Haugegaard. En del af

Transkript

1 Haugegaard Et udviklingsorienteret bo-, arbejds- og aktivitetstilbud for unge voksne med neurologiske og psykosociale problemstillinger, fx autisme, ADHD, OCD, lettere hjerneskader og dysfunktioner En del af

2 Haugegaard Haugegaard er et særligt tilbud til unge voksne mennesker med neurologiske problemstillinger som ADHD, autisme, OCD og mindre hjerneskader. Bostedet er beliggende i Hørsholm, har plads til seks beboere og er en del af Kofoeds Skole i København. Det betyder, at vi ser og omtaler vores beboere som elever, der er i gang med en udviklingsproces. Målet er, at alle får de bedst mulige forudsætninger for at udnytte deres potentiale både i forhold til uddannelse og arbejdsmarked og til at få et godt socialt liv. Om eleverne Den typiske elev på Haugegaard har kognitive vanskeligheder i et omfang, som gør at de har svært ved at stå på egne ben, både i egen bolig og i almene botilbud. De har en oplevelse af at falde uden for rammerne og ikke at høre til nogen steder. Forsøg på at etablere sig i egen bolig har ofte medført, at deres udvikling er gået i stå, og i mange tilfælde bliver deres situation yderligere forværret gennem bl.a. misbrug og kontakt med dårlige sociale miljøer. På Haugegaard finder eleverne ind i en hverdag med struktur og en ramme, hvor de kan udvikle sig fagligt og socialt og blive bedre udrustet til at klare sig selv, når de engang skal flytte herfra igen. Kofoeds Skole De elever, som ikke allerede er i gang med job eller uddannelse, har et meget bredt spektrum af muligheder for at være aktive og dygtiggøre sig på Kofoeds Skole i København. Her har de adgang til fleksible og særligt tilrettelagte arbejds- og uddannelsesforløb hos et personale, der har stor socialpædagogisk erfaring. Hvert forløb er individuelt og tilpasset den enkelte elevs interesser og evner. Skolen rummer mere end 10 forskellige værksteder og en undervisningsafdeling, som udbyder mere end 130 forskellige undervisningshold. Eleverne kan arbejde både med håndværksfag, almene skolefag samt en bred vifte af kreative muligheder fra kunst, musik, gør-det-selv værksteder til motion og styrketræning. De mange muligheder på Kofoes Skole betyder, at langt de fleste kan arbejde med deres interesseområder og samtidig har mulighed for at prøve nye ting af. Det er i høj grad med til at kvalificere valg af uddannelse og afklare fremtidige jobmuligheder.

3 Rådgivere og mentorer Haugegaard har fem fastansatte medarbejdere, som i det daglige fungerer som rådgivere og mentorer og i forhold til arbejde og aktiviteter uden for Haugegaard. Personalet sikrer, at hverdagen har klare perspektiver i form af arbejde, aktivitet, studieliv og sociale sammenhænge. Personalet arbejder ud fra en kognitiv forståelsesramme i en åben og tæt dialog med den enkelte elev. I praksis betyder det, at vi: Hjælper til selvhjælp Er personlige uden at være private Er netværk uden at skubbe andre ud Holder en professionel distance, uden at vi distancerer os Tager stilling uden at tage over eller invadere Lader eleven træffe egne valg uden at omsorgssvigte Sætter grænser uden at begrænse udfoldelserne Respekterer uden at acceptere hvad som helst Forholder os til eleven som et helt menneske Hverken over- eller undervurderer elevens kompetencer Om netværk Elevernes nærmeste familie indgår som en meget væsentlig del af opholdet på Haugegaard. Hvert familieforhold er forskelligt, men det er ikke usædvanligt med brudte relationer, hvor familien og eleven har et udtrykt ønske om at nærme sig hinanden igen. Der melder sig mange spørgsmål, når en elev flytter hjemmefra for første gang, eller når eleven har opgivet at få hverdagen til at fungere i egen lejlighed. Familien og eleven har ofte gennemlevet en længere periode med afmagt og har brug for at deltage i et fremadrettet og aktivt samarbejde. Det tætte samarbejde med forældrene skaber en markant hurtigere udvikling i den unges liv. Vi ringer (efter aftale med eleven) til familien og fortæller, hvordan det går, vi inviterer til sammenkomster i forbindelse med højtiderne og bygger på mange andre måder et godt samvær op med og omkring familien.

