HUSET OVERFOR. Læs hele opgaven igennem, inden du åbner klippeprogrammet.
|
|
- Ingrid Henningsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 HUSET OVERFOR Filminfo: Instruktør: Ask Hasselbalch, Four Hands Film / Filmværkstedet, Filmens historie: I 'Huset overfor' udfordrer to drenge hinanden til at gå på opdagelse i det uhyggelige hus på den anden side af vejen, hvor der venter dem begge en række mærkelige overraskelser. I den scene, du kan klippe, fortæller den ene dreng sin ven, om nogle mystiske begivenheder, der er fundet sted i det mystiske hus, på den anden side af gaden. Om øvelsen: Du skal klippe en film ud fra de klip, der er blevet brugt i den oprindelige film. Derudover har du adgang til nogle optagelser, der blev optaget til filmen, men som aldrig kom med i den endelig version. Der findes mange forskellige måder at klippe filmen på. Du kan vælge at gøre ligesom i den rigtige film og hvor den ene dreng fortæller den anden en historie, som bliver vist med billederne som en slags drømme-sekvens. Så skal du skrive drengenes dialog. Eller du kan lave en historie, hvor drengene bliver en del af handlingen i huset. Her skal du bruge billederne til at fortælle et forløb fra start til slut. Læs hele opgaven igennem, inden du åbner klippeprogrammet.
2 OPGAVE 1: LAV ET FORLØB her skal du få et overblik over materialet og planlægge filmens handlingsforløb 1. Start med at se alle billedklip fra biblioteket igennem. De ligger i boksen i venstre side, når du åbner klippeprogrammet og kan ses ved at vælge titlerne en ad gangen. 2. Når du har et overblik over billedmaterialet, skal du finde på kernen i din film. Hvad er filmens tema (konflikt)? Og hvordan skal filmens tone være (spændende, sjov, uhyggelig)? 3. Næste skridt er at lave et forløb. Hvad skal filmen starte med? Og hvordan skal den slutte? Og hvordan får du bygget en spændende handling op ind imellem? Skriv titlerne ned på de klip, du vil bruge, og sæt dem i rækkefølge. 4. Gør dig især umage med at præsentere PERSONER, STEDER og KONFLIKTEN, så publikum ved, hvad filmen handler om. Det er vigtigt, at man ikke er forvirret fra starten. Så kan det være svært at følge med i, hvad der sker. TIP. Det er godt at starte med et totalbillede, og så gå til nærbilleder senere. Så får man mulighed for at danne sig et indtryk af miljøet, filmen foregår i. 5. Hvis din film skal indeholde dialog, skal du finde på den i planlægningen. Skriv replikkerne ned, hvis de er lange og svære at huske. OPGAVE 2: KLIP FILMENS BILLEDSIDE her skal du klippe billedsiden til din film Du skal klippe billedsiden til din film, før du begynder at arbejde med lydsiden. Ellers kan du komme til at bruge meget tid på at flytte rundt på lyde, så de ikke bliver usynkrone. 1. Du skal nu finde klippene til filmen, og justere dem et ad gangen. Du kan klippe IND og UD af alle klip for at gøre dem kortere. Når dit klip er trimmet, trækker du det fra klippevinduet til tidslinjen. TIP: Husk, at du kan bruge flere bidder fra det samme klip og f.eks. sætte stemningsbilleder ind i mellem. 2. Se dine klip igennem på tidslinjen, hver gang du har tilføjet et klip. Så kan du mærke, om overgangen føles rigtig. Hvis du er utilfreds, kan du markere klippet og trimme det igen i klippevinduet. Eller du kan slette det fra tidslinjen det bliver ved med at ligge i billedbiblioteket. 3. Det kan være en god idé at lade andre se filmen på tidslinjen igennem løbende, så du opdager, om historien hænger godt sammen, eller om den er svær at forstå. Bemærk: Filmen på tidslinjen kan max vare 2 minutter. Hvis filmen skal være længere, skal du lave en ny scene. Scenerne afspilles og gemmes som en film til sidst.
