Uden netadgang, begyndersprog A: Karakter Procent 0,7 8,7 16,2 22,3 24,9 16,8 10,7
|
|
- Poul Møller
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Evaluering af skriftlig prøve i fransk A (stx) maj/juni 2017 Oktober Evaluering af skriftlig eksamen i fransk A (stx) 2017 Sommer 2017 var der seks opgavesæt til den skriftlige prøve i fransk A stx. To prøver i begyndersprog A jf. læreplanen 2013, Tinder og Végétarien, pourquoi?, og to opgavesæt til forsøget med skriftlig prøveform med netadgang, Quand le sport devient addiction og Le goût du risque. Desuden var der to prøver i fortsættersprog A jf. læreplan 2013, Enfin chez moi og Une enfant illégitime. Evalueringen indeholder statistik over det samlede prøveresultat baseret på udtræk fra Netprøver.dk, og karakterregistreringer foretaget af censorerne til censormødet, som blev afholdt i Odense i juni 2017, samt en gennemgang af årets prøvesæt ud fra hovedlinjerne i censorernes kommentarer. 2. Statistik I alt var 1826 eksaminander til prøve i begyndersprog A, hvoraf 928 deltog i forsøget med de nye opgavetyper. 508 eksaminander var til prøve i fortsættersprog A. Resultatet ser således ud: Niveau Gennemsnit (ikke beståede i %) Begyndersprog A 5,9 (9,5) Begyndersprog A med netadgang 5,64 (8,6) Fortsættersprog A 6,9 (6,7) Uden netadgang, begyndersprog A: Procent 0,7 8,7 16,2 22,3 24,9 16,8 10,7 Med netadgang, begyndersprog A: Procent 0,7 8,9 19,5 24,2 20,0 15,4 11,3 1
2 Fortsættersprog A: Procent 0,4 6,3 9,7 16,6 24,9 20,7 17,4 Resultatet for både begyndere og fortsættere er stort set som i Der ses en anelse færre, der dumper i opgaver med netadgang. 3. Censorernes kommentarer til opgavesættene (prøve uden netadgang) Begyndersprog A Tekstoplæg Censorerne var enige om, at begge opgavesæt var vellykkede og havde en passende sværhedsgrad med gode emner, der både indbyder til konkrete og mere overordnede filosofiske og samfundsmæssige betragtninger. Opgave A: oversættelse Oversættelserne har en passende sværhedsgrad og dækker fint den basale grammatik. De giver desuden udfordringer og potentiale til de dygtige elever såsom brug af konjunktiv og idiomatiske udtryk. Vendingen, Jeg bryder mig ikke særligt om, volder problemer for mange, og generelt har eleverne vanskeligt ved aspekt. Censorerne modtog positivt den tematiske sammenhæng mellem tekster og oversættelse, da det belyser temaet yderligere for eleverne. Eleverne kan finde gloser og vendinger til oversættelsen i teksten men skal dog samtidig være opmærksomme på, at oversættelsen ikke skal inddrages som tekstkilde i B-spørgsmålene. Opgave B: spørgsmål Spørgsmålene fungerer godt og giver eleverne stor skrivelyst. De giver desuden mulighed for at vurdere, hvorvidt eleverne har forstået tekstoplægget. Mange besvarelser er selvstændige. Nogle få elever bruger tekstoplægget for tekstnært. 4. Censorernes kommentarer til opgavesættene (prøve uden netadgang) Fortsættersprog A Tekst To glimrende og velfungerende opgavesæt med litterære tekster af passende sværhedsgrad. Begge opgaver giver eleverne stor skrivelyst. Opgave A: oversættelsen De fagligt svage kan være med, mens de fagligt stærke udfordres og har mulighed for at folde sig ud. Dialogstump volder eleverne vanskeligheder. 2
3 Opgave B: spørgsmål Spørgsmålene giver mulighed for at udvise tekstforståelse og giver generelt stor skrivelyst. Nogle besvarelser er meget tekstnære, og nogle eksaminander skriver for lidt. 5. Særligt fokus i forhold til prøver uden netadgang I oversættelsen kræves en præcis fransk gengivelse af en enkel dansk tekst indeholdende en dialogstump. Oversættelsen prøver eleverne i fundamental grammatik, faste vendinger og grundlæggende ordforråd. I vurderingen er der fokus på sproglig og grammatisk præcision, og sproglige og grammatiske fejl vurderes således hårdere end i B-opgaven, hvor der er fokus på fluency fremfor detaljen. I de tekstnære spørgsmål prøves eksaminandernes forståelse af den franske tekst og deres evne til selvstændigt og med deres eget sprog at kommentere og forklare udvalgte passager eller forhold i teksten. En præcis kommentar eller forklaring udtrykt i et naturligt og varieret sprog, vurderes positivt. Det er vigtigt, at eksaminanden med tal og nummer angiver hvilke spørgsmål, der besvares. Eksaminander, der besvarer et eller to spørgsmål fremfor tre laver typisk de bedste besvarelser. Eksaminanderne bliver bedt om at besvare et, to eller tre spørgsmål ud af de i alt stillede spørgsmål med henholdsvis cirka 250 ord for begyndersprog