Nordisk Konference 13. og 14. marts 2013

Transkript

1 Nordisk Konference 13. og 14. marts 2013

2 HØREBOGEN Audiologi i øjenhøjde 2 Susanne Axø Aïda Regel Poulsen Dorte Skovgaard Jette Gertz Østergaard Hørepædagogisk perspektiv

3 Småbørn Skolebørn Leksikon 3

4 Småbørn Skolebørn Leksikon HØREBOGEN Hørebogen er et pædagogisk, adaptivt materiale 4 Øret og hørelse Høretab

5 Småbørn Skolebørn Leksikon HØREBOGEN 5 Øret og hørelse Høretab

6 HØREBOGENs opbygning Idéen i afsnittet/fagperson Det målrettede materiale -På sitet -Opgaveark 6 -Kan målrettes personen Audiologi i øjenhøjde

7 barn/elev med høretab producenter og firmaer i øvrigt forældre den hørepædagogiske opgave 7 audiologisk afdeling pædagogisk personale pædagogisk psykologisk rådgivning

8 Menneskesyn/behandlerpraksis Barn/elev med høretab den hørehæmmede Forældre/ Pædagogisk personale 8 Behandlersystem/ Teknik/producent Når høretabet fylder hele den unges identitet for den unge og omverdenen

9 Menneskesyn/behandlerpraksis teknik barn/elev med høretab pædagogik 9 Når høretabet bliver den unges eget problem

10 Menneskesyn/behandlerpraksis barn/elev med høretab 10 teknik pædagogik Når høretabet bliver en del af den unges identitet for den unge og omverdenen

11 HØREBOGEN - Audiologi i øjenhøjde Høretab og audiologisk behandling Emotionelle processer Sprog på lyd og hørelse 11 Kognitive processer Kompleksitet Tværfaglighed

12 Høretab og Kognitive audiologisk Sprog på Emotionelle processer behandling lyd og processer 12 hørelse

13 Eksempel på en målrettet dialog Baggrund for høretab - Hvorfor har jeg et høretab? Oplevelsen af at have et høretab - Hvad kræver det af mig? Høreklinik/CI-center - Arbejde frem mod mere selvstændige og aktive besøg Hvad skal jeg næste gang, jeg kommer der? 13 Høretab og audiologisk behandling

14 Kendskab til apparaterne (HA/CI/BAHA) - Hvad er programfladen? Eksempel på en målrettet dialog - Hvad bruger jeg af ekstra udstyr og hvordan? Ekstra kommunikationsteknisk udstyr - Hvad bruger jeg nu? 14 - Hvad har jeg brug for i min nye skole? - Hvem skal informere lærerne? - klassekammeraterne? Høretab og audiologisk

15 Eksempel på en målrettet dialog Hvordan lyder det når...? Kan den unge sætte ord på lyd? Beskrive lyd eller efterligne lyd? Oplevelser med lyd 15 Sprog på lyd og hørelse

16 Den bedste lyd.. 16 Den værste lyd.. Sprog på lyd og

17 Er der lyd på? Når solen står op? Når det sner? Når nogen græder...? Vidste du, at man kan høre, når birkes.. 17 Sprog på lyd og hørelse

18 Kan I høre, hvad det er? 18 Kognitive

19 19 Hvor meget kan du huske? Og hvor længe kan du huske det? Hvor længe skal du huske det?

20 Tilpasning af arbejdsark. Arbejdsark - Kognitive processer Auditiv hukommelse Høre-huske-side Arbejdsark - Kognitive processer Auditiv hukommelse Høre-huske-side Når du leger, hvor mange kan du godt lide at lege med på én gang? Hvorfor? Skal I helst være inde eller ude? Hvilke lege kan du godt lide? Hvorfor? Kan du lide at lege alene? Hvad leger du så? Hvor lang tid kan du lide at høre historie? Vil du helst være sammen med mange eller få? Skal I helst være inde eller ude? Hvilke aktiviteter kan du godt lide? Hvorfor? Kan du lide at være alene? Hvad laver du så? Er det lige så let at høre historie, når du selv 20 får læst op, som hvis der bliver læst op for hele gruppen/klassen? Kan du lide at se film? Kan du lide at se film? Er det bedst at se danske eller udenlandske film? Er det bedst at se danske eller udenlandske film? Vil du gerne have film med undertekster? Vil du gerne have film med undertekster? Hvor er det bedst at se film? Hjemme, biograf, Hvor er det bedst at se film? Hjemme, biograf, SFO eller andet? Hvorfor? hos kammerater eller andet? Hvorfor? Hvor lang tid kan du lide at se film? Hvor lang tid kan du lide at se film? Bruger du tele eller FM/streamer, når du ser film? Bruger du tele eller FM/streamer, når du ser film? Hvorfor/Hvorfor ikke? Hvorfor/Hvorfor ikke? Andet? Andet?

21 21 Emotionelle

22 Eksempel på en målrettet dialog Fortæl, hvordan det er at være dig. Hvad gør du, når du har svært ved at høre, og du ikke har fået fat i, hvad der blev talt om? Taler du med nogen om at have høretab?... Har du nogle gode råd til familie, venner, klassekammerater og lærere? Hvilke gode råd kunne andre have til dig? 22 Emotionelle

23 HØREBOGEN lægger op til interaktion mellem: - professionel og barn/elev med høretab - personer og computer - fagfolk rundt omkring, som kan byde ind med flere ideer 23

24 HØREBOGEN lægger op til interaktion gennem, med og om HØRELSE OG LYD 23 AUDIOLOGI I ØJENHØJDE