22. VESTER VAMDRUP SKOLE

Transkript

1 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Bind III 22. VESTER VAMDRUP SKOLE Herredsvej 45, 6580 Vamdrup Vester Vamdrup Skole ligger i den vestlige del af Vamdrup by og betjener det samlede byområde sammen med Kongeåskolen der er beliggende i den østlige del af byen. Vester Vamdrup Skole er 2-sporet i forløbet klasse, med 2-3 spor på årgang. Skolen har derudover 5 specialklasser samt 2 specialgrupper for børn med ADHD. Skolen er overbygningsskole fra og med 8. årgang for Ødis Sogneskole og Kongeåskolen. I indeværende skoleår 2009/10 har skolen 408 elever fordelt på 20 normalklasser. Den gennemsnitlige klassekvotient er på 20,4. Der er 40 elever i skolens specialklasser og 12 elever i ADHD-grupperne. Skolens SFO Har til huse i Åkanten, en selvstændig bygning beliggende nord for Herredsvej. I SFO klasse er tilmeldt 121 børn og dækningsgraden er 4 %. Som et led i revisionen af skoleudbygningsplanen har Uddannelsesudvalget besluttet (citat): at der i forhold til Vamdrup laves en undersøgelse af to modeller. En model byggende på to uafhængige skoler og en model byggende på en afdelingsopdelt, sammenlagt skole bestående af Kongeåskolen og Vester Vamdrup Skole med fælles ledelse. 22.1

2 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Bind III 22. VESTER VAMDRUP SKOLE Efter samråd med projektgrupperne ved de to skoler vurderes, at der opnås den bedste udnyttelse af de to skolers nuværende fysiske rammer ved, at der i modellen for en afdelingsopdelt sammenlagt skole peges på, at indskoling klasse og SFO placeres på Kongeåskolen og udskoling klasse placeres På Vester Vamdrup Skole. Efterfølgende beskrives og illustreres udviklingsplan for Vester Vamdrup Skole for hver af de to modeller således: Model A Viser en afdelingsopdelt skole, hvor mellemtrin klasse samt nuværende specialklasser er placeret på Vester Vamdrup Skole og indskoling og SFO er samlet på Kongeåskolen. Model B Viser Vester Vamdrup Skole og Kongeåskolen som to selvstændige skoler med skoledistrikter som hidtil. Vedrørende tilhørende Udviklingsplaner for Kongeåskolen henvises til Kongeåskolen, afsnit 11. Til brug for udarbejdelse og vurdering af de to modeller er der udarbejdet en elevprognose til hver model. Forudsætninger Til brug for model A er der udarbejdet en elev- og klassetalsprognose, hvor elevtal for de to skoler er sammenskrevet og for Vester Vamdrup Skole illustreret for årgangene klasse. (vedlagte model A). I henhold hertil vil elevtallet samlet for disse årgange svare til 3 spor på årgangene klasse og 2 spor i 9. klasse. Behovet for normalklasser i model A vil fremover svare til 1 klasser mod nuværende 22 klasser. Der vil i model A således blive et lokalemæssigt overskud på Vester Vamdrup Skole, der vil kunne indgå i løsningen af en række af de forhold skolen ønsker forbedret, hvorfor behovet for om- og udbygning er minimalt. Til brug for model B er der udarbejdet en elev- og klassetalsprognose, hvor elev- og klassetal tager afsæt i udviklingen i Vester Vamdrup Skoles nuværende distrikt (vedlagte model B). Det fremgår heraf at Vester Vamdrup Skole vil have 2 spor på 0.. årgang og 2-3 spor på årgang. Behovet for normalklasser vil i model B fremover svare til 21 klasser mod nuværende 22 klasser. Der er i model B ikke fundet tilstrækkelig lokalemæssigt overskud til at løse de forhold skolen ønsker forbedret, hvorfor om- og udbygning stadig er påkrævet i model B. 22.2

