejder. I 2010 overtog CG selv ejerskabet til bygningerne. I 2010 har vi fået udskiftet de gamle vinduer i hele Fabriksbygningen samt renoveret varmeanlæg, vandinstallationer og sanitære forhold. Vi har desuden forbedret fællesområderne for skolens elever gennem indkøb af nye møbler. Skolens profil, studieretninger og kultur Skolen har de sidste 2-3 skoleår arbejdet med profil, studieretninger og kultur bl.a. gennem arbejdet i studieretningsudvalget. Bl.a. har vi indført en ny skemastruktur, som i skoleåret blev færdigimplementeret. Vi har også ændret lidt i studieretningsudbuddet bl.a. har vi igen i år en forholdsvis pæn søgning til vores nye biotekstudieretning, ligesom vi har haft stor succes med en helt ny studieretning i BiA, MaB, PsB. Dette betyder, at vi fra igen kan oprette to naturvidenskabelige studieretninger. Samtidig har den relativt nye studieretning med EnA, MaB, SaB igen i år har haft fin søgning. Indsatsområder for skoleåret Udviklings af nye undervisnings- og læringsformer Under indsatsområdet Faglighed er der i sat fokus på forskellige områder, som skal videreudvikles i og implementeres i den almindelige undervisning samt i aktiviteter uden for undervisningen. Erfaringerne viser, at en pædagogisk dag eller et kursus for nogle få lærere sjældent er tilstrækkelig til i større omfang at ændre undervisningspraksis på en skole. Tingene skal indarbejdes over tid og funderes i samarbejder i fx faggrupper og klasseteams. I vil vi søge at implementere flere af de nye pædagogiske tiltag, vi igangsatte i , i den daglige undervisningspraksis samt undersøge anvendelsen af nye: - Cooperativ learning - Ny skriftlighed - Dataopsamlingsudstyr i de naturvidenskabelige fag - Maple-programmet til matematiske beregninger i klasser med Matematik på A- og B-niveau - Web 2.0 redskaber - Smart board. Vi vil desuden undersøge fordele ved at implementere nye IT-platforme som fx Microsoft-365 eller Google Apps for education, der giver forbedrede mulighed for kommunikation og samarbejde gennem bl.a. fildeling i cyperspace. Troels Vang Andersen Side 3
4 Ny skriftlighed Cooperativ learning Mindre skriftligt og fysisk fravær Undervisningsog læringsformer Talentudvikling Lektieværksted og tilbud til elever med særlige behov IT i undervisningen: Fildelingsplatforme Maple Dataopsamling Web 2.0 Smart board Udviklingsprojekter i samarbejde med eksterne netværk: Læringen foregår ikke kun i undervisningen. En del af den kan også foregå på frivillig basis uden for den almindelige undervisning. Det gælder således aktiviteter som lektieværksted, aktiviteter for talentudvikling eller for elever med særlige behov. I vil vi gøre erfaringer med lektieværkstedsudvalgets forslag om at inddrage elever som tutorer i lektieværkstedet. Vi vil desuden sætte fokus på tilbud for elever med særlige talenter eller behov. I den forbindelse får en talentkoordinator ansvaret for i samarbejde med ledelsen at sætte nye initiativer i gang inden forskellige fagområder. Der er afsat en pulje af lærertimer til forskellige projekter. CG deltager i flere netværk omkring undervisningen, disse videreudvikles og eventuelt tages der initiativ til nye samarbejder: - NØRD (naturvidenskabeligt udviklingssamarbejde mellem 7 gymnasier i hovedstaden) - CityGym (samarbejde mellem 4 gymnasier i den indre by om bl.a. kulturelle elevarrangementer) - Brobygning med de videregående uddannelser (udviklingsprojekt støttet af ministeriet) - DASG - Ambitiøs-IT og Biotek naturvidenskabelige kompetenceudviklingsnetværk Troels Vang Andersen Side 4
5 - UNESCO-samarbejdet, hvor skolen både er med i TST omkring den transatlantiske slavehandel og menneskerettigheder, i WHE omkring bevarelse af verdens kulturarv samt BSP omkring bæredygtig udvikling for landene omkring Østersøen) - Samarbejde med videregående uddannelser og gymnasier i udlandet Mindre fysisk og skriftligt fravær I sidste skoleår undersøgte vi sammenhængen mellem elevernes fysiske og skriftlige fravær, deres frafald samt elevernes studieparathed målt som studenternes karakterniveau og optagelse på videregående studier. CG har et fravær højere end landsgennemsnittet, et lavt frafald sammenlignet med landsgennemsnittet og et højt karakterniveau liggende i blandt de bedste 10 % af landets gymnasier. 2 ud af 3 studenter fra CG starter på en universitetsuddannelse og de fleste af den sidste tredjedel starter på en mellemlang videregående uddannelse hyppigst 2 år efter deres studentereksamen. På baggrund af dette har vi sat fokus på at sænke fraværet, dog uden at det går ud over skolens lave frafald. Det lykkedes i sidste år at sænke det skriftlige fravær (fraværet er over en periode på 4 år faldet med ¼), men det fysiske fravær faldt kun minimalt. Vi vil derfor fortsat forsøge at påvirke fraværet i nedadgående retning. 