Da fædrene kom på banen. Hvad ved vi, pejlemærker og perspektiver

Transkript

1 Da fædrene kom på banen Hvad ved vi, pejlemærker og perspektiver

2 Hvad ved vi Om faderskab og fædre At kvinder og mænd er forskellige men indtil videre har det været spredt og atomiseret med forskning i feltet, fx er det vist, at nogle fædres fødselsdepressioner overses, hvis der benyttes en spørgeguide målrettet mødre At fædre og mødre har stort set samme muligheder fx for at opbygge en nær relation og sikker tilknytning til barnet pleje og passe barnet (undtaget amning).

3 Hvad ved vi Om faderskab og fædre At de understøttende systemers tilbud (fx obstetrik og sundhedsordninger) ofte overser fædres potentialer og med stor dominans taler til og med kvinden at fædre gerne vil være aktive under fødslen og ser fx ve-stimulation som positivt At øremærket barsel til fædre øger fædres brug af orlov og dermed kontakt med børnene (som I Island, Sverige og Norge) orlov til deling mellem forældrene opleves som mødrenes orlov, derfor ser det ud som om, der tages fra mors orlov, hvis ikke fars orlov er en udvidelse uligheden i muligheder for orlov for fædre fastholder faren som mors assistent fædre oplever et modsætningsfyldt forhold mellem lysten til at være aktiv far og at leve op til krav fra arbejdspladsen om karriere og tilstedeværelse.

4 Hvad ved vi om betydningen af et aktivt faderskab for børnene? (1) En forskningsgennemgang fra Sverige fra 2008 med temaet Langvarige konsekvenser af fædres kontakt med deres børn viste: At fædres engagement i deres børn har mange positive og målelige følgevirkninger - børn, som følelsesmæssigt, kognitivt og socialt trives godt - at det også gælder i de socialt udsatte familier - at drenge får færre adfærdsproblemer - at unge kvinder med engagerede fædre får færre psykologiske problemer.

5 Hvad ved vi om betydningen af et aktivt faderskab for børnene? (2) I Danmark viste SFI i deres forløbsundersøgelser fra 2012 at: Manglende orlov (2 uger) + Manglende involvering i omsorgsopgaver er forbundet med risiko for opløsning af kernefamilien. Den indsats som faren investerer i de første måneder af barnets liv kan spores 15 år efter. Det ser ud til at det lange seje træk i børneomsorgen har den største betydning.

6 Pejlemærker Det aktive faderskab har stor betydning for både fædre, partnere, børn og familieliv Det er muligt at understøtte den positive udvikling og forældrekurser kan være én af vejene Man kan drømme om at nedsætte procenten af skilsmisser med 5 10 % hos forældre med børn 0 8 år fx over en periode på 5 10 år.

7 Perspektiver Undersøgelser viser pt. at den opnåede ligestilling i Norden er i fare for at blive rullet tilbage måske er baggrunden politisk? for der sker tilbagerulning i lande, hvor liberale partier har regeringsmagten. - Fx er det sket i Norge og Danmark at indførelse af det frie valg for familierne betyder, at fædre igen får kortere orlov sammen med deres børn. Eller kommer udviklingen af andre grunde?

8 Spørgsmål Er det ønskeligt at fædre tilbydes muligheder for endnu mere aktiv deltagelse i deres børn liv? Hvilke perspektiver ser du? Kan forældrekurser spille en rolle? Hvorfor hvorfor ikke? Hvilke initiativer vil I anbefale der tages, for forbedre den udvikling, der er i gang eller er det mest hensigtsmæssige at overlade dette til andre?

9 Hvor er udfordringerne

10 Hyppige udfordringer som vi ser dem (1) Sammenhængen med fødselsforberedelsen At få socialt udsatte med Der mangler ofte undervisning af underviserne Systematisk videreudvikling af programmerne Manglende følgeforskning For stramme eller forløse programmer Manglende teoretisk/vidensbaseret fundering

11 Hyppige udfordringer som vi ser dem (2) Sårbarhed overfor politiske beslutninger Manglende opbakning på de højere ledelsesniveauer Der skrues op og ned fra projekter uanset hvordan de virker Der mangler en organisatorisk platform at samarbejde ud fra Manglen på egnede lokaler når der sættes mange forløb i gang Nogle af underviserne ønsker ikke at arbejde sent på dagen

12 Spørgsmål Hvilke udfordringer ser I ud fra jeres perspektiv?

13 Ideer til fremtiden

14 Visioner Et kursus der starter før fødslen og hvor fødsels- og forældreforberedelse er tænkt med i sammenhængen i et helhedsforløb Undervisning af de kommende undervisere certificeringsmodel? Systematisk opsamling af erfaringerne der gøres og videndeling Følgeforskning og ekstern evaluering Justering af koncepter og materialer på baggrund af forskning, evaluering og erfaring Kurserne skal være gratis for forældre, og delvis gratis for kommuner og andre der bruger koncepterne En driftsorganisation, der kan stå for at udbrede kendskabet til forældrekurser, for rådgivning og supervision, netværks- og samarbejdsaktiviteter, indsamling af ny viden nationalt og internationalt samt tage del i samarbejde med forskere, videreudvikling af materialer, temadage og undervisning.

15 Spørgsmål Hvordan ser du udfordringerne, og kan visionerne blive til virkelighed?

16 Farvel og tak for i dag