3 OPGAVE 3: OPTAG DIALOG Hvis der skal være dialog i filmen, skal du optage den nu, hvor billedsiden er færdig. 1. Sæt markøren det sted på tidslinjen, du vil starte din optagelse og åbn så lydoptageren ved at klikke på OPTAG LYD. 2. Hvis I er flere, der skal sige noget i filmen, kan i enten skiftes til at optage jeres stemmer eller gøre det samtidigt. Hvis I gør det samtidigt, er det vigtigt, at I sidder lige langt fra mikrofonen, så lydniveauet bliver ens. 3. Start nu optagelsen. Tænk over, hvordan stemmen kan bruges til at gøre karaktererne sjove, skræmmende, bange osv. Prøv at sige replikkerne på forskellige måder. Mens du optager, vises filmen på skærmen. På den måde kan du være sikker på, at lyden passer præcis til billederne: Billede og lyd bliver synkrone. 4. Når optagelsen er afsluttet, kan nu gennemhøre den med billede og evt. lave den om, hvis du ikke er tilfreds. Når du har lavet en succesfuld optagelse, gemmes den. TIP: Hvis replikkerne er svære at huske, er det en god idé at lægge manuskriptet væk. Hvis du ved, hvad meningen er i det personen skal sige, kan du prøve at improvisere. Det betyder, at du finder på noget, mens du optager. Du kan lave det om, indtil du synes, optagelsen blev god. Bemærk: Der kan kun optages 30 sekunder ad gangen, men du kan lave lige så mange optagelser, du vil. OPGAVE 4: KLIP FILMENS LYDSIDE her skal du lægge lyd på din film Når du klikker på titlen på lydene i boksen til venstre, åbner hver lyd sig i klippe-værktøjet. Her kan du gøre lyden kortere ved at sætte IND og UD punkter omkring den bid, du vil bruge. Herefter hives den ned på et af tidslinjens lydspor. TIP: Du kan sætte markøren ved det sted på tidslinjen, du vil lægge lyden og placere den op ad stregen. Du kan finpudse lydens placering ved at flytte lyden et lille skridt frem eller tilbage med piletasterne. 1. Start med at lægge din dialog ned på lydsporet på tidslinjen. Det kan kræve lidt tålmodighed at få den til at passe perfekt med billedsiden. Hvis dialogen er lavet som flere optagelser, kan man udvide tidslinjen og have op til seks lydspor. 2. Næste opgave er at lægge effektlyde til billederne. Det gør filmen mere ægte at se på, hvis der f.eks. er fodtrin og knirkelyde, når nogen går op ad en trappe osv.. Effektlyde kan også gøre filmen mere spændende hvis de overdrives, f.eks. hvis noget smadrer, det tordner osv. Du kan finde mange effektlyde i lydbiblioteket. Du klikker på FLERE LYDE og tilføjer alle de lyde, du vil bruge. Hvis du skal bruge lyde, der ikke findes i programmet, kan du selv lave dem i lydoptageren (se vejledningen for indspilning af dialog). Det kan være rigtig sjovt at eksperimentere med at få alle mulige ting og sager, du har ved hånden, til at lave den helt rigtige lyd. Kig evt.
4 efter foley lyd på internettet for at få gode idéer. 3. Atmosfærelyd er filmens baggrundslyd. Den kan, ligesom musik, være rigtig god til at give stemning. Det kan f.eks. være rislende vand, fugle der kvidrer, vind der hyler osv. Atmosfærelyd kan være svær at høre, hvis der er musik på, derfor er det en fordel at lave dette spor først. 4. Til sidst skal du lægge musik på filmen. Musik er et meget effektivt virkemiddel, når man skal skabe stemning i filmen. Filmens originale musik ligger i lydbiblioteket. Ellers er det bare at gå på opdagelse i det store lyd-bibliotek for at finde musik, der kan få den rette stemning frem i filmen. TIP: Tænk over, at musikken ikke skal være for dominerende. Hvis lyden er for høj, kan den nemt overdøve dialogen og fjerne fokus fra billederne. Men kortvarig, høj musik kan også være effektivt til f.eks. chok-effekter. Prøv jer frem og hav fokus på, at musikken bruges for at forstærke historien.
5 NOTER TIL LÆREREN OM FILMEN Filmen er en gyserfilm, der anbefales til aldersgruppen 11+. Den rummer billeder og virkemidler, der kan være skræmmende for børn, der er yngre end den anbefalede alder. Også billederne i opgaven, kan være voldsomme for mindre børn. OM OPGAVEN Opgaven er egnet til elever, der kender lidt til at klippe film. Varighed: Denne opgave er beregnet til 4-5 lektioner. Hvis eleverne er velforberedte og kender programmet på forhånd, kan klipningen gennemføres på 2 lektioner. Opgave 1 (udvikling): 2 lektioner (Lektie: Gennemse klip på forhånd) Opgave 2-4 (klipning): 2-3 sammenhængende lektioner (Lektie: Skriv og øv dialog) Emner: Opgaven er velegnet til et forløb om genrebegreber her med gysergenren som eksempel. Man kan både lege med at skabe en klassisk gyserfilm eller i stedet bygge filmen op som en gyser-parodi ved at karikere og bryde med de kendte virkemidler. Opgaven inkluderer dialog, hvilket giver mulighed for at eleverne kan være medfortællere af handlingen. De udfordres kreativt, men det tager tid at lave en god dialog. Derfor er det en god tid, at afsætte 1-2 lektioners forberedelsestid til denne opgave. Hvis du vil forenkle opgaven, kan du dog bede eleverne undlade at lave dialog. Det er desuden en god kreativ udfordring at klippe billedsiden udenom de billeder, hvor drengene taler. LINKS Du kan læse om og se filmeksempler med virkemidler indenfor SPÆNDINGSOPBYGNING Filmen kan ses på Filmstriben DFI har udviklet undervisningsmaterialet GYS!, som kan sammentænkes med et forløb, hvor denne klippeøvelse indgår.
