ASSENTOFTSKOLEN. Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur. Skolevej 14 Assentoft, 8900 Randers

Transkript

1 anders Kommune Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur Afsnit II ASSENOFSKOLEN Skolevej 4 Assentoft, 8900 anders På baggrund af arbejdet med en ny skolestruktur i anders Kommune, har Arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a. foretaget en gennemgang af de fysiske rammer på Assentoftskolen med henblik på at vurdere deres egnethed og kapacitet i forhold til de forudsætninger der er lagt til grund for den nye skolestruktur. er ses ikke anledning til at foretage ændringer som følge heraf. Skolen i dag Assentoftskolen er beliggende i udkanten af Assentoft øst for anders by. Skolen har i skoleåret 203/4 736 elever fra årgang fordelt på 3 normalklasser. Skolens elever med særlige behov inkluderes i overvejende grad i normalklasserne. Skolens SFO for klasse har lokaler integreret i indskolingsafdelingen. Skolen har førskolegruppe fra februar til skolestart i august. er er lokaler for juniorklub og ungdomsklub i fritliggende træpavillon. Assentoftskolen blev til i 989 da den daværende Sønderhaldskole, opført i 959 og udbygget 973 blev lagt sammen med Essenbækskolen fra 979. e to bygningsanlæg blev bygget sammen i 2002/03. Skolen er senest blevet omog tilbygget omkring en tidligere Sønderhaldskole, i dag kaldet BC-skolen, består af tre parallelle klassefløje i en etage, der bindes sammen af lave tværbygninger indeholdende et faglokale og enkelte personale- og birum. Mod vest afsluttes to fløje af skolens gymnastiksale og mod øst ender den sydlige fløj i skolens pædagogiske servicecenter. enne fløj optager et større terrænspring, således at underetagen fremstår som parterreetage, indeholdende fag- lokaler og kantine. Skoleåret 203/4 Ny skolestruktur 736 Elevtal Ca Antal klasser Årgange Personale Uændret 2.

2 anders Kommune Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur Afsnit II Assentoftskolen en tidligere Essenbækskole, i dag kaldet A-skolen, består af et centralt torv omgivet af en række klasse- og værkstedslokaler, der rummer integreret SFO/ indskoling. e to bygningsanlæg er sammenbygget med en nyere bygning, der rummer skolens administration, personalefaciliteter og enkelte klasselokaler. Skolen ligger i naturskønne omgivelser, og har i den forbindelse gode, varierede og rummelige udearealer. er er skolegårde ved både A- og BCskolen samt store grønne områder og sportsplads. Enkelte grønnegårde fremtræder misligholdte. Skolen ved ny skolestruktur Som det fremgår af vedlagte elevtalsprognose vil den nye skolestruktur ikke medføre væsentlige ændringer i grundlaget for Assentoftskolen. er ses en forbigående mindre stigning i elevtallet frem mod 206/7, hvorefter elevtallet falder jævnt gennem den resterende del af peioden til 672 elever i 202/22. e nuværende to årgange på 4 spor udfases og skolen vil herefter fremstå som 3 sporet skole. Som det fremgår af ovenstående kapacitetsanalyse vil skolens nuværende fysiske rammer kunne rumme det forventede antal klasser, og disse kan som i dag organiseres i samlede årgangsområder. Udviklingen mod 3 spor frigiver klasselokaler, der herefter vil kunne supplerer de nuværende gruppe- og holddelingslokaler. 2.2