A og mindst 325 ord for fortsættersprog A. På begyndersprog kan der være en afvigelse på +/- 10%. En overskridelse af de 250 ord tæller ikke i sig selv positivt i begynderopgaven. Eleverne skal ikke bruge samme ordlyd som i tekstoplægget. Formuleringer taget direkte fra teksten tæller ikke med i det krævede antal ord. Det skal ligeledes understreges, at eleverne ikke må genbruge en tidligere rettet opgave eller dele deraf. Typiske fejltyper findes inden for verbalsyntaks, artikelbrug, adjektiv syntaks, brug af personlige og possessive pronominer, kongruens, præpositioner og idiomatiske udtryk. I opgave A er der fokus på sproglig præcision og grammatisk korrekthed, mens der i opgave B er mere vægt på flydende sprogbrug. Opgaven vurderes ud fra en helhedsvurdering. Jf. læreplanen er brug af oversættelsesprogrammer ikke tilladt til prøven. Brug af oversættelsesprogrammer opfattes således som snyd og indberettes af censorerne til de pågældende skoler. 6. Forsøgsordning (prøve med netadgang) Begyndersprog A Cirka halvdelen af eksaminanderne deltog i forsøget sommer 2017, i forhold til sommer 2016, hvor cirka en fjerdedel af eksaminanderne deltog. Det viser, at forsøget nu er godt integreret i den daglige undervisning. Delprøve 1 blev afviklet på papir. 7. Censorernes kommentarer til forsøgsordning (prøve med netadgang) 3
4 Tekst Generelt roser censorerne opgaverne, der betragtes gode og velfungerende samt relevante og aktuelle i deres tekstvalg. Delprøve 1 Relevant og aktuelt stof til de fagligt stærke elever og gode spørgsmål til de mindre fagligt stærke. Opgaveformulering med at skrive 3-5 sætninger skaber i nogen grad uklarhed for eksaminander og censor i forhold til vurdering. Opgave med at sammenligne to billeder genererer mange fejl. Opgavetyperne supplerer hinanden godt. Særligt opgaverne med fri sprogproduktion viser elevernes niveau. Mange eksaminander undlader at bruge fx adjektiver og verber i bestemte tider som angivet i opgaveinstruks. Delprøve 2 Der er generelt ikke de store udsving niveaumæssigt mellem delprøve 1 og delprøve 2 i eksaminandernes besvarelser. Langt de fleste besvarelser er sprogligt konsistente. Nogle få besvarelser viser tegn på ukritisk brug af oversættelsesprogrammer, hvilket blandt andet kan være problematisk, da det så ikke er elevens eget sprog. Eleverne skal være opmærksomme på eksamensbekendtgørelsens formulering om, at besvarelsen skal være eksaminandens egen og selvstændige besvarelse. Nogle besvarelser viser i øvrigt tegn på tekst taget direkte fra nettet. Her skal kilden angives. Citater tæller ikke med blandt det krævede antal ord. Fejltyperne er stort set de samme som i opgaver uden netadgang. Også kongruens er et stort problem, selvom eksaminanderne har adgang til alle hjælpemidler. Benspænd fungerer godt, dog mangler de tre verber i mange tilfælde. Teksterne inddrages generelt fint. Videoen bruges næsten ikke. Der er tendens til at genren dagbog bliver til fristil. Mange udnytter heller ikke her, at de har adgang til alle hjælpemidler. Der er tendens til bedre sprog end i opgaver uden netadgang. I en ujævn besvarelse er det svært at give kredit for en svær konstruktion, der bryder det øvrige sprogniveau. Det er positivt, at de svage kan udtrykke sig sprogligt i delprøve Evalueringen af forsøgsprøven giver anledning til følgende præciseringer: De genrer, der kan komme i spil i delprøve 2, er artikel, læserbrev/blog, dagbog/personlig blog og brev/ . Nogle eksaminander gør ikke genren tilstrækkeligt genkendelig, dvs. der savnes tydelig indikator for modtager og afsender ved fx artikel. Der er ikke specifikke krav til layout. Sproget skal være elevernes eget. Personligt ejerskab over sproget vægtes højt og nettet skal bruges hensigtsmæssigt og kritisk. Komplekse sætninger med flere led og verbaltider vægtes højere end simple hovedsætninger både i delprøve 1 og 2. Brug af benspænd og korrekt brug af instrukser vægtes højt. Sproglig konsistens er centralt og vurderes positivt, ligesom hele opgaven vurderes ud fra en helhedsvurdering. 4
