Hockey - et fællesskab med regler i SSF1896

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Hockey - et fællesskab med regler i SSF1896"

Transkript

1 Forældremateriale omkring: Hockey - et fællesskab med regler i SSF1896 Til dig som har et barn som aktivt medlem i SSF1896 1

2 Hvorfor Hockey et fællesskab med regler? Ja hvorfor kører vi et projekt Hockey et fællesskab med regler i SSF1896? Det er der mange årsager til: Frem for alt, og det der skal fokuseres meget på, så ønsker vi at SSF1896 skal være et rart sted at komme. Vi ønsker en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men i høj grad også i den kommunikation der er mellem spillere og trænere samt holdledere. SSF1896 prioriterer resultater højt. Vi har mange talenter, og flere gode hold. Dem skal vi passe på, og nå længere med end vi gør i dag. Og her viser alle undersøgelser at dette kun opnås med en målrettet indsats, og en højere grad af disciplin. Vi skal ikke bruge tid på at opdrage. Det skal være sket hjemmefra. Der skal strammes gevaldigt op i forhold til SSF1896 medlemmer, hvad angår opførsel. Vi vil have at vores medlemmer opfører sig ordentligt, og respekterer, at de er repræsentanter for SSF1896, både når de er her i foreningen, og når de er ude. Vi skal på alle niveauer repræsentere ishockey og SSF1896 på en værdig måde. Kun ved en målrettet indsats fra trænere, holdledere, forældre og spillere, kan vi opnå, at de nye generationer af spillere i SSF1896 fra starten af er 100% klar over, hvad der kræves på det personlige plan, hvis man vil være ishockeyspiller i SSF1896. Og det er klart målet! Der er hold der skal lære det nu, og lægge dårlige vaner af sig, men de fremtidige medlemmer skal have den opdragelse og indlæring ind fra starten. Det vil betyde, at vi kan koncentrere os om det der er vigtigt, nemlig Ishockey. Der har været en klar tendens til, at de unge mennesker hellere vil snakke end lytte og lære. Det er fornuftigt med dialog, men de skal lære, at der er situationer hvor det er en klar fordel, hvis de lytter og undlader at kommentere alt, eller for den sags skyld have en mening om alt. Det duer ikke i Ishockey! 2

3 Historik: SSF1896 er en god forening at være i. Skønt foreningen har eksisteret længe, har vi kun haft vores egne lokaler i ganske få år. Derfor skal vi nu få lavet et grundlag for den fremtidige eksistens i foreningen. Bestyrelsen har besluttet, at det er vigtigt for alle medlemmer, at få nedskrevet nogle regler og retningslinjer for, hvordan vi ønsker vores forening skal fremstå, hvis vi samtidig vil opnå resultater med de hold vi har. De fleste der har deres daglige gang i foreningen, vil nok have en mening om, hvordan de ønsker at vi skal fremstå som forening. Det kan være meget forskellige meninger, og derfor er vi nødt til at finde de retningslinjer, som vi som bestyrelse, mener er de rigtige. Vi skal have et godt miljø i SSF1896, således at det fremadrettet vil være muligt at skabe optimale arbejdsforhold for de trænere og holdledere der, for manges vedkommende, yder en frivillig indsats for SSF1896. Det er det der danner hele grundlaget for, at vi har mulighed for at tilbyde unge mennesker en god fritidsbeskæftigelse i SSF1896. Altså en sikring af, at forholdene er i orden for de trænere og holdledere der skal bruge mange timer af deres fritid i SSF1896, og samtidig en sikring af, at de pågældende trænere og holdledere har nogle ens redskaber til at styre dagligdagen med de unge mennesker, når man ser på den pædagogiske side af det arbejde der ligger i foreningsregi Bestyrelsen i SSF1896 mener, at det er vigtigt at lave retningslinjer, for at undgå en uheldig udvikling og tendens, hvad angår opførsel, sprog med videre, hvilket, i det lange løb kan føre til et mindre godt miljø generelt. Og de rammer skal laves nu. Hvad er årsagen til at bestyrelsen i SSF1896 vælger at lave retningslinjer nu: Der er, i løbet af de sidste år kommet flere disciplinærsager blandt vores unge mennesker. Der vil altid være unge mennesker i en forening, der ikke har den helt rigtige opdragelse med i bagagen. Ishockey KAN være en hård sport, og som en kæmpe misforståelse, har mange omkring sporten legaliseret, at man så også kan være lidt rå og utilnærmelig når man dyrker den. Vi har ikke haft direkte regler for hvad vi accepterer og ikke accepterer i SSF1896 s ungdom, og derfor har vi samtidig også kun håndhævet almindelig ro og orden sporadisk. Vi har ikke tidligere haft én indsats, der bevarer overblikket over uddelte straffe, og sikrer en ensartet og objektiv behandling i de situationer hvor der har været brug for dette. 3

4 Vi bliver nødt til at have retningslinjer, så forældre, trænere og holdledere også ved hvor foreningen står i disse sager Handleplan: Det der nu sættes i søen vil rette op på disse udfordringer, og samtidig gøre det klart for alle, også nye medlemmer, hvad vi har af retningslinjer, således at de ved det, når de træder ind af døren i foreningen. Vi har valgt at lave følgende tiltag: Etablering af Disciplinærudvalg, og retningslinjer for udvalgets arbejde. o Disciplinærudvalget er den myndighed i SSF1896 der har det overordnede ansvar for at sikre en ensartet og objektiv behandling af disciplinærsager Udvalget skal samtidig være rådgivende i forhold til arbejdet på holdene, i forhold til den indsats der skal ske over for medlemmerne fra trænere og holdlederes side. Det vil som udgangspunkt være træner/holdleder der skal håndtere sager på holdene, med nogle foruddefinerede virkemidler. Først når disse ting er forsøgt uden held, overgives sagen til Disciplinærudvalget. Sager hvor der er tale om observation registreres ligeledes i Disciplinærudvalget. Indsats i forhold til Trænere og holdledere. o Der er udarbejdet et materiale til trænere og holdledere, hvor det fremgår HVAD der SKAL reageres overfor, og med hvilke virkemidler. Samtidig vil materialet blive gennemgået sammen med en repræsentant fra Disciplinærudvalget, således vi på den måde sikrer at ALLE er klar over, hvor der skal sættes ind, og hvordan. De virkemidler som der fremadrettet vil være for trænere og holdledere, er som udgangspunkt dialog, herefter Hjemsendelse fra træning (Badebillet). Her tages kontakt til forældre! Isolering 5-10 minutter på bænk ved kamp, ude af kamp (Badebillet). Udelukkelse fra max 1 træning. Her tages kontakt til forældre!. Indkaldelse til målrettet indsats i starten, for på den måde at sikre at alle har forstået budskabet. Det er vigtigt at forstå, at enhver tildelt straf, er en straf tildelt af foreningen og ikke det pågældende hold. Det betyder, at man selvfølgelig ikke kan træne eller spille for andre hold i foreningen, hvis man blive idømt en straf. Indsats i forhold til medlemmer o Der er udarbejdet materiale til medlemmerne, som er forsøgt udarbejdet, således det er nemt læseligt. I materialet fremgår det 100% klart, hvad der IKKE vil blive accepteret, hvis man er medlem af SSF1896. Samtidig er det forsøgt at lave et materiale hvor der lægges vægt på, at de skal kunne se fordelene ved at have et sæt synlige regler, i forhold til en optimering af det de er der for, nemlig Ishockey. Det er samtidig klart beskrevet, hvilke konsekvenser det vil have, ikke at efterleve de pågældende regler. Det pågældende materiale vil blive udleveret, og der vil være en seance hvor det vil blive snakket igennem med Trænere, holdledere og en repræsentant for Disciplinærudvalget. 4

