CPHBUSINESS ÅRSBERETNING 2018
|
|
- Kaare Dahl
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 CPHBUSINESS ÅRSBERETNING 2018
2 2018 blev endnu et godt år for Cphbusiness med fortsat vækst og udvikling af organisationen og dens ydelser. Uddannelsernes kvalitet og relevans er til stadighed i fokus i perspektiv af en fremtid, der byder på mange nye udfordringer. Et erhvervsliv og et arbejdsmarked i stadig hastigere forandring, nye teknologier og ændrede værdier blandt de unge tydeliggør nødvendigheden af livslang læring, innovation og en ny agilitet i uddannelsessektoren som helhed. Det er udfordringer, som Cphbusiness gerne vil tage op, og som ligger til grund for den omfattende transformation, der i disse år tegner institutionens udvikling. Samtidig stiller den globale dagsorden nye krav til bæredygtighed og digital etik. Den dagsorden taler også ind i Cphbusiness virke. Det globale udsyn er fortsat en stærk dimension i Cphbusiness profil, men en politisk begrænsning af det internationale optag er fastholdt. Det betyder dels, at færre danske unge får mulighed for at gennemføre deres uddannelse sammen med unge fra hele verden, dels at rekrutteringen af dygtige unge fra andre lande til det danske arbejdsmarked svækkes. Ligeledes er den nationale dimensionering af optag fastholdt, hvilket betyder, at Cphbusiness ikke kan efterkomme den regionale efterspørgsel på eksempelvis IT-medarbejdere. Endelig må Cphbusiness som de øvrige videregående uddannelsesinstitutioner imødekomme, at der fra politisk side er sket en løbende reduktion af tilskudsgrundlaget på årligt 2%. Det stiller store krav til optimal udnyttelse af ressourcerne og nytænkning i forhold til den traditionelle måde at tilgå uddannelse på. I 2018 har Cphbusiness udvidet sit udbud på Bornholm og i Nordsjælland og vil derigennem bidrage til ny erhvervsmæssig vækst i de dele af regionen, hvor der ikke er så høj en mobilitet og tradition for videregående uddannelse. Et stærkt fokus på innovation og entreprenørskab vil samtidig bidrage til flere startupvirksomheder i regionen gennem Cphbusiness inkubationsmiljø og det krydsfelt mellem forretning, innovation og teknologi, som miljøet bygger på. I 2018 var det ti år siden, at landets otte erhvervsakademier blev etableret, og de har siden vist deres værdi som det grundlag for vækst og velfærd, der var sigtet med deres etablering. Vi retter en stor tak til samarbejdspartnere og medarbejdere for indsatsen gennem året. Ole Gram-Olesen Rektor Charlotte Lundblad Bestyrelsesformand 2
3 INDHOLD Tillykke til dimittender 4 Ny teknologi understøtter læringen 6 Ledelsesværktøjer i spil på jobbet med det samme 8 To nye uddannelser på Bornholm 10 Studerende forbedrer Jeudans forretning 12 Ledelse af unge II positivt modtaget 14 Er du et får? 16 IT-uddannelse startede ny karriere 18 Uddannelser på Cphbusiness 19 Cphbusiness i tal 20 Årets økonomiske resultat 22 Hoved- og nøgletal
4 TILLYKKE TIL DIMITTENDER Det er altid en festdag, når studerende på Cphbusiness dimitterer. I 2018 sagde vi tillykke til dygtige, unge mennesker, og 43% af dem havde allerede fået tilbudt studiejob eller anden ansættelse i deres praktikvirksomhed, inden de dimitterede. Derudover gennemførte fagdeltagere et forløb på efter- og videreuddannelsesområdet og fik dermed et kompetenceløft på 5-10 ECTS-point på akademi- eller diplomniveau. 4
5 5
6 Vi har i Learning Lab stort fokus på edidaktik, da vi tror på, at vi kan anvende de digitale værktøjer til at skabe endnu bedre læring for vores studerende. Simon Hartmann IT-konsulent, Learning Lab 6
7 NY TEKNOLOGI UNDERSTØTTER LÆRINGEN I de senere år har anvendelsen af ny teknologi vundet mere og mere indpas i undervisningen. Ved teknologiens hjælp kan vi dels bedre imødekomme vores studerendes forskellige læringsstile og dels styrke deres læring gennem nye formidlingsformer og effektive feedbacksystemer. Undervisernes brug af ny teknologi faciliteres af Learning Lab, som er Cphbusiness interne team af specialister inden for edidaktik. Teamet står for den løbende kompetenceudvikling af underviserne på den pædagogisk-teknologiske front og dermed i udmøntningen af Cphbusiness pædagogiske strategi. Cphbusiness har sammen med landets øvrige erhvervsakademier opbygget en stærk viden inden for edidaktik gennem sektorsamarbejdet SmartLearning. Det samarbejde tilbyder alle erhvervsakademiernes efter- og videreuddannelser som 100% online forløb og er samtidig erhvervsakademiernes fælles ressourceog rådgivningscenter, når det handler om anvendelse af ny teknologi i undervisningen. Digitalisering er et centralt spor i erhvervsakademiernes fælles strategi, der giver sektoren en unik position på det felt. Der gennemføres således også fælles udviklingsprojekter som eksempelvis Kvalitet og relevans i undervisningen i det 21. århundrede, der retter sig mod udvalgte uddannelser på landsplan og på teknologisk understøttede udbud af uddannelse i landets tyndtbefolkede områder. Dermed er det ikke kun undervisningens kvalitet, der højnes, men også unges muligheder for at tage uddannelse i deres nærmiljø, selvom det er langt fra en af landets store uddannelsesbyer. Et spørgsmål, som ofte stilles, er, om digitale værktøjer kan erstatte den levende underviser. Svaret er nej, men teknologien kan fremme et mere værdiskabende samspil mellem studerende og undervisere, hvor underviserne gennem den personlige dialog både kan facilitere og udfordre de studerendes læringsprocesser. HVAD ER EDIDAKTIK? edidaktik er læren om læringsmål, indhold og evaluering i et online univers. Den adskiller sig fra den traditionelle undervisning ved, at de studerende i højere grad selv kan bestemme, hvor og hvornår de vil lære. Op til eksamen kan de fx genbesøge undervisningsvideoer og andre materialer. 7