2. Forbedrede fysiske rammer Skolen købte i starten af 2010 bygningerne af staten og har derved det fulde ansvar for skolens fysiske rammer. I en elevtrivselsundersøgelse fra midten af skoleåret var det tydeligt, at CG s elever vurderer de fysiske rammer lavt og lavere end alle de andre parametre, der blev spurgt ind til. Denne holdning deles langt hen ad vejen også af skolens ansatte, ledelse og bestyrelse. Planen er derfor at forbedre de fysiske rammer hen over de kommende år. I de to kommende skoleår er der fokus på følgende: - Forbedring af skolens naturfagslokaler. Skolen har af Undervisningsministeriet fået bevilliget 2,4 mio. kr. til renovering af kemi-, fysik- og biologilokalerne. Biologilokalet L32 samt de bagvedliggende rum renoveres sommeren 2011, så der bl.a. kan foregå biotek-undervisning i biologifløjen. Desuden ombygges kemi-fysikområdet i sommeren 2012, så bl.a. det store depotrum mellem fysik og kemi ombygges til et fælles fysik/kemilaboratorium. - Forbedrede elevopholdsrum. Elevtrivselsundersøgelsen samt andre input fra eleverne har vist, at der er utilfredshed med de fællesfaciliteter, som skolen kan tilbyde eleverne i pauser, mellemtimer m.v. Vi er derfor startet med at indkøbe sofaer og fatboys til fællesområderne. Der er desuden foråret 2011 nedsat et kantineudvalg med deltagelse fra elever, lærere og ledelse, som skal arbejde med løsningsmuligheder for anvendelsen af kantinen. Til dette projekt er der afsat midler til indkøb af inventar i kantinen. En del af inventaret indkøbes til starten af det nye skoleår. - Etablering af bedre toiletforhold og sanitære forhold i hovedbygningen og skolegårdens elevtoiletter. Der etableres juli 2012 to helt nye toiletter på 3. sal og to helt nye på 2. sal, ligesom der i stueetagen ombygges et ældre toilet. Desuden etableres omklædning og bruser i kælder til pedeller og bruser til personale i biologifløj. Endelig renoveres alle faldstammer og de fleste eksisterende vaske og toiletter i hovedbygningen. - Etablering af et helt nyt varmeanlæg samt nye varmerør, radiatorer, vandrør og varmtvandsanlæg i hovedbygningen. Sommeren 2011 etableres nye installationer i de to sidebygninger og sommeren 2012 i Troels Vang Andersen Side 5
6 den centrale del af hovedbygningen. Der foretages isoleringer af skunkrum og indkøbes forsatsvinduer. Det vil bl.a. forbedre temperaturforholdene generelt og badeforholdene i idræt. - Forbedrede idrætsforhold. Skolen deltager sammen med andre interessenter i diskussionerne omkring etableringen af en ny kommunal multihal på Holmen. Vi håber at kunne flytte vores idrætsundervisning fra Sundbyhallerne til den nye hal fra august 2013, men der er mange lokale interessenter, som også gerne vil anvende den nye hal. Desuden arbejdes der videre med at søge støtte til en multibygning beliggende mellem CG og Vor Frelsers Kirke. Bygningen tænkes bygget delvis nedgravet og bl.a. anvendt til fællesarrangementer på CG samt idrætsundervisning. 3. Studieretninger og profil En del af skolens profil handler om udbud og oprettelse af studieretninger. CG ønsker at være en skole med et fagligt set bredt udbud af studieretninger inden for såvel naturvidenskab, samfundsvidenskab og humaniora. Siden studieretningsgymnasiets oprettelse i 2005 har vi søgt at tilpasse udbuddet af studieretninger til denne brede profil samt til elevernes reelle studieretningsønsker. Både hvad angår udbudte og oprettede studieretninger har der været en dynamik hen over perioden Således har vi for første gang i 2011 udbudt og oprettet en naturvidenskabelig studieretning med biologi, matematik og psykologi, hvorved vi igen kan oprette to fulde naturvidenskabelige klasser. Inden for de seneste to år har vi oprettet to nye studieretninger med henholdsvis engelsk, matematik og samfundsfag samt bioteknologi, matematik og fysik sidstnævnte er en del af en blandet studieretning sammen med matematik, fysik og kemi studieretningen. Inden for sprog har vi alle årene siden 2005 haft oprettet sproglige studieretninger med henholdsvis spansk og fransk i begge tilfælde sammen med fagene engelsk og samfundsfag. Skolens studieretninger med samfundsfag og matematik samt henholdsvis psykologi og design samt de kunstneriske studieretninger med musik, engelsk, mediefag samt engelsk, mediefag, samfundsfag har med en enkelt undtagelse været oprettet i alle årene siden Samtidig med oprettelse af flere nye studieretninger i de sidste par år har skolen omlagt hele skemastrukturen hen over en treårig periode, hvorved der er flyttet rundt på flere fags placering samt fagenes fordeling af timetal på de tre gymnasieår. Denne strukturændring er fuldbragt sommeren I det kommende år vil vi analysere udbuddet af valgfag og studieretninger med henblik på ændringer. Christianshavns Gymnasium har en international profil og har tradition for hvert år at oprette mindst to studieretninger med to sprog på A-niveau. I den forbindelse blev det af skolens internationale udvalg i sidste år foreslået, at man skulle overveje at udbyde skolens sproglige studieretninger som globale/internationale studieretninger. I overvejes bl.a. mulighederne for at tone skolens flersproglige studieretninger, så globaliserings- og internationaliseringsperspektiver udfoldes. Der arbejdes bl.a. på udvekslingsmuligheder samt virtuelle samarbejder med gymnasier og eventuelt andre organisationer i udlandet. Troels Vang Andersen Side 6