LAV GYSERRFILM. Indklip til baggrundsfilmen Skovvejen, Studie 4
FILM-X lærervejledning, Lav gyserfilm 1 LAV GYSERRFILM Indklip til baggrundsfilmen Skovvejen, Studie 4 I gyserfilmgenren spilles der ofte på filmens mest effektive virkemidler. Eleverne producerer i dette
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereHJÆLP TIL FILM-X ANIMATIONSVÆRKTØJ
HJÆLP TIL FILM-X ANIMATIONSVÆRKTØJ Når du bruger FILM-X animationsværktøjet har du hele tiden adgang til at få hjælp. Hjælpeboksen ligger i højre side af skærmen og den kan ses her nedenfor. Hjælpen er
Læs mereOptagelse med to kameraer
Optagelse med to kameraer Del 1 Hvis du filmer en levende begivenhed med et enkelt videokamera, kan du få problemer med redigeringen: Hvis du ønsker at klippe fra det ene skud til det andet, er du nødt
Læs mereFORTÆL EN FILM. Filmklipning i FILM-X 40 min. Optagelse af billede og lyd i FILM-X 80 min.
FILM-X lærervejledning, Fortæl en film 1 FORTÆL EN FILM I dette forløb får eleverne deres egne erfaringer med at skabe en kort filmfortælling med en klar konflikt og opbygning med start-midte-slutning
Læs mereOM DOKUMENTARFILM. Forberedelsesmateriale til Vild med film 2019 HVAD ER EN DOKUMENTARFILM?
OM DOKUMENTARFILM Forberedelsesmateriale til Vild med film 2019 DEL 1 HVAD ER EN DOKUMENTARFILM? Dokumentarfilm handler om virkeligheden. Den viser os ægte følelser, mennesker og oplevelser. Du har helt
Læs mereTILMELDING PÅ
UDSKOLING: SYNOPSIS, INSTRUKTION & SKUESPIL / TIRSDAG DEN 10. JANUAR / RINGE Målgruppe: Dansk- og dramalærere i 7.-10. klasse Undervisere: Skuespiller Lise Ørtved og instruktør og manuskriptforfatter Christian
Læs mereMørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd
Introduktion til undervisningsmaterialet Mørkeræd 1 Introduktion til undervisningsmaterialet Kære underviser Dette undervisningsmateriale er tiltænkt til brug i danskundervisningen på mellemtrinnet. Alle
Læs mereLAV FILM OM VENSKABER
1 LAV FILM OM VENSKABER Hvad vil det sige at være en god ven? Det er et tema, der optager børn og går igen i et væld af gode film. Når I besøger FILM-X, skal børnenes egne fortællinger omhandle venskab
Læs mereFilmfortællinger med lyd
Beskrivelse af workshoppen Hvordan kan en honningmelon bruges til at lave lyden af et fald? Hvorfor bruger man musik i en film? Hvordan får man en skov til at lyde som en skov? Og hvad er det egentligt
Læs mereLAV FILM OM VENSKABER
1 LAV FILM OM VENSKABER Hvad vil det sige at være en god ven? Det er et tema, der optager børn og går igen i et væld af gode film. Når I besøger FILM-X, skal børnenes egne fortællinger omhandle venskab
Læs mereSådan laver du en animationsfilm
Sådan laver du en animationsfilm i Animtoon Først skal du åbne Animtoon. I start menuen trykker du på Film Værkstedetikonet, som er billedet af et ben der går, se figur 1. Figur 1: Film Værkstedetikonet.
Læs mereLAV FILM OM VENSKABER
1 LAV FILM OM VENSKABER Hvad vil det sige at være en god ven? Det er et tema, der optager børn og går igen i et væld af gode film. Når I besøger FILM-X, skal elevernes egne fortællinger omhandle venskab
Læs mereArbejde med Regioner Lister, Playlists, og Cutlists i Sound Forge Pro
Arbejde med Regioner Lister, Playlists, og Cutlists i Sound Forge Pro Gary Rebholz Du har sikkert allerede ved, at Sound Forge Pro software kan bruges til en imponerende række af audio opgaver. Alt fra
Læs merePRODUCER FILM MED IMPROVISATION
1 PRODUCER FILM MED IMPROVISATION I dette forløb skal eleverne skabe en filmfortælling frem ved at improvisere. Improvisation kræver mod til at turde stå frem men det kræver i lige så høj grad evnen til
Læs mereFILM-X ANIMATION. - Et online værktøj til at skabe film sammen med børn
FILM-X ANIMATION - Et online værktøj til at skabe film sammen med børn FILM-X animation består af: Et produktionsværktøj, hvor man optager billeder, lyd og klipper filmen færdig Film om animationsteknikker
Læs mereSCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN
1 SCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN Still: Gennem portalen, baggrundsfilm / FILM-X studie 3 Science fiction-genren rummer alt fra hæsblæsende underholdning til både smukke og dystopiske
Læs mereNår du skal klippe en video. Tips og tricks
Når du skal klippe en video Tips og tricks Indhold En film skrives 3 gange Skudplan og billedtyper Når optagelserne er i kassen Prioritering The Rule of 6 Gem og konvertér Når videoen skal på nettet Litteratur
Læs mereSCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN
1 SCIENCE FICTION FILM JERES FORESTILLINGER OM FREMTIDEN Still: Gennem portalen, baggrundsfilm / FILM-X studie 3 Science fiction-genren rummer alt fra hæsblæsende underholdning til både smukke og dystopiske
Læs mereEmne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.)