5 Vi vil fra foreningens side gøre alt hvad vi kan for at sikre, at medlemmerne har læst og forstået materialet. Men det er i sidste instans forældrene der er ansvarlige for dette. Indsats i forhold til forældrene. o Der er udarbejdet et materiale til forældrene, som du nu er i gang med at læse og gennemgå. Der er i materialet lagt vægt på, at I som forældre skal forstå, at I har et medansvar, og et væsentligt ansvar for, at jeres barn forstår og efterlever de regler der er i SSF1896. Det er IKKE SSF1896 s opgave at forestå opdragelsen af de børn der spiller ishockey i foreningen. Der er samtidig lagt vægt på, at man som forældre skal have forståelse for, hvor vigtigt det er at være et godt eksempel som forældre. Materialet distribueres til forældre, hvorefter der vil være mulighed for at henvende sig til Disciplinærudvalget, eller trænere og holdledere, hvis der er dele man ønsker nærmere forklaring på. Kampagnemateriale o Der vil blive udarbejdet kampagnemateriale i for af Posters, der hænges op på strategisk vigtige steder i foreningen. Her vil blive lagt vægt på et antal udsagn som alle der spiller ishockey er stødt på, og som er forvridende i forhold til hvordan vi gerne vil have vores medlemmer opfører sig. Ishockey er hårdt, derfor er det også i orden at sproget er lidt hårdt, og vi er lidt hårde ved hinanden! Det er en del af sporten, og gør os kun bedre på isen! NEJ: Det er meget forkert! Ishockey er ganske rigtig en hård sport, der kan være decideret farlig, hvis man ikke overholder de regler der er, og tænker sig rigtig godt om, og er fornuftig! Det du skal på isen, er at være reglementeret. Ishockey drejer sig IKKE om at skade hinanden, men om at bruge hovedet kombineret med godt skøjteløb og taktik, til at vise man er det bedste hold! Og hvad sproget angår, ja der spiller gode kammerater der snakker ordenligt til hinanden, altså bedre sammen end dem der sviner hinanden til!! Jeg er en af de bedste, og jeg er udtaget til Unionen, så kan jeg godt forlange lidt respekt omkring mig fra mine kammerater! Den bedste respekt får du fra dine kammerater ved at være en god kammerat! Den der er god til ishockey, og som aldrig er for stor til at hjælpe en af dem der er knap så god, og samtidig kommer med opmuntrende ord på isen til ham, han eller hun får 100% også den største respekt! Hvem ser ikke op til den der er god til ishockey, og som man samtidig synes er rigtig flink kammerat, der altid er klar med et klap på benskinne og et kom igen Min træner er så klog! Han forklarer op og ned af stolpe om alt muligt, men det er altså os der spiller på 1.holdet der ved hvad det drejer sig om! Det er os der spiller kampene, og føler hvordan det er på isen, derfor ved vi også bedst hvem der skal spille på hvilke pladser, hvordan taktikken skal være, hvordan vi skal træne, og hvordan vi skal varme op! 5

6 Nej! Sådan kan du måske tro det er, men det er det ikke! Den træner du har, er uddannet til at lære dig og dine kammerater at spille ishockey. Han har, i de fleste tilfælde, selv været på isen i kamp, og ved meget mere end du gør, om hvad der skal til for at skabe en god ishockeyspiller! Det betyder ikke at han ikke laver fejl. Det gør alle, også du! Men han har et rigtigt godt udgangspunkt for at se ting som du og kine kammerater ikke ser, når i er på is. Derfor skal du respektere de valg din træner tager, høre efter hvad han siger, og efterleve det, hvad enten du synes det er rigtigt eller forkert. Det er et valg man tager når man vælger at spille ishockey. Bemærk i øvrigt, der er ingen der spiller på Unionen der kommenterer Unionstrænerens anvisninger. Hvordan kan det være? Fordi de alle er mere ydmyge! Og sådan skal det også være i SSF1896.! Jeg kan ikke styre mit temperament når adrenalinen kører! Og så skal alle bare lade mig være, både holdkammerater, holdledere og trænere! I én, og kun én situation kan du have en lille smule ret! Og det er din situation hvor du selv på isen registrerer at du trænger til afkøling, og du går i boks, og sætter dig lidt for dig selv til du er kølet af. Men generelt er det ikke rigtigt! Ishockey er en holdsport, og du har ikke ret eller lov til at opføre dig som en dårlig kammerat overfor andre, hvad enten du er hidset op eller ej. Og det vil der blive reageret på hvis du ikke kan lære at styre det. Vores egen træner er smaddergod, men træneren på et af de andre hold er elendig, og det er ok at vi siger det til hans spillere NEJ.!.Det er absolut ikke ok!. Trænere har forskellig måde at træne sine spillere på, og fordi tingene bliver gjort anderledes på hans hold, er det ikke ensbetydende med, at træningen er dårligere! Den slags udtalelser, kan ødelægge sammenholdet på andre hold, og i sidste ende sprede dårlige vibrationer i resten af foreningen! Hvad er det så vi ikke vil acceptere, og hvad gribes der ind overfor? Nøjagtig som i børnenes og de unges materiale, så kan det beskrives meget nemt. Det kan måske se omfangsrigt ud, men i virkeligheden er det ikke andet end ting som vi alle sammen godt ved, men som vi måske ikke lige tænker på i hverdagen! Det er et spørgsmål om at tage hensyn til andre, kammerater, trænere og holdledere, og så ellers opføre sig som en rigtig god sportsmand Herunder tingene nævnt nøjagtig, som de er præsenteret i spillernes materiale: Generelt: Du skal være en god kammerat! Alt hvad der hedder optræk til at udelukke andre fra fællesskabet, optræk til mobning, alvorlige drillerier, o.l., vil ikke blive accepteret, og der vil blive slået hårdt ned på det! I skal snakke ordentligt til hinanden! Man kan godt blive irriteret på hinanden indimellem, men det kan og skal klares i et ordentligt sprog! Eller griber vi ind. Når der bliver sagt ro så er det fordi I skal modtage information, enten fra trænere eller holdleder. Så SKAL der være ro! Dette vil der blive slået ned på, hvis i ikke forstår det! 6

