UNDERVISNINGSMATERIALE

Transkript

1 UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Dansk Billedkunst Indskolingen Sangrepertoire Sanglege og bevægelseslege Oplevelse og indlevelse Tegning og grafik Brug før / efter skolekoncert med FRANS BAK & SØNNER LMS aktiviteter er støttet af

2 Fælles Mål Kompetencemål flerårige læringsmål MUSIK, DANSK OG BILLEDKUNST Færdigheds- og vidensmål etårige læringsmål Læringsmål for undervisningsforløb MUSIK klasse KOMPETENCEOMRÅDE 1. Musikudøvelse 2. Musikforståelse (Musik) KOMPETENCEMÅL 1. Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse 2. Eleven kan lytte til og udtrykke sig om musik FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Sangrepertoire Eleven kan synge med på nye og ældre sange og salmer Sanglege og bevægelseslege Eleven kan synge med på nye og ældre sange og salmer Eleven har viden om tekst og melodi i nye og ældre sange og salmer Eleven har viden om tekst og melodi i nye og ældre sange og salmer Musikoplevelse Eleven kan lytte opmærksomt til musik Eleven har viden om aktiv lytning EKSEMPLER PÅ LÆRINGSMÅL 1. Eleverne kan synge med på omkvædene i tre sange. 2. Eleverne kan danse en fællesdans i flere formled. DANSK klasse KOMPETENCEOMRÅDE Fortolkning KOMPETENCEMÅL Eleven kan forholde sig til velkendte temaer gennem samtale om litteratur og andre æstetiske tekster FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Oplevelse og indlevelse Eleven kan lege med sprog, billeder og fortælling Eleven har viden om enkel poetisk sprogbrug og billeder EKSEMPLER PÅ LÆRINGSMÅL Eleverne kan nævne udvalgte kendetegn ved en dyrefabel. Gruppenavn: Produktionsnavn Materialet må kun anvendes i LMS-regi. LMS

3 BILLEDKUNST klasse KOMPETENCEOMRÅDE Billedfremstilling KOMPETENCEMÅL 1. Eleven kan udtrykke sig i plane, rumlige og digitale billeder FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL Tegning og grafik Eleven kan tegne ud fra ideer og oplevelser Eleven har viden om tegneredskabers udtryksmuligheder EKSEMPLER PÅ LÆRINGSMÅL 1. Eleverne kan gengive et dyr fra en sang i selvfremstillede billeder.

4 FRANS BAK & SØNNER Koncert for indskolingen I denne sæson skal indskolingen på jeres skole til koncert med Frans Bak & Sønner og deres MER END NOK-musikprojekt. Pianist og komponist Frans Bak har gennem de sidste mange år spillet et hav af skolekoncerter og har nu skrevet en stribe nye dyrefabler for børn med tekst af Gerz Feigenberg. Disse nye sange er udgangspunktet for koncerterne, hvor børnene får rig mulighed for at få ørerne op for noget ny musik, som de også kan synge med på. Med på scenen er hans to sønner, djembe-ekvilibristen Rune Harder Bak og guitar-vulkanen Emil Bak. Til koncerten vil Rune introducere eleverne for forskellige rytmer, der stammer fra hans rejser i Mali og Kina, mens Frans synger dyre-fablerne med børnene og viser, hvordan man kan improvisere over sangene. Musikerne er: Frans Bak: klaver/keyboard og sang Rune Harder Bak: percussion og sang Emil Bak: guitar og sang Undervisningsmaterialet Materialet henvender sig til musik, dansk og billedkunst og består primært af tre sange, som børnene skal øve sig på inden koncerten. Derudover foreslås der forskellige aktiviteter omkring sangene: dramatisering, billedudsmykning, gendigtning og ikke mindst en god snak om nogle af de emner, sangene lægger op til. NB! Undervisningsmaterialet downloades fra musikgruppens katalogside på Lydeksemplerne downloades samme sted Eventuelle spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til LMS på Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten! Med venlig hilsen LMS og Frans Bak & Sønner FRANS BAK & SØNNER LMS 2016