Interaktiv filmanalyse med YouTube Fag: Filmkundskab, Dansk, Mediefag Emne: Analyse af film og video (fx virale videoer, tv-udsendelser m.m.) Målgruppe: Lærere på ungdomsuddannelser Hvorfor fokus på levende
Læs mereDet er helt ok, at bede folk vise/gentage det, som de lige gjorde før, for kameraet, så I får mulighed for at optage fra flere vinkler.
Optagelse af dokumentarfilm hvordan gør man det Når I optager en dokumentarfilm, kan I aldrig være helt sikre på, hvad der kommer til at ske. Alligevel skal I forsøge at planlægge mest muligt på forhånd
Læs mereFilmtekniskevirkemidler
Filmtekniskevirkemidler STIL OG GENRE Genre udgøres af fælles temaer behandlet med særlige stilistiske træk og fortælleform, for eksempel melodrama, farce, western og thriller. Den enkelte genre spiller
Læs mereBilledvideo med Photo Story
Billedvideo med Photo Story Programmer: Microsoft Photo Story 3 Microsoft Windows XP Microsoft Internet Explorer Anvendelse: Edb informatik - Almen Voksenuddannelse September 2006 Billedvideo med Photo
Læs mereDenne vejledning er lavet for at klæde lærere på til at få det optimale ud af FILM-X både i forhold til forberedelsen og selve besøget.
Om FILM-X FILM-X er et computerbaseret filmstudie, hvor elever i grundskolen kan prøve kræfter med praktisk filmproduktion. Faciliteterne er udviklet specielt til børn og unge, så processen bliver så intuitiv
Læs mereDagens program. 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever film - Fælles Mål i faget dansk - Udvikling af børns mediekompetence
Dagens program 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever film - Fælles Mål i faget dansk - Udvikling af børns mediekompetence 2. Undervisningsforslag til film: - Drengen i kufferten - Bondegårdens
Læs mereMærkning / Annoncering. børn under 7 år
Mærkning / Annoncering Tilladt for alle Tilladt for alle, men frarådes børn under 7 år Tilladt for børn over 11 år Tilladt for børn over 15 år Program 1. Didaktiske overvejelser - Hvordan små børn oplever
Læs mereKursus i brug af Pinnacle Studio 9
Bent Sehested Odense Video Klub Side 20 Ved at markere en sekvens og med markøren peger på den blå linje i lydsporet, ændres markøren til en højttaler med en pil. I berøringspunktet opstår der en lille
Læs mereMinikursus i videoredigering med Pinnacle 11
Minikursus i videoredigering med Pinnacle 11 Videoredigering for begyndere 2 Kære kolleger Denne lille vejledning er lavet i forbindelse med et kursus i video-redigering for begyndere på PMC i Horsens
Læs mereBilag 3. Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d. 8-11-2013, København K. Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X?
Bilag 3 Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d. 8-11-2013, København K Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X? Eggert: Det var helt tilbage i 1997-1998 hvor der var en
Læs mereHvad er animation? 30 min: grupperne tegner storyboard, karakter- og elementdesign, fx en fisk, sky, figurer.
Hvad er animation? Animation er en ny genre i folkeskolen, som går ud på, at børnene selv skal skabe små fortællinger. Det er en sjov måde for børn at eksperimentere med historiefortælling, da børnene
Læs mereFor at være sikker på at niveauet er korrekt, skal det aflæses på et VU-meter. Media Composeren har indbygget to VU-metere.
LYDJUSTERING 1 Se video på www.vj-dk.dk Når et indslag skal sendes på TV eller streames på nettet, er det vigtigt, at lydstyrken ligger på det rigtige niveau. Hvis lydstyrken ikke er korrekt justeret,
Læs mereFILM-X lærevejledning
FILM-X lærevejledning INDHOLD OM FILM-X 1 MÅLGRUPPE 2 UNDERVISNINGEN I FILM-X 3 FILMPROCESSEN 4 FORBEREDELSE OG FORPRODUKTION 5 FASCILITETERNE I FILM-X 6 UNDERVISNINGSMATERIALER 11 LÆRERKURSER 12 FILM-PRAKTISKE
Læs mereQR står for Quick Response (hurtigt svar), og koden kan scannes med kameraet på en mobiltelefon hvis man har det rette program installeret på den.
QR-koder En QR-kode er en billedkode der fungerer ligesom en stregkode. QR står for Quick Response (hurtigt svar), og koden kan scannes med kameraet på en mobiltelefon hvis man har det rette program installeret
Læs mereDET DRAMATISKE MÅSKE:
DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.
Læs mereMin far og Vrede mand. Introduktion til undervisningsmaterialet. Min far og Vrede mand
Introduktion til undervisningsmaterialet Min far og Vrede mand 1 Undervisningsmateriale til Min Far og Vrede Mand Kære lærer. Dette undervisningsmateriale er tiltænkt til brug i danskundervisningen i indskolingen.
