Sorg- og krisehåndtering
|
|
- Torben Ebbesen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Sorg- og krisehåndtering Rudolf Steinerskolen Kvistgård En støtteplan for ansatte Sorg- og krisehåndteringsplanen er en vejledning, for skolens personale. Den er ment som et praktisk og konkret hjælpemiddel i svære situationer. Håndteringsplanen kan støtte ansatte, og derved sikre at elever og ansatte der kommer ud i krisesituationer, kan modtage konkret og målrettet hjælp. Generelt. Hvis et barn kommer i en alvorlig krise, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med barnet, at tage hånd om situationen. Det kan være svært for pædagoger og lærere at forholde sig til sorg, død og krise. I afmagt kan man ty til den eneste ikke brugbare løsning nemlig at lade som ingenting. Det er det værste at gøre. Det er vigtigt at den lærer/pædagog der har daglig omgang med barnet, påtager sig opgaven. Hvis ikke dette er muligt, må opgaven gives videre til en, der føler sig rustet til at påtage sig den. Åbenhed om det skete er det bedste for barnet uanset hvor traumatisk det måtte være. En sorg og krise udarter sig forskelligt fra person til person, dog er der nogle grundlæggende fælles faser. En sorg forsvinder ikke, men følger mennesket hele livet. Altså må man forholde sig til en her og nu krise håndtering og en på sigt krisehåndtering. Sorg/krisehåndteringsplanen er også et værktøj når en ansat er i krise. Skolen er medlem af Børns Vilkår og benytter sig af deres tilbud. Skolens sundhedsplejerske er en del af et sorgteam i Helsingør kommune og superviserer skolen. Skolens psykolog Inge Lewin superviserer også skolen og afholder relevante møder med lærerne. På skolen har vi en omsorgsgruppe, der holder skolen ajour med opdateringer af div. tilbud, samt afholder møder med både sundhedsplejersken og skolepsykologen for at indhente relevant viden. Omsorgsgruppen har også udarbejdet krisehåndteringsmateriale. Skolen har sin egen helseeurytmist som kan inddrages terapeutisk. Som kollega til en ansat på skolen der befinder sig i en krisesituation, må den enkelte ligeledes handle ansvarsfuldt. Selv om krisehåndteringsplanen er
2 målrettet eleverne, har vi også et ansvar for hinanden som kolleger. Skolen har en mentorordning som alle ansatte er en del af og skolen er medlem af Prescriba, et rådgivningsfirma der har krisepsykologer, alm. psykologisk rådgivning mv. som alle ansatte kan søge rådgivning og hjælp fra. Grundholdning Selvom man som medarbejder føler sig utilstrækkelig i mødet med den kriseramte, må man ikke vige tilbage. Du kan ikke ændre det skete, fjerne det, eller erstatte den mistede. Men som lærer/pædagog til den ramte, er du også en af de voksne der er om barnet uden for hjemmet, som barnet har et tryghedsforhold til. Derfor kan netop din støtte være med til at hjælpe barnet med at bearbejde og håndtere sorgen. De daglige rutiner og opgaver er ofte et trygt grundlag, og vær opmærksom og parat til at samtale med barnet, hvis denne indbyder dertil (direkte el. indirekte). Det er betydningsfuldt at den voksne tager initiativet i forhold til barnet. Klasselæreren/klasselederen er ofte den der står barnet nærmest på skolen, og kender veje til at nå eleven. Vær opmærksom på om barnet trækker sig ind i sig selv, isolerer sig, eller på anden vis trækker sig ud af fællesskabet. Barnets sorg skal respekteres og det ud fra det indgående kendskab til barnet. I samråd med hjemmet vurderes der et tidsperspektiv og omfanget af særlige hensyn der skal tages. Alle lærer/pædagoger omkring barnet informeres løbende om barnets kriseforløb af klasselærer/klasseleder, således at krisehåndteringen kan være nærværende. (Omsorgsgruppen kan være behjælpelig med at opmærksomheden bevares omkring barnet og at krisehåndteringsmateriale løbende opdateres, samt at stå til rådighed for de involverede lærer/pædagoger.) Alle traumatiske oplevelser skal tages alvorligt og som medarbejder har alle et ansvar for at dette sker. Det er klasselæreren/klasselederen der koordinerer dette arbejde. Traumatiske oplevelser er forskellige og påvirker de involverede forskelligt. Derfor findes der ingen færdige anvisninger. Derfor er krisehåndteringsplanen udformet så fleksibelt som muligt. Som lærer/pædagog må den enkelte med sine kompetencer, situationsfornemmelse og nærvær gøre sit til, at hjælpe med krisehåndteringen af barnet eller kollegaen. Det er vigtigt at lærere, pædagoger og andre ansatte støtter hinanden med krisehåndteringen.