5 Vægtning af opgaverne i delprøve 1: Opgave 1-3 giver ét point, de grammatiske opgaver giver tre point, og opgaverne med fri tekstproduktion giver fem point, således at eksaminander, der udviser særligt stort sprogligt overblik og god grammatisk forståelse kan score højt. Se retteark til augustopgaven 2016 i Lærerens hæfte 3, bilag 1. Eksempler findes i Lærerens hæfte 3. Det skal understreges, at den endelige karakterfastsættelse ikke alene er et resultat af en pointsammentælling. Den endelige afgørelse er en helhedsbedømmelse af eksaminandens besvarelse i henhold til de faglige mål. Der henvises desuden til Lærerens hæfte Konklusion Alle nuværende 3.g-hold kan indstilles til prøven med netadgang til delprøve 2 i maj/juni 2018 på fransk begyndersprog A-niveau. Det er den enkelte skole, der beslutter, hvilke hold, der skal deltage i forsøget. Tilmelding og opgavebestilling sker ved den ordinære XPRS-indberetning i januar Vejledningen, Lærerens hæfte 3, er tidligere sendt ud til alle skoler og ligger desuden på fagets side på Tine Brandt Fagkonsulent 5
Niveau Gennemsnit (ikke beståede i %) Begyndersprog A 3,5 (26,0) Begyndersprog A med netadgang 5,26 (3,5) Fortsættersprog A 4,3 (5,3)
Uddannelsesaftaler Evaluering af skriftlig eksamen i fransk A (hhx) maj/juni 2017 Oktober 2017 1. Evaluering af skriftlig eksamen i fransk A (hhx) 2017 Sommer 2017 var der tre opgavesæt til den skriftlige
Læs mereEvaluering af skriftlig eksamen i spansk A (hhx) maj/juni 2017
Evaluering af skriftlig eksamen i spansk A (hhx) maj/juni 2017 Oktober 2017 1. Evaluering af skriftlig eksamen i spansk A (hhx) 2017 Sommer 2017 var der to opgavesæt til den skriftlige prøve i spansk A,
Læs mereEvaluering af skriftlig eksamen i fransk begynder- og fortsættersprog A, maj/juni 2018 stx
1 Evaluering af skriftlig eksamen i fransk begynder- og fortsættersprog A, maj/juni 2018 stx August 2018 1. Overblik Sommer 2018 var der seks opgavesæt til den skriftlige prøve i fransk begynder- og fortsættersprog
Læs mereEvaluering skriftlig prøve i spansk, stx,
August 2018 Evaluering af skriftlig eksamen i spansk begyndersprog A, stx, maj/juni 2018 1. Overblik Sommer 2018 var der fire prøvesæt til den skriftlige prøve i spansk stx. To prøver i begyndersprog A
Læs mereNiveau Gennemsnit (2017) Ikke beståede i % (2017) Begyndersprog A uden 5,12 (3,5) 14,63% (26%) Fortsættersprog A 6,13 (4,3) 00% (5,3%)
Evaluering af skriftlig eksamen i fransk A, hhx, maj/juni 2018 August 2018 1. Overblik Sommer 2018 var der tre opgavesæt til den skriftlige prøve i fransk begynder- og fortsættersprog A, hhx. En prøve
Læs mereEvaluering af skriftlig prøve i spansk begyndersprog A, hhx, maj/juni 2018.
. August 2018 1. Overblik Til eksamenstermin sommer 2018 (den 1.juni) var der to opgavesæt til den skriftlige prøve i spansk hhx. En prøve i begyndersprog A jf. læreplanen 2013(gl. uden net) Entre la calle
Læs mereNiveau Gennemsnit (2018) Ikke beståede i % (2018) Begyndersprog A - analog 6,2% (6) 12% (10,2)
1 Evaluering af skriftlig prøve i fransk begynder- og fortsættersprog A, stx, maj/juni 2019 August 2019 1.Overblik Sommer 2019 var der seks opgavesæt i spil til den skriftlige prøve i fransk begynder-
Læs mereEvaluering af skriftlig prøve i fransk A, hhx, maj/juni August Overblik
Evaluering af skriftlig prøve i fransk A, hhx, maj/juni 2019 August 2019 1. Overblik Eksamenstermin sommer 2019 var der tre opgavesæt i spil til den skriftlige prøve i fransk begynder- og fortsættersprog
Læs mere306 4,2 (4,7) 19,3 (21%) Karakter Antal I alt 1909
. August 2019 1. Overblik Til eksamenstermin sommer 2019, den 28.maj, var der to opgavesæt i spil til den skriftlige prøve i spansk hhx. En prøve i begyndersprog A jf. læreplanen 2013, gl. spansk analog
Læs mereCensorvejledning for censorer i skriftlig fransk begyndersprog og fortsættersprog A, hhx. Analog prøve
Maj 2018 Censorvejledning for censorer i skriftlig fransk begyndersprog og fortsættersprog A, hhx Analog prøve Den skriftlige eksamen i fransk er først og fremmest en sproglig prøve, som skal give eksaminanderne
Læs mereVejledning for censorer i skriftlig fransk begyndersprog A, hhx. Gl-Fransk digital
Maj 2019 Vejledning for censorer i skriftlig fransk begyndersprog A, hhx Gl-Fransk digital Den digitale prøve i fransk begyndersprog A består af to delprøver. Bedømmelsen er en samlet helhedsvurdering
Læs mereVejledning for censorer i skriftlig spansk begyndersprog A, stx. Gl-Spansk digital
Maj 2019 Vejledning for censorer i skriftlig spansk begyndersprog A, stx Gl-Spansk digital Den digitale prøve i spansk begyndersprog A består af to delprøver. Bedømmelsen er en samlet helhedsvurdering
Læs mereInformation fra Lærerens hæfte om skriftlig eksamen i spansk:
Nyttig information om Delprøve 1 og 2: http://www.tornbjerg-gym.dk/letbanen/skriv-i-fagene/humaniora/spansk/ Information fra Lærerens hæfte om skriftlig eksamen i spansk: Delprøve 1 Prøveform Delprøve
Læs mereFransk begyndersprog A stx