5 FRANS BAK & SØNNER Praktiske oplysninger: Målgruppe: Indskolingen Max. publikum: 120 Opstillings- og nedtagningstid: 30 min / 30 min Scene: Opstilling direkte på gulvet. Strøm: 220 V Publikum: På madrasser på gulvet. Bemærk! Der skal stå et akustisk klaver/flygel eller el-klaver på stedet. Er det ikke muligt, så kontakt Frans, så medbringer han selv el-klaver. Adgang til omklædningsrum: Ja, tak! Forplejning: Kaffe og te + lidt brød/frugt Ved ankomst: Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt. Kontakt til orkester Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller andre særlige forhold ved afvikling af koncerten. Kontaktperson for MER END NOK: Frans Bak [email protected] (Tlf: NB! Kun til brug under turnéen) - og her er han! NB! Evaluering Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtige for LMS videreudvikling af skolekoncertordningen, så derfor opfordrer vi jer til at evaluere efter hver koncert. Det foregår elektronisk via nettet og tager kun få minutter. Evalueringsskemaet findes i skolens koncertplan på Brug skolens login for at komme til koncertplanen. Bemærk, at evalueringsskemaet kun kan udfyldes én gang pr. koncert. I koncertplanen vil I også kunne se musikernes evalueringer af mødet med jeres børn. FRANS BAK & SØNNER LMS 2016

6 Vi præsenterer... Mer end nok! & Frans Bak Sønner Tjek også lige hjemmesiden: Lidt om Frans Bak... (f. 1958) Pianist, komponist og arrangør. AM-uddannelse fra Det Kongelige Danske Musikkonservatorium i Derefter har han spillet i mange forskellige bands, bl.a. Blast, Buzstop og Santa Cruz., sideløbende med kompositionsarbejder på adskillige film/tvog teater/musical- produktioner. Han har været komponist og kapelmester for Tommy Kenter, Pallesen/Pilmark og i de seneste 10 år for Zirkus Nemo - samt komponeret og arrangeret musik til mere end 100 TV-programmer og film/teater/musical-produktioner bl.a. spillefilm (fx Operation Cobra, Sidste time og Under overfladen), TV-serier (bl.a. Bullerfnis, Nikolaj & Julie og Forbrydelsen) samt i hundredevis af reklamefilm. I de seneste år har han fokuseret særligt på filmmusikken, hvor han har fået et internationalt gennembrud efter succesen med den danske serie Forbrydelsen, hvor han skrev musikken til både den danske og amerikanske version. For et par år siden komponerede han en serie dyrefabler med tekst af Gerz Feigenberg (Mer end nok!), og spillede en række skolekoncerter med dem sammen med hans søn Rune Bak(f 1983) på djembe. Det var en stor succes, men pga arbejdet med filmmusikken måtte det desværre holde en pause. Nu er der tid igen, og i mellemtiden er orkestret udvidet med endnu en søn da Emil Bak (f 1994) er sprunget ud som en fremragende guitarist, der er med til at give sangene en ny og meget inspirerende kant. Så glæd jer til en festlig koncert i dyrenes tegn! FRANS BAK & SØNNER Frans Bak skrevet en stribe nye dyrefabler for børn til tekster af Gerz Feigenberg, og det er udpluk fra disse sange som vil blive sunget og spillet til koncerten. Tolv af dem er udgivet både som CD + noder på WH s forlag! LMS

7 INDHOLD side 1 SÅDAN BRUGES MATERIALET 2-4 SANG 1: STØJEGØJEN - tekst, noder, opgaver 5-7 SANG 2: VRANTEN-ELEFANTEN - tekst, noder, opgaver 8-10 SANG 3: BANGESLANGEN - tekst, noder, opgaver 11 LILLE KONCERTPLAKAT TIL OPSLAGSTAVLEN Tegninger af Simon Cato Spang-Hanssen Musik, tekst og illustrationer er trykt med tilladelse af Edition Wilhelm Hansen A/S, København MUSIKEKSEMPLER 1. STØJEGØJEN 2. VRANTEN-ELEFANTEN 3. BANGESLANGEN Tekst: Gerz Feigenberg / Musik: Frans Bak Bemærk: Musikeksemplerne er med fuldt orkester og børnesangere for at gøre det lettere for eleverne at arbejde med sangene. Til koncerten spiller og synger Frans Bak sammen med sine to sønner, percussionisten Rune Harder Bak og guitaristen Emil Bak. De tre sange kan downloades fra gruppens katalogside på FRANS BAK & SØNNER LMS 2016