8 LEDELSESVÆRKTØJER I SPIL PÅ JOBBET MED DET SAMME Søren Svendsen var en af de studerende, der i slutningen af 2018 færdiggjorde sin ledelsesuddannelse på Cphbusiness. Efter flere år på arbejdsmarkedet tog Søren Svendsen akademiuddannelsen i ledelse som en del af en bevidst karriereplan med retning mod et job med mere ansvar. Med eksamensbeviset i hånden kunne han se frem til at træde ind i rollen som teamleder med personaleansvar i TDC Group allerede ugen efter eksamen. Jeg går ind i det med meget mere mod og selvtillid. Jeg synes, at jeg har fået nogle gode værktøjer på uddannelsen, som jeg allerede har haft mulighed for at anvende undervejs, fordi vi tager teorien med hjem i virksomhederne og bruger det i dagligdagen, siger Søren Svendsen. Han kunne sagtens vænne sig til igen at skulle på skolebænken, selvom undervisningsformen adskilte sig fra sidst, han gik i skole. På Cphbusiness tager undervisningen nemlig udgangspunkt i de studerendes dagligdag på jobbet, og det betød, at han også selv skulle bidrage til undervisningen. Det har været vildt motiverende, siger Søren Svendsen. AKADEMIUDDANNELSEN I LEDELSE DIPLOMUDDANNELSEN I LEDELSE Uddannelsen er rettet mod nuværende og kommende ledere i den private og offentlige sektor. Uddannelsen har blandt andet fokus på den studerende som leder, forandringsledelse og ledelse af medarbejdere, teams og grupper. Den studerende udvikler sin egen ledelsesstil og får kompetencer til at lede større og mindre enheder. Uddannelsen er rettet mod folk, der sidder i et lederjob eller har en koordinerende leder- eller støttefunktion. Uddannelsen har blandt andet fokus på det personlige lederskab, forandringsledelse, innovationsledelse og ledelse af medarbejdere. 8
9 Søren Svendsen Akademiuddannelsen i ledelse Vi ser en enormt stor faglig og personlig udvikling hos vores studerende. Det er tydeligt, at de hviler i deres lederrolle på en helt anden måde, når de har de rette redskaber ved hånden i dagligdagen. Mette Høy Programchef på Cphbusiness 9
10 TO NYE UDDANNELSER PÅ BORNHOLM Mange unge fra Bornholm forlader øen, når de er færdige med deres ungdomsuddannelse. Den udvikling forsøger Cphbusiness at vende ved at give unge bornholmere mulighed for at tage en erhvervsrettet, videregående uddannelse i deres lokalmiljø og dermed fastholde dem på det lokale arbejdsmarked. I 2015 udbød Cphbusiness sin første uddannelse på Bornholm. Det var erhvervsakademiuddannelsen serviceøkonom, og allerede året efter stødte erhvervsakademiuddannelsen finansøkonom til. Blended learning Da regeringen i 2018 etablerede ti uddannelsesstationer, oprettede Cphbusiness yderligere to uddannelser på Bornholm. Det betyder, at de bornholmske unge fra sommeren 2018 også har kunnet begynde på erhvervsakademiuddannelsen datamatiker og professionsbacheloruddannelsen i innovation og entrepreneurship. Undervisningen forløber som blended learning, hvor dele af undervisningen foregår digitalt, mens andre dele er klasseundervisning. Det skaber en god relation mellem undervisere og studerende de dage, hvor underviserne kommer til øen, og det er vigtigt for at fastholde de unge, siger Marie Anker Jackson, der er udviklingschef for Cphbusiness på Bornholm. Inkubatormiljø på Bornholm Med sin brede erfaring og sit store netværk i uddannelsessektoren på Bornholm og blandt lokale virksomheder skal bornholmeren Marie Anker Jackson være med til at løfte Cphbusiness uddannelser og samarbejdet med erhvervslivet på øen. Fx har Cphbusiness sammen med Campus Bornholm oprettet en inkubator, hvor studerende kan komme ugentligt og få sparring og vejledning. Her arbejder de studerende med innovation og udvikling af prototyper, idéer og kan få hjælp til opstart af virksomhed. 10
11 De studerende har også mulighed for at arbejde med en ny case hver måned, som en lokal virksomhed kommer og stiller. Win-win Uddannelsesmulighederne på Bornholm betyder, at de studerende bliver i deres nærmiljø og får en tæt relation til det lokale erhvervsliv. For det bornholmske erhvervsliv betyder det, at virksomhederne får tilført ny viden gennem de studerendes obligatoriske praktikforløb på alle uddannelser. Her bidrager de studerende med faglig viden og løser konkrete opgaver for virksomhederne, samtidig med at erhvervslivet giver de unge praktisk erfaring. 11
12 STUDERENDE FRA FINANSBACHELOR FORBEDRER JEUDANS FORRETNING Inddelt i grupper dystede flere end 100 studerende fra finansbacheloruddannelsen på Cphbusiness i Case Competition Grupperne skulle i løbet af fire uger hjælpe Danmarks største børsnoterede ejendoms- og servicevirksomhed Jeudan med at udvikle forretningen. Det gjorde de gennem bl.a. smart buildings, Internet of Things, nedbringelse af sygefravær og virtual architecture. Vindergruppen demonstrerede både dyb og bred teoretisk forståelse og anvendelse serveret i en skarp præsentation med fin fokus på værdiskabelse og ressourceoptimering gennem smarte bygninger i fremtiden. Jeudans ledelse vurderer anvendeligheden af løsningen som værende høj. Sådan var begrundelsen fra dommerpanelet, der valgte vinderen. Jeg er positivt overrasket over niveauet. Det er et meget højt niveau, og mange af grupperne har på helt usædvanlig vis fået levet sig ind i Jeudan og gjort det meget Jeudan-relevant, siger Per W. Hallgren, administrerende direktør i Jeudan og fortsætter: At møde så mange unge mennesker på en gang, som møder så velforberedte op og med en enorm motivation. Det skaber nye idéer og tro på fremtiden, og det tilfører inspiration. Gør viden til værdi Formålet med forløbet er, at de studerende skal vise, at de er i stand til at anvende relevante teorier og modeller fra undervisningen på Cphbusiness i praksis. Det gik over al forventning, siger adjunkt Per Reeslev fra Cphbusiness. Han har været med til at skabe forløbet, hvor de studerende skal indsamle viden om en virksomhed i den finansielle sektor og virksomhedens strategi og ud fra det komme med en ny og kreativ idé, der løser et problem for virksomheden. De studerende har lært at koble deres viden og færdigheder sammen til nogle kompetencer, som de kan bruge i praksis. Og de har fået mere selvtillid til at gå ud at vise, at de kan bruge deres evner i erhvervslivet. Det har virkeligt skabt værdi, siger Per Reeslev. Vi gør det for at bringe erhvervslivet endnu længere ind i vores undervisning. På den måde udfordrer vi pædagogikken og får fremhævet erhvervskompetencerne. Alt gik op i en højere enhed: Erhvervslivet Jeudan var glade, vores studerende var glade, og vores undervisere var glade, siger Bo Steen Larsen, der er områdechef for Økonomi og Finans på Cphbusiness. 12
13 Det er idéer, som vi får uden for Jeudan når idéerne kommer inde fra Jeudan, så er de præget af Jeudan. Når de kommer udefra, får de en helt anden vinkel. Så på alle mulige måder tilfører det ny energi til at videreudvikle. Per W. Hallgren Administrerende direktør i Jeudan 13
