Børnebrugerundersøgelse i klub Diget 2010.
|
|
- Mads Lund
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Børnebrugerundersøgelse i klub Diget I juni 2010 udførte klub Diget, i samarbejde med udefrakommende konsulent 10 børneinterview. Børnebrugerundersøgelsen er en del af et 3 årigt udviklingsprojekt, projekt Midt/vest. Dette dokument indeholder følgende: Forarbejde og begrundelse for undersøgelsens form. Beskrivelse af hvordan foreliggende referat er bearbejdet. Børnenes besvarelser. Konklusion. Det fremtidige arbejde. Forarbejde og begrundelse for undersøgelsens form. Spørgeskema der ligger til grund for børneinterviewene er lavet af klub Diget og Vestervangskolens ledelse, på baggrund af materiale på DCUM`s hjemmeside. Spørgeskemaet er en slanket version, af det skema klubben første gang brugte i 2009 i forbindelse med gennemførelsen af børnemiljøvurdering. Ordlyden på de valgte spørgsmål er derfor den samme, hvilket gør at sammenligning af tidligere besvarelser gør sig muligt. Vi har valgt at udføre brugerundersøgelsen ved at interviewe børnene, da vi har ønsket en dialog form, hvor muligheden for at efterfølge visse udsagn, kan give et mere konkret billede af det enkelte barns tanker. Desuden har vi valgt at invitere børnene til interview to børn ad gangen, for at skabe tryghed og dialog mellem børnene. Da vi første år, havde udfordringer i valgte metode for at udvælge børn til interview, har vi dette år valgt at opsøge børnene samlet, i venskabs-par. Dette har gjort, at frivillige børn meget hurtigt har sagt ja til deltagelse, dog på bekostning at den mere tilfældige udvælgelse. 20 børn har deltaget i de ti interview. Alle interview er udført i klubbens lokaler med udefrakommende konsulent. Interviewene er optaget på bånd og derefter transskriberet.
2 Beskrivelse af hvordan foreliggende referat er bearbejdet. Det foreliggende referat af børneinterviewene er bearbejdet af klubbens ledelse. Interviewene er så vidt muligt gengivet ordret. Dog er flere af børnenes udsagn fjernet, hvor det er vurderet af for personlig eller genkendeligt karakter. Det fulde besvarelsesmateriale ligger til grund for det kommende arbejde i klub Diget.
3 Samlede besvarelser fra børnebrugerundersøgelsen Hvordan I har det. Hvad synes I er en god klub? 2. En god klub er, at man har venner og følges ad til klubben. Man spiller sammen med sine venner. Når man derhjemme siger til sin mor, at man glæder sig til, jeg skal i klubben i morgen. Næste dag er man bare spændt og sådan fortsætter det. Det er en god klub. 1. Når man går på samme skole og kan følges i klubben og så render man rundt i klubben og spiller fodbold. Det er sjovt at rende rundt med sine venner. 2. Et sted, hvor man kan have det sjovt. 1. Der er masser af aktiviteter, man sidder ikke bare og glor. Der er en stor gård og det er der også her 2. En god klub er, hvis der er mange voksne, der ligesom leger med børnene og nogle der spiller fodbold. De har mange ting man kan lave. 1. Et sted, hvor man kan lege med sine venner 1. En hvor man kan gå rundt og tale med de voksne, hvis man bliver drillet og hvor man møde nogle andre, som man måske ikke har set før. 2. Jeg synes det er en, hvor der er søde voksne og det er der også herovre, jeg kan lide alle de voksne der er herovre. Når ens gode venner er her, det er mine også. Og så er der altid noget at lave herovre. Jeg kan godt lide klubben. 1. Man kan passe nogle dyr hernede, som der ikke koster så meget. Jeg vil gerne have en kanin. 2. Sådan hvor alle næsten kan gøre lige hvad de ville, der skal selvfølgelig også være nogle små regler nogle gange. 1. Og lidt flere ting man sådan kan lave. 2. Også noget for store børn, der ikke lige sidder ved computer. Måske også lidt flere kaninting til os kaninpiger, vi har begge to kaniner. 1. Spring og konkurrencer og sådan noget til kaninerne. 2. Det er nok sådan et sted hvor man har det godt og har det godt med pædagogerne og dem der går i klubben 1. Man kan sammen. 1. Hvor man ikke bliver alene og har en masse gode venner. 2. At det er nogle gode venner der er i klubben og at de voksne laver en masse ting med en. 1. Og der er sjovt at være 1. Det er godt der er materialekort og sådan noget. Så kan man sætte penge ind på dem og lave ting for dem her. Man kan lave sparegrise og sy og lave sådan nogle dukker.
4 Hvad synes I om Jeres klub? Begrundelse: 1. Jeg synes den er god. 2. Jeg synes den er god og der er venner der hjælper og alt muligt. Og hver gang man kommer, glæder man sig til et eller andet. Og hvis man er ked af det, er der nogen til at trøste og man finder sammen igen hvis man bliver uvenner. Og lige meget hvad, selvom man bliver uvenner, kommer man ikke ud af døren, hvis man ikke bliver venner igen. For hvis ikke man bliver venner igen, kan man risikere at få det dårligt, og pædagogerne her i klubben hjælper rigtig meget. 1. Den er god, fordi der er mange der hjælper dig, hvis der sker problemer, både de voksne og kammeraterne. Der var faktisk en dag, hvor jeg gik ked af det hjem. Jeg blev drillet og alt muligt, men det er bedre nu. Jeg fortalte det ikke til de voksne, fordi jeg skulle til at gå hjem, jeg havde det ikke godt. Jeg fortalte det heller ikke derhjemme. Det blev bedre næste dag, da jeg kom i klubben, for der talte jeg med Julie. Julie havde fået det af vide fra nogle andre. Det gik fint igen, da jeg havde snakket med Julie. Så var der ikke nogen problemer siden. 2. X har prøvet mange gange at gå ked af det hjem, men der var en gang, hvor jeg sagde det til Julie, at han har det dårligt. Og næste dag sagde de undskyld til ham og så snakkede han med Julie og så gik det bedre. Men der er mange af mine venner, der er stoppet i klubben, der er godt nok kommet nogle nye venner til, men de er ikke ligesom de gamle venner der hjalp os, de er jo helt nogle andre. Jeg tror jeg går ud af klubben i dette år, jeg skal jo lave mine lektier. Og man kan jo ikke bare komme i klubben en halv time, for min far betaler jo for det og så skal man jo blive der i nogle timer. Men jeg har ikke plads til at gå i klub mere, det har været sjovt de her år, men det kan ikke blive ved, for vi har mange lektier. 1. Det er fedt, her er noget at lave. 2. Det er rigtig sjovt. 1. Der er meget forskelligt at lave, lidt til enhver smag. Jeg kan godt lide at være kreativ inde på værkstedet. Jeg har lavet en masse ting derinde, det gjorde jeg også i SFO en. 2. Jeg synes det er sjovt, når de voksne driller, det gør Martin og Steven. 1. Mange ting man kan lave udendørs, men der er ikke så mange ting indendørs, så ved man ikke lige præcis nøjagtig hvad man skal lave. Jeg savner et slags rum, som de har ovre på sfoén, man kan gå ned i også når det regner. Der havde vi sådan nogle ishockeymål og så spillede vi indendørs hockey nogle gange eller fodbold og håndbold på de små mål. Problemet her er, at der nok ikke er plads til det. Men det er også et problem, at der ikke altid er nogen at lege med, for eksempel i dag er jeg den eneste dreng fra min klasse og ellers er der x som spiller Nintendo og ikke laver andet. Mange af de andre fra min klasse går hjem efter skole, jeg ved for eksempel X har en pistolagtig noget hvor de skyder, hvor der kommer noget ud, som han har fået