Læs mere3) Hvis du vælger at følge en trailer template, kan du vælge mellem. 4) Hvis du tilgengæld vil skabe din egen video fra bunden, er der
imovie er et filmredigeringsprogram tilknyttet macos og ios. Programmet giver dig mulighed for at skabe dine egne film baseret på billeder, lyd og videoklip. Programmet tilbyder et bredt, men overskueligt
Læs mereTILMELDING PÅ
MELLEMTRIN: SYNOPSIS, SKUESPIL & INSTRUKTION / MANDAG DEN 9. JANUAR / RINGE Målgruppe: Dansk- og dramalærere i 4.-6. klasse Undervisere: Skuespiller og instruktør Uta Motz og manuskriptforfatter og instruktør
Læs mereFør du kan begynde at klippe, skal du oprette en ny sekvens altså en ny tidslinje hvor dine udvalgte klip skal samles til den færdige film..
DET FØRSTE KLIP Se video på www.vj-dk.dk Før du kan begynde at klippe, skal du oprette en ny sekvens altså en ny tidslinje hvor dine udvalgte klip skal samles til den færdige film.. OPRET EN NY SEKVENS.
Læs mereVejledning til at ligge billeder ind på Jerslev gruppes hjemmeside.
Vejledning til at ligge billeder ind på Jerslev gruppes hjemmeside. Først skal du åbne Windows Internet Explorer da dette program kan køre gruppen hjemmeside 100 %, du skal kigge ind på www.spejdernet.dk/jerslev
Læs mereGys og gru. Forforståelse. Hvad ved du om genren gys og gru?
Gys og gru Forforståelse Hvad ved du om genren gys og gru? Har du læst nogen bøger fra genren? Skriv ja eller nej. Hvis ja, nævn en eller to. Kan du lide at læse gyser? Skriv ja eller nej. Hvorfor, eller
Læs mereSådan bruger du Spor. Schultz
Sådan bruger du Spor Schultz Hvad kan jeg bruge Spor til? Spor hjælper dig, når du skal vælge uddannelse og job. Først skal du svare på, hvad du vil, og hvad du kan. Resultatet er en liste med job, der
Læs mereMUSIKOPLEVELSE LÆRER
MUSIKOPLEVELSE LÆRER OM ELEVOPGAVEN Eleverne møder indledningsvis komponisten Simon Steen-Andersen i sit værksted. Derefter oplever de værket Run Time Error på et filmklip (varighed 09.48) Efterfølgende
Læs mereSådan laver du en film (VIDEO)
QUICK GUIDE Sådan laver du en film (VIDEO) En trinvis guide til nogle af de værktøjer, der er nødvendige for at lave en digital fortælling 1. Sådan skaber du en digital fortælling For at skabe en digital
Læs mereAudacity. Arbejd med lyd computeren. Version: August 2012
Audacity Arbejd med lyd computeren Version: August 2012 Indholdsfortegnelse Audacity...4 Få fat i programmet...4 Brugerfladen...5 Optag fra mikrofon / line in / cd osv...5 Klip...6 Fade-in og fade-out...6
Læs mereRedigering af video i Nero Vision
Redigering af video i Nero Vision Nero Vision er et enkelt og let anvendeligt videoredigeringsprogram, som er en del af den store Nero-pakke. Det er ikke så avanceret som Pinnacles Studio, bl.a. er det
Læs mereNavn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering
Rekruttering Sammenhold er en stor del livet. Om det er i et kollektiv eller i forsvaret, om det er der hjemme eller på arbejdet, fungerer det bedst, hvis der er et godt sammenhold. Allerede som barn lærer
Læs mereFIND MEDIERÅDETS VURDERINGER:
DET GODE GYS. SMÅ ØJNE, STORE OPLEV- ELSER. Spøgelser på loftet, varulve i baghaven og uhyrer under sengen. Et rigtigt godt gys i biografens tusmørke eller under tæppet hjemme foran fjernsynet kan være
Læs mereMultimediepræsentation PowerPoint
Multimediepræsentation PowerPoint Hvis du har arbejdet med et emne, som du skal fremlægge for andre, så kan det være en god idé, at arbejde med en multimediepræsentation. Du arbejder med billeder og korte
Læs mereDagens program. 1. Didaktiske overvejelser bag materialet. 2. Ideer til arbejdet med film på de yngste klassetrin
Dagens program 1. Didaktiske overvejelser bag materialet 2. Ideer til arbejdet med film på de yngste klassetrin 3. Undervisningsforslag til fire film: - Lauges kat - Ernst i svømmehallen -Huler - Lille
Læs mereCamtasia guide. Redigering af video. Trin for trin guide til redigering af video i Camtasia.
Camtasia guide Trin for trin guide til redigering af video i Camtasia. Redigering af video Det forventes at læsere af denne guide allerede har Camtasia installeret. 1. Hvis du har valgt at redigere i din
Læs mere13 / LAV EN LILLE FILM
13 / LAV EN LILLE FILM Kære lærer Her er nogle aktiviteter, der kan sætte fokus på billeder, så eleverne gennem deres forberedelse får mere ud af kurset på Station Next. De nedenstående aktiviteter er
Læs mereTEKNISK VEJLEDNING SPILLET FREMTIDENS LANDBRUG
TEKNISK VEJLEDNING SPILLET FREMTIDENS LANDBRUG Før du går i gang Inden I går i gang, skal du vide følgende: Spillet kan kun spilles på tablets og computere både stationære og bærbare. Spillet virker IKKE
Læs mereIDÉKATALOG 4 EVER I UNDERVISNINGEN KLASSETRIN.
