Læringsplatform - Brugerportalsinitiativet

Transkript

1 Introduktion Læringsplatform - Brugerportalsinitiativet Gitte Stoltenberg (KL) 7/ Park-Inn, København

2 Eksterne digitale læremidler Introduktion Fællesoffentlig samarbejdsplatform med UNI-Login (bla. Via Nem-ID) Kommunens læringsplatform Administrator værktøjer Samarbejds- og kommunikations værktøjer Nationale ITservices Kommunale administrative systemer på børne- og ungeområdet

3 Eksterne digitale læremidler Introduktion Fællesoffentlig samarbejdsplatform med UNI-Login (bla. Via Nem-ID) Kommunens læringsplatform Administrator værktøjer Samarbejds- og kommunikations værktøjer Nationale ITservices Kommunale administrative systemer på børne- og ungeområdet

4 Introduktion Elevplan Læringsforløb Progression og trivsel Portfoliostyring

5 Kommunerne har forskellige udgangspunkt, krav og forventninger til en læringsplatform

6 Introduktion Anskaffer selv læringsplatform Elevplan Læringsforløb Progression og trivsel Portfoliostyring Mange leverandører af læringsplatforme

7 Kravspecifikation Kravspecifikation Vejledning

8 Kravspecifikation Kravspecifikation - formål Støtte kommunerne i anskaffelse af læringsplatformen, ved at danne et fælles grundlag at stille krav ud fra Skal hjælpe kommunerne med at anskaffe den bedst mulige løsning, der understøtter de strategier for skoleområdet, der er lagt for netop denne kommune og som samtidigt understøtter målene i brugerportalsinitiativet

9 Kravspecifikation Kravspecifikation - formål Kravspecifikationen skal være så åben, at kommunerne har mulighed for at: Vælge krav til og fra Vægte krav i forhold til kommunens behov Giver mulighed for at indføje lokale krav Indføje krav og betingelser der afspejler kommunens didaktiske linje

10 Kravspecifikation Kravspecifikation - formål Kravspecifikationen skal være så lukket, at kommunerne har mulighed for at: Snitflader til statslige systemer og andre byggeblokke i programmet er beskrevet fyldestgørende Lovgivning og jura overholdes

11 Kravspecifikation Kravspecifikation - indhold Krav [#] [Navn] Kategori: Type: Beskrivelse: Kravsopfyldelse: [Leverandørens besvarelse af hvordan de vil opfylde kravet] Grad: [1,2,3

12 Kravspecifikation Kravspecifikation - indhold Indledning baggrund, formål, målgruppe og succeskriterier Aktører og kontekst Funktionelle krav Ikke - funktionelle krav Dokumentation Projektledelsesdokumentation User Stories

13 Sådan ligger landet Kravspecifikation - indhold Praksis, didaktik, forskellighed Lovgivning Snitflader

14 Sådan ligger landet Kommunerne er forskellige

15 Sådan ligger landet Kommunerne og skolerne er forskellige i hvor meget de er digitaliseret

16 Sådan ligger landet Forskellige børn forskellige pædagogiske og didaktiske linjer

17 Vejen til målet Praksis, didaktik, forskellighed BPI kontaktpersoner Styregruppe KL-Børn og Folkeskole Pædagogisk personale

18 Vejen til målet Praksis, didaktik, forskellighed Inddragelse af pædagogisk personale og andre aktører fra kommunerne især i forhold til beskrivelse af funktionelle krav. Ud fra ønsker om at: Sikre at ønsker fra pædagogisk personale og andre kommunale aktører høres og medtænkes De krav der stilles er relevante i forhold til den praksis de skal understøtte Understøtte forankring Deltagerne vil blive ambassadører for løsningen hos kommunerne

19 Vejen til målet User Stories Som [Bruger] Kan jeg [funktionalitet] For at [værdi] Som [Pædagogisk personale] Kan jeg [offentliggøre dele af mit læringsforløb på bestemte tidspunkter] For at [planlægge elevernes arbejde]

20 Vejen til målet Praksis, didaktik, forskellighed BPI kontaktpersoner Styregruppe KL-Børn og Folkeskole Pædagogisk personale Leverandører

21 Vejen til målet Praksis, didaktik, forskellighed I arbejdet med kravspecifikationen ønsker KL at inddrage leverandører i beskrivelse af krav. Ud fra ønsker om at: Den ekspertise de enkelte leverandører har på området, inddrages og medtænkes Sikre at de krav der stilles er relevante og specifikke nok for at kunne anvendes til udvikling Der vil kunne etableres et dialogisk samarbejde til fremtidig udvikling af læringsplatforme og læremidler Der dannes enighed om standarder og dataudveksling

22 Vejen til målet Praksis, didaktik, forskellighed BPI kontaktpersoner Styregruppe KL-Børn og Folkeskole Pædagogisk personale Leverandører Funktionelle krav

23 Vejen til målet Lovgivning og jura

24 Lovgivning og Jura Lovgivning og jura KL KOMBIT Styrelsen for IT og Læring Juridiske krav

25 Snitflader Snitflader Fællesoffentlig samarbejdsplatform med UNI-Login (bla. Via Nem-ID) Elevplan Læringsforløb EMU.dk Progression og trivsel Fælles Mål De Nationale Tests Datavarehus Nationale måltal/trivselsdata Portfoliostyring Materialeplatformen

26 Snitflader Snitflader Profileringsarbejde Leverandører Non-funktionelle krav

27 Vejen til målet Kravspecifikationen BPI kontaktpersoner Styregruppe KL-Børn og Folkeskole Pædagogisk personale Leverandører Funktionelle krav KL KOMBIT Styrelsen for IT og Læring Juridiske krav Profileringsarbejde Leverandører Non-funktionelle krav KL Vejledning

28 feb mar apr maj jun jul aug sep okt nov dec jan feb mar apr maj jun jul aug sep okt nov dec jan feb mar apr maj jun jul aug sep okt nov dec jan feb mar apr maj jun jul aug sep okt nov dec 2019 jan Hovedmilepæle, resultatkontrakt feb 2016 aug 2016 dec 2016 dec 2017 dec 2018 Uddarbejdet en strategi for forbedret digitalt kommunikation mellem skolen, elever og forældre 70% af kommunerne har ved start af skoleåret 2016/17 indkøbt læringsplatform. Test af UNI-Login og STIL services Etablering af få fælles kommunale gevinstmålepunkter og evaluering af succeskriterier Kommunerne har sikret udbredelse af læringsplat-forme og implementeret en plan for forbedret kommunikation Måling af oplevet forbedret understøttelse af lærings-proces ift. den nye løsning Samarbejdsplatformen (KOMBIT) Analyse og Behov Tilslutning Kravspecifikation Kontrakter præ kval Tilbudsfase Afklaring Udvikling og test Pilot Implementering Læringsplatformen (KL) Analyse Generelle krav Planlægning af fælleskommunal gevinstmåling Sikring af udbredelse af Læringsplatform Måling af forbedret understøttelse af læringsproces Læringsplatformen (Kommunerne) Analyse / Krav / Kontrakt / udvikling / Udrulning Profilering af standard for Læringsplatformen Profilering / Høring Uddannelsesplanlægning / Uddannelse/ organisatorisk implementering Forvaltning og videreudvikling af standarder og referencearkitektur Forvaltning og Videreudvikling

29