til udvikling af medarbejdere og arbejdspladser i industrien innovation, lean, six sigma, kvalitet, miljø og energi
|
|
- Birgit Svendsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Værdiskabende kurser til udvikling af medarbejdere og arbejdspladser i industrien innovation, lean, six sigma, kvalitet, miljø og energi
2 Industriens Uddannelser Vesterbrogade 6D København V Tel Fax Udgivet: Juni 2010 Design og grafisk produktion: Kailow design og medieproduktion. Miljøcertificeret efter ISO og arbejdsmiljøcertificeret efter OHSAS
3 Forord Medarbejderudvikling er en integreret og vigtig brik i virksomhedens strategi for at sikre konstant vækst. Denne pjece giver en oversigt over arbejdsmarkedsuddannelser, som har fokus på at optimere produktionen i virksomheden gennem uddannelse og inddragelse af medarbejderne. Nøgleord er produktivitet, kvalitet, innovation, omstilling, samarbejde og selvstændighed. Danske industriarbejdspladser oplever en stigende konkurrence og øgede krav til effektivitet som følge af den økonomiske krise og globaliseringen. Virksomhederne skal både være højeffektive og innovative, samt inddrage medarbejderne og sikre dem ansvar og kompetence. Det stiller krav om fleksibilitet, dynamik, overblik og udvikling af produktionens menneskelige ressourcer. Industriens Fællesudvalg følger udviklingen tæt for at være på forkant med erhvervslivets og medarbejdernes behov, og flere arbejdsmarkedsuddannelser er under udvikling. Vi håber, pjecen vil hjælpe og inspirere danske virksomheder til at bruge arbejdsmarkedsuddannelserne. Industriens Fællesudvalg UDDANNELSE OPTIMERING UDVIKLING KONKURRENCE INNOVATION
4 LEAN Introduktion til LEAN (1 dag) Deltageren lærer at planlægge og prioritere Lean produktionsoptimering, får indsigt i de fem Lean principper og kendskab til Lean værktøjer. Deltageren får indsigt i spildtyper og flow. Kurset er en grundlæggende introduktion til LEAN. AMU-nummer Praktisk anvendelse af LEAN værktøjer (5 dage) Deltageren lærer at anvende værktøjerne fra de 5 LEAN principper, de syv Spildformer og Kaizen til at forbedre produktionsprocesser. Deltageren prøver i praksis at anvende den opnåede viden og de tre værktøjer til problemløsning, datafremstilling og projektstyring og afprøver Kaizens forbedringscyklus til at opnå en forbedring af en given produktion. AMU-nummer Introduktion til LEAN vedligehold (1 dag) Deltageren lærer, gennem kortlægning af værdistrømmen i vedligeholdet, at finde og måle flaskehalse og spild. Deltageren lærer at anvende Pareto analyser til at prioritere store problemområder. Deltageren lærer at anvende problemløsningsværktøjer i arbejdet med reduktion af uplanlagte stop på produktions- og utility udstyr. Kurset er en introduktion til LEAN i forbindelse med vedligeholdelse. AMU-nummer Industriens Uddannelser
5 Praktisk anvendelse LEAN vedligehold (5 dage) Deltageren lærer at anvende kritikalitets- og funktionsanalyser til at fjerne eller minimere tab og spild på grund af produktionsstop. Deltageren lærer at kortlægge kritiske funktioner og fejltilstande. Gennem anvendelse af konsekvensanalyse samt bestemmelse af de sikkerheds- og miljømæssige samt økonomiske konsekvenser ved svigt og nedbrud, lærer deltageren at fastlægge en optimal vedligeholdsstrategi og vedligeholdsplan for produktionsanlæg og produktionsudstyr. AMU-nummer Anvendelse af 5-S modellen for operatører () Deltageren lærer at gennemføre et 5-S mål- og resultatstyringsforløb og anvende 5-S konceptets 5 trin til en systematisk forbedring af produktiviteten. AMU-nummer LEAN kortlægning af værdistrøm (3 dage) Gennem kortlægning af aktivitetskæder lærer deltageren via en værdistrømsanalyse at bortrationalisere ikke værdiskabende aktiviteter. Med baggrund i virksomhedens produktionsflow og med fokus på værdiskabende aktiviteter, lærer deltageren at kortlægge materiale- og informationsstrømme og tværgående aktiviteter. AMU-nummer Logistik for produktionsmedarbejdere () Gennem anvendelse af principper til logistikoptimering, herunder flowdiagrammer, Lean, og Kaizen, lærer deltageren at udføre optimering af logistikken inden for eget jobområde. Deltageren lærer om planlægning og effektivisering af vareflow. AMU-nummer Logistik Værktøj kortlægning LEAN kvalitet Six Sigma - medarbejderudvikling miljø 5
6 KVALITET Kunde / leverandørforhold (1 dag) Med baggrund i viden om kunde- og leverandørforholdet i kvalitetsstyringssammenhænge lærer deltageren at skabe forbedringer af de produkter og ydelser, der bliver leveret. Deltageren lærer at informere og kommunikere korrekt i kunde- og leverandørsammenhæng med baggrund i viden om egne grænseflader til såvel interne som eksterne kunder og leverandører. AMU-nummer Kvalitetsbevidsthed (3 dage) Med baggrund i kendskab til totalkvalitet og bevidsthed om kvalitetsomkostninger lærer deltageren grundlæggende at vedligeholde og forbedre arbejdet med virksomhedens kvalitetsmålsætninger. Deltageren lærer at medvirke til løsningen af kvalitetsproblemer i virksomheden og opnår en viden om betydningen af egne og kollegaers holdning til kvalitet. AMU-nummer Kvalitetsstyring i virksomheden (3 dage) Ud fra kendskabet til kvalitetsstyringssystemer lærer deltageren i praksis at anvende specifikke kvalitetsstyringsprocedurer, herunder at kunne fremsætte forslag til kontinuerlige kvalitetsforbedringer. Deltageren lærer gennem specifikke kvalitetsstyringsprocedurer at medvirke til udarbejdelse af en instruktion samt deltage ved auditering. AMU-nummer Selvevaluering i praksis () Med baggrund i viden om anvendelse af et selvevalueringsværktøj som f.eks. EFQM lærer deltageren at vurdere og evaluere egen og kollegers indsats og resultater i forhold til givne målsætninger. Deltageren lærer at medvirke til forbedringer med udgangspunkt i resultaterne af en selvevaluering, herunder prioritering af indsatsområder. AMU-nummer Kvalitetsstyring problemløsninger 6 Industriens Uddannelser
7 Praktisk anvendelse af Poka-Yoke metoden () Deltageren lærer at anvende Poka-Yoke skemaet til at analysere fejl i en produktion, finde årsagerne til dem, og udforme brugbare forslag til forebyggelse af fejl. Deltageren lærer at skelne mellem fejl og fejlmuligheder ved at lave problemkæder og iværksætte øjeblikkelig fejlafhjælpning eller udarbejde forslag til korrigerende handlinger. AMU-nummer Valideringsopgaver () Med baggrund i viden om principper for validering lærer deltageren om kvalificerings- og valideringsopgaver inden for produktion. Der undervises i anvendelse af valideringsprotokol, testplan og valideringsrapport ud fra en grundlæggende valideringsstruktur. Deltageren lærer at dokumentere at arbejdet er udført efter gældende regler, samt vurdere om ændringer på udstyr og processer har indflydelse på kvalificerings- og valideringsstatus. AMU-nummer Systematisk problemløsning () Gennem anvendelse af årsag virkningsdiagram lærer deltageren at analysere, vurdere og prioritere produktionstekniske problemstillinger samt udarbejde handlingsplaner /løsningsforslag i overensstemmelse med virksomhedens politikker og målsætninger. AMU-nummer LEAN kvalitet Six Sigma - medarbejderudvikling miljø 7