IDÉKATALOG 4 EVER I UNDERVISNINGEN - 7.-10. KLASSETRIN. OPGANG2 TURNETEATER vil gerne invitere dine elever med på en rejse, hvor dilemmaer fra elevernes hverdag, teaterforestilling 4 EVER og elevernes
Læs mereVelkommen til denne Windows XP Moviemaker Guide.
Denne guide er lavet af Rasmus Andersen Side 1 Velkommen til denne Windows XP Moviemaker Guide. Du skal starte med at klik på Start, derefter klik på Programmer, til sidst skal du tryk på Windows Movie
Læs mereLangt borte fra 1.-4. klasse
1.-4. klasse Land Canada, 2003 Sprog Dansk tale Censur Ej fastsat af Medierådet Original titel From far Away Instruktion Shira Avni og Serene El-Haj Daoud Varighed 7 min. Niveau 1. - 4. kl. Fag Billedkunst,
Læs mereRedigering i Windows Movie Maker
Redigering i Windows Movie Maker Fotografen har oprettet en mappe på skrivebordet som hedder ledelses udvikling. I den nyoprettede mappe har han placeret den videofil som du skal arbejde med. Nu skal du
Læs mereEn uhyggelig nat. Vi læser. Læs sammen og tænk. Tal sammen MÅL. En gyser. I kan skrive en gyser.
At fortælle En gyser Vi læser MÅL I kan skrive en gyser. Tal om... Hvad er en gyser? Hvilke ord tænker I på, når I hører ordet gyser? Læs sammen og tænk En uhyggelig nat Det er en mørk nat. Kun månen lyser
Læs mereLeg og bevægelse på Bistrupskolen, Birkerød skole, i Bistrup Hegn og i Rude skov. Herunder vil være aktiviteter som;
På dette valgfagshold får du mulighed for at få nogle oplevelser, som er ud over det sædvanlige. Vores undervisning har fokus på bevægelse, træning og sund kost - med udgangspunkt i naturen. Det vil sige,
Læs mereIntro til Windows Live Movie Maker
Intro til Windows Live Movie Maker Windows Live Movie Maker er efterfølgeren til Windows Movie Maker. I denne version er der blevet tilføjet slideshow-funktion, altså en funktion hvor du kan lave et lysbilledshow
Læs mereFilmkonkurrence: Sluk Solariet - med mobilen
Filmkonkurrence: Sluk Solariet - med mobilen Sluk Solariet - med mobilen Solkampagnen & Lommefilm inviterer alle unge under 20 år til at deltage i mobilfilmkonkurrencen Sluk Solariet. Budskabet er klart:
Læs mereFORLØ B 1 s ide 1 Elefantens cykel
FORLØ B 1 s ide 1 Elefantens cykel Å P R Y T S N E FÅ G N I L L Æ T R O F KAPITEL 1. FORTÆLLE- FORLØB Fag: Dansk, billedkunst Elefantens cykel FORLØB 1 side 2 TRIN 1. FORTÆLLESKEMAER Hvordan oplever børn
Læs mereNulmanus. Beskrivelse af undervisningsforløb
Nulmanus Beskrivelse af undervisningsforløb Ønsker man et kortere filmproduktionsforløb på Filmlinjen.dk, anbefaler vi at følge undervisningsforløbet Nulmanus. For at holde produktionstiden nede springes
Læs mereFra 13 år. Undervisningsmateriale til dansk i udskolingen. Hvad er der på den anden side? ZENEKUNST I UNDERVISNINGEN
Fra 13 år Hvad er der på den anden side? ZENEKUNST I UNDERVISNINGEN Undervisningsmateriale til dansk i udskolingen s. 3 s. 4 s. 7 s. 9 Introduktion Åbne op for teateroplevelsen, øvelse 1a, b, c, d. (Kan
Læs mereSådan redigerer du med Audacity. Pædagogisk IT-kørekort - Mentorforløb
Sådan redigerer du med Audacity Pædagogisk IT-kørekort - Mentorforløb 1 Hvad kan Audacity? Audacity er et freeware lydredigeringsprogram. Programmet kan: fungere som lydoptager (ex optage fra mikrofonindgangen
Læs mereMit personlige puslespil dokumentarfilm fra de unges eget liv
Elevark 1 Mit personlige puslespil - et digt Du skal med udgangspunkt i sætningen Mit personlige puslespil skrive et digt på ca. 10-20 linjer. Digtet skal være et selvportræt af dig. Digtet må ikke rime,
Læs mereDESIGN DIT EGET CD-COVER!