4 Resultater og perspektiver For de fleste elever arbejder vi med et perspektiv i retning af en tilknytning til arbejdsmarkedet. Eleverne får mod på mere, når de enkle opgaver, vi startede med, bliver for meget rutine. Her spiller tilknytningen til Kofoeds Skole en vigtig rolle. Skolen har mere end 10 værksteder og omkring 130 undervisningsfag, og eleverne oplever selv, at der er flere muligheder end dem, man startede med. Derfor ser vi ofte, at eleverne skifter spor i takt med, at lysten til at prøve nye ting af vokser. Et par eksempler: En elev, der ville være tjener, kommer ad omveje til at interessere sig intensivt for malerfaget. Han har i dag en læreplads med mentorstøtte og økonomisk sikkerhed i en revalidering. Han har mod alle odds bestået to skoleforløb på teknisk skole. En anden elev var usikker på, om han kunne noget, og startede med maler- og renoveringsopgaver i skolens håndværkerhus. Da det ikke fungerede, kom han i stedet i et forløb i skolens kantine, og via et eksternt praktikforløb, formidlet af skolen, kom han i lære som cater og er nu elev på Hotel- og Restaurantskolen. En tredje elev fik en uddannelse som skovarbejder og har i dag job på særlige vilkår. For andre handler det om at skabe en tilværelse, som rummer aktivitet og samvær med andre mennesker: At bestå en 9. klasse i dansk, få viden om det samfund, vi lever i, være god til madlaving, styring af økonomi og samvær med andre kammerater. De finder stor glæde i at være i arbejde, men kun når det er seriøst og har værdi. For nogle er det at producere musikvideoer eller dokumentarfilm eller at skabe fortællinger om deres liv med fx Tourettes syndrom, autisme, ADHD eller hvad der nu fanger undervejs. Helt generelt kommer cirka 50 procent videre med et arbejdsmarkedsperspektiv, omend det som oftest er på særlige vilkår, fx i løntilskud eller fleksjob. Find os på Tilbudsportalen.dk Du kan finde os på tilbudsportalen.dk ved at søge på Haugegaard i søgefeltet.

5 Om systemer Eleverne på Haugegaard har tidligt i livet stiftet bekendtskab med mange og forskellige professionelle. Det kræver overskud og viden at forholde sig til flere systemer, som måske på mange måder siger det samme men sjældent siger det i det samme rum. Det giver fortolkningsproblemer og usikkerhed, som vi løser op for gennem tæt dialog med vores samarbejdspartnere. Vi afholder statusmøder, hvor alle implicerede parter sidder med til bords, med eleven som ordstyrer, og gerne med familien som deltagere, hvis eleven ønsker det. Statusmøderne afholdes som minimum hvert halve år. Om at komme videre For de fleste elever bliver Haugegaards verden på et tidspunkt for lille. Så er tiden selvfølgelig inde til at komme videre. Det er hele meningen med opholdet, at man som elev når til dette punkt. Under opholdet hjælper vi netop den unge med at finde afklaring på mange af de basale aspekter i livet: Hvad er min fremtid? Hvad skal jeg lave? Hvor skal jeg bo? Processen med at komme videre fra Haugegaard skal gerne være bygget op omkring reelle valg for den unge. Der skal være sammenhæng i det liv, han eller hun kommer ud til. Der skal være aktiviteter og socialt netværk i et lokalt miljø, som den unge kan orientere sig i. De fleste elever oplever overgangen fra Haugegaard til nye støttepersoner som vanskelig. Det er et nyt liv, som kan være svært at forberede sig ordentligt på. Det er derfor en del af den samlede kontrakt med Haugegaard, at vi følger eleverne i en periode på minimum tre måneder efter den fysiske fraflytning. På den måde sikrer vi, at en ellers positiv udvikling ikke stagnerer, fordi den unge i den usikre overgang oplever, at aftalerne er for diffuse, eller at det er for svært at orientere sig i det nye liv. Haugegaard er et tilbud i henhold til servicelovens 107. Tilsyn med Haugegaard føres af Socialministeriet via Socialstyrelsen.

6 19 10 Nødebo Espergærde E47 Humlebæk Hørsholm Kongevej 10 Sandbjergvej Gammelmose Haugegaard Sandbjerg Gammelmosevej Sandbjergvej Hillerød Karlebo Lillerød Lynge Birkerød Farum Holte Virum Værløse Nivå Kokkedal Hørsholm Vedbæk Nærum E47 Gøngevangen Helsingørmotorvejen Sanddalen Gøgnehusevej Gøgnehuse Gøgnehusevej Kontakt Haugegaard Sandbjergvej Hørsholm Telefon: Mail: Web: haugegaard.kofoedsskole.dk