Nyt fællesskab udfordringer for trivsel og risikoadfærd

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Nyt fællesskab udfordringer for trivsel og risikoadfærd"

Anders Ebbesen
7 år siden
Visninger:

1 Nyt fællesskab udfordringer for trivsel og risikoadfærd

2 Målet er. At skabe gode vilkår i et godt netværk Med masser af Trivsel, tryghed, læring og socialt fællesskab

3 Jeres børn mener: 1. ALLE synes det er vigtigt at man har mindst en god ven i klassen 2. ALLE synes det er vigtigt at have et godt sammenhold i klassen 3. ALLE mener det er vigtigt at klassen oplever et fællesskab, hvor ingen er udenfor 4. 96% synes det er vigtigt at man tør sige noget i klassen selv om det viser sig at være forkert % synes det er vigtigt at man har arbejdsro i klassen 6. 84% synes det er vigtigt at der er nogen i klassen der vil hjælpe en, hvis man har problemer med at følge med i et af skolens fag

4 Sådan er de kommet fra start: 1. 37,4% har lige nu et indtryk af at der er et meget godt sammenhold i klassen 2. 26,3% synes at man er meget god til at lytte til hinanden i klassen 3. 17% synes der er i høj grad er arbejdsro 4. 81% synes det er vigtigt at vide hvor dygtig man er i forhold til det man tror forventes af dem % er nervøse for at tage kontakt til en ny klassekammerat, som man ikke kender endnu 6. 58% håber, at det er de andre der tager kontakt til dem

5 Hvordan vil man takle det hvis man oplever at én går alene? 39% vil helt sikkert spørge om han/hun vil følges 24% vil helt sikker sige det til en lærer Men 46 % vil ikke sige noget Kun 23% vil tage det op i klassen

6 Andet der fylder 25 % føler sig af og til eller ofte ensom. 11 % har ikke en voksen at tale med når der er noget de er kede af. 27% har kun en. Venner og Familie er det vigtigste for dem.

7 Tanker om risikoadfærd 72% synes ikke det er i orden at unge i 7.kl. drikker alkohol. dertil siger 20% at det kun er i orden, hvis forældrene har givet lov 80% af eleverne siger at det IKKE er i orden af pjække fra skole. 18% synes det er i orden at pjække nogen gange

8 Hvad kendetegner en populær elev? 84% siger: personen er god til at snakke med andre 67% siger: personen er åben over for andre i fællesskabet 70% siger: en man kan stole på 67% siger: personen gør noget for at andre kan føle sig godt tilpas 65% siger: personen er god at arbejde sammen med Hvad kendetegner IKKE en populær elev: Pjækker, er klassens klovn, laver uro, driller, gør noget der er forbudt, råber højt og fylder

9 Forældrenetværk og trivsel? Social kapital definition i Ungeprofil 2012: Der er mange i klassen man godt kan lide at være sammen med. Man oplever et højt niveau af sammenhold Man har tillid til hinanden Man oplever at mange vil hjælpe en, hvis man skulle få problemer af den ene eller anden art.

10 I klasser med høj social kapital Skolegangen: Pjækker mindre fra skole Er i mindre grad blevet mobbet og har ikke mobbet andre Oplever sig selv som værende fagligt dygtigere Trivsel: Følger sig i langt mindre grad ensomme, triste og kede af det. Har i mindre grad hovedpine, mavepine, svimmelhed, ondt i ryggen Er i langt højere grad tilfredse med deres vægt og deres udseende Risikoadfærd: Har mindre risikoadfærd (alkohol, rygning, kriminalitet mv.) på alle de områder vi har undersøgt.

11 ALLE KLASSER KAN KOMME TIL AT FUNGERE GODT, HVIS DE VOKSNE SYNES, AT DET ER EN GOD IDE AT ALLE BØRNENE ER DER! CITAT: JENS ANDERSEN

12 Forældrenes engagement er afgørende!

13 Fundamentet for god opdragelse Gør det helt klart for jeres unge, at de grundlæggende godt kan risikere, at det er jer der bestemmer til sidst!!! Det skaber ro Det skaber tydelige rammer Det giver mulighed for udvikling og robusthed Børn skaber ikke fællesskaber selv, de skaber venskaber. Fællesskaber skabes af de voksne der er omkring dem. (Citat: Jens Andersen)

14 Hvad kan jeg som forældre gøre for at skabe en god klasse? Lav fællesaktiviteter hvor alle børn er med og hvor forældrene deltager aktivt (i noget af det). Sæt tydelig retning - Tydelige normer og værdier om fællesskab, skolegang og adfærd. Opdag og reager på sociale overdrivelser blandt børn og forældre. Sæt tydelige grænser/rammer Det er dig der bestemmer til sidst Hav fokus på at der skal være andre voksne omkring et barn udover dig så lær hinanden at kende Stå sammen som forældregruppe reager hvis I er bekymret.

15 Der skal en hel landsby til at opdrage en ung Indiansk ordsprog Slides og inspiration:

Relaterede dokumenter

Hvad jeg tror om andre

Hvad jeg tror om andre Aftenens program - del 1 1. Hvad er SSP? 2. Hvordan ser virkeligheden ud? Medierne Din forestilling - Undersøgelserne 3. Ringstedsforsøget Skanderborg modellen 3. Sundhedsplejerskens