8 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING Omstillingseffektivisering SMED () Ved at anvende SMED-metoden, (Single Minute Exchange of Dies) lærer deltageren at effektivisere omstillingstiden gennem kortlægning og syste - m atisering af indre og ydre opstillingstider. AMU-nummer Grundlæggende Six Sigma (3 dage) Deltageren lærer at udarbejde projektdefineringer efter Six Sigma metoden samt anvende enkle Six Sigma værktøjer i forbedringsprojekter. Med baggrund i viden om CAP Tools og sammenhænge mellem Business Excellence, Lean og Six Sigma, lærer deltagerne om udvælgelsen af egnede Six Sigma projekter. AMU-nummer Six Sigma Avanceret (10 dage) Gennem praktisk anvendelse af Six Sigma fremgangsmåden lærer deltageren at medvirke til reduktion af variationerne i produktionsprocesserne. Deltageren lærer metoder til at reducere spredningen i en proces, herunder at: foretage isolation af problemer gennemføre kortlægning af processer gennemføre validering af et målesystems anvendelighed anvende relevant statistisk analyse til bestemmelse af de vigtigste procesinput og deres sammenhænge foretage forsøgsplanlægning til optimering af procesinput anvende kontrolmetoder til langtidsovervågning af fejlkontrol ved processen AMU-nummer Statistik Effektivisering planlægning styring 8 Industriens Uddannelser
9 DOE - Statistisk forsøgsplanlægning (3 dage) Deltageren lærer at anvende DOE, statistisk forsøgsplanlægning i forbindelse med Six Sigma projekter. Deltageren lærer at analysere på et DOE eksperiment og at fortolke resultatet af et statistisk forsøg samt at vælge output for variabel (y) og input for variabel (x), herunder at fastsætte passende niveauer for forsøget samt at vælge forsøgets design (Yates algoritme). AMU-nummer Statistik for operatører (1 dag) Ved hjælp af det statistiske værktøj SPC lærer deltageren at bidrage til at mindske den produktionsmæssige variationen inden for eget arbejdsområde i produktionen. Deltageren lærer at anvende SPC/statistiske metoder i forbindelse med kvalitetsstyring herunder ved håndtering af nulfejlssituationer. AMU-nummer Kanban-styring () Deltageren lærer at anvende grundlæggende kanbanstyringsprincipper med baggrund i beregninger af gennemløbstider, lagerstørrelser og materialebehov. Deltageren lærer i praksis at reducere gennemløbstider i produktionsprocesserne og at anvende visuelle kanbansignaler, herunder kort, skilt eller mærkeseddel i et trækbaseret produktionsplanlægningssystem ( pull ). AMU-nummer It og produktionsstyring for medarbejdere (5 dage) Deltageren lærer grundlæggende at anvende virksomhedens It-system, f.eks. SAP, til at indhente informationer om et produktionsgrundlag, herunder produktionsplaner, oversigt over materialeforsyning, samt produktionskapacitet. Deltageren lærer at vurdere konsekvenserne ved ændringer i et produktionsgrundlag, blandt andet at identificere flaskehalse. AMU-nummer LEAN kvalitet Six Sigma - medarbejderudvikling miljø 9
10 UDVIKLING AF PRODUKTIONSGRUPPER Etablering af selvstyrende grupper () Under uddannelsen lærer deltageren at etablere og organisere selvstyrende grupper ud fra virksomhedens mål og rammer. Deltageren lærer at definere og afgrænse gruppens grænseflader til organisationen og udarbejde regelsæt for en selvstyrende gruppe. Deltageren lærer at anvende viden om de organisatoriske, økonomiske og samarbejdsmæssige vilkår, der gør sig gældende ved etablering af selvstyrende grupper samt at beskrive mål og midler for en selvstyrende gruppes udvikling. AMU-nummer Kommunikation i teams (3 dage) Under uddannelsen lærer deltageren i praksis at medvirke til at forbedre kommunikationen i virksomheden og i dens teams samt at omsætte væsentlige informationer til beslutning og handling. Deltageren lærer at forbedre egen kommunikation, arbejde med fortolkningsmuligheder og skille væsentlige meddelelser fra uvæsentlige. Deltageren lærer at formulere klare krav til meddelelser imellem medarbejdergrupper i virksomhedens organisation. AMU-nummer Industriens Uddannelser
11 Teambuilding () Med viden om de mekanismer, der skaber en højtydende arbejdsgruppe gruppe lærer deltageren i praksis at definere forbedringsområder i en gruppe og derved øge kompetencen til at løse opgaver og nå mål. Til fremme af team - udviklingsprocessen lærer deltageren at anvende en lærings- og teamrollemodel samt at foretage procesanalyse og efterfølgende iværksætte de støtteaktiviteter, som et team har brug for. AMU-nummer Videndeling og læring (3 dage) Deltageren lærer at kunne medvirke til at understøtte produktionsgrupper i at være selvudviklende i forskellige arbejdsmæssige sammenhænge. Deltageren lærer at medvirke til at skabe og understøtte netværk for erfaringsudveksling, herunder anvende forskellige metoder, teknikker og tekniske hjælpemidler med henblik på at sætte kolleger i stand til at udføre eller forbedre udfø r- elsen af opgaver til et tilfredsstillende kvalitetsniveau. AMU-nummer Værdibaserede arbejdspladser () På baggrund af værdibaseret ledelse og kendskab til virksomhedens interessenter lærer deltageren at udvikle, formulere og implementere virksomhedens værdier. Med henblik på at sikre sammenhæng mellem virksomhedens værdier, visioner og mål lærer deltageren at agere som værdiagent, herunder virke som kultur- og værdiformidler. AMU-nummer læring Kommunikation teambuilding LEAN kvalitet Six Sigma - medarbejderudvikling miljø 11
12 MEDARBEJDERUDVIKLING & INNOVATION Personlige ressourcer i jobbet (4 dage) Ud fra virksomhedens mål lærer deltageren at formulere en skriftligt personlig vision og handlingsplan i forbindelse med indførelse af nye arbejdsopgaver, nye samarbejdsformer samt nye samarbejdspartnere. Deltageren lærer, med baggrund i virksomhedens vision, strategi og mål for en selvstyrende gruppe, at medvirke til sikring af kundefokus i alle arbejdsopgaver. Deltageren lærer at identificere, prioritere og vælge den handlingsstrategi, der bedst videreudvikler et velfungerende team i samarbejde med kolleger. AMU-nummer Innovationsegnede produktions - områder (3 dage) Deltageren lærer om medarbejderdreven innovation og om hvordan samarbejdet med kollegaer og ledelse kan bidrage til at identificere, hvilke områder der er egnede til mulig innovation. Deltageren lærer at udarbejde handle planer for at kunne implementere og evaluere løbende forandringer og forbedringer af produkter/ydelser inden for eget jobområde. Deltageren kan i processen inddrage planer for ændringer i arbejdsprocesser, ny teknologi, arbejdsmiljø samt arbejdets organisering. AMU-nummer ressourcer udvikling uddannelse medarbejdere 12 Industriens Uddannelser
13 Personlig udvikling til arbejde og uddannelse (5 dage) Deltageren lærer at tilegne sig ny viden og være motiveret til yderligere udvikling og uddannelse, fagligt såvel som personligt, med henblik på at matche de omskiftelige behov på arbejdspladsen og arbejdsmarkedet som helhed. Deltageren lærer at opstille klare ønsker og mål i forhold til egen kvalificering og uddannelse og lærer at håndtere udviklingssamtaler. Deltageren lærer at etablere kontakt med og blive forstået af andre mennesker, tackle situationer, hvor man møder modstand, herunder forstå de psykologiske mekanismer, der henholdsvis fremmer og hæmmer præcis kommunikation. AMU-nummer Uddannelsesplanlægning for medarbejdere (4 dage) Deltageren lærer grundlæggende kompetenceudviklingsmetoder for at medvirke til sikring af sammenhængen mellem virksomhedens strategiske mål og anvendelse af metoder til uddannelsesplanlægning. Deltageren lærer hvordan man indgår i en proces omkring sikring af optimale jobbeskrivelser. Deltageren lærer at medvirke til planlægning af medarbejderudviklingssamtaler i forbindelse med uddannelsesplanlægning. AMU-nummer LEAN kvalitet Six Sigma - medarbejderudvikling miljø 13