3 20 gode råd om håndtering af børn/unge og ansatte i krise. Du må vide at krise/sorgbearbejdelse er en normal og nødvendig proces. Du må være sammen med de kriseramte ikke løse deres problemer. Du må anerkende andres smerte, være med den acceptere at du ikke kan fjerne den eller forcere den. Du må høre og frem for alt lytte til hvad de kriseramte fortæller dig Du må give dem lov til at gentage sig selv igen og igen. Du må snakke mindst muligt og undgå at trøste trøst kan være en underkendelse af tabet. Du må respektere at alle reagerer på forskellige måder, og at ingen krise/sorgproces er rigtig eller forkert. Du kan ikke forvente af andre at de skal kunne retfærdiggøre deres reaktioner i sorgprocessen. Du må opmuntre de implicerede til at være sammen i krisen/sorgen og at dele den med hinanden. Du må anerkende at de kriseramte/sørgende har lidt et tab, bærer en smerte. Du må ikke forhindre nogen i at udtrykke skyldfølelse eller vrede hvis de har behov for dette. Du må hjælpe de sørgende til at indse at den døde (eller det mistede), ikke kommer tilbage. Du skal give de kriseramte/efterladte tid til at sørge. Du må tillade de sørgende til at bevare og holde minderne i live. Du må anerkende de sørgendes behov for at tale om den de har mistet. Du må opmuntre de sørgende til at bearbejde smerten og vise omverden deres følelser uden at dømme. Du må give børnene lov til at deltage i krise/sorgprocessen sammen med de voksne. Du skal ikke lade en afvisning hindre dig i at komme tilbage med nye tilbud om hjælp (tag det ikke personligt). Du må opmuntre de kriseramte/sørgende til at leve igen, deltage i det sociale, men først når de er parate dertil. Du skal gå til den kriseramte/sørgende som den du er, med dine personlige kompetencer. Undlad ikke at handle fordi du tror du ikke kan bidrage med noget. Traumatiske oplevelser kan være.
4 Sygdom (fysiske, psykiske, livstruende) - både hvis det rammer barnet selv, forældrene el. søskende, nære venner (klassekammerater). Dødsfald hvis en elev/ansat på skolen dør, el hvis en elev/ansat på skolen mister forældrene el. søskende, nære venner. Misbrug i hjemmet alkohol, narkotikum, nervemedicin mv. Seksuelle overgreb i og udenfor hjemmet. Skilsmisse far og mor er blevet skilt, eller er i skilsmisseforløb. Mobning De nævnte traumatiske oplevelser medfører ofte krise/sorgreaktioner hos børn/unge. Hvorfor sorg- og krisehåndteringsplanen også kan anvendes ved sådanne situationer. Livet er som en skoledag
5 Med sorg og glæde som hovedfag. I glædens time er der bedst at være I sorgens time er der mest at lære Krisehåndteringsplan. En støtte for ansatte på Rudolf Steinerskolen Kvistgård som praktisk og konkret hjælpemiddel, der anvendes fleksibelt og individuelt efter pædagogiske overvejelser. Klassen og klassekammeraterne. Det er i klasseværelset at eleven tilbringer det meste af sin tid, og her bør tiltagene gennemføres, ved hjælp af de lærere der kender eleven bedst. Som udgangspunkt er klasselæreren/klasselederen den der er kontaktlærer, men hvis denne ikke er i stand dertil, udvælges en anden kontaktperson. Kontaktpersonen = den person der har kontakten til hjemmet og samler trådene omkring eleven. I tilfælde af en ansat i krise kan det være mentoren. Alt efter forholdene kan kontaktpersonen have samtaler med klassen og informere om hvad der er sket. Når det gøres, er det vigtigt at der føres en åben dialog, ingen tanker, følelser eller spørgsmål er tabu. Det at deltage hjælper klassen med at bearbejde deres egen sorgproces. Anvend gerne Børns Vilkårs materiale, der ligger i mappen og /el benyt dig af deres rådgivning. Børns Vilkår besøger også skoler/klasser med forskellige oplæg mv. Kræftens bekæmpelse har god og let tilgængelig rådgivning. En af sundhedsplejerskerne i Helsingørs Sorgteam er rådgiver hos Kræftens Bekæmpelse se mappen. Janus Centeret rådgiver ved incest og andre seksuelle overgreb se mappen. Klasselæreren kan tilrettelægge et forløb med andre kolleger, fx tværfagligt (afh. af klassetrin), hvor klassen arbejder med etiske og moralske forhold, der kan understøtte sorg- og kriseprocessen. Kontaktlæreren kan efter aftalen med hjemmet vurdere i hvilket omfang forældrekredsen omkring eleven kan være behjælpelig. Informationer og kommunikationsveje i tilfælde med dødsfald
6 el. andre traumatiske krisesituationer. Nedenstående er ment som praktisk og konkret værktøj, som skal anvendes fleksibelt afhængig af situationen. Husk at forventningsafstemme, både med hjemmet, eleverne og kolleger, her og nu, men også løbende hvad må der siges/tales om, hvem siger/gør hvad, hvornår og hvordan. Nogle af punkterne gælder ved dødsfald, men mange kan anvendes ved andre kriser også. Generelt. Kontaktpersonen og/el. skoleleder aftaler med de pårørende, hvornår, til hvem og hvorledes beskeder videregives. Der spørges om familien selv vil orientere eleverne i klassen og deres forældre, eller om skolen skal. Skolelederen og/el koordinatorerne underretter de ansatte. Enten via mail el. telefonisk kontakt alt efter hvad der skønnes nødvendigt. Skolelederen aftaler med kontaktpersonen og familien hvornår og hvordan der arrangeres en mindehøjtidelighed. (fx til morgensang i salen). Der gives en saglig og faktisk fremstilling af forholdet, således at unødig dramatik og forestillinger undgås. Det er op til den enkelte lærer og skolen som helhed, at markere og varetage mindeforløbet og efterforløbet. I samarbejdet med hjemmet aftales videre forløb (mindehøjtidelighed, begravelse) hvad hjemmet ønsker fra skolens side og hvad vi som skole kan foreslå. Klasselærer/klasseleder kan tale med klassen om hvad en begravelse er. Der kan aftales om klassen skal sende blomster o.l. Hvis klasselærer/klasseleder har deltaget til begravelsen, kan begravelsen beskrives for klassen.
