TIL MUSIKLÆRERE! FATMA ZIDAN TRIO

Transkript

1 TIL MUSIKLÆRERE! FATMA ZIDAN TRIO En rejse til 1001 nat UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN/MELLEMTRINNET

2 FATMA ZIDAN TRIO En rejse til 1001 nat Koncert for indskolingen/mellemtrinnet Fatma Zidan Trio præsenterer melodier og rytmer fra Mellemøsten med udgangspunkt i den ægyptiske musikkultur. Koncerten bliver en intim og akustisk oplevelse, hvor eleverne inddrages med sang og klapperytmer. Ved koncerten spilles på originale mellemøstlige instrumenter: oud, som er bedstefar til den europæsike lut, og kanun, bedstemor til det europæiske klaver. Sammen med Fatmas sang giver de den oprindelige sound, som man igennem 1001 år har brugt i den mellemøstlige kultur. Undervejs vil Fatmas sange fortælle historier fra Nilens sandbanker og Cairos storbyliv. Læs mere på og Fatma Zidan Trio er: Fatma Zidan - sang Bilal Irshed - oud, percussion Lars Bo Kujahn - kanun, guitar, tabla m.m. Undervisningsmateriale Til koncerten knytter der sig et undervisningsmateriale til faget musik med instrumentplancher til præsentation af de mest fremmedartede instrumenter samt tekst- og rytmeark til tre sange, som tillige ligger som musikeksempler på CD en. De pågældende sange indgår alle i koncertrepertoiret. Forberedelse - SKAL 1. Indøve sangen Agaban med eleverne, så de kan synge med til koncerten, jf. tekstark s Lære eleverne at klappe med på 9/8-rytmen til sangen Al Hambre, jf. rytmearket s KAN 1. Arbejde videre med rytmer. Afprøv den lige maksum-rytme til sangen Ana Kol (s. 4). 2. Gennemgå instrumentplancherne med A: kanun, B: oud og C: darbuka Kontaktlæreren bedes videreformidle materialet til de involverede musiklærere. Undervisningsmaterialet downloades som pdf-fil fra LMS hjemmeside: Eventuelle spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til LMS på Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten! Med venlig hilsen LMS og Fatma Zidan Trio LMS aktiviteter er støttet af Kunstrådet Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer. LMS 2010

3 FATMA ZIDAN TRIO - En rejse til 1001 nat Praktiske oplysninger Målgruppe: Indskolingen/mellemtrinnet Antal elever til koncerten: 120 Opstillings-/nedtagningstid: 60 / 60 min. Lokale: Gymnastiksal. Ikke hal. Hjælpere: Tre store elever til at bære ind og ud. Scene: Ved salens endevæg (den korte led). Strøm: 220 v i nærheden af scene. Publikumsplacering: På måtter i de forreste rækker, på bænke i de mellemste og stole bagerst. Særlige behov: Mørklægning. Gruppen ønsker, at en lærer (gerne kontaktlæreren) byder velkommen. Forplejning: Vand, kaffe/the m. mælk og frugt/brød. Ved ankomst: Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt. Kontaktperson Lars Bo Kujahn Mail: [email protected] (Tlf.: kun til brug under turnéen!) - og sådan ser han ud. En god koncert Det er vores erfaring, at eleverne får den bedste koncertoplevelse, hvis de er forberedt på at skulle til koncert og sidder klar, når det hele starter. Tag også en snak med dem om, hvad det vil sige at være til koncert. Som lærer kan man under koncerten bidrage positivt ved ikke at tysse, men i stedet sætte sig blandt eleverne, vise engagement og dele oplevelsen sammen med dem. Kontakt til orkester Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret pr. mail i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller særlige forhold vedr. afvikling af koncerten. VIGTIGT! Evaluering efter koncerten Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtige for videreudviklingen af skolekoncertordningen. Evaluering foregår via nettet. Find link til det elektroniske evalueringsskema på LMS hjemmeside: FATMA ZIDAN TRIO Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer. LMS 2010

4 FATMA ZIDAN TRIO En rejse til 1001 nat S K O L E K O N C E R T TU R N É U N D E RV ISNINGSMATERIA LE Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer. INDSKOLINGEN/M ELLEM T RINNET LMS 2010

5 INDHOLD s. 1 : PRÆSENTATION AF MUSIKERE - til lærer s. 2 : OM MUSIKKEN OG INSTRUMENTERNE - til lærer s. 3 : AGABAN- tekstark s. 4 : SKÆVE OG LIGE RYTMER - til lærer s. 5 : INSTRUMENTPLANCHE A: KANUN s. 6 : INSTRUMENTPLANCHE B: OUD s. 7 : INSTRUMENTPLANCHE C: DARBUKA s. 8 : LILLE PLAKAT TIL SKOLENS OPSLAGSTAVLE EKSEMPEL-CD: 1. AGABAN (Trad. andalusisk) 2. AL HAMBRE (Musik: Lars Bo Kujahn) 3. ANA KOL (Tekst og musik: Mohammed Aly/Fatma Zidan) Alle musikeksempler spilles af Fatma Zidan Trio. FATMA ZIDAN TRIO Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer. LMS 2010

