Hockey et fællesskab med regler i SSF1896
|
|
- Finn Ipsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Hockey et fællesskab med regler i SSF1896 Et hæfte om retningslinjer når du er aktiv spiller i SSF1896 1
2 Hockey et fællesskab med regler Du har valgt at spille ishockey i SSF1896 Enten starter du nu som ny spiller, eller også har du været her i nogen tid, og har allerede fundet glæden ved at bruge fritiden på en sport, som på mange måder er helt anderledes end andre sportsgrene, som du måske har prøvet. Og det er et godt valg. Ishockey er en fed sport, med masser af action og god motion. Det er også en krævende sport, der involverer mange mennesker hver dag, for at du har mulighed for at komme på is. Både i det daglige til træning, men også på de ofte lange ture til kampe, når vi spiller rundt omkring i Danmark. Og når man dyrker så krævende en sport, i en forening med et stigende medlemstal, hvor man er i kontakt med trænere, holdledere, forældre og kammerater flere gange om ugen, så er man nødt til at have regler og spilleregler for, hvordan det skal foregå, så alle får maksimalt ud af at komme i SSF1896. Det er det som Hockey et fællesskab med regler handler om. Hvorfor skal vi have retningslinjer, og hvad får vi ud af dem? Vi skal have retningslinjer af flere årsager: Frem for alt, så prioriterer vi godt miljø, og en god omgangstone højt i SSF1896. Der skal være plads til alle, både dem der har talent, og dem der bare synes det er sjovt! SSF1896 prioriterer resultater højt! Vi har mange talenter, og flere gode hold, dem skal vi nå længere med end vi gør i dag. Og her viser alle undersøgelser, at dette kun opnås med en målrettet indsats, og en højere grad af disciplin. Du vil selv opdage, at du bliver en væsentlig bedre spiller i et øjeblik hvor dine omgivelser (trænere og holdledere) KUN skal bruge tiden på ishockey, og ikke på diskussioner og andet tidsspild. 2
3 Når alle har vænnet sig til at lytte mere, og snakke mindre, så vil I få meget mere effektiv tid på isen, og større glæde ved ishockey I er udstyret med 2 ører og 1 mund. Hvorfor mon Ingen bliver store af at drille eller kue andre! Tværtimod! De store er dem der har overskud til at være gode kammerater, hvad enten de er gode til ishockey eller ej! Dem der er så heldige og dygtige, at de bliver udtaget til Unionshold eller landshold, skal være dem der går foran som gode kammerater! Det skylder de SSF1896 og vennerne, for de har været med til at de er nået så langt! Mange af jeres trænere, hjælpetrænere og holdledere er frivillige. De får INTET for at hjælpe jer, men gør det fordi de synes at det er sjovt. Det skulle de gerne blive ved med, og derfor skal vi behandle dem ordenligt! Betyder det at vi nu skal til at have skældud hele tiden og ikke må have det sjovt mere? Nej! Tværtimod! Det betyder at vi skal stramme op på nogle regler, NETOP så der bliver tid og overskud til at have det sjovt! Og følger man de regler som du senere kan læse om, så er der ingen der skælder ud. Så er der meget mere tid til andet I gerne vil, og det vil trænere og holdledere meget hellere. Det som Hockey et fællesskab med regler handler om, er nemlig ikke andet end ganske almindelig fornuft, og ting som du garanteret godt ved inderst inde. Forskellen på nu og tidligere er, at vi nu åbenlyst fortæller jer hvad der ikke vil blive accepteret i SSF1896, og samtidig sikrer, at der bliver fulgt op på det over for dem som ikke forstår eller vil forstå det! Hvad sker der så hvis man kommer til at overtræde de ting? Der sker det at der vil blive reageret på det, alt efter hvad det er man ikke kan indordne sig under. Det er sådan, at jeres trænere og holdledere er blevet instrueret i hvad de skal reagere overfor. Og i første omgang vil de så tage en snak med jer om, hvorfor det lige er, at DU ikke overholder de regler. Kan du så stadig ikke forstå det, så vil du få en straf af din træner eller holdleder, eventuelt i form af en badebillet eller udelukkelse fra en træning eller en kamp. Alt efter hvad det er, og hvor alvorligt det er, så bliver dine forældre indkaldt til møde. Er det alvorligere ting, så bliver det indberettet til et Disciplinærudvalg i SSF1896, der behandler sagen og finder ud af om der skal tildeles en straf. I meget alvorlige tilfælde, kan udvalget vælge at udelukke dig som medlem i SSF