7 Trænere og holdledere er IKKE tjenere! Bed pænt om det hvis du skal have hjælp, og snak frem for alt PÆNT til dem! Der vil fremadrettet blive slået hårdt ned, hvis du ikke respekterer dette. Tyveri, vold, overtrædelse af de regler der er omkring tobak, snus og skrå samt mobning accepteres IKKE i SSF1896, og der vil blive slået MEGET hårdt ned på den slags! Du er repræsentant for SSF1896 når du er foreningsarealerne, og det er overalt! Det samme gælder når du er ude til stævner og kampe. Vi forlanger at du opfører dig ordentligt, og er høflig og sportslig. Er dette ikke tilfældet, vil der blive slået hårdt ned på det! Vær en kammerat og vær sportslig! Sker det ved et uheld at du kommer til at give en kammerat et skub på isen, så er det tilbage og sige undskyld og evt. hjælpe. Det er noget vi VIL se, da grundlaget for et godt hold er godt kammeratskab! Husk på, mange gange starter tingene som sjov, for at ende i alvor! Og trusler er trusler hvad enten de starter i sjov eller ej! Tænk dig derfor om inden du siger noget. 7

8 Omklædningsrum: Skøjter er farlige. Når du er i omklædningsrummet SKAL du tage dine skøjter af. Lad være med at gå rundt med dem på! En bar fod på vej i bad bliver skåret op af en klinge! Hold orden på din plads! Tøj skal hænges op osv. så der er plads til de andre! Stave skal f.eks. ikke smides på gulvet. Når du skal have trøje til træning, tager du den SELV på stativet. Når du komme FRA is, hænges trøjen op INDEN du sætter dig på din plads. DET ER IKKE NOGET HOLDLEDEREN GØR! (Undtagen på de små hold) Er man ikke færdig med omklædning til tiden, er det direkte årsag til hjemsendelse ved gentagelsestilfælde! Dette gælder også ved kamp! Istid er dyr! Det er ikke et frit valg om man vil medbringe vanddunk til træning! Den SKAL medbringes! Direkte ud i bad hvis man ikke har den med! Når du modtager en besked fra træner og holdleder i omklædningsrummet, så lad være med at kommentere den, med mindre der bliver lagt op til at man må komme med kommentarer! En besked eller anvisning fra træneren eller holdlederen er noget du skal efterleve! Der er ½ time til badning efter træning og der SKAL du være færdig! I baderummet betyder det at du har 5 minutter under bruseren, derefter overlader du den til en anden. Der vil blive taget hårdt fat om denne problematik, da vi SKAL være færdige på den omtalte tid a.h.t efterfølgende hold! Du bærer SELV dine stave og din drikkedunk til boksen, og sikrer det kommer med retur efterfølgende! Det er IKKE holdlederens opgave! Pas på vores lokaler! Du skal som medlem være med til at passe på vores lokaler og gangarealer! Vi slår meget hårdt ned på hærværk, samtidig skal du være klar over, at det vil være direkte forbundet med en regning til dig! Dette gælder selvfølgelig også arealerne ved lockerskabene, loungen og vores fitnessrum! Omklædningsrum og spillergangen er for spillere, trænere og holdledere og materialemænd. Arealet er KUN for forældre på de små årgange 8

9 I boksen: Vi vil have et ordentligt sprog i boksen, både overfor trænere, holdledere, men også overfor dine holdkammerater. Er det ikke tilfældet vil vi slå hårdt ned overfor det fremover! Situationen i boksen er ofte anspændt under en kamp. Derfor er det vigtigt at DU lytter og ikke snakker og kommenterer! Husk på hvad du har læst tidligere i dette materiale, nemlig: DU ER UDSTYRET MED 2 ØRER OG 1 MUND. HVORFOR MON? Kan du mærke at du har brug for det, så sæt dig for enden af bænken! Det kan være en god ide lige at falde ned, så man undgår ophidsede situationer. KUN positive tilråb eller kommentarer til dine holdkammerater! DU skal ikke kritisere eller skælde ud. Skal der komme sådanne kommentarer er det KUN træneren der gøre det! Det vil der blive slået ned på. På isen: Som tidligere nævnt, så er du repræsentant for SSF1896, og du skal opføre dig som sådan - også på isen! Slagsmål eller opfordring til slagsmål vil IKKE blive accepteret, og der vil blive slået HÅRDT ned på det! (Gælder både kamp og træning). Bevidste hævnaktioner vil IKKE blive accepteret, og der vil blive slået HÅRDT ned på det! (Gælder både kamp og træning!). Transport: Skulle jeres transport til kampe foregå i bus, så SKAL du sidde på din plads! Du SKAL sidde med sele på, hvad enten i transporteres i bus eller bil. Og det er ikke til diskussion a.h.t forsikringer! Ellers kan du ikke deltage i udekampe og stævner! 9

10 Du SKAL efterleve de ting der bliver sagt fra chaufførens side. Dette gælder både bustransport og kørsel i private biler. Det skal du gøre hvad enten du synes det er i orden det han siger eller ej! Og tal pænt til chaufføren. Ellers kan du ikke deltage i udekampe og stævner! VIGTIGT VIGTIGT VIGTIGT VIGTIGT VIGTIGT VIGTIGT Som de fleste kan se, er det ikke andet end ganske almindelige, rimelige og fornuftige krav, som er en nødvendighed for, at vi kan få forening som SSF1896 til at fungere, og samtidig være et rart sted at komme. Og det drejer sig selvfølgelig om medlemmerne, men i høj grad også om de frivillige hjælpetrænere og holdledere, der bruger rigtig mange timer i foreningen, for at medlemmerne kan have en god oplevelse! Og når det nu nævnes som et ufravigeligt krav, så er det selvfølgelig fordi vi har haft et par tilfælde, hvor der er spillere som ikke har vist forståelse for de her ting! Derfor er det vigtigt at pointere, at de regler der anført herover, er ufravigelige. Man kan som spiller eller forældre have sine meninger om, hvorvidt man synes det er fornuftigt, men kan man ikke acceptere, at de pågældende krav er til stede i foreningen, må man finde en anden sport, eller en anden forening at dyrke sin sport i. Dette fremgår også klart af det materiale der er udleveret til spillerne. Forældreindsats, hvordan?: Og hvor er det så at i kommer ind i billedet som forældre? Det gør i for eksempel i nedenstående eksempel, som er med i medlemmernes materiale: Min far siger, at han ikke synes det er rigtigt at gøre det på den måde Ja! Og det vil der sikkert være flere fædre og mødre der siger. Og det er også helt i orden, men så skal du have en snak med din mor og far om det. For så er et ishockey-liv i SSF1896 nok ikke noget for dig. Det er sådan, at der kan være mange meninger om hvordan man skal gøre tingene, også i sportsforeninger. Forældre kan have meninger om mange ting, hvordan trænerne gør deres arbejde og meget andet. Men vi kan ikke have 100 forskellige måder at gøre tingene på. Derfor er det SSF1896 der sætter dagsordenen, og 100% bestemmer hvordan det skal foregå. Og det er derfor foreningen laver de her regler, netop for at vi alle skal leve efter de samme regler. Så det er altså SSF1896 der bestemmer hvordan tingene skal foregå når du er i foreningen, og din mor og far der bestemmer derhjemme. Sådan er det! Og det får de også at vide i det brev som de får med hjem med information omkring Hockey et fællesskab med regler! Så er man medlem af SSF1896, så lever man efter det regelsæt der er her, uanset hvad ens far og mor synes om reglerne Derfor også et par punkter som i forældre bør sætte jer ind i og efterleve: Vær loyal over for sporten og den forening som DU har været med til at vælge til dit barn! Det kan godt være du ikke altid er enig, men hvordan tror du et barn har 10