7 Tiltag som kontaktpersonen/mentor el. ansatte kan anvende alt efter den givne situation. Dette ud fra en pædagogisk vurdering, gerne i samråd med kolleger. Dødsfald. Hvis nyheden om et dødsfald er givet samme dag, eller hvis eleverne har været vidner til en ulykke, søger klasselærer/klasseleder så vidt muligt for, at ingen elev er alene, eller vender alene hjem. Lav fx indbyrdes legeaftaler. Skolen kan vise sin deltagelse via bårebuketter el ved at deltage til begravelsen. Der kan afholdes en mindestund i klasseværelset. Generelt ved sorg og kriser Sundhedsplejersken kan inddrages (sorgteam). Alternative sorggrupper kan anvendes. Afhængigt af situationen og behovet kan der arrangeres et forældremøde. Afhængigt af i hvilken grad eleverne har været involveret i ulykken/krisen træffes der aftaler med en krise psykolog. Faser i et kriseforløb.
8 Alle processer forløber forskelligt. Sorgproces opdeles oftest i fire hovedfaser. De kan have glidende overgange, de kan overlappe hinanden, have forskellig varighed, og det er ikke sikkert at de forløber kronologisk. Her er der fire hovedfaser opdelte, adskilte og beskrevet kortfattet for at tydeliggøre dem. Chokfasen den første fase der kaldes chokfasen varer fra nogle få minutter til nogle få dage. Man er præget af forvirring, og kan ikke forstå, tro på, el se det der er sket i øjnene. Man kan være handlingslammet med hovedpine, ondt i maven og en indre uro og ryste ture. Reaktionsfasen - den anden fase kan kaldes reaktionsfasen. Den varer måske nogle uger, måske nogle måneder. Man kan erkende det der er sket. Man er ulykkelig, afmægtig, tynget af sorg og fortvivlelse. Eller man føler vrede og meningsløshed. Man har erkendt at noget frygteligt er hændt i ens liv. Man prøver måske at finde forklaringer og føler skyld. Kroppen reagerer måske med smerter og muskel spænding og søvnløshed er almindelig. Bearbejdningsfasen Den tredje fase kaldes bearbejdningsfasen. Den indledes efter nogle måneder og varer måske det næste halve år el. mere. Man begynder at bearbejde sine oplevelser og sin sorg. Man gennemgår en gang i mellem det skete overfor sig selv og andre og reagerer måske med angst og sårbarhed, men kan efterhånden se mere nuanceret og realistisk på det der er sket. Man begynder at få et mere fremadrettet syn på sin tilværelse og sin egen rolle i den store sammenhæng. Men krisen og sorgen ligger stadig og gemmer sig og kan komme frem, når som helst med den gamle angst, sårbarhed og vrede. Nogle udvikler en depression i efterforløbet. Her må der søges prof. hjælp. Nyorienteringsfasen Den fjerde og sidste fase kaldes nyorienteringsfasen, som gør sig gældende efter et års tid. Den strækker sig i realiteten over resten af livet. For selvom de sår som krisen og sorgen har påført dig er helet vil der stadig være ar der kan føles på sjælen. Intet bliver som før. Men man har lært at leve med det som skete og man kan nu som regel tale om det neutralt og afklaret. Sorgreaktioner.
9 Læs også gerne det righoldige materiale i vores mappe. Her kort skildret. Forvirring Tristhed, længsel og savn Gråd Vrede Skyldfølelse og selvbebrejdelse Søvnproblemer Koncentrationsproblemer Hukommelsesproblemer Fysiologiske spændinger Forhøjet følsomhed og sårbarhed Ligegyldighed eller distancering Frygt og rædsel Tilbagetrækning fra det sociale og isolation Oplevelse af uretfærdighed Træthed Generelt Ingen reaktioner er unormale Latter kan være en reaktion, men kan skyldes en usikkerhed og gør den unge forvirret Der er en stor forskellighed fra person til person når det gælder følelser eller reaktioner som den enkelte oplever i forbindelse med sorg. Sorgarbejde tager tid og det går i bølger Ofte ser man en forsinket sorgbearbejdelse hos unge. Det vil sige at sorgbearbejdelsen starter når omgivelserne har en forventning om at det værste er ovre. Der kan være gode perioder men så kan der kommer perioder hvor sorgen opleves stærkere, der vil gå længere og længere tid imellem disse tilbagefald. For nogen er det specielle dage og højtider, medens for andre er specielle oplevelser el stemninger, som udløser reaktionerne. Sorgreaktioner hos de mindre børn.
10 Små børn går ind og ud af sorgen. Børn må fordøje lidt af gangen, de oplever sorgen lige så stærkt som den voksne, men har en anden tilgang. En reaktion kan være frustration, aggression, vredes udbrud mod både den døde (syge) og den som lever. Problemer med at falde i søvn. Har svært ved at sidde stille og fordybe sig. Generel svækket selvberoenhed. Dette materiale bliver løbende redigeret. Omsorgsgruppen på Rudolf Steinerskolen Kvistgård.
Sorghandleplan for Østerbyskolen
Sorghandleplan for Østerbyskolen Denne omsorgsplan indeholder planer for hvordan skolen/medarbejderne skal handle i svære livssituationer for: skolens elever forældre/søskende til skolens elever personale
Læs merePå Den Classenske Legatskole har vi udarbejdet en handleplan, der skal bruges, når det der ikke må ske, sker.