5 lov til af sin far, bare de har briller på. Andre gange leger de nede i Parken. X synes det er sjovt at lege hjemme hos X, for der får de lov til næsten al ting. Hvis han spørger sin far om de må få 50 kr. til at gå over i Spar og købe slik, siger hans far ja. Jeg synes ikke det er i orden, nu når man har en klub, hvorfor skal de så gå derover, nogle gange render de bare rundt i Parken og ikke laver en dyt. Jeg savner nogle af dem her i klubben. 2. Mine venner er her, vi går i parallelklasse. 1. Jeg har spurgt mine venner om de ikke kommer over i klubben, nej siger de, jeg skal hjem hos for eksempel X. Jeg tror grunden til de ikke kommer i klubben, er fordi de må nogle ting derhjemme, som de ikke må herovre. Jeg tror ikke de nogensinde kommer herover. 2. Den er god, der er gode voksne og sjovt at være. 1. Nogen gange er det sådan lidt, hvor man ikke rigtig ved hvad man skal lave og så finder man på et eller andet. 2. Fint, men jeg synes også nogle gange, det er svært at finde på noget at lave. Jeg tænker mig om. Jeg kan godt lidt at lave rollespil 1. Det er nok det vi bruger mest tid på. Vi er venner 2. Bedsteveninder. 2. Den er rigtig god. Jeg er her rigtig tit, jeg er her næsten hver dag, jeg har det rigtig godt. 1. Jeg er her ikke lige så tit, jeg synes ikke der sker så meget. Det er mest for min kanin jeg er her. Klubben er sådan meget god. Dans er også sjovt. 2. Vi træner med Steven og kommer til sådan et slags stævne. Miniplayback. Der var rigtig mange til det stævne, hele Danmark. Vi er 4 på holdet, der var en mere med der havde meget sceneskræk og hun spiller håndbold, så hun har næsten aldrig tid, så nu er vi 4. Vi vandt ikke noget som helst, men det var sjovt og da man kom ned fra scenen der rystede ens ben bare sådan her. 1. Vi var helt nervøse. Vi havde øvet hos hinanden og lavet en hel masse om, men Steven syntes det var en helt vild god dans. Vi er alle fire ret elastiske. 2. I år skal vi have nogle andre med også og så skal vi danse. Det bliver fedt. Der var en af pigerne sidste gang, der dansede med 40 i feber, hun var nødt til at tage hjem bagefter. Hun klarede det godt. 2. Jeg synes det er en rigtig god klub. Jeg synes der er rigtig mange, der er søde, det er ikke sådan, så man bliver drillet, og så har jeg en kanin. En jeg deler med X. 1. Jeg synes så også, det er en meget god klub, altså jeg taler så ikke meget med de små. Jeg taler mest med dem på min egen alder. Men jeg synes også både voksne og børn er søde. 2. Der er bare ikke så mange på vores alder der kommer, der er mange, der er meldt ind, men ikke så mange der kommer. Jeg tror, vi er altså sådan fast hver dag en tre-fire stykker der kommer. 1. Her er okay mange børn og voksne og mange ting. De voksne er rare 2. De gider lave noget med en.
6 2. Jeg synes den er god, men der mangler en svævebane, men det er der vist ikke rigtig plads til her i klubben. Jeg mangler også en girafgynge. Nogen gange er jeg lidt i tvivl om hvad jeg skal lave, men så går jeg rundt og keder mig, eller også laver jeg noget i alrummet. 1. Jeg synes nogle gange godt, det kan være lidt svært at bestemme sig imellem alle de ting man kan, for man kan rigtig mange ting. Hvor tit kommer I, i klubben? 1. Før i tiden kom jeg ikke så tit, men nu kommer jeg tit. Førhen var den mere kedelig, men nu er den sjov igen. Der er sket nogle andre ting, der ikke var der før. Nu er vejret bedre, og vi kan komme ud og spille fodbold. Det kunne vi jo ikke da det var regnvejr og snevejr. Det sjoveste er at være udenfor og spille fodbold. Jeg kommer i klubben hver dag. 2. Jeg kommer nok 2-3 dage om ugen, jeg har ikke tid til mere. Jeg går jo også til billedkunst, det har jeg gjort i snart 6 år. Jeg kan ikke finde tid til mere. Men jeg synes det er sjovt at være her, selv min far siger det er ok, han betaler meget for det, men jeg siger, jeg ikke har lyst mere, for jeg kan ikke bare være her en halv time. Enten går man i klubben og bliver der nogle timer eller også melder man sig ud. Jeg tror jeg stopper om 3 uger eller om nogle måneder. Måske får jeg en computer af min far, så jeg kan lave mine lektier derhjemme. Jeg kan stadig se mine venner i skolen. Jeg har da venner her, men det er jo ikke alle der er gode venner. Næsten alle mine gode venner er gået ud af klubben. Når jeg kommer her, er det for at se pædagogerne, spille billard, nogle gange gå rundt og lave ting, nogle gange gå ned og spille bordtennis. 2. Jeg kommer næsten hver dag, hvis jeg ikke skal noget, så kommer jeg. 1. Jeg er her tit, men nogle gange tager jeg i svømmehallen efter skole med mine venner og sådan noget. De fleste uger kommer jeg hele ugen. 1. Jeg har fået af vide af min mor, jeg skal komme her hver dag. Både min mor og jeg synes det er noget pjat, bare at gå hjem efter skole og ikke lave noget. 2. Jeg kommer her hver dag, fordi min mor og far er først hjemme der ved tre tiden. Jeg vil gerne komme herovre. 1. Jeg kommer hver dag 2. Det gør jeg også 1. Næsten hver eneste dag, undtagen hvis en fra klassen har fødselsdag. 2. Nogen dage kommer jeg og andre dage kommer jeg ikke. Jeg skal nemlig øve mig på arabisk. Det går jeg til hver dag undtagen i weekenden. Min mor siger jeg skal lære arabisk. Jeg ville hellere være fri for at gå til det. 1. Meget tit. 2. Hvis jeg ikke er her, er det fordi jeg har nogle andre ting jeg skal nå, fritidsting og sådan noget. 1. Jeg er her ca. 4 dage om ugen. 2. Jeg er ca. 3-4 dage. 1. Jeg kommer hver dag, fordi jeg har min kanin så den skal passes. 2. De andre kaniner er nogle klubben køber ude fra Dyregården af.
