Børns digitale liv og trivsel. Nina Sønderberg Tram Janus Lindknud Jensen

Transkript

1 Børns digitale liv og trivsel Nina Sønderberg Tram Janus Lindknud Jensen

2 Børns Vilkår» BørneTelefonen» ForældreTelefonen» FagTelefonen» Uddannelsesafdelingen» Bisidning» Politisk arbejde, projekter mm.

3 Program og mål MÅL FOR I AFTEN» At I får nogle råd til, hvordan I kan støtte jeres børn i at blive bevidste, ansvarlige og kritiske brugere. HVAD SKAL VI TALE OM?» Introduktion» Sociale medier» Digitale vaner» Bekræftelseskultur» Digital mobning» Billeddeling» Afslutning

4

5 Tema 1 : Sociale medier» En naturlig måde at kommunikere og lege på det er socialt samvær» Her skabes og vedligeholdes relationer og fællesskaber» Her skabes identitet egen og andres» Her eksperimenteres med grænser, seksualitet og identitet

6 Hvad kan du selv gøre: Hav kendskab til de sociale medier dit barn er på Sørg for at dit barn starter med en lukket profil Snak dagligt om, hvad dit barn har lavet på de sociale medier Stil f.eks spørgsmål som: Hvordan skriver I sammen Er alle med i jeres grupper Hvilke videoer synes du er gode på YouTube? Hvilke billeder vil du gerne lægge op og hvorfor?

7 Online spilkultur Også et socialt medie» Socialt fællesskab og leg» Tonen kan være hård» Risiko for eksklusion» Online universet personlige oplysninger

8 Hvad kan du selv gøre: Hav kendskab til de spil dit barn spiller se evt. You tube visninger og få et indblik i hvad det drejer sig om Sørg for at dit barn starter med at spille i et lukket forum Snak om fællesskaber og kommunikation i spillene Stil f.eks. spørgsmål som: Hvem spiller du med og må alle være med i spillet? Hvordan snakker I egentlig sammen i spillet Bliver I nogen gange uvenner? Hvad gør I så? Har du oplevet noget ubehageligt hvis du spiller med nogen du ikke kender?

9 Tonen på nettet Brev fra brevkassen: Jeg har en blog, som jeg opdaterer hver dag

10 Brev fra brevkassen - Hvem har ansvaret her?

11 Råd til brevet» De voksne har ansvaret for at børn bliver digitalt dannede det kommer ikke af sig selv.» Forældre til de børn som har kommenteret har et ansvar!» Man kan snakke med sit barn om, hvordan man kommunikerer børnene skal opnå en forståelse af, at det ikke er i orden at svine hinanden til på de sociale medier og at det kan have store konsekvenser for dem, det går ud over!» Når man lader sit barn oprette en offentlig blog/youtube-kanal eller lign. er det vigtigt, at man har snakket med barnet om, hvilke digitale fodspor man vil efterlade, og hvad man ønsker at vise verden.» Man skal forberede og snakke med sit barn om risikoen for at nogle kan finde på at skrive negative kommentarer og det kan være hårdt at modtage

12 Hvad nettet rummer Råd til forældre: Jeg har set noget som jeg ikke kan glemme» Bliv ikke sur og forarget snak om hvad dit barn har oplevet» Hjælp dit barn med at kunne mærke sine egne grænser» Snak om at man ikke skal sende billeder og links videre til andre» Tal sammen i forældregruppen så Har I bedre muligheder for at stoppe spredning af ubehagelig indhold

13 Tema 2: Digitale vaner Vi har fået en ipad på vores skole, og både i skolen og derhjemme sidder jeg konstant med min ipad.og det er ikke engang fordi jeg laver noget bestemt. Jeg sidder bare og scroller op og ned af min facebook forside, og tjekker instagram og lign. Jeg er ked af at det tager så meget af min tid. Når mine forældre siger at "nu skal du ikke mere være på ipaden", så bliver jeg tit sur eller også siger jeg "lige om lidt" Men nogle gange tager min mor også min ipad, da jeg er meget på. Først bliver jeg stiktosset, men nogle dage eller én senere, så føles det dejligt; nærmest befrigende.. Hvad skal jeg gøre?