3 anders Kommune Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur Afsnit II Assentoftskolen Som det fremgår af vedlagte kapacitetsvurdering af faglokaler ses en manglende lokalekapacitet på naturfagsområdet. Skolen har et tilfredsstillende fysiklokale, men rammerne for undervisningen i biologi og natur og teknik er ikke optimale. Indretningen af den tidligere villa til naturfagshus oplyses ikke at have givet tilfredsstillende resultat. Skolens sløjdlokale fremstår nedslidt og med utidssvarende indretning i forhold til undervisning i håndværk og design. er ses ikke kapacitetsproblemer for skolens øvrige fagområder. er forventes ingen ændringer skolens personaletal. Forslag til tilpasning af skolens fysiske rammer til ny skolestruktur Skolen fremstår generelt med tidsvarende funktionsområder og den bygningsmæssige kapacitet vurderes i overensstemmelse med det forventede elev- og klassetal. Kapaciteten i faglokalerne for naturfag er ikke tilfredsstillende, ligesom indretningen her samt i de kreative faglokaler for håndværk og design ikke findes tidssvarende. er er udarbejdet forslag til etablering af nyt naturfagslokale samt til et samlet værkstedsområde for billedkunst, håndværk og design. Forslaget beskrives efterfølgende og indgår i skoleudbygningsplanen under overskriften: A Naturfag og kreativt værkstedsområde Skolens sløjdlokale ombygges til kombinationslokale for biologi og natur og teknik. er etableres dørforbindelse til fysiklokale og til et udeværkstedsområde indrettet med arbejdsbord, vask og mindre skur til opbevaring af materialer. Med afsæt i nuværende håndarbejdslokale, billedkunstlokale og større depotrum foretages ombygning således at der fremkommer et 2-delt værkstedsområde, indrettet med faciliteter til arbejde i træ, textil, skulptur og billedsprog. Området danner ramme om undervisning i billedkunst samt i håndværk og design. Afrunding Med gennemførelse af forslaget vil skolens fysiske rammer fremstå tidssvarende med gode muligheder for at skabe et velfungerende undervisningsmiljø. et bemærkes, at der stadig vil være relevant, at lade en del af undervisningen i billekunst og natur og teknik for de alleryngste årgange tage afsæt i SFO s værkstedslokale. Vedrørende de enkelte lokalers indretning, istandsættelse og udstyrsniveau samt økonomien forbundet med gennemførelse af forslaget til opdatering henvises til afsnit I. Bilag Elev- og klassetalsprognose Analyse af faglokaler og faglokalekapacitet Stueplan A skolen eksisterende forhold...egn. 2. Stueplan og parterre B/C skolen eksisterende forhold...egn. 2.2 Stueplan og parterre B/C skolen forslag...egn

4 anders Kommune Skoleudviklingsplan og ny skolestruktur Assentoftskolen ELEVALSPOGNOSE FO NOMALKLASSEELEVE FOEL PÅ ÅGANGE OG SPO 3/4 4/5 5/6 6/7 7/8 8/9 9/20 20/2 2/ Antal elever kl. Antal klasser Klassekvotient Antal 0. Klasseelever Antal 0. klasser Antal specialklasseelever Antal specialklasser , , , 23,2 24,3 25,0 23,6 22,8 22,4 Klassedeling ved maksimal klassekvotient 28 Eventuel klasse såfremt klasser ikke sammenlægges før ved afdelingsskift mellem , eller årgang. al for 203/4 er aktuelle elevtal esterende tal er baseret på befolkningsprognose 204 (projekt A scenario 3) samt skolescenario 4 (hvor søgemønstre for nye deldistrikter i 205+ går til ny distriktsskole)

5 anders Kommune Maj 204 Skoleudbygningsplan og skolestruktur Analyse af faglokaler og faglokalekapacitet Assentoftskolen Ved 3 spor alle årgange Ad. Undervisning i faglokale 0. kl.. kl. 2. kl. 3. kl. 4. kl. 5. kl. 6. kl. 7. kl. 8. kl. 9. kl. Lektioner i isponible Udnyttelses- il Balance Antal klasser faget i alt * lektioner ** grad i % *** rådighed Musik Natur og teknik Billedkunst Håndværk og esign Madkundskab Biologi Fysik/kemi Idræt I alt i faglokaler for årgangen I alt for klassen * et forudsættes at der ikke holddeles. ** For faglokaler benyttet af årgang forudsættes 33 disponible lektioner pr. uge. For idrætfaciliteter eller faglokaler alene udnyttet af årgang forudsættes 35 disponible lektioner pr. uge. *** Af hensyn til skemalægning og udnyttelse i andre sammenhænge som valgfag, bevægelse, projektforløb mv. forudsættes det totale disponible antal lektioner i lokalerne til Musik, Natur og teknik, Billedkunst, Håndværk og esign, Madkundskab og Idræt at kunne udnyttes 80 % (afrundet) til lektioner indeholdt i ovenstående oversigt. ilsvarende forudsættes lokalerne til Biologi og Fysik, primært af hensyn til skemalægning, at kunne udnyttes 90 % (afrundet)til lektioner indeholdt i overnstående oversigt. Lokale Kort beskrivelse af de eksisterende faglokaler areal Indretning ) Et nyere musiklokale med adgang til depot og to øverum samt et musiklokale ved indskolingen på 66 m2 (tidligere klasselokale). 2) Isoleret beliggende tidligere pedelbolig indrettet til naturfagshus. Anvendes også af musikskole. 3) Billedkunstlokale beliggende i underetage op mod kantinen. Herudover benyttes SFO værksted til billedkunst. 00 m2 Ingen bemærkninger. 4) Håndarbejde er beliggende som nabo til billedkunst i underetagen ved kantinen. erudover traditionelt sløjdlokale beliggende i parterreetage2 x 80 m2 Håndarbejde ingen bemærkninger. Sløjdlokale nedslidt. 5) Et hjemkundskabslokale beliggende i parterreetage med adgang til depotrum. Ca. 95 m2 raditionel familieopdeling. Ok 6) Skolen har ikke noget selvstændigt biologilokale. Ledig kapacitet i fysik udnyttes sammen med faciliteter i naturfagshuset. ca. 0 m2 idssvarende. Gulv ca. 90 cm under terræn. 7) Fysiklokale med nyere indretning i form af fritstående forsøgsøer og fast bordplade langs vinduesvæg. Hertil 27 m2 lærerforberedelsesrum. 80 m2 idssvarende. 8) Skolen har to gymnastiksale. er er ikke kønsopdelt opklædning. Skolen har endvidere adgang til de nærliggende Assentofthaller. 2 x 82 m2 raditionelle. Installationer AKIEKFIMAE GOM NIELSEN MAA