Forord : At alle kan rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Men som voksne har vi et særligt ansvar for, at børn, som kommer ud for forskellige former for sorg, ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs mereKrise- og sorgplan for Tranegårdskolen
Krise- og sorgplan for Tranegårdskolen Vi er her for hinanden Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med krise og sorg Indholdsfortegnelse Alvorlig sygdom hos elev 1 Alvorlig sygdom
Læs mereOmSorgs-Plan Skovboskolen
OmSorgs-Plan Skovboskolen "At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen
Dato: 16. august 2012 Sorg- og krisehandleplan for Munkegårdsskolen Munkegårdsskolens sorg- og krisehandleplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer,
Læs mereOmSorgs-plan. Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010
OmSorgs-plan Hørby-Dybvad Skole revideret december 2010 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation.
Læs mereUdarbejdet af: LSW, DOM & AJ
Udarbejdet af: LSW, DOM & AJ 1 Der er sorg nok til alle og det kommer også til nogen af os. Derfor har vi på Vorbasse Skole udarbejdet en handleplan om sorg og krise. Denne plan skal opfattes som et redskab,
Læs mereSorghandleplan for Skovgårdsskolen
Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Denne sorghandleplan er udarbejdet som en hjælp for lærere, GFO personale og ledelse på Skovgårdsskolen, så de i et samspil med forældre
Læs mereSORGPLAN FOR BillundSkolen
SORGPLAN FOR BillundSkolen Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan tages i anvendelse, når det der ikke må ske, sker. For at sikre omsorg kræves ikke et overmenneske, men et medmenneske. Det
Læs mereVoel Skole Sorghandleplan
Voel Skole Sorghandleplan 1. Formål Denne plan om sorg skal sikre, at personalet på Voel Skole er forberedte på, hvordan vi håndterer situationer, hvor børn og voksne udsættes for en traumatisk hændelse.
Læs mereSkolen fylder en stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser og hjælpe med at vende sorgen til savn.
OmSorg handleplan At børn rammes af sorg, kan ingen umiddelbart forhindre. Som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en sådan uoverskuelig situation. Skolen fylder en stor
Læs mereNår børn mister. (Kilde til nedenstående: www.cancer.dk)
Når børn mister Børn viser sorg på forskellige måder. Nogle reagerer med vrede, andre vender sorgen indad og bliver stille. Børns sorgproces er på flere måder længere og sejere end voksnes. (Kilde til
Læs mereSORG/KRISE. At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske.
SORG/KRISE At støtte et barn i sorg eller krise kræver ikke, at du er overmenneske, blot at du er et medmenneske. Ovenstående citat er grundlaget for denne handleplan. Alligevel er det legalt ikke at kunne,
Læs mereSorg-Plan. Valhøj Skole
Sorg-Plan Valhøj Skole 2006 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig
Læs mereSorghandleplan. 10. klasse Center Skive. Skive det er RENT LIV SKIVEKOMMUNE
Sorghandleplan 10. klasse Center Skive Skive det er RENT LIV Sorghandleplan for Revideret oktober 2017 Introduktion Denne plan skal opfattes som en støtte, der kan anvendes, når børn og voksne udsættes
Læs mereSORGPLAN. Formålet med sorgplanen er at have et beredskab, hvis uheldet eller ulykken er ude.
Vildbjerg Skole SORGPLAN Formålet med sorgplanen er at have et beredskab, hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen handler om skolens holdning og handling i forbindelse med alvorlige ulykker, traumatiske
Læs mereHvordan tager vi hånd om hinanden?
Hvordan tager vi hånd om hinanden? Nedenstående omsorgsplan er udarbejdet af i september 2008 af Dagplejens forældrebestyrelse i Ikast-Brande Kommune og tænkt som en vejledning i hvordan vi tager hånd
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole
Den største sorg i verden her, er dog at miste den man har kær. Steen Steensen Blicker At trøste kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske. Det er ofte nok bare at lytte og være til stede. Denne omsorgsplan
Læs mereOMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlig sygdom, ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole
OMSORG Omsorgsplan Ved alvorlig sygdom, ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole revideret marts 2017 Indhold Indledning... 3 Omsorgsgruppe... 3 Kriser opstået uden for skoletiden... 3 Om sorg og krise
Læs mereSorg- og krisehandleplan (dødsfald og ulykker)
Ved alvorlige ulykker i og ved skolen Den/de medarbejdere, der først er til stede, tilkalder om nødvendigt ambulance, og forsøger - så vidt mulig at holde eleverne væk fra ulykkesstedet Skolelederen underrettes
Læs mereDarum skoles omsorgsplan. April 2013.
Forord: Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted blandt skolens elever, personale eller pårørende til disse.
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs mereOmsorgsplan. Ved alvorlige ulykker, sygdom eller dødsfald. Kirkeskovsskolen
Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker, sygdom eller dødsfald Kirkeskovsskolen 1 2 INDHOLD Indledning... 3 1. Alvorlig sygdom hos eleven eller i elevens nærmeste familie 4 2. Alvorlig ulykke hos eleven eller
Læs mereSorg-Plan. Valhøj Skole
Sorg-Plan Valhøj Skole At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig i forskellige
Læs mereTVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER
TVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER Dette er Tvis Skoles handleplan til brug for ansatte på skolen i sorgkrisesituationer. En sådan handleplan kan aldrig være udtømmende og skal naturligvis
Læs mereOMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole. (Februar 2010)
. OMSORG Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole (Februar 2010) Indhold Indledning... side 3 Omsorgsgruppe... side 3 Kriser opstået uden for skoletiden... side 3 Om sorg og
Læs mereOmSorgs-plan for Humble Skole
Opdateret september 2010 OmSorgs-plan for Humble Skole At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation.
