Sommernyhedsbrev juni 2015

Transkript

1 Sommernyhedsbrev juni 2015 Lille spire top Jeg vil spire op Og i morgen er jeg en blomst Hvad tror du jeg bli r? Jeg ved det ikke men Jeg ved jeg er Den lille grønne spire spire top I løbet af foråret har vi budt velkommen til Karla F, Ella K, Olivia, Juliane, Martha, Alfred, Nicolai, Sebastian, Cecilia, Ella N.H., Karla K, August K, August H, Hans, Lauge, Christopher, Frederik, Catherina, Johannes, Otto, Esther, Johanne, Nor og deres familier. Arthur, Sofus, Maya og deres familier byder vi velkommen til 1. august. Vi har ansat Sussi i 34 timer pr. 1. juli Vi glæder os til at Sussi er hos os og er med til at udfolde det gode Barneliv, ved at se barnet som ligeværdig medspiller og være den bedste udgave af sig selv. Her i Prinsessehøj er vi et samlet hus, hvor vi har betydningsfuld tradition for og arbejder systematisk med kommunikation, omkring vores børn. Vi bruger bl. a. analysemetoden SAL. SAL står for systemisk analyse af læringsmiljøer. Det er en refleksiv metode og en professionel måde at tale om børn på. Vi har brugt SAL i de sidste seks år. Vi bruger det i forhold til den daglige dialog med jer familier, daglig intern refleksion og til forberedelse af samtaler, nærværsgrupper mm. Det gør at alle medarbejdere er kvalificerede medspillere af det gode Barneliv.

2 Jeg ved hvor der findes en have så skøn Hvor søen er blå og hvor skoven er grøn Hvor fuglene bygger i løvhækkens ly Og flyve hver morgen med sang over sky Sommer i Prinsesshøjs have er ligesom indenfor sammensat af indretningen af menneskevenlige æstetiske lærings- og trivselsrum. Vores have er et sansemæssigt univers, for børn, voksne, blomster, træer, fugle og kryb. Et æstetisk rum med rum i rum til leg, fordybelse, eksperimentering, relationer og nærvær, hvor vi sammen og hver for sig, følger årstiderne og reflekterer over livet. Vi er i samspil med børnenes ønsker og drømme. Hvor er det sjovt at lege? Hvor findes de smukke blomster? Hvor og hvordan lyder musvitten? Hvad spiser regnormene? Hvor mange tænder har en myg? Hvor mange blommer kommer der på MadsAlberts blommetræ? Hvor højt kan man klatre i træerne? Hvor mange kan man rutche på en gang? Hvordan dufter bålet, hylden, kompostbunken, regnen? Hvor bor sommerfuglene? Hvad kan man lave på græsplænen? Hvornår skal kartoflerne hyppes? Skal man vande når det regner? Hvem er med til at luge? Hvem bor i husene i haven? Hvad er en bærmispel? Er der Ærter? Kommer solsikkerne til sensommeren? Som selvejende institution er vi en del af selveje netværk. Sammen vil vi i de næste to år have et fælles indsatsområde. Under Lyngby-Taarbæk kommunes indsatsområde: Kvalitet og synlig læring med udgangspunkt i læringsgrundlag 0-18 år har vi i netværket valgt: Legen frem. Legen frem er et udviklingsprojekt i samarbejde med forsker og konsulent Ditte Winther-Lindqvist Aarhus Universitet, som handler om at kvalificere det pædagogiske arbejde med børns leg i daginstitutionen både vuggestue og børnehave. Arbejdet med at kvalificere det

3 pædagogiske legemiljø forudsætter en fælles forståelse af hvad lege er og hvorfor det er vigtigt - hvordan den kan genkendes i sine forskellige former og understøttes pædagogisk i børnenes forskellige aldre 0-6 år. Vi ønsker at sikre, udvikle og forfine Det Gode Barneliv nu og i fremtiden for alle børn. Vi er særligt optaget af: Mestring af eget liv Livsduelighed Selvvirksomhed Vi ønsker at inddrage barnets stemme. På vores fælles studietur i maj blev vi inspireret og understøttet i at barnets stemme først. Det betyder at observationer af børnenes leg, af deres relationer med hinanden og os er fundamentet for ALT pædagogisk arbejde. Alle medarbejdere i netværket har været til fælles workshop hvor vi lærte at genkende og definere legen og de voksnes rolle i forhold til at understøtte og inspirere legen. Vi har læst og reflekteret over metoden motiveret etnografi, fordi den tager udgangspunkt i en bestemt motivation til at forstå et afgrænset fænomen, som man har brug for at få mere viden om i praksis. Formålet med observationerne af legen er at beskrive børnenes kommunikation, sociale identiteter og kulturelle fællesskaber og samtidig skærpe blikket for det enkelte barns engagementer, motiver og muligheder for at deltage i det sociale liv.

4 Under sommeren holder nærværsgrupper og skovtrolde sommerferie ligesom børn familier og medarbejdere. Sommerskemaerne fra børnehaven og vuggestuen er som en del af fællesskabet koordinerede. Vi hjælpes ad mens vi sikre de mindstes og de størres behov. Ferietiden nærmer sig med frihed, is, lange aftener, picnic på tæpper, cykelture, mitter, mere is, jordbær, grillrøg og små og store rejser ud i verden, væk fra hverdagen og hjem igen. Disse oplevelser, minder og souvenirs børnene har fået over sommeren, vil vi gerne dele, når vi mødes igen efter sommeren. Derfor: Feriefortællinger ude fra verden. Send et lille postkort eller noget særligt fra det sted hvor børnene har været. Vi er nysgerrige på hvordan man siger hej eller is der hvor i har været. Vores adresse er: I.H.Mundtsvej 2a 2830 Virum. Alle sommerkortene samler vi omkring et verdenskort på en væg i fællesrummet. Sommerfest 2015 Fredag d. 14. august holder vi sommerfest fra kl Invitationer kommer efter sommerferien. Koloni 2015

5 Onsdag d. 26. august tager hele børnehaven på koloni. Her er samhørighed, fællesskab og mulighed for det ekstra blik på de enkelte børn i nye sammenhænge. Her er plads til det individuelle i en anden social kontekst, ingen skal hjem, vi sover sammen, vi spiser sammen, vi børster tænder sammen og oplever alt sammen. Børnene er på ferie med deres venner. Forberedelsen til årets koloni er todelt i et voksenperspektiv med praktiske informationer, som også er på lynet og et børneperspektiv i ugen op til vi skal afsted. Det er vores erfaring at børnene først kan og skal forholde sig til kolonien i ugen op til. Sammen skal vi skabe tydelige rammer som giver tryghed og et godt fundament for at kolonien er en vidunderlig oplevelse for alle. Hvad skal vi spise? Hvor skal vi sove? Med hvem skal vi sove? Hvad skal vi opleve? Hvad kan vi lege? Vi ser billeder fra sidste års koloni, vi planlægger maden og skaber rum og rammer for refleksion og ønsker og små bekymringer, som vi laver aftaler om. Alt dette gør vi i fællesskab børn, forældre og medarbejdere. Det er meget betydningsfuldt i kommer til os, hvis der dukker spørgsmål op undervejs. Kolonien er en stor del af børnehavens kultur, vi vægter den højt og vi glæder os. Med vind i håret, sol på kinden og jordbær i munden ønskes i den bedste sommer Prinsessehøj