11 det med konstante angreb fra forældre på ens træner, holdledere eller for den sags skyld forening? Læs det materiale dit barn har fået, og snak om det! Jo mere i snakker og omtaler det, jo hurtigere får vi det indarbejdet i SSF1896, så det bliver en naturlig del af at være der. Det er trænere og holdledere der planlægger og gennemfører træningen, kampe turneringer og rejser. Du kan have din mening om den måde det bliver gjort på, men det er dem der bestemmer. Har du noget du synes du vil bidrage med, så gør det i en positiv ånd! Mange arbejder gratis og gør en stor indsats, tænk på det! Tilbyd i stedet din hjælp! Det vil altid blive værdsat med forældre der vil lave lidt mad, køre eller bage en kage! Ishockey er ikke nødvendigvis en sport for alle. Vær opmærksom på det. SSF1896 vil gerne have alle der har lyst til sporten i foreningen som medlemmer, men ikke alle børn får den store glæde ud af ishockey, og ikke alle føler inderst inde glæden ved det hårde arbejde det er at komme i fysisk form til at spille ishockey. DET ER IKKE ET NEDERLAG AT ERKENDE! Der er en sport til alle, og det er bedre for alle parter at erkende det i tide, frem for at et barn eller ungt menneske skal være på isen fordi ens far eller mor synes det Lær dit barn, at hvis man ikke efterlever regler har det konsekvenser. Følg op på det hvis det smutter og dit barn eksempelvis bliver sendt hjem fra en træning pga. dårlig opførsel. Det er den eneste måde man forhindrer gentagelser på! HUSK på, at træneren sætter holdet. Det er ikke forældrene! Vær et godt eksempel! Opfør dig sportsligt under vores kampe, både hjemme og ude! Hvordan skal børnene lære det, hvis forældrene ikke kan finde ud af det! Vi er MEGET opmærksomme på tegn på mulig mobning i foreningen! Og det skal du selvfølgelig også være. Er der ting du synes peger på dette, skal du henvende dig direkte til Disciplinærudvalget. MEN! Det er vigtigt at alle er klar over hvad mobning er. Uoverensstemmelser, eller grupperinger er normale i en sport hvor man er så mange samlet som vi er. Og ikke alle kan være lige glade for hinanden og være lige gode kammerater. Og det er helt normalt. Mobning er iflg. Børns Vilkår defineret ved: En gruppes systematiske forfølgelse eller udelukkelse af en enkelt person, på et sted hvor denne person er tvunget til at opholde sig Så det er vigtigt at forholde sig til, også som forældre, at børnene skal opføre sig ordentligt overfor hinanden, men der er forskel på uoverensstemmelser, og decideret mobning. Dog skal det pointeres at vi fra SSF1896 s side så vidt muligt vil håndtere begge dele. Vær meget med omkring reglerne, især i starten. Gør det til et fælles projekt. 11

12 Som forældre skal man være opmærksom på, at det nok for mange af spillere, især i starten, vil være en omvæltning. Det vil det i og med at vi tidligere ikke har fulgt op på det systematisk, hvilket vi gør nu. Så det kan helt sikkert ikke undgås, at der vil være medlemmer der vil blive ramt af disciplinære straffe her i starten. Bestyrelsen i SSF1896 har lavet 10 forældrebud som vi regner med at forældrene respekterer: De 10 forældrebud: 1. Mød op til træning og kamp dit barn sætter pris på det. 2. Forhold dig i ro på sidelinjen og i god afstand til trænere og spillere- lad børnene spille. 3. Tilbyd aldrig dit barn målpenge dette modarbejder trænerens arbejde og sammenholdet. 4. Respekter træner- og holdledernes beslutninger - vær positiv og støttende 5. Respektér dommernes beslutninger se på en dommer som vejleder. 6. Skab god stemning ved kampene byd f.eks. udeholdets forældre på kaffe. 7. Spørg dit barn om kampen var sjov ikke om resultatet. 8. Sørg for rigtigt og fornuftigt udstyr men overdriv ikke. 9. Bak op om holdets og foreningens arbejde din indsats bliver værdsat, ikke mindst af dit barn. 10. Husk på at det er dit barn der spiller ishockey ikke dig! Vi forventer at spillere respekterer kravene der stilles til skole og uddannelse, og at både forening og forældre til enhver tid prioriterer skole og uddannelse først! Tag det som forældre som en læreproces for vores spillere, og se det som et led i en proces, hvor vi arbejder hen imod: Et godt miljø, med godt kammeratskab. Nogle hold der gør sig gældende, og er med helt fremme Nogle glade drenge og piger, der er glade for, og stolte af, at spille i SSF1896. Et miljø, hvor trænere og holdledere skal bruge tid på ishockey i stedet for problemer Det er det, der er hele formålet med Hockey et fællesskab med regler 12

13 13

Forældremateriale omkring:

Forældremateriale omkring: Forældremateriale omkring: Forældre Version Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men

Læs mere

Hockey et fællesskab med regler i SSF1896

Hockey et fællesskab med regler i SSF1896 Hockey et fællesskab med regler i SSF1896 Et hæfte om retningslinjer når du er aktiv spiller i SSF1896 1 Hockey et fællesskab med regler Du har valgt at spille ishockey i SSF1896 Enten starter du nu som

Læs mere

Baggrunds materiale omkring:

Baggrunds materiale omkring: Baggrunds materiale omkring: Bagrund Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men i høj

Læs mere

Materiale til spiller i OIK:

Materiale til spiller i OIK: Materiale til spiller i OIK: Du har valgt at spille ishockey i OIK!!!! Enten starter du nu som ny spiller, eller også har du været her i nogen tid, og har allerede fundet glæden ved at bruge fritiden på

Læs mere

Disciplinærudvalget. Revideret 1/8-09 Niels J. Nielsen 03-08-2009. Materiale til Trænere og holdledere i OIK omkring:

Disciplinærudvalget. Revideret 1/8-09 Niels J. Nielsen 03-08-2009. Materiale til Trænere og holdledere i OIK omkring: Materiale til Trænere og holdledere i OIK omkring: 1 Hvorfor dukker projekt Hockey og godt miljø op i OIK lige nu? Det gør det af flere årsager OIK er en god klub, og samtidig en af de største i Danmark,

Læs mere

Etisk regelsæt for Ishockey Klubben Aarhus

Etisk regelsæt for Ishockey Klubben Aarhus Etisk regelsæt for Ishockey Klubben Aarhus Dette regelsæt vil være gældende for klubbens trænere, ledere, forældre, voksne, børn dommere og officials. Programmet er udarbejdet efter Dansk Ishockey Union

Læs mere

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER FORÆLDRE Om Klubfidusen HVORDAN MÆRKER MIT BARN, AT KLUBBEN ARBEJDER MED KLUBFIDUSEN? Helt konkret vil dit barn deltage i træningsøvelser og -aktiviteter, der støtter op om holdånden og fællesskabet. Spørg