Christianshavns Gymnasium. Indsatsområder i skoleåret 2010-11
Christianshavns Gymnasium. Indsatsområder i skoleåret 2010-11 I skoleåret 2010-11 vil CG fokusere på tre indsatsområder faglighed, profil og fysiske rammer. Baggrund og proces Indsatsområderne for skoleåret
Læs mereStudiePlanner STX STX. Frederikshavn Gymnasium & HF-kursus. Frederikshavn Gymnasium & HF-kursus
StudiePlanner 1 Find DIN retning! 2 EN STUDENTEREKSAMEN KRÆVER: 4 fag på A-niveau 3 fag på B-niveau 7 fag på C-niveau De obligatoriske fag udgør hovedparten af gymnasieuddannelsen. Studieretningsfag og
Læs mereUdbud af studieretninger ved Århus Statsgymnasium I skoleåret 13/14
Udbud af studieretninger ved Århus Statsgymnasium I skoleåret 13/14 2. fremmedsprog og kunstneriske fag har betydning for dine muligheder for valg af studieretninger. I skemaet nedenfor kan du ved at vælge
Læs mereSTX Udbud 2014-15 STX
1 STX Udbud 2014-15 STX Studentereksamen varer 3 år. Du får en bred viden om mange forskellige fag. Du er selv med til at beslutte nogle af de fag, du skal arbejde med i din skoletid, selv om der også
Læs mere1. Sprog og Identitet
1. Sprog og Identitet Engelsk A, Spansk begynder A og Psykologi B Engelsk Engelsk Engelsk Engelsk A Spansk begynder Spansk begynder Spansk begynder Spansk begynder A Psykologi Psykologi Psykologi B Samfundsfag
Læs mereTil kommende elever 2013
Til kommende elever 2013 Velkommen til Roskilde Gymnasium Faglighed Forskellighed Fællesskab STX Gymnasiet er en 3-årig gymnasial uddannelse, der er studieforberedende og giver adgang til alle videregående
Læs mereMål for Christianshavns Gymnasium i 2014-15
Mål for Christianshavns Gymnasium i 2014-15 I skoleåret 2014-15 fokuseres på følgende mål: Frafald, Løfteevne, Organisering af pædagogisk ledelse, Udvikling af undervisnings- & læringsformer, Trivsel.
Læs mereA C? B Studieretninger 2016
A C? B tudieretninger 2016 tudievejlederne hjælper dig Klaus Holleufer Mariann Wulff Morten Mortensen Marie Odgaard kh@skanderborg-gym.dk mw@skanderborg-gym.dk mm@skanderborg-gym.dk od@skanderborg-gym.dk
Læs mereSTX og HF Udbud 2013-14
STX og HF Udbud 2013-14 STX Studentereksamen varer 3 år. Du får en bred viden om mange forskellige fag. Du er selv med til at beslutte nogle af de fag, du skal arbejde med i din skoletid, selv om der også
Læs mereScan & tjek WEB APP. StudiePlanner. Frederikshavn Gymnasium & HF-kursus STX
Scan & tjek WEB PP StudiePlanner STX 2013 2014 Frederikshavn Gymnasium & HF-kursus EN STUDENTEREKSMEN KRÆVER: 4 fag -niveau 3 fag B-niveau 7 fag -niveau De De obligatoriske fag udgør hovedparten af af
Læs mereSagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium s bestyrelse den 19. juni 2012
Sagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium s bestyrelse den 19. juni 2012 Punkt. nr. 3 Dagsordenspunkt: Udbud af studieretninger og frie valgfag for skoleåret 2013-2014 Sagsfremstilling: Bestyrelsen skal
Læs mereStudieretninger 2012-2015 Rungsted Gymnasium. Globalt - socialt - udfordrende
Studieretninger 2012-2015 Rungsted Gymnasium 2. fremmedsprog: fransk fortsætter B, tysk fortsætter B, japansk begynder A, spansk begynder A, kinesisk begynder A Kunstnerisk fag: Inden gymnasiet skal du
Læs mereSTX, studieretninger 2013-14
1 STX, studieretninger 2013-14 STX Studentereksamen varer 3 år. Du får en bred viden om mange forskellige fag. Du er selv med til at beslutte nogle af de fag, du skal arbejde med i din skoletid, selv om
Læs mereA C? B Studieretninger 2015
A C? B tudieretninger 2015 Velkommen til kanderborg Gymnasium På de næste sider kan du se noget om de mange fag og de forskellige studieretninger som vi tilbyder på kanderborg Gymnasium. Du kan også se
Læs mereVælg din STUDIERETNING
Vælg din STUDIERETNING 2017 Tidsplan for dit valg af studieretning Ons-tors uge 36-39 Undervisning i studieretningsfag: - Sproglige studieretninger - Samfundsvidenskabelige studieretninger - Naturvidenskabelige
Læs mereVelkommen til orienteringsaften 2013 på Svendborg Gymnasium & HF
Velkommen til orienteringsaften 2013 på Svendborg Gymnasium & HF Kravene til de unge er store 95 % af en årgang skal have en ungdomsuddannelse Ungdomsarbejdsløshed Den globale verden STX & HF Fester Kreative
Læs mereOversigt studieretninger
Oversigt studieretninger 2017-18 Fysik A Matematik A Kemi B Matematik A Fysik A Kemi B Dansk A Engelsk B Biologi C Historie A Idræt C Samfundsfag C Kunstneriske fag C 2. fremmedsprog B * ** *Frit C- eller