Lærerens hæfte Forsøg med ny skriftlig digital eksamensopgave 2014-2016 Fransk begyndersprog A stx Råd og vink til arbejdet med nye opgavetyper Januar 2015 1 Indhold Forord til lærerens hæfte 3 En kort
Læs mereLærerens hæfte 4. Spansk begyndersprog A stx. Forsøg med ny skriftlig eksamensopgave eksamenstermin maj/juni 2019
Lærerens hæfte 4 Forsøg med ny skriftlig eksamensopgave eksamenstermin maj/juni 2019 og Ny skriftlig prøve fra og med eksamenstermin maj/juni 2020, jf. læreplan 2017 Spansk begyndersprog A stx Råd og vink
Læs mereFransk begyndersprog A-niveau stx
Lærerens hæfte (version 2) Forsøg med ny skriftlig digital eksamensopgave 2016-2017 Fransk begyndersprog A-niveau stx Råd og vink til arbejdet med nye opgavetyper i fransk begynder A stx Februar 2016 Indhold
Læs mereSpansk begyndersprog A hhx
Lærerens hæfte 4 Forsøg med ny skriftlig eksamensopgave eksamenstermin maj/juni 2019 og Ny skriftlig prøve fra og med eksamenstermin maj/juni 2020, jf. læreplan 2017 Spansk begyndersprog A hhx Råd og vink
Læs mereFransk begyndersprog A-niveau hhx
Lærerens hæfte (version 3) Forsøg med ny skriftlig digital eksamensopgave 2016-2017 Fransk begyndersprog A-niveau hhx Råd og vink til arbejdet med nye opgavetyper i fransk A hhx Januar 2017 Indhold Forord
Læs mereLærerens hæfte. Forsøg med ny skriftlig digital eksamensopgave 2014-2016. Spansk A hhx. Råd og vink til arbejdet med nye opgavetyper.
Lærerens hæfte Forsøg med ny skriftlig digital eksamensopgave 2014-2016 Spansk A hhx Råd og vink til arbejdet med nye opgavetyper Januar 2015 1 Indhold Forord til lærerens hæfte 3 En kort beskrivelse af
Læs mereFransk begyndersprog A-niveau stx
Lærerens hæfte (version 3) Forsøg med ny skriftlig digital eksamensopgave 2016-2017 Fransk begyndersprog A-niveau stx Råd og vink til arbejdet med nye opgavetyper i fransk begynder A stx Januar 2017 Indhold
Læs mereSkriftlig fransk stx og hf, juni 2008
Skriftlig fransk stx og hf, juni 2008 Fagkonsulent Dorte Fristrup Afdelingen for gymnasiale uddannelser Undervisningsministeriet Oktober 2008 Indledning Grundlaget for denne evaluering af skriftlig eksamen
Læs mereLærerens hæfte 4, august 2019
Lærerens hæfte 4, august 2019 Digital skriftlig prøve jf. læreplan 2017 Fransk begyndersprog A, stx Råd og vink til de nye opgavetyper i fransk begyndersprog A stx August 2019 Indhold Forord Lærerens hæfte
Læs mereSpansk A-niveau stx. Lærerens hæfte (version 3) Forsøg med ny skriftlig digital eksamensopgave
Lærerens hæfte (version 3) Forsøg med ny skriftlig digital eksamensopgave 2016-2017 Spansk A-niveau stx Råd og vink til arbejdet med nye opgavetyper i spansk A stx Januar 2017 Indhold Forord til lærerens
Læs mereSkriftlig fransk stx og hf, maj 2009
Skriftlig fransk stx og hf, maj 2009 Fagkonsulent Dorte Fristrup Afdelingen for gymnasiale uddannelser Undervisningsministeriet November 2009 Indledning Grundlaget for denne evaluering af skriftlig eksamen
Læs mereSpansk A-niveau hhx. Lærerens hæfte (version 3) Forsøg med ny skriftlig digital eksamensopgave
Lærerens hæfte (version 3) Forsøg med ny skriftlig digital eksamensopgave 2016-2017 Spansk A-niveau hhx Råd og vink til arbejdet med nye opgavetyper i spansk A hhx Januar 2017 Indhold Forord til lærerens
Læs mereEvaluering af skriftlig eksamen i fransk på hhx maj 2009
Evaluering af skriftlig eksamen i fransk på hhx maj 2009 Undervisningsministeriet Afdelingen for gymnasiale uddannelser 1. november 2009 Dorte Fristrup, Fagkonsulent Dorte.Fristrup@uvm.dk Tlf. 2565 9205
Læs mereTil skriftlige censorer ved sommereksamen i engelsk 2009 hf B ny ordning
Maj 2009 Til skriftlige censorer ved sommereksamen i engelsk 2009 hf B ny ordning Kære censorer Dette brev henvender sig til censorer, der skal censurere opgaver fra hf efter den nye ordning. Brevet indeholder
Læs mereFIP fransk april 2018
FIP fransk april 2018 Fokus på mundtlig eksamen Hhx, hf og stx Tine Brandt Tine.Brandt@stukuvm.dk Tine Brandt Side 1 Dagens program: Velkomst Praktiske oplysninger Nyt i læreplaner med fokus på mundtlig
Læs mereLærerens hæfte 4, august 2019
Lærerens hæfte 4, august 2019 Digital skriftlig prøve jf. læreplan 2017 Spansk begyndersprog A, hhx Råd og vink til de nye opgavetyper i spansk begyndersprog A hhx August 2019 Indhold Forord Lærerens hæfte
Læs mereCensorvejledning engelsk A og B, stx Maj 2014
Censorvejledning engelsk A og B, stx Maj 2014 Hanne Kær Pedersen Fagkonsulent hanne.kaer.pedersen@uvm.dk 25324494 Indholdsfortegnelse Censorvejledning engelsk A og B, stx... 1 Maj 2014... 1 Opgavesættet...
