Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne BAKKESKOLEN. Seestvej 6, 6000 Kolding

Transkript

1 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Bind III 2. BAKKESKOLEN Seestvej 6, 6000 Kolding Bakkeskolen der er opført i perioden 1974 til 1979 er en tidstypisk klyngeopdelt skole med klasselokalerne udlagt i 3 mindre klynger, der via forbindelsesgange er forbundet med skolens center, der rummer alle fællesfunktioner, personalefaciliteter og administration. Bakkeskolen er 2-3-sporet med elever fra klasse. I indeværende skoleår 2013/14 har skolen 560 elever fordelt på 25 normalklasser. Den gennemsnitlige klassekvotient er på ca. 22,4. I skolens SFO er der 112 børn tilmeldt, og dækningsgraden er 46 %. Skolen benytter SFO lokaler til glidende overgang og forholdende findes tilfredsstillende. Ifølge den forventede udvikling i elev- og klassetal vil Bakkeskolens elevgrundlag falde, således at skolen vil blive to-sporet på alle årgange klasse. Skolen råder i skoleåret 2006/07 over 26 normalklasselokaler, hvilket forventes at modsvare behovet i henhold til prognosen. Ved uændret dækningsgrad forventes et mindre fald i tilmeldingen til SFO. 2.1

2 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Bind III 2. BAKKESKOLEN Skolen i dag. Skolen er opdelt i 3 klynger, der rummer indskoling, mellemtrin og udskoling. Lokalerne der tidligere rummede 10. klasse er inddraget til forberedelse for skolens personale. Lokalerne er placeret i selvstændigt område i nærheden af idrætshallen. Alle medarbejdere i teknisk serviceafdeling, SFO og undervisningsafdelingen er organiseret i teams. Bakkeskolen er en internationalt orienteret skole. Der er opbygget skolekontaktnet til skoler i flere europæiske lande, samt i Kina og Afrika. Endvidere er Bakkeskolen UNESCO-skole og deltager i et transatlantisk skolesamarbejdsnetværk med skoler i Ghana, på de tidligere Dansk Vestindiske Øer Sct. Croix og i USA, North Carolina. Bakkeskolen har i alle henseender rummelige og veldisponerede lokaler og fremstår i hovedtræk som en tidssvarende skole med gode og velfungerende faciliteter. Skolen påpeger dog, at forholdene for det administrative personale bør forbedres. Specielt kontorfaciliteter for den tekniske serviceleder. Nedenstående punkter er en opsummering af en række problemstillinger og behov samt ønsker og forventninger til den fremtidige skole fremhævet af projektgruppen ved de gennemførte besøg på skolen. 1. Samling og omdisponering af skolens administration. Forslag til udviklingsplan Forslaget til udviklingsplan for Bakkeskolen er en videreførelse af det forslag, der i den forudgående skoleudbygningsplan blev udarbejdet i samarbejde med den daværende projektgruppe. De påpegede problemstillinger løses ved omdisponeringer indenfor de nuværende fysiske rammer. Udviklingsplanen kan opdeles i følgende hovedområder: A. Nyindretning administration Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af udviklingsplanen. A. Nyindretning administration Ved skolens administration foretages ombygning således at der skabes en større intern sammenhæng mellem ledelseskontorerne og således at der skabes tilfredsstillende kontorforhold for den pædagogiske serviceleder. 2.2

3 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Bind III 2. BAKKESKOLEN Ombygningen indebærer, at indgang fra aula til administration flyttes 1 modul og at der indrettes nye toiletter til gæster og administrativt personale. Afrunding Med den foreslåede udviklingsplan har Bakkeskolen kapacitet til at optage skoledistriktets elever. Skolen fremstår årgangs- og afdelingsopdelt med en kapacitet svarende til godt 2½ spor. Vedrørende de enkelte lokalers indretning, istandsættelse og udstyrsniveau henvises til den generelle beskrivelse forrest i dette afsnit. Bilag Elev- og klassetalsprognose Situationsplan Tegn Eksisterende forhold - stueplan Tegn Fremtidige forhold - stueplan Tegn Eksisterende forhold kælder og parterreplan Tegn

4 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Elev- og klassetalsprognose Bakkeskolen 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22 22/23 23/24 24/ til 9. klasse - elevtal 0. til 9. klasser Klassekvotient 10. klasse - elevtal 10. klasser/hold Specialklasser - elevtal Specialklasser/grupper Antal elever ialt , , , , , , , , , Børn i glidende overgang SFO - 0. til 3. klasse 23,5 24,9 24, ~ 46 % Eventuel klasse såfremt klasser ikke sammenlægges eller klasser med høj klassekvotient deles. I skoleåret 2013/14 råder skolen over 26 hjemklasselokaler. Tal for 2013/14 er aktuelle elevtal. Resterende tal er baseret på Elevtalsprognose 2013/ /28 sc005 og skoescenario 3 Kolding Kommune maj 2014 Antallet af børn i SFO er beregnet ved fremskrivning af nuværende dækningsgrad. Der foreligger ikke prognosetal for center- eller specialklasseelever. Det aktuelle antal elever forudsættes fastholdt i nærværende udviklingsplan. Antallet af børn i glidende overgang er beregnet som antal børn på 0. årgang i efterfølgende skoleår

5

6

7

8