3 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne VESTER VAMDRUP SKOLE Skolen i dag. Skolen fremstår som et sammensat bygningsanlæg, der bære præg af at være udbygget i flere tempi. Bygningerne er beliggende på en trekantet grund der afgrænses af veje på alle sider. Hovedindgangen til skolen sker fra Herredsvej hvor der er enkelte parkeringspladser. Skolens primære parkeringsplads ligger modsat hovedindgangen, med indkørsel fra Vestergade. En stor del af skolens lokaler er blevet opdateret og udbygget som et led i en tidligere gennemført udviklingsplan for Vester Vamdrup Skole. Der er dog stadig enkelte områder der i henhold til denne endnu ikke er opdateret. Dette gælder specielt etablering af musiklokale, der i øjeblikket er midlertidigt placeret i tagetagen over omklædningsrum ved gymnastiksalen, samt etablering af møde- og forberedelsesfaciliteter. Endvidere resterer etablering af depot- og værkstedsfaciliteter til det tekniske servicepersonale. Den foreliggende udviklingsplan fra 2001 er drøftet med skolens projektgruppe og der er enighed om, at enkelte dele herfra, samen med en omstrukturering af lokaleanvendelse i de eksisterende bygninger kan videreføres som forslag A for Vester Vamdrup Skole og at størstedelen af udviklingsplanen kan videreføres uændret som forslag B til udviklingsplan for Vester Vamdrup Skole. Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af hovedpunkterne i de udarbejdede forslag til udviklingsplan model A og B. Forslag til udviklingsplan sammenlagte skoler, model A Forslaget til udviklingsplan model A illustrerer hvorledes der på Vester Vamdrup Skole kan skabes en afdelingsopdelt skole indeholdende elever på årgang samtidig med, at de nuværende specialklasser i fløj F ved Herredsvej fastholdes med uændret kapacitet, og ADHD gruppen ved Overgade kan udvides med endnu en gruppe svarende til 6 elever. I kraft af det lokalemæssige overskud der opnås i model A, er dette forslag til udviklingsplan primært et illustreret oplæg til, hvorledes funktioner og klasser kan organiseres i de nuværende fysiske rammer, men forslaget rummer også oplæg til forbedring af to forhold ved om- og tilbygning. Udviklingsplanen kan opdeles i følgende hovedområder: A. Etablering af drenge- og pigeomklædningsrum B. Tilbygning depot og materielgård C. Opdatering hjemkundskab 22.3

4 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Bind III 22. VESTER VAMDRUP SKOLE De enkelte områder er udtryk for en mulig opdeling i byggeetaper. Det bemærkes, at den alfabetiske opdeling ikke nødvendigvis er udtryk for en bunden eller prioriteret rækkefølge. Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af de enkelte hovedpunkter. A. Etablering af drenge- og pigeomklædningsrum Der er i dag et stort omklædningsrum til skolens gymnastiksal, hvilket giver begrænsninger i mulighederne for at organiserer idrætsundervisningen og i mulighederne for at anvende gymnastiksalen til samtidig fritidsbrug for både mænd og kvinder. Det foreslås, at nuværende omklædningsrum opdeles i to mindre omklædningsrum med tilhørende bade- og toiletfaciliteter og at der samtidig etableres faciliteter til læreromklædning. Et mindre areal nærmest skolens gl. aula foreslås samtidig indrettet med faciliteter til skolebod/-kiosk. B. Tilbygning depot og materielgård For udvidelse af skolens depotfaciliteter til opbevaring af skolemøbler og teknisk materiale, opføres tilbygning i forlængelse af fløj F. Tilbygningen placeres med gulvkote i fortovsniveau og indeholder depotrum for den tekniske serviceleder. Over depoterne udføres tagterrasse, der anvendes i sammenhæng med naturfagslokalerne, som et beskyttet udendørs arbejds- og eksperiment-areal. Mellem den nye depotbygning og skolens hovedindgang udføres nyt parkeringsareal omkranset af lav brystningsmur. Denne mur danner samtidig en mindre materielgård ved depoterne, således at affaldscontainere og lignende ikke skæmmer ved ankomsten til skolen. C. Opdatering hjemkundskab Skolens to hjemkundskabslokaler opdateres og indrettes som hhv. skolekøkken samt mere fleksibelt projektrum. Afrunding model A Med den foreslåede udviklingsplan model A har Vester Vamdrup Skole kapacitet til at optage elever på årgang fra både eget og Kongeåskolens distrikter og samtidig være overbygningsskole for Ødis Sogneskole. De nuværende specialklasser i fløj F ved Herredsvej fastholdes med uændret kapacitet, og ADHD gruppen ved Overgade er udvidet med endnu en gruppe svarende til 6 elever. Forslag til udviklingsplan uændret struktur, model B Forslaget til udviklingsplan model B illustrerer hvorledes der på Vester Vamdrup Skole kan skabes en afdelingsopdelt skole indeholdende elever på årgang samtidig med, at de nuværende specialklasser i fløj F ved Herredsvej fastholdes med uændret kapacitet, og ADHD gruppen ved Overgade kan udvides med endnu en gruppe svarende til 6 elever. 22.4