Læs mereVelkommen til Nordfyns Gymnasium. www.nordfyns-gym.dk
Velkommen til Nordfyns Gymnasium Gymnasiet STX Aftenens program 19.00 20.00 20.30 20.30 21.00 Velkomst, generel orientering 1. orientering om studieretninger 2. orientering om studieretninger Fagbasar
Læs mereReferat af CG-bestyrelsesmøde
Referat af CG-bestyrelsesmøde Tirsdag d. 14. december 2010 Til stede: Benny Dylander, Eik Andreasen, Torben Monefeldt, Troels Vang Andersen, Anette Vistesen, René Kural, Jens Mandrup, Benjamin Lausten,
Læs mereSagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium og HF s bestyrelse den 17. juni 2010
Sagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium og HF s bestyrelse den 17. juni 2010 Punkt. nr. 3 Dagsordenspunkt: Udbud af studieretninger og frie valgfag for skoleåret 2011-2012 Sagsfremstilling: Bestyrelsen
Læs mereMålsætning for
Målsætning for 2012-2013 Målsætningen for 2012-2013 bygger på Aalborg Katedralskoles vision for perioden 2008 2012. Aalborg Katedralskoles vision Aalborg Katedralskole vil være en skole, der forener tradition
Læs mereSTØVRING GYMNASIUM. Studieretningsønske 2017
STØVRING GYMNASIUM Studieretningsønske 2017 Studieretningsønske 2017 I skal angive ønske om studieretning i lectio senest d. 11.10 kl. 22.00. I skal besvare et spørgeskema om studieretninger, 2. fremmedsprog
Læs mereStudieretninger 2013-16. Udbud af. 22. januar 2013. 22.01.2013 1:33 bl
Udbud af Studieretninger 2013-16 22. januar 2013 1:33 bl 2 Studieretninger 2013-16 Naturvidenskabelige studieretninger BIOTEK A + MATEMATIK A + Fysik B BIOLOGI A + Matematik B + Idræt B FYSIK A + MATEMATIK
Læs mereBestyrelsens resultatlønskontrakt med rektor ved Christianshavns Gymnasium
Bestyrelsens resultatlønskontrakt med rektor ved Christianshavns Gymnasium 2017-18 Bestyrelsen for Christianshavns Gymnasium har formuleret 5 indsatsområder i rektors resultatlønskontrakt gældende for
Læs mereMålsætning for 2013-2014
Målsætning for 2013-2014 Målsætningen for 2013-2014 bygger på Aalborg Katedralskoles vision Aalborg Katedralskoles vision Aalborg Katedralskole vil være en skole, der forener tradition og dannelse med
Læs mereSådan vælger du studieretning
STX Sådan vælger du studieretning FORÆLDREMØDE 2017 PROGRAM // 3 KØREPLAN FOR VALG AF STUDIERETNING // 4 SÅDAN VÆLGER DU STUDIERETNING // 5 STUDIERETNINGER // 6-7 VALGFAG // 8 TRÆF DET RIGTIGE VALG //
Læs mere3. Biotek A, Mat A, Fysik B
Studieretningsbeskrivelse for 3. Biotek A, Mat A, Fysik B I studieretningerne sætter de tre fag præg på undervisningen i klassens øvrige fag. Det sker gennem et samarbejde mellem to eller flere fag om
Læs mereSTUDIERETNINGER SPROG KUNST SAMFUNDSFAG NATURVIDENSKAB. Faglighed, fornyelse og fællesskab.
STUDIERETNINGER 2017-2020 SPROG KUNST SAMFUNDSFAG NATURVIDENSKAB www.gladgym.dk Faglighed, fornyelse og fællesskab Valg af studieretning Kære 1g elev og dine forældre På Gladsaxe gymnasium tilbyder vi
Læs mereSamfundsfag C Samfundsfag C Oldtidskundskab Religion. Naturvidenskabeligt grf
Sproglige studieretninger Studieretning 1a Engelsk A, Fransk A/Spansk A og Tysk fortsætter B Bio/Fys/NatGeo B Tysk (fort) B Tysk (fort) B Tysk (fort) B Valg B (mindst)(c B) Studieretning 1b Engelsk A,
Læs mereKvalitetsplan for Høng Gymnasium og HF 2014
Kvalitetsplan for Høng Gymnasium og HF 2014 Kvalitetsplanen er udarbejdet foråret 2014. Den er resultatet af det kontinuerlige arbejde, der foregår på skolen med henblik på optimering og udvikling af væsentlige
Læs mere2014: Humanistisk-sproglig studieretning (Amerikalinjen)
2014: Humanistisk-sproglig studieretning (Amerikalinjen) Studieretningsfag: Spansk begyndersprog A, Engelsk A Naturvidenskabelige fag: og Naturgeografi C Spansk A Engelsk A 335 timer Valgfag B* B* Naturgeo.
Læs mereGymnasiets opbygning 1 STUDENTEREKSAMEN STX. Optagelse Struktur Grundforløb og studieretninger Valgfag
1 STUDENTEREKSAMEN STX Optagelse Struktur Grundforløb og studieretninger Valgfag Hvad giver en studentereksamen (STX) dig? 2 Den bredest mulige adgang til videregående uddannelser Studiekompetence - så
Læs mereStudieretningsudbud til skoleåret 2014 15
Studieretningsudbud til skoleåret 2014 15 Naturvidenskabelige studieretninger 1. Matematik A, Fysik B og Kemi B Skolen vælger: Biologi eller naturgeografi C Eleven ønsker: Tysk eller fransk fortsættersprog
Læs mereErhvervsøkonomi SRP. Studieretninger 2019
A C? B Erhvervsøkonomi RP tudieretninger 2019 tudievejlederne hjælper dig Klaus Holleufer Mariann Wulff Morten Mortensen Marie Odgaard kh@skanderborg-gym.dk mw@skanderborg-gym.dk mm@skanderborg-gym.dk
Læs mereStudieretning NGG Studieretning 2006-2008 Studieretning 1.gz: Eng Mat - Samf: Engelsk (A) Matematik (B) Samfundsfag (B)
Studieretning NGG Studieretning 2006-2008 Studieretning 1.gz: Eng Mat - Samf: Engelsk (A) Matematik (B) Samfundsfag (B) Hvilke fag og niveauer tilbydes på studieretningen? Det overordnede skema for 1.