ELEV DESIGN DIT EGET CD-COVER! Emil de Waal + Spejderrobot Det er ikke kun i selve musikken, at Emil de Waal + Spejderrobot kan lide at improvisere - det er nærmest et livsprincip! Så da deres første plade
Læs mereVideoSpin - videoredigeringssoftware
- videoredigeringssoftware - generelt Pinnacle's VideoSpin, er en gratis videoredigeringssoftware baseret på Pinnacle Studio Med videospin kan man klippe dårlige scener ud, korte scener ned, lægge tekster
Læs mereTitlen. Diamanthulen
Bogen handler om: Da de finder hulen, melder spørgsmålet sig: Hvor mange diamanter må de tage? Og hvad skal de bruges til? Men mellemkomsten af en tredje og lidt ældre dreng, Yakup, bringer Philip i en
Læs mereTEKNISK GUIDE TIL ANIMATION
TEKNISK GUIDE TIL ANIMATION FORBEREDELSE OEO E Installer app en Stopmotion på skolens ipads. OEO E Hvis I ikke har ipads, kan I sagtens bruge jeres egne smartphones I skal bruge: Malertape, limstifter,
Læs mereSVEND14 aktiviteter for børn i DAGTILBUD
SVEND14 aktiviteter for børn i DAGTILBUD Film-i-Kufferten // 4-6-årige Børn i dagtilbud får nu med Film i Kufferten mulighed for at lave små tegnefilm vha. webcam og ipad. Der er plads til to grupper á
Læs mereFilmkonkurrence: - med mobilen
Filmkonkurrence: - med mobilen Sluk Solariet - med mobilen Kræftens Bekæmpelses og TrygFondens Solkampagne & Lommefilm inviterer i samarbejde med Lommefilm alle unge under 16 år til at deltage i mobilfilmkonkurrencen
Læs mereArbejde med foto og video
Arbejde med foto og video Leif Smidt november 2015 Side 1 Kamera Fordi den er så lille og let og har en vældig god skærm, er ipaden ganske udmærket til at tage og vise billeder. Billederne kan du tage
Læs mereEt forløb om folkemusikeren Nikolaj Busk
Et forløb om folkemusikeren Nikolaj Busk Folkemusikken oplever lige nu en stor opblomstring blandt Danmarks unge. Nikolai Busk har fra barnsben dedikeret sig til musik og folkemusik. Og nu som ung voksen
Læs mereDenne vejledning er lavet for at klæde lærere på til at få det optimale ud af FILM-X både i forhold til forberedelsen og selve besøget.
Om FILM-X FILM-X er et computerbaseret filmstudie, hvor elever i grundskolen kan prøve kræfter med praktisk filmproduktion. Faciliteterne er udviklet specielt til børn og unge, så processen bliver så intuitiv
Læs mereSnefnugværksted papir
AKTIVITET Snefnugværksted papir - klip snefnug af papir og lav et snefnug-galleri på skolen! Klassetrin: Pædagogik: Fag: Varighed: 3. 6. klasse Instruktion, flipped classroom Tværfagligt. Billedkunst,
Læs mereMarker det ønskede klip Vælg Videoeffekter, Tryk Plug-in (stikkontakten), Farveeffekter, Farvekorrigering, OK
Bent Sehested Odense Video Klub Side 15 Manuel farvekorrigering. Tidligere (side 13) er der vist en indstilling, hvor du kunne lave en automatisk farvekorrektion. Der er også en mulighed for at gennemføre
Læs mereSKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014
SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014 SÅDAN SKABER DU EN VEDKOMMENDE TEKST Skriv det vigtigste først. Altid. Både i teksten og i de enkelte afsnit. Pointen først. Så kan du altid forklare bagefter. De
Læs mereVELKOMMEN TIL PHOTO STORY FOR WINDOWS
VELKOMMEN TIL PHOTO STORY FOR WINDOWS Jens Honoré 2005 Photo Story er et program, du kan bruge til at lave en billedfortælling med. Du kan: Indsætte billeder Ændre billedernes farver Tilføje effekter til
Læs mereAntimobbestrategi for Glyngøre skole
Antimobbestrategi for Glyngøre skole Baggrund: Formål: Målsætning: På Glyngøre skole har vi fokus på trivsel og ønsker fortsat at fremme denne. Det betyder for os, at alle børn skal trives og opholde sig
Læs mereMulti-Camera redigering
Multi-Camera redigering Hvis du laver optagelser af en levende begivenhed såsom en koncert eller en dans med flere kameraer, kan det være temmelig tidskrævende at redigere optagelserne sammen sekventielt.
Læs mereManual til VideoPad Video Editing freeware
Manual til VideoPad Video Editing freeware Google efter VideoPad Video Editor free download Vælg henvisningen til download.cnet.com (Her er der anmeldelse af programmet og henvisninger til andre gratis
Læs mereEn guide gennem Filmstriben Se film i undervisningen
1 En guide gennem Filmstriben Se film i undervisningen Dette er en guide som fører dig gennem Filmstriben og giver dig gode råd om hvordan du bruger filmtjenesten. Vælg indgang Hvis du holder musen hen
Læs mereEn dissolve er en overblænding mellem to videoklip, så det ene billede langsomt overtages af det andet.