14 Tidsforbrug og vaner Undersøgelse fra Børnerådet, 2000 elever i 7. klasse» 29 % af de unge er på nettet mere end 4 timer dagligt» 41 % af de unge svarer, at deres telefon sjældent eller aldrig er uden for rækkevidde» 40 % af pigerne og 22 % af drengene siger, at de føler sig afhængige af deres telefon» 22 % af de unge bruger 2-4 timer dagligt på at spille spil. 19 % bruger 2-4 timer dagligt på sociale medier» 40 % har ofte eller nogle gange svært ved at koncentrere sig om andre ting, hvis de er på mobilen samtidig

15 Brev: Afhængig af iphone? Brev til BørneBrevkassen Jeg har en Iphone, som jeg bruger rigtig rigtig meget tid på. Den styrer nærmest mit liv. Egentlig har jeg ikke lyst til at være så meget på den, jeg kan bare ikke lade den være. Jeg er begyndt at blive mere glemsom og fraværende, fordi der altid er et eller andet jeg liiige skal tjekke. Mine forældre synes også, at jeg bruger alt for meget tid på den. Jeg har prøvet at stoppe med at bruge den så meget, men jeg kan ikke lade være. Håber virkelig, I kan hjælpe mig. Kærlig hilsen den nedtrykte pige

16 Råd om digitale vaner Hvis vi tager mobilen fra børnene og giver dem en kold tyrker, så risikerer vi, at de oplever at blive holdt ude for alt det sociale som foregår Snak om hvornår barnet føler sig stresset kan man evt. fjerne notifikationer eller fjerne nogle apps Lav aftaler om, hvornår barnet kan lægge mobilen væk i perioder Hjælp med at sætte andre aktiviteter i stedet Opfordr til at snakke med kammeraterne om de også har det på samme måde Snak med de andre forældre om kulturen i klassen/kammeratskabsgruppen Kig på egne vaner som voksne vi er rollemodeller hvornår, hvor meget og hvordan bruger I mobilen? Aftal evt. et familieprojekt, hvor der i fællesskab aftales nogle mobilfri zoner og tidspunkter God ide at anskaffe sig et digitalt vækkeur, så man kan lade mobilen blive ude af soveværelset

17 Tema 3: Bekræftelseskultur Jeg haft mit profilbillede på facebook i en del tid, så jeg besluttede mig for at tage et nyt billede. Jeg redigerede det, og jeg syntes det blev smadder lækkert, jeg så lidt sur ud, men you know, på en sej måde. Jeg var glad, men da jeg så lagde det ind, var der ingen der likede det, og det var kun kommentarer der kom ind... hvorfor så sur?... ejjjj, lidt for sur... og mine forældre sagde: ejjjjj, der ser du sur ud. Jeg gik i panik og vidst ikke om jeg skulle slette det, for det ville også være mærkeligt, men de blev ved, derfor besluttede jeg at slette. Jeg føler mig virkelig til grin, og så bliver det mega pinligt at komme i skole, til alle de klassekammerater der HELT SIKKERT kommer med kommentarer.