Læs mereSorghandleplan for. Udarbejdet April 2008
Sorghandleplan for Indholdsfortegnelse: Sorghandleplan... 2 Den voksne:... 2 Barnet:... 2 Sorgreaktioner... 2 Sorgens 4 stadier:... 2 1. Det personlige tab: når en elev mister forældre eller søskende...
Læs mereKrise- og sorgplan for Susålandets skole
Krise- og sorgplan for Susålandets skole Denne plan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer hvor ulykker eller dødsfald rammer skolen. Planen er opdelt
Læs mereOmSorg. Handleplan for GXU
OmSorg for GXU Indhold: Ved forældres/søskendes død s. 2 Ved elevs alvorlig sygdom eller sygdom i nærmeste familie s. 2 Ved ulykke i skolen s. 3 Ved elevs død s. 3 Ved dødsfald blandt personalet s. 4 Ved
Læs merePlanen er tænkt som en vejledning for skolens personale
T h y h o l m S k o l e O m S o r g - H a n d l e p l a n -ved skilsmisse, dødsfald eller ulykker Planen er tænkt som en vejledning for skolens personale Omsorgsplanen er udarbejdet, så den er fleksibel,
Læs mereIngen forløb er ens og hvert forløb afstemmes situationen og de involveredes behov og ønsker.
Sorg- og kriseplan Vi kan ikke beskytte os mod den del af livet der handler om tab, sorg og død. Sorg er den naturlige, uundgåelige lidelse, som hører menneskelivet til. Sorg og krise kan opstå ved dødsfald,
Læs mereSorg - hvad gør vi? Katrinedals skoles sorgberedskab
Sorg - hvad gør vi? Katrinedals skoles sorgberedskab På Katrinedal vil vi gerne tage ordentligt vare på de børn, der bliver ramt af sorg. Derfor er dette sorgberedskab udarbejdet. Planen ligger på Skoleporten
Læs mereOmsorgsplan. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. Sorg
Omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom o.l. 2. Når et barn mister i nærmeste familie 3. Når børnehaven Bakgården
Læs mereHandleplan for Toftevangskolen. OmSorg. For at vise omsorg kræves ikke at du er overmenneske. Kun at du er medmenneske.
Handleplan for Toftevangskolen OmSorg For at vise omsorg kræves ikke at du er overmenneske. Kun at du er medmenneske. Her er jeg - kan du bruge mig? Nov. 2009 1 OmSorg Hvert år mister over 4.000 danske
Læs mereSorgplan 4kløverskolen
Sorgplan 4kløverskolen At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske. Krise- og sorgplan for 4kløverskolen 4kløverskolens krise- og sorgplan er udarbejdet
Læs mereSorg og kriseplan. For Brorsonskolens Forældre og personale
Sorg og kriseplan For Brorsonskolens Forældre og personale Vedtaget i Skolebestyrelsen august 2010 Indhold. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, forældre i krig, kaossituationer o.l. 2. Når et barn mister i
Læs mereSorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter
Sorghandleplan for Mariagerfjord 10. klassecenter Nogle ord om emnet: Når den unge mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med den unge, at tage
Læs mereSorg- krisehandleplan. - når vi mister
Sorg- krisehandleplan - når vi mister Kongevejens Skole 2007 Indholdsfortegnelse s. 3 Indledning s. 5 Ved en elevs livstruende sygdom og eventuelle død s. 6 Ved livstruende sygdom og eventuelle død hos
Læs mereSORG OG KRISEPLAN I DAGPLEJEN
SORG OG KRISEPLAN I DAGPLEJEN Telefonliste: Ledelsen i Dagplejen Navn: Mobil ARBEJDE Tlf ARBEJDE Mobil PRIVAT Ole Lund 4019 6785 4019 6785 2255 5691 Gitte Waters 5129 1068 6223 4615 2073 7543 Ulla Dinesen
Læs mereSORTEDAMSKOLENS SORG- OG KRISEPLAN
SORTEDAMSKOLENS SORG- OG KRISEPLAN Opdateret april 2018 Indholdsfortegnelse Forord: 3 1. I tilfælde af død i en elevs nærmeste familie 3 2. I tilfælde af alvorlig sygdom i en elevs nærmeste familie 4 3.
Læs mereSorg & kriseplan Grøndalsvængets Skole
Sorg & kriseplan Grøndalsvængets Skole 1 Indhold Indledning... 3 Ved dødsfald blandt elever... 3 Ved dødsfald eller ulykke i skoletiden... 4 Ved dødsfald blandt personale:... 4 Ved dødsfald i nær relation
Læs mereViby Gymnasium og HF
Viby Gymnasium og HF Viby Gymnasium og HF Vejledende retningslinier ved dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser blandt elever og medarbejdere Til Ledelsen 2007 1 Indholdsfortegnelse: Ved en elevs
Læs mereDenne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker
omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker For at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne,
Læs mereSkoles krise- og sorgplan er udarbejdet af MED udvalget og revideres løbende.
Krise- og sorgplan for Ansager Skole Ansager Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer
Læs mereSORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE.