6 ASSENOFSKOLEN EKSISEENE Juniorklub og ungdomsskole 2.B 2. 2.A 2.C (.) Evt. gruppe- og holddelingslokale ved 3 spor Møde Hovedindgang Køk Personale ep Øve Øve Musik 3.A 3.B 3.C Musik andklinik og Sundhed SL Pæd. ep H Gard. Bibliotekar værk Gard. Gard. Gard Psyk SFOleder Vice/ souschef Sekr. Insp..A.B.C ep ep Kreativ orv isp. kl. SFO orv Køk. ep SFO-kontor Edb 0.C 0.B 0.A Edb SUEPLAN A-SKOLEN kn H Gard. Pers. Værksteder / Førskolegruppe Nord SUEPLAN SKOLEÅE 204/5 MÅL :000 EGN.: 2. Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Fælles Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale

7 ASSENOFSKOLEN EKSISEENE Natur og teknik og musikskole Cykler Nedlagte oi. 9.C 9.B 9.A oi. Omkl. Gruppe 8.A 8.B orv Projekt / Fremvisning Gymnastik edsk 7.C 7.B 7.A 8.C 4. 4.C (.) 4.B 4.A 6.C Evt. gruppe- og holddelingslokale ved 3 spor Forb. SUEPLAN BC-SKOLEN 6.B 6.A 5.B 5.C 5.A (KL.) H Vejl. oi. Bog dep. Lærer Forb. P.S.C. Edb Bibliotekar Psyk Møde SL Hovedindgang Køk SFOleder Vice/ souschef Sekr. Insp. Fyrrum ep Omkl. Gymnastik edsk Sløjd Fysik Hj.Kund ek Billedkunst Håndarb..S.L. Køk Udsalg Kantine UNEEAGE BC-SKOLEN Nord SUEPLAN OG PAEE SKOLEÅE 204/5 MÅL :000 EGN.: 2.2 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: Personale: Øvrige forhold: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Administration Pæd. serv. center (PSC) Fælles Fælles Fælles Fælles Personale Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale

8 ASSENOFSKOLEN FOSLAG Natur og teknik og musikskole Cykler Nedlagte oi. 9.C 9.B 9.A oi. Omkl. Gruppe 8.A 8.B orv Projekt / Fremvisning Gymnastik edsk 7.C 7.B 7.A 8.C 4. 4.C (.) 4.B 4.A 6.C Evt. gruppe- og holddelingslokale ved 3 spor Forb. SUEPLAN BC-SKOLEN 6.B 6.A 5.B 5.C 5.A (KL.) H Vejl. oi. Bog dep. Lærer Forb. P.S.C. Edb Bibliotekar Psyk Møde SL Hovedindgang Køk SFOleder Vice/ souschef Sekr. Insp. Fyrrum Omkl. ep A Værkstedsområde billedkunst, håndværk og design Gymnastik edsk Biologi/N Fysik Hj.Kund ek Udeværksted A.S.L. Køk Udsalg Kantine UNEEAGE BC-SKOLEN Nord SUEPLAN OG PAEE FOSLAG MÅL :000 EGN.: 2.3 Indskoling/SFO: Mellemtrin: Udskoling: Specialundervis.: KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde KL. Basisområde Fælles Fælles Fælles Fælles Personale: Administration Personale Øvrige forhold: Pæd. serv. center (PSC) Aula/Skoletorv o.lign. Faglokale