14 LEDELSE AF UNGE II POSITIVT MODTAGET Da rapporten fra forsknings- og udviklingsprojektet Ledelse af unge II udkom i marts, blev det startskuddet til masser af presseomtale, stærkt samarbejde og oplæg i hele landet. Ledelse af unge II fik tidligt omtale i Jyllands-Posten. Undersøgelsens resultater nåede også blandt andet finans.dk og DANSK HR s ledelsesmagasin med overskrifter som Den næste generation er bedre end sit rygte og Kære leder: Nu kommer generation Z og den er bedre end sit rygte. Med lektor og projektleder Karen Christina Rasmussen fra Cphbusiness i spidsen skød Ledelse af unge II billedet ned af unge som en generation af individualister, der sætter sig selv først og er krævende, smådovne og svære at lede. De centrale konklusioner er nemlig, at de unge har brug for gode relationer til den nærmeste leder, at de værdsætter og søger autoritet hos deres leder og søger anerkendelse og feedback inden for aftalte rammer, og at de gerne vil være en del af et arbejdsfællesskab. 14
15 Lys fremtid for projektet Det budskab har Karen Christina Rasmussen haft rig lejlighed til at formidle direkte til erhvervslivet, for efterspørgslen på oplæg har været stor. Resultaterne fra Ledelse af unge II er blevet præsenteret for blandt andet British Chamber of Commerce in Denmark, DI - Dansk Industris HR-direktørnetværk, 70 ledere i Københavns Lufthavn, Region Hovedstadens HR-chefer og Herlev Hospital. Interessen for ledelse af unge har ikke toppet. For der er flere store oplæg på programmet for Flere virksomheder blandt andet Hays, en af Danmarks største rekrutteringsvirksomheder, og Tivoli har desuden købt kurser i ledelse af unge. 15
16 ER DU I februar havde den internationale innovationsguru, forfatter og TEDx-taler Jef Staes udsigt til et propfyldt lokale, da han på Cphbusiness Søerne gav et timelangt foredrag om, hvordan passion og talent er nøglen til fremtidens læring og innovation. Det er ikke evnen til at falde ind og gøre, hvad der bliver sagt, som scorer mange point i belgieren Jef Staes bog. Det er derimod modet til at gøre noget nyt og anderledes og modet til at turde at være uenig, han vægter højt. Vi inviterede ham for at få noget inspiration til en måde at anskue verden på, der ikke er den klassiske med funktionsbeskrivelser og så videre, som så gerne vil sætte alting i kasser og rammer. For det er faktisk noget andet, vi har brug for i øjeblikket, siger Frank A. Mathiasen, udviklings- og innovationschef på Cphbusiness. 2D, 3D og røde aber Det budskab fik de mange tilhørere på Cphbusiness Søerne serveret med en god portion lune og en opsang, da Jef Staes præsenterede dem for sin verden af 2D, 3D og røde aber. 2D-verdenen er dér, hvor man i gamle dage gik hen til et klasselokale og blev klogere, fordi der stod en underviser, som var oraklet. 3D-verdenen er dér, hvor vi har adgang til stort set al den viden, vi vil have. Den forandring gør, at der er kommet en ny ramme omkring det at skabe læring, forandring og innovation, siger Frank A. Mathiasen. Acceptér uenighed Jef Staes budskab var, at vi bliver nødt til at tænke anderledes i en forandret verden. Væk med fortidens masseuddannelsessystem og ind med den personlige a la carte-oplevelse, hvor studerende frit vælger fag. Væk med konsensus om alting og ind med accepten af, at vi 16
17 ET FÅR? skal turde at være uenige for ikke at ende med grå og kedelige idéer, der er blottet for innovation. De røde aber er det, der skiller sig ud. Det er symbolet på innovation og står i modsætning til fårene, som falder ind og gør, hvad der bliver sagt. Så spørgsmålet er: Er du et får eller en rød abe? Real learning only happens when you are in groove with your talent Jef Staes Jef Staes Innovationsguru, forfatter og TEDx-taler 17
18 IT-UDDANNELSE STARTEDE NY KARRIERE Frey Clante Akademiuddannelsen i informationsteknologi Hvad gør man, når DSB søger en IT-udvikler, og man ikke er færdig med sin uddannelse endnu? Hvis man er Frey Clante, så søger man den alligevel. Da DSB i november 2017 søgte en IT-udvikler, ansøgte Frey Clante velvidende, at han nok ikke ville få stillingen, når han stadig var i gang med sin akademiuddannelse i informationsteknologi. Han blev heller ikke kaldt til samtale men ringede op og forklarede, at baggrunden for ansøgningen var, at han gerne ville være klogere og mere kvalificeret til næste gang, en lignende stilling blev slået op. Kvinden i den anden ende af røret spurgte ind til Frey Clantes erfaring og færdigheder og endte med at invitere ham til en uformel samtale som hun understregede ikke var en jobsamtale. Med blod på tanden tog Frey Clante til samtalen, og efter et stykke tid ændrede den sig til en jobsamtale, som efter yderligere samtaler og test blev til et IT-job på fuldtid i foråret Deltidsuddannelse opfylder en drøm Den 34-årige lokomotivfører havde ellers lagt drømmen om en uddannelse på hylden, da det virkede uoverkommeligt med fuldtidsarbejde og familieliv med to børn. Det var først, da en kollega fra DSB fortalte ham om mulighederne for deltidsuddannelse på Cphbusiness, at han begyndte at tænke på en ny karriere. Og det har jeg har ikke fortrudt siden, siger Frey Clante, der ikke er typen, der kan sidde stille. I barndommen rodede han med familiens computer og uddannede sig tidligt til elektronikfagtekniker, og i kælderen har han en lille elektronikvirksomhed. Frey Clante er glad for eksamensbeviset fra Cphbusiness og den officielle titel, men gladest for det håndværk, han har lært. Når man er mere eller mindre autodidakt, som jeg var, før jeg begyndte på uddannelsen, så har man dårlige vaner. Og hvis man skal ud i en virksomhed, nytter det ikke noget, at de andre skal rydde op efter et rod, du har efterladt dig, siger han. 18
19 UDDANNELSER PÅ CPHBUSINESS BACHELORNIVEAU FULDTIDSUDDANNELSER PROFESSIONSBACHELORUDDANNELSER EFTER- OG VIDEREUDDANNELSER DIPLOMUDDANNELSER E-handel International handel og markedsføring* Softwareudvikling Webudvikling* International hospitality management* Sportsmanagement* Finansbachelor Innovation og entrepreneurship* Salg og markedsføring Softwareudvikling Webudvikling Ledelse Kommunikation Leisure management Sportsmanagement Økonomi og regnskab Finansiel rådgivning AKADEMINIVEAU ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSER AKADEMIUDDANNELSER Markedsføringsøkonom* Handelsøkonom Logistikøkonom Datamatiker Multimediedesigner Serviceøkonom* Laborant Miljøteknolog Financial controller Finansøkonom Salg og markedsføring International transport og logistik Informationsteknologi Ledelse Kommunikation og formidling Oplevelsesøkonomi Innovation, produkt og produktion Miljøteknologi Finansiel rådgivning Økonomi og ressourcestyring Skatter og afgifter * udbydes også på engelsk Mange af efter- og videreuddannelserne udbydes også som online studier via SmartLearning. 19