6 MUSIKERPRÆSENTATION - LÆRER VI PRÆSENTERER... Lars Bo Kujahn er uddannet som gæsteelev ved konservatorierne i Istanbul, Cairo, Casablanca og Tunis. Er kapelmester i Oriental Mood og spiller med i World of Drums, Middle East Peace Orchestra m.fl. Er desuden forfatter til bøgerne Oriental Percussion 1+2. Se også Lars Bo Kujahn - kanun, guitar, darbuka m.m. Sanguddannet i Cairo inden for såvel vestlig som arabisk musik. Har fungeret dels som underviser, dels som operasanger og harpenist. Fatma har siden 1997 arbejdet som professionel studiesanger ved flere hundrede indspilninger med de bedste sangere i Mellemøsten. Er netop aktuel i Danmark med sin 3. solo-cd, Hawel. Fatma Zidan - sang Se også Palæstinensisk oud-spiller, nu bosiddende i København. Er uddannet på Academy of Music and Dance i Jerusalem og spillede i The Arabic Music Orchestra of Nazareth fra Flyttede i 2006 til Zanzibar, hvor han underviste på Zanzibari Music Academy. Spiller i dag med The Middle East Peace Orchestra, Oriental Mood og sit eget Chronotope. Se også Bilal Irshed - oud, percussion FATMA ZIDAN TRIO Lars Bo og Bilal er som nævnt også kendt fra skolekoncertorkestrene Middle East Peace Orchestra og World of Drums og er således erfarne i formidling af musik til børn. LMS

7 OM MUSIKKEN Fatma Zidan Trio spiller rytmer og synger udvalgte sange fra Mellemøsten. Musik fra Mellemøsten dækker over et meget stort geografisk område fra Marokko i vest til Den Arabiske Halvø i øst. Fatma Zidan Trio har valgt at koncentrere sig om få udvalgte områder med fokus på Egypten og den såkaldte andalusiske musik. Andalusien er en region i det sydligste Spanien, og derfor tror man umiddelbart, at andalusisk musik er spansk musik. Men store dele af Spanien var under arabisk/muslimsk styre fra begyndelsen af 700-tallet og frem til 1492, og derfor findes der den dag i dag en stilart inden for den mellemøstlige musikkultur, som man kalder andalusisk. Sangen Agaban er et eksempel på andalusisk musik. Den handler om livet ved hoffet hos sultanen (se tekstark s. 3). Rytmer er en utrolig vigtig del af musikken fra Mellemøsten. Masmudi, Maksum og Fallahi/ Malfuf er fire centrale rytmer. De går alle i 4/4 og 2/4-taktart og er derfor ikke så svære at lære. Se Maksum-rytmen nederst på rytmearket s. 4, som også udgør klapperytmen til nummeret Ana Kol (CD en track 3). Desuden er der de såkaldt skæve rytmer, som kan gå i 5/8, 7/8, 9/8 osv. Her koncentrerer vi os om 9/8, som er den rytme, sangen Al Hambre (track 2) bygger på. Den kan meget nemt læres ved at sige Ta ki Ta ki Ta ki Ga ma la (se rytmearket s. 4 - Skæve Rytmer )....OG INSTRUMENTERNE Fatma Zidan Trios instrumenter er: Kanun - klaverets bedstemor, som spilles med plektre på en vandret harpe med mere end 70 strenge (jf. instrumentplanche A). Oud - luttens forfader, men uden tværgående bånd (instrumentplanche B). Darbuka (også kaldet tabla) en vaseformet og meget poplær tromme i Mellemøsten (instrumentplanche C). Bilal med sin oud. Lars-Bo spiller kanun. LMS

8 TEKSTARK - ELEV AGABAN Agaban* le rasalen katalen agaba Kam bel af kari wa bekoloben laeba Agaban le rasalen katalen agaba Kam bel af kari wa bekoloben laeba Kam bel af kari wa bekoloben laeba Ya la ya la lali *Agaban betyder utrolig. Sangen handler om en pige, der er utrolig smuk - som en gazelle, der leger med vores tanker... LMS

9 SKÆVE OG LIGE RYTMER SKÆVE RYTMER Gamala Taki-systemet Gamala er 3/8, mens Taki er 2/8. Alle rytmer er bygget op af 2 eller 3 slag - hver for sig eller sammensat. Med dette system kan man meget hurtigt lære de såkaldte skæve rytmer at kende. Prøv først at sige TakiGamala med en jævn puls og uden at stoppe op. Klap derefter med på stavelserne. Betoningen lægges samme sted som i udtalen. Der klappes nu i 5/8-takt. Prøv bagefter på samme måde med 7/8 og 9/8. Lydene er angivet under nodesystemet nedenfor. NB. 9/8-rytmen passer til sangen Al Hambre. Indøv klapperytmen, så I kan klappe med til koncerten! LIGE RYTME Maksum-rytmen Herunder ses den mest almindelige arabiske rytme i 4/4. Navnet er Maksum. Denne rytme passer til nummeret Ana Kol (CD en track 3) og kan med fordel indøves til koncerten. LMS

10 INSTRUMENTPLANCHE A KANUN Strengeinstrument Kanun en er klaverets bedstemor. Det er en slags vandret harpe, som man bruger plektre til at spille på. Kanun en har mere end 70 strenge. LMS

11 INSTRUMENTPLANCHE B OUD Strengeinstrument Oud en er forfader til den europæiske lut. Den har dog ingen bånd, som vi kender det fra både lutten og guitaren. LMS

12 INSTRUMENTPLANCHE C DARBUKA Slagtøjsinstrument Darbukaen - også kaldet tabla - er en meget poplær tromme i Mellemøsten. LMS

13 KONCERT MED FATMA ZIDAN TRIO KLASSER: STED: TIDSPUNKT: LMS 2008