8 SÅDAN BRUGES MATERIALET LÆRER Materialet indeholder: Materialet sætter fokus på 3 sange plukket fra Frans Bak og Gerz Feigenbergs samling af 12 dyrefabel-sange Mer End Nok. Ligesom andre dyrefabler fortæller sangene lige så meget om os mennesker og vores indbyrdes forhold som de dyr, de handler om. Derfor kan sangene bruges som udgangspunkt for nogle gode snakke i klassen. De tre sange Støjegøjen, Vranten- Elefanten og Bangeslangen - er her vedlagt som både tekstark, noder og kan downloades som mp3 er fra Frans Bak & Sønner vil gerne have, at eleverne synger med på disse tre sange til koncerten, hvis det kan lade sig gøre. Nodedelen indeholder både melodi + korstemmer og er udformet som melodi + becifring samt en vejledende klaversats. Der er to-stemmige korstemmer til hver sang, som kan bruges, hvis eleverne er meget sangstærke. Det forventes dog ikke, at eleverne kan synge sangene flerstemmigt til koncerten! Hver sang er desuden vedlagt en detaljeret beskrivelse af, hvad der kan øves i forbindelse med hver enkelt sang, samt forslag til spørgsmål og andre frivillige opgaver, der knytter sig til sangens indhold. NB! Forberedelse før koncerten: Hvis muligt: Øv lidt på de vedlagte sange, resten af opgaverne er helt valgfri. Syng sangene sammen med børnene. Spil selv til vha. noderne, eller syng sammen med gruppens indspilninger. Spil evt. også musikken lidt i frikvarterene, så de også lærer sangene gennem ørerne. Resten klarer Frans, Rune og Emil selv til koncerten. SUPPLERENDE OPGAVER Udover de opgaveforslag, der er knyttet til hver enkelt sang (se s. 2, 6 og 10), er herunder et par generelle opgaveforslag, der kan bruges til alle tre sange: Billedkunst Tegn et eller flere af de tre dyr fra materialet, Støjegøjen, Bangeslangen og Vranten- Elefanten eller måske et helt fjerde selvopfundet dyr (fx Hyggemyggen, Tanketorsken eller Pjattekatten) og brug de farvelagte tegninger til at pynte koncertrummet op med. Bliv inspireret ved at lytte til / synge dyresangene, og form så et af dyrene - eller dit eget fantasidyr - i ler eller papmaché. Dansk Digt en kort historie om et af dyrene og læs den op/fortæl den for klassen. Læs en af La Fontaines dyrefabler op for klassen, og digt i fællesskab en sangtekst, der fortæller samme historie. Eller skriv en Frans Baks sange om til en historie. Del klassen op i tre grupper, der skal lave hver sin af sangteksterne om til et lille skuespil og vise det for de andre. Musik/dansk Skriv en ny sangtekst om et andet dyr (fx en Kæle-sæl eller en Snorke-stork). Brug evt. en af de vedlagte tekster som skabelon. FRANS BAK & SØNNER LMS

9 SANG Nr. 1 STØJEGØJEN LÆRER En sang om at tale hinanden efter munden - og hvad deraf følger! Musikalsk forberedelse: I denne sang kan børnene deltage på forskellig vis i omkvæd, intro og mellemspil. 1. Øv omkvædet: Hvorfor blev jeg dog en papegøje? Hvem er det jeg altid skal fornøje ved at sige lissom de? Jeg vil helre være fri! For fugle siger pip og gok Og det må være mer end nok! NB! Bemærk ny tekst i det sidste omkvæd. Nu er de glade papegøjer Gokker løs og pipper så det støjer Siger lige hvad de vil Det er helt ligetil For fugle siger pip og gok Og det må være mer end nok. 2. I starten af sangen kan børnene også svare på forsangerens Papegøje og Støjegøje. 3. Endelig er der et kort to-stemmigt kor ( gaga-ga-u-gua )i intro og mellemspil, som mest er for viderekomne og derfor ikke obligatorisk! Spørgsmål: Hvorfor var papegøjen ked af det? Hvorfor blev den glad, da den fandt en anden papegøje? Skal man helst være ens for at blive venner? Opgaver: Hvordan ser sådan en egentlig støjegøje ud? Tegn papegøjen og måske også dens nye ven! Hvor lever der papegøjer i fri natur? Hvad spiser de? Hvorfor efterligner de lyde? Lad klassen finde ud af alt, hvad de kan om papegøjer vha. bøger, internet osv. Lav en fortællende planche med billeder og tekst. Leg papegøjeleg: 1. Tæl ind til en fælles rytme fx i 4/4. Hold evt. fast i den ved at trampe på 1+3. Børnene skiftes til at finde på en klapperytme og de andre efterligner rytmen. 2. Prøv samme leg igen, men nu med ord eller korte sætninger i stedet for klappen. 3. Prøv den også med papegøje-sætninger der vokser: Igangsætter-rollen går nu på omgang rundt i kredsen, og børnene lader sætningen vokse henover en fast rytme fx i 4/4: Barn 1 siger fx Pa-pe-gøjen, de andre gentager Pa-pe-gøjen, Barn 2 tager den første sætning og bygger videre Pa-pe-gøjen spiser lidt af trøjen, de andre børn gentager osv. Prøv at se, hvor lang sætningen kan blive! Er det for svært med både ord og en bestemt rytme, så nøjes evt. bare med ordene. FRANS BAK & SØNNER LMS