Læs mere

VELKOMMEN TIL FC BELLA

VELKOMMEN TIL FC BELLA VELKOMMEN TIL FC BELLA PIGE/SENIOR FODBOLD I MØRKHØJ, GLADSAXE KOMMUNE FC Bella, c/o Jimmy Magelund, Nissumvej 41, 2860 Søborg Telefon 3031 7315 E-mail: info@fcbella.dk CVR-nr.: 29670374 Bankkonto: 1551-4485012109

Læs mere

GODE FODBOLDFORÆLDRE

GODE FODBOLDFORÆLDRE 2018 Danske medier om forældre og foreningsliv: Fyns Stiftstidende 12.03.18 Politiken 18.03.17 FORMÅL At skabe en bevidsthed om hvem klubben er At bibringe en forståelse for sammenhængen mellem ressourcer

Læs mere

Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold

Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning

Læs mere

Antimobbestrategi for Glyngøre skole

Antimobbestrategi for Glyngøre skole Antimobbestrategi for Glyngøre skole Baggrund: Formål: Målsætning: På Glyngøre skole har vi fokus på trivsel og ønsker fortsat at fremme denne. Det betyder for os, at alle børn skal trives og opholde sig

Læs mere

VELKOMMEN I FREMAD AMAGER

VELKOMMEN I FREMAD AMAGER VELKOMMEN I FREMAD AMAGER Velkommen i Fremad Amager - Øens fodboldklub For at du kan føle dig ordentligt informeret om alle de praktiske ting, du skal tænke på og som gælder, når du kommer som ny i Fremad

Læs mere

Grundlæggende rammer

Grundlæggende rammer Grundlæggende rammer 2 Kære læser! Fodbolden er blevet kaldt verdens bedste legetøj. Det kan vi godt skrive under på, men for at fodbolden også i regi af SSIF Fodbold skal være verdens bedste legetøj,

Læs mere

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER FORÆLDRE Om Klubfidusen Dit barns fodboldklub har valgt at arbejde med Klubfidusen. Klubfidusen er en trivselsindsats, der kombinerer viden om børns trivsel og viden fra fodboldverdenen, og som er udarbejdet

Læs mere

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Børnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler

Læs mere

Den lyseblå tråd i FCKG Esbjerg

Den lyseblå tråd i FCKG Esbjerg Den lyseblå tråd i FCKG Esbjerg Baggrund Igennem flere år har der i bestyrelsen i FC King George været en drøm om at starte en børne- og ungdomsfodbold afdeling i klubben, og 2013 er året, hvor denne drøm

Læs mere

ISHOCKEYENS SÅDAN. Fairplay &Respekt. &Respekt

ISHOCKEYENS SÅDAN. Fairplay &Respekt. &Respekt ISHOCKEYENS SÅDAN 1 Danmarks Ishockey Union (DIU) har det overordnede ansvar for ishockeyens fælles værdigrundlag i Danmark det som er rigtigt eller forkert i ishockey, på eller udenfor banen. Fair play

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Folder til alle der overvejer at blive medlem i Tuse Fodbold!

Folder til alle der overvejer at blive medlem i Tuse Fodbold! Folder til alle der overvejer at blive medlem i Tuse Fodbold! VELKOMMEN TIL Velkomst ved formanden På vegne af Tuse IF - Fodbold (Tuse Fodbold) byder jeg dig og din familie velkommen i klubben. Samtidig

Læs mere

Ishockeyens SÅDAN. Fairplay &Respekt. &Respekt

Ishockeyens SÅDAN. Fairplay &Respekt. &Respekt Ishockeyens SÅDAN 1 Danmarks Ishockey Union (DIU) har det overordnede ansvar for ishockeyens fælles værdigrundlag i Danmark det som er rigtigt eller forkert i ishockey, på eller udenfor banen. Fair play

Læs mere

Trivselsplan (Antimobbestrategi)

Trivselsplan (Antimobbestrategi) Trivselsplan (Antimobbestrategi) På Dragør Skole har vi en fælles trivselspolitik, der er udarbejdet af trivselsudvalget og besluttet af Skolebestyrelsen. Klassernes og den enkelte elevs trivsel er vigtig

Læs mere

Børnepanelrapport nr. 1: 2012. Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Børnepanelrapport nr. 1: 2012. Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL Børnepanelrapport nr. 1: 2012 Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Kære læser Hvad er et godt liv for børn i Danmark? Det vil vi rigtig gerne vide i Børnerådet. For hvis vi ved det, kan

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Velkommen i ØAB 86. ØAB 86s bestyrelse og forskellige udvalg kan ses på www.ornhojnet.dk

Velkommen i ØAB 86. ØAB 86s bestyrelse og forskellige udvalg kan ses på www.ornhojnet.dk Velkommen i ØAB 86. Hermed nogle praktiske oplysninger om at have barn/børn der spiller fodbold i ØAB 86. Vi håber folderen kan være med til at besvarer nogle af alle de spørgsmål, man kan have som forældre

Læs mere

VELKOMMEN I FREMAD AMAGER

VELKOMMEN I FREMAD AMAGER VELKOMMEN I FREMAD AMAGER Velkommen i Fremad Amager - Øens fodboldklub For at du kan føle dig ordentligt informeret om alle de praktiske ting, du skal tænke på og som gælder, når du kommer som ny i Fremad

Læs mere

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen. Fra: Rita Vinter Emne: Sarah Dato: 7. okt. 2014 kl. 21.59.33 CEST Til: Janni Lærke Clausen Hej Janni. Jeg vil lige fortælle lidt om Sarah, inden du møder

Læs mere

- og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte

- og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte Trivselsplan - og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte I Vestsalling skole og dagtilbud arbejder vi målrettet for at skabe tydelige rammer for samværet og har formuleret dette som forventninger

Læs mere

Samarbejdspolitik for ansatte i DII Skovkanten

Samarbejdspolitik for ansatte i DII Skovkanten Samarbejdspolitik for ansatte i DII Skovkanten Indhold Formål med samarbejdspolitikken... 1 Kommunikation i Skovkanten... 1 Omgangstone... 2 Fokus på fagligheden... 2 Konflikthåndtering... 2 Ihh hvor er

Læs mere

u13 FORÆLDREFOLDER Boldklubben Marienlyst Årgang 2001

u13 FORÆLDREFOLDER Boldklubben Marienlyst Årgang 2001 u13 FORÆLDREFOLDER Boldklubben Marienlyst Årgang 2001 Indholds fortegnelse Forord...3 Trænerens ansvar...4 Spillerens ansvar...5 Fælles regler for årgangene...6 Information...6 Deadlines...6 Forældre generelt...7

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

1Unge sportudøveres prioritering og planlægning

1Unge sportudøveres prioritering og planlægning 1Unge sportudøveres prioritering og planlægning UNGE SPORTUDØVERES PRIORITERING OG PLANLÆGNING Oldengaard.dk har foretaget en spørgeskemaundersøgelse over nettet for at afdække unge sportudøveres prioriteringer

Læs mere

Martin Langagergaard. Agenda

Martin Langagergaard. Agenda Agenda Introduktion Talentudvikling og forældrenes rolle Forældre til børn og unge der træner meget Spillerens mentale styrke Relation og præstation Forældretyper Forældre i kamp ( og træning) Anbefalinger