20 CPHBUSINESS I TAL Siden Cphbusiness optog sine første studerende i 2012, er organisationen vokset støt til en arbejdsplads for 448 medarbejdere og studerende. Cphbusiness råder over i alt kvadratmeter i Hillerød, Lyngby, København og på Bornholm. I 2018 dimitterede fra en af Cphbusiness fuldtidsuddannelser, og der var fagdeltagere på efter- og videreuddannelserne. 20
21 2.342 studerende var i praktik hos en af de virksomheder, som Cphbusiness samarbejder med, og 97% af praktikvirksomhederne var tilfredse med forløbet. 43% af de studerende fik efterfølgende tilbudt studiejob eller anden ansættelse i deres praktikvirksomhed. Karaktergennemsnittet for afgangsprojekter ligger på 7,6 og 45% af de studerende fik karakteren 10 eller studerende deltog i et af Cphbusiness forsknings- og udviklingsprojekter i samarbejde med 99 virksomheder. I den seneste studietilfredshedsundersøgelse fra 2017 bliver 30% af vores fuldtidsstuderende betegnet som ambassadørstuderende med høj studieglæde og høj loyalitet. 21
22 ÅRETS ØKONOMISKE RESULTAT Cphbusiness samlede resultat for 2018 udgør et underskud på 5,7 mio. kr. I resultatet indgår et underskud på forsknings- og udviklingsmidler på 1,0 mio. kr. Resultatet af driften udgør således et underskud på 4,7 mio. kr. De samlede indtægter udgjorde 372,2 mio. kr. Statstilskuddet er steget med 9,8 mio. kr. fra 2017 til 2018, mens deltagerbetalingerne er steget med 2,3 mio. kr. Den udvikling afspejler en stigning i aktivitetsniveauet på fuldtidsområdet, og på efterog videreuddannelsesområdet er det primært et udtryk for prisstigninger. De samlede omkostninger udgjorde i ,9 mio. kr. Cphbusiness er vokset til en organisation med studerende på fuldtidsuddannelserne, fagdeltagere på efter- og videreuddannelserne og 448 årsværk. Cphbusiness budgetterer i 2019 med et overskud på 0,8 mio. kr. Budgettet er baseret på stort set uændret aktivitetsvækst for fuldtidsuddannelser og en aktivitetsvækst på 10% på efter- og videreuddannelsesområdet. Hele årsrapporten kan læses på cphbusiness.dk. 22
23 HOVED- OG NØGLETAL 2018 Resultatopgørelse i mio. kr.: Omsætning 372,2 360,0 347,3 Driftsomkostninger -377,9-362,6-345,2 Finansielle poster 0,0 0,1 0,8 Årets resultat -5,7-2,5 2,9 Balance i mio. kr.: Anlægsaktiver 63,9 66,9 69,3 Omsætningsaktiver 111,3 120,2 131,0 Balancesum 175,2 187,0 200,4 Egenkapital 64,9 70,6 73,1 Hensatte forpligtelser 12,9 10,9 8,8 Gæld 97,5 105,6 118,5 Regnskabsmæssige nøgletal i procent Overskudsgrad -1,5-0,7 0,6 Likviditetsgrad 114,1 129,4 142,9 Soliditetsgrad 37,0 37,8 36,5 Finansieringsgrad 0,0 31,9 60,9 23
24 GØR VIDEN TIL VÆRDI CPHBUSINESS TLF.:
U d d a n n e l s e s p r o g r a m 2 0 1 5
U d d a n n e l s e s p r o g r a m 2 0 1 5 Om uddannelsesprogrammet Uddannelsesprogrammet indgår i det samlede ledelsesgrundlag for 2015 sammen med årets udviklingsprogram og budget. Uddannelsesprogrammet
Læs mereBestyrelsen. Tilforordnede
Bestyrelsen Tilforordnede DAGSORDEN BILAG Drift Perioden 1. jan - 31. dec 2016 Resultatopgørelse i 1.000 kr. Prognose Budget Afvigelse Statstilskud 282.420 283.339-919 Deltagerbetaling og andre
Læs mereCPHBUSINESS ÅRSBERETNING 2016
CPHBUSINESS ÅRSBERETNING 2016 1 FORORD 2016 blev atter et godt år for Cphbusiness med fortsat vækst og konsolidering af uddannelsernes kvalitet og relevans. Cphbusiness har blikket rettet mod den fremtid,
Læs mereCPHBUSINESS ÅRSBERETNING 2017
CPHBUSINESS ÅRSBERETNING 2017 2017 blev endnu et godt år for Cphbusiness med fortsat vækst og udvikling af organisationen og dens ydelser. Uddannelsernes kvalitet og relevans er til stadighed i fokus,
Læs mereINDHOLD FORORD. Tak for et godt år! Ole Gram-Olesen Rektor
CPHBUSINESS ÅRSBERETNING 2015 1 FORORD 2015 blev atter et godt år for med fortsat vækst og konsolidering af organisationen. Strategi 2020 Gør viden til værdi er ledestjernen, og i årets løb blev rammen
Læs mereDistributionslister oversigt
Distributionslister oversigt Direktorat CPH-DIREKTORAT ADM Studieadministration, Alle CPH-ADM-ALLE* ADM Studieadministration, Ledere CPH-ADM-LED ADM Studieadministration, Backoffice 1 Søerne CPH-ADM-BO1-CS
Læs mereOpdateret: september 2019/ABL CENSORNORMKATALOG COPENHAGEN BUSINESS ACADEMY
Opdateret: september 2019/ABL CENSORNORMKATALOG COPENHAGEN BUSINESS ACADEMY September 2019 Indhold Afdeling: Søerne, Nansensgade 19, 1366 København K.... 3 Markedsføringsøkonom... 3 Handelsøkonom... 3
Læs merePlan for uddannelsesevaluering. Alle uddannelser skal evalueres i løbet af en seksårig periode. Årstal i parentes angiver seneste akkrediterings år.
Turnusplan for Evaluering af hele uddannelser Plan for uddannelsesevaluering. Alle uddannelser skal evalueres i løbet af en seksårig periode. Årstal i parentes angiver seneste akkrediterings år. År Grunduddannelser
Læs mereKOMPETENCEGIVENDE EFTERUDDANNELSE MÅLRETTEDE KURSER KONSULENTYDELSER
Kender vi hinanden? KOMPETENCEGIVENDE EFTERUDDANNELSE MÅLRETTEDE KURSER KONSULENTYDELSER Facts om Erhvervsakademi Aarhus Etablering 2009 330 mio. i omsætning 4.000 deltidsstuderende 27 fuldtidsuddannelser
Læs mereUddannelsesudvalg. Finans og Økonomi 19. januar 2015
Uddannelsesudvalg Finans og Økonomi 19. januar 2015 Agenda Velkomst og præsentation Gennemgang af kommissorium v/uddannelseschef Kim Hass Rubin bilag 1 Konstituering v/ Uddannelseschef Kim Hass Rubin Præsentation
Læs mereIT-EFTER- UDDANNELSE \ FRA AUTODIDAKT TIL AKADEMIUDDANNET \ FRA FAGLÆRT TIL AKADEMIUDDANNET \ FRA AKADEMIUDDANNET TIL DIPLOMUDDANNET
IT-EFTER- UDDANNELSE \ FRA AUTODIDAKT TIL AKADEMIUDDANNET \ FRA FAGLÆRT TIL AKADEMIUDDANNET \ FRA AKADEMIUDDANNET TIL DIPLOMUDDANNET BLIV BEDRE TIL DET, DU GØR. Det bedste du kan gøre i en foranderlig
Læs mereCENSORNORMKATALOG COPENHAGEN BUSINESS ACADEMY
CENSORNORMKATALOG COPENHAGEN BUSINESS ACADEMY Censornormer på Cphbusiness December 2017 Indhold Afdeling: Søerne, Nansensgade 19, 1366 København K.... 3 Markedsføringsøkonom...3 Handelsøkonom...3 Logistikøkonom...3
Læs mereRedegørelse og dokumentation for, hvordan det nye udbud bidrager til at opfylde behovet for uddannelsen regionalt og nationalt.