14 MILJØ & ENERGI Miljøarbejde i industrien (1 dag) Deltageren lærer om miljøbelastning og om det lokale og globale miljø. Deltageren lærer at handle miljømæssig korrekt i for bindelse med eget job og derved indgå i processen med at sænke en industrivirksomheds miljøbelastning. AMU-nummer Miljø- og energiforbedringer i industrien () Med viden om miljø- og energimæssige forhold og om principper og metoder for miljø- og energiforbedringer, lærer deltageren at håndtere en miljø- og energimæssig optimering af en given produktion. Deltageren lærer at kortlægge miljøbelastninger og udføre enkle energivurderinger på egen arbejdsplads. AMU-nummer Miljøstyring for operatører () Med baggrund i miljø- og arbejdsmiljølovgivning samt de til enhver tid gældende miljøstandarder, DS, EMAS, ISO og AT, lærer deltageren at kunne deltage ved en operationel miljøstyring. Deltageren lærer at identificere miljø- og arbejdsmiljøbelastninger og bidrage til at minimere en given miljøbelastning ved hjælp af miljøbearbejdningsværktøjer herunder brugen af standarder. Ud fra principper for bæredygtig udvikling lærer deltageren at vurdere eget arbejdes indflydelse på globale, regionale og lokale miljøforhold. AMU-nummer Miljøstyring energiforbedringer 14 Industriens Uddannelser
15 ARBEJDSMILJØ Psykisk arbejdsmiljø i faglærte og ufaglærte job () Deltageren lærer at fremme et godt psykisk arbejdesmiljø på sin arbejdsplads gennem viden om psykisk arbejdsmiljø. Der lægges vægt på, at deltageren kan indhente informationer om psykisk arbejdsmiljø, herunder lovgivning, vejledninger og materiale fra f.eks. Arbejdstilsynet, BAR, Videncenter for Arbejdsmiljø og Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø. AMU-nummer Håndtering af ensidigt gentaget arbejde (3 dage) Deltageren lærer, med baggrund i egne erfaringer om ensidigt gentaget arbejde og viden om fysiske og psykiske belastninger, at analysere belastninger i eget arbejde, herunder afdække, hvordan kroppen påvirkes af og reagerer på ensidigt gentaget arbejde. Deltageren lærer at udforme forslag til konkrete handlingsplaner for afhjælpning af påvirkninger fra ensidigt gentaget arbejde. AMU-nummer Arbejdsmiljø inden for faglærte og ufaglærte job () Deltageren lærer at udvikle et sikkert og sundt arbejdsmiljø inden for eget jobområde med baggrund i viden om risikofaktorer. Deltageren lærer at identificere aktuelle arbejdsmiljøproblemer på arbejdspladsen, f.eks. ved brug af APV og kan på baggrund heraf foreslå forskellige initiativer til forbedring og forebyggelse af arbejds miljøet. Deltageren lærer at indhente informationer om arbejdsmiljø, herunder relevant lovgivning og vejledninger f.eks. fra Arbejdstilsynet og BAR. AMU-nummer Ergonomi psykisk miljø Ergonomi inden for faglærte og ufaglærte job () Deltageren kan foretage de rigtige disponeringer til at variere arbejdsstillinger i forhold til arbejdsgange og arbejdsfunktioner i eget job, inddrage relevant teknik i forhold til arbejdssituationen samt anvende relevante øvelser til at forebygge skader og opnå øget velvære. Deltagerens handlinger sker på baggrund af viden om konsekvenser af arbejdsbelastninger inden for eget jobområde. Deltageren kan forebygge forkerte arbejdsstillinger og nedslidning med baggrund i viden om psykiske og fysiske spændingers påvirkning af hinanden. Deltageren kan indhente information om ergonomi, herunder relevant lovgivning og vejledninger fra f.eks. Arbejdstilsynet og BAR. AMU-nummer LEAN kvalitet Six Sigma - medarbejderudvikling miljø
16 Oversigt over uddannelser LEAN kvalitet Værktøjer til effektivisering Udvikling produktio grupper Introduktion til LEAN 1 dag Kunde / leverandørforhold 1 dag Omstillings effektivisering SMED Etablering selvstyrende g Praktisk anvendelse af LEAN værktøjer 5 dage Kvalitetsbevidsthed 3 dage Grundlæggende Six Sigma 3 dage Kommunika i teams 5 dage Introduktion til LEAN vedligehold 1 dag Kvalitetsstyring 3 dage Six Sigma Avanceret 10 dage Teambuild Praktisk anvendelse LEAN vedligehold 5 dage Selvevaluering i praksis DOE - Statistisk forsøgsplanlægning 3 dage Videndeling og 3 dage Praktisk anvendelse af 5-S modellen Praktisk anvendelse af Poka-Yoke metoden 3 dage Statistik for operatører 1 dag Værdibaser arbejdsplad LEAN kortlægning af værdistrøm 3 dage Systematisk problemløsning Kanban styring Logistik for produktionsmedarbejdere Valideringsopgaver IT og produktions - styring 5 dage
17 af ns- Medarbejderudvikling & Innovation Miljø & energi arbejdsmiljø af rupper Medarbejderens personlige ressourcer 4 dage Miljøarbejde i industrien 1 dag Psykisk arbejdsmiljø i faglærte og ufaglærte job tion Innovationsegnede produktionsområder 3 dage Miljø- og energiforbedringer i industrien Arbejdsmiljø inden for faglærte og ufaglærte job ing Personlig udvikling 5 dage Miljøstyring Ergonomi inden for faglærte og ufaglærte job læring Uddannelsesplanlægning 4 dage Håndtering af EGA 3 dage ede ser For praktisk information og tilmelding se bagside
18 Sådan kommer du igang Hvor foregår kurserne? Arbejdsmarkedsuddannelserne udbydes via 16 skoler, se bagsiden. Undervis ningen kan også foregå i virksomheden. Varighed er fra 1 dag og op til 10 dage. Det er muligt at kombinere de enkelte uddannelser afhængigt af behovet på den enkelte virksomhed og i forhold til den enkelte medarbejders kompetencebehov. Tilmelding Tilmelding sker på I denne pjece er der efter hver arbejdsmarkedsuddannelse angivet et nummer, der kan tastes ind i hjemmesidens søgefelt. Du kan også kontakte din lokale erhvervsskole og få mere at vide ligesom de kan være behjælpelig med tilmelding. Hvad koster det? Deltagerbetalingen pr. medarbejder er enten 116 kr. eller 174 kr. pr. kursusdag afhængig af kursus. Derudover kan der være en tillægspris på op til kr. 140 såfremt undervisningen skal tilrettelægges på weekenden eller på et skiftehold. Der kan ydes VEU-godtgørelse svarende til højeste dagpengesats til ufaglærte og faglærte såfremt undervisningen foregår i arbejdstiden. Tilskuddet svarer til den højeste dagpengesats. VEU-godtgørelse er i 2010 er på kr. om ugen. Der kan også ydes tilskud til transport og eventuelt kost og logi. Læs mere om satser og tilskudsregler på Læs mere på
19 NOTE: Dette skæres af
20 Følgende skoler er udbyder EUC Nordvestsjælland Tlf AMU Nordjylland Tlf Erhvervsskolen Nordsjælland Tlf AMU-Fyn Tlf VIA, Region Tlf AMU SYD Tlf AMU-Vest Tlf Mercantec Tlf EUC Syd Tlf Københavns Tekniske Skole Tlf EUC Nordvest Tlf Selandia CEU Tlf EUC Lillebælt Tlf TRADIUM Tlf EUC Nord Tlf Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern Tlf kailow.dk
EUC Nordvestsjælland Tlf. 59 45 51 00. AMU Nordjylland Tlf. 96 33 22 11. Erhvervsskolen Nordsjælland Tlf. 48 29 00 00. AMU-Fyn Tlf.