Læs mere

Kære spillere og forældre til Konkurrence (niveau 2) Træningstider

Kære spillere og forældre til Konkurrence (niveau 2) Træningstider Holte, den 3. august 2014 I dette nummer 1 Træningstider 2 Fysisk træning 2 Træningslejr for hold 1 og 2 2 OBS Vigtige tilladelser 3 Kontingent 3 Holdturnering 4 Individuelle turneringer Kære spillere

Læs mere

Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007

Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007 Resultat af: Undervisningsmiljøundersøgelse på Svenstrup Efterskole, juni 2007 I klassen: 1. Hvilken af nedenstående påstande passer bedst til dig? (93 a. Jeg er en af de dygtigste i klassen. 16 % b. Enkelte

Læs mere

Syv veje til kærligheden

Syv veje til kærligheden Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse

Læs mere

DILEMMASPIL FOR UNGE SPORTSUDØVERE

DILEMMASPIL FOR UNGE SPORTSUDØVERE Dette er et dilemmaspil, hvor I skal gætte hinandens svar på spørgsmål og dilemmaer om pengespil. Gennem diskussioner og gæt, får de unge fokus på deres egne og kammeraternes spillevaner og holdninger.

Læs mere

Trivselspolitik for Ølsted Skole

Trivselspolitik for Ølsted Skole Trivselspolitik for Formål: Et godt skolemiljø - hvor elever, forældre og personale trives og føler sig godt tilpas Vi har en anerkendende tilgang til hinanden og skolens fællesskab bygger på omsorg, mod,

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

GRUNDSKOLER. Ved mobning sker sådan noget gentagne gange, og det er vanskeligt for den, der bliver udsat for det, at forsvare sig.

GRUNDSKOLER. Ved mobning sker sådan noget gentagne gange, og det er vanskeligt for den, der bliver udsat for det, at forsvare sig. GRUNDSKOLER Antimobbestrategi for: Møllevangskolen Udarbejdet (dato): januar 2007 Hvad forstår vi ved trivsel? Vi ønsker, at Møllevangskolen er et rigtig rart og lærerigt sted at være. Vi ønsker at alle

Læs mere

HIF Fodbold. Årgangsbog for U4 & U5

HIF Fodbold. Årgangsbog for U4 & U5 HIF Fodbold Årgangsbog for U4 & U5 Det blå bånd & den Røde tråd! HIF s fodboldafdelings formål Foreningens formål er gennem fodboldspil og almindeligt socialt samvær for børn og voksne, at fremme kammeratskab

Læs mere

Årsplan. U12/U13 Drenge 2010/11

Årsplan. U12/U13 Drenge 2010/11 Årsplan U12/U13 Drenge 2010/11 Årsplan for U12 & U13 Drenge Årgang Spillere født i 1999 og 1998 eller 4. kvartal i 1997. (5. og 6. klasse). Ledere: Træner Jørgen Jensen Hjejlevej 113 mobil 2540 5810 7451

Læs mere

NORDVESTSKOLEN. Antimobbepolitik

NORDVESTSKOLEN. Antimobbepolitik NORDVESTSKOLEN Antimobbepolitik 2017 Vi har et ønske om, at man på Nordvestskolen ser elever, der er glade, trives, tager ansvar for hinanden og har overskud til undervisningen. Det er derfor skolens målsætning

Læs mere

Tilfredshedsundersøgelse.

Tilfredshedsundersøgelse. Tilfredshedsundersøgelse. Vi har i år valgt at lave undersøgelsen med vægt på en anderledes uge nemlig vores årlige skitur til Skt. Johann i Østrig. Du kan i det nedenstående se, hvad eleverne blev spurgt

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE

INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE Børns Vilkår er en privat, humanitær organisation, der siden 1977 har arbejdet for alle børn i Danmark med særlig fokus for de børn, som har det svært. Organisationen arbejder

Læs mere

MÅLSÆTNING... 2 VORES FORVENTNINGER TIL FORÆLDRE... 3 PRAKTISKE OPLYSNINGER TIL FORÆLDRENE... 3 LEDERNE I LUPUS FLOKKEN... 3 BRUG AF KNIV...

MÅLSÆTNING... 2 VORES FORVENTNINGER TIL FORÆLDRE... 3 PRAKTISKE OPLYSNINGER TIL FORÆLDRENE... 3 LEDERNE I LUPUS FLOKKEN... 3 BRUG AF KNIV... INDHOLDSFORTEGNELSE MÅLSÆTNING... 2 VORES FORVENTNINGER TIL FORÆLDRE... 3 PRAKTISKE OPLYSNINGER TIL FORÆLDRENE... 3 LEDERNE I LUPUS FLOKKEN... 3 BRUG AF KNIV... 3 FORÆLDRENE... 4 MØDETIDER... 4 KONTINGENT...

Læs mere

Holdninger til børneidræt

Holdninger til børneidræt Thyholm Idrætsforening Holdninger til børneidræt 3-10 år Forord Denne folder er ment som en vejledning til forældre, for at tilkendegive klubbens holdninger og give informationer om børneidræt 3-10 årige.

Læs mere

Trivselsplan Bedsted Skole 2012 1

Trivselsplan Bedsted Skole 2012 1 Trivselsplan 1 Trivselsplan Bedsted Skole er en skole, der lægger vægt på: Ansvar, omsorg og respekt Vi arbejder for: At der er plads til alle, og vi passer godt på hinanden. Hvor alle lærer at lytte til

Læs mere

Skoleudtalelse på Anne Andersen. Det personlige:

Skoleudtalelse på Anne Andersen. Det personlige: Skoleudtalelse på Anne Andersen Det personlige: Anne er altid i godt humør og har gode relationer til sine klassekammerater og lærere. Hun har en evne til at sprede glæde og optimisme omkring sig. Som

Læs mere

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette

Læs mere

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort Kærligt talt 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog Af Lisbet Hjort Forlaget Go'Bog Kærligt talt-konceptet Kærligt talt-metoden går ud på at få et liv med indre ro og

Læs mere

Antimobbestrategi for Hjallerup Skole

Antimobbestrategi for Hjallerup Skole Antimobbestrategi for Hjallerup Skole Gældende fra den September 2012 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil skabe og vedligeholde et miljø, hvor eleverne kan udvikle sig, og som er præget

Læs mere

VELKOMMEN TIL NÆSTVED IF FODBOLD

VELKOMMEN TIL NÆSTVED IF FODBOLD VELKOMMEN TIL NÆSTVED IF FODBOLD På vegne af Næstved IF - Fodbold (NIF - Fodbold) byder jeg dig og din familie velkommen til NIF Fodbold. Samtidig udtrykker jeg min glæde over, at du har valgt at spille

Læs mere

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle?