Læs mereCensorvejledning engelsk B, HF 2017-læreplan
Maj 2019 Line Flintholm, fagkonsulent line.flintholm@stukuvm.dk 33 92 53 83 Indholdsfortegnelse... 1 Det skriftlige opgavesæt HF B... 1 Bedømmelsen af opgaven... 1 Hvad prøves der i?...2 Prøver i opgavens
Læs mereFIP spansk marts 2018
FIP spansk marts 2018 Fokus på mundtlig eksamen Hhx, hf og stx Tine Brandt Tine.Brandt@stukuvm.dk Marts 2018 Tine Brandt Side 1 Dagens program: Velkomst Praktiske oplysninger Nyt i læreplaner med fokus
Læs mereLærerens hæfte. Tysk fortsættersprog A stx. Forsøg med skriftlig eksamensopgave med netadgang Råd og vink til arbejdet med forsøgsopgave
Lærerens hæfte Tysk fortsættersprog A stx Forsøg med skriftlig eksamensopgave med netadgang 2014-2018 Råd og vink til arbejdet med forsøgsopgave December 2016 Indholdsfortegnelse Forord... 2 En kort beskrivelse
Læs mereVelkommen til. Faglig udvikling i praksis FIP. Spansk stx og hf FIP, spansk stx 2019, Tine Brandt Side 1
Velkommen til Faglig udvikling i praksis FIP Spansk stx og hf 2019 FIP, spansk stx 2019, Tine Brandt Side 1 PROGRAM 10.00-10.45 Velkomst og præsentation af dagens program Dette års tema: Skriftlighed og
Læs mereFIP-kursus i tysk WORKSHOP MED FOKUS PÅ DEN NYE SKRIFTLIGE PRØVE
FIP-kursus i tysk WORKSHOP MED FOKUS PÅ DEN NYE SKRIFTLIGE PRØVE Program Præsentation af den nye skriftlige prøves opbygning og opgavetyper Bedømmelseskriterier Opgavetyper Eksempler på træningsopgaver
Læs mereOpgave A og opgave B: De stillede opgaver tager udgangspunkt i læsning og forståelse af teksten A Black man on the Kitchen Table.
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750 Sammendrag af censorrapporter Engelsk D skriftlig
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kemi 219 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 219 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 219 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige eksamen
Læs merefagkonsulentens sammenfatning
: fagkonsulentens sammenfatning Forbemærkning... 2 Karaktergennemsnit og normalfordeling for skriftlig eksamen i engelsk 2012... 3 Karaktergennemsnit for skriftlig eksamen i engelsk på niveauerne stx A,
Læs mereCensorvejledning Engelsk A, STX Engelsk B, STX 2017-læreplan Maj Line Flintholm, fagkonsulent
Line Flintholm, fagkonsulent line.flintholm@stukuvm.dk 33 92 53 83 Indhold. i STX A...1 Det skriftlige opgavesæt STX A...1 Bedømmelsen af opgaven... 1 Hvad prøves der i? STX A... 2 Prøver i opgavesættets
Læs mereForcensur: engelsk - engelsk A htx - engelsk B htx
Forcensur: engelsk - engelsk A htx - engelsk B htx Odense Congress Center 13/6 2017 1 Agenda Gymnasiereformen, kort status Censorernes evaluering af prøvesættene Bedømmelseskriterierne Årets resultat af
Læs mereInformation til skriftlige censorer
Information til skriftlige censorer Engelsk A htx Engelsk B htx Undervisningsministeriet Gymnasiekontoret, maj/juni 2018 Kære skriftlige censor Fredag 25/5 afvikles den skriftlige eksamen for engelsk A
Læs mereFransk begyndersprog A hhx, juni 2010
Bilag 13 Fransk begyndersprog A hhx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fransk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Fagets centrale arbejdsområde er det franske sprog, dels som
Læs mereInformation til skriftlige censorer
Information til skriftlige censorer Skriftlig engelsk A htx, skriftlig engelsk B htx Ministeriet for børn og undervisning, maj 2017 Kære skriftlige censor Torsdag 18/5-2017 afvikles den skriftlige eksamen
Læs mereBiologi A, Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, Undervisningsministeriet
Biologi A, 219 Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, 219 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 219 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige
Læs mereKonference om nye digitale eksamensopgaver
Konference om nye digitale eksamensopgaver Vejle, 1. marts 2016 Lene Kirk-Sørensen, lekir1@stukuvm.dk 2557 4149 Side 1 Hvorfor en ny prøveform? skabe større overensstemmelse mellem undervisning og prøve,
Læs mereOpgave A og opgave B: De stillede opgaver tager udgangspunkt i læsning og forståelse af teksten Do you have a tattoo? Why Britons love being inked.