4 Men det er vigtigt at du forstår, at de ting som du senere vil kunne se som ting SSF1896 ikke accepterer, det er ALLE ting som der vil blive gjort noget ved! Enten fra trænere og holdledere, eller fra Disciplinærudvalget! Derfor er det vigtigt at du som spiller gør op med dig selv, om du vil være i SSF1896 på de betingelser der er, og efterleve dem og have en god oplevelse i en spændende forening. Eller om du måske ikke er til den sport og hvad den indebærer. Det er bedre at vælge fra i tide, både for dig selv og dine kammerater, hvis det ikke er noget for dig. Lige så fedt det kan være at spille ishockey, lige så problematisk kan det være hvis man i virkeligheden ikke er til den type sport. Og så er der masser af andre muligheder! Min far siger, at han ikke synes det er rigtigt at gøre det på den måde! Ja! Og det vil der sikkert være flere fædre og mødre der siger. Og det er også helt i orden, men så skal du have en snak med din mor og far om det. For så er et ishockey liv i SSF1896 nok ikke noget for dig. Det er sådan, at der kan være mange meninger om hvordan man skal gøre tingene, også i sportsforeninger. Forældre kan have meninger om mange ting, hvordan trænerne gør deres arbejde og meget andet. Men vi kan ikke have 100 forskellige måder at gøre tingene på. Derfor er det SSF1896 der sætter dagsordenen, og 100% bestemmer hvordan det skal foregå. Og det er derfor foreningen laver de her regler, netop for at vi alle skal leve efter de samme regler. Så er det altså SSF1896 der bestemmer hvordan tingene skal foregå når du er i foreningen, og din mor og far der bestemmer der hjemme. Sådan er det! Og det får de også at vide i det brev som de får med hjem med information omkring Hockey et fællesskab med regler Så er man medlem i SSF1896, så lever man efter det regelsæt der er der, uanset hvad ens far og mor synes om reglerne Jamen hvad er det så man ikke vil have i SSF1896? Allerførst, så skal du vide, at det ikke er fordi at vi vil have nogen der skal stå skoleret! Det er ikke fordi dem der spiller ishockey, skal opføre sig bedre end dem der f.eks. spiller badminton eller dyrker kunstskøjteløb. Du vil formentlig også kunne nævne andre ishockeyforeninger, hvor de er værre end os i boksen eller på isen! Og det er sikkert også rigtigt. Men det er ligegyldigt for os i SSF1896. Vi skal kun kigge på os selv, og ikke andre. Vi vil have: Et godt miljø, med godt kammeratskab. Nogle hold der gør sig gældende, og er med helt fremme Nogle glade drenge og piger, der er glade for, og stolte af, at spille i SSF
5 Et miljø, hvor trænere og holdledere skal bruge tid på ishockey i stedet for problemer Derfor er vi nødt til at sikre, at I ved hvad det er for ting vi IKKE vil acceptere i SSF1896 Og spids nu ører, og lær udenad! Du SKAL som medlem forstå og vide hvad de kommende ting betyder for dig og din hverdag i SSF1896! Er du i tvivl om noget, så spørg din træner eller holdleder, for det forventes helt klart, at du kender det her materiale! Generelt: Du skal være en god kammerat! Alt hvad der hedder optræk til at udelukke andre fra fællesskabet, optræk til mobning, alvorlige drillerier, o.l., vil ikke blive accepteret, og der vil blive slået hårdt ned på det! I skal snakke ordentligt til hinanden! Man kan godt blive irriteret på hinanden indimellem, men det kan og skal klares i et ordentligt sprog! Eller griber vi ind. Når der bliver sagt ro så er det fordi I skal modtage information, enten fra trænere eller holdledere. Så SKAL der være ro! Dette vil der blive slået ned på hvis i ikke forstår det! Trænere og holdledere er IKKE tjenere! Bed pænt om det hvis du skal have hjælp, og snak frem for alt PÆNT til dem! Der vil fremadrettet blive slået hårdt ned hvis du ikke respekterer dette 5
6 Tyveri, vold, overtrædelse af de regler der er omkring tobak, snus og skrå samt mobning accepteres IKKE i SSF1896, og der vil blive slået MEGET hårdt ned på den slags! Du er repræsentant for SSF1896 når du er foreningsarealerne, og det er overalt! Det samme gælder når du er ude til stævner og kampe. Vi forlanger at du opfører dig ordentligt, og er høflig og sportslig. Er dette ikke tilfældet, vil der blive slået hårdt ned på det! Vær en kammerat og vær sportslig! Sker det ved et uheld at du kommer til at give en kammerat et skub på isen, så er det tilbage og sige undskyld og evt. hjælpe. Det er noget vi VIL se, da grundlaget for et godt hold er et godt kammeratskab! Husk på, mange gange starter tingene som sjov, for at ende i alvor! Og trusler er trusler hvad enten de starter i sjov eller ej! Tænk dig derfor om inden du siger noget. Omklædningsrum: Skøjter er farlige. Når du er i omklædningsrummet SKAL du tage dine skøjter af. Lad være med at gå rundt med dem på! En bar fod på vej i bad bliver skåret op af en klinge! Hold orden på din plads! Tøj skal hænges op osv. så der er plads til de andre! Stave skal f.eks. ikke smides på gulvet. Når du skal have trøje til træning, tager du den SELV på stativet. Når du komme FRA is, hænges trøjen op INDEN du sætter dig på din plads. DET ER IKKE NOGET HOLDLEDEREN GØR! (Undtagen på de små hold) 6
