KONFERENCE D. 25. NOVEMBER 2015 ROSKILDE UNIVERSITET, RUC, STORE AUDITORIUM, BYGNING 00, UNIVERSITETSVEJ 1, 4000 ROSKILDE PROGRAM DE IKKE-UDDANNELSES-

Transkript

1 KONFERENCE D. 25. NOVEMBER 2015 ROSKILDE UNIVERSITET, RUC, STORE AUDITORIUM, BYGNING 00, UNIVERSITETSVEJ 1, 4000 ROSKILDE PROGRAM DE IKKE-UDDANNELSES- PARATE KL S UDDANNELSESTRÆF 2015

2 2 Konference Hvor og hvornår: Roskilde Universitet, RUC Store Auditorium, bygning 00 Universitetsvej 1, 4000 Roskilde Den 25. november 2015 fra kl Tilmelding På Pris kr ekskl. moms Målgruppe Konferencen henvender sig til folk som interesserer sig for de unges overgang fra grundskolen til ungdomsuddannelserne. Ledere, vejledere og medarbejdere i jobcentre, UU-centre, kommunale forvaltninger, på gymnasier og erhvervsskoler, produktionsskoler, ungdomsskoler, højskoler samt konsulenter og embedsmænd i interesseorganisationer og ministerier.

3 Konference 3 Der indføres nye og højere adgangskrav til en ungdomsuddannelse. Elever fra 9. og 10. klasse, eller unge som finder vej via jobcenter og socialforvaltning, skal have bedre faglige og almene forudsætninger for at blive optaget på en ungdomsuddannelse og gennemføre den. Det vil formentlig betyde, at gruppen af unge, som ikke er i gang med en ordinær ungdomsuddannelse, bliver større. Både i UU-centrene og i jobcentrene kaldes denne gruppe de ikke-uddannelsesparate. På samme tid er der stadig bred enighed om, at så mange som muligt skal have en ungdomsuddannelse. Kontanthjælpsreformen signalerer med tydelighed, at en erhvervsuddannelse også er et mål for unge med sociale, personlige og faglige problemer. Den brændende platform er nu: Hvordan bliver en stadigt større gruppe af unge ikke-uddannelsesparate gjort uddannelsesparate, så de kan gennemføre en ungdomsuddannelse? Er de unge ikke uddannelsesparate eller er ungdomsuddannelserne ikke ungeparate? Er feltet af særlige uddannelser såsom EGU, STU, KUU og produktionsskoler tilstrækkeligt? Kan arbejdsmarkedet stadig rumme unge uden uddannelse?

4 6 Konference PROGRAM / Onsdag den 25. november 2015 Konferencier Journalist Cecilie Beck er konferencier, og binder dagen sammen Ankomst, registrering og morgenbrød Velkommen Ved direktør Kristian Heunicke, KL og rektor Hanne Leth Andersen, Roskilde Universitet Indsatsen for de ikke-uddannelsesparate mod en kritisk refleksiv praksis? Det indledende oplæg fra professor Christian Helms Jørgensen, Roskilde Universitet, viser to perspektiver på problemstillingen med de ikke-uddannelsesparate unge. Ved at modstille et systemperspektiv og et ungeperspektiv peges på nogle af svaghederne i indsatsen for at få flere unge til at gennemføre en ungdomsuddannelse. I forlængelse gives et bud på hvad en kritisk refleksiv praksis på området kan indebære. Ved professor Christian Helms Jørgensen, Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning på Roskilde Universitet Debat: Hvordan gør vi en stadig større gruppe af unge ikke-uddannelsesparate til uddannelsesparate? Med afsæt i det indledende oplæg lægges der op til debat mellem den nytiltrådte undervisningsminister og de vigtigste interessenter på overgangen mellem grundskolen og ungdomsuddannelserne. Debatten skal ses i lyset af samspillet mellem reformerne på uddannelsesområdet og beskæftigelsesområdet. Spørgsmålene for debatten er følgende: Er de unge ikke uddannelsesparate eller er ungdomsuddannelserne ikke ungeparate? Er feltet af særlige uddannelser såsom EGU, STU, KUU og produktionsskoler tilstrækkeligt? Kan arbejdsmarkedet stadig rumme unge uden uddannelse? Debatpanelet: Den nye undervisningsminister vil blive inviteres snarest muligt Rikke Lauritzen, næstformand i KL s Børne- og Kulturudvalg Lars Kunov, direktør for Danske Erhvervsskoler Mark Jensen, formand for UU-Danmark Gert Møller, næstformand for Produktionsskoleforeningen Verner Rylander-Hansen, formand for VUC-lederforeningen Frokost (Program efter frokost - se næste side) Journalist Cecilie Beck Journalist og konferencier