DISSOLVE Se video på www.vj-dk.dk En dissolve er en overblænding mellem to videoklip, så det ene billede langsomt overtages af det andet. BILLEDE 1 BILLEDE 2 DISSOLVE MELLEM BILLEDE 1 & BILLEDE 2 DISSOLVE
Læs mereAUTISME OG ANIMATION Animationslæring på Krabbeshus Heldagsskole
AUTISME OG ANIMATION Animationslæring på Krabbeshus Heldagsskole Af Hanne Pedersen, animator Vi havde en ide om at animationsmediet ville være et godt medie for autistisk udfordrede børn at udtrykke sig
Læs mereintroduktion tips og tricks
Tips & tricks 1 tips og tricks Indhold side introduktion Denne vejledning indeholder gode formidlingsråd og er målrettet 7. klassetrin. En Xciter er én som formidler naturvidenskab på en sjov og lærerig
Læs mereUdskæring med Vegas Pro multi-kamera redigeringsværktøjer
Udskæring med Vegas Pro multi-kamera redigeringsværktøjer Gary Rebholz Med høj kvalitet kameraer bliver mere og mere overkommelig et stigende antal redaktører står nu over for at skære sammen flere optagelser,
Læs mereDet sprogpædagogiske kørekort 2012/2013. Modul 5:Lydfiler (for viderekomne)
Det sprogpædagogiske kørekort 2012/2013 Modul 5:Lydfiler (for viderekomne) Sabine Kramer Indholdsfortegnelse side Indtal og klip en lydfil - metode 1 (punkt 1-10) 3 Importér og klip en lydfil metode 2
Læs mereSide 1 af 10. Lydbreve. Indhold. Indhold...1 Forord...2 Lydoptager...2 Ændring af indtalt lyd...4 Sende dit lydbrev...8 Lyde i Worddokumenter...
Side 1 af 10 Indhold Indhold...1 Forord...2 Lydoptager...2 Ændring af indtalt lyd...4 Sende dit lydbrev...8 Lyde i Worddokumenter...8 Side 2 af 10 Forord Du har måske et barnebarn, der ikke har lært at
Læs mereMonkeyJam. Stopmotion i undervisningen. Version: August 2012
MonkeyJam Stopmotion i undervisningen Version: August 2012 Indholdsfortegnelse Denne manual...4 Programmer?...4 Monkey Jam det grundlæggende...4 Start dit projekt...5 Hent dine billeder...6 Færdig film
Læs mereArbejde med Vegas Pro digital skiltnings værktøjer
Arbejde med Vegas Pro digital skiltnings værktøjer Gary Rebholz Disse dage, digital skiltning er overalt. Utvivlsomt du har set det, selvom du måske ikke har identificeret, hvad du oplevede som digital
Læs mereVideo obligatorisk øvelse
Video obligatorisk øvelse Denne obligatoriske øvelse går ud på at bearbejde en video og lægge den ud på jeres hjemmeside. Arbejdet med videoen laves i Windows Movie Maker, der findes i start-menuen under
Læs mereFang Prikkerne. Introduktion. Scratch
Scratch 2 Fang Prikkerne All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/ccwreg to register your club. Introduktion
Læs merePinnacle Studio - en kort vejledning
Pinnacle Studio - en kort vejledning Her er en hurtig vejledning til hvordan du kan komme i gang med at arbejde med video med videoredigeringsprogrammet Pinnacle Studio DV. Og får du blod på tanden og
Læs mereQuick Guide. Waoo! Web TV på computeren. Fiberbredbånd TV Telefoni
Quick Guide Waoo! Web TV på computeren Fiberbredbånd TV Telefoni TV kanaler på din computer Du kan kvit og frit se Waoo! Web TV på din computer, når du har TV boks og Waoo! TV Pakke!. Og fordi fiberen
Læs mereEDUCATE.AU.DK/BLACKBOARD
Kaltura er en videoserver på AU Library, Aarhus Universitet, hvor ansatte kan uploade video filer via Blackboard. Det samme kan studerende, hvis underviseren giver dem lov. Du uploader alle dine videoer
Læs mereForløbsvejledning til læreren
Forløbsvejledning til læreren Dette forløb er et udsnit af et større undervisningsforløb om rapperen, freestyleren og mennesket Per Uldal bedre kendt som Per Vers. I sin oprindelige form afsluttes forløbet
Læs mereBEDSTE TIPS Lyt til Mister Maker og følg hans råd og vejledning. Send dine bedste kreationer ind til vores Galleri. Du vinder måske en præmie!
P2 Entertainment Lynstartsguide til appen Mister Maker: Lad os lavet noget! TIL FORÆLDRE I Mister Maker: Lad os lavet noget! finder man mange unikke og sjove funktioner, som giver børnene mulighed for
Læs mereOpdragsbeskrivelse. Særlig ansøgningsrunde vedr. udvikling af et kreativt filmfagligt læringsmodul til Filmcentralen/Undervisning
Særlig ansøgningsrunde vedr. udvikling af et kreativt filmfagligt læringsmodul til Filmcentralen/Undervisning Opdragsbeskrivelse Som supplement til Filminstituttets formidling på Filmcentralen/Undervisning
Læs mere