7 Er man ikke færdig med omklædning til tiden, er det direkte årsag til hjemsendelse ved gentagelsestilfælde! Dette gælder også ved kamp! Istid er dyr! Det er ikke et frit valg om man vil medbringe vanddunk til træning! Den SKAL medbringes! Direkte ud i bad hvis man ikke har den med! Når du modtager en besked fra træner og holdleder i omklædningsrummet, så lad være med at kommentere den, med mindre der bliver lagt op til at man må komme med kommentarer! En besked eller anvisning fra træneren eller holdlederen er noget du skal efterleve! Der er ½ time til badning efter træning og der SKAL du være færdig! I baderummet betyder det at du har 5 minutter under bruseren, derefter overlader du den til en anden. Der vil blive taget hårdt fat om denne problematik, da vi SKAL være færdige på den omtalte tid a.h.t efterfølgende hold! Du bærer SELV dine stave og din drikkedunk til boksen, og sikrer det kommer med retur efterfølgende! Det er IKKE holdlederens opgave! Pas på vores lokaler! Du skal som medlem være med til at passe på vores lokaler og gangarealer! Vi slår meget hårdt ned på hærværk, samtidig skal du være klar over, at det vil være direkte forbundet med en regning til dig! Dette gælder selvfølgelig også arealerne ved lockerskabene, loungen og vores fitnessrum! Omklædningsrum og spillergangen er for spillere, trænere og holdledere og materialemænd. Arealet er KUN for forældre på de små årgange I boksen; Vi vil have et ordentligt sprog i boksen, både over for trænere, holdledere, men også over for dine holdkammerater. Er det ikke tilfældet vil vi slå hårdt ned over for det fremover! Situationen i boksen er ofte anspændt under en kamp. Derfor er det vigtigt at DU lytter og ikke snakker og kommenterer! Husk på hvad du har læst tidligere i dette materiale, nemlig: DU ER UDSTYRET MED 2 ØRER OG 1 MUND. HVORFOR MON? Kan du mærke at du har brug for det, så sæt dig for enden af bænken! Det kan være en god ide lige at falde ned, så man undgår ophidsede situationer KUN positive tilråb eller kommentarer til dine holdkammerater! DU skal ikke kritisere eller skælde ud. Skal der komme sådanne kommentarer er det KUN træneren der gør dette! Det vil der blive slået ned på. 7
8 På isen: Som tidligere nævnt, så er du repræsentant for SSF1896, og du skal opføre dig som sådan også på isen! Slagsmål eller opfordring til slagsmål vil IKKE blive accepteret, og der vil blive slået HÅRDT ned på det! (Gælder både kamp og træning). Bevidste hævnaktioner vil IKKE blive accepteret, og der vil blive slået HÅRDT ned på det! (Gælder både kamp og træning!). Transport: Skulle jeres transport til kampe foregå i bus, så SKAL du sidde på din plads! Du SKAL sidde med sele på, hvad enten i transporteres i bus eller bil. Og det er ikke til diskussion a.h.t forsikringer! Ellers kan du ikke deltage i udekampe og stævner! Du SKAL efterleve de ting der bliver sagt fra chaufførens side. Dette gælder både bustransport og kørsel i private biler. Det skal du gøre hvad enten du synes det er i orden det han siger eller ej! Og tal pænt til chaufføren. Ellers kan du ikke deltage i udekampe og stævner! PUHA, det var mange ting! Det kan måske se sådan ud, men i virkeligheden er det ikke andet end ting som vi alle sammen ved, men som vi måske ikke lige tænker på i hverdagen. Det er et spørgsmål om at tage hensyn til andre, kammerater, trænere og holdledere, og så ellers opføre sig som en rigtig sportsmand! 8
9 Og så sker der mange gange det, at når man er vant til at gå i et bestemt miljø, i det her tilfælde i SSF1896, hvor mange kommer både 4 og 5 gange om ugen, så tillægger man sig mange gange nogle vaner, som ikke altid er gode. Her er nogle eksempler på hvad der er almindelige kendte misforståelser Ishockey kan være hårdt, derfor er det også i orden at sproget er lidt hårdt, og vi er lidt hårde ved hinanden! Det er en del af sporten, og gør os kun bedre på isen!! NEJ! Det er meget forkert! Ishockey er ganske rigtig en hård sport, der kan være decideret farligt, hvis man ikke overholder de regler der er, og tænker sig rigtig godt om, og er fornuftig! Det du skal på isen, er at være reglementeret. Ishockey drejer sig IKKE om at skade hinanden, men om at bruge hovedet kombineret med godt skøjteløb og taktik, til at vise man er det bedste hold! Og hvad sproget angår, ja der spiller gode kammerater der snakker ordentligt til hinanden, altså bedre sammen end dem der sviner hinanden til! Jeg er en af de bedste, og jeg er udtaget til Unionen, så kan jeg godt forlange lidt respekt omkring mig fra mine kammerater! Den bedste respekt får du fra dine kammerater ved at være en god kammerat! Den der er god til ishockey, og som aldrig er for stor til at hjælpe en af dem der er knap så god, og samtidig kommer med opmuntrende ord på isen til ham, han eller hun får 100% også den største respekt! Hvem ser ikke op til den der er god til ishockey, og som man samtidig synes er rigtig flink kammerat, der altid er klar med et klap på benskinne, og et