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle? Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave 1.Indhold 2. Hensigtserklæring 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle? (egne eksempler) 5. 10 gode råd til kollegerne

Læs mere

Værdierne ind under huden... 2. Overensstemmelse mellem værdier og adfærd... 2. Vi sætter ord på værdierne... 3

Værdierne ind under huden... 2. Overensstemmelse mellem værdier og adfærd... 2. Vi sætter ord på værdierne... 3 Vore værdier Indholdsfortegnelse Brug indholdsfortegnelsen til at komme hurtigt frem til et bestemt afsnit ved at klikke på den ønskede linie. Fra de enkelte sider kommer du hurtigt tilbage til indholdsfortegnelsen

Læs mere

Børnefodbold i Randers Freja. Februar 2014

Børnefodbold i Randers Freja. Februar 2014 Børnefodbold i Randers Freja Februar 2014 Fælles bestemmelser Trænere og ledere Træningsprincipper Kampafvikling De 10 Forældrebud Generelle Retningslinjer Børnefodbold i Randers Freja omfatter alle drenge-

Læs mere

MOBNING ET FÆLLES ANSVAR

MOBNING ET FÆLLES ANSVAR MOBNING ET FÆLLES ANSVAR AT DRILLE FOR SJOV AT DRILLE FOR ALVOR I Galaksen arbejder vi med at forebygge mobning. Mobning har store konsekvenser både for de børn, der bliver mobbet og de børn, der befinder

Læs mere

Anti mobbe strategi Trivselsplan for Klostermarksskolen (Se også skolens trivselspolitik)

Anti mobbe strategi Trivselsplan for Klostermarksskolen (Se også skolens trivselspolitik) Anti mobbe strategi Trivselsplan for Klostermarksskolen (Se også skolens trivselspolitik) Klostermarksskolens værdigrundlag Hjerne og hjerte Vi vil være en god og dynamisk skole for elever og personale

Læs mere

GUIDE. til løbere og forældre omkring træning, off-ice og det at være en del af RSIK

GUIDE. til løbere og forældre omkring træning, off-ice og det at være en del af RSIK GUIDE til løbere og forældre omkring træning, off-ice og det at være en del af RSIK Dine evner bestemmer, hvad DU kan gøre. Din motivation bestemmer, hvad DU gør. Din attitude bestemmer, hvor godt DU gør

Læs mere

DILEMMASPI L FOR UNGE SPORTSUDØVERE. Jeg b de p g lån. n e. e, jeg. får e af m. r d. in fa m. g spil. ilie, v. r de g bru. ke p på sp. an e.

DILEMMASPI L FOR UNGE SPORTSUDØVERE. Jeg b de p g lån. n e. e, jeg. får e af m. r d. in fa m. g spil. ilie, v. r de g bru. ke p på sp. an e. DILEMMASPI L FOR UNGE SPORTSUDØVERE 5 A. Jeg b ru tjene ger kun de p enge B. Je r., jeg g lån får e ller eller er penge andr af m e. C. Je in fa m g spil ilie, v enne ler fo D. Je r r de peng g bru e,

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. På Nøvlingskov vil vi gerne skabe trivsel og gode rammer for undervisning, fællesskab og efterskoleliv. Derfor har vi

Læs mere

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. På et møde for pårørende blev der stillet følgende spørgsmål: Når vi besøger vores nære på plejehjemmet, er det for at glæde dem og se hvordan

Læs mere

SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?

SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER? SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER? SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?hånden. Denne folder skal være med til at skabe DBU Sjællands arbejde består blandt andet i at støtte den gode adfærd og tone på og udenfor fodboldbanerne,

Læs mere

Antimobbestrategi. - forebyggende og indgribende indsats. Glade børn mobber ikke. As Friskole - august 2017, v.3

Antimobbestrategi. - forebyggende og indgribende indsats. Glade børn mobber ikke. As Friskole - august 2017, v.3 Antimobbestrategi - forebyggende og indgribende indsats As Friskole - august 2017, v.3 Glade børn mobber ikke Mobning Definition Mobning er gruppens systematiske forfølgelse eller udelukkelse af en enkelt

Læs mere

SNAKKEN OM. børnene. Bonusbørn Sammenbragte. Forskelligheder. Udfordringer Kvaliteter. Rummelighed. Forståelse Fokus. sammenbragtfamilieraad.

SNAKKEN OM. børnene. Bonusbørn Sammenbragte. Forskelligheder. Udfordringer Kvaliteter. Rummelighed. Forståelse Fokus. sammenbragtfamilieraad. SNAKKEN OM børnene Bonusbørn Sammenbragte Forskelligheder Udfordringer Kvaliteter Rummelighed Forståelse Fokus Sådan taler I om udfordringerne omkring børnene Når man har valgt at leve sammen med et menneske,

Læs mere

Mobbeberedskabsplan på Katrinedals skole - ved mobning eller mistanke om mobning

Mobbeberedskabsplan på Katrinedals skole - ved mobning eller mistanke om mobning Mobbeberedskabsplan på Katrinedals skole - ved mobning eller mistanke om mobning INDHOLDSFORTEGNELSE Definition Indledende forløb 1. Orientering til skolens ledelse 2. Orientering af forældre til offer

Læs mere

Børneungdomstrænermøde

Børneungdomstrænermøde Børneungdomstrænermøde FBI Fredensborg Stadion August 2014. Agenda 1. Indledning. 2. Nyt fra Bestyrelsen. 3. Udvikling fremfor resultat. 4. Lidt praktiske tema er (nyt fra sportsudvalget). 5. Kommunikation.

Læs mere

Trivselsregler og funktioner for ETT

Trivselsregler og funktioner for ETT Version 2 december 2012 Følgende generelle opgaver og ansvarsområder har en træner i ETT 1.0 Træner i ETT 1.1 De 10 bud for vore trænere : 1 Se hver konkurrenceudøver. 2 Lyt med opmærksomhed. 3 Skab tryghed,

Læs mere

Til dig, der er ny forældre i NFC

Til dig, der er ny forældre i NFC NYKØBING FC Til dig, der er ny forældre i NFC Velkomstfolder til nye forældre. 1. udgave, marts 2019 2/8 Velkommen som forældre i Nykøbing FC s børne- og ungdomsafdeling. Vi er glade for at du giver dit

Læs mere

DGI Fairfodbold Fair Fodbold er et spil, der kan spilles af alle. Respekt, glæde og fascination er nøgleordene for den særlige form for gadefodbold.

DGI Fairfodbold Fair Fodbold er et spil, der kan spilles af alle. Respekt, glæde og fascination er nøgleordene for den særlige form for gadefodbold. DGI Fairfodbold Fair Fodbold er et spil, der kan spilles af alle. Respekt, glæde og fascination er nøgleordene for den særlige form for gadefodbold. En anden måde at spille fodbold på Fair Fodbold er et

Læs mere

Oplæg til forældremødet den 29. september 2005.