SORG: HANDLEPLAN FOR LANGÅ SKOLE. GENERELT: HANDLEPLANEN ER EN OVERORDNET RAMME FOR, HVAD DER SKAL HUSKES, NÅR DER SKER EN ULYKKELIG HÆNDELSE. DET SKAL PRÆCISESERES, AT HANDLEPLANEN IKKE KAN GIVE EN NØJAGTIG
Læs mereKrise- og sorgplan for 10. KlasseCenter Vesthimmerland
Krise- og sorgplan for 10. KlasseCenter Vesthimmerland Krise- og sorgplanen er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker og dødsfald rammer
Læs mereBørn og voksne med sorg. Læssøesgades Skole.
Børn og voksne med sorg. Læssøesgades Skole. Tranbjerg Skole OmSorg Side 1 Indholdsfortegnelse Afsnit Titel Side 1 Formål 3 2 Grundholdning 3 3 Information 4 4 Alvorlig sygdom 5 5 Når en elev dør 5 6 Ulykke,
Læs mereFØVLING SKOLE. SORGPLAN ved ulykker eller dødsfald. ***************************** Om sorgplan ved ulykker eller dødsfald.
FØVLING SKOLE SORGPLAN ved ulykker eller dødsfald. ***************************** Om sorgplan ved ulykker eller dødsfald. Denne handleplan er tænkt som en vejledning for Føvling Skoles personale, hvis en
Læs mereBørn i sorg og krise
Børn i sorg og krise Gå ikke foran mig - måske følger jeg ikke efter. Gå ikke bagved mig - måske viser jeg ikke vej. Gå ved min side - og vær blot min ven. Camus Udarbejdet af Kastrup Skole 2004 1 I 2002
Læs mereNår en af skolens ansatte får kendskab til en hændelse omtalt i dette hæfte, kontaktes skolens ledelse straks.
Lind Skole SORGPLAN Indledning En sorgplan er et fælles grundlag at handle ud fra. Vi kan aldrig få en færdig handleplan, for hvert ulykkestilfælde vil være enkeltstående og kan ikke forberedes i detaljer.
Læs mereSTENSNÆSSKOLEN Omsorg ved sorg
Syg i sjælen - Ondt i hjertet - Rod i det hele Gå på vej til døden Alle mennesker kommer til at opleve kriser i deres liv. Børn oplever også kriser og mange af disse er store og voldsomme for dem. Det
Læs mereSorgplan for Vorbasse Skole
Sorgplan for Vorbasse Skole Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab ved dødsfald. Planen kan alene give hjælp til det praktiske, idet selve bearbejdningen af sorg kun kan ske ved almindelig
Læs mereKrise-sorgplan. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.
Krise-sorgplan Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil
Læs mereDer kan være stor forskel på, hvordan man handler fra barn til barn fra situation til situation.
Sorg- og kriseplan - godkendt i MIO oktober 2013 Principper for børn og personale i krise: Der kan være stor forskel på, hvordan man handler fra barn til barn fra situation til situation. Skilsmisse, alvorlig
Læs mereOmsorgsplan for Jerne Børnehave
Omsorgsplan for Jerne Børnehave Mange forskellige ting kan fylde et barn med følelsen af at have mistet. Man kan sige, at sorgen har mange ansigter og ikke kun handler om at miste en af dem, der står os
Læs mereEgholmskolens omsorgsplan
Side 1 af 5 Egholmskolens omsorgsplan Denne handleplan skal opfattes som et "beredskab", der træder i kraft når en krisesituation indtræffer, eller et barn/voksen på anden måde er truet. Husk at det altid
Læs mereSORGPLAN for SKØRPING SKOLE
SORGPLAN for SKØRPING SKOLE Handleplan ved dødsfald og ulykker Nærværende plan er et forsøg på at have et beredskab hvis uheldet eller ulykken er ude. Planen er blevet til efter et foredrag af Jes Dige
Læs mereOmsorgsplan for Herstedlund Skole. Hvordan handler vi når nogen dør, bliver alvorligt syge, eller er i krise?
Omsorgsplan for Herstedlund Skole Hvordan handler vi når nogen dør, bliver alvorligt syge, eller er i krise? Side 2: Indledende bemærkninger Side 3-4: Når en elev dør Side 5-6: Når en elev mister mor,
Læs mereOmsorgsplan Vodskov skole
Omsorgsplan Vodskov skole -delt sorg er halv sorg Formålet med omsorgsplanen er at vejlede hele skolens personale, hvis en medarbejder eller elev bliver udsat for sorg eller krise. At trøste kræver ikke
Læs mereDenne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie.
Side 1 af 6 skole, marts 2001 Fårvang Denne del skal opfattes som et beredskab, når der sker voldsomme begivenheder i et barns familie. En anden del af planen (bilag 1) hedder Det skal man generelt være
Læs mereSorghandleplan for MØN Skole/SFO
1 Sorghandleplan for MØN Skole/SFO Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det der ikke må ske alligevel sker. 1 Når et barn mister forældre eller søskende. 2 Alvorlig sygdom hos
Læs mereSorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal,
Sorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal, i forbindelse med: skilsmisse, ulykke, alvorlig sygdom og død. (oktober 2016). Vi tænker som udgangspunkt, at det ikke er os eller vores
Læs mereNÅR EN ELEV DØR. Flaget hejses på halv stang, når samtlige klasser er underrettet. Det er ledelsens opgave at drage omsorg for, at dette bliver gjort.
