Musikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika LÆRERVEJLEDNING VIDEO 1 INSTRUMENTERNE Musikstafetten, Video 1: Instrumenterne Kære

Transkript

1

2

3

4

5

6 Musikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika LÆRERVEJLEDNING VIDEO 1 INSTRUMENTERNE Musikstafetten, Video 1: Instrumenterne Kære musiklærer! I Video 1 møder børnene Danmarks Underholdningsorkester og de 4 instrumentfamilier. De siger goddag til Clara den lille musikassistent og til mig, Tante Musika, som er jeres virtuelle Musik-Tante. Videoen er LANG det ved vi godt! Den tager 20 minutter og kræver måske en pause midt i. Jeg anbefaler, at du ser videoen igennem, inden du viser den for klassen så ved du lidt om, hvad du kan forvente. Vi håber dog alligevel, at du og børnene vil finde videoen spændende og lærerig. Inden din lektion er der opgaveark og billeder til farvelægning, der evt. skal printes ud. Formålet med Video 1: Formålet er selvfølgelig, at børnene lærer orkesterets instrumenter at kende og hører, hvordan de lyder. Men vi vil også gerne have, at de møder musikerne. Vi tror på, at børnene får en bedre koncertoplevelse, hvis de på forhånd er fortrolige både med instrumenterne og musikerne, der spiller. 1) Inden I ser video 1 et lille forord, som evt. kan læses højt: Kære børn. Sæt jer godt til rette, for nu skal I se en film om et rigtigt levende orkester, nemlig: Danmarks Underholdningsorkester. Orkesteret bor i København, og snart kommer de og besøger jer. I skal både høre koncert med dem i en koncertsal, men I skal også være med til at komponere jeres egne små melodier, som skal bruges i den helt nye musik-fortælling: Hermans Melodi der også spilles til koncerten. LYT GODT EFTER, for måske får I nogle spørgsmål bagefter, som I kun kan svare på, hvis I har hørt, hvad der bliver fortalt på videoen. Hvis I allerede kender svarene, så lad være med at sige det højt uden at række fingeren i vejret ellers bliver det så kedeligt for de andre, der gerne vil gætte med Orkesteret har glædet sig rigtig meget til, at I skulle møde dem. Og jeg glæder mig rigtig meget til at møde jer! God fornøjelse! Mange musik-hilsner fra Tante Musika 2) Se Video 1 om Instrumenterne sammen i klassen evt. med en lille pause undervejs (den varer ca. 20 min. i sin helhed)

7 Musikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika LÆRERVEJLEDNING VIDEO 1 INSTRUMENTERNE 3) Opgaver efter eget valg - EFTER VIDEOEN. Du kan nok kun nå at lave a og b, hvis du kun har 1 lektion. Hvis du har et helt modul, kan du måske nå det hele. a) Snak om filmen: - Hvilke instrumenter var sjove, flotte, mærkelige? - Hvilken klang eller lyd, kunne I bedst lide? - Var der et instrument, I særligt godt kunne tænke jer at prøve at spille på? etc. - Hvorfor tror I det er vigtigt at have så mange instrumenter i et orkester? b) MUSIKSTAFET-QUIZ: Jeg vil anbefale at lade 0. og 1. klasserne løse dem i fællesskab sammen med læreren og evt. lade 2. og 3. klasse løse dem selv, hvor læreren spiller spørgsmålene. c) Klasse-march gå march i klassen, mens du lytter til lilletrommen på dette lille 1 minuts link: Start med at sige: 1, 2, 1, 2, højre-venstre-sutsko indtil I har rytmen. Begynd derefter at gå på stedet i takt. I kan til sidst marchere rundt i en cirkel om bordene eller lign. d) LYT OG TEGN til Danmarks Underholdningsorkester, der spiller Haydns Børnesymfoni sammen med nogle musikskolebørn: mens I farvelægger nogle af de vedhæftede billeder eller prøver at tegne nogle af instrumenterne ud fra hukommelsen. e) EKSTRA MÅSKE EN ANDEN DAG: LAV DIN EGEN TROMME, SOM LYDER GODT - den lettere tidskrævende og ambitiøse DIY-opgave. Se videoen inden: Bed børnene tage en gammel rund og ikke for høj kagedåse, plasticbeholder ell.lign. Du sørger for resten. Til 1 tromme skal du bruge: en rund plastic-vaskebalje eller kagedåse, en rulle film (eller 5), evt lidt tape til at fastgøre filmen om trommen og to gode håndfulde med perler. Jeg har prøvet at lave den sammen med nogle børn og de lyder ret godt. Men det er lidt tidskrævende, så jeg vil nok kun lave dem, hvis I har god tid. Har du spørgsmål, er du altid velkommen til at sende mig en mail på:musikstafetten@gmail.com

8 Musikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika LÆRERVEJLEDNING VIDEO 1 INSTRUMENTERNE Jeg har oprettet en lukket Facebook-gruppe for de lærere, der er med i Musikstafetten, så vi kan dele information, viden og spørgsmål, søg efter: Musikstafetten med Tante Musika... Det er dejligt, at I vil være med! God arbejdslyst! Kærlig hilsen Tante Musika, alias Christine Skou

9 Musikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika MUSIKSTAFET-QUIZ til Video 1 - kan du få 10 rigtige? Sæt kryds ud for det svar, du tror er det rigtige Eller svar i fællesskab ved håndsoprækning. 1. Hvor mange forskellige instrument-familier er der i Danmarks Underholdningsorkester? 1) 4 familier 2) 3 familier 3) 6 familier 2. Hvor mange strenge har violinen? 1) 4 2) 5 3) 3 3. Hvilken kendt sang spillede trækbasunen? 1) I dag er det Mozarts fødselsdag 2) Her kommer Pippi Langstrømp 3) Lille Peter Edderkop 4. Hvilken kendt sang spillede kontrabassen? 1) Oles Nye Autobil 2) Lille Peter edderkop 3) Se, den lille kattekilling 5) Hvad kalder man de dimser, der lukker og åbner for hullerne på oboen, så den kan spille forskellige toner? 1) knapper 2) flapper 3) klapper

10 Musikstafetten med Danmarks Underholdningsorkester og Tante Musika 6) Hvad kalder man den person, der står foran orkesteret og vifter med en hvid pind? 1) en filipens 2) en dilettant 3) en dirigent 7) Hvad hedder Tante Musikas lille assistent? 1) Kamma 2) Karla 3) Clara 8) Hvad var de første violinstrenge lavet af? 1) ståltråd 2) katte-knurhår 3) kattetarme 9) Hvad hedder de store trommer, der ligner suppegryder? 1) Pander 2) Parkaer 3) Pauker 10) De allerførste horn kom fra hornet fra en ko. Men i hvilken tidsalder var det? 1) Middelalderen 2) Vikingetiden 3) Guldalderen