Sådan kommer du igang Følgende skoler er udbyder 2012 udgave NOTE: Dette skæres af Hvor foregår kurserne? Arbejdsmarkedsuddannelserne udbydes via 16 skoler, se bagsiden. Undervis ningen kan også foregå
Læs mere2012 UDGAVE. til udvikling af medarbejdere og arbejdspladser i industrien FØLGENDE SKOLER ER UDBYDER
FØLGENDE SKOLER ER UDBYDER 2012 UDGAVE EUC Nordvestsjælland Tlf. 59 45 51 00 AMU Nordjylland Tlf. 96 33 22 11 Erhvervsskolen Nordsjælland Tlf. 48 29 00 00 AMU-Fyn Tlf. 66 13 66 70 Learnmark Horsens Tlf.
Læs mere1 af 10. Region. Skole (AMU) Antal kursister Bilag 5.3 AO kursusaktivitet fordelt på regioner og hovedskoler. 2011 2012 2013 Total Hovedstaden
Region Skole (AMU) Antal kursister Bilag 5.3 AO kursusaktivitet fordelt på regioner og hovedskoler 2011 2012 2013 Total Hovedstaden Anvendelse af 5-S modellen for operatører 256 294 93 643 Forretningsforståelse
Læs mere2012 2008 2009 2010 2011 1. 2. 2012 2012 AMU
(AMU) Antal kursister og Tid - Kalenderår og Institutioner og AMU EUU - FKB og AMU EUU - Fag Anvendelse af 5-S modellen for operatører Etablering af selvstyrende grupper AMU Nordjylland 1.082 1.024 346
Læs mere1 af8. Bilag 5.1 AO bruttoliste over alle skoler numerisk sorteret på aktivitet
(AMU) Antal kursister og Tid - Kalenderår og Afholdende institution og AMU EUU - Fag Bilag 5.1 AO bruttoliste over alle skoler numerisk sorteret på aktivitet 2011 2012 2013 Total Anvendelse af 5-S modellen
Læs mereEUC Syd 304 188 30 522 Københavns Tekniske Skole 37 16 52 105 Learnmark Horsens 309 17 52 378 Mercantec 44 47 119 210 Tradium 175 180 237 592
(AMU) Antal kursister og Tid - Kalenderår og Afholdende institution og AMU EUU - Fag (AMU) Antal kursister Bilag 5.2 AO kursusaktivitet fordelt på hovedskoler 2011 2012 2013 Total AMU Nordjylland 122 254
Læs mereMEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 2 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 3 SIX SIGMA 4 KVALITET 5 UDVIKLING AF TEAMS 6 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 9
MEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 2 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 3 SIX SIGMA 4 KVALITET 5 UDVIKLING AF TEAMS 6 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 9 MILJØ OG ENERGI 10 ARBEJDSMILJØ 11 VOKSENUDDANNELSE FOR ALLE
Læs mereMEDARBEJDERUDVIKLING PRAKTISKE OPLYSNINGER VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING SIX SIGMA KVALITET UDVIKLING AF TEAMS MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION
ØKONOMI Kurser Kurser indenfor medarbejderudvikling er omfattet af de normale deltagervilkår for AMU-uddannelser. Det vil sige, at der betales et deltagergebyr. For medarbejdere uden en videregående uddannelse
Læs mereMEDARBEJDERUDVIKLING PRAKTISKE OPLYSNINGER LEAN 2 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING SIX SIGMA KVALITET 5 UDVIKLING AF TEAMS
MEDARBEJDERUDVIKLING PRAKTISKE OPLYSNINGER ØKONOMI Kurser Kurser indenfor medarbejderudvikling er omfattet af de normale deltagervilkår for AMU-uddannelser. Er deltageren ansat i ordinært job og ikke højtuddannet,
Læs mereMEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 2 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 3 SIX SIGMA 4 KVALITET 5 UDVIKLING AF TEAMS 6 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 9
MEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 2 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 3 SIX SIGMA 4 KVALITET 5 UDVIKLING AF TEAMS 6 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 9 MILJØ OG ENERGI 11 ARBEJDSMILJØ 12 DET HANDLER OM... At udvikle
Læs mereMEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 2 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 3 SIX SIGMA 4 KVALITET 5 UDVIKLING AF TEAMS 6 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 9
MEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 2 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 3 SIX SIGMA 4 KVALITET 5 UDVIKLING AF TEAMS 6 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 9 MILJØ OG ENERGI 11 ARBEJDSMILJØ 12 DET HANDLER OM... LEAN At
Læs mereMEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 2 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 3 SIX SIGMA 4 KVALITET 5 UDVIKLING AF TEAMS 6 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 9
MEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 2 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 3 SIX SIGMA 4 KVALITET 5 UDVIKLING AF TEAMS 6 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 9 MILJØ OG ENERGI 11 ARBEJDSMILJØ 12 VOKSENUDDANNELSE FOR ALLE
Læs mereMEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 3 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 4 KVALITET 5 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 5-6 UDVIKLING AF TEAMS 7 MILJØ OG ENERGI 7
MEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 3 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 4 KVALITET 5 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 5-6 UDVIKLING AF TEAMS 7 MILJØ OG ENERGI 7 ARBEJDSMILJØ 8 ARBEJDSINSTRUKTØR 9 DET HANDLER OM...
Læs mereTEMAHÆFTE MEDICINALINDUSTRI. En oversigt over AMU uddannelsestilbud til medarbejdere beskæftiget i medicinalindustrien. 1.
