Kom godt i gang OBS!

Transkript

1 Introduktion Formålet med dette undervisningsforløb er at arbejde med elever på mellemtrinet på en ny og spændende måde. Elevmaterialet består af en wikispace, som er en 2.0 baseret hjemmeside, hvor samarbejde og undervisningsforløb mellem lærer og elev sker interaktivt. Det vil sige, at man som lærer kan bruge wikien til at give eleverne opgaver, lektier med mere. Altså er denne wiki et rigtig godt redskab at implementere i undervisningen, fordi man netop kan bruge wikien interaktivt i stedet for et kladdehæfte, som eleverne kan glemme. Netop i wikien kan eleverne uploade deres egne opgavebesvarelser med mere. Senere kan man videreudvikle wikien og for eksempel inddrage eleverne til at evaluere hinandens opgaver. Til at starte med, vil det give det bedste resultat, hvis man som lærer får et godt indblik i formål og opstilling af wikien. Dernæst er det vigtigt at give denne viden videre til eleverne, således at de kender til hjemmesidens opbygning og ved hvordan siden er bygget op. Hensigten i denne wiki er at give eleverne kendskab og indsigt i eventyrsgenren. Eleverne skal arbejde med flere forskellige opgaver, og forløbet dækker over følgende trinmål efter 4. klasse fra Fælles Mål Dansk Udtrykke kendskab til samspillet mellem genre, sprog, indhold og situation Kende og kunne anvende forskellige væsentlige genre inden for fiktion og ikke-fiktion Kende genres og enkelte forfatterskabers særpræg Udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i dramatisk form Skrive sammenhængende fiktions- og fagtekster Skrive beskrivende, referende og kreativt med et ordforråd tilpasset forskellige teksttyper Skive på computer med enkel skriveteknik Læse sprogligt udviklende tekster og bruge forskellige læseforståelsesstrategier Læse med bevidsthed om eget udbytte af det læste 1

2 Kom godt i gang Det vil være et godt udgangspunkt hvis du sætter dig ind i disse følgende tre hjemmesider. På den måde kan du videregive brugerinformationen til eleverne, da de selvfølgelig også skal have en grundlæggende introduktion til hvordan hver side fungerer. I den sammenhæng skal alle elever også oprette et log-in til hjemmesiderne. (Dette kan være tidskrævende!) På wikispace skal du som lærer fungere som administrator. Med denne funktion kan du tilføje dine elever til wikien. Herefter skal du give eleverne rettighed til at kunne redigere i afleveringssiderne. På den måde kan eleverne uploade og aflevere arbejdsopgaver med mere. På hjemmesiden timetoast.com kan man udarbejde en tidslinje. Denne tidslinje kan selvfølgelig bruges til mange forskellige ting, men den er især god til at analysere historier og danne et overblik over historiers hændelsesforløb. Storyjumper er en hjemmeside, hvor man kan lave sin egen bog. Formålet med at bruge storyjumper i denne sammenhæng er, at eleverne skal blive ekstra motiverede for at skrive et godt eventyr, som de så til sidst kan skrive ind som en bog. OBS! Det er vigtig at understrege, at der er lavet et punkt i menuen med flere eventyr, som eleverne skal læse undervejs i undervisningsforløbet. Dette er selvfølgelig for at udvide elevernes kendskab til eventyrgenren. Det skal derfor tænkes ind i planlægningen af forløbet. 2

3 Lærervejledning side for side Dette er webadressen på det udarbejdede undervisningsmateriale: I menuen til venstre kan man hurtigt danne sig et overblik over, hvad wikien indeholder og man kan på den måde få indsigt i undervisningsforløbet. Siderne er bygget op kronologisk, således at man arbejder sig fra ende til anden. Ideen med dette er at eleverne kan bygge deres kompetencer op løbende. Når du er inde på webadressen skal du som det første tilføje eleverne som members på afleveringssiderne, som giver dem rettigheder til de udvalgte sider. Dette gøres ved at klikke på Members øverst til venstre i menuen. Derefter markerer man de ønskede elever. Tryk derefter på Make Organizer. Når dette er gjort er du klar til at gå i gang med selve undervisningsforløbet. 3

4 Forsiden af elevmaterialet ser således ud: Under menupunkterne Hvad er et eventyr? og Eventyrregler bliver eleverne introduceret til eventyr via en gennemgang af de typiske kendetegn. Det vil være oplagt, at disse sider bliver inddraget som supplement til undervisningen. Det vil sige, at læreren kan gennemgå siderne ved at vise wikien på et smartboard for at uddybe og forklare nærmere om kendetegnene. Det er nødvendigt for det videre forløb, at gennemgå de forskellige eventyrregler for at sikre elevernes kendskab til kendetegnene. Opgave Den grimme ælling Her skal eleverne læse Den grimme ælling. Der ligger et link til eventyret på siden. Første opgave er at besvare spørgsmålene. Der bliver stillet spørgsmål, som omhandler teksten. Derudover kan man tage en efterfølgende snak med eleverne omkring mobning, at være anderledes og at skille sig ud samt fordomme. Andet opgave består i at udforme en tidslinje over Den grimme ælling via linket timetoast.com. Dette vil hjælpe eleverne til at få en bedre forståelse af eventyret. De kommer til at skille det ad og skal herefter gennemgå dets opbygning. Dette vil helt klart give eleverne en bedre forståelse for hvordan et eventyr er bygget op. 4

5 Eleverne kan med fordel skrive deres svar til spørgsmålene i et word-dokument og uploade det i Aflevering af opgaver. Når eleverne har svaret på spørgsmålene, skal de aflevere både besvarelserne samt deres tidslinje på de efterfølgende sider. Eleverne kan nu se hinandens arbejde. Uploading af link og dokumenter Sådan oplader man et link: 1. Tryk på Edit. 2. Skriv navn og klasse og tryk herefter på link. 5

6 3. Udfyld linkets adresse. (VIGTIGT!! Vær opmærksom på at der skal stå External Link ). 3. Tryk på Add Link. 5. Når linket er uploadet tryk dernæst på Save øverst til højre. 6

7 Nu er linket gemt på siden. Når eleverne skal uploade word-dokumentet vælger man File i punkt Tryk på Upload Files. Find filen på din computer og tryk på Upload Files. 7

8 4. Tryk på Save Nu er dokumentet uploadet. Skriv dit eget eventyr Nu skal eleverne til at skrive deres eget eventyr. De skal producere deres egen bog via storyjumper.com. Hensigten med at eleverne skal kreere en bog ud fra deres eventyr er, at eleverne skal lære at arbejde med de konkrete kendetegn, som de har lært indenfor eventyrsgenren. At lave en bog kræver både, at eleverne udforsker deres kreative side i form af billeder samt bruge bogen som en skriveøvelse. Når eleverne har lavet deres bog, skal de uploade linket til deres færdige bog under punktet Aflevering af Storyjumper. 8

9 Afrunding Denne wiki kan videreudvikles på flere forskellige områder, og man kan derfor differentiere materialet løbende efter behov. Følgende er forslag til nye ideer som kan supplere undervisningsforløbet: Opgaver med person- og miljøkarakteristik. Besjælinger og metaforer. H. C. Andersens forfatterskab. Evalueringsforum for eleverne. Det er ret oplagt at komme ind på emnet omkring sprogets udvikling i et førgående undervisningsforløb. Netop fordi de originale eventyr er skrevet i 1800-tals sprog. 9