Hungerbarnet af Cecil Bødker

Transkript

1 Side 5-33 Individuel opgave 1 Skriv et digt udfra Larus synsvinkel. I skal skrive hvordan han oplever, føler og tænker om Tinke første gang han møder hende (side 25). Digtet måtte ikke rime. De sidste to linier skal starte med jeg (Larus). Start evt. med en brainstorming. Skriv alle de ord ned du kan huske fra deres første møde. Tænk i tillægsord (lille, beskidt) og tænk i sanser (duft-, syns-, høre- og følesansen). Digtet skal skrives pænt ind (i hånden eller på computer) og hænges på tørresnoren i vinduet husk at skrive navn på. Du skal dekorere digtet og lime det på blåt papir klippet som en tankeboble for at illustrere at det er Larus tanker om Tinke. Gruppeopgave 1 Fordel følgende opgaver imellem Jer. I må gerne lave opgaverne sammen men tænk over hvor meget tid I har til rådighed sammen, hvis aftaler efter skole (evt. i lektiecaféen) er umulige. Husk tydeligt navn på hvem der har lavet hvad! 1. Der er mange svære og gammeldags ord i Hungerbarnet, se vedlagte ordliste. Snak om betydningen af dem, slå op i en ordbog og skriv en forklaring udfor hvert ord. 2. Skriv et digt om sult. Lav først en brainstorming. Skriv alle de ord ned du kommer i tanke om i forbindelse med ordet sult. Sorter ordene, så du vælger dem der bedst passer til beskrivelsen af Tinkes sult. Digtet må gerne rime og skal dekoreres og skrives pænt ind (i hånden eller på computer). 3. Beskriv Larus familie og den familie han skal være tjenestedreng hos. Fortæl om personerne, husene og de økonomiske kår. Opgaven skal skrives ind.

2 Side Individuel opgave 2 Skriv et digt udfra Tinkes synsvinkel. I skal skrive hvordan hun oplever, føler og tænker om Larus første gang hun møder ham (side 25). Digtet måtte ikke rime. De sidste to linier skal starte med jeg (Larus). Start evt. med en brainstorming. Skriv alle de ord ned du kan huske fra deres første møde. Tænk i tillægsord (bange, sulten) og tænk i sanser (duft-, syns-, høre- og følesansen). Digtet skal skrives pænt ind (i hånden eller på computer) og hænges på tørresnoren i vinduet husk at skrive navn på. Du skal dekorere digtet og lime det på rødt papir klippet som en tankeboble for at illustrere at det er Tinkes tanker om Larus. Gruppeopgave 2 Fordel følgende opgaver imellem Jer. I må gerne lave opgaverne sammen men tænk over hvor meget tid I har til rådighed sammen, hvis aftaler efter skole (evt. i lektiecaféen) er umulige. Husk tydeligt navn på hvem der har lavet hvad! 1. Beskriv Tinkes barndomshjem og den familie vi har hørt om indtil nu (mor og far). Brug vedlagte ark. 2. Skriv forvandlingssætninger som beskriver Tinkes forvandling fra beskidt til ren. Brug tillægsord og tænk på både før og efter badet. Du skal skrive tre sætninger. Tænk over bogstavrim (beskidte barn). Skriv digtet ind på papir klippet og farvet som en gammeldags brun træbalje. 3. Beskriv de arbejdsopgaver Larus indtil nu har udført hos husbond og madmor. Brug vedlagte ark.

3

4 Side Individuel opgave 3 Lav en personbeskrivelse af Hartad. Tænk over både udseende og væremåde. Skriv om alle de ting du ved om ham og hvilke oplevelser Tinke, Larus og han deler. Skriv beskrivelsen pænt ind (i hånden eller på computer). Gruppeopgave 3 Fordel følgende opgaver imellem Jer. I må gerne lave opgaverne sammen men tænk over hvor meget tid I har til rådighed sammen, hvis aftaler efter skole (evt. i lektiecaféen) er umulige. Husk tydeligt navn på hvem der har lavet hvad! 1. Fortæl om ulvenes betydning i bogen (side 83) 2. Skriv et lille rollespil. Hvor du forestiller dig at madmor og husbond er gået til ro i alkoven og ligger og snakker videre efter aftenens skænderi (side 106). De snakker om Tinke og Hartad. Eks. Madmor: Jeg ville gerne have haft flere børn end Hartad. Husbond: Ja, men du turde jo ikke efter at drengen viste sig at være som han er Madmor: Øv Jer på rollespillet og spil det for klassen.

5

6 Side Individuel opgave 4 Skriv et referat af hele bogens handling. Det må max. fylde 20 linier. Skriv det pænt ind (i hånden eller på computer) og aflever det. Gruppeopgave 4 Afvigelse kan udelukke mennesker fra fælleskabet og det er altid et overgreb mod et menneske at holde det uden for fællesskabet, uanset om det er på grund af personens egenskaber, særheder eller specielle ønsker. Diskuter og find eksempler på bogens mange forskellige afvigelser. Det er klart en afvigelse: at være tosse at lugte af lig at følge sin kærlighed at komme fra visse sociale lag at bestemme over sig selv at spise anderledes Hvem er afvigerne i ovennævnte eksempler og hvordan bliver de holdt udenfor fællesskabet?