Læs mereA M G Y M GYMNASIUM INFO 2013 N A S I S I U M MUNKENSDAM STUDENTEREKSAMEN (STX) INFORMATIONSHÆFTE 2010-2011
FORTOHÆFT 2010-2011 Y FO 2013 Y Y Y TTR (TX) unkensdam ymnasium TX-gymnasiet i olding 2 Hvorfor vælge det almene gymnasium og tage en studentereksamen (TX)? varet er: fordi en studentereksamen på én og
Læs mereKÆRE BROBYGGER VELKOMMEN TIL TORNBJERG GYMNASIUM!
KÆRE BROBYGGER VELKOMMEN TIL TORNBJERG GYMNASIUM! Vi glæder os til at give dig et indblik i, hvad stx er generelt og på Tornbjerg specielt. Du bliver introduceret til gymnasiets kultur og værdier både
Læs mereINDHOLD. 3 Kære kommende elev. 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende. 4 Den overordnede struktur. 4 Dine valg - hvad og hvornår?
GYMNASIET SORØ AKADEMI 2015 1 INDHOLD 3 Kære kommende elev 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende 4 Den overordnede struktur 4 Dine valg - hvad og hvornår? 5 Grundforløbet 5 Valgfag 6 Studieretningerne
Læs mereOversigt over SR 1/16: Matematik A, Fysik B og Kemi B
Oversigt over SR 1/16: Matematik A, Fysik B og Kemi B Skemaet viser studieretningsfag, valgte fag (både fag der skal vælges inden skolestart og fag, der skal vælges i løbet af 2g) og de øvrige fag. så
Læs mere2017: Sproglig studieretning med fire sprog (supersproglig)
17: Sproglig studieretning med fire sprog (supersproglig) Studieretningsfag: Engelsk A, Spansk beg. A, Tysk forts./fransk forts. B Grund 1.&2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester forløb
Læs mereOprettede studieretninger på de gymnasiale uddannelser 2007
Oprettede studieretninger på de gymnasiale uddannelser 2007 Af Susanne Irvang Nielsen og Simon Reusch 1. Indledning Fra den 15. februar til den 15. marts 2007 er der blevet indsamlet data for oprettede
Læs mereStyrelsen for It og Læring Center for Data og Analyse
Notat om studieretninger på de gymnasiale uddannelser stx, hhx og htx samt toårig stx Med aftalen om styrkede gymnasiale uddannelser er det besluttet, at der skal være færre studieretninger. Studieretningerne
Læs mereStudieretninger 2014-2017
Studieretninger 2014-2017 Studieretninger 2014 2017 Naturvidenskabelige studieretninger: Matematik A Fysik B Kemi B.. side 2-3 Biologi A Idræt B Kemi B Matematik B... side 4-5 Samfundsvidenskabelig studieretning:
Læs mereSamfundsfag C Samfundsfag C Oldtidskundskab Religion. Naturvidenskabeligt grf
Sproglige studieretninger Studieretning 1a Engelsk A, Fransk A/Spansk A og Tysk fortsætter B Fransk A/Spansk A Fransk A/Spansk A Fransk A/Spansk A Fransk A/Spansk A Tysk (fort) B Tysk (fort) B Tysk (fort)
Læs mereA M GYMNASIUM G Y E K INFO 2019 Y M U M MUNKENSDAM STUDENTEREKSAMEN (STX) INFORMATIONSHÆFTE
K E E K D D I I G G Y Y KED GYI IFO 2019 TDETEREKE (TX) IFORTIOHÆFTE 2010-2011 unkensdam Gymnasium TX-gymnasiet i Kolding 2 Hvorfor vælge det almene gymnasium og tage en studentereksamen (TX)? varet er:
Læs mereTabelbilag: Studieretninger på de gymnasiale uddannelser (stx, hhx og htx samt toårig stx) for skoleåret 2018/2019
Tabelbilag: Studieretninger på de gymnasiale uddannelser (stx, hhx og htx samt toårig stx) for skoleåret 2018/2019 Flest 1.g ere på stx går på samfundsvidenskabelige og naturvidenskabelige. Tabel 1. Fordeling
Læs mereMålsætning for 2014-2015
Målsætning for 2014-2015 Målsætningen for 2014-2015 bygger på Aalborg Katedralskoles vision Aalborg Katedralskoles vision Aalborg Katedralskole vil være en skole, der forener tradition og dannelse med
Læs mereStudieretninger Rungsted Gymnasium
Studieretninger 2011-214 Rungsted Gymnasium Inden gymnasiet skal du vælge 2. fremmedsprog: fransk fortsætter B, tysk fortsætter B, japansk begynder A, spansk begynder A Kunstnerisk fag: billedkunst, musik,
Læs mereStudieretningsudbud på Rødovre Gymnasium 2015
Januar 2015 Studieretningsudbud på Rødovre Gymnasium 2015 Naturvidenskabelige studieretninger 1. Matematik, Fysik og Kemi Matematik A, Fysik B og Kemi B Elevvalg: 2. fremmedsprog, kunstfag til C-niveau,
Læs mereStudieretninger 2016-2019
Studieretninger 2016-2019 Studieretninger 2016 2019 Naturvidenskabelige studieretninger: Matematik A Fysik B Kemi B..side 2-3 Biologi A Idræt B Kemi B Matematik B... side 4-5 Samfundsvidenskabelig studieretning:
Læs mereMålopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt
Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret -2016. Indsatsområder A.