10 SANG Nr. 1 Støjegøjen ELEV FRANS BAK & SØNNER LMS

11 SANG NR. 1: LÆRER FRANS BAK & SØNNER LMS

12 SANG NR. 1 (fortsat): LÆRER FRANS BAK & SØNNER LMS

13 SANG Nr. 2 VRANTEN-ELEFANTEN LÆRER Moralen i sangen er, at man kan lære meget af en mus, selvom man er en kæmpestor elefant - lidt høflighed, for eksempel. Du skal bare sige be om, som musen siger... Musikalsk forberedelse: Eleverne kan synge med på de korte ekko-svar i versene, på mellemspillet og på det gennemgående omkvæd. Dvs.: De fire Elefanter, elefanter, elefanter, elefanter, der indleder sangen (og kommer som efter hvert omkvæd) Ekko-svarene i hver linje i versene. Og omkvædet: Elefanter keder sig Når de går og breder sig Hvorfor sker der aldrig noget skæg? Hvorfor lægger aber aldrig æg? Sidste omkvæd er lidt anderledes: Elefanter keder sig Når de går og breder sig De syn s alle andre er nog n lus De kan lære meget af en mus! Spørgsmål: Hvad var det musen lærte elefanten? Musen fik elefanten til at holde op med at genere sine omgivelser. Selvom man er lille, kan man altså godt gøre en stor forskel. Kender du andre eksempler på det? Har du selv oplevet nogen som går og tromler de andre lidt? Hvordan kan man mon få dem til at holde op? Hvad betyder udtrykket: Han opfører sig som en elefant i en glasbutik? Opgaver: Regneopgave: Forestil dig en stor vægtskål med en gennemsnitlig stor elefant i den ene skål. Hvor mange mus skal der ca. være i den anden skål, før vægtskålene balancerer? Tag udgangspunkt i de to dyrs gennemsnitsvægt. Syng flere sange om elefanter eller mus: Fx En elefant kom marcherende, Elefantens vuggevise, Mon du bemærket har?, Magnus Tagmus, (Se den lille kattekilling), Søren Banjomus, I en kælder sort som kul, Find selv flere... FRANS BAK & SØNNER LMS

14 SANG Nr. 2 Vranten- Elefanten ELEV FRANS BAK & SØNNER LMS

15 SANG NR. 2: LÆRER FRANS BAK & SØNNER LMS

16 SANG NR. 2 (fortsat): LÆRER FRANS BAK & SØNNER LMS

17 LÆRER SANG Nr. 3 BANGESLANGEN En sang, der handler om, at ikke alt er så slemt, som det umiddelbart ser ud. Musikalsk forberedelse: Her kan børnene synge med på omkvædet: Den der lille stemme Vil jeg aldrig glemme Det var en slange Og jeg blev bange Men sangen sagde bare: Det her vil ikke vare, Alting bliver slut, Min snut. Omkvædet er arrangeret to-stemmigt, men syng bare med på selve melodistemmen. Spørgsmål: Hvorfor blev pigen så bange for slangen? Var slangen farlig? Har du selv prøvet at være bange for noget, der alligevel ikke var så farligt, som du først troede? Opgaver: 1. I sangen lever slangen i Egypten. Hvor findes der ellers slanger? Har vi fx slanger herhjemme i Danmark? Hvilken slags? 2. Hvordan ser verden egentlig ud, set fra slangeperspektiv - helt nede ved jorden? Digt sammen en fortælling om en dag i en slanges liv - måske en slange, der er på udflugt ind til byen. Hvad sker der? Hvilke forhindringer møder den på sin vej? Hvordan blev det alligevel en god dag? 3. Leg en slangedans-sangleg, mens I hører og/eller synger Bangeslangen. Sådan gør I: Opstilling i rækker med hinanden i hånden - hver række er en slange med hoved og hale. I verset snor slangerne sig med løbetrin i takt til musikken ind og ud mellem hinanden, ledet af dem, der i øjeblikket er slangernes hoved. I omkvædet standser rækken og danser omtrent på stedet følgende: 3 trin sidelæns til højre + et hop på højre ben. Så 3 trin sidelæns til venstre + et hop på venstre ben. Når omkvædet er slut løber slangen igen videre. Hvis der er god plads er det spændende at lade slangerne æde hinanden, dvs. at en slange under verset kan forsøge at omringe en anden slange, som så opløses og indgår i den anden slange - indtil det hele ender med at blive én stor slange. (Kilde: Rend og hop med sang og spil / TINGLUTI) FRANS BAK & SØNNER LMS

18 SANG Nr. 3 Bangeslangen ELEV FRANS BAK & SØNNER LMS

19 SANG NR. 3: LÆRER FRANS BAK & SØNNER LMS

20 KONCERT Så er der & Frans Bak Sønner Klasser: Sted: Tidspunkt: