Efterskolen på Refsnæs

Transkript

1 Kommuner og sagsbehandlere Parat til fremtiden Efterskolen på Refsnæs For blinde og svagsynede år/ kl. SYNSCENTER REFSNÆS SR E F T E R S K O L E N

2 Efterskolen på Refsnæs - Derfor! Et efterskoletilbud med syn på Synscenter Refsnæs har traditionelt indtaget en førende position inden for udvikling af kompetencer hos synshandicappede. Synscenter Refsnæs efterskoletilbud, er målrettet unge årige, som er blinde og svagsynede. Efterskolen etableres efter folkeskoleloven og serviceloven. Efterskolens idégrundlag Hvorfor visitere til en efterskole på Synscenter Refsnæs? To ud af tre synshandicappede personer mellem 18 og 40 år er i dag enten på førtidspension eller kontanthjælp. Efterskolen på Refsnæs er et stort skridt i retning af at øge antallet af synshandicappede, der bliver inkluderet i samfundet og får de bedst mulige faglige og sociale kompetencer til at gennemføre en ungdomsuddannelse og derved styrke mulighederne for senere beskæftigelse. Formålet er at sikre, at de unge: Får optimalt udbytte af folkeskolens afgangsprøver med synskompenserende hjælpemidler og metoder Får styrket inklusionsmulighederne Rustes fagligt og socialt til videreuddannelse Styrkes til at blive selvhjulpne Oplever at være sammen med ligestillede og være gode rollemodeller for hinanden Får arbejdet med egen handicapforståelse, herunder afklaring af kompetencer og potentialer i forhold til valg af ungdomsuddannelse Hvorfor er Efterskolen Refsnæs inklusionsunderstøttende - og ikke ekskluderende? Som synshandicappet har man medansvar for egen inklusion, og det kræver kompetencer og kamp. Det synskompenserende miljø på Synscenter Refsnæs og samværet med ligestillede giver det boost, der skal til, for at inklusionen virker. De unge får med synskompenserende elektroniske hjælpemidler forudsætningerne for at tilgå undervisningsbaseret materiale og information bedst muligt og dermed kunne inkluderes i eget nærmiljø til videreuddannelse og et arbejds- og voksenliv. Kort sagt: Når man i en kortere periode på 1-2 år er på Synscenter Refsnæs øges forudsætningerne for efterfølgende at blive inkluderet i samfundet. Målgruppe Den primære målgruppe er selvhjulpne unge, som er registreret i Synsregistret, men også andre unge med særlige behov kan optages på efterskolen ud fra en individuel vurdering/ visitering. Kendetegnende for de unge i målgruppen er, at de ikke har andre væsentlige handicap end synshandicappet, og at de er i alderen år. I denne alder er der en del, der har svært ved at udvikle alderssvarende sociale kompetencer og fagligt går i stå. Efterskolen på Refsnæs henvender sig til unge med behov for at få skabt afklaring af kompetencer og potentialer. 2 3

3 Der er tale om unge, der har behov for og er motiverede til at arbejde med at optimere deres kompetencer i forhold til det fremtidige voksenliv ved: Den faglige del af Efterskolen på Refsnæs Undervisningen tilrettelægges ud fra undervisningsministeriets vejledende timetal med mulighed for prøveafholdelse i alle fag i 9. og 10. klasse. Undervisningen tilrettelægges ud fra den enkelte elevs behov og forudsætninger. Udgangspunktet er høj synsfaglighed såvel fagligt som didaktisk. Undervisning i elevernes synskompenserende hjælpemidler vil være en prioriteret og integreret del af undervisningen. Efterskolen på Refsnæs tilbyder: At få uddannelse eller beskæftigelse At kunne deltage aktivt i nærmiljøet At kunne færdes på egen hånd At holde sig sund og rask At kunne bo selvstændigt Undervisning på 8. klassetrin og afgangsprøver på 9. og 10. klassetrin Differentierede afgangsprøver med eksempelvis humanistiske fag efter 1. år og naturfaglige fag efter 2. år Prioritering af synskompenserende undervisning (IKT) To undervisningsblokke: IKT og en musisk-kreativ linje Optimering af elevens IT-hjælpemidler som bedste forudsætning for en ungdomsuddannelse Brobygning med synsfaglig vejledning Opfølgning efter efterskoleopholdet for at sikre fortsættelse på en ungdomsuddannelse Vejledning omkring erhvervs- og uddannelsesmuligheder IKT Informations- og kommunikationsteknologien (IKT) har gjort hverdagen lettere for synshandicappede unge, men udviklingen sker med stor hastighed. Synscenter Refsnæs satser massivt på brug af IKT som synskompenserende hjælpemiddel. Vores undervisningsmiljø er gennemsyret af nysgerrigheden for at finde nye veje og muligheder for, at unge synshandicappede kan tilgå undervisningsmaterialer på lige fod med seende. Elevens kompetenceniveau indenfor anvendelse af synskompenserende hjælpemidler øger muligheden for at få informationer fra den seende verden (undervisningsmaterialer, Internettet og andre interaktive elektroniske tjenester). Efterskolen på Refsnæs styrker disse kompetencer og styrker derved forudsætningerne for at gennemføre et uddannelsesforløb. IKT ses som middel til at understøtte kommunernes mål om at 95 % skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Vores tilbud kan løfte de unges faglige kompetencer og udvikling således, at det understøtter kommunernes mål. IKT er ikke et mål, men et middel til læring. Der vil således blive lagt stor vægt på IKT som synskompenserende undervisning, herunder en optimering af elevens IT-hjælpemidler som forudsætning for at gennemføre en ungdomsuddannelse. Musisk/kreative fag Som synshandicappet er opmærksomhed omkring den auditive og taktile perceptuelle læringsstil ekstra skærpet. Gennem den musiske dimension lærer man, hvordan man kommunikerer med andre mennesker, selvom man har et synshandicap. I musikken behøver man intet syn - alle er inkluderet. 4 5

4 Den kreative dimension fordrer evnen til at tænke i alternative veje, nye hypoteser og abstrakt. Uanset hvad man efter endt ungdomsuddannelse beskæftiger sig med, er det et bærende fundament, at man har udviklet evnen til at finde nye veje og tænke nyt. En kombination af disse dimensioner giver, sammen med synsfaglig undervisning på højt niveau, de unge de allerbedste muligheder for at stå godt rustet, når valget af ungdomsuddannelse står for døren efter endt ophold på Efterskolen på Refsnæs. 6 Den sociale del af efterskolen Et efterskoleophold træner de unge i at være selvhjulpne, så de kan vende tilbage til deres eget nærmiljø med færdigheder, som hjælper dem mod en videreuddannelse og på vejen mod et arbejds- og voksenliv. Efterskoleopholdet understøtter den almene dannelse og udviklingen af de sociale kompetencer. Det bidrager til ansvarlighed i et fællesskab, og de unge tilegner sig vigtige færdigheder omkring madlavning, rengøring, hygiejne osv. Efterskolen på Refsnæs tilbyder undervisning i: Efterskoleopholdet hjælper også med afdækning af elevens potentialer, herunder inklusionspotentialer og fremtidige behov hos de unge. Musik Samspil Mix og lydredigering Optageteknikker Musikproduktion Musikkendskab Instrumental undervisning Der vil være sociale aktiviteter, hvor der gøres brug af efterskolens faciliteter som f.eks. svømmehal, idræt, musik, søsport på fjorden mv. Takster Et efterskolelignende tilbud på Refsnæs koster kr. i døgnet fordelt på en botakst på 595 kr. og en skoletakst på 455 kr. pr. dag/365 kalenderdage. Efterskolen på Refsnæs er etableret efter folkeskoleloven og serviceloven. 7

5 Kontakt Viceskoleinspektør Berit Houmølle Telefon: Mobil: Scan og læs mere om Synscenter Refsnæs