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. nr.: 33 92 50 00 E-mail: stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr.: 29634750 Sammendrag af censorrapporter Engelsk D skriftlig
Læs mereBilag 20. Forsøgslæreplan for fransk begyndersprog A stx, august 2015. 1. Identitet og formål
Bilag 20 Forsøgslæreplan for fransk begyndersprog A stx, august 2015 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fransk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Fagets centrale arbejdsområde er det
Læs mereSammendrag af censorberetning for dansk som andetsprog, skriftlig fremstilling D, Maj termin 2013
Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail ktst@ktst.dk www.ktst.dk CVR nr. 29634750 Sammendrag af censorberetning for dansk som andetsprog,
Læs mereInformation til skriftlige censorer
Information til skriftlige censorer Skriftlig engelsk A hhx, skriftlig engelsk B særligt gymnasialt fag på eux Ministeriet for børn og undervisning, maj 2017 Kære skriftlige censor Torsdag 18/5 afvikles
Læs mereKinesisk A valgfag, juni 2010
Bilag 23 Kinesisk A valgfag, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Kinesisk er et færdigheds-, videns- og kulturfag. Dets genstandsområde er det kinesiske standardsprog (putonghua), som det tales
Læs mereSkriftlig dansk 2018 STX. Karakter- og opgavestatistik
Skriftlig dansk 2018 STX Karakter- og opgavestatistik INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 Opgaveformuleringer... 4 25.05.2018 (Ordinær)... 4 31.05.2018 (Ordinær)... 5 25.05.2018 (Netadgang)... 5 31.05.2018
Læs mereBedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling G, december Dansk som andetsprog
Bedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling G, december 2016 Dansk som andetsprog Information om prøven i skriftlig fremstilling G Prøven i skriftlig fremstilling G består af et teksthæfte,
Læs mereNye prøveformater stx B og A 2017 læreplaner
Nye prøveformater stx B og A 2017 læreplaner - og tilladte faglige hjælpemidler FIP engelsk stx FIP Line Flintholm, fagkonsulent engelsk stx og hf Kontakt: Line.Flintholm@stukuvm.dk Tlf: 33 92 53 83 Side
Læs mereFordeling af karakterer
Sammendrag af censorberetning for dansk som andetsprog D skriftlig fremstilling Maj termin 2015 Der er indgivet beretning af 26 beskikkede censorer på grundlag af 606 besvarelser Besvarelserne fordeler
Læs mereBiologi A, Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, Undervisningsministeriet
Biologi A, 218 Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni, 218 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 218 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige
Læs mereInformation til skriftlige censorer
Information til skriftlige censorer Engelsk A hhx Engelsk B særligt gymnasialt fag til merkantile eux-forløb Undervisningsministeriet Gymnasiekontoret, maj 2018 Kære skriftlige censor Fredag 25/5 afvikles
Læs mereItaliensk A stx, juni 2010
Italiensk A stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Italiensk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Fagets centrale arbejdsområde er det italienske sprog som kommunikations- og
Læs mereEvaluering af skriftlig eksamen i tysk på hhx maj 2008
Evaluering af skriftlig eksamen i tysk på hhx maj 2008 Undervisningsministeriet Afdelingen for gymnasiale uddannelser December 2008 Indledning Evalueringen af sommereksamen i skriftlig tysk på hhx er foretaget
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kemi 18 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 18 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 18 Hermed udsendes evalueringsrapporten fra den skriftlige eksamen i
Læs mereUdlevering af opgavesæt i sommer- og sygeterminen 2018 (stx/vaf/gs)
Sagsnr.:18/02369 Udlevering af opgavesæt i sommer- og sygeterminen 2018 (stx/vaf/gs) Indhold Indledning... 1 Backup af opgavesæt... 2 Bilag til opgavesæt... 2 Prøver med delprøver uden hjælpemidler...
Læs mereFransk begyndersprog A hhx, august 2017
Bilag 31 Fransk begyndersprog A hhx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fransk er et videns- og kundskabsfag, et færdighedsfag og et kulturfag, der har fokus på tilegnelse af interkulturel
Læs mereUdlevering af opgavesæt i sommer- og sygeterminen 2018 (stx/vaf/gs)
Sagsnr.:18/02369 Den 6. marts 2018 Udlevering af opgavesæt i sommer- og sygeterminen 2018 (stx/vaf/gs) Indhold Indledning... 1 Backup af opgavesæt... 2 Bilag til opgavesæt... 2 Prøver med delprøver uden
Læs mereSkriftlig tysk hhx, maj/juni 2006
Skriftlig tysk hhx, maj/juni 2006 Undervisningsministeriet Afdelingen for gymnasiale uddannelser Oktober 2006 Indledning Evalueringen af sommereksamen i skriftlig tysk på hhx er foretaget på grundlag af
Læs mereBiologi A Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx. Maj juni 2016
Biologi A 2016 Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj juni 2016 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet August 2016 Hermed udsendes evalueringsrapporten
Læs mereSkriftlig dansk på GIF vejledning for lærere og censorer
Skriftlig dansk på GIF vejledning for lærere og censorer GIF... 2 GIF- kursisterne... 2 Opgavesættet... 2 Delprøve 1... 2 Delprøve 2... 3 Bedømmelsen... 3 Bilag 1: Karakterer... 5 Bilag 2: Eksempler...