kom igen. Min træner er så klog! Han forklarer op og ned af stolpe om alt muligt, men det er altså os der spiller på 1.holdet der ved hvad det drejer sig om! Det er os der spiller kampene, og føler hvordan det er på isen, derfor ved vi også bedst hvem der skal spille på hvilke pladser, hvordan taktikken skal være, hvordan vi skal træne, og hvordan vi skal varme op! Nej! Sådan kan du måske tro det er, men det er det ikke! Den træner du har, er uddannet til at lære dig og dine kammerater at spille ishockey. Han har, i de fleste tilfælde, selv været på isen i kamp, og ved meget mere end du gør, om hvad der skal til for at skabe en god ishockeyspiller! Det betyder ikke at han ikke laver fejl. Det gør alle, også du! Men han har et rigtigt godt udgangspunkt for at se ting som du og dine kammerater ikke ser, når i er på is. Derfor skal du respektere de valg som din træner tager, høre efter hvad han siger, og efterleve det, hvad enten du synes det er rigtigt eller forkert. Det er et valg man tager når man vælger at spille ishockey. Bemærk i øvrigt, der er ingen der spiller på Unionen der kommenterer Unionstrænerens anvisninger. Hvordan kan det være? Fordi de alle er mere ydmyge! Og sådan skal det også være i SSF1896. Jeg kan ikke styre mit temperament når adrenalinen kører! Og så skal alle bare lade mig være, både holdkammerater, holdledere og trænere! 9
10 I én, og kun én situation kan du have en lille smule ret! Og det er din situation hvor du selv på isen registrerer, at du trænger til afkøling, og du går i boksen, og sætter dig lidt for dig selv til du er kølet af. Men generelt er det ikke rigtigt! Ishockey er en holdsport, og du har ikke ret eller lov til at opføre dig som en dårlig kammerat over for andre, hvad enten du er hidset op eller ej. Og det vil der blive reageret på, hvis du ikke kan lære at styre det. Vores egen træner er smaddergod, men træneren på et af de andre hold er elendig, og det er ok at vi siger det til hans spillere NEJ! Det er absolut ikke ok! Trænere har forskellig måde at træne sine spillere på, og fordi tingene bliver gjort anderledes på hans hold, er det ikke ensbetydende med, at træningen er dårligere! Den slags udtalelser, kan ødelægge sammenholdet på andre hold, og i sidste ende sprede dårlige vibrationer i resten af foreningen! Mon ikke at der er udsagn på side 9 som du enten synes du kan huske du har fornemmet ved nogen, eller måske selv har haft rumsterende inde i hovedet når du har spillet ishockey! Og igen, derfor kommer nu Hockey et fællesskab med regler Lad os komme i gang med en god sæson, med god ishockey, i en god forening, med et rigtigt godt kammeratskab! SSF1896 skal være et godt sted at være! 10
Materiale til spiller i OIK:
Materiale til spiller i OIK: Du har valgt at spille ishockey i OIK!!!! Enten starter du nu som ny spiller, eller også har du været her i nogen tid, og har allerede fundet glæden ved at bruge fritiden på
Læs mereForældremateriale omkring:
Forældremateriale omkring: Forældre Version Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men
Læs mereBaggrunds materiale omkring:
Baggrunds materiale omkring: Bagrund Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men i høj
Læs mereHockey - et fællesskab med regler i SSF1896
Forældremateriale omkring: Hockey - et fællesskab med regler i SSF1896 Til dig som har et barn som aktivt medlem i SSF1896 1 Hvorfor Hockey et fællesskab med regler? Ja hvorfor kører vi et projekt Hockey
Læs mereDisciplinærudvalget. Revideret 1/8-09 Niels J. Nielsen 03-08-2009. Materiale til Trænere og holdledere i OIK omkring:
Materiale til Trænere og holdledere i OIK omkring: 1 Hvorfor dukker projekt Hockey og godt miljø op i OIK lige nu? Det gør det af flere årsager OIK er en god klub, og samtidig en af de største i Danmark,
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs mereIndhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold
TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning
Læs merehttp://www.analyzethis.no/v3/lpdanmark/bestilling/summary.aspx
Side 1 af 5 Data er sidst opdateret 26.06.2008 02:02:22 Antal besvarelser: 98 af 98 for udvalg: Nordenskov Skole Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen Baggrundsoplysninger Dreng Pige Kryds af, om
Læs mereMiddagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014
Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014 I Kløverløkken indgår pædagogiske aktiviteter som en del af det pædagogiske arbejde. I 2012/2013 har vi i børnehavegrupperne haft fokus på børnenes sociale
Læs mereSamspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER
DEL DINE FIDUSER GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN Samspillet 9 ud af 10 forældre mener, at debat om børnenes trivsel og problemer i klassen er det vigtigste indhold på et forældremøde.