7 2. Jeg har mange dyr derhjemme, jeg har en hamster, et bundt fisk. Jeg skal snart have en ny mus, for den gamle er død og så har jeg en kat og så har jeg en kanin hernede. 1. Jeg har to marsvin, to kaniner, en hund og så hest jeg passer om tirsdagen. Jeg skal arbejde med dyr, når jeg bliver stor. Jeg vil gerne være dyrepasser. Jeg vil gerne passe girafferne, jeg har rørt en af dem i aftenzoo, de er så dejlige. De står bare ved ens skulder når man aer dem, sådan er det også i Knuthenborg, der er de helt ind af vinduet hos en. 2. Jeg kommer næsten hver dag, hver gang jeg kan komme. 1. Næsten. For derhjemme er der ikke noget at lave. 1. Jeg kommer her altid, undtagen hvis jeg er ude og lege med en. 2. Jeg kommer tre gange om ugen. 2. Jeg kommer meget tit, også et par uger i sommerferien. 1. Jeg kommer alle de dage jeg kan. Jeg går for eksempel til ridning, så kan jeg ikke komme, eller hvis jeg skal ud og købe bogbind og sådan noget. Hvor længe er I, i klubben? 1. Jeg er her til kl. 16 hver dag 2. Jeg er her til kl Til tiden , hvis jeg ikke keder mig, for ellers går jeg hjem. 1. Det er forskelligt. 2. Når jeg har det sjovt, bliver jeg her længe, til ca Jeg kommer hver dag 2. Det gør jeg også 1. Hvis det er min far der skal hente, tager det rigtig lang tid. Men hvis det er min mor er det 14 eller 15. Hvis jeg selv går hjem er min storebror derhjemme 2. Normalt til kl. 15 eller Jeg er her hele dagen 2. Det er jeg også 1. Jeg plejer at være her en halv time eller sådan noget. 2. Stort set hele dagen. Jeg er sammen med mine drengevenner herovre, vi taler. Jeg irriterer dem nogle gange, jeg driller også de voksne. De voksne herovre er der ikke noget i vejen med i hvert fald. 1 og 2. Næsten hele dagen. 1. Det er forskelligt, hvornår jeg går hjem ca Jeg plejer at være her til tiden tiden 1. Det er lidt forskelligt, det kommer an på hvor jeg træt jeg er, men hvis jeg har det rigtig sjovt, bliver jeg til de lukker.
8 .. Hvad er en god ven? 1. En god ven er en der giver ting til hinanden og man leger godt sammen og man kan komme hjem til hinanden. Bare hygge sig sammen. 2. Man giver til hinanden, man er sammen og man tænker på hvordan ens ven har det. Hvis ens bedste ven stopper, stopper man også selv på et tidspunkt, for man kan jo ikke klare det mere. Man savner vennen. Min ven X stoppede i klubben, det er 1 år siden. Mig og X spillede basket sammen, gik ud, kom hjem til hinanden og alt muligt. 1. En man kan stole på, at kunne enes med og har det sjovt sammen og kan snakke meget sammen. 2. Jeg har mange gode venner. 2. En god ven for mig, er hvis man spørger om de kan lege, og hvis de ikke har nogen andre aftaler, så siger de tit ja, det er en god ven. Og hvis man slår sig, de hjælper en. Hvis der er noget man ikke kan, for eksempel hvis de andre kan kravle op på taget og man ikke kan selv, så en af dem går ned og siger, skal vi lege noget andet sammen, eller noget. 1. Jeg synes en god ven er X, det er ærgerligt han ikke er i klub så tit, han siger det nogle gange er for kedeligt. X er god til at trøste og sige stop, når der er ballade. Jeg er ikke selv til slåskampe og sådan noget, jeg hidser mig ikke op, mange kalder mig for den der ikke gider noget, det siger jeg også selv. Der hjælper X nogle gange, også X. 1. En der behandler en godt, en der vil lege med en. En der spørger om man vil være med i legene. 2. En god ven er også sådan en, der sørger for hinanden, så begge kan være med i legene. Jeg har sagt, jeg vil ikke være med, hvis min ven ikke kan være med. X er en god ven, for han er der altid når jeg har brug for ham. Han vil også spille bold, for eksempel fodbold. 1. En god ven er sjov, jeg kan godt lide at være sammen med mine venner, vi keder os ikke. 2. Min mor har sagt, jeg er ekspert i at finde venner. 1. Jeg har ikke så mange venner 2. Jeg vil skyde på jeg har ca. 500 venner. 1. Det er en som hurtigt bliver venner med en igen, hvis man er uvenner. 2. Han hjælper mig til at komme videre i mine spil og så griner han ikke af andre, når de slår sig. 1. Jeg har også andre venner, engang gik X på en anden skole, så spillede jeg fodbold med de andre. 2. Jeg har også andre venner, men det er mest os to der leger sammen. 1. En der ikke sladrer om en og som man kan stole på. 1. En man kan stole 100% på og en man kan sige alt til. En der er sød mod en. 1. En der hjælper, en der lytter når man snakker. En man altid kan græde ved skulderen af. 2. X er bare perfekt. Man kan lave alt med hende. Jeg føler mig hjemme også hos hende, det er som om jeg har tre hjem, for mine forældre er skilt.