5 Konference 7

6 7 Konference PROGRAM / Onsdag den 25. november Dagens tema behandles i fem workshops Deltagerne kan vælge mellem følgende fem workshops: / WORKSHOP 1 Drenges og unge mænds deltagelse i uddannelse Drenge og unge mænd udgør en stigende andel af de den gruppe som ikke gennemfører nogen ungdomsuddannelse. Og drenge udpeges langt hyppigere som problemgruppe i skolesystemet. Men er det drengene eller skolen der er noget galt med eller skal forklaringerne søges helt andre steder? Uddannelsesforsker Steen Baagøe Nielsen indleder med et oplæg, der stiller kritisk spørgsmål ved drenge-problemet i uddannelserne. Ved Steen Baagøe Nielsen, lektor ved Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning på Roskilde Universitet / WORKSHOP 2 Udsatte unge i udkantsdanmark Unge i det som nogle gange benævnes udkantsdanmark får i mindre grad en ungdomsuddannelse sammenlignet med unge i de større byer og nogle af dem betegnes bl.a. herfor som særligt udsatte. Uddannelsesforsker Lene Larsen indleder med et oplæg, der belyser problemstillingen og peger på erfaringer fra nogle udviklingsprojekter for at få flere unge til at gennemføre en ungdomsuddannelse. Ved Lene Larsen, lektor ved Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning på Roskilde Universitet / WORKSHOP 3 Ungdomsskolernes tilbud til unge som ikke går den lige vej De kommunale ungdomsskoler har mange års erfaring med særlige undervisningstilbud til unge, som ikke er i stand til at gå den lige vej til uddannelse og job. Aktualiteten af disse tilbud er ikke blevet mindre i kølvandet på skolereformen og reformen af erhvervsuddannelserne, herunder fx ungdomsskolens heltidsundervisningen, EGU, særlige 10. klassetilbud m.v. Ungdomsskoleforeningen og en ungdomsskole redegør for ungdomsskolernes særlige pædagogiske og didaktiske fokus og præsenterer nogle gode eksempler. Ved Ejnar Bo Pedersen, sekretariatschef i Ungdomsskoleforeningen

7 Konference 8 / WORKSHOP 4 Uddannelsesparathed, hvad betyder det i praksis? Ungehuset Slagelse, som ligger i Uddannelsesfirkanten i Slagelse kommune, er et hus, hvor jobcenterets ungeafdeling deler lokaliteter med kommunens øvrige uddannelsesinstitutioner. Det primære formål med samarbejdet er, at alle i Ungehuset har et fælles ansvar for, at den unge, som søger kontanthjælp eller bare studievejledning får den rette og hurtige vej gennem systemet. Samarbejdet har udviklet sig et vejledernetværk, hvor andre fælles udfordringer drøftes herunder uddannelsesparathed. I oplægget vil der blive fortalt om vejen til Ungehuset, hvordan samarbejdet fungerer og hvad skal der være fokus på, når man vil samarbejdet. Ved Hanne Lind Jensen, teamleder i Center for Arbejdsmarked og Integration, Jobcenter Ungeafdelingen / WORKSHOP 5 Et tilbud om kombineret ungdomsuddannelse Kombineret Ungdomsuddannelse er en helt ny uddannelse, som blev til i reformen af erhvervsuddannelserne. Uddannelsen er til unge, som ikke er parate til at begynde på en ordinær erhvervsuddannelse. Uddannelsen lægger sig i feltet omkring EGU (erhvervsgrunduddannelsen) og almindelige produktionsskoleforløb. Men hvad er egentlig det nye og hvorfor? Undervisningsministeriets ansvarlige embedsmand fortæller sammen med en af de såkaldte tovholderinstitutioner om forhistorien, rammerne for den nye uddannelse og hvordan den er kommet til at se ud i praksis. Ved Per Bredholt Frederiksen, chefkonsulent i Undervisningsministeriets kontor for vejledning og overgange Pause og netværk - Kaffe og kage. Der vil være mulighed for at drøfte dagens temaer ud fra spørgsmål som er fordelt på cafébordene Turbo på læring Hvordan kan vi lære mere effektivt? Vi kan lære på tre måder, nemlig gennem oplevelse, handling og forståelse, og de kan kombineres? Når de spiller sammen taler vi om kreativitet, som er alle uddannelsers højeste mål, idet faglighed kun er et middel til kreativitet. Kjeld Fredens vil sætte fokus på mentale processer og vise, hvorfor og hvordan følgende nøglebegreber er vigtige: aktiv læring, kontekst, fleksibelt mindset, kulturel intelligens og mindsharing. Ved Kjeld Fredens, adjungeret professor, læge, forfatter og foredragsholder Tak for i dag