Redegørelse og dokumentation for, hvordan det nye udbud bidrager til at opfylde behovet for uddannelsen regionalt og nationalt. I det følgende redegøres der for, hvordan udbuddet af Den merkantile diplomuddannelse
Læs mereCENSORNORMKATALOG COPENHAGEN BUSINESS ACADEMY
CENSORNORMKATALOG COPENHAGEN BUSINESS ACADEMY Censornormer på Cphbusiness april 2018 Indhold Afdeling: Søerne, Nansensgade 19, 1366 København K.... 3 Markedsføringsøkonom... 3 Handelsøkonom... 3 Logistikøkonom...
Læs mereErhvervsakademierne i Danmark Status og resultater
Erhvervsakademierne i Danmark Status og resultater Indledning Erhvervsakademierne blev etableret den 1.1. 2009. I lovgrundlaget og de politiske forlig bag etableringen af erhvervsakademierne som selvstændige
Læs mereKaraktergennemsnit, fuldtidsuddannelser
Karaktergennemsnit, fuldtidsuddannelser 2012 2013 Erhvervsakademiuddannelse 6843 5,9 13474 5,7 Datamatiker 330 8,6 438 6,2 2. modul 2. semester mundtlig 65 6,4 103 5,5 3. semester programmeringsdelen 61
Læs mereUddannelsesudvalget for Ledelse og Kommunikation. møde den 13. marts 2018 kl
Uddannelsesudvalget for Ledelse og Kommunikation møde den 13. marts 2018 kl. 15.00-16.30 Mødelokale CS-6.29 Mødeleder: JLS Mødesekretær: CAPA Deltagere: Irina, Anja, Margrethe, Marianne, Annette, Jørgen,
Læs mereBilag vedr. Behovsredegørelsen. 1. Udtalelse fra Vejle Kommune, Erhverv og Kultur Erhvervsudvikling. 4. Samlet redegørelse for kriterium 2
Bilag vedr. Behovsredegørelsen 1. Udtalelse fra Vejle Kommune, Erhverv og Kultur Erhvervsudvikling 4. Samlet redegørelse for kriterium 2 Samlet redegørelse for kriterium 2: Sammenhæng i Uddannelsessystemet
Læs mereCENSORNORMKATALOG COPENHAGEN BUSINESS ACADEMY. Censornormer på Cphbusiness - gældende fra maj 2016
CENSORNORMKATALOG COPENHAGEN BUSINESS ACADEMY Censornormer på Cphbusiness - gældende fra maj 2016 Indhold Afdeling: Søerne, Nansensgade 19, 1366 KBH... 3 Markedsføringsøkonom... 3 Handelsøkonom... 3 Logistikøkonom...
Læs mereVejen til mere kvalitet og effektivitet
INNOVATIONSPLAN 2013-2015 Innovation i Helsingør Kommune Vejen til mere kvalitet og effektivitet Indholdsfortegnelse 1. En innovationskultur - hvorfor?... 2 2. Hvad er innovation?... 3 3. Hvad er grundlaget
Læs mereSTRATEGI 2020 GØR VIDEN TIL VÆRDI
STRATEGI 2020 GØR VIDEN TIL VÆRDI VIDEN VÆRDI TIL GØR STRATEGI 2020 CPHBUSINESS GØR VIDEN TIL VÆRDI På Cphbusiness ønsker vi at skabe størst mulig værdi for erhvervslivet og samfundet. Viden er grundlaget
Læs mereKaraktergennemsnit UCN act2learn 2016
Karaktergennemsnit UCN act2learn 2016 Akademiuddannelser Automation og drift Finansiel rådgivning Afgangsprojekt finansiel rådgivning - bank og real 12 8,6 Afgangsprojekt finansiel rådgivning - ejendomsmægl
Læs mereSAND BOX stecherinsti.com/sand-box
SAND BOX 3 SAND BOX stecherinsti.com/sand-box Vil du gerne omsætte viden til værdi, og finde ud af, hvordan du bringer dig selv i spil til et interessant job, som du brænder for, så deltag i mit 10 ugers
Læs mereErhvervsakademi 2015. Interessentkredsmøde 11/4-2012. En midtvejsstatus på EA2015
Erhvervsakademi 2015 Interessentkredsmøde 11/4-2012 En midtvejsstatus på EA2015 1 Interessentkredsmøde 11.4.2012 Dagsorden: Status på indsatsområderne fra 2011 Forslag til nye indsatsområder 2012 Erhvervsakademiernes
Læs mereDIGITAL OMSTILLING. 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk
DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk Søg om gratis deltagelse på: www.finanskompetencepulje.dk DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter
Læs mereAfgørelse. Afslag på godkendelse. Afslag på godkendelse af udbud af professionsbacheloruddannelsen. Erhvervsakademi Dania
Afgørelse Erhvervsakademi Dania E-mail: eadania@eadania.dk Afslag på godkendelse Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Erhvervsakademi Danias ansøgning
Læs mereDIGITAL OMSTILLING. 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk
DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk Søg om gratis deltagelse på: www.finanskompetencepulje.dk DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter
Læs mereVelkommen til. Onsdag d. 22. april
Velkommen til Onsdag d. 22. april Oplæg 1 kl. 12.05-12.50 Oplæg 2 kl. 12.55-13.40 Uddannelsesmesse kl. 13.45-14.30 Evt. fremmøderegistrering fra kl. 14.25 Arrangementet er slut kl. 14.30 Skal du med bus,
Læs mereErhvervsakademi Aarhus Godkendelse af ny uddannelse
Erhvervsakademi Aarhus E-mail: info@eaaa.dk Godkendelse af ny uddannelse Erhvervsakademi Aarhus fik d. 12. december 2016 en afgørelse om, at en godkendelse af nedenstående uddannelse afventede, at der
Læs mereDjøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere
Djøfs diplomuddannelser Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder Tænk længere Vælg en diplomuddannelse i ledelse eller projektledelse Hvorfor vælge en diplomuddannelse? Med en diplomuddannelse
Læs mereDEN NYE LEDER. Et lederudviklingsforløb med mulighed for ECTS-point UDDANNELSE FINANSSEKTORENS UDDANNELSESCENTER
DEN NYE LEDER Et lederudviklingsforløb med mulighed for ECTS-point UDDANNELSE FINANSSEKTORENS UDDANNELSESCENTER NYESTE VIDEN BEDSTE FORMIDLING DEN NYE LEDER HVAD SIGER TIDLIGERE DELTAGERE? Uddannelsen
Læs mereKaraktergennemsnit UCN act2learn 2015
Karaktergennemsnit UCN act2learn 2015 Akademiuddannelser Automation og drift Finansiel rådgivning Afgangsprojekt finansiel rådgivning - bank og real 12 8,6 Afgangsprojekt finansiel rådgivning - ejendomsmægl
