Børnehavens værdigrundlag og metoder

Transkript

1 Børnehavens værdigrundlag og metoder Det grundlæggende for os og basis i vores daglige pædagogiske arbejde, er at give børnene tryghed, omsorg og at være nærværende voksne. Vi prøver at skabe et trygt og inspirerende miljø et sted, hvor børn, forældre og personale føler sig trygge og godt tilpas. I børnehaven arbejder vi efter en fælles pædagogisk målsætning. Det vil sige, at vi har fælles mål og fælles holdninger, som er ens på alle tre stuer. Personalet er meget forskelligt og vi udnytter denne forskellighed i vores arbejde. Vi respekterer forskelligheder hos det enkelte individ og forsøger at give denne respekt videre til børnene. I praksis betyder dette: at vi tager barnets henvendelser alvorligt og forsøger at være nærværende voksne at vi må prøve at skabe plads og rum til fordybelse at vi ikke kan behandle børnene ens, da børnene har forskellige behov at vi må stille krav til børnene at barnet skal være trygt for at kunne udvikle sig, lære af egne erfaringer og turde tage nye udfordringer op For at styrke barnets selvbillede, er det vigtigt, at de voksne i børnehaven tilrettelægger et godt og trygt miljø, hvor barnet i samspil med de andre børn og voksne får respons på sig selv og sin egen væremåde. Vi ønsker at fremme børnenes personlige og sociale udvikling ved at: lære børnene følelsesmæssig og social åbenhed Selvfølgeligt er det nødvendigt at lære vores børn at læse og skrive og tænke og regne - men

2 lære børnene at omgås hinanden, tage hensyn til hinanden og blive socialt velfungerende give børnene grænser og lære dem, hvordan man løser konflikter på en positiv måde lære børnene at tro på sig selv og få selvværd, for herigennem at blive bedre i stand til at sætte grænser og sige til og fra lære børnene at være selvhjulpne lære børnene at være aktive og kreative inspirere børnene til at være nysgerrige og til at have lyst til at undersøge ting Vær hilset. Det glæder mig, at vi er forskellige. Må vi sammen blive større end summen af os to hver for sig Børnehaven har 6 overordnede værdier: nærvær respekt glæde tillid indflydelse faglighed I det følgende afsnit beskriver vi, hvad vores 6 overordnede værdier forpligter os til og hvordan vi arbejder med det i hverdagen. Nærvær Nærvær viser jeg ved at holde fokus på det jeg er i gang med uanset situation eller budskab, Omsorg Ydmyghed Varme Forståelse Tid Kontakt Tryghed Ro

3 uden at lade mig forstyrre af mindre væsentlige ting. Nærvær er at være i nuet, at være opmærksom på signalerne i omgivelserne og handle på dem, hvis det er nødvendigt. Nærvær er følelsen af at blive set, hørt og taget alvorligt Der findes ikke noget større kompliment end at udvise interesse for et andet menneske! at være omsorgsfulde fysisk og psykisk at skabe tryghed at være anerkendende at være åben at lytte til børnene forældre - hinanden at tage børnenes perspektiv at være positiv at give sig tid til barnet forældre hinanden at vise interesse at skabe en god stemning at være i nuet at være følermæssig engageret at give sig tid til det man er i gang med (lad telefonen ringe) at holde fokus at mindske/nedsætte unødig snak at være opmærksom på børnenes forskellighed og på individuelle behov Derfor gør vi sådan i hverdagen i børnehaven: vi sørger for at børnene får et knus og et klem vi arbejder i små grupper hvis det er muligt vi er anerkendende: Jeg kan godt se at det er svært for dig vi giver alle ret til at sige deres mening og er lydhør vi er åbne, viser engagement og nærvær vi møder ind med åbent sind vi viser interesse ved at være spørgende og lyttende

4 vi skaber en god stemning ved at være positiv og ved at have humor og glimt i øjet vi er nærværende giver os tid og tager os tid vi er forstående, accepterende og viser følelser vi holder fokus ved at lukke andet ude og være i nuet og lader os ikke aflede vi undgår at afbryde situationer en kollega er i gang med vi hjælper og støtter barnet ud fra barnets individuelle behov vi lytter til det enkelte barn vi er opmærksomme på at børnene kan opfatte det man siger og det man gør forskelligt Respekt Respekt viser vi ved at anerkende hinanden fagligt og personligt, og når vi udviser gæstfrihed overfor andres synspunkter. Respekt er at give plads for andres behov og handlinger, og at være loyal over for hinanden og beslutninger. Respekt giver følelsen af anerkendelse og værdi. Rummelighed Accept Forståelse Loyal Give plads Etik Ordentlighed Værdifuld Respekt er at forstå, hvad andre forstår! at lytte at være bevidst om egen adfærd at vi giver plads til at være forskellige at vi værdsætter andres ting og handlinger at vi er loyale overfor indgåede aftaler at vi accepterer udefra/ovenfra kommende beslutninger at vi anerkender forskellighed at vi er beviste om vores egen rolle at vi prøver at møde andre, hvor de er at vi har forståelse for egen livssituation og ballast og åbenhed overfor andres at vi giver plads og er tolerante at vi prøver at rumme forskelligheder

