Nyhedsbrev. Streams of culture. Tredje projektmøde. Rio Maior I uge 17 deltog vi i det tredje møde omkring vores projekt

Transkript

1 S K O LEN V E D B Ü L OW S V E J Nyhedsbrev A P R I L Streams of Culture Tredje projektmøde I N D H O L D : Rio Maior Referat fra mødet i Rio Maior Resultater og produkter Regional præsentation I uge 17 deltog vi i det tredje møde omkring vores projekt Streams of culture. Mødet fandt sted i Rio Maior i Portugal. Deltagere var Susanne Hansted, Slobodan Pologos, Nikolaj Sørensen og Ulla Lillie Onsdag formiddag blev vores første møde afholdt på skolen. Vi blev modtaget af syngende og blokfløjtespillende elever. Vi fik hilst på nye som gamle deltagere. Vi fik evalueret Regional Presentations, der var stor enighed om at det havde været et spændende og lærerigt forløb for eleverne at arbejde med. Resultaterne så lidt forskellige ud, da der havde været lidt forskel på, hvor meget lærere havde blandet sig i fremstillingsprocessen. Men resultaterne var flotte, og vil nu blive linket op på hjemmesiden projektets hjemmeside via vores egen skoles hjemmeside. re.org. Efter dagens møde var der dejlig frokost i spisesalen. Senere på dagen så vi byens lokale træningsanlæg, som blev brugt til træningsophold af olympiske hold. Se- nere gik turen til et bjergrigt område, hvor der blev fremstillet salt. Næste dags møde indeholdt bl.a. fremvisning af step 1 af det tredje projekt Traditionel art and performance. Vi så forskellige danse, dragter m.v. Vi aftalte at næste step skal indeholde en power presentation bl.a. med en video af dansen. For vores vedkommende folkedans, som Sanne står for med sin 5. klas-

2 S I D E 2 I København skal vi bl.a. evaluere step to af Traditionel art and performance og igangsætte step tre. Desuden starter det fjerde projekt Traditional cuisine se. Til sidst aftalte vi at mødes i København mandag d. 30. maj til fredag d. 3. juni. I København skal vi bl.a. evaluere step to af Traditionel art and performance og igangsætte step tre. Desuden starter det fjerde projekt Traditional cuisine. Efter mødet, var der rundvisning på skolen og besøg i klasserne. Det var endnu engang dejligt, at se de udsmykkede gange m.v. som stod i Streams of culture`s tegn. Om eftermiddagen var der lokal bytur bl.a. med fremvisning af ruiner fra romerriget. Fredag bustur til det sydvestlige Portugal, bl.a Sintra og Nazarè. Vi besøgte også Europas vestligste punkt Cabo da Roca. Om aftenen var der stor middag på skolen med mange lækre hjemmelavede retter. Der var elever, forældre, lærere og ægtefæller. Vi fik vores beviser og en speciel gave fra Portugal; gaven var et korktræ. Kork er en meget stor eksportvare fra Portugal. Vi glæder os nu til, at vi skal være værter ved næste møde d. 30. maj til 3. juni.

3 Plan for projektet S I D E En fælles maskot for hele projektets løbetid. I starten af projektet vil en konkurrence blive afholdt for at navngive maskotten. Hvert partnerland vil modtage en maskot, som skal være iklædt et stykke tøj, der er typisk for landet. 2 Dec Marts 4 Juni 5 Dec. 6 April 2012 En vennebog med alle deltagerlande. Eleverne skriver en side om dem selv (navn, hobbyer, idoler osv.) på deres eget sprog og på fællessproget (engelsk). Siderne vil blive samlet i en fælleseuropæisk vennebog. En regional multimediepræsentation Hvert partnerland vil fremstille en præsentation af deres by og skole. Præsentationen vil omfatte noget særskilt for den pågældende region. En præsentation af traditionelle sange og danse Eleverne skal danne dance-groups med fokus på typiske sange og danse fra deres bestemte region. Disse forestillinger skal dokumenteres i film og/eller fotografier En fælles europæisk kogebog med nationale opskrifter. Eleverne udarbejder opskrifter til en kogebog og laver enkelte retter, der dokumenteres gennem film og/eller billeder. En multimediapræsentation af udvalgte højtider. Eleverne forbereder en multimediepræsentation for en given kulturel eller religiøs helligdag de fejrer i løbet af året. 7 Juni 2012 En kortfilm om en historisk begivenhed / periode i dit eget land Eleverne bør undersøge en historisk periode eller en bestemt historisk begivenhed, der har haft betydelig indflydelse på landet / regionen og forberede et lille rollespil.

4 S I D E 4 Regionale præsentationer Her er eksempler fra 5.C s bidrag til det andet mini-projekt OUR SCHOOL Skolen ved Bülowsvej. 3 Buildings, 759 happy pupils and 60 teachers. OUR CLASSROOM In every class there is a maximum of 24 pupils. This is our classroom. The pupils read books, play cards and roleplay.

5 S I D E 5 The Church of Our Lady Church of our lady is a church from the early nineteen century. The church was dedicated to the Virgin Mary, who also was called Our Lady. It burned down three times and was built up again. Frederik, Crown Prince of Denmark was married to Crown Princess Mary here on 14 May The Kings Garden. The History Of The Kings Garden. The garden s history began in The garden would provide court on Copenhagen castle household with fruit and vegetables and serve as a pleasure garden for the King. The Kings Garden is Copenhagen s oldest and most visited park with 2.5 million visitors per year. King's garden is home to many different sculptures.