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse blandt stxlederne. Bilag til evaluering af gymnasiereformen på hhx, htx og stx samt fagområdeevalueringer 2008
Spørgeskemaundersøgelse blandt stxlederne Bilag til evaluering af gymnasiereformen på hhx, htx og stx samt fagområdeevalueringer 2008 Spørgeskemaundersøgelse blandt stxlederne Bilag til evaluering af gymnasiereformen
Læs mereUddannelsestilbud på L angk ær tættere på
Uddannelsestilbud på L angk ær 2008 tættere på Høj faglighed og stærkt fællesskab Langkær Gymnasium og HF ligner resten af landets gymnasier og HF-kurser på mange områder. Vi har de samme fag, og vi stiller
Læs mereFor at sikre dig en god start er der i begyndelsen indlagt et særligt introduktionskursus på 4 uger, der går på tværs af fagene.
1 HF HF-eksamen varer 2 år. Du får en bred faglig viden i løbet af uddannelsen, hvor der lægges vægt på anvendelsen i hverdagen og i studier. Flere fag er obligatoriske, men der er også mulighed for selv
Læs mereStudieretningsudbud på Rødovre Gymnasium 2016
Januar 2016 Studieretningsudbud på Rødovre Gymnasium 2016 Naturvidenskabelige studieretninger 1. Matematik, Fysik og Kemi Matematik A, Fysik B og Kemi B Elevvalg: 2. fremmedsprog, kunstfag til C-niveau,
Læs mereSTUDIESTART BORUPGAARD GYMNASIUM
STUDIESTART 2017 BORUPGAARD GYMNASIUM HVORFOR BOAG? HVORFOR STX? Det, der for dig er opgaven lige nu, er at vælge gymnasium. Når du vælger Borupgaard, kommer du til et stort gymnasium med mange muligheder.
Læs mere2017/2018 PRÆCIS HVILKE FAG KAN DU FÅ PÅ STX OG HF? Katalog over studieretninger, valgfag og studiepakker på SG
2017/2018 PRÆCIS HVILKE FAG KAN DU FÅ PÅ STX OG HF? Katalog over studieretninger, valgfag og studiepakker på SG Indholdsfortegnelse STX: Matematik A Bioteknologi A Fysik B... 3 STX: Matematik A Fysik B
Læs mereResultatlønsaftale 2010-11
Resultatlønsaftale 2010-11 Obligatoriske indsatsområder 1) Fælles skoleprojekt mere fleksibel anvendelse af kompetencerne på skolen. Det store generationsskifte i personalegruppen samt flere store udefra
Læs mereA M G Y M D G GYMNASIUM G Y INFO 2015 N A S I U M S I S I U M MUNKENSDAM STUDENTEREKSAMEN (STX) INFORMATIONSHÆFTE 2010-2011
FORTOHÆFT 2010-2011 Y FO 2015 Y Y Y TTR (TX) unkensdam ymnasium TX-gymnasiet i olding 2 Hvorfor vælge det almene gymnasium og tage en studentereksamen (TX)? varet er: fordi en TX på én og samme tid både
Læs mere2018: Sproglig studieretning: Kultur
18: Sproglig studieretning: Kultur Studieretningsfag: Engelsk A, Spansk beg. A, Latin C Grund 1.&2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester forløb Spansk A 325 Latin C Matematik B 250
Læs mereStudieretninger 2013-2016
Studieretninger 2013-2016 Studieretninger 2013 2016 Naturvidenskabelige studieretninger: Matematik A Fysik B Kemi B.. side 2-3 Biologi A Idræt B Kemi B Matematik B.side 4-5 Samfundsvidenskabelig studieretning:
Læs mereHvem er vi? Lene Hansen, studievejleder Pernille Dahl, uddannelsesleder
Velkommen til BG Hvem er vi? Lene Hansen, studievejleder Pernille Dahl, uddannelsesleder STX og HF Skræddersyede studieretninger og hf-toninger Målrettet forberedelse til videre uddannelse Læring på mange
Læs mereTÅRNBY GYMNASIUM & HF STX
2018 STX 13 VELKOMMEN TIL TG Tårnby Gymnasium & HF er et dejligt sted at være. Skolens godt 900 elever og 125 ansatte bidrager i fællesskab til at skabe den særlige TG-atmosfære, der er på skolen. TG lægger
Læs mere- hvad reformen indebar, herunder AT - hvad er der sket af justeringer - studieretninger, antal, krav og opbygning
Børne- og Undervisningsudvalget 2011-12 BUU alm. del Bilag 197 Offentligt BUU d. 8. maj 2012 Opdrag: Teknisk gennemgang af gymnasiereformen BUU har særlig interesse for - hvad reformen indebar, herunder
Læs mereGrundforløb første halve år 2015-2018
Grundforløb første halve år 2015-2018 Dansk Engelsk Almen Billedkunst/ Fysik Matematik Naturvidenskabeligt Samfunds- Biologi Idræt sprogforståelse musik grundforløb fag Studieretningsforløb 2½ år Naturvidenskabelige
Læs mereaalborg katedralskole uddannelsestilbud
aalborg katedralskole uddannelsestilbud 2013 AALBORG KATEDRALSKOLE ER LAnDSDELEnS ÆLDSTE GYMnASiuM Det præcise årstal for skolens start kender vi ikke, men historiske dokumenter viser, at Frederik den
Læs mere2016: Humanistisk-sproglig studieretning (Super sproglig)
2016: Humanistisk-sproglig studieretning (Super sproglig) Studieretningsfag: Spansk begyndersprog A, Naturvidenskabelige fag: og Naturgeografi C Spansk A Valgfag B* B* Naturgeo. C Matematik C 1 Samf..