2009 i medicinalindustrien 1. udgave 2009 2 Forord Industriens Uddannelser har gennem årene udviklet en række AMU kurser, som særligt retter sig mod produktionsmedarbejdere. Dette tema-hæfte giver en oversigt
Læs mereMÅLRETTEDE KURSER TIL UFAGLÆRTE OG FAGLÆRTE I INDUSTRIEN DIGITALISERING, INNOVATION, LEAN, MILJØ, KVALITET, KOMMUNIKATION OG SAMARBEJDE
2017 MÅLRETTEDE KURSER TIL UFAGLÆRTE OG FAGLÆRTE I INDUSTRIEN DIGITALISERING, INNOVATION, LEAN, MILJØ, KVALITET, KOMMUNIKATION OG SAMARBEJDE Industriens Uddannelser Vesterbrogade 6D 4. DK-1780 København
Læs mereMÅLRETTEDE KURSER TIL UFAGLÆRTE OG FAGLÆRTE I INDUSTRIEN DIGITALISERING, INNOVATION, LEAN, MILJØ, KVALITET, KOMMUNIKATION OG SAMARBEJDE
2017 MÅLRETTEDE KURSER TIL UFAGLÆRTE OG FAGLÆRTE I INDUSTRIEN DIGITALISERING, INNOVATION, LEAN, MILJØ, KVALITET, KOMMUNIKATION OG SAMARBEJDE Industriens Uddannelser Vesterbrogade 6D 4. DK-1780 København
Læs mereLEAN. Sund fornuft oversat til sund praksis. side 1
LEAN Sund fornuft oversat til sund praksis side 1 E R H V E R V Hvem er Tradium Erhverv? Tradium Erhverv udbyder uddannelser og kompetenceløft primært under AMU programmet, og vores hovedfokus er at sikre
Læs mereVÆRDISKABENDE KURSER. til udvikling af medarbejdere og arbejdspladser i industrien INNOVATION, LEAN, SIX SIGMA, KVALITET, MILJØ OG ENERGI
OPDATERET 2016 VÆRDISKABENDE KURSER til udvikling af medarbejdere og arbejdspladser i industrien INNOVATION, LEAN, SIX SIGMA, KVALITET, MILJØ OG ENERGI Industriens Uddannelser Vesterbrogade 6D 4. DK-1780
Læs mereMEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 3 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 4 KVALITET 5 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 5-6 UDVIKLING AF TEAMS 7 ARBEJDSMILJØ 8
MEDARBEJDERUDVIKLING LEAN 3 VÆRKTØJER TIL EFFEKTIVISERING 4 KVALITET 5 MEDARBEJDERUDVIKLING / INNOVATION 5-6 UDVIKLING AF TEAMS 7 ARBEJDSMILJØ 8 ARBEJDSINSTRUKTØR 9 DET HANDLER OM... At udvikle organisationen
Læs mereUddannelse i bedre arbejdsmiljø. Kurser efter virksomhedens behov
Uddannelse i bedre arbejdsmiljø Kurser efter virksomhedens behov 1 Hvem er Tradium Erhverv? Tradium Erhverv udbyder uddannelser og kompetenceløft primært under AMU programmet, og vores hovedfokus er at
Læs mereVEJLEDNING til faglærere. Afholdelse af Individuel Kompetence Vurdering (IKV) Industriens LEAN-kørekort
VEJLEDNING til faglærere Afholdelse af Individuel Kompetence Vurdering (IKV) Industriens LEAN-kørekort INDLEDNING Denne vejledning er målrettet faglærere og omhandler retningslinjer for merit og afkortning
Læs mereOversigt over AMU-kurser. Betjening og programmering af industrirobotter
Oversigt over AMU-kurser Betjening og programmering af industrirobotter Forord Industrirobotter bruges i stigende grad som et vigtigt middel til at fastholde og styrke en konkurrencedygtig industri i Danmark.
Læs mereVEJLEDNING til faglærere. Afholdelse af Individuel Kompetence Vurdering (IKV) Industriens LEAN-kørekort
VEJLEDNING til faglærere Afholdelse af Individuel Kompetence Vurdering (IKV) Industriens LEAN-kørekort INDLEDNING Denne vejledning er målrettet faglærere og omhandler retningslinjer for merit og afkortning
Læs mereSÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING
SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING ER VIRKSOMHEDENS MEDARBEJDERE KLÆDT PÅ TIL FREMTIDEN? SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING KOMPETENCEUDVIKLING = NY
Læs mereMÅLRETTEDE KURSER TIL UFAGLÆRTE OG FAGLÆRTE I INDUSTRIEN DIGITALISERING, INNOVATION, LEAN, MILJØ, KVALITET, KOMMUNIKATION OG SAMARBEJDE
019 MÅLRETTEDE KURSER TIL UFAGLÆRTE OG FAGLÆRTE I INDUSTRIEN DIGITALISERING, INNOVATION, LEAN, MILJØ, KVALITET, KOMMUNIKATION OG SAMARBEJDE Digitalisering, innovation, lean, miljø, kvalitet, kommunikation
Læs mereUddannelse for. nøglepersoner og mellemledere KURSUS
Uddannelse for nøglepersoner og mellemledere KURSUS Uddannelse for nøglepersoner og mellemledere ET STORT, VIGTIGT SKRIDT TIL EN HELT NY VERDEN AF MULIGHEDER En mellemleder har mange roller og opgaver.
Læs mereLektionsplan for Industriens LEAN-kørekort
Lektionsplan for Industriens LEAN-kørekort 1 Dag 1: Modul 1 40658 Produktionsoptimering for operatører vha. LEAN 1,0 dag Deltageren kan i samarbejde med andre faggrupper planlægge og prioritere LEAN produktionsoptimering.
Læs mereRELATIONEL KOORDINERING SAMMEN GØR VI JER ENDNU BEDRE
RELATIONEL KOORDINERING SAMMEN GØR VI JER ENDNU BEDRE # VI OPLEVER, AT MANGE OFFENTLIGE ORGANISATIONER ER UNDER VOLDSOMT PRES. LAD OS HJÆLPE JER! 2 KOORDINERING AF KOMPLEKSE OG TVÆRGÅENDE ARBEJDSPROCESSER
Læs mereG A R T N E R I M E D A R B E J D E R
G A R T N E R I M E D A R B E J D E R IGU-aftalen En IGU-aftale indgås mellem en virksomhed og en IGU-elev. Det er disse to parter, der i fællesskab har ansvaret for at udarbejde en IGU-plan. Det kan virke
Læs mereKursuskatalog. Fremstilling af produktionsværktøj
Kursuskatalog Fremstilling af produktionsværktøj Side 2 af 10 Maskin og værktøjsteknik 2 fremstilling af produktionsværktøj Udskrevet den 05-03-2012 Praktisk information om AMU Hvor foregår kurserne? AMU-kurserne
Læs mereLEAN support i produktionen
LEAN support i produktionen Modul 1 Grundlæggende LEAN og præsentation af værktøjer De 8 spildtyper Virksomhedsbesøg Modul 2 LEAN kulturen Visualisering ved brug af tavler VSM Online Afprøve VSM som hjemmeopgave
Læs mereUddannelse i Lean. Implement Consulting Group
Uddannelse i Lean Implement Consulting Group Information om uddannelsen Målgruppe Uddannelsen henvender sig til interne Lean konsulenter, ledere, projektledere og specialister, der skal i gang med eller
Læs mereK O N T O R M E D A R B E J D E R
K O N T O R M E D A R B E J D E R IGU-aftalen En IGU-aftale indgås mellem en virksomhed og en IGU-elev. Det er disse to parter, der i fællesskab har ansvaret for at udarbejde en IGU-plan. Det kan virke
Læs mereUddannelse for. nøglepersoner og mellemledere KURSUS
Uddannelse for nøglepersoner og mellemledere KURSUS Uddannelse for nøglepersoner og mellemledere ET STORT, VIGTIGT SKRIDT TIL EN HELT NY VERDEN AF MULIGHEDER En mellemleder har mange roller og opgaver.