Læs mereCensorvejledning Engelsk A, STX (analog prøve og digitalt forsøg) 2013-læreplan Maj 2019
(analog prøve og digitalt forsøg) Line Flintholm, fagkonsulent line.flintholm@stukuvm.dk 33 92 53 83 Indhold (analog prøve og digitalt forsøg)... i Det analoge opgavesæt STX A... 1 Bedømmelsen af den analoge
Læs mereFordeling af karakterer
Dansk som andetsprog niveau G skriftlig fremstilling maj termin 2015 Der er indgivet 38 censorrapporter fra beskikkede censorer på baggrund af 921 besvarelser. De besvarelser fordeler sig som følger på
Læs mereSkriftlig prøve i samfundsfag 2012
Skriftlig prøve i samfundsfag 2012 af Bent Fischer-Nielsen 1. Karakterfordeling Karakterfordelingen til den skriftlige prøve i 2011 blev som vist i tabel 1. Gennemsnittet blev på 6,3, og 2,4 % bestod ikke
Læs mereSkriftlig dansk 2016 STX. Karakter- og opgavestatistik
Skriftlig dansk 2016 STX Karakter- og opgavestatistik INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 Opgaveformuleringer... 4 24.05.2016 (Ordinær)...4 30.05.2016 (Ordinær)...5 24.05.2016 (Netadgang)...6 30.05.2016 (Netadgang)...7
Læs mereTysk begyndersprog A hhx, august 2017
Bilag 46 Tysk begyndersprog A hhx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Tysk er et videns- og kundskabsfag, et færdighedsfag og et kulturfag. Disse sider af faget er ligeværdige, betinger
Læs mereNYHEDSBREV #24 AUGUST 2016
NYT FRA FAGKONSULENTEN I ENGELSK HHX NYHEDSBREV #24 AUGUST 2016 Nyhedsbrev #24 indeholder nyt om gymnasieforliget, der blev indgået før sommerferien, herunder om det kommende arbejde med at revidere læreplanen
Læs mereBioteknologi Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx. Maj juni 2017
Bioteknologi 217 Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx Maj juni 217 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 217 Evalueringsrapport Bioteknologi A skriftlig
Læs mere24. maj 2015. Kære censor i skriftlig fysik
24. maj 2015 Kære censor i skriftlig fysik I år afvikles den første skriftlig prøve i fysik den 26. maj, mens den anden prøve først er placeret den 2. juni. Som censor vil du normalt kun få besvarelser
Læs mereSkriftlige og mundtlige prøver til studentereksamen for 2g og 3g maj-juni, august og december 2015
B Skriftlige og mundtlige prøver til studentereksamen for 2g og 3g maj-juni, august og december 2015 Indhold: Prøvekalender for de almengymnasiale uddannelser 2015... s. 2 STX-bekendtgørelsens læreplaner
Læs mereGrønlandsk som begynder- og andetsprog A
Grønlandsk som begynder- og andetsprog A - 2018 1. Fagets rolle Grønlandsk som begynder- og andetsprog A er et færdighedsfag, et vidensfag og et litteraturfag, der beskæftiger sig med grønlandsk sprog
Læs mereVejledning til tysk skriftlig fremstilling med adgang til internettet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet November 2015
Vejledning til tysk skriftlig fremstilling med adgang til internettet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet November 2015 Indhold Indhold... 2 1. Rammer for prøven... 3 2. Beskrivelse af prøven... 3 Prøvegrundlaget...
Læs mereInformation til skriftlige censorer i engelsk stx/hf
Information til skriftlige censorer i engelsk Line Flintholm, fagkonsulent Maj i ... 1 Praktiske informationer om at være skriftlig censor... 2 I censureringsperioden... 2 Håndtering af digitale opgavebesvarelser
Læs mereI år afvikles den skriftlige prøve i fysik A onsdag, den 1. juni. Tiden til censorernes bedømmelse af besvarelserne er kort.
Kære censor i skriftlig fysik på htx 21. maj 2016 I år afvikles den skriftlige prøve i fysik A onsdag, den 1. juni. Tiden til censorernes bedømmelse af besvarelserne er kort. Censuren og håndteringen af
Læs mereKemi Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Kemi 2017 Evaluering af skriftlig eksamen kemi A, htx Maj juni 2017 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juli 2017 Evalueringsrapport Kemi A skriftlig prøve Htx 2017 Hermed udsendes
Læs mereFordeling af karakterer
Dansk som andetsprog niveau G skriftlig fremstilling maj termin 2016 Der er indgivet beretning af 21 beskikkede censorer på baggrund af 684 besvarelser. De 684 besvarelser fordeler sig som følger på de
Læs mereTysk begyndersprog A hhx, juni 2010
Bilag 26 Tysk begyndersprog A hhx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Tysk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag, og de forskellige sider af faget betinger hinanden gensidigt.