Læs mereSTRATEGI EFTER- OG VIDEREUDDANNELSER
UDDANNELSES STRATEGI EFTER- OG VIDEREUDDANNELSER IBA ERHVERVSAKADEMI KOLDING 2020 STATUS Status AKADEMIUDDANNELSER Human Resource, Ledelse, Kommunikation og formidling, International handel og markedsføring,
Læs merePræsentation af must win battles. Synlighed Forskning og udvikling VEU Internationalisering Regional uddannelsesdækning
Præsentation af must win battles Synlighed Forskning og udvikling VEU Internationalisering Regional uddannelsesdækning Synlighed At opbygge et markant højere kendskab til såvel det enkelte akademi som
Læs mereSTUDIEORDNING. for. Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship
STUDIEORDNING for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship Revideret 3. juli 2018 Indhold 1. Uddannelsens mål for læringsudbytte... 3 2. Uddannelsen indeholder 4 nationale fagelementer... 4
Læs mereDen nye leder. Et lederudviklingsforløb med mulighed for ECTS-point
Den nye leder Et lederudviklingsforløb med mulighed for ECTS-point DEN NYE LEDER Uddannelsen Den nye leder sikrer, at du bliver indført i de ledelsesmæssige værktøjer, der er nødvendige for et godt afsæt
Læs mereStrategisk rammekontrakt
Strategisk rammekontrakt 2018-2021 Erhvervsakademi Sjælland indgår en strategisk rammekontrakt med uddannelses- og forskningsministeren. Køge 25. juni 2018 København den 3. juli 2018 Bestyrelsesformand
Læs mereLederuddannelser PB 1
Lederuddannelser 1 LEDELSE KAN LÆRES Ledelse kan læres Effektiv ledelse er grundstenen til en virksomheds fortsatte succes. Med vore kurser i ledelse tilbyder vi et komplet efteruddannelsesforløb af nøglepersonerne
Læs mereVærdi af lederuddannelse
Værdi af lederuddannelse En undersøgelse af brugernes udbytte af Akademi- og Ledernes Hovedorganisation December 2004 Indledning Kompetenceudvikling af ledere er afgørende for at sikre virksomheders og
Læs mereSammensætning Medlemmerne af Det Nationale IT Kompetence Board skal bestå af folk med viden om og legitimitet indenfor IT arbejdsmarkedet
En samlet strategi for Danmarks Digitale Kompetencer IT Branchen, Prosa og IDA anbefaler, at der etableres en samlet strategi for Danmarks Digitale Kompetencer og nedsættes et Nationalt IT Kompetence Board,
Læs mereCPHBUSINESS PARTNER. Videreuddannelse af medarbejdere Rekruttering af medarbejdere Forretningsudvikling og innovation
CPHBUSINESS PARTNER Videreuddannelse af medarbejdere Rekruttering af medarbejdere Forretningsudvikling og innovation VELKOMMEN TIL CPHBUSINESS Copenhagen Business Academy eller blot Cphbusiness er et af
Læs mereLEDERNES DIPLOMUDDANNELSE
LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE Styrk dine personlige og faglige ledelseskompetencer med Ledernes Diplomuddannelse. En målrettet og fleksibel uddannelse, der kan forenes med karriere
Læs mereIntroduktion til projektværktøjet, der giver overblik over. samarbejdsmulighederne med uddannelsesinstitutionerne
Introduktion til projektværktøjet, der giver overblik over samarbejdsmulighederne med uddannelsesinstitutionerne - kom godt i gang med projektværktøjet og få overblik over hvordan det kan anvendes. Tusindvis
Læs mereLEDERNES DIPLOMUDDANNELSE
LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE Styrk dine personlige og faglige ledelseskompetencer med Ledernes Diplomuddannelse. En målrettet og fleksibel uddannelse, der kan forenes med karriere
Læs mereDIGITAL OMSTILLING. 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk
DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter digital transformation individuelt og organisatorisk Søg om gratis deltagelse på: www.finanskompetencepulje.dk DIGITAL OMSTILLING 3 forløb, som understøtter
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2014
Tilfredshedsundersøgelse 14 - December 14 Svarprocent: 71% (293/4143) Skolerapport Fortroligt Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag 2. Studieglæde, Udbytte og Loyalitet 3. Overordnede
Læs mereSTRATEGI FRA VIDEN TIL PRODUKT
STRATEGI 2015-2020 FRA VIDEN TIL PRODUKT STRATEGI INTRO HVEM KEA udbyder videregående uddannelser målrettet erhvervslivet i Danmark og i udlandet. KEA bygger bro mellem håndværk og ny viden, og de studerende
Læs mereUddannelsesudvalg, mødereferat
Uddannelsesudvalg, mødereferat Dato: Den 3. september 2018 Deltagere: Pernille Østergaard Buhl HORESTA/Arp-Hansen, Michael Jørgensen 3F, Kristi Marie Ramno HK, Anders Wittenborg ISS, Maria-Dahl Petersen
Læs mereKaraktergennemsnit, deltidsuddannelser
Karaktergennemsnit, deltidsuddannelser 2012 2013 Akademiuddannelse 5833 7,7 5081 7,6 Finansiel rådgivning 1133 5,2 1322 5,4 Afgangsprojekt fast ejendom 16 6,5 Afgangsprojekt finansiel rådgivning - bank
Læs mere2 0 1 4 T A G E N H D
TAG EN HD 2014 HD GIVER FAGLIG BALLAST TIL AT AGERE I KOMPLEKSE GLOBALE AKTIVITETER Performance er et nøgleord i Alfa Laval og derfor er det utroligt vigtigt, at vores medarbejdere og ledere hele tiden
Læs mereSalgsuddannelse med kompetencegivende eksamen
Salgsuddannelse med kompetencegivende eksamen Det rette papir på hånden Som noget helt unikt kan du få en reelt kompetencegivende og meritgivende uddannelse i salg. I samarbejde med Erhvervsakademi Aarhus
Læs mereRegion Midtjyllands politik for grunduddannelser
Region Midtjyllands politik for grunduddannelser Region Midtjylland Forord Missionen for Region Midtjylland er at bidrage til velfærd ved at fremme borgernes mulighed for sundhed, trivsel og velstand.