Læs mereMin intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du
Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske
Læs mereKLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER
FORÆLDRE Om Klubfidusen Dit barns fodboldklub har valgt at arbejde med Klubfidusen. Klubfidusen er en trivselsindsats, der kombinerer viden om børns trivsel og viden fra fodboldverdenen, og som er udarbejdet
Læs mereBilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Læs mereDGI Fairfodbold Fair Fodbold er et spil, der kan spilles af alle. Respekt, glæde og fascination er nøgleordene for den særlige form for gadefodbold.
DGI Fairfodbold Fair Fodbold er et spil, der kan spilles af alle. Respekt, glæde og fascination er nøgleordene for den særlige form for gadefodbold. En anden måde at spille fodbold på Fair Fodbold er et
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12
Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret
Læs mereSpørgeskema til dig, som vil tabe dig
Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Opstart: Del 1 Sundhedsstyrelsen Og NIRAS Konsulenterne 2 Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Når du skal i gang med at tabe dig, er der mange ting, du skal tænke
Læs mereKjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse
Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Resultat Spørgeskemaundersøgelse -Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen -en undersøgelse blandt elever på. 1.-10. klassetrin 1 Min
Læs mereBørnehave i Changzhou, Kina
Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen
Læs mereINDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE
INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE Børns Vilkår er en privat, humanitær organisation, der siden 1977 har arbejdet for alle børn i Danmark med særlig fokus for de børn, som har det svært. Organisationen arbejder
Læs mereKære spillere og forældre til Øvede (niveau 3) Træningstider
Holte, den 19. juli 2013 I dette nummer 1 Træningstider 2 Fysisk træning 2 Orienteringsmøde for forældre 3 Priser 3 Holdturnering 4 Individuelle turneringer 4 Forældre og spilleres rolle i klubben Kære
Læs mere2016 Sebastian Trabjerg Tenniskonsulenten.dk. All rights reserved. Denne E- bog må kun benyttes til personligt brug.
1 Introduktion Du har garanteret hørt denne sætning før Din serv skal være et våben og en fordel for dig Men er den nu også det? Eller er det mere et redskab som du bruger til at sætte bolden i gang med?
Læs mereKOMMENTARRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret
KOMMENTARRAPPORT Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved
Læs mereEfB for life... Vores forventninger til dig er store. Stiftet 1924, 90 landsholdsspillere 55 samarbejdsklubber
Efb for life... EfB for life... Vores forventninger til dig er store Stiftet 1924, 90 landsholdsspillere 55 samarbejdsklubber 13 teamregler for spillere i EfB EfB er en stor fodboldklub med omkring 700
Læs mereJeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen
Jeg er glad for at gå i skole 1% 0% 14% 52% 33% Jeg føler mig tryg i klassen 3% 0% 46% 10% 41% Jeg kan lide mine kammerater i klassen 0% 0% 9% 40% 51% Mine venner kan lide mig, som den jeg er 1% 45% 46%
Læs mereEliteidrætsklasser i Slagelse Kommune et tilbud til unge idrætstalenter
Eliteidrætsklasser i Slagelse Kommune et tilbud til unge idrætstalenter Velkommen til eliteidrætsklasserne! Jeg er rigtig glad for, at vi kan give unge idrætstalenter i Slagelse Kommune mulighed for at
Læs mereSom der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.
Breve til kopiering Trin for Trin Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin. Trin for Trin lærer børnene færdigheder, som de
Læs mereTemadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune
Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune Indhold: Spørgsmål og svar fra dagen Side 3 10. Alle spørgsmål i samlet rækkefølge Side 11 Hjælpe spørgsmål til uddybning
Læs mereKONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2
KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2 Hvordan lød mon verdens første spørgsmål? Det kan I jo tænke lidt over
Læs mereArbejdsark i Du bestemmer
Arbejdsark i Du bestemmer Arbejdsark 1 Inspiration til gruppens møderegler Arbejdsark 2 Jeg er en, der... Arbejdsark 3 Protokol for gruppesamtale Arbejdsark 4 Det rosa ark: Godt og dårligt Arbejdsark 5
Læs mereDukketeater til juleprogram.
Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet
Læs merePrøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3
Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereJONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk.
1. INT. VÆRELSE. DAG. (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk. Hey! Regitze kigger afventende på ham med korslagte arme. (Vred)
Læs merePrøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3
Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereKøbenhavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q
Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket
Læs mereBirgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK
Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE HVERDAGENS HELTE Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 4 - om autisme Et undervisningsmateriale
Læs mereREFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008
REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette
Læs mereInterview med drengene
Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I
Læs mereDansk ishockey savner klarhed ved hjernerystelser
Dansk ishockey savner klarhed ved hjernerystelser Metal Ligaen rammes hver sæson af en række hjernerystelser, som har alvorlige konsekvenser for spillerne, det går ud over. Danmarks Ishockey Union arbejder
Læs mereMJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ
Læs mereHvordan underviser man børn i Salme 23
Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det
Læs mereMGP i Sussis klasse.
Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger
Læs mereInterview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter
M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud
Læs mereTIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN
Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot
Læs mereDet handler om meget mere end kraftspring og rullefald?
Det handler om meget mere end kraftspring og rullefald? Perspektiver på tweens, ungdom og gymnastik i en synes godt om -kultur! Middelfart 17.november 2013 Hvad er der på dagsordenen? De digitale indfødte
Læs mereTransskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november
Læs mereBilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.
Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold
Læs mereRARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust
AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer
Læs mereResultater i antal og procent
Undersøgelse: Undersøgelse af undervisningsmiljø FLE 08/09 Hold: 8. kl, 9.a, 9.b, 10.a, 10.b Køn: M, K Resultater i antal og procent Rammer 2 Synes du, at følgende forhold i klassen er i orden eller ikke
Læs mereFrederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.
Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,
Læs mereMELLEMTRIN TRIVSEL TIL ALLE
MELLEMTRIN TRIVSEL TIL ALLE Børns Vilkår er en privat, humanitær organisation, der siden 1977 har arbejdet for alle børn i Danmark med særlig fokus for de børn, som har det svært. Organisationen arbejder
Læs merestorebror til tvillinger
Marianne Grymer Bargeman 1 + 2 = 3 storebror til tvillinger Illustreret af Sus Borgbjerg/JE:SU 1 + 2 = 3 Storebror til tvillinger Af Marianne Grymer Bargeman Illustrationer: Sus Borbjerg/JE:SU/Gul Stue
Læs mereUndervisningsvejledning 0.-2. klasse
Undervisningsvejledning 0.-2. klasse I forbindelse med den årlige trivselsdag har jeres skole tilmeldt sig Call me og Red Barnets kampagne Min skole Min ven. Det betyder, at hver klasse på skolen skal
Læs mereTransskription af interview med Hassan den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:
Læs mereNej sagde Kaj. Forløb
Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel
Læs mereI: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?
Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,
Læs mereEtisk regelsæt for Ishockey Klubben Aarhus
Etisk regelsæt for Ishockey Klubben Aarhus Dette regelsæt vil være gældende for klubbens trænere, ledere, forældre, voksne, børn dommere og officials. Programmet er udarbejdet efter Dansk Ishockey Union
Læs mereKære spillere og forældre til Øvede (niveau 3) Træningstider
Holte, den 3. august 2014 I dette nummer 1 Træningstider 2 Fysisk træning 2 OBS Vigtige tilladelser 3 Kontingent 3 Holdturnering 4 Individuelle turneringer 4 Forældre og spilleres rolle i klubben 5 Ungdomsudvalget
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering, marts 2010.
Undervisningsmiljøvurdering, marts 2010. Udarbejdet af: Christine 9c, Emil 9c, Morten 6.b, Caroline 6.a, Lilian Svart, Elna Jørgensen 1. Kortlægning jf. skema 2. Beskrivelse og vurdering af evt. undervisningsmiljøproblemer
Læs mereEvangeliet er læst fra kortrappen: Matt 5,20-26
1 6. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 12. juli 2015 kl. 10.00. Salmer: 736/434/436/306//493/439/726/397 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen! Vi er denne sommersøndag
Læs merePIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT
PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT Et manuskript af 7.3, Helsinge Realskole 5. gennemskrivning, februar 2010 1 SC 1.ext. kvarterspladsen forår dag. THOMAS(13)kommer gående med armen rundt om foran vandrehjemmet.
Læs mereVelkommen til. Sct. Michaels Børnehave
Velkommen til Sct. Michaels Børnehave Sct. Michaels Børnehave Sct. Michaels Gade 10 6000 Kolding Tlf. 75529438 email: post@sct-michaels-bornehave.dk Hvem er vi Sct. Michaels Børnehave er en privat daginstitution,
Læs mereBilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk
Bilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk SPØRGESKEMA OM DIT UDBYTTE AF MINDSPRING Spørgsmålene i dette spørgeskema skal tilsammen belyse, hvad du har fået ud af at være med på MindSpringkurset.