9 1. X er god og hun hjælper mig meget i skolen, hvis jeg lige får det dårligt, som for eksempel angst. En sygdom, der har gjort jeg ikke har været i skole i to år. Der hjalp hun mig meget, hun er altid sød og jeg føler mig også hjemme hos hende. 2. En man kan have det sjovt med og stole på og sådan. 1. Man kan stole på dem, og de er rare at være sammen med. De driller ikke en, man må godt have lidt mange af dem, for så ved man, der er mange, der stoler på en. 1. En der trøster en, hvis man er kommet til skade. En der gider lege med en. 2. Kommer og bakker dig op. 2. En der kan holde på hemmeligheder og hvis man har noget sammen, at hun ikke siger det videre. 1. At man kan stole på hinanden, man kan blive enige om hvad man skal lave. 2. Jeg har mange venner, men jeg leger ikke med dem alle sammen, jeg leger mest med 2 af mine veninder. Tror I at der er nogen i klubben der ikke har venner? 2. Der er mange 1. Nej, det tror jeg ikke. 2. Det er fordi der er forskel, man kan godt have mange kammerater uden at det er venner. Jeg har kun en ven her i klubben. Det er X. Men det er ok, jeg ikke har flere venner, for så ville jeg bare blive i klubben endnu længere tid og så kan jeg ikke nå at lave mine lektier, og så bliver jeg dårlig til det. Så det er fint som det er. 1 og 2. Nej 2. Jeg tror der er en, som ikke så godt kan lide at være her. Nogle gange i skolen er der nogen der driller hende og sådan noget. Nogen gange følges vi med hende. Hun er tit alene, jeg kan aldrig finde hende. 2. Jeg kender nogen som ikke har så mange venner, de har kun 2 der er venner, det er X og X fra vores klasse. 1. Det er også det samme med X og X, de render kun og leger sammen. 2. De spiller tit kun Nintendo og leger sådan nogle rollespilslege. 1. De leger sådan nogle fantasilege med nogle sværd. 2. Nej, alle dem jeg har mødt, enten leger de med dem fra deres klasse eller også kender jeg dem ikke så godt. 1. Jeg tror alle har venner, jeg tror bare ikke de har så mange. Jeg kunne godt tænke mig nogle flere venner, men jeg ved ikke hvordan man får mere. 2. Hvis man gerne vil have venner, skal man starte med at være sådan lidt sød. Når jeg vil lege med nogen, siger jeg ikke højt kan du lege, for så er der måske andre der siger nej, for han skal lege med mig. Det er derfor, hvis jeg vil lege med nogen siger jeg til dem, jeg lige skal sige dem noget, så kan han nemlig selv vurdere det. 1. X tror jeg ikke har nogen venner, for han går mest med X og han kommer ikke lige for tiden. Nogen gange går vi over til ham og spørger om han vil være med til gemmeleg og sådan noget, det vil han de fleste gange.
10 1 og 2. Nej. 2. Det ved jeg faktisk ikke. 1. Altså jeg ser tit nogen der ikke er sammen med så mange, som sidder alene, de ser ikke så glade ud, men så kommer jeg som regel over til dem, altså til dem jeg kender. På et tidspunkt blev min lillebror holdt meget ude og jeg er selv blevet holdt meget ude. Så gik min lillebror sammen med mig og mine venner, for jeg kunne ikke holde ud og se på det. Men det er bedre nu. 2. Jeg tror der er nogen i klubben der ikke har så mange venner. 2. Ja, det tror jeg. Det kunne jeg forestille mig, der er et par stykker. Jeg har i hvert fald set nogen gå rundt alene i klubben og ikke rigtig ha nogen at være sammen med. Nogen gange har jeg lyst til at spørge om de vil være med. Jeg ville ikke selv overleve uden mine venner. 1. Når jeg ser nogen gå alene rundt, så nogen gange så tænker jeg om jeg skal gå over og spørge, nogen gange gør jeg det også, men nogen gange er der nogen af mine andre venner der ikke vil ha jeg gør det. Det er lidt irriterende og tarveligt. 2. Hvis nogen kommer hen til mig og spørger om de må være med, så siger jeg altid ja. Lige meget om det er nogen jeg kan li eller ej. For man skal jo behandle andre som man selv vil behandles. Jeg ville ikke selv være særlig glad, hvis jeg gik hen og nogen sagde nej. Hvad tror I man kan gøre hvis man ingen venner har? 2. Man kan finde venner. Man går over og spørger en og så er man sammen nogle timer i klubben og derefter spørger de om man kan komme hjem til mig. Sådan bliver det ved nogen år og så er de venner. 1. På ferien mødte jeg en der hed X. Efter en dag var vi venner. Vi begyndte lige pludselig at lege sammen og så begyndte vi at hoppe, så blev vi venner og vi boede næsten lige ved siden af hinanden. Så vi er stadig venner også nu. 1. Bare spørge om de vil lege med en. 1. Man kan spørge om de gider lege. 2. Man kan starte med at gå over og spørge om de kan lege, hvis de siger nej, kan man spørge nogle andre eller spørge lidt senere igen. Jeg spørger tit om vi skal spille fodbold og hvis de siger ja, så er man næsten blevet venner allerede. 2. Få nye venner, ved at være med til det de leger. Man spørger om man må. Mig og X minder faktisk ret meget om hinanden. 2. Jeg går over og spørger om man må lege med dem. 1. Man begynder sådan at lege med dem man synes er søde og så bliver man så småt venner. Man bliver det med tidens løb. 2. Prøve at spørge nogen om de vil lege med en og så måske blive venner.
11 Synes I at det er vigtigt at have venner? 1. Ja, det synes jeg. Så man har nogen at lege med. Jeg bor så i X, så jeg har ikke så mange, jeg har kun 3 derhjemme. Jeg vil ikke rigtig have flere, for alle laver ballade derude og så har jeg det sådan, jeg vil ikke være med til ballade. Så jeg har kun 3 og det er fint med mig. 2. Jeg bor lige her i nærheden. Derovre hvor jeg bor, er der ikke en ven, der er slet ikke nogen. Mine venner de bor i X, jeg har nogen i X. Alle steder har jeg venner. Men jeg vil bare gerne have en ven, der er lige ved siden af mig, så vi kan følges hjem, men sådan en ven finder man aldrig. Jeg siger også nogle gange til min far at jeg keder mig og så siger han gå ud og leg med dine venner, men der er jo ikke nogen. Jeg har masser af venner, men ikke lige her hvor jeg bor. Og hvis jeg finder nogen venner her, så laver de ligesom ballade, ikk. Sidste gang jeg fandt en, slog han mig pludselig med en sten, og jeg kom på hospitalet og fik hjernerystelse. Det tager nogle år at finde en god ven, man må sige til sig selv, at man må se alt det han har indeni sig og se hvad det er. 1. Jeg har mange venner 1. Hvis man er genert og ikke har noget selvtillid, for eksempel til fodbold, når nogen siger godt lavet. Det giver selvtillid at have venner. Man prøver også mange flere ting, når man har venner. For eksempel ovre i Glostrup Svømmehal, var der en fra O. klasse, som jeg også er venner med, han sagde at nu skulle jeg prøve den store rutschebane og jeg sagde, ja, det vil jeg gerne. Jeg ville aldrig ha gjort det alene, hvis ikke han havde været der. 1. Ja, for ellers føler man sig bare ene og alene i hele verden. 2. Ja, for ellers føler man sig ensom, og det er ikke spor sjovt. Jeg har prøvet at være ensom, for på et tidspunkt, hvor jeg ikke var ekspert i at finde venner, det var den mest dårligste periode, først var det sådan at jeg kun kendte ca. 10 stykker. Jeg har mange venner nu. Det hjalp også jeg gik til fodbold, der møder jeg mange. 1. Jeg går til hockey, der får jeg også nogle venner 1. Ja. 1 og 2. Ja, selvfølgelig. 2. Nogen man kan komme til, hvis man ikke lige gider med sine forældre. Nogle man også kan give øgenavne for sjov. 2. Ellers så går man og er indelukket hele dagen og har ikke rigtig noget at lave. 2. Ellers kan man godt kede sig lidt.