Oplæg til forældremødet den 29. september 2005. 1 Oplæg til forældremødet den 29. september 2005. (Jørgen Møller) Tema: Om Fristedets vision, værdier, børnesyn og den pædagogiske tænkning, som vi forsøger at bygge vores praksis på. Jeg er af mine medarbejdere

Læs mere

Velkommen til GBK. Information til ungdomsspillere og deres forældre. Gentofte Badminton Klub. USU Velkomstfolder Publiceret: september 2014

Velkommen til GBK. Information til ungdomsspillere og deres forældre. Gentofte Badminton Klub. USU Velkomstfolder Publiceret: september 2014 Velkommen til GBK Information til ungdomsspillere og deres forældre. Gentofte Badminton Klub. Ved Stadion 4, 2820 Gentofte. Tel: +45 3965 0400 - gbk@gbk.dk. Side 1 af 6 Velkommen Ungdomsspillerudvalget

Læs mere

Alkoholdialog og motivation

Alkoholdialog og motivation Alkoholdialog og motivation Morten Sophus Clausen Psykolog Casper! Vi skal have en snak om alkohol. Jeg synes, du drikker for meget. Det typiske svar på den indgangsreplik vil nok være noget i retning

Læs mere

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger Spørgsmål til elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL Dialog et spil om holdninger Elever FORMÅL At I hører hinandens synspunkter og erfaringer. At gruppen diskuterer disse. At give ideer til fælles normer. At give

Læs mere

"Det var ikke mig " Om mobning Til børn og voksne på Maglegård

Det var ikke mig  Om mobning Til børn og voksne på Maglegård "Det var ikke mig " Om mobning Til børn og voksne på Maglegård Mobning opstår først og fremmest, når der er dårlige mønstre i en klasse, hvor nogle børn systematisk lukkes ude af fællesskabet. Mobning

Læs mere

De bedste dage i mit liv var da mine to

De bedste dage i mit liv var da mine to De bedste dage i mit liv var da mine to sønner blev født. Sådan tror jeg også, at mange andre forældre har haft det. Man står ved begyndelsen af noget nyt og ufattelig spændende. Intet er givet. Alt er

Læs mere

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega. Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo

Læs mere

Aldersfordeling. Indledning. Data

Aldersfordeling. Indledning. Data Indledning Vi har i uge 9, 10 og 11 arbejdet med TPM det tværprofessionelle modul. Vores team består af Mikkel Jørgensen (lærerstuderende), Charlotte Laugesen (Socialrådgiverstuderende), Cathrine Grønnegaard

Læs mere

Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen. Hvilebjergskolen juni 2018

Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen. Hvilebjergskolen juni 2018 Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen Hvilebjergskolen juni 2018 12 1 Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen Hvordan vi forebygger og stopper mobning Hvilebjergskolen skal være et godt og trygt sted for

Læs mere

TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI

TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI Vores sted TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI Formål Antimobbestrategien har til formål at understøtte vores daglige trivselsarbejde med at skabe inkluderende fællesskaber, hvor alle elever kan trives

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Mobbehandlingsplan for. Langebjergskolen

Mobbehandlingsplan for. Langebjergskolen Mobbehandlingsplan for Langebjergskolen Indledning: På Langebjergskolen arbejder vi kontinuerligt på at skabe det bedst mulige undervisningsmiljø og det bedst mulige sociale miljø. Dette er efter vores

Læs mere

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Børnehavens værdigrundlag og metoder Børnehavens værdigrundlag og metoder Det grundlæggende for os og basis i vores daglige pædagogiske arbejde, er at give børnene tryghed, omsorg og at være nærværende voksne. Vi prøver at skabe et trygt

Læs mere

TRÆNER I BMI FODBOLD

TRÆNER I BMI FODBOLD velkommen som TRÆNER I BMI FODBOLD BREDDE MED INDHOLD I BMI FODBOLD SKAL DER VÆRE PLADS TIL ALLE SPILLERE - UANSET NIVEAU, OG ALLE SPILLERE SKAL UDFORDRES, UDVIKLES OG HAVE DET SJOVT. DET KALDER VI BREDDE

Læs mere

Råd og redskaber til skolen

Råd og redskaber til skolen Råd og redskaber til skolen v/ Anna Furbo Rewitz Udviklingskonsulent i ADHD-foreningen og projektleder på KiK ADHD-foreningens konference Kolding d. 4/9 2015 Temablokkens indhold De tre overordnede råd

Læs mere

Observationer i vuggestuen

Observationer i vuggestuen 1 Observationer i vuggestuen 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Lotte = Mommy Maria = Mor Mille og Ida= Ida og Marias døtre Institutionen: Vuggestuen er en del

Læs mere

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?

Læs mere

Køn. Hvilken klasse går du i? Hvor gammel er du? Hvad synes du om at gå i skole? Hvordan synes du, at du klarer dig i skolen? (1) Pige.

Køn. Hvilken klasse går du i? Hvor gammel er du? Hvad synes du om at gå i skole? Hvordan synes du, at du klarer dig i skolen? (1) Pige. Køn (1) Pige (2) Dreng Hvilken klasse går du i? (1) 8. klasse (2) 9. klasse Hvor gammel er du? (3) 13 år (4) 14 år (5) 15 år (6) 16 år Hvad synes du om at gå i skole? (1) Vældig godt (2) Temmelig godt

Læs mere

klub-building Gode kampoplevelser til alle spillere temahæfte - den gode kampoplevelse Dansk Håndbold Forbunds anbefalinger til foreningerne

klub-building Gode kampoplevelser til alle spillere temahæfte - den gode kampoplevelse Dansk Håndbold Forbunds anbefalinger til foreningerne klub-building temahæfte - den gode kampoplevelse DEL 1 UDVIKLING AF KLUBBENS FRIVILLIGHEDSSTRATEGI Gode kampoplevelser til alle spillere Dansk Håndbold Forbunds anbefalinger til foreningerne DEN GODE KAMPOPLEVELSE

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt. På Nøvlingskov vil vi gerne skabe trivsel og gode rammer for undervisning, fællesskab og efterskoleliv. Derfor har vi

Læs mere

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER DEL DINE FIDUSER GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN Samspillet 9 ud af 10 forældre mener, at debat om børnenes trivsel og problemer i klassen er det vigtigste indhold på et forældremøde.

Læs mere

ÅRSRAPPORT SIK HÅNDBOLD 2013/2014

ÅRSRAPPORT SIK HÅNDBOLD 2013/2014 ÅRSRAPPORT SIK HÅNDBOLD 2013/2014 DET SPORTSLIGE Vores far/mor/barn-hold har igen i år samarbejdet med gymnastikafdelingen, dette har været en et godt samarbejde. Gymnastikafdelingen har givet udtryk for

Læs mere

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker BØRN ER ET VALG Har det været nemt for jer at finde kærester og mænd, der ikke ville have børn? spørger Diana. Hun er 35 år, single og en af de fire kvinder, jeg er ude at spise brunch med. Nej, det har

Læs mere

Hvorfor peger vi i den rigtige retning?

Hvorfor peger vi i den rigtige retning? Hvorfor peger vi i den rigtige retning? Vi er overlegne hvad angår IT... Stauning Skole er overlegne hvad angår IT. Vi har interaktive whiteboards i alle klasselokaler, flest computere pr. elev i hele

Læs mere

Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie.

Sådan bliver du en god ekstramor Sig fra lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Af: Janne Førgaard, I lære som ekstramor At leve i en sammenbragt familie er

Læs mere

Hjælp dit barn med at lære

Hjælp dit barn med at lære Lidt om dit barns sprog når det er 6 måneder Dit barn viser hvad det føler og gerne vil ved at bruge lyde, ansigtsudtryk og bevægelser. Nogle børn begynder at sige lyde, der ligner ord, som da og ma Dit

Læs mere