Læs mereVi besøger farmor og farfar
Vi besøger farmor og farfar Vi sidder alle omkring bordet og spiser aftensmad. Far, mor, Ulrik, mig og mejeristeleven, som bor oppe på det lille værelse oppe under taget på mejeriet. - Hvad med at køre
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.
Kursusmappe Uge 19 Emne: Nørd Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.10 Uge 19 l Nørd Det har sneet igen, og alle de H er, der var
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering
Undervisningsmiljøvurdering 2014 Rejsby Europæiske Efterskole november 2014 1 Undervisningsmiljøvurdering November 2014 Beskrivelse af processen for indsamling af data I uge 39-40 har vi gennemført den
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereUndlad at kommentere politiske spørgsmål under en konkurrence og gå aldrig imod en dommers afgørelse, hvis den bygger på lovgrundlaget.
1 Indgået mellem BUESKYDNING DANMARK og skytte: Navn, klub, år Et spørgsmål om holdning til tingene Som bruttoholds- og landsholdsskytte tilslutter du dig visse regler officielle, som uskrevne, med en
Læs mereEnergizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang
FORSKELLIGE ENERGIZERS ENERGIZER Energizere er korte lege eller øvelser, som tager mellem to og ti minutter. De fungerer som små pauser i undervisningen, hvor både hjernen og kroppen aktiveres. Selv om
Læs mereD E T L Y D E R E N K E L T, M E N H V O R L E T E R D E T? C F U H J Ø R R I N G 1 9. 9. 1 3 K L. 1 2-16
RELATIONSKOMPETENCE D E T L Y D E R E N K E L T, M E N H V O R L E T E R D E T? C F U H J Ø R R I N G 1 9. 9. 1 3 K L. 1 2-16 1 RELATIONSKOMPETENCE? Vores evne til at indgå i relation med eleverne (og
Læs mereHolmegården Plejecenter
Kommunale tilsyn på plejecentre Vejle Kommune 2012 Holmegården Plejecenter Tilsynsrapport udarbejdet af Sundhedsfaglig Konsulent Lis Linow Velfærdsstaben 2 Indhold Tilsynsrapport for uanmeldt tilsyn...
Læs mereEvaluering Livsstil for familier
Evaluering Livsstil for familier Status: December 2015 Baggrund Dette notat samler op på de foreløbige resultater af projektet Livsstil for familier pr. december 2015. Notatet samler således op på de sidste
Læs mereInterview med Thomas B
Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.
Læs merePrædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation
Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation Salmer: Indgangssalme: DDS 749: I østen stiger solen op Salme før prædikenen: DDS 70: Du kom til vor runde jord Salme efter prædikenen: DDS 478: Vi kommer
Læs mereVærdi- mål- og handlingsgrundlag for det pædagogiske arbejde i Tappernøje Børnehus
Værdi- mål- og handlingsgrundlag for det pædagogiske arbejde i Tappernøje Børnehus Et godt sted at være Tappernøje Børnehus skal være et godt sted at være. Gennem leg og målrettede aktiviteter skal vi
Læs mereInklusion i klasseværelset 25 råd og redskaber til lærere og pædagoger
Inklusion i klasseværelset 25 råd og redskaber til lærere og pædagoger v/ Anna Furbo Rewitz, udviklingskonsulent i ADHDforeningen Kærlighed i Kaos Forældre til børn med ADHD 3-9 år Manualiseret forløb
Læs mereSpørgsmål til forældrene samt forældrenes svar til forældremødet d. 28/10.-2015
1. Spørgsmål til forældrene samt forældrenes svar til forældremødet d. 28/10.-2015 Konflikter er en del af det at være forældre og barn altså menneske Det er OK at sige: NEJ! Det er OK at sige: det bestemmer
Læs mereTransskription af interview med Sofie den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra
Læs mereEn af lærerne siger: Det handler meget om at have adgang til forskellige oplysninger, og det har computere og interaktive tavler bragt med sig
Kap 5: Læringsaktivitet: Udvikling af professionsfaglighed Case-spil til læreruddannelsen Case 1: Skal internettet ind og bogen ud? Lærerne på Centralskolen har teammøde. De taler med hinanden om, hvordan
Læs mereUgebrev 47 Indskolingen 2014
Ugebrev 47 Indskolingen 2014 Fælles info: Ingen særlig fællesinfo i denne uge. Håber I alle får en god weekend! På indskolingens vegne Rengøring: Uge Børnehaveklassen 1. og 2. klasse 3. klasse 46 Malou
Læs mereAmors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar
Amors tjener Første udkast Af Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM Efter en ide af Shahbaz Sarwar Benjamin Dahlerup (2013) Dette manuskript må ikke produceres uden forudgående aftale
Læs mereHistorier om vold. Forslag til anvendelse
Spillet Forslag til anvendelse Beskrivelse af handlingsforløb Vælg en historie og vis barnet/den voksne det. Beskriv handlingen i et enkelt sprog. Fortsæt med det næste kort indtil forløbet er fuldført.