12 Har I en eller flere gode venner i klubben? 1. Jeg har masser her i klubben og i skolen. 2. Kun en, det vigtigste lige nu er mine lektier. Og hvis jeg bliver ved med at gå i klub, glemmer jeg mine lektier og så dumper jeg og til sidst er jeg bare så dårlig, at jeg kan intet. Jeg er blevet rimelig god dette her år, det synes jeg selv. Min far siger jeg skal øve mig mere og mere og jeg skal lave mine lektier, for nu er jeg kommet i en høj klasse og får sværere lektier. I dag fik vi en lektieseddel, og jeg tænker jeg vil lave meget. Så jeg bliver klogere. Hvem? 1. Jeg har mange venner 2. X, X, X, X, X, X og alle mulige andre. 1. Jeg kan i hvert fald sige jeg har X, X, X, X, X, X, X. Så har jeg også X fra 4. og X fra 5. klasse. 1 og 2 Ja. Hvem? 1. Ja har de fleste fra klassen undtagen nogen af drengene. 2. Jeg snakker med alle pigerne fra klassen og så er jeg også venner med nogen, der er en klasse over mig. Jeg har rigtig mange af mine venner herovre. Tror I, eller har I oplevet at nogen i klubben bliver mobbet? 1. Jeg har set mange der blev drillet og alt muligt, der også har sagt stop. Der har også været meget slåskampe. For eksempel da X gik her og også da X var her, den gang hvor der blev drillet meget. Nu er der ikke så meget dril mere, synes jeg. Jeg har ikke oplevet at blive drillet i klubben, det er kun i skolen. Jo, en gang i klubben, hvor der var en der hed X, han drillede meget, men han er stoppet nu. Der har ikke været mere ballade, efter han gik væk. 1. Ja, det har jeg. X, lidt. Nogle gange spørger han om må være med, og han får et nej. Så siger de nogle gange, gå med dig. 2. Der er ikke mobberi i klubben. 1. Ja, nej ikke her i klubben, men ovre i skolen har jeg set det. 2. For eksempel mig. Jeg er blevet mobbet i skolen. 1. Her i klubben er der ikke mobning, for dem der mobber en, går ikke herovre. Heldigvis bliver jeg ikke mobbet her. Så har man da noget tid, hvor man ikke bliver mobbet. 2. Jeg har ikke oplevet det. 1. Jeg har kun en gang ovre i skolen, hvor X ikke gik der. Men jeg ved ikke rigtig hvad det var, men jeg hørte Steven skælde nogen ud og så hørte jeg bare et eller andet med at mobbe. Jeg kan ikke helt huske det.
13 1 og 2. Nej 2. Ja, det tror jeg, men jeg ved ikke om jeg vil fortælle om det, det er jo ikke sikkert de synes det er så rart jeg siger det. Der er nogen her, der er sådan lidt buttet i det og meget anderledes. Jeg er jo selv en af dem der er blevet mobbet rigtig meget. På et tidspunkt blev jeg mobbet rigtig meget i klubben, men det er for det meste i skolen. Jeg er nemlig meget meget høj. Men det er blevet bedre, efter der er to der er stoppet. Jeg har også oplevet andre blive mobbet herovre i klubben, så trøster jeg personen. De voksne hjælper nogen gange, ellers klarer vi det selv. 1. Man kan ikke sige jeg er blevet mobbet herhenne, men jeg er blevet mobbet i skolen. Men jeg har haft samtale hernede. 2. Jeg har også haft et par samtaler her i klubben og også i skolen. Jeg har set et par stykker, der er gået ud fordi de blev mobbet lidt med hvordan de så ud. Det er tre eller sådan noget. 1. Jeg talte med klubben og det gjorde den anden person også og så ringede klubben til vores mor og så havde de en ordentlig samtale. Men det blev ikke bedre. Det er ikke så slemt mere, for jeg er holdt op med at gå sammen med dem, så håber jeg, de lader mig være i fred. 2. De samtaler jeg har haft i skolen, der skete der ikke noget, det gik ikke så godt. Men her i klubben er der sket noget efter samtalerne. Det er gået over, klubben var bedre til at tage sig af det. Min mor har også ringet til de andre børns forældre. Nogle gange har de voksne været indover, men hvis man ikke har sagt det til sine forældre, altså nogen gange hvor jeg ikke havde det særlig godt, har jeg ikke sagt det til mine forældre, fordi jeg helst ikke ville flytte skole, fordi det måske også var der, måske blev jeg mobbet meget mere derovre, så kunne de voksne herovre mærke det på mig, og så sagde jeg det til dem og så ringede de til mine forældre og skolen og sådan noget. 1. Jeg synes altid sådan, når jeg havde det dårligt herovre, så kunne klubben altid mærke det, at jeg var ked af det indvendig, at jeg ikke bare lige ville fortælle det. 2. Det er jo fordi de kender os. De ved hvordan vi er, det er godt. Dem der har været her i længst tid er bedst til det. 2. Jeg har ikke oplevet det. 1. Det har jeg. En der hed X, blev engang mobbet af en, der hed X, han blev smidt ud af klubben, fordi han havde gjort nogle rigtig grimme ting. Men der er ikke nogen nu, der bliver mobbet, jeg tror mere, der er nogen, der bliver drillet for sjov. 1. Jeg synes alle ser ret glade ud. 2. Nej, der er ingen der giver nogen buksevand ligesom i Gummi Tarzan. Når jeg er blevet kaldt øgenavne og jeg så siger de skal stoppe, så gør de det, så det er ikke noget jeg er blevet ked af.