Læs mereBilag om naturvidenskab i stx og htx efter gymnasiereformen 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om naturvidenskab i stx og htx efter gymnasiereformen
Læs mereFra elev til student 2010
Fra elev til student 2010 Optagelse Når du har afsluttet 9. eller 10. klasse, har du krav på at blive optaget i gymnasiet, hvis du l har udarbejdet en uddannelsesplan l har søgt om optagelse i umiddelbar
Læs mereStudenters karakterer
Studenters karakterer Rapporterne præsenterer statistik over de karakterer som fremgår på studenternes eksamensbeviser på de gymnasiale uddannelser. Bemærk, at denne rapport opgør data på baggrund af bevisår
Læs mereKatedralskolen: stx og hf
Katedralskolen: stx og hf STX og hf Begge er almendannende Begge kan bruges til at få adgang til en videregående uddannelse. Begge indeholder en række almindelige fag kendt fra folkeskolen og selvfølgelig
Læs mereNaturvidenskabelige studieretninger
Naturvidenskabelige studieretninger 1K MATEMATIK A KEMI A FYSIK B ol C Valg C Valg C Valg B: Bk, Bi, Id, Mu, Re, Sa Valg A: EN, FY, Sprog 2g MA A KE A DA A HI A id C bi C re C Fy B En B 1g sa C bk/mu C
Læs mere2019: Sproglig studieretning: Sprog og kultur
19: Sproglig studieretning: Sprog og kultur Studieretningsfag: Engelsk A, Spansk beg. A, Latin C Grund 1.&2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester forløb Spansk A 325 Latin C Matematik
Læs mereResultatmål 2017/ 18
Resultatmål 2017/ 18 Basisrammen Indikator 1: Studenternes resultater. Der foretages en sammenligning af eksamensgennemsnittet generelt, gennemsnittet for de skriftlige eksaminer, for studieretningsprojektet
Læs mereElevtrivsel på Vordingborg Gymnasium & HF
Elevtrivsel på Vordingborg Gymnasium & HF Undersøgelse af trivslen blandt eleverne på Vordingborg Gymnasium & HF skoleåret 14-15 I efteråret 2014 gennemførte vi i samarbejde med firmaet ENNOVA en undersøgelse
Læs mereKarakterstatistik for December 2013
nasievej 10 December 2013 Udskrevet klokken 10:22:36 Side 1/7 nasievej 10 Januar 2014 Arabisk, niveau A - Mundtlig Arabisk, niveau A - Skriftlig Arabisk, niveau B - Mundtlig Biologi, niveau C - Mundtlig
Læs mereUU-Frederiksberg. Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg. Finsensvej 86, 2 sal. 2000 Frederiksberg
UU-Frederiksberg Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg Finsensvej 86, 2 sal 2000 Frederiksberg www.uu-frederiksberg.dk Vejledning i 8.klasse Kollektiv orientering om uddannelsessystemet Uddannelsesmesse
Læs mereVesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2018
Vesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2018 Kilder: Undervisningsministeriets datavarehus (www.uddannelsesstatistik.dk), gymnasiets studieadministrative system Lectio, Studievalg Nord samt gymnasiets årsregnskaber
Læs mereVesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2019
Vesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2019 Kilder: Undervisningsministeriets datavarehus (www.uddannelsesstatistik.dk), gymnasiets studieadministrative system Lectio, Studievalg Nord samt gymnasiets årsregnskaber.
Læs mere4. Bio A, Mat B, Psykologi C
Studieretningsbeskrivelse for 4. Bio A, Mat B, Psykologi C I studieretningerne sætter de tre fag præg på undervisningen i klassens øvrige fag. Det sker gennem et samarbejde mellem to eller flere fag om
Læs mereOprettede studieretninger på de gymnasiale uddannelser 2008
Oprettede studieretninger på de gymnasiale uddannelser 2008 Af Susanne Irvang Nielsen Rapporten ser på hvilke studieretninger og studieretningsfag de elever, der påbegyndte gymnasiet (stx inkl. studenterkurser,
Læs mereSTUDIERETNINGER PÅ CG 2018
STUDIERETNINGER PÅ CG 2018 Generelt om CG s studieretninger: CG s ni studieretninger præsenteres på de følgende sider: tre naturvidenskabelige, tre sproglige, to samfundsfaglige og én kunstnerisk. Fælles
Læs mereOversigt over SR 1/15: Matematik A, Fysik B og Kemi B
Oversigt over SR 1/15: Matematik A, Fysik B og Kemi B og fag, der skal vælges i løbet af 2g) og de øvrige fag. så skal du kun vælge et C- niveau valgfag i 3g, da dit 2. fremmedsprog tæller som det 4. A-
Læs mereVelkommen til Paderup Gymnasium. Værdigrundlag og profil
2010 Velkommen til Paderup Gymnasium Værdigrundlag og profil Paderup Gymnasium er et alment gymnasium, som er både studieforberedende og alment dannende. Udover det faglige, der selvsagt skal være i top,
Læs mereObligatoriske fag og niveauer
Obligatoriske fag og niveauer Hver elev skal mindst have 4 fag på A-niveau samt normalt 3 fag på B- niveau og normalt 7 fag på C-niveau. Kravet opfyldes gennem obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag.