Læs mereVIDEREGÅENDE UDDANNELSER I RINGKØBING-SKJERN KOMMUNE
VIDEREGÅENDE UDDANNELSER I RINGKØBING-SKJERN KOMMUNE MULIGE AKTIVITETER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET EFTER UNDERVISNINGS- & FORSKNINGSMINISTERIETS TILTAG OMKRING UDDANNELSES-STATIONER. Baggrund Der er for tiden
Læs mereGodkendelsesbrev. Aarhus Universitet. Afgørelse om godkendelse af nyt udbud
Godkendelsesbrev Aarhus Universitet E-mail: au@au.dk Afgørelse om godkendelse af nyt udbud Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aarhus Universitets (AU)
Læs mereAkademiuddannelsen. 10/9, 11/9, 18/9, 24/9, 25/9, 1/10, 2/10, 22/10 08.15-15.15 Næstved Uge 44-45
Akademiuddannelsen Akademiuddannelsen er en fleksibel videregående uddannelse med en varighed på typisk 3 år sideløbende med fuldtidsjob. Akademiuddannelsen er bygget op over 7 nedenstående linjer: Ledelse
Læs mereAkademiuddannelse i ledelse
Akademiuddannelse i ledelse STRATEGI. LEDELSE. ANSVAR Kom på niveau med din ledelse Spiller du en central rolle over for dine kollegaer, medarbejdere eller ledelse? Ønsker du at udvikle og styrke dine
Læs mereBestyrelsesmøde nr. 87B d. 13. marts 2017 Punkt 5b. Bilag 1. Bestyrelsen
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Bestyrelsesmøde nr. 87B d. 13. marts 2017 Punkt 5b. Bilag 1 Bestyrelsen S A G S N O T A T 23. FEBRUAR 2017 Vedr. Forsknings- og Uddannelsesstyrelsens undersøgelser
Læs mereFinansøkonom i praktik. Tips og vink
Finansøkonom i praktik Tips og vink Finansøkonom i praktik tips og vink Denne vejledning er til dig, der ønsker at få en finansøkonom i praktik. Vejledningen giver et indblik i uddannelsens sammensætning
Læs mereAARHUS AU UNIVERSITET BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES. i Økonomi og Ledelse
AARHUS AU UNIVERSITET BUSINESS AND SOCIAL SCIENCES HD i Økonomi og Ledelse HD økonomi & ledelse vejen til en karriere i erhvervslivet HD er en anerkendt diplomuddannelse med specialisering inden for det
Læs mereAfgørelsesbrev. Cphbusiness Godkendelse af nyt udbud
Afgørelsesbrev Cphbusiness E-mail: kontakt@cphbusiness.dk Godkendelse af nyt udbud Uddannelses- og forskningsministeren har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Cphbusiness ansøgning om prækvalifikation
Læs mereINNOVATØREN POTENTIALE RISIKO VORES FORTÆLLING VORES LØFTE UNDERVISNINGEN OG FORSKNINGEN DE STUDERENDE AFTAGERNE
INNOVATØREN Tendens #1: En kompleks verden i hastig forandring Københavns Professionshøjskole udvikler nye og radikale måder at løse aftagernes udfordringer på. Vi gør fuld brug af de muligheder, som teknologi
Læs mereUDDANNELSES. STRATEGI iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING 2020
UDDANNELSES STRATEGI Professionsbachelor i international handel og markedsføring iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING 2020 status Status Uddannelsen fokuserer på international handel og markedsføring og bygger
Læs mereDiplomuddannelsen i ledelse
Diplomuddannelsen i ledelse Grundmoduler, valgmoduler, specialemodul 2019 og 2020 Diplomuddannelsen i ledelse Grundmoduler Det personlige lederskab og forandring Ledelse af medarbejdere og faglig udvikling
Læs mereLEDERNES DIPLOMUDDANNELSE
LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE LEDERNES DIPLOMUDDANNELSE Styrk dine personlige og faglige ledelseskompetencer med Ledernes Diplomuddannelse. En målrettet og fleksibel uddannelse, der kan forenes med karriere
Læs mereInternational Business Academy. iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020
International Business Academy TæNDT AF AT LÆRE iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020 uddannelsesstrategi 2020 Uddannelsesstrategi 2020 IBA Erhvervsakademi Koldings fokusområder angiver de strategiske
Læs mereOVERSIGT OVER UDBUD AF PROFESSIONSBACHELOR UDDANNELSER OG ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSER, AKADEMIUDDANNELSER OG DIPLOMUDDANNELSER
10. juni 2015 OVERSIGT OVER UDBUD AF PROFESSIONSBACHELOR UDDANNELSER OG ERHVERVSAKADEMIUDDANNELSER, AKADEMIUDDANNELSER OG DIPLOMUDDANNELSER Oversigt over erhvervsakademier og professionshøjskoler UDBUD
Læs mereDin uddannelsespartner
PS4 Academy Din uddannelsespartner PS4 Academy Din UddannelsesPartner i det daglige. PS4 Academy har til formål at hjælpe organisationer, teams og individualister med at vedligeholde markedsværdi, ligesom
Læs mereErhvervsakademi Sjælland. Orientering til KKR møde på Sørup Herregård den 7. november 2012
Erhvervsakademi Sjælland Orientering til KKR møde på Sørup Herregård den 7. november 2012 Erhvervsakademi Sjælland Vi udbyder 27 korte og mellemlange erhvervsrettede videregående uddannelser. Fuldtids-
Læs mereOm erhvervsskolers arbejde med fremtidens kompetencebehov
DANSKE ERHVERVSSKOLER KORT OG GODTOG -GYMNASIER DANSKE ERHVERVSSKOLER OG -GYMNASIER DANSKE ERHVERVSSKOLER OG -GYMNASIER KORT OG GODT Om erhvervsskolers arbejde med fremtidens kompetencebehov 1 Indholdsfortegnelse
Læs mereERHVERVSAKADEMI AARHUS TALENTSTRATEGI, marts Talentstrategi
Talentstrategi Marts 2017 0 Baggrund og indledning Lovbekendtgørelse nr. 597 af 3. marts 2015 (Bekendtgørelse om talentinitiativer på de videregående uddannelser på Uddannelses- og Forskningsministeriets
Læs mereRoskilde Handelsskole Større og stærkere Strategi 2020
Roskilde Handelsskole Større og stærkere Strategi 2020 I de seneste år er der sket meget inden for uddannelsessektoren med implementeringen af store reformer, planlægningen af nye og med bortfald af aktiviteter,
Læs mereNotat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION
Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION Vores formål og hovedopgaver Vores team udvikler læringskoncepter inden for innovation og entreprenørskab, praktisk problemløsning og samspil
Læs mereDIGITALISERINGS- STRATEGI IBA ERHVERVSAKADEMI KOLDING
DIGITALISERINGS- STRATEGI IBA ERHVERVSAKADEMI KOLDING 2019-2021 STATUS Produktet Denne digitaliseringsstrategi skal ses i forlængelse af IBA s overordnede strategi, Tændt af at lære, og skal således mål-
Læs mereBilag 2 5 FORSKELLIGE SCENARIER
5 FORSKELLIGE SCENARIER 1 INNOVATØREN TENDENS 1: EN KOMPLEKS VERDEN I HASTIG FORANDRING 2 INNOVATØREN VORES FORTÆLLING Københavns Professionshøjskole udvikler nye og radikale måder at løse aftagernes udfordringer
Læs mereDiplom i. erhvervsøkonomi
Diplom i erhvervsøkonomi HD 2 HD erhvervsøkonomisk diplomuddannelse Mange traditionelle job er på vej ud af arbejdsmarkedet. Fleksible medarbejdere er på vej ind de såkaldte omstillingsparate. Vi lever
Læs mereERHVERVSØKONOMI, HA. 3-årig Bacheloruddannelse i Esbjerg. Samfundsvidenskab Syddansk Universitet