14 Hvem synes I man kan spørge om hjælp? Kan man spørge de voksne i klubben? 1. De voksne 2. Julie er rigtig god, hun gør meget ud af det. 1. I dag ville jeg gå til de voksne og få hjælp, hvis der var noget. 1. Ja, det tror jeg. Men jeg har ikke rigtig prøvet det endnu. 2. Jeg har brugt dem en gang, da der var en pige der tog min mobil fra mig og ikke gad at give mig den tilbage. Så sagde de til hende, at hun skulle aflevere den tilbage, ellers kunne hun gå hjem. Det var ok hjælp, jeg fik min mobil igen. 1. Jeg har ikke oplevet nogen slås i klubben, for der er ligesom mere en voksen tilstede. 2. Her har været slåskamp. Jeg spørger de voksne, men hvis de ikke kommer, så prøver jeg selv. Hvis de bliver sure, så går jeg over til mine venner. Kan man spørge de voksne i klubben? 1. Jeg ved en der hedder X, der har flyttet skole har drillet. X er også sådan lidt vild, måske skal han flytte tilbage. Jeg er også sådan lidt bange for ham. Han har blandt andet været oppe og skændes med X og hans mor. Han siger han måske skal komme tilbage og gå i klubben. 2. Det er jeg heller ikke glad for, han er virkelig sindssyg, en dag da X mor kom, tog han bolden og kastede den i hovedet på X mor. 1. Jeg har det sådan, jeg bliver nok mere og mere bange for at gå i klubben, hvis han kommer. 2. Jeg tror ikke jeg vil gå i klub så tit, hvis han kommer igen. 2. Der var en periode, hvor jeg ikke snakkede med nogen om det, der havde jeg så ondt i maven, at det tog 2 timer før jeg sov, når jeg blev lagt i seng. Jeg gad ikke sige det til nogen, jeg var nervøs for de ville sige, som om, og ikke tage det alvorligt. Men min mor så, jeg faktisk ikke havde det godt. Jeg gik aldrig med hovedet op af, jeg gik altid med hovedet nedad. Den dag jeg tog hovedet op, lagde alle mærke til det. Men der var ikke nogen der havde spurgt tidligere, hvorfor jeg gik med hovedet nedad. 1. Når jeg bliver mobbet, holder jeg det mest inde. Når jeg så får ondt i maven, siger jeg det så til nogen. Jeg får ingen hjælp. 2. Jeg vidste det ikke før nu. 1. Jeg kunne ikke tænke mig at få hjælp. Kan man spørge de voksne i klubben? 1. Jeg ved det ikke, for jeg siger det jo ikke til nogle voksne. Men jeg kunne godt tænke mig at blive fri for mobberiet, men jeg ved ikke hvordan. Jeg siger stop, men de bliver ved. 1. De voksne og de andre. Jeg har ret mange gange prøvet at spørge om hjælp. 2. Jeg har brug for hjælp til at åbne skurret dernede, for der er rollespilsvåbnene og sådan noget. 1. Steven
Interview med drengene
Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I
Læs mereForslag til rosende/anerkendende sætninger
1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du
Læs mereBilag nr. 9: Interview med Zara
Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereS: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Læs mereBilag 2: Interviewguide
Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan
Læs mereForbered dit barn til udredning på Hejmdal
Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Det kan være en overvældende, og måske for nogle børn en uoverkommelig, oplevelse at skulle starte på en børnepsykiatrisk udredning. Det kan være svært for jer
Læs mereSebastian og Skytsånden
1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereForbered dit barn til udredning på Hejmdal
Forbered dit barn til udredning på Hejmdal Det kan være en overvældende, og måske for nogle børn en uoverkommelig, oplevelse at skulle starte på en børnepsykiatrisk udredning. Det kan være svært for jer
Læs mereTværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen
Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen
Læs mereAnita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.
Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var
Læs mereInterview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)
1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du
Læs mereBørnemiljø Vurdering 2018 HUSUM FRITIDSINSTITUTION
Børnemiljø Vurdering 218 HUSUM FRITIDSINSTITUTION Børnemiljø Vurdering 218 4 4 Er du en dreng eller en pige? 41 3 3 2 1 Dreng Pige Børnemiljø Vurdering 218 7 Hvor gammel er du? 66 6 4 3 2 13 16 2 1 2 år
Læs mereThomas Ernst - Skuespiller
Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas
Læs mereSe filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.
Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker
Læs mereBilag nr. 6: Interview med Anders A.
Bilag nr. 6: Interview med Anders A. (Anders stammer og har en talevanskelighed, der gør, at han udtaler g-lyden som d, og forlyd sk) 5 I: Vi stiller nogle spørgsmål, så snakker vi lidt, og så sidder Randi
Læs mereN: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.
Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige
Læs mereBILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland
BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland Er det en veninde, som ikke er her mere? Jeg er meget ked af det, det er Nurzan, og hun skal tage af sted Vi har været sammen siden begyndelsen, også på det første
Læs mereBørnemiljøvurdering/brugerundersøgelse i klub Diget 2009.
Børnemiljøvurdering/brugerundersøgelse i klub Diget 2009. I juni 2009 udførte klub Diget, i samarbejde med udefrakommende konsulent 6 børneinterview i forbindelse med gennemførelsen af børnemiljøvurdering
Læs mereKlovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole
Klovnen Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole 8. gennemskrivning, 20. september 2010 SC 1. INT. S VÆRELSE DAG (17) ligger på sin seng på ryggen og kigger op i loftet. Det banker på døren, men døren er
Læs mereTransskription af interview med Sofie den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs merePeter får hjælp til at styre sin ADHD
Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske
Læs mereJeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.
1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg
Læs mereKROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.
Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo
Læs mereBilag nr. 8: Interview med Lars
Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej
Læs mereTAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget
TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op
Læs mereat barnet forstår at: - man selv lærer mest, når man har det godt med andre - man selv kan gøre noget for at være en ven og for at få venner
30 Tema Rut råber og raser og kaster med sand Hun sprutter og taler så grimt som man kan Alle de griner og råber at Rut Er skolens trold og den sureste prut Når alle de leger, går Rut for sig selv For
Læs mereBirgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK
Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE HVERDAGENS HELTE Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 4 - om autisme Et undervisningsmateriale
Læs mereBørnemiljøvurdering SFO Sydskolen afdeling Asnæs.
Børnemiljøvurdering SFO Sydskolen afdeling Asnæs. En dårlig dag er når vi er uvenner (Citat barn) En god dag er når jeg leger med mine venner i sandkassen.. (Citat barn) 1 Beskrivelse af rammerne om børnemiljøvurdering.
Læs mereBilag 4: Transskription af interview med Anton
Bilag 4: Transskription af interview med Anton A: Anton N: Natasha S: Stine N: Det var dejligt, du ville komme. A: Jeg synes også, det virker lidt interessant. N og N: Det var godt. Skal jeg sætte den
Læs mereSide 1 af 11. 1. Simple tabeller. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 2. november 2012
Resultatudtrækket er foretaget 2. november 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Dig og de andre i fritidshjemmet, Drilleri og mobning, Uddybende om drilleri/mobning, Uddybende
Læs mereSide 1 af 11. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 22. august 2013
Resultatudtrækket er foretaget 22. august 2013 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Dig og de andre i fritidshjemmet, Drilleri og mobning, Uddybende om drilleri/mobning, Uddybende
Læs mereMin mor eller far har ondt
Min mor eller far har ondt En pjece til børn af smerteramte Når mor eller far har ondt Dette hæfte er til dig, der har en mor eller far, som har ondt i kroppen og har haft det i lang tid. Det kan være,
Læs meretal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget
tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og
Læs mereSammenfattet BMV er 2011 Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø077. Blommevej 40. DK -
Sammenfattet MV er 2011 Hvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø077. lommevej 40. DK - 8900 Randers Ialt besvarelser 52 af 68 børn i fritidshjemsafdelingen Drenge 27 Piger 25 I hvilken
Læs mereResultater i antal og procent
Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'SFO' 2009 SFO 0a, SFO 1a, SFO 2a, SFO 3a M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Er du glad for at gå i SFO? 65 / 80.25% 16 / 19.75% 0 /
Læs mereJeg var mor for min egen mor
Jeg var mor for min egen mor er 25 år gammel, og har været anbragt siden hun var 7 år. I dag er hun ved at tage en erhvervsgrunduddannelse. Læs hendes historie herunder. Før i tiden var jeg meget stille.