Læs mereGVU-PLAN FOR INDUSTRIOPERATØRER
GVU-PLAN FOR INDUSTRIOPERATØRER GVU-UDDANNELSE SPECIALE NAVN CPR-NUMMER ADRESSE TELEFON EMAIL GVU-VEJLEDER GODKENDTE KOMPETENCER PÅ BAGGRUND AF DOKUMENTATION, UDTALELSER FRA NUVÆRENDE OG TIDLIGERE ARBEJDSGIVERE
Læs mereKompetencestrategi og - politik for University College Lillebælt
Kompetencestrategi og - politik for University College Lillebælt Kompetencer i University College Lillebælt University College Lillebælt er en institution, hvor viden er den afgørende faktor for eksistensgrundlaget,
Læs mereHOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI. Version 1 (2013)
HOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI Version 1 (2013) INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 1 Om Holbæk Kommunes Strategi for velfærdsteknologi... 4 1.1 Strategiens sammenhæng til øvrige strategier...
Læs mereUddannelse for. nøglepersoner og mellemledere KURSUS. Erhvervsskolen Nordsjælland
Uddannelse for nøglepersoner og mellemledere KURSUS Erhvervsskolen Nordsjælland Uddannelse for nøglepersoner og mellemledere ET STORT, VIGTIGT SKRIDT TIL EN HELT NY VERDEN AF MULIGHEDER En mellemleder
Læs mereUdarbejdet den: 06. august 2012 Version: 4 Revideret den: Dokumentejer: Ole Steensberg Øgelund Side 1 af 8
Dokumentejer: Ole Steensberg Øgelund Side 1 af 8 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Systemstruktur... 4 Overordnet vision, målsætninger og politik for Vand og Affald... 5 Organisationsplan... 6 Ansvar og
Læs mereLean Virksomhed. Få et hurtigt overblik over Lean. En vej til tilfredse kunder og glade medarbejdere i en profitabel organisation
Lean Virksomhed Få et hurtigt overblik over Lean. En vej til tilfredse kunder og glade medarbejdere i en profitabel organisation 2013 Lean Akademiet - Danmark Få et hurtigt overblik over Lean. En vej til
Læs mereArbejdsmiljøpolitik for Aarhus Kommune
Arbejdsmiljøpolitik for Aarhus Kommune Indledning Den lokale MED Aftale og Arbejdsmiljøaftalen fastsætter de overordnede rammer for arbejdsmiljøarbejdet i Aarhus Kommune, herunder at Fælles MED Udvalget
Læs mereIKA. Kurser efteråret 2009
IKA Kurser efteråret 2009 Velkommen til IKA-kataloget 2009 Indhold: Det er en glæde at kunne præsentere det nye IKA-kursuskatalog for efteråret 2009. Kataloget er som tidligere lavet på baggrund af IKAdatabasen.
Læs mereEnergi-tjek til din virksomhed
Energi-tjek til din virksomhed Til alle virksomheder der ønsker at give deres ansatte mulighed for at få fokus på egen energi og sundhedstilstand. Vi tilbyder at lave en fælles introduktion for den samlede
Læs mereOm Lean. Per Langaa Jensen, DTU. Projekt Leanus:
Om Lean Per Langaa Jensen, DTU Lidt historie Begrebet er formuleret i USA I 80 erne Forskningsprogram om automobilindustriens fremtid Sammenfatter erfaringer fra Japansk bilindustri specielt Toyota Toyota
Læs mereNotat om fokus på innovation i AMUs målbeskrivelser. TUP-projektet: Underviserens nye muligheder med innovative læringsarenaer.
Notat om fokus på innovation i AMUs målbeskrivelser TUP-projektet: Underviserens nye muligheder med innovative læringsarenaer Marts 2012 Navn på rapport Side 2 af 10 [Indholdsfortegnelse] [Formål med notatet]...
Læs mereFOREBYG ULYKKER - I DRIFT OG UDVIKLING. Faglig sekretær Jan Toft Rasmussen Oktober 2019 NU MED PKA!
FOREBYG ULYKKER - I DRIFT OG UDVIKLING Faglig sekretær Jan Toft Rasmussen Oktober 2019 NU MED PKA! SELVFØLGELIG SKAL VI LÆRE AT UNDGÅ ULYKKER - MEN HVORDAN? BRADLEY HAD A VISION ON ZERO ACCIDENTS ARBEJDSKRAFT
Læs mereUddannelsesmål med detaljer
Side 1 af 1 Udskrevet den 06-02-2017 Uddannelsesmål med detaljer Nummer: 47797 Titel: Intro til digitalisering for produktionsmedarbejdere Kort titel: Digit-intro-industri Varighed: 5,0 dage. Godkendelsesperiode:
Læs mereEt øjeblik! Hvordan går det med dig og din funktion som AMR?
BRØNDERSLEV KOMMUNE & HJØRRING KOMMUNE Et øjeblik! Hvordan går det med dig og din funktion som AMR? Kl. 13.00 15.30 26. marts 2014 Idrætscenter Vendsyssel, Vrå 1 Hvem har ansvaret for arbejdsmiljøet? Alle
Læs mereS K O V B R U G S M E D A R B E J D E R
S K O V B R U G S M E D A R B E J D E R IGU-aftalen En IGU-aftale indgås mellem en virksomhed og en IGU-elev. Det er disse to parter, der i fællesskab har ansvaret for at udarbejde en IGU-plan. Det kan
Læs mereVærdibaseret ledelse i praksis
Værdibaseret ledelse i praksis Ny lederuddannelse - pilotprojekt Afholdes i Skanderborg og Odder af Tradium Erhverv i samarbejde med Odder Erhvervs & Udviklingsråd, Skanderborg Erhvervsudvikling og Business
Læs mere1. Arbejdsmiljøarbejdet ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
1. Arbejdsmiljøarbejdet :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Denne mødegang indeholder følgende punkter: 1.1 Introduktion til procesforløbet 1.2 Arbejdsmiljøloven
Læs mereAf produktivitetschef Bjarne Palstrøm, Dansk Industri
Faldgruber i Lean Af produktivitetschef Bjarne Palstrøm, Dansk Industri Erfaringerne med indførelse af Lean-tankegangen viser, at virksomhederne fra tid til anden ikke får det forventede udbytte. Denne
Læs mereGenerelle lederkompetencer mellemledere
Generelle lederkompetencer mellemledere Personale- og teamledelse: min. niveau 3 Skaber et godt arbejdsklima gennem information, dialog og involvering Har øje for den enkeltes talenter og ressourcer Sikrer
Læs mereL A N D B R U G S M E D H J Æ L P E R I N D E N F O R D Y R E A V L
L A N D B R U G S M E D H J Æ L P E R I N D E N F O R D Y R E A V L IGU-aftalen En IGU-aftale indgås mellem en virksomhed og en IGU-elev. Det er disse to parter, der i fællesskab har ansvaret for at udarbejde
Læs mereET GODT PSYKISK ARBEJDSMILJØ NÅR KOLLEGAER SKAL INKLUDERES PÅ ARBEJDSPLADSEN
ET GODT PSYKISK ARBEJDSMILJØ NÅR KOLLEGAER SKAL INKLUDERES PÅ ARBEJDSPLADSEN UDGIVET MAJ 2013 2 Nedslidningen som følge af et dårligt psykisk arbejdsmiljø er et væsentligt tema for både samfund, virksomheder
Læs mereSpørgsmål i DI s ledelsesscoreboard
Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard Herunder kan du læse de spørgsmål, som stilles i forbindelse med undersøgelsen. Både medarbejdere og ledere bliver stillet 88 spørgsmål. Herudover vil ledergruppen blive
Læs mereInfoblad. IATF Automotive
Side 1 af 5 IATF 16949 - Automotive Standarden IATF 16949 indeholder særlige krav gældende for bilindustrien og for relevante reservedelsvirksomheder. Standardens struktur er opbygget som strukturen i
Læs mereSystematisk Arbejdsmiljøarbejde
Systematisk Arbejdsmiljøarbejde Arbejdsmiljøet et fælles ansvar I socialforvaltningen har vi hver især et ansvar for at tage vare på egen trivsel og arbejdsmiljø. Derudover er det et fælles ansvar for
Læs mereEfteruddannelseskurser for industrien. www.kts.dk
R e pa r at i o n o g v e d l i g e h o l d e l s e T e k n i s k t e g n i n g l e a n Fa g l i g r e g n i n g Efteruddannelseskurser for industrien www.kts.dk Efteruddannelseskurser for industrien 2010
Læs mereSUS Uddannelsesudvalget for Rengøring og Service. For FKB 2679 Rengøringsservice opgjort på kursister på følgende skoler:
SUS Uddannelsesudvalget for Rengøring og Service April 2013 AMU Statistik For FKB 2679 Rengøringsservice opgjort på kursister på følgende skoler: AMU Syd AMU Vest AMU Fyn AMU Nordjylland Campus Bornholm
Læs mereUddannelsen til Plastspecialist
Uddannelsen til Plastspecialist Uddannelsen til Plastspecialist Industriens Fællesudvalg har i samarbejde med Den jydske Haandværker - skole og AMU SYD udviklet en ny uddannelse til plastspecialist. Hvilke
Læs mereK Ø K K E N A S S I S T E N T P Å H O T E L
K Ø K K E N A S S I S T E N T P Å H O T E L IGU-aftalen En IGU-aftale indgås mellem en virksomhed og en IGU-elev. Det er disse to parter, der i fællesskab har ansvaret for at udarbejde en IGU-plan. Det
Læs mereM E D A R B E J D E R I B Y G G E B R A N C H E N
M E D A R B E J D E R I B Y G G E B R A N C H E N IGU-aftalen En IGU-aftale indgås mellem en virksomhed og en IGU-elev. Det er disse to parter, der i fællesskab har ansvaret for at udarbejde en IGU-plan.