Læs mereNyt fra fagkonsulenten august 2018
Nyt fra fagkonsulenten august 2018 Kære kollegaer Fra 1. august 2018 tiltrådte jeg som fagkonsulent for engelsk STX og HF efter at have fungeret som vikar i jobbet det meste af sidste skoleår. Jeg glæder
Læs mereCensorvejledning Engelsk A, STX (analog prøve og digitalt forsøg) Engelsk B, STX Maj 2017
(analog prøve og digitalt forsøg) Hanne Kær Pedersen Fagkonsulent hanne.kaer.pedersen@stukuvm.dk 25324494 Indholdsfortegnelse (analog og digitalt forsøg)... i (analog og digitalt forsøg)... 1 De analoge
Læs mereSkriftlig dansk 2015 STX. Karakter- og opgavestatistik
Skriftlig dansk 2015 STX Karakter- og opgavestatistik INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 Opgaveformuleringer... 4 22.05.2015 (Ordinær)... 4 28.05.2015 (Ordinær)... 5 22.05.2015 (Netadgang)... 6 28.05.2015
Læs mereEvaluering. Matematik A HTX 2018
Evaluering af Matematik A HTX 2018 Hermed en evaluering af den skriftlige prøve i matematik A ved HTX, sommeren 2018. Opgavesættet kan hentes på Materialeplatformen. Emnet for årets forberedelsesmateriale
Læs mereNetprøver.dk. Projektleder Jan Hauerslev Side 1
Netprøver.dk Projektleder Jan Hauerslev Side 1 Hvem er jeg? Jan Hauerslev, projektleder for Netprøver i STIL Har arbejdet med it til erhvervsskoler siden 1991 Erfaring med EASY-A, Elevplan og ØSE fra Logica/WM-data/Mentor
Læs mereSpansk A stx, juni 2010
Spansk A stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Spansk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag, der baserer sig på tilegnelse af kommunikativ kompetence. Fagets centrale arbejdsområde
Læs mereForcensur: engelsk - engelsk A hhx - engelsk B eux
Forcensur: engelsk - engelsk A hhx - engelsk B eux Odense Congress Center 13/6 2017 1 Agenda Gymnasiereformen, kort status Censorernes evaluering af prøvesættene Bedømmelseskriterierne Årets resultat af
Læs mereBiologi A Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx. Maj Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Biologi A 2017 Evaluering af skriftlig eksamen biologi A stx Maj 2017 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Juni 2017 Evalueringsrapport Biologi A skriftlig prøve stx 2017 Hermed
Læs mereEngelsk Valgfag på Social- og Sundhedshjælperuddannelsen
Engelsk Valgfag på Social- og Sundhedshjælperuddannelsen Niveauer og vejledende varighed Niveau F: 2,0 uger Niveau E: 2,0 uger Niveau D: 2,0 uger Niveau C: 2,0 uger 1. Identitet og formål 1.1. Identitet
Læs mereBioteknologi Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx. Maj juni Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen
Bioteknologi 214 Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx Maj juni 214 Undervisningsministeriet Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen August 214 Evalueringsrapport Bioteknologi A skriftlig prøve
Læs mereTysk skriftlig fremstilling med adgang til internettet
Tysk skriftlig fremstilling med adgang til internettet Vejledende materiale Indhold 1. Beskrivelse af prøven 2. Rammer for prøven 3. Vejledning i prøven 4. Vejledende karakterbeskrivelse 5. Uddybning af
Læs mereRåd og vink 2011 om den skriftlige prøve i Samfundsfag
Råd og vink 2011 om den skriftlige prøve i Samfundsfag Undervisningsministeriet Eksamenskontoret August 2011 1. Karakterfordeling Karakterfordelingen til den skriftlige prøve i 2011 blev som vist i tabel
Læs mereInformation til skriftlige censorer i engelsk stx/hf
Information til skriftlige censorer i engelsk stx/hf Hanne Kær Pedersen, fagkonsulent, stx/hf Maj i ... 1... 1 Praktiske informationer om at være skriftlig censor... 1 I censureringsperioden... 1 Håndtering
Læs merePRØVEVEJLEDNING. Engelsk Niveau F, E, D og C
PRØVEVEJLEDNING Engelsk Niveau F, E, D og C Gældende for hold med start efter 1. januar 201 Indhold Mål... 3 Forudsætning for prøven... 3 Prøveform... 3 Prøvens tilrettelæggelse... 4 Eksaminationsgrundlag...
Læs mereI år afvikles den skriftlige prøve i fysik tirsdag, den 30. maj Tiden til censorernes bedømmelse af besvarelserne er kort.
Kære censor i skriftlig fysik på htx 30. maj 2017 I år afvikles den skriftlige prøve i fysik tirsdag, den 30. maj 2017. Tiden til censorernes bedømmelse af besvarelserne er kort. Censuren og håndteringen
Læs mereKursusevaluering efterår 2013 SIV spansk
Kursusevaluering efterår 2013 SIV spansk Hvilken uddannelse går du på dette semester? På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Hvilke kurser på 1. semester Hvilke kurser på 3. semester Almen Basisgrammatik
Læs mereTysk skriftlig prøve D - maj termin 2016
Tysk skriftlig prøve D - maj termin 2016 Der er indgivet beretning af 2 beskikkede censorer på baggrund af 17 besvarelser. Karaktergennemsnittet for opgaven er: 7,9 Karakter Andel 12 41,2 % 10 5,9 % 7
Læs mere