SORGBEREDSKAB NÅR EN ELEV DØR Straks efter kendskab til dødsfald: Modtager af besked underretter straks skoleleder. Skolelederen underretter klasselæreren. Det øvrige personale på matriklen (der vurderes
Læs mereSorgplan. Østervangsskolen. Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald
Sorgplan Østervangsskolen Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Når et barn dør 2.1 Videregivelse af information om dødsfaldet 2.2
Læs mereSkolens omsorgspolitik og handleplan
1 Iqra Privatskole Foråret 2016 Skolens omsorgspolitik og handleplan Hvordan forholder vi os, når en elev, en kollega eller skolen som helhed rammes af sorg, sygdom, dødsfald eller krise? Endvidere hvordan
Læs mereOmsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.
Omsorgsplan for Børnehuset Giraffen Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.dk 0 Målet med en omsorgsplan, er at give en nødvendig og tilstrækkelig
Læs mereSmå børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie.
Sorg og kriseplan for Espebo Børnecenter: Når børn mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med barnet at tage hånd om situationen. Det er der
Læs mereKrise- og sorgplan for Korskildeskolen
Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Mistet: Sidder og kigger ud i den mørke nat, kigger op mod stjernerne. Tænker om du måske er deroppe et sted, måske kan du se mig? Tænker på dig hver dag, sorgen
Læs mereHandleplaner. Virum Skole
Handleplaner Virum Skole Hvorfor? Mennesker, som oplever sorg og krise på egen krop, fremhæver ofte, at støtten fra det nære personlige netværk er den mest betydningsfulde. Skole, Sfo, klub m.v. er en
Læs merePsykologisk kriseintervention
Psykologisk kriseintervention i daginstitution og skole Psykologenheden Indhold Forord... 4 1. Struktur, omsorg og information...5 Struktur... 5 Omsorg... 5 Information... 6 2. Børns typiske krisereaktioner...7
Læs merePsykologisk kriseintervention
Psykologisk kriseintervention i daginstitution og skole Psykologenheden Lay out: Vejen Kommune Tekst: Psykologenheden Fotos: Colourbox.dk Ordrenr.: 639-16 Tryk: Vejen Kommune Udgivet: Januar 2016 Indhold
Læs mereSorgpolitik 2019 Lynghedeskolen
Respekt Engagement Faglighed Ansvarlighed Fællesskab Sorgpolitik 2019 Lynghedeskolen På Lynghedeskolen har vi udarbejdet en sorgpolitik med en handleplan ved dødsfald og ulykker. Baggrunden for politikken
Læs mereKrise- og sorgplan for Ansager Skole
Krise- og sorgplan for Ansager Skole Ansager Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer
Læs mereHandleplan - unge i sorg og krise
Handleplan - unge i sorg og krise 1 Indhold Dødsfald (elev) 1.0 Lige efter dødsfaldet 2.0 Om begravelsen 3.0 Opfølgning Dødsfald (personale) 1.0 Lige efter dødsfaldet 2.0 Om begravelsen 3.0 Opfølgning
Læs mereSorgplan for Karlskov Friskole
Sorgplan for Karlskov Friskole Børn i sorg Når vi står overfor et menneske, der har lidt et alvorligt tab, føler vi os ofte utilstrækkelige. Vi kan ikke ændre på det, der er sket! Men sorg er en ufravigelig
Læs mereLundevang skole. OmSorg handleplan. Det kan gøre ondt at blive spurgt ind til en sorg/sygdom, men det gør mere ondt at blive undgået
Lundevang skole OmSorg handleplan Det kan gøre ondt at blive spurgt ind til en sorg/sygdom, men det gør mere ondt at blive undgået Oktober 2002 Indholdsfortegnelse: Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel
Læs mereOMSORGS- PLAN. Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen. Side 1
OMSORGS- PLAN Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Side 1 Omsorgsplan for Kernehuset-Engblommen og Engbjergskolen Indholdsfortegnelse: Indledning side 2 Skilsmisse i barnets hjem side 3 Alvorlig sygdom
Læs mereSorgplan. Det er vigtigt at forældrene orienterer os, når der sker noget alvorligt for børnene.
1 Sorgplan Denne handleplan skal opfattes som et redskab, der kan bruges til at håndtere svære situationer i skole og SFO, f.eks. dødsfald, ulykker og alvorlig sygdom. For at tage del i kræves ikke et
Læs mereSORG OG KRISEPLAN FOR CHARLOTTENLUND FRITIDSCENTER
SORG OG KRISEPLAN FOR CHARLOTTENLUND FRITIDSCENTER På landsplan mister ca. 4000 børn årligt en pårørende, og dertil kommer en række reaktioner. Vi mener, at det er vigtigt, at vi som institution har en
Læs mereHANDLEPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD ULYKKER OG ANDRE TRAUMATISKE HÆNDELSER I KASKELOTTEN
Den aldersintegrerede institution Kaskelotten Ca. 90 børn Leder: Torben Andersen E-post: takas@esbjergkommune.dk Tlf. 76 16 77 99 HANDLEPLAN I FORBINDELSE MED DØDSFALD ULYKKER OG ANDRE TRAUMATISKE HÆNDELSER
Læs mereNellikevej 1 8240 Risskov Tlf: 8713 8800 Fax: 86176139 E-post: str@mbu.aarhus.dk Net: www.strandskolen.dk. Omsorgsplan for eleven 1 ved sorg og savn.