Læs mere2017: Sproglig studieretning med tre sprog (supersproglig)
17: Sproglig studieretning med tre sprog (supersproglig) Studieretningsfag: Engelsk A, Spansk beg. A, Tysk forts./fransk forts. B Fag Grund 1.&2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester
Læs mereSTUDIERETNINGER, FAGPAKKER & VALGFAG
3-ÅRIG STX / 2-ÅRIG HF STUDIERETNINGER, FAGPAKKER & SOLRØD GYMNASIUM INDHOLDSFORTEGNELSE STX Glæd dig til gymnasiet / Optagelse... side 2 Matematik A - Bioteknologi A - Fysik B... side 3 Matematik A -
Læs mereDet Tekniske Gymnasium
Bliv godt rustet til både erhvervslivet og en videregående uddannelse på det innovative gymnasium: Det Tekniske Det Tekniske Det Tekniske er opbygget på samme måde som det almene gymnasium og handelsgymnasiet.
Læs mere2018: Sproglig studieretning (Kulturlinjen)
18: Sproglig studieretning (Kulturlinjen) Studieretningsfag: Engelsk A, Spansk beg. A, Latin C Grund 1.&2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester forløb Spansk A 325 Latin C Matematik
Læs mereDEN NYE GYMNASIEREFORM AUGUST 2017
DEN NYE GYMNASIEREFORM AUGUST 2017 Med baggrund i Aftale mellem regeringen, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti, Liberal Alliance, Det Radikale Venstre, Socialistisk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti
Læs mereVelkommen til Paderup Gymnasium. Værdigrundlag og profil. Paderup Gymnasium er et alment gymnasium, som er både studieforberedende og alment dannende.
2009 Velkommen til Paderup Gymnasium Værdigrundlag og profil Paderup Gymnasium er et alment gymnasium, som er både studieforberedende og alment dannende. Udover det faglige, der selvsagt skal være i top,
Læs mereTÅRNBY GYMNASIUM & HF STX
2019 STX 13 VELKOMMEN TIL TG TG er et dejligt sted at være. Det er noget, jeg ofte hører fra skolens elever og ansatte, og man mærker det selv, når man færdes på skolen. Selvom vi er en stor skole med
Læs mereSTUDIERETNINGSPROJEKT 3.G 2014/2015
STUDIERETNINGSPROJEKT 3.G 2014/2015 Formål Formålet med studieretningsprojektet er, at eleverne arbejder selvstændigt med at fordybe sig i og formidle en faglig problemstilling inden for et selvvalgt område
Læs mereSTUDIERETNINGER, FAGPAKKER & VALGFAG
3-ÅRIG STX / 2-ÅRIG HF STUDIERETNINGER, FAGPAKKER & SOLRØD GYMNASIUM INDHOLDSFORTEGNELSE STX Glæd dig til gymnasiet / Optagelse... side 2 Matematik A - Bioteknologi A - Fysik B... side 3 Matematik A -
Læs mereOrienteringsaften mandag den 22. januar kl PÅ Gribskov Gymnasium 2018
Orienteringsaften mandag den 22. januar kl. 19.30 PÅ Gribskov Gymnasium 2018 hvordan er det at starte på gymnasiet? Det var nervepirrende at blive sendt ud i en klasse med nye mennesker, men lærerne var
Læs mereSTUDIERETNINGER STØVRING GYMNASIUM MATEMATIK A FYSIK B KEMI B MATEMATIK A BIOLOGI B KEMI B ENGELSK A SAMFUNDSFAG B ENGELSK A SAMFUNDSFAG B BIOLOGI B
STUDIERETNINGER 1 MATEMATIK A FYSIK B KEMI B 3 ENGELSK A SAMFUNDSFAG B BIOLOGI B 5 ENGELSK A TYSK A SAMFUNDSFAG B MATEMATIK A BIOLOGI B KEMI B 4 ENGELSK A SAMFUNDSFAG B MATEMATIK B 6 ABROAD ENGELSK A SPANSK
Læs mereGYMNASIET SORØ AKADEMI
GYMNASIET SORØ AKADEMI 2014 1 INDHOLD 3 Kære kommende elev 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende 4 Den overordnede struktur 4 Dine valg - hvad og hvornår? 5 Grundforløbet 5 Valgfag 6 Studieretningerne
Læs mereKvalitetssikring. Rapporter og opfølgningsplaner. Evalueringsområder 2011 2012. Nøgleområde 1/11 12: Skriftlighed og skriftligt fravær
Kvalitetssikring Rapporter og opfølgningsplaner Evalueringsområder 2011 2012 Nøgleområde 1/11 12: Skriftlighed og skriftligt fravær Nøgleområde 2/11 12: Klasseteam og faggrupper Nøgleområde 3/11 12: Bygninger
Læs mereRapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret
Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret 2011-2012 Studieparathed. Indikatorer for dette resultatmål er gennemførselsprocenter og karakterer som indberettes til UVM. Da Odder Gymnasium
Læs mere2010: Humanistisk-sproglig studieretning (Amerikalinjen)
2010: Humanistisk-sproglig studieretning (Amerikalinjen) Studieretningsfag: Spansk begyndersprog A, Engelsk A Naturvidenskabelige fag: og Naturgeografi C Spansk A Engelsk A 335 timer Valgfag B* B* Naturgeo.
Læs mere