5 at vi møder andre med positive forventninger at vi er hensynsfulde at vi er troværdige at vi reagerer på andres udspil-samspil-adfærd at vi viser, at andre har værdi og betydning Derfor gør vi sådan i hverdagen: vi respekterer at vi mennesker er forskellige vi giver plads til de svage og stærke, Haren og Sneglen vi giver respons på børnenes adfærd vi viser hensyn vi tager hensyn til den enkeltes behov i samspil med fællesskabet (gruppen) vi overholder aftaler vi lærer børnene at respektere/værdsætte de andres og fælles ting passer på tingene vi prøver at møde barnet/familien hvor de er vi reflekterer over vores handlinger vi lærer børnene at være opmærksomme på egne og andres grænser vi udviser åbenhed og tolerance vi tolerer at børnene har forskellige sunde og usunde ting med i deres madpakke og accepterer at det er forældrenes ansvar Glæde Glæde viser vi ved at smile til hinanden, opmuntre hinanden, interessere os for hinanden og at have det rart med hinanden. Glæde er en tilstand der giver en følelse af lyst, energi og velvære, og skaber grundlaget for et rart miljø for børn og voksne. Glæde er følelsen af at blive set, hørt og værdsat. Føle sig fri Grine Overskud Livsglæde Trivsel Tilfredshed Begejstring Optimisme Når en glad person træder ind i rummet, føles det som om endnu et lys er blevet tændt.

6 at vi er impulsive at vi tror på, at glade voksne giver glade børn at vi ikke tager tingene alt for alvorligt og højtideligt at vi har det sjovt sammen at vi giver respons på et godt stykke arbejde, for det giver glæde og synergi at man bliver godt modtaget Derfor gør vi sådan i hverdagen: vi laver sjov vi roser børnene og hinanden for det vi er vi interesserer os for børnene og hinanden vi lytter til børnene og hinanden vi hilser på hinanden og er opmærksomme på dem som kommer ind ad døren vi ser de positive ting Tillid Tillid viser vi når vi tager chancer, når vi betror os til hinanden og når vi er åbne og ærlige Tillid er når vi stoler på hinanden Tillid er følelsen af tryghed Vise følelser Anerkendelse Plads til fejl Troværdighed Tolerance Ligeværdighed Positiv Ærlighed er nok den bedste politik, fordi den møder så lidt konkurrence. at være åbne og ærlige at vi kan stole på hinanden at vi kan fejle at vi er troværdige at vi er ærlige og konkrete i kommunikationen at vi skaber et trygt miljø i børnehaven at vi er bevidste om den rolle vi har i vores arbejde som pædagoger og pæd. medhjælper

7 at vi er til at regne med at vi har en ligeværdig kommunikation at vi ikke er fordømmende overfor andre at vi tror på det bedste i andre mennesker at vi er tolerante over for andres holdninger og levevis Derfor gør vi sådan i hverdagen: vi er ærlige og konkrete i kommunikationen vi er positive vi møder ind med åbent sind vi er troværdige og til at regne med vi taler ligeværdigt med børn, forældre og hinanden vi arbejder professionelt vi er opmærksomme på andre vi er medfølende og ikke fordømmende vi overholder aftaler Indflydelse Indflydelse har vi når vi aktivt deltager i debatten eller bliver spurgt og hørt og dermed inddraget i løsninger Indflydelse er når vi via dialog har mulighed for at påvirke egne og andres vilkår Indflydelse er følelsen af at blive hørt Information Engagement Initiativ Forståelse Ansvarlighed Udvikling Åbenhed Samarbejde Sind har det som faldskærme, de virker kun når de er åbne. Fordi vi har indflydelse på: hinandens hverdag børnenes udvikling på egen arbejdssituation forældrenes engagement i vores hverdag på forældrenes samarbejde på børnehavens kultur (stemning og traditioner) vi er forpligtet til at være engageret og aktiv

8 Derfor gør vi sådan i hverdagen: vi sørger for at give informationer til børn og forældre vi spørger vi er aktive vi giver børnene valgmuligheder vi søger viden og informationer vi lærer børnene at give udtryk for egne behov og ønsker vi giver plads til forskelligheder vi lytter til hinandens holdninger Faglighed Faglighed viser vi ved at se muligheder frem for begrænsninger, søge ny viden, formidle erfaringer og at kunne skille faglige og personlige hensyn ad. Faglighed er høj kvalitet i løsningen af opgaver og optimal udnyttelse af de tilgængelige ressourcer Faglighed er følelsen af at være stolt og tilfreds. Hvis der er en bedre måde så finder vi den. Professionalisme Udvikling Samarbejde Etik Læring Handling Støtte Visionær til at være synlige voksne at vi arbejder professionelt at holde os fagligt orienteret via fagblade, artikler, kurser og lign. at vi er bevidste om og forholder os til egne mål. faglighed viser vi ved at være bevidste om hvad vi vil i vores arbejde med børnene at vi følger med i børnenes udvikling og børnenes vilkår Derfor gør vi sådan i hverdagen: vi rådgiver og henviser

9 vi undrer os og stiller faglige spørgsmål til hinanden (Hvorfor gør du sådan?) vi følger med i samfundsudviklingen og børns vilkår vi giver faglig respons vi tager jævnligt vores mål op til revision vi ajourfører vores viden i gennem fælleskurser og faglitteratur vi roser hinanden for et godt stykke arbejde Arbejdet med værdierne har bl.a. også været vores arbejdsredskab i udarbejdelsen af vores læreplaner.