Læs mereSøndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15).
Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Salmer: Hinge kl.9: 422-7/ 728-373 Vinderslev kl.10.30: 422-7- 397/ 728-510,v.5-6- 373 Dette hellige evangelium
Læs mereGOD DÅRLIG VENINDE VENINDE
GOD VENINDE DÅRLIG VENINDE Ringer og tjekker op på hvor du er. Slår dig. Tjekker dine sms er. Overrasker dig ved at møde op når du har fri fra skole. Kalder dig ved øgenavne. Fortæller dig hvilket tøj
Læs mereBØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER
BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,
Læs mereBryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen
Bryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen Medarbejderkonference september 2011 Opgaver & værktøjer Tilmeld dig: Nå dine mål med Torben Wiese Prøv www.brydvanen.dk Få inspirationsmail på www.habitmanager.com
Læs mereHåndbog for U11 Drenge Forår 2011
Håndbog for U11 Drenge Forår 2011 Målsætningen for U11 Drenge er, at alle drengene bliver tilgodeset på det niveau og med de behov de har - fokus på eliten såvel som på bredden. Derudover skal der arbejdes
Læs mereLøbetræning for begyndere 1
Løbetræning for begyndere 1 Lige nu sidder du med en PDF-fil der forhåbentlig vil gavne dig og din løbetræning. Du sidder nemlig med en guide til løbetræning for begyndere. Introduktion Denne PDF-fil vil
Læs mereKærester. Lærermanual Sexualundervisning KÆRESTER LÆRERMANUAL
Kærester Lærermanual Sexualundervisning 1 Kompetenceområde og færdigheds- og vidensmål Dette undervisningsmateriale, der er velegnet til sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab for 7. -9. klassetrin,
Læs mereI Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
I Guds hånd -3 I Guds hånd kan jeg sejre Mål: At lære børnene, at de kan sejre, når de holder sig tæt til Gud. Selvom de føler, de oplever nederlag, vil de stadig få sejr til sidst. For Gud er med dem.
Læs mereKvalitetsstandard for
2011/2012 Kvalitetsstandard for Hverdagsrehabilitering Vi bruger dine ressourcer aktivt Informationsfolder om Rehabiliteringskoordinatorfunktionen Ishøj Kommune 1 Vi tror på, at det giver livskvalitet
Læs mereHøjsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse
Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse Vanen tro er der igen i år et boom af skilsmisser efter julen. Skilsmisseraad.dk oplever ifølge skilsmissecoach og stifter Mette Haulund
Læs mereAggression eller Misforståelser?
Aggression eller Misforståelser? Min hund er pludselig blevet aggressiv! Min hund knurrede ad mig, og bed ud efter mig! Min hund gik til angreb på et barn! Dette er bare noget af det jeg syntes at kunne
Læs mereEvaluering af undervisningsmiljø efterår 2012
Evaluering af undervisningsmiljø efterår 2012 Samlet set får skolen pæn karakter, men der er nogle fokuspunkter, vi ønsker at arbejde med, så flere elever vil udtrykke sig positivt ang. de pkt. Punkter
Læs mereST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent
Læs mereFor at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag.
Dilemma Formålet med nedenstående dilemma cases, er at skabe dialog om den fagprofessionelles relation og samvær med børn, i personalegrupperne i alle børnehuse. For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet
Læs mereDenne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.
Resultatudtrækket er foretaget 23. november 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning,
Læs mereDenne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.
Resultatudtrækket er foretaget 23. november 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning,
Læs mereSpanielskolens Grundtræning 7-12 måneder.
s Grundtræning 7-12 måneder. Indledning. Vi har under hvalpe træningen lagt vægt på at præge hvalpen i rigtig retning og forberede den til dens fremtidige arbejdsopgaver. Vi skal nu i gang med at indarbejde
Læs mereFormandens beretning Bjæverskov håndbold generalforsamling den 9. marts. 2015
Formandens beretning Bjæverskov håndbold generalforsamling den 9. marts. 2015 Så står jeg her igen ved min 7. beretning som formand. Jeg tager nu hul på mit sidste år som formand da det må være på tide
Læs mereBILLAG 2: Storyboard, Level 1
BILLAG 1: Personas Annika, 10 Annika går i 3. klasse. Hun interesserer sig en del for heste, hvilket også kan ses i hendes fritidsaktiviteter, da hun går til ridning og bruger meget tid på, at læse hestebladet
Læs mere