Læs mereTermometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 2007-08
Termometeret En undersøgelse af undervisningsmiljøet på Studsgård Friskole 7-8.-3. klasse Generel tilfredshed Hvordan har du det med dine klassekammerater? Er du glad for at gå i skole? 8 7 4 6 3 2 1 godt
Læs mere1 Er du dreng eller pige? 11 / 68,8% 5 / 31,2% Hvor gammel er du? 6 / 37,5% 9 / 56,2% 1 / 6,2% 16
Resultat Resultatudtræk foretaget den 15. januar 2010 Undersøgelser I dette resultatudtræk indgår 1 undersøgelser: Undersøgelse Afsluttet Børnemiljø i Bangsbo januar 2010 16 Dreng Pige 1 Er du dreng eller
Læs mereTransskription af interview Jette
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte
Læs mereForestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og
Plads til Rosa Slåskampe, raserianfald og dårlig samvittighed. Luften var tung mellem Rosa og hendes mor, indtil Rosa fortalte, at hun tog hårde stoffer. Nu har både mor og datter fået hjælp og tung luft
Læs mereBilag nr. 5: Interview med Adin
Bilag nr. 5: Interview med Adin I: Nu skal du se, jeg har den faktisk her (red. Adins tegning). Kan du ikke prøve at fortælle lidt om den? 5 A: Jeg har tegnet Slenderman. I: Slenderman ja. Hvor var det
Læs mereHvordan har du det i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø
i fritidshjemmet Samtale om børnemiljø Dansk Center for Undervisningsmiljø. Danish Centre of Educational Environment www.dcum.dk. dcum@dcum.dk. tlf. +45 722 654 00. fax +45 722 654 01 Postboks 2077. Blommevej
Læs mereBørnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel
Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler
Læs mereTransskription af interview med Hassan den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:
Læs meremening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.
Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes
Læs mereOm eleverne på Læringslokomotivet
Om eleverne på Læringslokomotivet LÆRINGS- LOKOMOTIVET Intensive læringsforløb Indhold Forord 5 Om at føle sig privilegeret... 6 Om at have faglige udfordringer... 8 Om at have personlige og sociale udfordringer...
Læs mereVelkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.
Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt
Læs mereBilag 1: Interview med Søren
1 0 1 0 1 Bilag 1: Interview med Søren Søren, år. Søren er en dreng på år, som har boet på Birkedalen i to og et halv år. Søren oplevede, ligesom sin lillebror, at være i klemme mellem forældrene efter
Læs mereSide 1 af Simple tabeller. Generel tilfredshed. Resultatudtrækket er foretaget 8. oktober 2012
Resultatudtrækket er foretaget 8. oktober 2012 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Dig og de andre i fritidshjemmet, Drilleri og mobning, Uddybende om drilleri/mobning, Uddybende
Læs mereEn kort fortælling om en dag i zoologisk have
Navn og klasse: En kort fortælling om en dag i zoologisk have Kira Glistrup 2019 Dansktip.dk 2019 Husk at indberette dette ark til Copydan, hvis du er Copydan-skole. 1 Inden du læser Du skal nu læse en
Læs mereEvaluering af børnesamtalen
Evaluering af børnesamtalen 15. august - 14. oktober 2011 Statsforvaltningernes evaluering af børnesamtalen 1. Indledning I resultatkontrakt 2011 er der fastsat et krav om, at statsforvaltningerne i 2011
Læs mereNej sagde Kaj. Forløb
Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel
Læs mereKommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):
Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til
Læs mereHvordan har du det i børnehaven?
Børnehaven 44 børn 1. Kan du lide at gå i børnehave? Hvordan har du det i børnehaven? 44 børn svarer ja = 100 % 2. Har du det godt i din børnehave? 43 børn svarer ja og et barn nej =97,72 % 3. Hvad er
Læs mereJa Nogle gange Nej, ikke rigtigt 119 / 72% 44 / 27% 3 / 2% Godt Nogenlunde Ikke så godt 126 / 76% 38 / 23% 2 / 1% Ja Nogenlunde Nej, ikke rigtigt
Forlad arkivet Tilbage Generel tilfredshed Ja Nogle gange Nej, ikke rigtigt Er du glad for at gå i skole? 119 / 72% 44 / 27% 3 / 2% Godt Nogenlunde Ikke så godt Hvordan har du det med dine lærere? 126
Læs mereNej, ikke rigtigt Er du glad for at gå i skole? 42 / 81% 10 / 19% 0 / 0%
Generel tilfredshed Ja rigtigt Er du glad for at gå i skole? 42 / 81% 10 / 19% 0 / 0% Godt Nogenlunde Ikke så godt Hvordan har du det med dine lærere? 42 / 81% 8 / 15% 2 / 4% Ja Nogenlunde rigtigt Er du
Læs mereSkole: Årgang: 2. Måned: Hanstholm skole. År: 2007. dec.
Skole: Hanstholm skole Årgang: År: Måned: dec. Generel tilfredshed Er du glad for at gå i skole? 9 Hvordan har du det med dine lærere Godt Ved ikke Ikke godt Er du glad for den klasse du går i? Hvordan
Læs mereFlygtningen (Final draft) 8.B - Henriette Hørlück Skole
Flygtningen (Final draft) af 8.B - Henriette Hørlück Skole SC 1- GANGEN (DAG 1) Burhan går ned ad gangen mod klasseværelset. Han hører musik på sin mobil. Folk stopper deres snak. Elev 1 (Karls ven) ser
Læs mere1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD
1. Er du dreng eller pige? Dreng29 SORT Pige 32 RØD 2. Hvor gammel er du? 14 år 15 år 16 år 17 år 18 år 19 år 3. Hvilken klasse går du i? 8. 9. 10. 11. 4: Hvor godt eller dårligt synes du selv, du klarer
Læs mereSpøgelsestoget. 7 gange 6 er 42 7 gange 7 er 49 7 gange 8 er 55 nej 56 7 gange 9 er 63 7 gange 10 er 70
14. D E C E M B E R Spøgelsestoget 7 gange 6 er 42 7 gange 7 er 49 7 gange 8 er 55 nej 56 7 gange 9 er 63 7 gange 10 er 70 1 Jeg kan snart 7-tabellen, jeg skal bare øve mig lidt mere. Det er bare så flovt
Læs mereMøllevangskolen 7. årgang
December Møllevangskolen 7. årgang 2 Efter vi er startet i 7.klasse, er vi kommet op til de store hvor vi før var de ældste elever, er vi nu de yngste elever på gangen. Det kan medføre visse problemer
Læs mereJa Nogle gange Nej, ikke rigtigt 283 / 78% 74 / 20% 8 / 2% Godt Nogenlunde Ikke så godt 302 / 83% 54 / 15% 9 / 2% Ja Nogenlunde Nej, ikke rigtigt
Generel tilfredshed Ja Nogle gange Nej, ikke rigtigt Er du glad for at gå i skole? 283 / 78% 74 / 20% 8 / 2% Godt Nogenlunde Ikke så godt Hvordan har du det med dine lærere? 302 / 83% 54 / 15% 9 / 2% Ja
Læs merehttp://www.termometeret.dk/administration/resultat... Side 1 af 7 19-11-200715:25:54
Generel tilfredshed Ja Nogle gange Nej, ikke rigtigt Er du glad for at gå i skole? 207 / 75% 64 / 23% 5 / 2% Godt Nogenlunde Ikke så godt Hvordan har du det med dine lærere? 217 / 79% 52 / 19% 7 / 3% Ja
Læs mereEr det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men
Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12
Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret
Læs mereNy skolegård efter påskeferien.
FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård
Læs mereCases. Sociale relationer og trivsel. Arbejds ark 24
Arbejds ark 24 Cases Øvelse 1 CASE 1: HVORNÅR ER DER TALE OM PSYKISK SYGDOM? Y K I A T R I F O N D E N 15 S B Ø R N E - Peter på 16 år er for halvanden måned siden blevet forladt af sin kæreste gennem
Læs mereHar du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:
I samarbejde med: Har du brug for en ven, der bare er der? Denne folder er til dig som er barn eller ung Mangler du af og til en forstående voksen at snakke med? Synes du, at de voksne tit har for travlt
Læs mereGør jeg det godt nok?
Gør jeg det godt nok? Mette, som er butiksassistent, bliver tit overset eller forstyrret af sin kollega, som overtager hendes kunder eller irettesætter hende, mens der er kunder i butikken. Det får Mette
Læs mereDet som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen
Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første
Læs mereLille gruppe. 2007 Miljøundervisning undersøgelse.
Lille gruppe. 2007 Miljøundervisning undersøgelse. Generel tilfredshed Ja Nogle gange Nej, ikke rigtigt Er du glad for at gå i skole? 6 / 75% 2 / 25% 0 / 0% Godt Nogenlunde Ikke så godt Hvordan har du
Læs mereNej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?
Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går
Læs mereInterview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?
Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,
Læs mereNår mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld
Når mor eller far har piskesmæld når mor eller far har piskesmæld 2 når mor eller far har piskesmæld Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med piskesmæld. Kan
Læs mereDukketeater til juleprogram.
Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet
Læs merebroch-lips@mail.dk / 53 58 09 88
historier LOGO historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 IDAS ENGEL 1 IDAS ENGEL historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 2 3 Ida skulle i skole. For første gang. Det
Læs mere1. Er du glad for din skole? (0.-3. kl.)
Resultater fra den nationale trivselsundersøgelse Spørgsmål til 0.-3. trin 10 9 8 7 6 1. Er du glad for din skole? 5 1 landet 0-3 0-3 3% 3% 2% 3% 2% 15% Ja, lidt 26% 32% 34% 36% 28% 38% Ja, meget 71% 65%
Læs mereBella får hjælp til at gå i skole
Bella får hjælp til at gå i skole Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Titelblad Bella får hjælp til at gå i skole Skrevet af : Rikke og Jan Have Odgaard Forlag : JHOconsult 997731 ISBN: 978-87-997731-2-1
Læs mereHvordan har du det i børnehaven?
Samtale om børnemiljø Dansk Center for Undervisningsmiljø. Danish Centre of Educational Environment www.dcum.dk. dcum@dcum.dk. tlf. +45 722 654 00. fax +45 722 654 01 Postboks 2077. Blommevej 40. DK -
Læs mereNår mor eller far har en rygmarvsskade
Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,
Læs mereHvordan har du det i børnehaven? 29 børn har besvaret spørgsmålene. Dato: marts 2014
Hvordan har du det i børnehaven? 29 børn har besvaret spørgsmålene. Dato: marts 2014 Børnehaven 1. Kan du lide at gå i børnehave? 28 ja 1 nej fordi legkammerat ikke er her 2. Hvad er det bedste i din børnehave?
Læs mereMellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne
1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at
Læs mereResultat. Generel tilfredshed. 1 Er du dreng eller pige? 9 / 42,9% 12 / 57,1% Hvor gammel er du? 12 / 57,1% 6 / 28,6% 3 / 14,3% 21
Resultat Resultatudtræk foretaget den 19. januar 2009 Undersøgelser I te resultatudtræk indgår 1 undersøgelser: Undersøgelse Afsluttet Børnemiljøet i Elisehaven januar 2009 21 Køn Der filtreres ikke på
Læs mereDe var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.
De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,
Læs mereInterviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.
Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke
Læs mereNanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.
Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas
Læs merehun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald
En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,
Læs mereSkole: Årgang: 1. Måned: Hanstholm skole. År: dec.
Skole: Hanstholm skole Årgang: 1 År: 7 Måned: dec. Generel tilfredshed 3 Er du glad for at gå i skole? 1 1 3 Hvordan har du det med dine lærere 3 7 1 1 Godt Ved ikke Ikke godt Er du glad for den klasse
Læs mereJespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré
Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor
Læs mereAldersfordeling. Indledning. Data
Indledning Vi har i uge 9, 10 og 11 arbejdet med TPM det tværprofessionelle modul. Vores team består af Mikkel Jørgensen (lærerstuderende), Charlotte Laugesen (Socialrådgiverstuderende), Cathrine Grønnegaard
Læs mereHør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)
Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter
Læs mereSKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt
SKYLD En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt H en ad vejen så man en lille fyr komme gående. Han var ikke særlig stor, nærmest lidt lille. Bare 45 cm høj. Han var bleg at se på. Hans øjne
Læs mereInterview med pigerne
Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld
Læs mereSimon og Viktoria på skovtur
Simon og Viktoria på skovtur En fantasihistorie tegnet og fortalt af eleverne i 3.klasse på Rønnebæk skole 2009 Simon og Viktoria gik en tur ud i skoven. Og så så de en giraf og de så også en løve. De
Læs mereEn fortælling om drengen Didrik
En fortælling om drengen Didrik - til renæssancevandring 31. maj 2013 - Renæssancen i Danmark varede fra reformationen i 1536 til enevælden i 1660. Længere nede syd på særligt i Italien startede renæssancen
Læs mereDer er nogle gode ting at vende tilbage til!
Der er nogle gode ting at vende tilbage til! Artikel af Janick og Gitte Janick og jeg sidder over frokosten og taler, han fortæller lidt om, hvad hans tid på Parkvænget går med og hvordan han selv har
Læs mere