ERHVERVSØKONOMI, HA 3-årig Bacheloruddannelse i Esbjerg Samfundsvidenskab Syddansk Universitet Du har ambitionerne vi har uddannelsen Kickstart din karriere Er du vild med at jonglere med tal, har du en
Læs mereMentor-netværksmøde Certificering. John Midtgaard Jensen, 9. Maj 2016
Mentor-netværksmøde Certificering John Midtgaard Jensen, 9. Maj 2016 1 Agendaen Velkomst og præsentation JMJ (12:00) Frokost (12:15-12:45) Introduktion til UCN (rundvisning) fortid, nutid for altid JMJ
Læs mereEN FLEKSIBEL HD-UDDANNELSE, DER ER MÅLRETTET DEN FINANSIELLE SEKTOR OG DENS BEHOV
Institut for Økonomi og Ledelse Fibigerstræde 2 9220 Aalborg Karina Knudsen Studiesekretær Telefon: 9940 8003 Email: karknu@business.aau.dk 6. maj 2014 EN FLEKSIBEL HD-UDDANNELSE, DER ER MÅLRETTET DEN
Læs mereNOTAT. Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020
NOTAT Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020 (version 4 2.1.2015) Dette er Esnords nye vision, mission og værdier, godkendt af bestyrelsen den 3. december 2014. Kapitlet vil indgå i
Læs mereKaraktergennemsnit UCN act2learn 2014
Karaktergennemsnit UCN act2learn 2014 Akademiuddannelser Automation og drift Finansiel rådgivning Afgangsprojekt finansiel rådgivning - bank og real 32 8 Afgangsprojekt finansiel rådgivning - ejendomsmægl
Læs mereFKB-Kredsmøde. Katastrofe- og Risikomanageruddannelsen. Side 1
FKB-Kredsmøde Katastrofe- og Side 1 Agenda Hvad er status på Katastrofe og og hvor langt er vi nået? Uddannelsessystemet Forskellige typer af efteruddannelsesmuligheder Side 2 Uddannelsens forløb Side
Læs mereFinansbachelor i praktik. Tips og vink
Finansbachelor i praktik Tips og vink Finansbachelor i praktik tips og vink Denne vejledning er til dig, der ønsker at få en finansbachelor i praktik. Den giver et indblik i uddannelsens sammensætning
Læs mereStudietilfredshedsundersøgelse 2017
Studietilfredshedsundersøgelse 17 December 17 Svarprocent: 55% (2584/4697) Institutionsrapport Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag 2. Studieglæde, Udbytte og Loyalitet 3. Overordnede
Læs mereFINANS TRAINEE- UDDANNELSEN
FINANS TRAINEE- UDDANNELSEN UDDANNELSE FINANSSEKTORENS UDDANNELSESCENTER NYESTE VIDEN BEDSTE FORMIDLING FINANS TRAINEE MED ELLER UDEN ECTS Finans Trainee-uddannelsen starter i september måned og strækker
Læs mereStudietilfredshedsundersøgelse 2016
Studietilfredshedsundersøgelse 16 December 16 Svarprocent: % (2925/4434) Institutionsrapport Introduktion Indhold 1. Introduktion, konklusion og datagrundlag 2. Studieglæde, Udbytte og Loyalitet 3. Overordnede
Læs mereMARKEDSFØRINGSØKONOM FÅ EN MARKEDSFØRINGSØKONOM STUDERENDE I PRAKTIK
MARKEDSFØRINGSØKONOM FÅ EN MARKEDSFØRINGSØKONOM STUDERENDE I PRAKTIK Et friskt pust, en hjælpende hånd og nye øjne på markedsføringen Hvad kan en markedsføringsøkonom studerende gøre for din virksomhed?
Læs mereDEN NYE LEDER. Et lederudviklingsforløb med mulighed for ECTS-point
DEN NYE LEDER Et lederudviklingsforløb med mulighed for ECTS-point DEN NYE LEDER HVAD SIGER TIDLIGERE DELTAGERE? Uddannelsen Den nye leder sikrer, at du bliver indført i de ledelsesmæssige værktøjer, der
Læs mereSalgslederuddannelse. Styrk dine kompetencer som salgsleder på strategisk niveau. 2 dage i Kolding 4 dage i Madrid
2 dage i Kolding 4 dage i Madrid Salgslederuddannelse Styrk dine kompetencer som salgsleder på strategisk niveau IE Business School er ranket blandt top 5 over Europas bedste Business Schools af Financial
Læs mereAALBORG HANDELSSKOLE STRATEGI
AALBORG HANDELSSKOLE Strategi 2019-2024 fastlægger retningen for de kommende fem år. Udviklingen går imidlertid stærkt, og meget kan ske i løbet af en femårsperiode. Skolens bestyrelse vil derfor i samarbejde
Læs mereHD PÅ CBS FOR DIG DER VIL MERE. Stine Gregersen, Daglig leder af HD1
HD PÅ CBS FOR DIG DER VIL MERE Stine Gregersen, Daglig leder af HD1 AGENDA 1. Hvad er en HD-uddannelse? 2. HD-uddannelsens opbygning 3. Adgangskrav 4. Fleksibel undervisning 5. Blended Learning 6. Priser
Læs mereSituation Mål Handlingsplaner Evaluering
Akademiet 2010-13 side 1 Mission Akademiet skal medvirke til at dække behovet for, udvikle og gennemføre undervisning og dertil hørende serviceydelser inden for professionsbacheloruddannelser, erhvervsakademiuddannelser
Læs mereGo Network. Netværk Relationer Branding. Balticagade 12D 8000 Aarhus C (+45)
etwork Netværk Relationer Branding Mere end 70% får job gennem netværk Netværk, relationer og evnen til at tiltrække en kommende arbejdsgiver er afgørende, når vi gerne vil videre i karrieren i dag. Vi
Læs mereFagbeskrivelse 6 ugers selvvalgt uddannelse. Kommunikation i praksis Digital markedsføring E-handel
Fagbeskrivelse 6 ugers selvvalgt uddannelse Kommunikation i praksis Digital markedsføring E-handel Velkommen til vores program for 2014! Tak fordi du har valgt at kigge nærmere på vores 6 ugers uddannelsesforløb.
Læs mereRigets tilstand. Survey blandt EASJs danske nyoptagne studerende
Rigets tilstand Survey blandt EASJs danske nyoptagne studerende Efterår 2013 Om evalueringen Undersøgelsen er blevet gennemført af 248 respondenter ud af et samlet optag på 1158 (baseret på optagsindberetning
Læs mereIntro survey Vinteroptag Alle studerende. Udarbejdet marts 2018 for vinteroptaget februar Samlet status. Uddannelse.
Intro survey Vinteroptag 018 Udarbejdet marts 018 for vinteroptaget februar 018 Alle studerende Samlet status Ny 0 Distribueret 1 Nogen svar 1 Gennemført 9 67 Frafaldet 0 Uddannelse Datamatiker 6% 1 Finansøkonom
Læs mereSTRATEGI FOR REKRUTTERING OG FASTHOLDELSE
STRATEGI FOR REKRUTTERING OG FASTHOLDELSE 2017 2020 INDLEDNING Esbjerg Kommune vil være Danmarks nye vækstcenter i 2020 og er med sine ca. 10.000 ansatte den største og mest mangfoldige arbejdsplads i
Læs mereReferat af uddannelsesudvalgsmøde
Referat af uddannelsesudvalgsmøde Dato: 18.02.2019 Referent: Louise Houlberg-Laursen Deltagere: Ingerlise Stendevad (Lektor på I&E), Michael Huss Svejstrup (Områdechef), Fanny Maria Alexandra Kivimäki
Læs mereSundheds-entreprenører og innovatorer
HUSK TILMELDING TIL VALGFAG Sundheds-entreprenører og innovatorer Internationalt valgfag på modul 13 Valgfaget er udviklet i samarbejde med Windesheim University of Applied Sciences, og med støtte fra
Læs mereUDDANNELSES STRATEGI
UDDANNELSES STRATEGI Finansbachelor, Finansøkonom og Financial Controller iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING 2020 status Status IBA s afdeling for Finansielle/Økonomiske uddannelser råder over en portefølje af
Læs mereCPHBUSINESS ÅRSBERETNING 2014
CPHBUSINESS ÅRSBERETNING 2014 2 FORORD INDHOLD 2014 blev endnu et godt år for Copenhagen Business Academy. Med strategien Gør viden til værdi som ledestjerne er kursen frem mod 2020 nu sat. Strategien
Læs mere