Læs mereSamlet oversigt over godkendte mål FKB 2623 Ledelse
Nummer: 43554 Logistik implementering i ledelse Deltageren kan varetage ledelsesopgaver i logistikfunktionen på det operationelle niveau i forbindelse med anvendelse af metoder og værktøjer til implementering
Læs mereSTRATEGISK LEDELSE 7481 EFFEKTIVE LEDELSESFORMER
SEGES 3.12 Henrik Sørensen SEGES 7.12 Anne Jacobsen Koncept udvikling til strategisk ledelse Baseret på interview fra 26.11.2015 STRATEGISK LEDELSE 7481 EFFEKTIVE LEDELSESFORMER strategi mission Vision
Læs mereS L A G T E R I M E D A R B E J D E R I F Ø D E V A R E I N D U S T R I E N
S L A G T E R I M E D A R B E J D E R I F Ø D E V A R E I N D U S T R I E N IGU-aftalen En IGU-aftale indgås mellem en virksomhed og en IGU-elev. Det er disse to parter, der i fællesskab har ansvaret for
Læs mereNå mere og arbejd mindre
Nå mere og arbejd mindre Mark Mayland www.personligworkflow.com mm@personligworkflow.com 26 74 59 71 1 Hvem har gavn af Personlig Workflow? Vi har alle brug for mere overskud i hverdagen, til at udføre
Læs mereØkonomi og arbejdsmiljø
Økonomi og arbejdsmiljø Produktivitet, kvalitet og arbejdsmiljø Jan Toft Rasmussen Dansk Metal Produktivitet, kvalitet og arbejdsmiljø Industriens Branchearbejdsmiljøråd PKA-værktøjets formål Virksomhedens
Læs merePraktikerklæring for procesoperatør med speciale i Pharma
Praktikerklæring for procesoperatør med speciale i Praktikerklæringen er et dialogværktøj mellem elev, erhvervsskole og praktikvirksomhed. Den indeholder en liste over de praktikmål, eleven skal nå gennem
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for kompetenceudvikling
Revideret NOVEMBER 2017 1. juni 2015 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for kompetenceudvikling Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og
Læs mereSocial kapital. Værdien af gode samarbejdsrelationer. Jan Lorentzen og Peter Dragsbæk
Social kapital Værdien af gode samarbejdsrelationer Jan Lorentzen og Peter Dragsbæk Samarbejdsaftalens mål og midler Aktivt samspil mellem ledelse og ansatte Motiverende ledelsesformer og aktiv medvirken
Læs mereMØDE I UDVIKLINGUDVALG FOR Udviklingsudvalg for arbejdsorganisering
Udviklingsudvalg for ArbejdsOrganisering København d. 21. februar 2011 DI-repræsentanter: Christine Bernt Henriksen, Næstformand Finn Buch Helle Ankersen Kurt Mikkelsen Gæst: Kommunikationskonsulent Thea
Læs mereDigitaliseringsstrategi 2011-2014
Digitaliseringsstrategi 2011-2014 Indholdsfortegnelse: Hørsholm Kommune vil være en digital kommune...3 Hvor skal vi hen...3 Mål for digitalisering...5 Strategiske spor...6 A. Alle ledere og medarbejdere
Læs mereAdobe full screen = Crtl + L
Adobe full screen = Crtl + L Brugerlicens DI ejer alle rettigheder til denne præsentation For filer i formatet Adobe giver DI en brugerlicens til alle danske virksomheder. Brugerlicensen giver virksomheden
Læs mereModel til Screening af behov for efteruddannelse hos virksomheder. Langsigtet uddannelsesplanlægning
Model til Screening af behov for efteruddannelse hos virksomheder Langsigtet uddannelsesplanlægning Udarbejdelse af model Denne model er udarbejdet i forbindelse med et tiltag, med det formål at kæde virksomhedens
Læs mereFra tanke til resultat kurser og uddannelse i produktivitet og Lean
Fra tanke til resultat kurser og uddannelse i produktivitet og Lean Side - 2 Fem gode grunde til at læse videre Indhold Fra tanke til resultat kurser og uddannelse i produktivitet og Lean Godt i gang med
Læs mereBrugerlicens DI ejer alle rettigheder til denne præsentation
VSM - Fase 0 Adobe full screen = Crtl + L Brugerlicens DI ejer alle rettigheder til denne præsentation For filer i formatet Adobe giver DI en brugerlicens til alle danske virksomheder. Brugerlicensen giver
Læs mereSUS Uddannelsesudvalget for Rengøring og Service. For FKB 2679 Rengøringsservice opgjort på kursister på følgende skoler:
SUS Uddannelsesudvalget for Rengøring og Service December 2014 AMU Statistik For FKB 2679 Rengøringsservice opgjort på kursister på følgende skoler: AMU Syd AMU Vest AMU Fyn AMU Nordjylland Campus Bornholm
Læs mereArbejdsmiljøpolitik for SOF
Arbejdsmiljøpolitik for SOF Indledning og baggrund Socialforvaltningens arbejdsmiljøpolitik skal medvirke til at forvaltningen er en attraktiv arbejdsplads, der har medarbejdernes sundhed og trivsel og
Læs mereSamfundsansvar 2010. Arkil A/S kommentering omkring samfundsansvar, og hvordan den er forankret i Arkil koncernens værdier.