18 Hvem er jeg?

19 Brev: Likes og identitet Det synlige og det usynlige fællesskab Jeg ved slet ikke hvad jeg skal gøre. Jeg bliver nervøs hver gang jeg tænker på det. Alle har sådan over 30 likes på deres profilbilleder på Facebook, og jeg har 10 :/ Jeg føler mig totalt udenfor i klassen og så alligevel ikke... JEG VED IKKE HVAD JEG SKAL GØRE! Dreng til BørneBrevkassen

20 Råd til bekræftelseskulturen Man må ikke negligere barnets følelser og oplevelse Man skal anerkende, at det kan have betydning for barnet at få likes og kommentarer Snak om, at der kan være forskel på antal likes afhængig af, hvor mange følgere/venner man har. Vær nysgerrig på hvem ALLE er? Vær opmærksom på at likes, tagging og tavshed kan være en del af en mobbestrategi vær nysgerrig på udsagnet om jeg føler mig total uden for i klassen og så alligevel ikke Snak evt. med de andre forældre i klassen om, hvordan man skaber en god kultur i fællesskabet også online.

21 Mobning et gruppefænomen klik her

22 Tema 4: Digital mobning Hej BB Fornyligt fik jeg et brev på Facebook hvor der stod at ingen kunne lide mig, tror en af mine ex venner har lavet en falsk profil, hvor de skriver om hvor meget de hader mig der kommer nyt oplæg på profilen hver dag om hvor meget de hader mig eller falske historier om mig der ikke passer. Jeg føler mig krænket og misbrugt og har bare lyst til at dø.

23 Mobningens kompleksitet forstærkes» Umuligheden i at slippe væk» Mulighed for anonymitet» Eksponeringen for den uendelige offentlighed» Grovere sprog

24 Forældrereaktioner Hvis du ignorerer dem, holder de sikkert snart op Giv mig din telefon og din kode til Facebook! så er du slet ikke gammel nok til at have en telefon! Jeg ringer med det samme, så skal vi nok få det løst.

25 Råd til digital mobning Forebyggende i dagligdagen:» Daglig dialog om livet på nettet. Vær åben og fordomsfri stil spørgsmål men lad vær at virke snagende virk interesseret.» Vær selv en god rollemodel og tal pænt om kammerater og deres familier.» Snak med de andre forældre om kulturen og kommunikation grib ind hvis I oplever uhensigtsmæssig adfærd.» Samarbejd med skolen om at skabe digital trivsel. Når der er mobning:» Lyt til dit barn spørg ind til hvordan I sammen kan få det stoppet hvad har barnet brug for hjælp til?» Hjælp med at stoppe mobningen hav dialog med skolen og de andre forældre.» Anmeld til de sociale medier, så de kan lukke profiler.» Bloker de brugere der krænker.

26 Tema 5: Billeddeling» Kære BB» Jeg er lige startet i min nye klasse. Vi var til fødselsdag og vi legede SP eller K, Jeg skulle kysse en af pigerne det var sjovt men næste dag var der nogle piger som havde taget en snap mens vi kyssede og så havde de sendt den rundt til alle på årgangen det er vildt pinligt og jeg vil ikke i skole igen.» Jeg hader min nye skole

27 Billeder og videoer» Børn og unge kommunikerer i billeder og videoer.» Snapchat og Instagram bruges som en naturlig del af deres hverdag.» Børn kender ikke til lovgivning og rettigheder på området.» Børn og unge tænker ikke altid over konsekvenserne af deres handlinger.» Dialogen med voksne bliver ofte et tabu.

28 Hvad kan du gøre?»fortæl om lovgivningen»skab refleksion hvad vil jeg vise verden, hvem vil jeg dele billeder med?, hvor deler jeg mine billeder osv.»skab en kultur i børnegruppen hvor man spørger om lov inden man deler billeder af hinanden»du har ret til at sige fra hvis du ikke vil have dit billede delt»vær en god rollemodel spørg om lov inden du deler billeder af dine børn 29