5 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne VESTER VAMDRUP SKOLE Forslaget til udviklingsplan model B illustrerer i lighed med model A et oplæg til, hvorledes funktioner og klasser kan organiseres i de nuværende fysiske ramme samtidig med, at der gives et oplæg til forbedring af en række forhold ved om- og tilbygning. Udviklingsplanen kan opdeles i følgende hovedområder, hvoraf de to første er identisk med model A: A. Etablering af drenge- og pigeomklædningsrum B. Tilbygning depot og materielgård C. Opdatering hjemkundskab D. Tilbygning musiklokale og indretning forberedelse De enkelte områder er udtryk for en mulig opdeling i byggeetaper. Det bemærkes, at den alfabetiske opdeling ikke nødvendigvis er udtryk for en bunden eller prioriteret rækkefølge. Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af område C. D. Tilbygning musiklokale og indretning forberedelse Skolens musiklokale flyttes og indrettes med tilhørende depot/øverum i en kombination af tilbygning/ombygning på nordsiden af skolens samlingssal. Det eksisterende afvalmede tag over depot og køkken fjernes og de eksisterende lokaler udvides ved tilbygning med tagform som den øvrige del af fløj C. Det nuværende forsatte tag over hovedindgangen forlænges som glastag frem til tilbygningen, hvorved fremkommer et nyt lyst lokale, der fungerer som skoletorv og foyer til samlingssalen. Der indrettes nyt depotrum til samlingssal og det nuværende køkken flyttes, således at det placeres ud for den nye glasoverdækkede mellembygning skoletorvet. Afrunding model B Med den foreslåede udviklingsplan model B har Vester Vamdrup Skole kapacitet til at optage elever på årgang fra eget distrikt og samtidig være overbygningsskole for Kongeåskolen og Ødis Sogneskole fra og med 8. klasse. De nuværende specialklasser i fløj F ved Herredsvej fastholdes med uændret kapacitet, og ADHD gruppen ved Overgade er udvidet med endnu en gruppe svarende til 6 elever. De to forslag til udviklingsplan er forelagt, drøftet med og principielt godkendt af den på skolen nedsatte projektgruppe. Vedrørende de enkelte lokalers indretning, istandsættelse og udstyrsniveau henvises til den generelle beskrivelse forrest i dette afsnit. 22.5

6 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Bind III 22. VESTER VAMDRUP SKOLE Bilag Elev- og klassetalsprognoser for model A og B Situationsplan Model A og B Tegn Eksisterende forhold - stueplan Tegn Eksisterende forhold 1. sal Tegn Eksisterende forhold 2. sal Tegn Eksisterende forhold - kælder Tegn Model A Fremtidige forhold - stueplan Tegn Fremtidige forhold 1. sal Tegn. 25. Fremtidige forhold 2. sal Tegn Fremtidige forhold - kælder Tegn Model B Fremtidige forhold - stueplan Tegn Fremtidige forhold 1. sal Tegn Fremtidige forhold 2. sal Tegn Fremtidige forhold - kælder Tegn

7 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Elev- og klassetalsprognose - Alene mellemtrin og udskoling på Vester Vamdrup Skole fra skoleåret 2011/12 Model A Vester Vamdrup Skole 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/1 1/18 18/19 19/20 20/ til 9. klasse - elevtal 0. til 9. klasser Klassekvotient 10. klasse - elevtal 10. klasser/hold Specialklasser - elevtal Specialklasser/grupper Antal elever ialt ,4 19, 24,1 23, ,6 23,6 23, ,4 23,3 23,5 23,5 23, Børn i glidende overgang SFO - 0. til 3. klasse 42 ~ 100 % ~ 4 % I skoleåret 2009/10 råder skolen over 22 hjemklasselokaler Eventuel klasse såfremt klasser ikke sammenlægges eller klasser med høj klassekvotient deles. Vester Vamdrup Skole er overbygningsskole for Ødis Sogneskole og delvis Skanderup Hjarup Forbundsskole ( klassetrin) Tal for 2009/10 er aktuelle elevtal. Resterende tal er hentet i Elevtalsprognose 2008/ /22 Kolding Kommune, juli 2009 Prognosen er udarbejdet således at elevtal fra Kongeåskolen og Vester Vamdrup Skole er sammenlagt for årgangene klasse. Antallet af børn i SFO er beregnet ved fremskrivning af nuværende dækningsgrad. Der foreligger ikke prognosetal for center- eller specialklasseelever. Det aktuelle antal elever forudsættes fastholdt i nærværende udviklingsplan. Antallet af børn i glidende overgang er beregnet med afsæt i forholdet mellem oplyst antal forår 2009 og antal børn på 0. årgang september 2009

8 Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne Elev- og klassetalsprognose - Uændret struktur MODEL B Vester Vamdrup Skole 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/1 1/18 18/19 19/20 20/ til 9. klasse - elevtal 0. til 9. klasser Klassekvotient 10. klasse - elevtal 10. klasser/hold Specialklasser - elevtal Specialklasser/grupper Antal elever ialt ,4 19, 20,9 20, , 21,5 21, ,8 21, 21,9 21,9 22, Børn i glidende overgang SFO - 0. til 3. klasse 42 ~ 100 % ~ 4 % I skoleåret 2009/10 råder skolen over 22 hjemklasselokaler Eventuel klasse såfremt klasser ikke sammenlægges eller klasser med høj klassekvotient deles. Vester Vamdrup Skole er overbygningsskole for Kongeåskolen, Ødis Sogneskole og delvis Skanderup Hjarup Forbundsskole ( klassetrin) Tal for 2009/10 er aktuelle elevtal. Resterende tal er hentet i Elevtalsprognose 2008/ /22 Kolding Kommune, juli 2009 Antallet af børn i SFO er beregnet ved fremskrivning af nuværende dækningsgrad. Der foreligger ikke prognosetal for center- eller specialklasseelever. Det aktuelle antal elever forudsættes fastholdt i nærværende udviklingsplan. Antallet af børn i glidende overgang er beregnet med afsæt i forholdet mellem oplyst antal forår 2009 og antal børn på 0. årgang september 2009

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25