Samfundsansvar 2010 Arkil A/S kommentering omkring samfundsansvar, og hvordan den er forankret i Arkil koncernens værdier. Indholdsfortegnelse Samfundsansvar 2010 Samfundsansvar...3 Miljøforhold...4 Sikkerhed...5
Læs mereDette temahæfte indeholder en række uddannelsestilbud til efteruddannelse af medarbejdere beskæftiget med bearbejdning i stål-, metal-, plast-, eller
Dette temahæfte indeholder en række uddannelsestilbud til efteruddannelse af medarbejdere beskæftiget med bearbejdning i stål-, metal-, plast-, eller kompositmaterialer ved hjælp af manuelle bearbejdningsværktøjer
Læs mereDen Grundlæggende Lederuddannelse
Den Grundlæggende Lederuddannelse Styrk dine lederkompetencer for din egen og virksomhedens skyld God ledelse er vigtig for både dig og din virksomhed. Viden om og redskaber til god ledelse styrker din
Læs mereGAD seminar Optimering og udnyttelse af ressourcer. Andrew Hoff
GAD seminar 2017 Optimering og udnyttelse af ressourcer Andrew Hoff hof@force.dk Plan for introduktionen 1. Kort introduktion 2. Inden du går i gang 3. Indledede analyser 4. Værdistrømsanalyser 5. Værktøjer
Læs mereAudit beskrivelser VSM
2-2 V01 Er der for virksomheden: Kortlagt hvilke værdistrømme, der er i virksomheden? Punktet er opfyldt, hvis kortlægningen er dokumenteret og kendt af lederen, så den kan fremvises (den behøver ikke
Læs mereB U T I K S M E D H J Æ L P E R I D E T A I L B R A N C H E N
B U T I K S M E D H J Æ L P E R I D E T A I L B R A N C H E N IGU-aftalen En IGU-aftale indgås mellem en virksomhed og en IGU-elev. Det er disse to parter, der i fællesskab har ansvaret for at udarbejde
Læs mereBeskrivelse af jobområdet
Side 1 af 6 Nummer: 2702 Titel: Savværk og halvfabrikata Kort titel: Savværk Status: GOD Godkendelsesperiode: 01-01-2004 og fremefter Beskrivelse af jobområdet Definition af jobområdet I den råtræsforarbejdende
Læs mereSix Sigma gammel vin på nye flasker, eller? Hvorledes træffer man sine valg, når det gælder produktionskoncepter? 08/02/2010 Michael Vaag 1
Six Sigma gammel vin på nye flasker, eller? Hvorledes træffer man sine valg, når det gælder produktionskoncepter? 08/02/2010 Michael Vaag 1 Indhold Meget kort om Ingeniørhøjskolen i Århus Kvalitet er også
Læs mereBilag 1 - FKB 2752 s kernemåls tilknytning i andre FKB er
Bilag 1 - FKB 2752 s kernemåls tilknytning i andre FKB er Kun moder-fkb (2752) 2231 (AB) Vedligehold af produktionsudstyr i metalindustrien 2235 (AB) Karrosseritekniske område 2239 (AB) De maritime håndværksfag
Læs mereSEGES, 25. april 2016 Jørgen Kroer STRATEGISK LEDELSE - EVALUERING AF FØRSTE FASE
SEGES, 25. april 2016 Jørgen Kroer STRATEGISK LEDELSE EVALUERING AF FØRSTE FASE DELTAGERE Anne Jacobsen, LMO Pernille Pennington, SEGES Jørgen Kroer, SEGES Jette Nissen, SEGES Torsten Gruhn, SEGES 2...
Læs mereVelkommen til WEBINAR i Systematisk problemløsning
Velkommen til WEBINAR i Systematisk problemløsning Præsentation af mig Hanne Lundquist Faglærer EUC Lillebælt 5½ år KURSER, JEG BL.A. HAR UDVIKLET OG UNDERVIST I: Kundeservice, kundefokus, Voice of the
Læs mereSystematisk arbejdsmiljøarbejde Drejebog til ArbejdsPladsVurdering - APV. De fire faser Drejebog til gennemførelse af APV i skovbranchen.
Systematisk arbejdsmiljøarbejde Drejebog til ArbejdsPladsVurdering - APV De fire faser Drejebog til gennemførelse af APV i skovbranchen. Udarbejdet af: Inge Nørby 2007 Systematisk arbejdsmiljøarbejde Indholdsfortegnelse
Læs mereHR Fokusområder for arbejdsmiljøarbejdet. Fokusområder for arbejdsmiljøarbejdet Brønderslev Kommune Udarbejdet forår 2017
Fokusområder for arbejdsmiljøarbejdet 2017-2020 Brønderslev Kommune Udarbejdet forår 2017 1 Indholdsfortegnelse Forord 3 Formål 4 Processen indtil nu 5 Beskrivelse af Fokusområderne 6 Bilag 1 Inspirationsskema
Læs mereSUS Uddannelsesudvalget for Rengøring og Service. AMU Statistik
SUS Uddannelsesudvalget for Rengøring og Service Februar 2012 AMU Statistik For FKB 2679 Rengøringsservice opgjort på kursister på følgende skoler: AMU Syd AMU Vest AMU Fyn AMU Nordjylland EUC Midt Bornholms
Læs mereVSM. Værdistrømsanalyse. Ledelsens vejledning. DI version
DI version 2012-02-05 VSM Værdistrømsanalyse 2-1-1 - VSM - Ledelsens Vejledning - 2012-02-059 Alle rettigheder tilhører DI side 1 af 5 Instruktion til ledelsen Rettigheder DI ejer alle rettigheder til
Læs mereUddannelse i Lean for service- og administrative miljøer
Uddannelse i Lean for service- og administrative miljøer Lean-basiskursus med særligt fokus på procesoptimering til interne konsulenter og ledere, som har brug for dybere indsigt i værdistrømsanalysen
Læs mereArbejdspladsens Videnindeks www.videnindeks.dk. jdf DIALOGVÆRKTØJ. Projekt På vej mod den bæredygtige arbejdsplads
Arbejdspladsens Videnindeks www.videnindeks.dk jdf DIALOGVÆRKTØJ Projekt På vej mod den bæredygtige arbejdsplads Forord Det er LO-fagbevægelsens politiske vision, at samfundet skal udvikle sig i en bæredygtig
Læs mereENERGI & KOMMUNIKATION
ENERGI & KOMMUNIKATION Et kursusforløb i effektiv energiledelse og handlekraftig kommunikation KURSUSDAGE Modul 1: 23/10-2013 Modul 2: 27/11-2013 Modul 3: 22/1-2014 Modul 4: 19/2-2014 Modul 5: Individuel
Læs mereVIDEN FOR VERDEN VORES ORGANISATION / INDSATS 12.1 STRATEGI FOR DET ADMINISTRATIVE OMRÅDE
VIDEN FOR VERDEN VORES ORGANISATION / INDSATS 12.1 STRATEGI FOR DET ADMINISTRATIVE OMRÅDE Marts 2016 FORORD Formålet med strategien for de administrative områder på AAU er at opfylde den overordnede ambition
Læs mereET GODT PSYKISK ARBEJDSMILJØ NÅR DER SKER FORANDRINGER PÅ ARBEJDSPLADSEN
ET GODT PSYKISK ARBEJDSMILJØ NÅR DER SKER FORANDRINGER PÅ ARBEJDSPLADSEN UDGIVET MAJ 2013 2 Nedslidningen som følge af et dårligt psykisk arbejdsmiljø er et væsentligt tema for både samfund, virksomheder
Læs mereARBEJDSFASTHOLDELSE JOB PÅ SÆRLIGE VILKÅR
SKAB DIALOG PÅ ARBEJDSPLADSEN OM ARBEJDSFASTHOLDELSE OG JOB PÅ SÆRLIGE VILKÅR PÅ FORKANT PÅ FORKANT Hvad er situationen? Hvad kan pjecen bruges til? Eksempel: Side 3 Trin 1 Hvad kan vi gøre i dag? Status:
Læs mere