Hvorfor gives diagnosen? Hvad er autisme? Go between

Transkript

1 Hvad er autisme? Jeg indleder med en introduktion til autismen. Jeg komme med eksempler på, hvordan I som familiemedlemmer kan forstå jeres familiemedlem med autisme. Kaffepause Det sidste fra mig / Spørgsmål fra jer Go between Speciale i ASF og ADHD Rådgivning, vejledning og kurser Mentorordninger Supervision Huskurser og undervisning Viso leverandør mail: dh@dorthehoelck.dk mobil: Hvorfor gives diagnosen? personen ikke udviklede sig som omgivelserne Fordi forventede Fordi personen var i mistrivsel omgivelserne ønsker viden om, hvordan de kan støtte Fordi personen med at komme i trivsel

2 Udviklingsforstyrrelser Alle tre (fire) neurologiske udviklingsforstyrrelser, er genetisk betingede - Påvirker tænkning og adfærd Neuro typisk udvikling (NT) Generel udviklingsforstyrrelse Specifik udviklingsforstyrrelse Gennemgribende udviklingsforstyrrelse Hvad er autisme? Autisme er usynligt - ingen kan se autismen Autisme kaldes en udviklingsforstyrrelse - det betyder udviklingen kan/vil blive forstyrret Autisme påvirker altid personen - og er med til at gøre til personen til den han/hun er. Hvis personen og omgivelserne bliver gode til at forstå hvad autismen betyder for personen, kan der udvikles metoder, som kan medvirke til personens hverdag bliver lettere. Au#sme spektrum forstyrrelse En gennemgribende udviklingsforstyrrelse Spektrum - betyder der er flere komponenter der udgør diagnosen Atypisk autisme Infantil autisme Aspergers syndrom Normalt begavet og mental retarderet Dobbelt diagnoser forekommer o>e Tag al#d afsæt i at forstå au#smen

3 Autisme påvirker hjernen Autismen påvirker den måde hjernen fungere på. Hjernen er ligesom en computer - der altid er tændt Autismen får nogen gange hjernen til at arbejde anderledes end andre menneskers hjerner At have en hjerne med autisme, er som at have en computer med et autismestyret styresystem = Det hedder ASF Dem der ikke har autisme De mennesker der IKKE har autisme - har en hjerne, der fungerer med et andet styresystem - Det kaldes NT styresystem Et NT styresystem er det mest almindelige De fleste mennesker I kender har en hjerne med et NT - styresystem Vigtig at forstå hvilke programmer der skal bruges i samværet med andre mennesker ASF og NT To computere der kan det samme - når programmerne matcher styresystemet

4 ASF og NT tænkestil Person med ASF Person med NT Lorna Wings triade Kommunikation Sociale kompetencer Gensidighed Kognition/adfærd Kommunikation betyder at snakke med andre 1. Omsætte dine tanker til handling 2. Få andres opmærksomhed og fortælle ordene 3. Lytte til hvad den anden siger til mig 4. Tænke over hvad han sagde 5. og så tilbage og starte forfra igen i en cirkel

5 Kommunikation Person med ASF Bogstavlig /rationel Langsom bearbejdning Forestillingsevne svag Visuel støtte Empati ASF/ system Person med NT Abstrakt/emotionel Hurtig bearbejdning Forestillingsevne god Uden visuel støtte Empati NT / intuitiv At være social Lysten til at være sammen - kan være en anden når personen har autisme Personen med autisme bruger meget energi i samværet med andre - fordi hjernen hele tiden er på arbejde Personen med NT bruger ikke så meget energi i samværet med andre - fordi NT hjernen kan holde pause Sociale kompetencer Person med ASF Håndtering af sociale normer / eksplicit Behov for alternative samværsformer Svingende kapacitet Fleksibilitet svært Person med NT Håndtering af sociale normer /implicit Tilpasser sig samværsformen Regulere sin kapacitet Fleksibilitet nemt

6 Hvad er kontekst? Konteksten er alt - og den dannes både af det vi ser og måden vi bearbejder informa#onen på. Det at kunne aeode elementerne og kombinere dem med #dligere erfaringer - så de giver mening, forudsæger en sensi*vitet overfor det det vi ser. Sagt på en anden måde vi skal være i stand #l at se detaljerne (også dem vi skal fores#lle os) og sæge dem sammen #l en meningsbærende helhed. Hvad er kontekst? fortsat Konteksten fortæller os, hvad vi kan forvente Konteksten hjælper os med, at genkende og finde #ng hur#gt Konteksten hjælper os med at aeode, hvor vi skal rege vores fokus og hvad vi ikke skal give opmærksomhed Konteksten er med #l at forklare os #ng/situa#oner, der ikke er umiddelbare klare for os. Kognitiv = adfærd Adfærd - betyder den måde du er på Din adfærd vil altid være påvirket af at du har autisme Det kan være svært for dig at; Vurdere hvor lang tid du skal bruge på en opgave At få overblik over det du skal lave Tiden kan være svært at håndtere Det kan være svært at huske Det kan være svært for dig at være fleksibel

7 Kognition/adfærd Person med ASF Delt opmærksomhed Særlige interesseområder Mening Forestillingsevnen svag Anvisninger Person med NT Helhed i opmærksomhed Fleksible interesseområder Motivation Forestillingsevnen god Navigere ASF styresystem bruger energi konstant Vigtig at vi er opmærksomme at energien / kapaciteten er svingende. Derfor skal vi være opmærksomme på: Energien ikke er uendelig Energien skal lades op Kapaciteten afhænger af aktivitet og kontekst Felix Munch Sansefølsomhed Anderledes smerte-, temperatur- og trykfornemmelse Anderledes lydopfagelse Lysfølsomhed Det kan medføre vanskeligheder at filtrere indtryk Man kan overvældes af verden

8 Kognitive forudsætninger En model til at forstå en person med en ASF styresystem Det vi kan se = adfærd Fokus Det vi ikke kan se = forstå ASF 22 Hjælp til at få overblik 1. Hvad skal du lave? 2. Hvor skal det laves? 3. Hvem skal det laves med? 4. Hvor lang tid? 5. Hvad skal du bagefter? Hvor handicappet? Graden af handicappet - vil afhænge af følgende; Viden om hvad det betyder for personen, at have autisme Personen med ASF skal have info om sine særlige forudsætninger - ASF kontra NT Hvis der er gode støttesystemer - bliver personen mere selvstændig og mindre påvirket af sin diagnose:)