29 Ungeprofilundersøgelse 2015 om billeddeling» 7 % af de unge i 7-9. klasse og 20 % af gymnasielever har inden for de sidste 12 måneder sendt/postet et seksuelt billede/video af sig selv, f.eks. i undertøj eller nøgen.» 6 % af de unge i 7-9. klasse og 16 % af gymnasieelever har inden for de sidste 12 måneder oplevet, at andre har sendt/postet et seksuelt billede/video af dem, f.eks. i undertøj.» 4 % af de unge i 7-9. klasse og 9 % af gymnasieelever har inden for de sidste 12 måneder sendt/postet et seksuelt billede/video af andre, f.eks. i undertøj eller nøgen. Kilde: Når børn og unge deler intime billeder på nettet / Ungeprofilundersøgelsen 2015

30 Hvorfor intime billeder? Grunde til at unge deler intime billeder og film:» For at vise kærlighed til en kæreste» For at bekræfte en relation til en ven» Fordi de øver sig i at se sig selv som seksuelle væsener» Fordi de lige fik lyst» Fordi andre gør det» For at få anerkendelse eller likes» Fordi de er udsat for afpresning Kilde: Når børn og unge deler intime billeder på nettet, Red Barnet m.fl.

31 Lovgivning om billeddeling»blufærdighedskrænkelse 232 Det er strafbart at krænke andres blufærdighed, for eksempel ved at dele billeder eller videoer af dem i seksuelle situationer, som man ikke har fået samtykke til at dele. Bliver man dømt straffes man med bøde eller fængsel i op til 4 år. Derudover får man en plet på straffeattesten i minimum 2 år, hvis man dømmes,»børneporno 235 Hvis man deler et seksuelt billede eller video af en person under 18 år kan man dømmes for udbredelse af børneporno også selvom de involverede har givet samtykke til deling. Man kan straffes med bøde eller fængsel i op til 2 år eller under særligt skærpende omstændigheder op til 6 år, man kan få en plet på straffeattesten i minimum 2 år og børneattesten i minimum 10 år, hvis man dømmes.» Krænkelse af privatliv 264d Hvis man deler billeder eller videoer af privat karakter af personer over 18 år uden de involveredes samtykke kan man straffes med bøde eller fængsel i op til 6 måneder. Derudover får man en plet på straffeattesten i minimum 2 år, hvis man dømmes.

32 Råd til billeddeling» Billeddeling uden samtykke er ALDRIG ofrets skyld!» De unge skal kende lovgivningen og de skal vide, at de har et ansvar, når intime billeder deles!» Snak åbent og fordomsfrit og vær nysgerrig på den ungdomskultur der er i dag forsøg at guide de unge til at finde deres egne grænser og forstå og respektere andres. Gode råd om ulovlig billeddeling

33 Når skaden er sket. Råd:» Lyt til din teenager og lad vær med at blive vred.» Berolig ham/hende og giv udtryk for at du vil hjælpe.» Hvis situationen omkring billeddelingen skal meldes til politiet, skal du sikre beviserne ved at tage kopi (screenshot) af billederne på de forskellige medier, før du beder om at få dem slettet.» Kontakt de medieplatforme, hvor billedet ligger. Du finder normalt en anmeldeformular ved at søge nederst på udbydernes hjemmesider.» Støt dit barn i at kontakte venner og skolekammerater, som har fået billedet tilsendt, og bede dem slette det.» HUSK: Billeddeling uden samtykke er ALDRIG ofrets skyld!

34 Opsamling af pointer Børn skal holdes i hånden hvordan gør vi?

35 Hvordan hjælper du bedst? Vær nysgerrig og vis oprigtig interesse for dit barns mediebrug Hav en daglig dialog om, hvad dit barn laver på nettet Forbud kan være vejen til eksklusion sæt grænser, men i dialog Vær ikke bange for børns tekniske snilde godt nok er de foran teknisk, men du har livserfaringen og digital dannelse kommer ikke af sig selv Hjælp med privatlivsindstillinger m.m. Vær selv en god rollemodel i forhold til fx nærvær, tidsbegrænsning, billeddeling og god tone Digital trivsel er et fælles anliggende: Lyt til de andre forældre og samarbejd om digital trivsel

36 Tak for i dag! Læs mere på