Nellikevej 1 8240 Risskov Tlf: 8713 8800 Fax: 86176139 E-post: str@mbu.aarhus.dk Net: www.strandskolen.dk Omsorgsplan for eleven 1 ved sorg og savn. Side 1 Side 2 Side 2 Side 2 Side 4 Side 5 Side 6 Side
Læs mereHandleplan for sorg og krise i Markusskolens Børnehave
Handleplan for sorg og krise i Markusskolens Børnehave At være i sorg og at være i krise kan være forårsaget af mange ting: - Alvorlig fysisk og psykisk sygdom - Dødsfald - Skilsmisse - Omsorgssvigt -
Læs mereSorgpolitik for Sorø Akademis Skole
Sorgpolitik for Sorø Akademis Skole Følgende er handleplan for elever og ansatte på skolen i forbindelse med dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser. På Sorø Akademis Skole har vi hvert år elever,
Læs mereOmsorgsplan for Allerslev Skole og SFO.
Omsorgsplan for Allerslev Skole og SFO. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker. Formål: At det ikke kommer bag på os, hvordan vi bør handle, når et dødsfald
Læs mereRelationer og fællesskaber: Hvordan hjælper vi hinanden, når livet gør ondt? Lunderskov 2016 v. autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape
Relationer og fællesskaber: Hvordan hjælper vi hinanden, når livet gør ondt? Lunderskov 2016 v. autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape 1. Hvordan reagerer mennesker når livet gør ondt? 2. Hvordan
Læs mereSorg- og kriseplan 2018
Sorg- og kriseplan 2018 Vi kan ikke beskytte os mod den del af livet der handler om tab, sorg og død. Sorg er den naturlige, uundgåelige lidelse, som hører menneskelivet til. Sorg og krise kan opstå ved
Læs mereSorgplan for Ejsing Friskole og pasningsdel
Sorgplan for Ejsing Friskole og pasningsdel Her i organisationen ønsker vi, at have en sorgplan så vi er forberedte hvis det værst tænkelige skulle ske. I det nedenstående er det beskrevet flere for skellige
Læs mereViby Gymnasium og HF. Viby Gymnasium og HF. Vejledende retningslinier ved dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser blandt eleverne
Viby Gymnasium og HF Viby Gymnasium og HF Vejledende retningslinier ved dødsfald, ulykker og andre traumatiske hændelser blandt eleverne Til Klasselæreren 2007 Denne folder skal hjælpe klasselæreren og
Læs mereOMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE.
OMSORGSPLAN VED ULYKKER, ALVORLIG SYGDOM EL- LER DØDSFALD VED GL. HASSERIS SKOLE. Revideret foråret 2008 Gl. Hasseris skoles støttegruppe består af: 2 lærere 1 sundhedsperson 1 pædagog skolens leder 1
Læs mereTab og sorg i skolehverdagen
Indhold: Tab og sorg i skolehverdagen Denne plan skal opfattes som et "beredskab", der kan bruges, når "det, der ikke må ske, sker". 1.Alvorlige ulykker og pludselige dødsfald. 2.Når skolen mister en elev.
Læs mereFor at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne, bare man sikrer sig at en anden tager over.
Tallerupskolen, december 2013 OmSorg Handlingsplan (Revideret i pædagogisk råd i november 2013) Denne plan skal opfattes som et beredskab der kan bruges når det, der ikke må ske sker. 1. Forord 2. Skilsmisse,
Læs mereEgegård Skole. OmSorg. Handleplan
Egegård Skole OmSorg OmSorg Ved forældres død: 1. Får man viden om et dødsfald orienteres skolelederen. Man skal sikre at informationen er korrekt. 2. Klasseteamet, SFO en og evt. klubben (hvis der er
Læs mereKrise-/sorgplan for Rødovre Skole
Krise-/sorgplan for Rødovre Skole Hvorfor en krise-/sorgplan? Det vigtigste er ikke planer eller procedurer. Det er nærvær, omsorg og voksne, der kan lytte. Også børn har brug for at få deres sorg bearbejdet.
Læs mereSorg og krise. Handleplan ved. Skilsmisse, sygdom og dødsfald. Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået
Sorg og krise Handleplan ved Skilsmisse, sygdom og dødsfald Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået Indholdsfortegnelse: Side 1 Målsætning Side 2 Omsorgshandleplan - skilsmisse
Læs mereSorg/kriseplan. for. Skolegades Skole
Sorg/kriseplan for Skolegades Skole Forord: Denne plan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted. Den er udsprunget af behovet
Læs mereSORG- OG KRISEPLAN. Side 1 af 16. Brumbassen. Skårup Vinkelvej Skårup Fyn Tlf
Side 1 af 16 Forord... 2 Vigtige telefonnumre... 3 Tilkaldeliste... 4 Hvad gør vi... Når et barn mister i nærmeste familie... 5 Skilsmisse... 6 Alvorlig sygdom blandt børn - personale... 7 Når Brumbassens
Læs mereOmsorgshandleplan. Omsorg er andet end ord det er interesse, bekymring for én man holder af. Indholdsfortegnelse
Side 1 Omsorgshandleplan. Hvorfor lave en omsorgsplan? For at få et redskab til at håndtere situationer, hvor børn mister så hverken du selv eller børnene kommer til at står alene i svære situationer.
Læs mereOMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN
OMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN Omsorgsplanen skal betragtes som en vejledning og støtte. At tage del i omsorg kræver ikke et overmenneske blot et medmenneske. Det er legalt ikke at magte opgaven, bare man
Læs mere